導(dǎo)語(yǔ)：計(jì)算機(jī)信息安全教學(xué)探析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、計(jì)算機(jī)信息安全課程建設(shè)的基本特點(diǎn)

與其它計(jì)算機(jī)課程相比，計(jì)算機(jī)信息安全課程具有明顯的特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面：1計(jì)算機(jī)安全課程是一門綜合性的學(xué)科計(jì)算機(jī)信息安全是一個(gè)集數(shù)學(xué)、密碼學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、人工智能數(shù)據(jù)庫(kù)、控制理論多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域?yàn)橐惑w的交叉性學(xué)科。因此在計(jì)算機(jī)安全教學(xué)過(guò)程往往會(huì)涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的多門課程，主要有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、密碼學(xué)、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、通信原理、操作系統(tǒng)等等。換句話說(shuō)，只要與信息安全有關(guān)的課程，都需要該專業(yè)的學(xué)生去掌握。2計(jì)算機(jī)信息安全課程的內(nèi)容更新速度比較快計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在最近幾年得到快速的發(fā)展，并且也推動(dòng)了信息防范理念和技術(shù)的不斷創(chuàng)新。不論普通技術(shù)和先進(jìn)技術(shù)，只要有利可圖和存在缺陷，都會(huì)遭到不法分子的破壞和利用，甚至采用一些具有針對(duì)性的攻擊手段對(duì)相關(guān)的技術(shù)和系統(tǒng)進(jìn)行破壞。由于信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)于迅速，導(dǎo)致任何一種新型技術(shù)都存在缺陷，在滿足了用戶要求的同時(shí)，也給用戶或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了安全隱患，并且這些危險(xiǎn)都是難以預(yù)知的，更不可能提前去預(yù)防了。因此高校計(jì)算機(jī)信息安全課程的建設(shè)要緊隨信息技術(shù)的發(fā)展潮流，并進(jìn)行定期的更新，及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)，以確保學(xué)生掌握更多的安全知識(shí)和技術(shù)。3計(jì)算機(jī)信息安全課程的實(shí)踐性比較強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息安全課程中涉及到的很多知識(shí)都需要學(xué)生在實(shí)踐中去理解、掌握和鞏固。這主要是因?yàn)樵撜n程所涉及到的內(nèi)容可以大概的分為兩種類型：一種是與信息安全理論相關(guān)的內(nèi)容，最顯著的例子就是與密碼學(xué)有關(guān)的各種算法，雖然本科生可以不掌握與密碼協(xié)議有關(guān)的數(shù)學(xué)原理，但是那些與密碼協(xié)議有關(guān)的數(shù)學(xué)算法如果學(xué)生不親自去實(shí)踐將很難理解和掌握。另一種是與實(shí)際的應(yīng)用密切相關(guān)的內(nèi)容。例如訪問(wèn)控制設(shè)備與技術(shù)的部署和應(yīng)用，如果沒(méi)有一個(gè)實(shí)際的應(yīng)用環(huán)境學(xué)生對(duì)于那些知識(shí)框架將很難理解，就算理解其記憶也不會(huì)很深刻。

