導(dǎo)語(yǔ)：論國(guó)際貿(mào)易教學(xué)準(zhǔn)則一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

國(guó)際貿(mào)易是財(cái)經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要課程，國(guó)際貿(mào)易是研究人的貿(mào)易行為的科學(xué)。因此，國(guó)際貿(mào)易原理就是做人的原理，國(guó)際貿(mào)易原則就是做人的原則。我在從事國(guó)際貿(mào)易教學(xué)中，充分利用國(guó)際貿(mào)易豐富的思想政治教育資源，堅(jiān)持育人為本的宗旨，以培養(yǎng)有理想、有道德、有高尚人格的經(jīng)濟(jì)人為目標(biāo)，以點(diǎn)亮人性光輝為主線，教育學(xué)生先做人、后做事，提升學(xué)生理念，培養(yǎng)學(xué)生四種意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生做愛(ài)國(guó)、守規(guī)、誠(chéng)信、自強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)人，從而收到了良好的教學(xué)效果。

國(guó)家利益至上的愛(ài)國(guó)憊識(shí)國(guó)際貿(mào)易是研究國(guó)家與國(guó)家之間兩個(gè)不同經(jīng)濟(jì)利益主體進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)的學(xué)科。首先必須維護(hù)和捍衛(wèi)國(guó)家利益，沒(méi)有國(guó)家和益就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)主體的利益，國(guó)家制定的對(duì)外貿(mào)易政策和措施，既是為了維護(hù)國(guó)家的利益，又是為了確保本國(guó)經(jīng)濟(jì)主體的合法權(quán)益。從國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的歷史來(lái)看，對(duì)外貿(mào)易政策的演變始終圍繞國(guó)家利益至上的主線而變化。從18世紀(jì)中葉至19世紀(jì)末的資本主義自由競(jìng)爭(zhēng)時(shí)期到20世紀(jì)90年代末，世界對(duì)外貿(mào)易政策經(jīng)歷了“自由貿(mào)易政策.一一保護(hù)貿(mào)易政策—超保護(hù)貿(mào)易政策—貿(mào)易自由化政策—新貿(mào)易保護(hù)主義政策”五個(gè)歷史階段，盡管各個(gè)歷史階段的貿(mào)易政策形式有變、內(nèi)容不同，但是，從貿(mào)易政策的本質(zhì)上看，沒(méi)有任何差別，即各國(guó)緊緊圍繞國(guó)家利益至上的主線調(diào)整貿(mào)易政策。在資本主義自由竟?fàn)帟r(shí)期，英國(guó)率先提出自由貿(mào)易政策，要求各國(guó)開(kāi)放門戶，讓英國(guó)產(chǎn)品長(zhǎng)驅(qū)直入地進(jìn)入各國(guó)市場(chǎng)，其核心是“大英帝國(guó)利益至上”。第二次世界大戰(zhàn)后，隨著美國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，美國(guó)取代英國(guó)而成為世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，這時(shí)美國(guó)積極倡導(dǎo)貿(mào)易自由化，要求世界各國(guó)降低關(guān)稅，撤除非關(guān)稅壁壘，以擴(kuò)大本國(guó)產(chǎn)品在世界市場(chǎng)的份額，當(dāng)別國(guó)產(chǎn)品進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)，對(duì)其產(chǎn)業(yè)帶來(lái)沖擊的時(shí)候，美國(guó)率先推行新貿(mào)易保護(hù)主義政策，“美國(guó)的利益是永遠(yuǎn)的利益”這是美國(guó)對(duì)外貿(mào)易政策的座信銘。

