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摘要：伴隨互聯網技術迅速發展和網絡信息廣泛傳播，網絡文化深刻影響著高校思想政治教育環境變化，對高校思想政治教育工作提出了新的挑戰。有必要厘清網絡文化內涵特點，趨利避害，從教育者、受教育、高校和國家四個維度抓好新時代高校思想政治教育工作，努力開創高校思想政治教育工作發展新局面。

關鍵詞：網絡文化；大學生；新時代；思想政治教育

飛速發展的互聯網已成為人們傳播和接收信息的主渠道，是不同價值觀角逐的主戰場和重要平臺?！敖刂?017年6月，我國網民規模達到7.51億。”[1]如此龐大的網民隊伍中大學生占多數，致使網絡活動和網絡文化成為高校大學生校園生活方式和校園文化的重要組成部分。在新時代背景下，如何正確把握網絡文化的內涵和特征，旗幟鮮明堅持正確政治方向、輿論導向、價值取向發展先進網絡文化，鞏固高校思想政治教育網絡陣地，推進大學生思想政治教育具有重要意義。

一、網絡文化的內涵及特征

（一）網絡文化的內涵。網絡文化是借助計算機和通信技術，在網絡空間中形成地集文化觀念、文化活動、文化方式和文化產品于一身的世界性的文化。網絡文化作為網絡時代的產物，推動人類文明進步，促進人類社會的生產方式的變革，打破傳統的交往空間和交流方式的局限，促進人們的思維方式、認知模式和價值觀念的轉變。（二）網絡文化的特征。1.開放性和平等性?；ヂ摼W的生命力和活力關鍵在于開放性。超越國界和地域傳播交流信息的互聯網，儼然已成為一個全球性的開放平臺和載體。多元文化借助網絡平臺迅速傳播遍及世界各地，形成超地域的文化格局。尤其是移動網絡的廣泛應用，人們可以更加方便快捷地和無限制地搜集、查詢、積累所需信息、資料，享有多元化文化資源。這種享有文化資源過程中沒有等級差異、身份高低貴賤之分，縮小了人與人之間成見，拉近了世界之間的距離，平等交流共享思想信息，致使網絡文化迅速傳播，共享網絡文化成果。“在網絡組織里，信息本身就使得一切事物都趨于平衡……在網絡組織中成員彼此平等相待，因為最重要的是信息，它使一切變得平衡?！盵2]2.虛擬性和隱蔽性。網絡文化是虛擬網絡的產物，是現代計算機技術催生的“新文化”。這種“新文化”具有虛擬性，在網上一切東西都可以虛擬化，人與人之間的交流帶有虛擬性的特點。網絡的虛擬帶來了現實世界中無法獲得的公開與自由，在這個虛擬無形的網絡世界里，人們可以完全自由地進行信息、思想和情感的交流和體驗。任何人在網絡上都可以使用一個虛擬的網名，隱匿其真實身份，這就使得人們容易擺脫現實世界中的各種束縛，在虛擬世界里口無遮攔、肆無忌憚地交流交往，滋生了網絡黑客、網絡暴力、網絡詐騙、網絡病毒等不良文化現象?；ヂ撐幕奶摂M性又決定了隱蔽性特點。在網絡空間，文化傳播的主體隱藏在計算機、移動設備后面，無法辨別真實身份；文化傳播的客體是通過一系列的代碼、符號、數字、表情和文字來實現信息之間的傳播，便可以自由交流、發表看法、表明態度、暢所欲言、突破了傳統的面對面直接交流的局限，為人們提供了一個平等、寬松的網絡環境。3.交互性和實效性。人們利用網絡通過微博、微信、QQ、論壇等方式自由地進行溝通交流，發表見解、獲取信息。在多方交互過程中，人們各種不同的思想觀念、價值取向、文化傾向等交流交鋒交融，逐漸構建形成了多元化的網絡文化。同時，網絡文化又具有很強的實效性特征。實效性是指互聯網加速了信息的傳播，使得信息網絡具備速度優勢，有能夠在第一時間新聞報道、消息，更新朋友圈狀態，傳播擴散觀點觀念，受眾人群則可以隨時方便、快捷地獲得所需的信息和資料。

