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一、商務英語教學的實踐

1重視英語基礎教學

英語基礎教學是商務英語學習的根基，雖然社會大眾對英語語言學習重視起來，國人的英語水平有普遍提高，但也不能忽視商務英語中英語基礎知識教學。第一，教會學生學習英語的方法，擺脫死記硬背的弊病，真正地將英語教學從應試教育的泥潭中拉出來。語言的學習關鍵就是要會應用，不會用再好的成績也是枉然。第二，樹立學生正確的學習形態，引導和啟發學生學習的興趣，讓學生在愉悅中牢固地掌握英語基礎知識，為商務英語的更深層的學習打好基礎。第三，讓學生充分認識到英語基礎學習的重要性及英語基礎學習在商務英語學習中的作用，主動地、扎實地進行商務英語學習。

2社會需求導向下的商務英語教學

商務英語教學是為涉外商務的各崗位群輸送優秀人才的重要途徑，在教學中必須完成對學生的知識實際應用能力的培訓。首先，拓寬教學形式及內容，在進行英語專業教學的同時融入商務談判技巧等教學內容。培養學生能說能寫能用的能力。如組織市場營銷、公共關系等教學內容。提高學生英語知識的綜合運用能力。其次，培養學生實踐能力。一方面通過情景設計，讓學生在角色扮演中體會未來職業的操作模式，縮短學習與實用之間的距離，使學生走上工作崗位后有更強的適應能力。另一方面積極安排實訓教學，確保每個學生都能在實訓中獲得鍛煉的機會，提高他們知識的實際應用能力，做到學有所用、工學結合。再次，要重視學生的德育教育，雖然德育教育與商務英語教學無直接的聯系，但德育教育是人才培養的基礎，商務英語的社會需求決定了學生將來的就業方向，他們的崗位將是展現我國人民精神風貌的窗口，因此應在商務英語教學中滲入德育教學，確保學生德智的綜合發展，為社會提供德才兼備的人才。第四，與外企、外貿企業協商，為學生創造較多的參觀學習機會和實習機會，讓學生在真實的崗位上體會商務英語應用的重點，啟發學生總結學習經驗，指導學生抓住學習方向，順利完成學業。

總之，商務英語教學的目標就是滿足社會對商務英語專業人才的需求。因此，商務英語教學必須以社會需求為導向，不斷地拓展教學視野，積極地創新教學理念，緊跟社會發展的步伐，為社會輸送知識面廣，工作能力強、適應力強、競爭力強的專業人才，提高社會對商務英語專業畢業生的滿意度。

二、結語

商務英語教學雖是英語教學的一部分，卻對教學提出了更高的要求。以社會商務英語崗位的需求為導向，培養綜合能力強的實用商務英語應用人才，是商務英語教學的最終目標。以社會需求為導向的商務英語教學，確保了學生在競爭激烈的當今社會的就業和發展；確保了企業聘用人員的綜合能力和較強的工作能力；確保了學校商務英語教學質量的提高。

作者：林娜魯珊單位：萍鄉學院外語系