導(dǎo)語：提高職業(yè)教育學(xué)校后勤保障的策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷蓬勃的發(fā)展，人們越來越多的時(shí)候，要做好后勤的管理工作是尤為關(guān)注的內(nèi)容，在加強(qiáng)學(xué)校教育中,后勤工作便是對(duì)整個(gè)教學(xué)工作有著直接影響的并且處于不可忽視的地位，后勤工作積極性的高漲與充分的調(diào)動(dòng)，工作人員自己主動(dòng)積極地參與到工作之中，以飽滿的熱情對(duì)待自己的工作，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)校的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定以及學(xué)校整個(gè)系統(tǒng)工作的有效運(yùn)行是起著關(guān)鍵的作用的。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；學(xué)校；后勤保障；策略

一、科學(xué)的管理機(jī)制加強(qiáng)后勤管理工作的必要性

要做好后勤管理的工作，首先要認(rèn)識(shí)到后勤工作在整合教學(xué)工作以及管理中的重要地位和作用。也就是說，只有后勤工作被充分地重視與調(diào)動(dòng)了，這個(gè)促進(jìn)團(tuán)結(jié)的因素就有了保障，用科學(xué)的管理方式進(jìn)行提高整個(gè)隊(duì)伍的整體水平，科學(xué)的管理機(jī)制去合理的分配人手，計(jì)劃好每一步，完成創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)的職業(yè)教育的良好環(huán)境的前提下，促進(jìn)體制上對(duì)于后勤管理部門的創(chuàng)新，后勤管理工作的順利進(jìn)行，人盡其才，也將有限的經(jīng)費(fèi)資源與人力資源最大的發(fā)揮功效，高效利用，為學(xué)校的全面管理工作打下基礎(chǔ)，收支透明化了，管理科學(xué)化了，這樣后勤管理工作本身就發(fā)揮了自己最大的作用，也就更好地促進(jìn)了教學(xué)任務(wù)的有效開展與教學(xué)工作的順利進(jìn)行與有效管理。

二、職業(yè)教育學(xué)校后勤保障的現(xiàn)狀

（一）管理機(jī)制不夠合理，制度流于形式。在實(shí)際情況中，現(xiàn)在的后勤管理中，79%以上的財(cái)產(chǎn)、衛(wèi)生、倉庫、實(shí)驗(yàn)室以及圖書館等門衛(wèi)，沒有制定相應(yīng)的管理制度，而且沒有進(jìn)行嚴(yán)格的管理，可見他們的管理能力以及水平十分有限，很難帶給學(xué)校提供相應(yīng)的管理。另外50%的職業(yè)教育管理者認(rèn)為目前的職業(yè)管理存在的主要問題是系統(tǒng)的培訓(xùn)過少以及訓(xùn)練方法的欠缺，這也說明了現(xiàn)如今后勤管理工作對(duì)于效率以及合理的管理制度制定的高要求嚴(yán)要求。

（二）后勤的服務(wù)質(zhì)量不高，沒能明確自己的責(zé)任與義務(wù)。后勤管理工作是一個(gè)系統(tǒng)的需要一個(gè)集體去完成的，單靠一個(gè)人是不可能做到的，這就需要幾個(gè)人的合力去完成，全體的后勤人員相互配合，嚴(yán)格要求自己在自己崗位上的鏈條作用，清楚自己的位置，為整個(gè)管理工作發(fā)揮自己的一份力量，認(rèn)識(shí)到自身是團(tuán)隊(duì)中的服務(wù)性質(zhì)。但是現(xiàn)今大多數(shù)的后勤管理工作人員沒有很高的這樣的意識(shí)，沒有擺正心態(tài)與提高自己思想上最大努力做好學(xué)校工作以及為教學(xué)以及師生服務(wù)的責(zé)任與義務(wù)，沒有強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)能力，服務(wù)質(zhì)量差，服務(wù)態(tài)度惡劣的情況屢見不鮮，出現(xiàn)偷懶、敷衍的現(xiàn)象比比皆是，整體服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量不高，繁雜的后勤工作就會(huì)因此而不能實(shí)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)管理質(zhì)的飛躍。

