導(dǎo)語：鋼琴教育改革中存在的問題及措施一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：21世紀(jì)以后，中國迎來了教育史上一次前所未有的重大變革。長遠(yuǎn)看來進(jìn)行課程改革也是為了更好的推進(jìn)全民族的素質(zhì)教育，從而為未來祖國建設(shè)培養(yǎng)更多合格的接班人。在這場變革的浪潮中，大學(xué)生鋼琴教育課程也被納入了改革的范疇。近幾年我國高校鋼琴教育事業(yè)取得了快速的發(fā)展，加上高校連年的擴(kuò)招，全國高校中的鋼琴教育規(guī)模和水平也都得到了持續(xù)的提高。與此同時一些矛盾也隨之誕生并深刻的影響著高校鋼琴的教學(xué)質(zhì)量，這就對教師的教學(xué)水平也提出了更高的要求。因此本文就當(dāng)前高校所開展的鋼琴教育中存在的問題進(jìn)行了客觀的分析，也提出了相應(yīng)地解決措施。

關(guān)鍵詞：課程改革；素質(zhì)教育；鋼琴教育；教育問題；解決措施

一、新時代下大學(xué)生鋼琴教育現(xiàn)狀及問題

1、盲目擴(kuò)招促使生源質(zhì)量差

近幾年高校擴(kuò)招已成為大趨勢，擴(kuò)招的同時也引發(fā)了人們對生源質(zhì)量的擔(dān)憂。在高校擴(kuò)招之前，對學(xué)生的綜合素質(zhì)以及專業(yè)技能的考核都比較嚴(yán)格，那些基礎(chǔ)差，素質(zhì)低，能力差的學(xué)生是很難進(jìn)入到高等藝術(shù)院校的鋼琴音樂專業(yè)學(xué)習(xí)的。在我國文化事業(yè)，藝術(shù)事業(yè)迅速發(fā)展的大背景下，對藝術(shù)人才的渴求也是越來越迫切。而國家相關(guān)的教育部門為此相繼降低了藝術(shù)類考生的錄取分?jǐn)?shù)線，從而讓更多的學(xué)生進(jìn)入到了鋼琴專業(yè)的學(xué)習(xí)中去。各種主客觀因素的影響下，使得大學(xué)鋼琴教學(xué)在改革的道路上面臨著極大的難度和挑戰(zhàn)。

2、師資力量嚴(yán)重不足

一些藝術(shù)類院校鋼琴專業(yè)的學(xué)生曾幾度出現(xiàn)飽和的狀況，與之相反的是教師資源卻嚴(yán)重缺乏。逐年來隨著學(xué)生人數(shù)的增加，高校和教師的壓力也是倍增，難免在教學(xué)過程中教學(xué)的矛盾日漸突出。鋼琴教育不像專業(yè)教育，它的特殊性決定了它與眾不同的教育模式——“一對一”。這種教育模式經(jīng)過多次試驗(yàn)證明確實(shí)是提高教師開展鋼琴教學(xué)質(zhì)量的法寶。學(xué)生在專人的指導(dǎo)下也會取得更加明顯的進(jìn)步。可如今學(xué)生數(shù)量和師資人數(shù)的不平衡導(dǎo)致這樣的想法只會化作泡影。

3、忽視鋼琴理論教學(xué)

高校教師在對學(xué)生開展鋼琴教學(xué)的時候普遍重視對學(xué)生彈奏技巧的培養(yǎng)，并通過一些優(yōu)秀曲目來夯實(shí)學(xué)生的基本功。但讓人遺憾的是教師以及學(xué)生都減少了對鋼琴理論文化課程的關(guān)注度，從而導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生即便具備了較高的鋼琴彈奏技巧，但是卻嚴(yán)重缺乏藝術(shù)氣息和靈感，最終演奏出的曲目也是缺乏真實(shí)情感的且不能打動聆聽者。這其實(shí)也是藝術(shù)工作者素質(zhì)教育欠缺的一種表現(xiàn)。

4、教育模式過于傳統(tǒng)

我國藝術(shù)院校總體的分布范圍是非常廣泛的，但是經(jīng)過研究調(diào)查后會發(fā)現(xiàn)不同類型的高校對學(xué)生的培養(yǎng)模式都是雷同的。然而事實(shí)上不同的高校承擔(dān)著不同的責(zé)任，比如中央音樂學(xué)院注重培養(yǎng)的是能夠站在國內(nèi)外大舞臺的鋼琴演奏家，而那些非專業(yè)的藝術(shù)院校雖然設(shè)置有相關(guān)的鋼琴專業(yè)課，但是培養(yǎng)出來的藝術(shù)人才也趨向于是成為中小學(xué)校的音樂教師。這完全是兩種不同的培養(yǎng)方向，但是為了節(jié)約人力，物力和財(cái)力，大多數(shù)的高等藝術(shù)院校都沒有對此做出嚴(yán)格的區(qū)分。

