導(dǎo)語：淺談生態(tài)史觀在初中歷史中的應(yīng)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：我國作為目前世界上最大的發(fā)展中國家，正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問題。黨的報告指出，“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。這更加證明了生態(tài)環(huán)境保護在當(dāng)今中國意義重大。初中歷史的新課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了正確理解人與自然、人與社會的關(guān)系，注重不同領(lǐng)域人文發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，從歷史的演變中認識合理開發(fā)和利用資源，生態(tài)環(huán)境保護的重要性，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

關(guān)鍵詞：生態(tài)史觀；初中歷史教學(xué)；宋代經(jīng)濟發(fā)展

當(dāng)今社會環(huán)境問題愈加嚴(yán)重，每年的霧霾、沙塵暴等災(zāi)害性天氣都在侵?jǐn)_著我們的生活，作為一名初中的歷史老師，更應(yīng)讓學(xué)生在歷史的學(xué)習(xí)中審視環(huán)境變化對我們生活產(chǎn)生的影響，重視人與自然的和諧相處，值得注意的是初中歷史教材在不斷滲透著生態(tài)史觀的內(nèi)容，利用這個機會培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，建立新的生態(tài)史觀。

在這個基礎(chǔ)上我們就課本提供的兩段關(guān)于宋代氣候和農(nóng)業(yè)發(fā)展的史料展開了討論。宋代中國的氣溫開始下降，但南方的氣溫下降幅度較北方要小一些。在我國漫長的農(nóng)耕文明發(fā)展中，氣候無疑是非常重要的影響因素。學(xué)生結(jié)合地理課的知識討論總結(jié)，氣候?qū)Z食成熟產(chǎn)生了影響，南方變幅小，因此農(nóng)作物的種植與收獲受影響小。《竺可楨文集》中提到，我國這一時期的處在一種冷暖交替的變化過程中，總體看來由溫暖向寒冷，且寒冷期逐步變長，溫暖期變短。宋朝所處的10世紀(jì)到12世紀(jì)的這段時間內(nèi)，氣溫更是持續(xù)下降，甚至低于我們現(xiàn)在的年均溫，雖然13世紀(jì)氣溫開始回升，但也始終沒有改變氣溫下降對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響，由此可知這種寒冷的氣候一直持續(xù)了3個世紀(jì)之久。氣溫下降使得農(nóng)作物的生長周期變長，北方農(nóng)作物的作物熟制即使經(jīng)過品種和耕作技術(shù)的改進也只能是一年一熟或兩年三熟。南方由于氣溫下降幅度較小，農(nóng)作物的復(fù)種指數(shù)并未受太大影響，加上南方降水較多，糧食的產(chǎn)量較前代反而有所提升。北方受氣候的影響，在宋金對峙時期出現(xiàn)了由農(nóng)耕向游牧的轉(zhuǎn)變，當(dāng)然這與當(dāng)時游牧民族進入中原地區(qū)生活有關(guān)，但不可否認的就是氣溫下降迫使農(nóng)業(yè)區(qū)不斷向南轉(zhuǎn)移。南方此時戰(zhàn)爭少，政局相對穩(wěn)定，農(nóng)業(yè)逐步向溫帶及亞熱帶轉(zhuǎn)移，農(nóng)作物種植面積和產(chǎn)量逐步擴大。農(nóng)業(yè)的發(fā)展還要依靠充足的降水和灌溉水源。南宋與金對峙時期，黃河流域降水量銳減，南方正好相反。

我給學(xué)生出示了《竺可楨文集》中對這一現(xiàn)象的解釋，“十二世紀(jì)恰為歷史上太陽黑子發(fā)現(xiàn)最多之時期，而雨量既可因黑子增加而增進，亦可因黑子增加而減少。長江流域?qū)偾罢撸S河流域?qū)俸笳摺Ｒ虼诉@一時期黃河流域干旱旱，長江流域卻雨雪豐盛”。學(xué)生們同時注意到，課本提到在唐宋時期，北方湖泊面積減少。有同學(xué)結(jié)合地理課內(nèi)容，解釋為圍湖造田導(dǎo)致湖泊面積減少，有同學(xué)猜測是自然原因，比如氣候干旱。我以河北為例給他們做了對比。河北省西南部北朝時尚有湖、淵、澤、池不下十余處，宋金之后因為黃河泛濫，湖泊都被泥沙所淤積，自此北方的糧食種植由盛轉(zhuǎn)衰。同一時期的南方則恰好相反，以太湖為例，唐代太湖泛濫，人們?yōu)榱耸柰ê拥溃虼颂饔蛎娣e不斷擴大，到宋代面積已達二千平方公里，擴大了三百至四百平方公里。這些湖泊相互連接，非常利于農(nóng)業(yè)灌溉，“蘇湖熟，天下足”，宋代太湖流域成為我國的糧倉，圍湖造田，農(nóng)業(yè)發(fā)展遠超北方。

