導(dǎo)語：醫(yī)學(xué)期刊作者及讀者對統(tǒng)計學(xué)的需求一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：科學(xué)技術(shù)的進步推進了出版模式的變革，現(xiàn)階段在中文醫(yī)學(xué)期刊出版行業(yè)中數(shù)字出版模式十分普遍。基于此，本文著眼于中文醫(yī)學(xué)期刊的數(shù)字出版模式，并對其增值服務(wù)進行了研究。文章對當(dāng)前的中文醫(yī)學(xué)期刊發(fā)行情況進行了概述，并以確定中文醫(yī)學(xué)期刊讀者和作者的統(tǒng)計學(xué)服務(wù)需求為目標開展問卷調(diào)查，還提出了提升作者統(tǒng)計學(xué)分析能力的方法，希望能為相關(guān)工作人員帶來參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)字出版模式；統(tǒng)計學(xué)；問卷調(diào)查；中文醫(yī)學(xué)期刊

一、引言

我國一直致力于提高科技期刊發(fā)行質(zhì)量，使其為學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新提供更高動力。在數(shù)字出版模式之下，中文醫(yī)學(xué)期刊文章內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，將會受到統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用成效的影響。因此，在實踐中基于數(shù)字出版模式，研究中文醫(yī)學(xué)期刊讀者和作者對統(tǒng)計學(xué)服務(wù)需求十分重要，將會為提高醫(yī)學(xué)期刊整體質(zhì)量帶來極大幫助。

二、中文醫(yī)學(xué)期刊概況

目前，我國已公開發(fā)行的科技期刊當(dāng)中20%以上都屬于醫(yī)學(xué)期刊，其種類可達上千種。中文醫(yī)學(xué)期刊主要有五大類型，分別為科普類、綜合類、技術(shù)類、學(xué)術(shù)類和檢索類。在數(shù)字出版盛行的情況下，中文醫(yī)學(xué)期刊的出版方式也在逐步發(fā)生變化，數(shù)字化產(chǎn)品形態(tài)賦予了讀者全新的閱讀體驗[1]。相比于紙質(zhì)期刊，基于數(shù)字出版條件下的中文醫(yī)學(xué)期刊有著許多增值服務(wù)，能為更有效地實現(xiàn)內(nèi)容資源應(yīng)用，為提升用戶使用滿意度提供輔助。對于中文醫(yī)學(xué)期刊而言，提升學(xué)術(shù)質(zhì)量和服務(wù)科研創(chuàng)新將會為其帶來巨大的發(fā)展動力；期刊與科研的彼此滲透和融合可以有效助推醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新。雖然在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究中統(tǒng)計學(xué)方法應(yīng)用正確性和數(shù)據(jù)分析嚴謹性已經(jīng)成為了文獻學(xué)術(shù)質(zhì)量的決定性因素，但是在中文醫(yī)學(xué)期刊當(dāng)中統(tǒng)計學(xué)錯誤卻十分常見。中文醫(yī)學(xué)期刊的作者和讀者大多是醫(yī)學(xué)科研人員，但他們的統(tǒng)計學(xué)分析能力不強，十分需要獲取統(tǒng)計學(xué)服務(wù)，而中文醫(yī)學(xué)期刊無疑是提供此類服務(wù)的最佳平臺。

