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摘要:我國的農村中小學遠程教育工程已經取得了較快的發展，為農村中小學教育的穩步、有序發展做出了巨大的貢獻，遠程教育資源既是廣大學生對于知識進行有效把握的好工具，又是廣大農村教師備課的資源庫。本文首先分析了遠程教育的模式及特點,其次,深入探討了農村中小學教育發展中應用遠程教育的優勢，其中包括：集中運用遠程教育資源，利用遠程教育資源來開展教學研究，“遠程教育資源”是學生的活教材等。

關鍵詞:遠程教育；農村中小學；教育發展；作用

1引言

黨中央、國務院一直以來都特別重視農村基礎教育發展，出臺了一系列的政策與措施，而遠程教育就是其中的主要舉措之一。國務院早在2003年9月就明確提出：要在全國范圍內大力推行農村中小學遠程教育工程，既可提高農村中小學的教學質量，又可實現優質教育資源在全社會范圍內的共享。從目前來看，我國的農村中小學遠程教育工程已經取得了較快的發展，為農村中小學教育的穩步、有序發展做出了巨大的貢獻，遠程教育資源既是廣大學生對于知識進行有效把握的好工具，又是廣大農村教師備課的資源庫。本文就遠程教育對農村中小學教育發展的作用進行探討。

2遠程教育的模式及特點

中央財政在2003年就專門撥付了120億元人民幣來支持農村中小學遠程教育的建設，主要目的還是在于最大限度地提高農村中小學的教育質量。2003年開始該項工程的試點工作，而后開始在全國范圍內均推廣應用，并且提出了三種模式。第一種模式是DVD模式，據統計，全國有十多萬所農村低水平農村小學，這些小學的學生人數通常只有30-60人，也只有小學1年級~小學3年級。針對這種情況，政府財政為這些學校均配置電視機、DVD機等設備，這些學校在上課時則用DVD播放國家級教學名師在講授數學、語文等課程的教學錄像。第二種模式是衛星電視模式，據統計，全國有38.4萬所農村中等級別小學，或位于規模較大的行政村落，或位于鄉鎮政府所在地。針對這些學校，除了提供DVD模式之外，還會利用衛星電視模式來讓這些學校接收到當地的電視教育資源或者中央的電視教育資源。第三種模式是計算機模式，主要使用對象是全國的農村初級中學，針對這些學校，除了提供DVD模式、衛星電視模式之外，還會為它們提供多媒體教室、計算機房，鼓勵這些學校的師生利用互聯網來進行學習資源共享或者下載。早在2007年12月31日之前，我國絕大多數的省市已經陸續完成了農村中小學的遠程教育，有9984萬農村中小學都切切實實地接收到了高水平、高質量的教育資源。國家教育部為了對遠程教育的效果進行準確評估，還專門針對甘肅省開展了相應的調查工作，調查對象為：遠程教育設備運行維護人員（159人）、教師（567人）、農村中小學（86所）。基于調查結果來看，有64.9%的調查對象認為遠程教育較好地提高了農村中小學生的提問能力；有67.1%的調查對象認為遠程教育較好地開拓了農村中小學生的想象能力；有89.3%的調查對象認為遠程教育較好地開拓了農村中小學生的視野，有94.4%的查對象認為遠程教育較好地激發了農村中小學生的學習興趣，讓他們以更加主動、更加積極地態度開展學習。

3農村中小學教育發展中應用遠程教育的優勢

3.1集中運用遠程教育資源。眾所周知，由于各種因素的限制，農村中小學教師往往很少有機會去外地參加相應的教學經驗交流和學習活動，而遠程教育的開展則能夠為他們提供較佳的學習環境，幫助他們盡快地成長起來。農村中小學教師可以利用遠程教育來集中運用遠程教育資源，既能夠對國內外當前最新、最優的教育信息進行收集和整理，又能夠獲得海量的其他學校的優質教學資源，還能夠進一步提高教學技能。當然，農村中小學教師應該要結合自己的實際情況來合理地選用遠程教育資源，將先進的教育理念與自己在教學中獲得的經驗結合在一起，發揮出更大的作用。3.2利用遠程教育資源來開展教學研究。隨著新課程改革力度的日益加大，農村中小學教師也面臨著不斷升級改造的問題，尤其是如何在日常課堂教學過程中落實合作性學習、自主性學習、探究性學習就顯得尤為重要。在這種情況下，利用遠程教育資源來開展教學研究就顯得尤為重要。農村中小學教師在掌握了遠程教育資源之后，那么就能夠以更加主動、積極的態度參與到新課程改革，并且還可以開展相應的教學研究，進而實現師生共同發展、共同提高的模式。3.3“遠程教育資源”是學生的活教材。傳統農村中小學教育的最大弊端就在于教學方式較為單一、教學內容較為抽象，直觀性很差，學生要達到教學目標，那么就需要教師花費大量的時間來反復示范。與此同時，在傳統農村中小學教育中，廣大學生往往無法客觀認識個人是否真正掌握了知識點法，教師也很難對學生在短時間之內的表現予以準確把握，這樣一來，學生往往只能通過模仿的方式來重復相應的教學內容，長此以往，就較易讓學生失去創新能力與個性，出現盲目依賴教師的心理。而遠程教育資源則能夠較好地解決這一問題，能夠讓原本抽象的農村中小學教育變得直觀、生動起來。

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作者:陳陶 單位:西華師范大學學前與初等教育學院