導語：論開展黨員先進性教育的必要性一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

開展黨員先進性教育活動十分重大．殊非尋常。因為它的主旨是貫徹黨的十六大和十六屆四中全會精神，為落實加強黨的執政能力建設戰略舉措，而把加強基層組織和黨員隊伍建設這項基礎工作提到突出重要位置，因此它是黨為加強黨的執政能力建設所采取的一個決定性的步驟。它的任務是集中于提高黨員思想認識，動員廣大黨員在建設中國特色社會主義偉大實踐中更好地發揮先鋒模范作用，因此是黨在新世紀新階段，為進一步提高黨的戰斗力、創造力而進行的再一次全黨性的動員。還因為它的活動原則，是在堅持黨的思想教育優良傳統的同時，強調適應新條件新要求，積極創新．大膽探索，特別是提出了建立督察制度和群眾監督評價制度等．因此它將成為構建黨內教育新的完整體制機制打下堅實基礎的一次有意義的行動。

又說異乎尋常，那是因為：第一，保持共產黨員先進性命名．并給予了在新的歷史條件下保持共產黨員先進性的最新闡釋．即是32字的新概括：自覺學習、堅定信念，胸懷全局、心系群眾．奮發進取、開拓創新，立足崗位、無私奉獻。；第二。執政黨的執政使命、執政成效結合，把先進性教育的成效集中歸結為解決各種實際問題．尤其是影響本地區、本部門、本單位改革發展穩定、涉及群眾切身利益的各種實際問題；第三，鄭重申明黨內教育活動有關情況向黨外公開。敦請人民群眾代表以適當形式參與、監督和評議進行群眾滿意度測評，多數群眾不滿意的必須及時“補課”等。任何一項黨內教育．特別是在一定時期采取集中方式進行的教育活動，都不會是無緣由的．都是一定歷史發展階段客觀環境與我們黨的主觀能動性相互作用的結果，必定有它生成、興起、發展的社會背景和深刻根由。

隨著我國改革開放和社會主義現代化的發展。特別是市場經濟的建立與不斷完善，必然在社會的經濟、思想、文化等方面引起廣泛而深刻的變化，同時就會反映到黨內來。因為各種利益關系出現新的矛盾，利益的多元化、思維方式與生活方式的多元化．必然對黨內思想如是非觀、苦樂觀、美丑觀、功過觀、得失觀、榮辱觀、愛憎觀等發生影響．黨內關系也出現了過去未曾有的新的復雜問題。早在上個世紀80年代。鄧小平同志告誡黨內：“現在有一些值得注意的現象，就是沒有理想、沒有紀律的表現，比如說，一切向錢看。對這種現象的批評當然要準確．不要不適當，但是這種現象確實存在。”、先后都嚴肅批評了黨內一些黨員、干部經不住錯誤思潮和不良風氣的侵襲，對黨和人民群眾的思想感情和人生的價值觀念逐漸發生變化，善惡顛倒，是非混淆。

2000年一次在全國30萬黨員中的思想調查，顯示了部分黨員存在理想信念動搖、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，引起了黨的各級組織和黨中央的高度關注。從決策的角度看，一部分黨員的思想素質、政治覺悟問題理所當然必須正視，但除了極少數人違法犯罪，不能自拔而走向反面外．對多數人而言，主要仍是是非問題或說先進與落后的問題．應該屬于思想認識范疇，不應不加分析、不作區別，超出一定尺度分寸。如果將本屬于是非問題而加以任意拔高、夸大，混淆問題性質，將不利于黨內的團結安定，不利于黨內民主生活的正常進行和健康發展。而且更主要的是反映了我們黨內教育工作乏力。必須改變長期存在著的思想政治教育滯后狀況．部分理論文章說服力差，教育手段陳舊，方式方法單調等等，這也涉及黨內教育現有機制體制問題。其實教育的能力也包括在執政能力之內。問題的出現包含了問題解決的因素，也孕育著問題解決的機會和條件。這就使得以新的思路、新的機制、新的方式為特征的黨內教育設想逐漸浮出水面．提出保持共產黨員先進性和以此命名的大規模教育活動漸趨醞釀成熟，擺上了黨中央職能部門和中央領導核心的議事桌上。

黨中央毅然決然地以深入學習貫徹四中全會精神為契機；趁熱打鐵，一鼓作氣，宣布實施保持先進性教育活動的部署。2004年10月21日政治局召開全體會議，11月7日向全黨各級組織發出了指導性的文件，這就是人們現在簡稱的“20號文件”。

中共中央政治局會議指出，黨的先進性要通過廣大黨員模范行動來體現。這是一個很重要的理論觀點，深刻揭示了我們黨的先進性與黨員先進性的關系．指明了黨員先鋒模范作用對于保持黨的先進性和鞏固黨的執政地位的重要意義，從而使保持先進性教育活動進一步獲得了強有力的理論根據和思想支持，提高了認識境界，增強了行動力度。

中共中央中發[2004]20號文件明確指出：在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，就是要自覺學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想．堅定其共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局、心系群眾，奮發進取、開拓創新，立足崗位、無私奉獻，充分發揮先鋒模范作用，團結帶領廣大群眾前進．不斷為改革開放和社會主義現代化建設做出貢獻。中央號召廣大黨員積極投入到這一活動中來．通過學習教育，提高思想認識．在建設中國特色社會主義的偉大實踐中更好地發揮先鋒模范作用．

這次先進性教育活動兩大創新，一是內容上突出履行執政使命，提高執政成效；二是方式上突出人民群眾參與、監督和評議。這就使得先進性教育活動，不但在我們黨內教育史上書寫了新篇。

按照中央統一規定．要求黨員通過學習，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統和理想信念具有根本意義。這個要求是以黨章作為法規根據．本著一個黨員入黨時面對黨旗宣誓所作出的承諾而規定的，因而具有鄭重、嚴格、穩定和高強約束力。黨的十六大黨章首次以精確的語言載明：黨的最高理想和最終目標是實現共產主義，并采用了肯定的、普遍的條規形式，確定各級領導干部必須具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念。此前，歷次黨章中只有最終目標規定及較籠統的信仰要求．原則性提出黨員為實現共產主義奮斗終身。顯然六大黨章所作的重要增補．是我們黨針對黨內出現的新情況、新問題，以強化黨章指導和規范黨員及黨組織的行為的最新努力。關于先進性教育的指導文件還規定，所有黨員領導干部應以普通黨員身份參加教育活動中要把學習貫徹黨章貫穿始終。包括在學習動員階段．要重點學習黨章；在分析評議階段。要用黨章對照自己思想和工作。在整改提高階段．要嚴格按照黨章進行整改工作。