三、統(tǒng)計學(xué)服務(wù)需求的統(tǒng)計工作

為了能明確中文醫(yī)學(xué)期刊作者與讀者的統(tǒng)計學(xué)服務(wù)需求，筆者決定以調(diào)查問卷的方式開展調(diào)查工作，并基于調(diào)查結(jié)果開展適度分析，為提高期刊服務(wù)水平做好充分準備。（一）調(diào)查問卷設(shè)計。本次調(diào)查以《中國臨床醫(yī)學(xué)、中華腫瘤雜志》《中華神經(jīng)科雜志》等醫(yī)學(xué)期刊的讀者和作者群體為調(diào)查對象，并圍繞被調(diào)查對象的基本情況，以及他們的統(tǒng)計學(xué)知識水平、使用情況、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)需求等主題設(shè)計了22條定向選擇題，還設(shè)計了一道填空題，為提高調(diào)查問卷收發(fā)和使用成效，本次調(diào)查基于超星學(xué)習(xí)通、問卷星、微信公眾號、丁香園等平臺，從發(fā)放問卷至回收問卷共計2個月。（二）問卷結(jié)果。此次調(diào)查共回收776份問卷，其中有426份具有分析和參考價值。在所有問卷的收發(fā)渠道中，微信使用人數(shù)最多，可達到95%。而參與調(diào)查的期刊讀者與作者則來自于全國各地，甚至有10份問卷來自國外。根據(jù)調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果，筆者開展了以下分析：1.基本情況本次調(diào)查中，被調(diào)查對象多為30～40歲人，此年齡段人數(shù)可達207人，而年齡小于30歲或大于40歲的人數(shù)比重分別為27.27%和15.26%。在所有人當(dāng)中，有162人為碩士及以上學(xué)歷，59人為博士及以上學(xué)歷，擁有初級、中級和副高級職稱的占比分別為17.37%、38.05%、20.89%。同時，大部分被調(diào)查人員都來自于高等院校，剩余人員多為來自于研究所和綜合醫(yī)院，三種機構(gòu)人員所占比例分別為61.91%、15.73%和10.56%。60.8%的被調(diào)查人員為中文醫(yī)學(xué)期刊的讀者，38.2%的人是作者，還有21.13%的人是期刊編輯。當(dāng)然，在本次被調(diào)查對象中，也有部分人員是統(tǒng)計學(xué)審稿人，人數(shù)比重可達31.22%。2.統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)、使用情況在回收的426份有效問卷中，只有8.92%的人未學(xué)過統(tǒng)計學(xué)知識，超過半數(shù)的人有過系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，而能學(xué)習(xí)和應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)軟件的人僅為38.26%。從統(tǒng)計學(xué)知識的學(xué)習(xí)途徑來看，53.52%的人以在校學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)、47.65%的人以自學(xué)方式學(xué)習(xí)、44.84%的人以參與針對性培訓(xùn)的方式學(xué)習(xí)；除此之外，也有少數(shù)人通過函授、期刊投稿或網(wǎng)絡(luò)資源進行相關(guān)知識學(xué)習(xí)。在統(tǒng)計學(xué)知識應(yīng)用方面，46.95%的人可熟練使用統(tǒng)計學(xué)軟件，42.49%的人需要邊學(xué)邊做，38%的人選擇依靠專業(yè)人員或外包服務(wù)人員，還有50.70%的人需依靠周圍專業(yè)人士的指導(dǎo)。在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺選用方面，中國知網(wǎng)、丁香園、學(xué)校論壇、超星學(xué)習(xí)通、期刊官網(wǎng)或微信公眾號都是常用平臺，他們的被選占比分別為48.12%、45.54%、42.02%、37.56%、32.86%。在科研調(diào)查設(shè)計方面，僅有一半的被調(diào)查人員熟悉常用研究方法，且大多集中于橫斷面研究和病例對照研究，卻有26.53%的人對所有方法都不熟悉；在實驗設(shè)計方法方面同樣如此，只有37.79%的人了解常用方法，13.62%的人對所有方法都不熟悉。在統(tǒng)計學(xué)軟件應(yīng)用環(huán)節(jié)，最為常見的軟件為Epidata、Access、SPSS、STATA、樣本計量與繪圖軟件等，所有軟件中只有熟悉SPSS的人可達到45.31%，其他軟件的使用程度均不高，甚至有21.6%的人對這些軟件都不熟悉。3.統(tǒng)計學(xué)服務(wù)態(tài)度與需求被調(diào)查人員對統(tǒng)計學(xué)服務(wù)的態(tài)度和需求是本次問卷調(diào)查的核心，在此環(huán)節(jié)有69.48%的人表示統(tǒng)計學(xué)知識對科研和論文寫作都極為重要，高達88.96%的人擁有迫切學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)知識技能的需要。而且，在被調(diào)查者之中51.17%的人選擇將研究結(jié)果數(shù)據(jù)的分析整理作為最需要的統(tǒng)計學(xué)服務(wù)，其他幾種深受被調(diào)查者需要的統(tǒng)計學(xué)服務(wù)如圖1所示。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者的統(tǒng)計學(xué)服務(wù)需要主要包含兩方面，其一為修稿指導(dǎo)，其二為審稿意見，二者所占比例分別為58.22%和50.70%[2]。讀者和作者們表達了基于期刊開展統(tǒng)計學(xué)知識學(xué)習(xí)的需求，40.85%的人希望開設(shè)專欄，37.32%的人希望舉辦培訓(xùn)班，另有19.01%的人希望能讓統(tǒng)計學(xué)服務(wù)平臺發(fā)揮指導(dǎo)作用。在對待統(tǒng)計學(xué)知識學(xué)習(xí)態(tài)度上，愿意在享受期刊統(tǒng)計學(xué)知識時付費的人數(shù)達79.34%，另有78.87%的人愿意為期刊提供統(tǒng)計學(xué)服務(wù)，其中可提供付費服務(wù)和免費服務(wù)的人分別為37.32%和36.85%，還有24.88%的人表示是否收費需視實際情況而定。

