導(dǎo)語：中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪預(yù)防策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪的表現(xiàn)

（一）利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)暴力行為。對于網(wǎng)絡(luò)欺凌和網(wǎng)絡(luò)暴力這類報(bào)道，經(jīng)常見諸報(bào)端、電視以及網(wǎng)絡(luò)媒體。在日本等發(fā)達(dá)國家，對于網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象早已經(jīng)有較多的研究，而在我國研究還比較少，總的來看，網(wǎng)絡(luò)欺凌主要是指中小學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或電子通訊工具對其他一個(gè)或者多個(gè)學(xué)生有意識的施以威脅、騷擾、侮辱的違法行為，其表現(xiàn)為情緒失控、網(wǎng)絡(luò)騷擾、網(wǎng)絡(luò)盯梢、網(wǎng)絡(luò)詆毀、網(wǎng)絡(luò)偽裝、披露隱私和在線孤立等七種表現(xiàn)形式。[1]可見，網(wǎng)絡(luò)欺凌本質(zhì)上是一種網(wǎng)絡(luò)暴力，通過網(wǎng)絡(luò)為手段和媒介對其他的中小學(xué)生進(jìn)行施暴等違法行為，使得中小學(xué)生在身心上受到傷害。

（二）利用黑客手段或制造、傳播網(wǎng)絡(luò)病毒。這種網(wǎng)絡(luò)犯罪主要是利用網(wǎng)絡(luò)非法破壞或者非法侵入他人的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，破壞計(jì)算機(jī)運(yùn)行的程序，向其系統(tǒng)安裝木馬程序以及虛假數(shù)據(jù)和信息，刪除或更改數(shù)據(jù)與資料，篡改信息與文件，制造和故意傳播病毒等等，從而使得他人的計(jì)算機(jī)處于被干擾和侵害的狀態(tài)，以至于給別人帶來不必要的麻煩以及經(jīng)濟(jì)上的損失。在中小學(xué)生中，也經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，通過對網(wǎng)絡(luò)知識的了解以及對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的熟悉，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段或者技術(shù)工具對他人的計(jì)算機(jī)進(jìn)行攻擊，一方面使得他人的計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)或者文件受到損害或者毀壞，干擾了他人的工作和生活，另一方面使得他人的計(jì)算機(jī)受到病毒攻擊，讓其不能正常工作和學(xué)習(xí)以及生活，從而侵犯了他人的合法權(quán)益。

（三）建立網(wǎng)站或網(wǎng)頁，制作、傳播、出售淫穢物品等網(wǎng)絡(luò)違法。這方面的網(wǎng)絡(luò)犯罪主要是指一方面中小學(xué)生廣泛搜索和瀏覽淫穢影片和圖片，并將其傳播給他人，以至于損害他人的利益，構(gòu)成犯罪行為。不管是在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，還是在課后生活中，一些中小學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索一些國內(nèi)外的網(wǎng)站，去瀏覽那些淫穢影片或者圖片，以至于損害自己的身心健康，并將其傳播給其他人，也造成犯罪行為，根據(jù)報(bào)道，北京警方共抓獲了77個(gè)人，全部為男性。其中18歲以下有兩個(gè)，占到2.63%，19到22歲的占到9.21%，23歲到26歲的最多，占到了32.90%，27歲到30歲的占到了27.73%，31歲以上的為27.63%。企事業(yè)單位的員工、政府部門的公務(wù)員為34個(gè)，無業(yè)人員為20個(gè)，學(xué)生13個(gè)，其他人員有20個(gè)。[4]另一面，一些中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)建立淫穢網(wǎng)站或者網(wǎng)頁，還進(jìn)行單獨(dú)或伙同他人制作、出售淫穢物品，不僅讓自己陷入不能自拔的境地，還有意或者無意去毒害其他的中小學(xué)生。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙和網(wǎng)絡(luò)盜竊。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙和盜取他人的財(cái)物這也是當(dāng)前中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪中的一個(gè)比較突出的問題。網(wǎng)絡(luò)詐騙主要是指中小學(xué)生通過偽造銀行信用卡、制作假票據(jù)、篡改電腦程序等網(wǎng)絡(luò)手段來欺騙和詐取他人的財(cái)物等犯罪行為，而網(wǎng)絡(luò)盜竊就是指中小學(xué)生通過計(jì)算機(jī)指令將他人賬戶上的存款轉(zhuǎn)移到虛開的網(wǎng)絡(luò)銀行賬戶上，或通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對一家公司的計(jì)算機(jī)下達(dá)指令，要求將現(xiàn)金支付給實(shí)際上并不存在的另一家公司，從而竊取現(xiàn)金。[5]這一類網(wǎng)絡(luò)犯罪在生活中也逐漸增加，一方面，通過網(wǎng)絡(luò)平臺如QQ、電子郵件、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，與他人進(jìn)行聊天或者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻對話等與他人“套近乎”，獲得他人的“信任”后，開始對他人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)欺詐，從中獲得不當(dāng)?shù)氖找?，另一方面，有些中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)盜竊，通過嘗試密碼或者修改他人的賬戶登錄名稱，從而使得他人的網(wǎng)絡(luò)賬戶不能正常運(yùn)行，或者從他人網(wǎng)絡(luò)賬戶中進(jìn)行轉(zhuǎn)賬，從而使得他人的錢財(cái)受到損害，做出違法和犯罪的行為。