對農(nóng)業(yè)發(fā)展的又一個影響就是森林面積。大面積的墾荒導(dǎo)致森林在宋代破壞嚴(yán)重，北方因為農(nóng)業(yè)發(fā)展，森林破壞已經(jīng)開始很長時間，南方則因為發(fā)展較晚剛剛開始。黃土高原、華北平原是我國北方糧食主產(chǎn)區(qū)，這一地區(qū)的森林的破壞最為嚴(yán)重。兩宋時期北方的森林已經(jīng)開始惡化，不僅是平原，山地丘陵地帶都開始了農(nóng)業(yè)開發(fā)。以山東為例，秦漢之前的森林的面積近乎總面積的二分之一，隨著人口的增加，出于墾荒的需要森林開始逐步受到破壞，北宋時耕地面積的增加使得山地面積消失殆盡。原始森林面積的消失致使人工林和次生林也遭到不同程度的破壞，甚至許多地方出現(xiàn)了山石裸露的現(xiàn)象。沈括說：“今齊魯間松林盡矣，漸至太行、京西、江南，松山太半皆童矣！”可見山東森林的破壞比他處嚴(yán)重。清朝初年統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，人口激增達到3億，占到世界人口的三分之一，大面的墾荒導(dǎo)致山東森林覆蓋率成為了全國倒數(shù)第一。環(huán)境的破壞影響了經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，山東的造船業(yè)因缺少木材趨于衰落，山東當(dāng)?shù)氐拇恍鑿哪戏竭M口木材制造。南方直到東晉后期人口遷移才得到開發(fā)，由此森林面積較大，且因溫度高降水多，植物自我修復(fù)能力強。唐末開始墾荒面積增大，但對環(huán)境的破壞只局限在部分地區(qū)。相對完好的南方大部分的原始森林依舊發(fā)揮著涵養(yǎng)水源，保持水土，調(diào)節(jié)氣候的作用。

討論結(jié)束后，我們對過程中涉及到的史料進行了總結(jié)。肯定了同學(xué)們在課堂上的出色表現(xiàn)，同時對我們討論的問題進行了總結(jié)。首先我們必須肯定的是歷史發(fā)展過程中，人口的南遷對我國南方發(fā)展做出了卓越的貢獻，與此同時也改變了我國的經(jīng)濟格局。但是為了追求農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量，擴大耕地面積，對我們的森林和湖泊進行了一系列的破壞活動。這一切都是由當(dāng)時較落后的生產(chǎn)方式?jīng)Q定的，符合社會發(fā)展的要求，但是從生態(tài)文明的角度上看，南方的自然環(huán)境確實因為經(jīng)濟重心的南移遭到了一定程度的破壞。盲目的追求農(nóng)業(yè)的發(fā)展，森林湖泊面積不斷減少，我們在發(fā)展過程中不注意人與自然和諧共處的原則，由此引發(fā)了氣象災(zāi)害或者地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生。因此我們應(yīng)該多角度的看待歷史問題，不僅要看到經(jīng)濟的發(fā)展，同時也要看到對人類生態(tài)環(huán)境帶來的負面影響，這樣才有助于我們更加全面的認識這段歷史。強調(diào)生態(tài)史學(xué)是為了讓學(xué)生從歷史的角度思考人與自然的關(guān)系，做到人與自然和諧相處，并在之后的生活中能夠使得自然環(huán)境能夠因地制宜的得到有效利用，同時自然環(huán)境能夠反饋于社會發(fā)展。

參考文獻

[1]竺可楨，《紀(jì)念科學(xué)家竺可楨文集》，科學(xué)普及出版社，1982年版。

[2]朱月嬌，《生態(tài)史觀在歷史教學(xué)中國的應(yīng)用——以工業(yè)革命為例》，教育教學(xué)論壇，2014年。

[3]鄭學(xué)檬，《唐宋時期自然環(huán)境的變化對經(jīng)濟重心南移的影響》。

[4]王會昌，《河北平原的古代湖泊》，《地理集刊》，1986年。

[5]翟彥茹，《歷史教學(xué)中生態(tài)史觀的滲透和挖掘》，《考試•教研》2009年。

作者:宋麗君 單位:青島超銀中學(xué)