（三）財(cái)務(wù)管理方面浪費(fèi)嚴(yán)重，財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)出現(xiàn)停滯，沒有保持開源節(jié)流的基本原則。促進(jìn)學(xué)校整體的發(fā)展，后勤管理是不可忽視的重要的一環(huán)，后勤作為服務(wù)的部門，財(cái)務(wù)工作本身就是關(guān)系著學(xué)校的教學(xué)任務(wù)正常運(yùn)行與否的關(guān)鍵，關(guān)系這能否順利以及正常運(yùn)行的重要一部分，最少的物資，開源節(jié)流是必不可少的。但是，現(xiàn)在的后勤管理工作的浪費(fèi)情況令人堪憂，制定的財(cái)務(wù)制度不規(guī)范，收支多少，不能做到量入為出，不能嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，不能做到節(jié)約不必要的浪費(fèi)，教育局、稅務(wù)局、財(cái)務(wù)局在進(jìn)行監(jiān)察管理上，沒能按照事先做好的財(cái)務(wù)計(jì)劃，阻礙了教學(xué)工作的發(fā)展，同時(shí)，不斷建設(shè)教學(xué)設(shè)施，造成不必要的浪費(fèi)，使得財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)出現(xiàn)停滯。

三、提高職業(yè)教育學(xué)校后勤保障的策略

（一）首先在建立管理的機(jī)制上，要建立合理的管理機(jī)制。在后勤管理的問題上，一定要對(duì)后勤管理有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，后勤管理工作建立一個(gè)合理的管理制度是非常必要的，更重要的是一個(gè)明確的制度的出臺(tái)，是使工作更加具體規(guī)范的具有良好的導(dǎo)向作用的保證，每個(gè)人才會(huì)知道我要去做什么，按照什么去做，具體如何去做。這樣才能做到未雨綢繆，在有可能出現(xiàn)問題的地方，堅(jiān)持做到及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題并且解決了問題，不讓一切制度都流于形式，才能使服務(wù)學(xué)校的整體的管理工作科學(xué)化、制度化，全面強(qiáng)化管理機(jī)制。

（二）其次是提高后勤服務(wù)的質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)上的能力。杜絕服務(wù)質(zhì)量差，服務(wù)態(tài)度惡劣的情況存在，后勤人員要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，清楚認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與義務(wù)，對(duì)后勤管理工作本身就有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，為整個(gè)學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量，學(xué)校是一個(gè)主體，自己的價(jià)值就是做好自己的本職工作。后勤部門也要相應(yīng)做好考評(píng)工作，對(duì)于優(yōu)秀的后勤工作人員進(jìn)行有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，做好定期的員工探討會(huì)，這不僅對(duì)于員工的工作服務(wù)質(zhì)量的提高是一種有力的推動(dòng)，同時(shí)對(duì)于員工自己的服務(wù)質(zhì)量的提高以及整個(gè)學(xué)校的發(fā)展都具有良好地促進(jìn)作用。

（三）加強(qiáng)職業(yè)教育后勤管理工作的財(cái)務(wù)管理，確保開源節(jié)流，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。用最少的錢做最大的成效的事情是最高的追求，這就要求在后勤管理工作中也要時(shí)刻有這樣的意識(shí)，學(xué)校要發(fā)展，就要拓寬自己的經(jīng)濟(jì)開源，可以利用自己的自然優(yōu)勢來發(fā)展學(xué)校的經(jīng)濟(jì)，例如可以在校園內(nèi)部種植一些經(jīng)濟(jì)作物，然后利用現(xiàn)在市場轉(zhuǎn)化為資本為學(xué)校建設(shè)服務(wù)，這樣還減輕了政府的負(fù)擔(dān)同時(shí)也為自己的學(xué)校增加了經(jīng)濟(jì)收入，也為改善環(huán)境做出了一份貢獻(xiàn)。這當(dāng)然就需要后勤工作人員的不惜辛苦了，要使學(xué)校的日常管理工作正常運(yùn)行，做到人走燈滅，做到節(jié)約，做到量入為出，這是開源節(jié)流保持的基本準(zhǔn)則。

四、結(jié)束語

綜上所述，后勤管理工作作為學(xué)校整個(gè)教學(xué)工作開展重要的一環(huán)，是學(xué)校能夠教學(xué)任務(wù)能不能順利進(jìn)行的重要的組成部分，后勤管理工作合理的管理機(jī)制以及后勤管理人員的業(yè)務(wù)能力以及服務(wù)質(zhì)量都是關(guān)系到后勤管理工作順利展開與進(jìn)行的關(guān)鍵因素，同時(shí)，財(cái)務(wù)管理作為后勤管理的保證，也要最大效率的追求人盡其才、財(cái)盡其用，保證財(cái)務(wù)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，做到每一步計(jì)劃好，完成創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的前提下，為全面發(fā)展的職業(yè)教育打下良好的制度基礎(chǔ)、良好的人員素質(zhì)基礎(chǔ)以及財(cái)務(wù)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育后勤管理工作的科學(xué)化、有效管理，保證學(xué)校的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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作者:劉業(yè)學(xué) 單位:吉林省樺甸市職業(yè)教育中心