5、學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)層次不齊

隨著各大藝術(shù)類高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，需要學(xué)習(xí)鋼琴課程的學(xué)生數(shù)量也越來越多，同時也產(chǎn)生了很多現(xiàn)實(shí)的問題。比如剛進(jìn)校的學(xué)生中有的家庭條件稍好，從小學(xué)習(xí)鋼琴基礎(chǔ)就非常扎實(shí)，且已經(jīng)具備一定的鋼琴演奏水平。而另一部分學(xué)生可能只是出于個人愛好或者其它原因略微了解了一點(diǎn)鋼琴知識。因此學(xué)生的鋼琴水平可謂是參差不齊，這種情況也給傳統(tǒng)模式下的高校鋼琴教學(xué)帶來了極大的挑戰(zhàn)。如果一味遵循傳統(tǒng)的教學(xué)模式，很有可能會使教師耗費(fèi)大量的時間來教育初級學(xué)生，而那些水平較好的學(xué)生又得不到針對性的指導(dǎo)。這只會讓學(xué)生無所適從，無法取得長足的進(jìn)步。

二、新時代下大學(xué)生鋼琴教育改革的措施

1、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念

教師在整個教學(xué)活動中起著舉足輕重的作用，因此教師的教學(xué)理念必定會深刻的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在社會對復(fù)合型人才的需求大背景下，教師必須要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念。尤其是在鋼琴教學(xué)中，教師結(jié)合鋼琴藝術(shù)的需求勇于創(chuàng)新并多對學(xué)生加以引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)墓膭睢?/p>

2、制定教學(xué)計(jì)劃

非藝術(shù)類的院校要想提高鋼琴專業(yè)教育的質(zhì)量就需要縱觀全局，為教師制定一個教學(xué)計(jì)劃。通過科學(xué)的辦法才能幫助學(xué)生更好的掌握鋼琴的演奏技巧，落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中時還要讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立的去創(chuàng)作作品。一個完善的教學(xué)計(jì)劃將更加有利于教師教學(xué)課程的開展，同時對全校開展有效的教學(xué)活動也極具借鑒意義。

3、重視文化素養(yǎng)提升

目前部分高校的學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，普遍表現(xiàn)出重視專業(yè)訓(xùn)練而輕視文化課學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。如果不及時改變這樣的現(xiàn)狀，高校在鋼琴教育改革上只能以失敗告終。因此教師在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的鋼琴知識教學(xué)時應(yīng)該給予學(xué)生更多的幫助和有效地引導(dǎo)。或者通過開辦文化，藝術(shù)等方面的論壇，課程和講座，不斷為學(xué)生創(chuàng)造接觸人文知識學(xué)習(xí)的良好條件。

4、推廣數(shù)碼鋼琴

數(shù)碼鋼琴在高校鋼琴教學(xué)中推廣應(yīng)用也是近些年來很常見的一個教育改革方式。數(shù)碼鋼琴比傳統(tǒng)機(jī)械鋼琴多了許多“數(shù)碼”特有的功能，在我國也將數(shù)碼鋼琴統(tǒng)稱為“電鋼琴”。實(shí)踐曾數(shù)次證明數(shù)碼鋼琴教學(xué)不僅能夠降低高校的教學(xué)成本，而且還能彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足。同時數(shù)碼鋼琴的伴奏，錄音等各種功能都是普通鋼琴所不具備的，在課堂上使用更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和興趣，對教師和學(xué)生來說都是有益的。

三、結(jié)語

社會的發(fā)展和變化使得鋼琴教育的地位越來越重要了，鋼琴學(xué)習(xí)不僅能夠提高學(xué)生的審美能力還能陶冶學(xué)生的審美情操，對個體的發(fā)展大有裨益。在迅猛發(fā)展的教育改革浪潮中，鋼琴教育作為音樂教育的主要部分也進(jìn)行了一系列的發(fā)展變革，以求符合新時展的要求。為了更好的推進(jìn)新時期鋼琴教育教學(xué)改革，提升高校學(xué)生的素質(zhì)教育水平，各大高校尤其是藝術(shù)類院校更要肩負(fù)起培養(yǎng)各類高素質(zhì)藝術(shù)人才的責(zé)任！

作者:季毅 單位:曲靖師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院

參考文獻(xiàn):

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