導(dǎo)語：學(xué)校內(nèi)部審計模式的思索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：陸靜工作單位：中國藥科大學(xué)

審計環(huán)境管理

(一)這在很大程度上影響了審計的獨立性，也會讓很多被審計單位對審計工作產(chǎn)生抵觸情緒，不利于審計工作的開展，影響了內(nèi)部審計的質(zhì)量。因此，高校應(yīng)獨立設(shè)置內(nèi)部審計部門，提高內(nèi)部審計部門負責(zé)人的地位，以增強內(nèi)部審計的相對獨立性和權(quán)威性。(二)領(lǐng)導(dǎo)重視一方面，審計部門要圍繞黨政工作的重心開展工作，提供科學(xué)的決策依據(jù)，爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視和信任，樹立審計權(quán)威、謀劃審計地位，“有為”才能“有位”。另一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要落實審計政策，確立審計的權(quán)威地位，營造和諧的審計工作環(huán)境，將審計工作納入日常化、規(guī)范化和程序化的軌道，樹立寓審計監(jiān)督于服務(wù)之中的理念。

審計制度管理

(一)制訂并完善審計規(guī)范和操作指南落實審計權(quán)利，明確審計義務(wù)，應(yīng)根據(jù)《教育系統(tǒng)內(nèi)部審計工作規(guī)定》《教育系統(tǒng)內(nèi)部審計準(zhǔn)則》《內(nèi)部審計實務(wù)指南第4號———高校內(nèi)部審計》等文件，制訂符合本校實際情況的審計工作守則、工作規(guī)程等業(yè)務(wù)規(guī)范，既要詳細具體又要切實可行，建立科學(xué)的審計制度體系。(二)建立獎懲考評制度體系建立工作職責(zé)、崗位責(zé)任制責(zé)任追究制度，將審計任務(wù)、目標(biāo)、要求、權(quán)責(zé)落實到各審計小組及個人，科學(xué)考核內(nèi)部審計工作的效率及效果，建立內(nèi)部審計質(zhì)量的考評體系，督促審計人員深化質(zhì)量意識，增強自我約束能力，不斷提升業(yè)務(wù)水平。對于高素質(zhì)的內(nèi)部審計專業(yè)人員，應(yīng)給予晉升機會和良好待遇，以保證審計隊伍的穩(wěn)定性。

審計人員管理

審計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)在很大程度上影響著審計工作的質(zhì)量，建立和培養(yǎng)高素質(zhì)的審計隊伍，是確保審計質(zhì)量的根本。(一)業(yè)務(wù)素質(zhì)大多數(shù)內(nèi)部審計人員都具備較豐富的財務(wù)專業(yè)知識，具有較強的審計專業(yè)技能，但是在法律、管理、基建、科技知識以及分析判斷、溝通技巧等方面尚有不足之處。因此，審計人員需要積極參加主管部門舉辦的各種審計培訓(xùn)活動，提高綜合素質(zhì)和水平，適應(yīng)不斷變化的審計環(huán)境，同時也要在日常工作中積累分析、判斷、協(xié)調(diào)等方面的綜合業(yè)務(wù)能力，不斷創(chuàng)新方法、更新觀念。學(xué)校可以聘請各領(lǐng)域、各行業(yè)的專家作為顧問，在遇到特殊的審計事項時，由專家提供咨詢、參謀、指導(dǎo)服務(wù)，既節(jié)約審計成本，又能提高審計質(zhì)量、降低審計風(fēng)險。(二)政治素質(zhì)審計人員應(yīng)樹立良好的價值觀，在工作中始終保持獨立、客觀的態(tài)度，加強思想政治教育和職業(yè)道德教育，在全面落實審計干部“八不準(zhǔn)”的基礎(chǔ)上，不斷增強廉潔自律的意識，最終由“他律”做到“自律”，以保證學(xué)校內(nèi)部審計隊伍的純潔性。加強審計質(zhì)量管理，有利于防范審計風(fēng)險，保證審計工作效果，規(guī)范審計人員的職業(yè)行為。高質(zhì)量的內(nèi)部審計能夠?qū)W(xué)校及各部門的管理活動等情況，作出客觀、公正的評價。內(nèi)審部門應(yīng)堅持不懈地積極探索提高審計質(zhì)量的措施，以服務(wù)學(xué)校科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，規(guī)范審計行為，防范審計風(fēng)險。