世界各國(guó)對(duì)外貿(mào)易政策演變的歷史告訴我們:國(guó)家利益至上是各國(guó)制定對(duì)外貿(mào)易政策的底線。我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持和平共處、平等互利的對(duì)外貿(mào)易政策，這是明智而正確的選擇。然而，在我國(guó)加快改革開(kāi)放進(jìn)程的情況下，西方文化和理念也撲面而至，愛(ài)國(guó)主義教育弱化，愛(ài)國(guó)意識(shí)淡化，個(gè)人主義、功利主義、經(jīng)濟(jì)掛帥在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中大有市場(chǎng)。為了增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，我在介紹世界各國(guó)對(duì)外貿(mào)易政策演變的歷史時(shí)，重點(diǎn)介紹中國(guó)“入世”談判代表團(tuán)為了祖國(guó)的利益，為中國(guó)加入世界貿(mào)易組織而進(jìn)行的艱難的十五年馬拉松式的談判歷程，同時(shí)，我精心選擇開(kāi)來(lái)律師事務(wù)所勝訴在美國(guó)，中國(guó)有色金屬進(jìn)出口公司—埃迪生在歐美反傾銷案中博擊風(fēng)等經(jīng)典案例引入教學(xué)之中，使學(xué)生深受教育，讓他們懂得了愛(ài)國(guó)主義的深刻內(nèi)涵遵守規(guī)則的法制意識(shí)中國(guó)是世界貿(mào)易組織的成員國(guó)，世界貿(mào)易組織的成員國(guó)必須是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法治經(jīng)濟(jì)，參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體必須遵守市場(chǎng)游戲規(guī)則，從事國(guó)際貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)主體要遵守世界貿(mào)易組織的基本法律原則，嚴(yán)格按照國(guó)際貿(mào)易程序和國(guó)際慣例運(yùn)作，并遵守貿(mào)易締約國(guó)的法律法規(guī)，在市場(chǎng)規(guī)則即法律法規(guī)的框架內(nèi)從事經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)，只有這樣，經(jīng)濟(jì)主體的權(quán)益才能受到法律的保護(hù)。在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)中，我以案例教學(xué)方法為主線，通過(guò)典型案例的案情介紹、案情分析，使學(xué)生從中感悟遵守法律、規(guī)則的重要意義，從而增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

同時(shí)，教育學(xué)生正確理解法律、權(quán)利、自由三者的內(nèi)涵及其相互關(guān)系。首先，要在合法的條件下維護(hù)企業(yè)和個(gè)人的合法權(quán)益，合法的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易行為得到合法的權(quán)益，合法的權(quán)益受到法律的保護(hù)，非法的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易行為，不僅得不到法律的保護(hù)，而且會(huì)受到法律的制裁。其次，任何組織和個(gè)人沒(méi)有至高無(wú)上的絕對(duì)權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)政府主義式的絕對(duì)自由，權(quán)利是法律授予的權(quán)利，自由是法律和道德范圍內(nèi)的自由，二者都是建立在不損害國(guó)家和社會(huì)公眾利益基礎(chǔ)上的權(quán)利和自由。為此，學(xué)生必須牢固樹(shù)立法制觀念，遵守規(guī)則，使自己的行為規(guī)范化、合法化.人誠(chéng)品真的經(jīng)營(yíng)道德意識(shí)國(guó)際貿(mào)易從形式上看是出口企業(yè)如何經(jīng)營(yíng)自己的產(chǎn)品，推銷自己的服務(wù)，突出以人為本，顧客利益至上，樹(shù)立人誠(chéng)品真的經(jīng)營(yíng)道德意識(shí)。在教學(xué)中，我注意培養(yǎng)學(xué)生正確的經(jīng)營(yíng)理念。

其一，得人心得天下，得顧客得市場(chǎng)。國(guó)內(nèi)知名家電企業(yè)TcL王牌彩電提出，1(X)刁=0的經(jīng)營(yíng)理念，意思是說(shuō)，消費(fèi)者對(duì)公司產(chǎn)品99%的滿意，但可能因?yàn)?%的不滿意而使企業(yè)信譽(yù)毀于一旦。于是，公司逐步據(jù)棄純粹以價(jià)格來(lái)左右局面的營(yíng)銷策略，從消費(fèi)者考慮，建立質(zhì)量保證中心和銷售服務(wù)中心.TCL王牌彩電在這種顧客利益至上經(jīng)營(yíng)理念的指導(dǎo)下，從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小廠，走上中興之路而發(fā)展成為中國(guó)彩電行業(yè)的佼佼者，其產(chǎn)品走出國(guó)門、遠(yuǎn)銷歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家.

