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1管理會計實驗課程建設的必要性

開設管理會計實驗課程是適應現代人才培養目標的需要。現代經濟管理應用型人才不僅要有扎實的理論基礎，同時也要較強的實踐動手能力。管理會計是一門應用性較強的課程，在教學的過程中不僅僅要注重理論知識的教學，更應該加強實踐教學。目前，各大高校對于管理會計的實踐教學并不是特別重視，很少開設管理會計的實驗課程，而且實驗教學的內容設計也不是很完善，因此，高校管理會計教師應該積極探索管理會計的實驗教學，設計出一整套完善的管理會計實驗教學的內容，以便學生能夠通過實驗教學的學習，將所學的理論知識應用到實際中去。另外，將理論知識與實驗教學相結合，也是提高教學效果的需要。管理會計的內容如果僅僅是通過理論知識的傳授，一般比較抽象，而且學生學起來也比較枯燥乏味，很多學生在學習的過程中，覺得管理會計的內容比較細，也比較多，而且只能掌握單個的知識點，不能從整體上掌握，教學效果不太理想。如果在理論知識講解的同時，也加強實驗教學，不僅可以提高學生的興趣，還可以讓學生在實驗中運用所學的知識，從整體上來把握所學的內容，既增加了感性認識，又使學生加深了對理論知識的理解，達到事半功倍的效果。

2加強管理會計實驗教學的教材建設

目前，因為高校對管理會計的實驗教學不太重視，所以管理會計的實驗教材相對比較少，從目前的實驗教材情況來看，一是數量比較少，二是在為數不多的管理會計的實驗教材中，模擬的實驗項目不能成為一個體系，形成一整套的資料，更多的實驗項目就像是單獨列舉的一個一個的例子。要加強管理會計的實驗教學建設，首先必須要加強管理會計實驗教學的教材建設。管理會計的實驗教材必須要能夠融合管理會計的理論與管理會計的方法和技能，在實驗教材中，要能夠通過文字和圖片比較詳細地介紹管理會計基本方法的應用過程及其在EXCEL中一些應用。另外，還必須要有相應的實驗系統來演示管理會計模型在EXCEL表中運用的全過程。除此之外，還必須創建相應的管理會計模型的模板來訓練學生掌握并完成管理會計預測、決策、控制和考核等相關職能。

3加強管理會計實驗教學的內容建設

管理會計行使著預測、決策、規劃、控制、考核的職能，因此在管理會計的實驗教學中也應該圍繞著它的基本職能來安排實驗內容，具體包括了成本形態分析及變動成本法、本量力分析、短期經營決策、長期投資決策、存貨決策、標準成本、全面預算等幾個方面的模擬實驗。相對于已有的理論課的學習，管理會計的實驗課程中，在本量利分析中，可增加非線性的本量利分析，銷售預測可增加多元線性回歸的預測模型；存貨決策中，在基本模型的基礎上可對其進行擴展，增加存在數量折扣的經濟訂貨批量模型與存貨陸續入庫的經濟訂貨批量模型；在短期經營決策力中，可增加產品的組合決策模型、價格需求彈性模型等內容。另外，在進行實驗教學時，由于管理會計涉及到的計算方法有時比較復雜，因此，還應該促使學生掌握EXCEL工作表的各種功能，能將其應用于管理會計的實際工作中去，決策管理會計的實際問題，如，可以進行因素變動的假設分析、結果變動的假設分析等，同時，為以后會計人員能夠建立出符合實際需要的管理會計的模型奠定基礎。

4要有完善的管理會計教學模式

4.1要構建各個實驗項目

要根據管理會計的教學目標，將教學內容設計成各個實驗項目，從而在獲得理論知識的同時，通過模擬的實驗項目來鞏固管理會計的專業技能。這種教學模式改變了傳統的理論講解的方式，更加注重的是讓學生自主參加模擬項目的學習，并探究項目的各項內容，不再是單純的接受型的學習。

4.2進行案例教學

在管理會計的教學內容中，對于變動成本法、經營預測、經營決策、投資決策、全面預算等模塊的內容，可以通過案例的方式來進行教學，通過場景展現管理會計人員可能遇到的問題，讓學生通過案例的學習和自己的分析，來解決案例中的相關問題，并獲取一定的技能。

4.3模擬企業管理會計崗位

可以在實驗教學過程中，模擬企業中的管理會計的崗位，建立一整套企業有關預測、決策控制、考核等有關的資料與場景，讓學生分別擔任相關的職位，根據所提供的資料，來行使相應的職能，在行使過程中運用管理會計的相關技能來分析實際問題，并解決問題，進而更進一步地掌握并鞏固管理會計的知識與技能。管理會計作為現代會計的一個分支，其理論體系的完善以及管理會計人才的培養等都迫在眉睫，本文主要介紹了管理會計的實驗課程教學的建設，主要是從實踐教學的角度來進行了分析和研究，旨在提高管理會計人員的技能。當然，這只是筆者提出的一個初步設想，還有不完善的地方，有待后續更進一步研究。

作者:高丹秋 單位:武昌工學院