四、滿足中文醫(yī)學(xué)期刊讀者與作者統(tǒng)計學(xué)服務(wù)需求的方法

從上述分析中不難看出，大部分中文醫(yī)學(xué)期刊的讀者和作者都希望期刊能幫助他們增強統(tǒng)計學(xué)知識水平和實踐技能，他們對期刊的統(tǒng)計學(xué)服務(wù)需求十分迫切。那么，為了能滿足他們的需求，真正發(fā)揮中文醫(yī)學(xué)期刊的統(tǒng)計學(xué)服務(wù)價值，醫(yī)學(xué)期刊應(yīng)該著力提升作者和編輯的統(tǒng)計學(xué)知識水平[3]。（一）提高作者統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用水平。雖然，醫(yī)學(xué)期刊內(nèi)的文獻作者大多經(jīng)受過系統(tǒng)性統(tǒng)計學(xué)知識培訓(xùn)，但是他們的實踐能力極弱，在應(yīng)用時漏洞百出，其統(tǒng)計學(xué)知識掌握程度和應(yīng)用能力根本無法保障科研論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量。因此，在實踐中必須著力提升他們的知識水平和應(yīng)用能力。首先，拓展知識傳播渠道。在此環(huán)節(jié)，應(yīng)該充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的信息傳播優(yōu)勢，為開設(shè)統(tǒng)計學(xué)培訓(xùn)專欄奠定基礎(chǔ)。比如，應(yīng)用微信公眾號、期刊官網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)平臺，作為統(tǒng)計學(xué)知識學(xué)習(xí)渠道，通過開設(shè)專題欄目來提升培訓(xùn)針對性和高效性。其次，舉辦線下培訓(xùn)。為了能進一步提高作者的統(tǒng)計學(xué)知識運用能力，期刊應(yīng)該組織專家講座或?qū)ｎ}培訓(xùn)班，為作者提供面對面咨詢和現(xiàn)場解惑的機會。而且，應(yīng)該建立高素質(zhì)的統(tǒng)計學(xué)服務(wù)團隊，為提高工作質(zhì)量提供輔助。最后，開設(shè)付費網(wǎng)課。為滿足不同人的學(xué)習(xí)需求，提高期刊的統(tǒng)計學(xué)服務(wù)能力，相關(guān)工作人員應(yīng)該錄制微課或開展網(wǎng)絡(luò)直播與錄播課程，讓作者能隨時學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)知識，獲得文獻的審核指導(dǎo)。（二）提高編輯的統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用水平。中文醫(yī)學(xué)期刊的編輯，同樣需要擁有統(tǒng)計學(xué)思維、掌握統(tǒng)計學(xué)知識、強化統(tǒng)計學(xué)實踐能力。為此，期刊應(yīng)該根據(jù)編輯的實際知識水平和實踐能力，開展針對性培訓(xùn)工作，為保證他們可以勝任本職工作，形成統(tǒng)計學(xué)素養(yǎng)提供輔助。比如，培養(yǎng)無統(tǒng)計學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷編輯的統(tǒng)計學(xué)思維和基礎(chǔ)知識；為編輯提供網(wǎng)絡(luò)課程、資料文獻、信息庫等自學(xué)渠道，幫助他們豐富知識儲備。同時，還應(yīng)該開展專業(yè)學(xué)術(shù)培訓(xùn)，發(fā)揮統(tǒng)計學(xué)專家作用，讓期刊編輯能在實踐中不斷成長和鍛煉，提升他們的統(tǒng)計學(xué)知識應(yīng)用能力，為提高期刊的統(tǒng)計學(xué)服務(wù)能力提供輔助。

五、結(jié)語

總而言之，基于問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分中文醫(yī)學(xué)期刊的作者和讀者都認為，期刊應(yīng)該為作者提供統(tǒng)計學(xué)服務(wù)。在實踐中，科技期刊也的確為作者和讀者提供了獲取統(tǒng)計學(xué)服務(wù)的平臺。而為了能進一步發(fā)揮醫(yī)學(xué)期刊的實用價值，使其為讀者提供更良好的信息服務(wù)，我們應(yīng)該完成統(tǒng)計學(xué)服務(wù)平臺搭建工作。

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作者:狄寧 單位:吉林省醫(yī)學(xué)期刊社