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2004年2月云南大學學生馬加爵因打牌與同學發生口角殘忍殺害四名同學，引發轟動全國的“馬加爵事件”，2004年6月17日馬加爵被執行死刑。2010年10月，西安一女青年下班途中被西安音樂學院學生藥家鑫駕駛的小轎車撞倒，藥家鑫在發現傷者記錄自己車牌號碼的情況下，用隨身攜帶的水果刀向傷者連捅8刀，致其當場死亡。2011年6月7日，藥家鑫被執行死刑。原本只是同學間的小矛盾，原本只是一起交通治安案件卻演變為故意殺人刑事案件，馬加爵、藥家鑫為他們的犯罪行為付出了生命的代價，留給我們的是對于大學生法制教育工作的思考。

一、目前大學生法制教育工作面臨的突出問題

1.大學生法制觀念意識缺乏。①缺乏對法律的信仰。我國正處于社會轉型時期，社會轉型變革對思想單純、思維活躍的大學生群體產生了巨大影響。由于法制體系尚不完備，一些大學生對法律權威和公信力產生懷疑，少數學生甚至缺乏公平正義的基本理念。②被動守法。由于教育與宣傳輿論的局限，一些大學生還未將法律法規視為行為準則，還未從思想上認識到法律需要時刻遵守并進行自我行為約束，法律意識處于被動守法狀態。③受腐朽思想的沖擊嚴重。當代大學生多數為獨生子女，自我意識非常強烈。受拜金主義、享樂主義等腐朽思想的沖擊，有些學生更加膨脹自我價值的實現，忽略學校、社會環境對他們自身行為的約束和規范，甚至對法制教育存在逆反心理。

2.大學生法律素養尚需加強。所謂法律素養是指一個人認識和運用法律的能力，包括法律知識、法律意識、法律信仰三方面內容。一個人的法律素養如何，是通過其掌握、運用法律知識的技能及其法律意識表現出來的。目前大多數高校學生都掌握了一定的法律知識、具有一定的法制觀念，但很多學生僅僅將其作為應試知識來學習，沒能實現法律知識到自身能力的真正轉化。不懂維權、不懂對事務進行法律分析、不懂依法處理身邊的糾紛，甚至如同馬加爵和藥家鑫一樣，面對問題簡單粗暴地解決、完全忽視了法律的莊嚴。大學生法律素養有待加強。

二、大學生法制教育的重要性

1.法制教育有助于大學生形成正確的人生觀。大學生的人生觀尚未完全成熟，容易受社會不良現象的影響。在當前社會轉型期，拜金主義、享樂主義等文化糟粕對高校法制教育工作提出了挑戰，這些腐朽思想所形成的人生觀與價值觀容易誘導大學生走上違法犯罪道路。司法實踐中，一些學生正是受到不良道德和文化的侵蝕，崇尚“金錢萬能、享樂至上”的生活方式走上違法犯罪道路。“素質教育的基本要求是把學生培養成為在德智體美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。

作為大學生，遵守法律是一個最基本的要求。良好的法律素質是促使正確的價值觀形成的一個動力基礎”因此，必須把大學生法制教育納入重要的教育日程，引導大學生樹立正確的人生觀與價值觀，正確認識社會、認識世界，通過法制教育使大學生成為具有現代法制觀念的社會主義建設者。

2.法制教育有助于大學生維護自身合法權益。目前《勞動合同法》課程考高分但不知如何與用工單位簽勞動合同的大學應屆畢業生、熟知《物權法》卻無法解答小區業主之間糾紛的大學生普遍存在，如何讓法律知識不僅僅是大學生們應試時背誦的考點，如何實現大學生法律知識到自身能力的真正轉化是關系到大學生維護自身合法權益的重要問題。加強法制教育，不是各高校是否開設法律課程的問題，它關系到通過對大學生進行法制教育使他們了解并掌握相關的法律知識，使他們在自己的合法權益受到非法侵害時，能夠通過正當的法律途徑維護自己的合法權益而不是用非法手段解決問題。只有具備良好法律素養的大學生才懂得嚴格依照法律行使權利、履行義務，充分尊重他人合法的權利和自由，積極尋求法律途徑解決糾紛和爭議，運用法律武器保護自身合法權益。試想如果藥家鑫知道他最初的行為僅為交通治安案件，他是否會有不同的舉措？如果更多的大學生通過對法律知識的掌握能自己有效處理身邊的法律事務、糾紛，他們是否更加信賴法律這一社會規則帶給每個社會公民的重要作用？

3.法制教育有助于大學生提高自身綜合素質。目前大學生就業形勢日漸嚴峻，各高等院校都努力將學生培育成為高素質的復合型人才迎接社會的選擇。法律素養是當代大學生綜合素質中一個重要的組成部分，法治社會環境下，法律素養的短缺會嚴重限制大學生日后的發展。無疑，加強大學生法制教育是切實提高大學生自身綜合素質的必備要求。“只有學法、懂法、掌握法律知識，用法律來規范自己的行為，才能在國內外的經濟活動中成就事業。如今，思想道德與法律素質滲透到社會生活的方方面面，并時刻約束著公民的行為。社會主義和諧社會的構建要求樹立以人為本、以學生為本的大學生思想道德與法律素質培養理念。”努力培養學生的法制意識、有效增強學生的法律素養，將有助于提高大學生在未來人才市場的綜合競爭力。