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國際貿(mào)易是財經(jīng)類專業(yè)大學生學習的主要課程，國際貿(mào)易是研究人的貿(mào)易行為的科學。因此，國際貿(mào)易原理就是做人的原理，國際貿(mào)易原則就是做人的原則。我在從事國際貿(mào)易教學中，充分利用國際貿(mào)易豐富的思想政治教育資源，堅持育人為本的宗旨，以培養(yǎng)有理想、有道德、有高尚人格的經(jīng)濟人為目標，以點亮人性光輝為主線，教育學生先做人、后做事，提升學生理念，培養(yǎng)學生四種意識，倡導學生做愛國、守規(guī)、誠信、自強的經(jīng)濟人，從而收到了良好的教學效果。

國家利益至上的愛國憊識國際貿(mào)易是研究國家與國家之間兩個不同經(jīng)濟利益主體進行貿(mào)易活動的學科。首先必須維護和捍衛(wèi)國家利益，沒有國家和益就沒有經(jīng)濟主體的利益，國家制定的對外貿(mào)易政策和措施，既是為了維護國家的利益，又是為了確保本國經(jīng)濟主體的合法權(quán)益。從國際貿(mào)易發(fā)展的歷史來看，對外貿(mào)易政策的演變始終圍繞國家利益至上的主線而變化。從18世紀中葉至19世紀末的資本主義自由競爭時期到20世紀90年代末，世界對外貿(mào)易政策經(jīng)歷了“自由貿(mào)易政策.一一保護貿(mào)易政策—超保護貿(mào)易政策—貿(mào)易自由化政策—新貿(mào)易保護主義政策”五個歷史階段，盡管各個歷史階段的貿(mào)易政策形式有變、內(nèi)容不同，但是，從貿(mào)易政策的本質(zhì)上看，沒有任何差別，即各國緊緊圍繞國家利益至上的主線調(diào)整貿(mào)易政策。在資本主義自由竟爭時期，英國率先提出自由貿(mào)易政策，要求各國開放門戶，讓英國產(chǎn)品長驅(qū)直入地進入各國市場，其核心是“大英帝國利益至上”。第二次世界大戰(zhàn)后，隨著美國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，美國取代英國而成為世界頭號經(jīng)濟強國，這時美國積極倡導貿(mào)易自由化，要求世界各國降低關(guān)稅，撤除非關(guān)稅壁壘，以擴大本國產(chǎn)品在世界市場的份額，當別國產(chǎn)品進入美國市場，對其產(chǎn)業(yè)帶來沖擊的時候，美國率先推行新貿(mào)易保護主義政策，“美國的利益是永遠的利益”這是美國對外貿(mào)易政策的座信銘。

世界各國對外貿(mào)易政策演變的歷史告訴我們:國家利益至上是各國制定對外貿(mào)易政策的底線。我國長期以來堅持和平共處、平等互利的對外貿(mào)易政策，這是明智而正確的選擇。然而，在我國加快改革開放進程的情況下，西方文化和理念也撲面而至，愛國主義教育弱化，愛國意識淡化，個人主義、功利主義、經(jīng)濟掛帥在現(xiàn)實經(jīng)濟活動中大有市場。為了增強學生的愛國意識，我在介紹世界各國對外貿(mào)易政策演變的歷史時，重點介紹中國“入世”談判代表團為了祖國的利益，為中國加入世界貿(mào)易組織而進行的艱難的十五年馬拉松式的談判歷程，同時，我精心選擇開來律師事務所勝訴在美國，中國有色金屬進出口公司—埃迪生在歐美反傾銷案中博擊風等經(jīng)典案例引入教學之中，使學生深受教育，讓他們懂得了愛國主義的深刻內(nèi)涵遵守規(guī)則的法制意識中國是世界貿(mào)易組織的成員國，世界貿(mào)易組織的成員國必須是市場經(jīng)濟國家。市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟，參與市場經(jīng)濟的主體必須遵守市場游戲規(guī)則，從事國際貿(mào)易的經(jīng)濟主體要遵守世界貿(mào)易組織的基本法律原則，嚴格按照國際貿(mào)易程序和國際慣例運作，并遵守貿(mào)易締約國的法律法規(guī)，在市場規(guī)則即法律法規(guī)的框架內(nèi)從事經(jīng)濟貿(mào)易活動，只有這樣，經(jīng)濟主體的權(quán)益才能受到法律的保護。在國際貿(mào)易實務教學中，我以案例教學方法為主線，通過典型案例的案情介紹、案情分析，使學生從中感悟遵守法律、規(guī)則的重要意義，從而增強學生的法律意識和規(guī)則意識。

同時，教育學生正確理解法律、權(quán)利、自由三者的內(nèi)涵及其相互關(guān)系。首先，要在合法的條件下維護企業(yè)和個人的合法權(quán)益，合法的經(jīng)濟貿(mào)易行為得到合法的權(quán)益，合法的權(quán)益受到法律的保護，非法的經(jīng)濟貿(mào)易行為，不僅得不到法律的保護，而且會受到法律的制裁。其次，任何組織和個人沒有至高無上的絕對權(quán)利，也沒有無政府主義式的絕對自由，權(quán)利是法律授予的權(quán)利，自由是法律和道德范圍內(nèi)的自由，二者都是建立在不損害國家和社會公眾利益基礎(chǔ)上的權(quán)利和自由。為此，學生必須牢固樹立法制觀念，遵守規(guī)則，使自己的行為規(guī)范化、合法化.人誠品真的經(jīng)營道德意識國際貿(mào)易從形式上看是出口企業(yè)如何經(jīng)營自己的產(chǎn)品，推銷自己的服務，突出以人為本，顧客利益至上，樹立人誠品真的經(jīng)營道德意識。在教學中，我注意培養(yǎng)學生正確的經(jīng)營理念。