二、中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪的原因探析

（一）社會因素。我們知道人的發(fā)展受到環(huán)境、教育、遺傳、個(gè)體主觀能動性等因素的影響，而環(huán)境對一個(gè)人的成長起著非常重要的作用。但是在社會宏觀環(huán)境下，一些不利因素在刺激著中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)犯罪，正如《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中明確提到：“一些成年人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止等等，給未成年人的成長帶來了不可忽視的負(fù)面影響?！盵6]可見，社會風(fēng)氣在影響著中小學(xué)生，也在刺激著中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)犯罪。

（二）家庭因素。中小學(xué)生沒有成年，需要得到家長的呵護(hù)和保護(hù)，需要家長的正面引導(dǎo)，但是一方面在今天就業(yè)壓力加大，競爭日益激烈的環(huán)境下，家長一天到晚就是“忙、忙、忙”，以至于用太多的功夫去工作，而沒有更多的時(shí)間和心思去關(guān)照自己的孩子，特別是在留守幼兒這一個(gè)特殊群體中，中小學(xué)生的父輩去外面打工，留下孩子呆在家里，其沒有得到更多的教育，更遑論法制教育。另一方面，由于我國離婚率的上升，許多離異家庭孩子的法制教育容易被忽視，從而導(dǎo)致其沉迷網(wǎng)絡(luò)以至于走上網(wǎng)絡(luò)犯罪的道路。實(shí)際上，中國很多家長并沒有多少法制知識，連自己都缺少法制觀念，就別去奢談對孩子進(jìn)行法制教育了。因此，在對待中小學(xué)生上網(wǎng)的問題，中國家長更多的是采取忽視對其進(jìn)行法制教育，而是默許其上網(wǎng)，從而在某種程度上助長了中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)犯罪行為。

（三）學(xué)校因素。中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪與學(xué)校法制教育的不得力也存在一定的相關(guān)性。當(dāng)前中小學(xué)法制教育的現(xiàn)狀是中小學(xué)校法制教育缺乏系統(tǒng)性；教育者整體法律素質(zhì)有待提高；學(xué)校、家庭、社會的法制教育未形成法制教育合力。[7]在學(xué)校法制教育的不到位的前提下，中小學(xué)生缺乏法制意識，缺少對法律的畏懼，也沒有運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益，因此，面對網(wǎng)絡(luò)犯罪，中小學(xué)生不能正確對待，一方面不能深刻認(rèn)識自己的錯(cuò)誤和違法行為從而使自己越陷越深，另一方面，面臨網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象不能正視和運(yùn)用法律來維護(hù)自己的合法利益從而使自己的合法權(quán)利受到損害。

（四）個(gè)體因素。中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)犯罪與其自身的因素是分不開的。在中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪因素分析過程中，我們需要看到一方面，中小學(xué)生由于自身的分辨力差，對網(wǎng)絡(luò)上的東西辨不清真?zhèn)闻c美丑容易被誤導(dǎo)，另一方面，與中小學(xué)生的自制力差，對誘惑缺乏抵抗力。在網(wǎng)絡(luò)上的各種金錢誘惑、色情誘惑、暴力誘惑等誘惑因素對中小學(xué)生產(chǎn)生了奇大的陷阱，但是因?yàn)橹行W(xué)生自身沒有將更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上而導(dǎo)致誤入網(wǎng)絡(luò)犯罪的歧途。

（五）網(wǎng)絡(luò)自身的因素。第一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的局限。在很多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)本身的技術(shù)不完善，存在很多漏洞和缺陷，只要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平高些就能進(jìn)入他人的計(jì)算機(jī)進(jìn)行散播病毒，從而修改別人的計(jì)算機(jī)程序，攻擊其他網(wǎng)絡(luò)，從而進(jìn)行相應(yīng)的違法犯罪行為，如有些中小學(xué)生在計(jì)算機(jī)技術(shù)方面比較熟悉，并識別某些網(wǎng)絡(luò)的缺陷就能輕而易舉地做到網(wǎng)絡(luò)犯罪。因此，網(wǎng)絡(luò)自身的弊端與局限也是實(shí)施網(wǎng)絡(luò)犯罪的一個(gè)客觀因素。第二、網(wǎng)絡(luò)黑客文化的影響。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)黑客文化具有以下特征：對計(jì)算機(jī)的使用應(yīng)該是不受限制的和完全的；所有的信息都應(yīng)當(dāng)是免費(fèi)的；懷疑權(quán)威，推動分權(quán)；你可以在計(jì)算機(jī)上創(chuàng)造藝術(shù)和美；計(jì)算機(jī)將使你的生活變得更美好。[7]在網(wǎng)絡(luò)黑客文化的影響下，會刺激一部分中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)犯罪。