其二，商道即人道。一個(gè)成功的商人首先是一個(gè)道德高尚的人，誠(chéng)信是做人的基本道德規(guī)范，同志曾經(jīng)提出以德治國(guó)，就是為了倡導(dǎo)一種誠(chéng)信為本的社會(huì)風(fēng)尚，誠(chéng)信不僅是治國(guó)之策，而且是經(jīng)商之本.被譽(yù)為“世界第一商人”猶太人，在商海中，重信守約的經(jīng)營(yíng)美德為他們燕得了世界廣闊的市場(chǎng)，猶太人并不千篇一律地簽訂書(shū)面合同，他們往往只在口頭上做出非正式承諾，非書(shū)面的協(xié)議，只要他們雙方接受，他們就會(huì)不折不扣地按照約定去辦事。在猶太人的商旅生涯中，也遇到過(guò)無(wú)數(shù)工于心計(jì)的謊言或圈套，但他們始終對(duì)上帝的教誨深信不疑:遵守約定，誠(chéng)實(shí)為人，死后才可以升上天堂。海爾創(chuàng)造了中國(guó)民族工業(yè)的驕傲，海爾成功的案例被選入美國(guó)哈佛大學(xué)工商管理專業(yè)的教科書(shū)，海爾的成功得益于質(zhì)量是金的經(jīng)營(yíng)理念和對(duì)顧客絕對(duì)真誠(chéng)的企業(yè)文化。企業(yè)怎樣取信于消費(fèi)者，燕得顧客和市場(chǎng)，市場(chǎng)營(yíng)銷人員首先要樹(shù)立人誠(chéng)品真的經(jīng)營(yíng)理念，要把誠(chéng)實(shí)、守信、貸真價(jià)實(shí)、負(fù)責(zé)作為企業(yè)的行為準(zhǔn)則，并貫穿于整個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的始終。自立自強(qiáng)的貴任愈識(shí)當(dāng)前國(guó)際市場(chǎng)普遍轉(zhuǎn)向買方市場(chǎng)，出口商競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，使進(jìn)口商有更大的選擇余地和發(fā)言權(quán).競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，優(yōu)勝劣汰，適者生存是國(guó)際市場(chǎng)的基本規(guī)律。絲綢之路曾令中華民族引為自豪，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，面對(duì)項(xiàng)WTO，現(xiàn)在真正需要的是“思籌之路”，必須積極思考、早做籌謀，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧認(rèn)為，中國(guó)加入WTO以后，受到?jīng)_擊的行業(yè)會(huì)有一些，但這不是主要問(wèn)題，最主要的問(wèn)題是人才問(wèn)題。跨入麗叮0的門檻，新一輪“人才大戰(zhàn)”的硝煙已在我們的家門口升起。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，首先是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是中國(guó)社會(huì)興旺之源，人才是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力。世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)之一微軟公司把手伸到了小學(xué)，在中國(guó)實(shí)行“搶購(gòu)天才，預(yù)購(gòu)神童”的戰(zhàn)略，初中生沒(méi)有給微軟打一天工，公司已經(jīng)給他的家長(zhǎng)薪.水，微軟公司現(xiàn)在聘請(qǐng)的顧問(wèn)不僅是那些資深的金融或技術(shù)專家，還有十幾歲的電腦神童，并且仔細(xì)地觀察他們說(shuō)什么話、想什么事。因?yàn)樗麄兇韗r的未來(lái)。比爾蓋茨有句名言“我們離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月”，為此，公司不惜一切代價(jià)爭(zhēng)奪世界一流的軟件人才，領(lǐng)導(dǎo)計(jì)算機(jī)軟件新潮流，以確保其霸主地位。美國(guó)朗訊公司著名的貝爾實(shí)驗(yàn)室，2《XX，年在中國(guó)設(shè)立了其海外唯一的研發(fā)中心，其中中國(guó)的科研人員多達(dá)6漢)人，92%以上擁有碩士以上學(xué)位，博士比例高達(dá)對(duì)%。他們一年當(dāng)中取得15項(xiàng)專利，全部在美國(guó)注冊(cè)。這些外國(guó)企業(yè)，他們能給高的工資待遇，能提供更好的創(chuàng)業(yè)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因此，入世后，中國(guó)的入才競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。

如果說(shuō)過(guò)去的竟?fàn)帉儆凇斑h(yuǎn)距離競(jìng)爭(zhēng)”的話，那么現(xiàn)在將變成“直通前沿”，特別是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之后，使這種競(jìng)爭(zhēng)成了.“零距離竟?fàn)帯薄ＹQ(mào)易競(jìng)爭(zhēng)引發(fā)的人才競(jìng)爭(zhēng)日益橄烈，當(dāng)代大學(xué)生是中華民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，歷史賦予了振興中華民族的神圣使命。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，作為中華民族兒女的大學(xué)生應(yīng)義不容辭地承擔(dān)歷史賦予的使命。通過(guò)教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的憂患意識(shí)和責(zé)任感。國(guó)際貿(mào)易是一個(gè)豐富的礦藏，它不僅儲(chǔ)存了豐富的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易知識(shí)，而且儲(chǔ)存了寶貴的人生哲理，教師可在這個(gè)巨大的礦藏作興味無(wú)窮的探索，掘?qū)毑恢梗欢ㄊ找娑喽唷?/p>