其一，得人心得天下，得顧客得市場。國內(nèi)知名家電企業(yè)TcL王牌彩電提出，1(X)刁=0的經(jīng)營理念，意思是說，消費者對公司產(chǎn)品99%的滿意，但可能因為1%的不滿意而使企業(yè)信譽毀于一旦。于是，公司逐步據(jù)棄純粹以價格來左右局面的營銷策略，從消費者考慮，建立質(zhì)量保證中心和銷售服務中心.TCL王牌彩電在這種顧客利益至上經(jīng)營理念的指導下，從一個名不見經(jīng)傳的小廠，走上中興之路而發(fā)展成為中國彩電行業(yè)的佼佼者，其產(chǎn)品走出國門、遠銷歐美等發(fā)達國家.

其二，商道即人道。一個成功的商人首先是一個道德高尚的人，誠信是做人的基本道德規(guī)范，同志曾經(jīng)提出以德治國，就是為了倡導一種誠信為本的社會風尚，誠信不僅是治國之策，而且是經(jīng)商之本.被譽為“世界第一商人”猶太人，在商海中，重信守約的經(jīng)營美德為他們燕得了世界廣闊的市場，猶太人并不千篇一律地簽訂書面合同，他們往往只在口頭上做出非正式承諾，非書面的協(xié)議，只要他們雙方接受，他們就會不折不扣地按照約定去辦事。在猶太人的商旅生涯中，也遇到過無數(shù)工于心計的謊言或圈套，但他們始終對上帝的教誨深信不疑:遵守約定，誠實為人，死后才可以升上天堂。海爾創(chuàng)造了中國民族工業(yè)的驕傲，海爾成功的案例被選入美國哈佛大學工商管理專業(yè)的教科書，海爾的成功得益于質(zhì)量是金的經(jīng)營理念和對顧客絕對真誠的企業(yè)文化。企業(yè)怎樣取信于消費者，燕得顧客和市場，市場營銷人員首先要樹立人誠品真的經(jīng)營理念，要把誠實、守信、貸真價實、負責作為企業(yè)的行為準則，并貫穿于整個市場營銷活動的始終。自立自強的貴任愈識當前國際市場普遍轉(zhuǎn)向買方市場，出口商競爭日益激烈，使進口商有更大的選擇余地和發(fā)言權(quán).競爭是市場經(jīng)濟的基本特征，優(yōu)勝劣汰，適者生存是國際市場的基本規(guī)律。絲綢之路曾令中華民族引為自豪，面對市場經(jīng)濟，面對項WTO，現(xiàn)在真正需要的是“思籌之路”，必須積極思考、早做籌謀，才能在競爭中立于不敗之地。

著名經(jīng)濟學家厲以寧認為，中國加入WTO以后，受到?jīng)_擊的行業(yè)會有一些，但這不是主要問題，最主要的問題是人才問題。跨入麗叮0的門檻，新一輪“人才大戰(zhàn)”的硝煙已在我們的家門口升起。企業(yè)的競爭，首先是人才的競爭，人才是中國社會興旺之源，人才是推動社會向前發(fā)展的動力。世界五百強企業(yè)之一微軟公司把手伸到了小學，在中國實行“搶購天才，預購神童”的戰(zhàn)略，初中生沒有給微軟打一天工，公司已經(jīng)給他的家長薪.水，微軟公司現(xiàn)在聘請的顧問不僅是那些資深的金融或技術(shù)專家，還有十幾歲的電腦神童，并且仔細地觀察他們說什么話、想什么事。因為他們代表rr的未來。比爾蓋茨有句名言“我們離破產(chǎn)永遠只有18個月”，為此，公司不惜一切代價爭奪世界一流的軟件人才，領(lǐng)導計算機軟件新潮流，以確保其霸主地位。美國朗訊公司著名的貝爾實驗室，2《XX，年在中國設(shè)立了其海外唯一的研發(fā)中心，其中中國的科研人員多達6漢)人，92%以上擁有碩士以上學位，博士比例高達對%。他們一年當中取得15項專利，全部在美國注冊。這些外國企業(yè)，他們能給高的工資待遇，能提供更好的創(chuàng)業(yè)和培訓機會，因此，入世后，中國的入才競爭愈演愈烈。

如果說過去的竟爭屬于“遠距離競爭”的話，那么現(xiàn)在將變成“直通前沿”，特別是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之后，使這種競爭成了.“零距離竟爭”。貿(mào)易競爭引發(fā)的人才競爭日益橄烈，當代大學生是中華民族的希望，是祖國的未來，歷史賦予了振興中華民族的神圣使命。國家興亡，匹夫有責，作為中華民族兒女的大學生應義不容辭地承擔歷史賦予的使命。通過教學，增強了學生的憂患意識和責任感。國際貿(mào)易是一個豐富的礦藏，它不僅儲存了豐富的經(jīng)濟貿(mào)易知識，而且儲存了寶貴的人生哲理，教師可在這個巨大的礦藏作興味無窮的探索，掘?qū)毑恢梗欢ㄊ找娑喽唷?/p>