二、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息安全課程建設(shè)的措施

1加強(qiáng)對(duì)教學(xué)手段的改革眾所周知，計(jì)算機(jī)信息安全課程所涉及的理念是相當(dāng)抽象復(fù)雜的，傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方法很難適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的要求。為了更好的滿足教學(xué)需求，新的教學(xué)手段層出不窮，例如現(xiàn)代化的多媒體CAI教學(xué)，如果對(duì)這些先進(jìn)的方法加以利用，不僅可以提高信息安全的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，而且不斷的豐富和充實(shí)了課堂內(nèi)容，將那些抽象畫的知識(shí)逐漸形象化，保證學(xué)生更好的掌握課堂知識(shí)。還可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集文字、影像、圖形、動(dòng)畫、聲音于一體的優(yōu)點(diǎn)，不斷開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)課件，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)相互學(xué)習(xí)的氛圍，以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與此同時(shí)，還可以通過(guò)比如“網(wǎng)絡(luò)論壇”“、在線學(xué)習(xí)”、“在線測(cè)試”等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的情景化和智能自動(dòng)化。2加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的改革定期組織和參與關(guān)于信息安全的學(xué)術(shù)報(bào)告，以掌握國(guó)際上最前沿的發(fā)展趨勢(shì)。在關(guān)于計(jì)算機(jī)信息安全課程建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校可以通過(guò)各種方式和渠道聘請(qǐng)一些國(guó)內(nèi)外在信息安全方面和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的專家和技術(shù)人員來(lái)我校做學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，條件允許的情況下還可以讓他們承擔(dān)一些教學(xué)任務(wù)，向?qū)W生詳細(xì)的講解和傳授有關(guān)計(jì)算機(jī)信息安全領(lǐng)域的最新技術(shù)和知識(shí)。目前我校已經(jīng)聘請(qǐng)的關(guān)于計(jì)算機(jī)信息安全方面的專家主要有美國(guó)的YaoLiang教授、ThomasHe教授、WeiderYu教授、JerryGao教授以及海外的DavidZhang博士和TaoyunWang博士。這些教授和專家還作為了我校的特聘專家參與了計(jì)算機(jī)信息安全課程的建設(shè)工作。逐漸增設(shè)一些關(guān)于計(jì)算機(jī)信息安全的實(shí)踐課程，并進(jìn)一步的深化相關(guān)教學(xué)理論內(nèi)容。為了能夠讓學(xué)生掌握更多與信息安全有關(guān)的新理念和新技術(shù)，我校開(kāi)設(shè)了兩堂與課程設(shè)計(jì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)課程。通過(guò)參與計(jì)算機(jī)信息安全的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，有效的加深了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握，并將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，這將會(huì)更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加了學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)理論的掌握。大量的實(shí)踐證明，上述的方法不僅提高了學(xué)生對(duì)信息安全課程的信息，而且還提高了他們思考和理解問(wèn)題的能力。3加強(qiáng)相關(guān)教學(xué)方法和手段的改進(jìn)為了更好的推動(dòng)計(jì)算機(jī)信息安全課程的實(shí)施，我校對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)手段進(jìn)行了改革，目前已經(jīng)逐步實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)信息安全教學(xué)與多媒體教學(xué)、視頻教學(xué)、板書(shū)、討論、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。除此之外，還加入了相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)手段的多樣化，以更好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，提高了他們對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握。加強(qiáng)對(duì)相關(guān)教學(xué)方法的改革，添加一些實(shí)踐課程，以更好的培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。在計(jì)算機(jī)信息安全課程開(kāi)始的階段，學(xué)校可以通過(guò)向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式來(lái)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的意見(jiàn)以及對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的掌握能力，并及時(shí)修改已有的教學(xué)方法，使其更好的適應(yīng)課堂的教學(xué)，提高教學(xué)的效率。除此之外，在進(jìn)行課堂教學(xué)過(guò)程中，教師每堂課都要組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于本堂課所講知識(shí)的測(cè)試，以更好的了解學(xué)生對(duì)每堂課所講知識(shí)的掌握和理解情況，該方法還可以作為督促學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和考勤的重要手段。同時(shí)，教師還要對(duì)本次課堂的測(cè)試進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，以更好的幫助學(xué)生掌握本次課堂的重要概念和知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)課堂的測(cè)試結(jié)果以及學(xué)生的掌握情況來(lái)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)下次課程的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)進(jìn)度等，以確保每位學(xué)生都能夠很好理解和掌握課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在總結(jié)完課堂測(cè)試時(shí)，對(duì)于那些將所有問(wèn)題全部回答對(duì)的同學(xué)要公開(kāi)給予表?yè)P(yáng)，這樣不僅可以激發(fā)其積極性，而且還能更好的激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們更加努力的學(xué)習(xí)。同時(shí)還要為學(xué)生設(shè)計(jì)一些與計(jì)算機(jī)信息安全有關(guān)的實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)和編程，以更好的加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在高效開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)信息安全課程的主要目的就是提高計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生對(duì)信息安全基本知識(shí)、安全技能和安全意識(shí)的掌握能力。根據(jù)我國(guó)的基本現(xiàn)狀，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

作者：任寧寧杜瑩單位：燕京理工學(xué)院