三、加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪的策略

（一）充分認(rèn)識到法制教育的重要性。要做到預(yù)防中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪，就需要加強(qiáng)普法宣傳，提高中小學(xué)生的法律意識和法律能力，讓其具有遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識。所以，需要加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，它是全民普法教育的一部分，是一項(xiàng)長期的工作，著重于培養(yǎng)中小學(xué)的法律意識，對提高未來公民的整體素質(zhì)教育都具有深遠(yuǎn)的意義。早在1986年，鄧小平就指出：“法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育，社會上也要進(jìn)行這個(gè)教育。”[9]因此，我們需要充分認(rèn)識到中小學(xué)法制教育的重要性，積極進(jìn)行普法教育，實(shí)現(xiàn)新課程所提出來的培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生“具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德。”[8]

（二）在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育。中小學(xué)法制教育很重要，這是毋容置疑的，然而在很多時(shí)候因?yàn)槿狈φ_的方法，而導(dǎo)致法制教育得不到應(yīng)有的成效。而筆者認(rèn)為，法制教育可以通過學(xué)科教學(xué)進(jìn)行滲透，將法制知識與法制意識滲透到學(xué)科課堂中去，在遵循以學(xué)科教學(xué)為重的原則、自然滲透的原則、深淺適度的原則等原則[9]前提下充分發(fā)掘?qū)W科教學(xué)中的法制知識與法制意識，從而進(jìn)行法制教育知識的滲透，使法律知識融入到課堂中去，融入到生活中去，以免減少和杜絕中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)犯罪。

（三）中小學(xué)法制教育師資隊(duì)伍建設(shè)?！暗赂邽閹?、行高為范”。中小學(xué)生是學(xué)習(xí)的對象，而中小學(xué)教師是學(xué)生的榜樣，教師是學(xué)生的重要影響他者，根據(jù)相關(guān)研究表明，教師對學(xué)生的影響程度將達(dá)到或者超過父母對孩子的影響，而且烏申斯基說過：“只有個(gè)性才能作用個(gè)性的形成和發(fā)展；只有性格才能養(yǎng)成性格?！币虼耍處熓紫茸约盒枰哂辛己玫姆ㄖ浦R和法律意識以及維護(hù)合法權(quán)利的能力與愿景，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。而現(xiàn)實(shí)的中小學(xué)教育中，法制教育的教師隊(duì)伍很薄弱，一般是“沒有接受過正規(guī)的法律專業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的思想品德課、政治課、社會活動課老師”或者是“沒有經(jīng)過正規(guī)的師范專業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的校外司法人員，這些校外兼職人員雖然有較厚的法律功底和豐富的法律案例素材，但是缺乏專業(yè)的教育知識和技能，對中小學(xué)生教學(xué)規(guī)律和特征不熟悉，只能結(jié)合自身工作對中小學(xué)生進(jìn)行講座式的輔導(dǎo)?！盵10]因此，加強(qiáng)中小學(xué)法制教育師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩。

（四）形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的法制教育體系?！额A(yù)防未成年人犯罪法》第七條規(guī)定：“教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將預(yù)防犯罪的教育作為法制教育的內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合常見多發(fā)的未成年人犯罪，對不同年齡的未成年人進(jìn)行有針對性的預(yù)防犯罪教育?！盵11]可見，學(xué)校是中小學(xué)法制教育的重要陣地，中小學(xué)需要加強(qiáng)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪的法制教育，讓更多的中小學(xué)生懂得法律知識和形成法制意識，能健康和諧的發(fā)展，但是學(xué)校不是一座孤島，是在一定的社會環(huán)境中生存的，所以，社會大環(huán)境需要給予中小學(xué)生正確的法制宣傳，讓其在凈化的氛圍中獲得耳濡目染，能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)犯罪。當(dāng)然，家庭作為社會的細(xì)胞，家庭在中小學(xué)生的教育中也不容忽視，因此，家長需要具有法制意識，能教育自己的小孩遵紀(jì)守法，并密切配合學(xué)校的法制教育。總之，在學(xué)校、社會、家庭三位一體的法制教育體系中，學(xué)生能得到更加全面的法制教育，從而提高自身的法律素養(yǎng)，進(jìn)而形成網(wǎng)絡(luò)犯罪的免疫力和抵抗力。

作者：代靜亞1王中華1，2孟凡梅3洪頵1田印紅1工作單位：1.銅仁學(xué)院教育科學(xué)系2.東北師范大學(xué)教育學(xué)部3.銅仁學(xué)院附中