二、網絡文化對高等學校思想政治教育工作的影響

“一切技術都具有點金術的性質，都傾向于創造出一個新的人類環境。”[3]計算機、移動設備與互聯網緊密融合，打造了一個聯系密切、共享開放的虛擬環境和網絡社會的構建，推動了網絡文化創作、傳播和消費。高校思想政治教育工作面對網絡文化要抓機遇突優勢、迎挑戰去劣勢，推進高校思想政治教育工作發展。（一）網絡文化催生高校思想政治教育工作機遇。1.擴大思想政治教育范圍，提高時效性。網絡文化不僅具有傳統思想政治教育的一般功能，而且還特有的數字影像、圖文并茂地及時地展示文化育人的功能，為高校思想政治教育工作拓寬了教育工作范圍，搭建新平臺、提供新載體。豐富的網絡信息資源借助快捷的傳播渠道，大學生們可以超越時空限制，最快地搜集所需要的信息資料，接受思想政治教育，極大提高了高校思想政治教育工作時效性和工作效率，從而補強了傳統高校思想政治教育工作短板。2.優化思想政治教育方式，增強針對性。在網絡文化背景下，與傳統的課題教學為主的思想政治教育相比較，高校思想政治教育可以通過互聯網技術手段實現點對點的教育，創新了思政教育工作手段。思想政治教育者可以將思想政治教育與現代科技相結合，將聲音、文字、數據、圖形等信息通過網絡傳輸給受教育者，對受教育者進行教育、激勵和引導。在網絡虛擬世界創辦的大學生思想政治教育專題網站，鞏固思想陣地、傳播主流思想，進一步拉近教師與學生的距離，充分發揮網絡信息傳播優勢，使教育方式更加靈活，手段更加多樣化，增強高校思想政治教育的針對性。3.豐富思想政治教育內容，提升全面性。網絡突破傳統的思想政治教育內容限制，不再拘泥于思想政治教育者的文化水平，借助傳遞的巨大信息量，受教育者獲取涉及政治、經濟、文化多方面內容，極大超越了以往的任何教材或教育者的水平。而且，通俗易懂、形象生動的思想政治教育素材可以通過網絡文化加以表現和突出，使得教育者更加靈活地傳輸教育內容，受教育者也更加便捷、更容易獲得思想政治教育，從而彌補了傳統教育內容單一、匱乏的不足，從而提升了思想政治教育的全面性。4.改變思想政治教育環境，調動積極性網絡技術的發展使得思想政治教育環境成為現實與虛擬環境并存的雙重環境。在高校中網絡環境已經成為傳統實體教育環境之外的最大的虛擬環境，社交軟件、視頻直播、移動課堂、翻轉課堂、微課等形式廣泛的使用，網絡文化改變了過去傳統的灌輸式的信息傳播渠道，建立起了全方位、多層次的傳播方式，圖文并茂、豐富多彩內容，提高大學生主動性、參與性和興趣性，充分融合在大學生成長和發展的思想政治教育全過程。（二）網絡文化給高校思想政治教育帶來的挑戰?；ヂ摼W成為文化傳播的新媒介，是當代大學生人際交往、獲取知識的重要途徑。然而，網絡文化猶如一把雙刃劍，賦予高校思想政治教育工作機遇的同時又滋生了巨大的挑戰。1．高校思想政治教育者面臨的挑戰。網絡技術的快速發展拓展了教育方式和手段，豐富了教育內容，要求高校思想政治教育者要不斷與時俱進，接受新事物、采用新技術新手段，加強增進教育內容的學習，努力提高自身道德素質，切實做好新時代高校大學生思想政治教育工作。同時，網絡文化自身的特征對傳統思想政治教育提出新的挑戰，尤其是網絡文化開放、虛擬、隱蔽的特征，帶給以教育者為中心的傳統教育理論的沖擊，阻礙教育者開展教育活動。2.高校思想政治受教育者面臨的挑戰。當今時代的競爭是以技術為核心的綜合國力的競爭，誰掌握核心技術和先進文化，誰就能占領競爭制高點、擁有話語權。西方發達國家掌握了最核心的網絡技術，西方資本主義價值觀念借助網絡滲透到每一個角落，搶占網絡思想陣地。多變幻的網絡文化會導致我國大學生價值觀念的沖突。、個人主義、享樂主義、拜金主義和自由主義等思想腐蝕著當代青年大學生的精神世界；暴力、色情、反動的網絡文化扭曲了大學生的價值觀。長期沉溺在網絡游戲中的大學生，缺乏與人的溝通和交流而產生如孤僻癥、抑郁癥等一系列的心理癥狀，阻礙了大學生的良好行為的培育。部分網絡文化中夾雜著大量的消極、頹廢、低級庸俗、虛假的不良信息沖擊著大學生的傳統道德行為規范，加大了高校思想政治教育工作難度。3．高校思想政治教育模式面臨的挑戰。隨著網絡技術的飛速發展，網絡文化對大學生的思維方式和行為方式產生了潛移默化的影響。大學生通過網絡跨國家、跨民族、跨區域來接受信息和表達思想，而傳統的思想政治教育模式主要是教育者通過集中教學、個別談心談話方法來實現的。在長期思想政治教育過程中積累下的循序漸進、預警原則，課內課外、精神鼓勵與物質獎勵相結合等原則在網絡文化背景下收效甚微，不能及時有效有區別地進行思想政治教育，幫助學生解決思想問題。傳統的教育理念無法快速與新媒體相融合，使思想政治教育過程變得更加復雜化，思想政治教育工作的針對性和效果明顯弱化。

三、網絡文化背景下高校思想政治教育的對策分析

新時代，我們必須要充分認清形勢，把握趨勢，趨利避害，采取積極有效的措施努力克服網絡的消極影響，“要運用新媒體新技術使高校思想政治教育工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強思想政治教育時代感和吸引力”[4]，發揮網絡作為思想政治教育先進載體的優勢作用，做好高校的思想政治教育工作。(一)不忘初心、牢記使命，做好大學生指導者和引路人。網絡時代不單單是對高校提出的嚴峻考驗，更是對高校教師提出更高標準。教育者必先受教育，教育者作為思想政治教育行為的具體實踐者，時刻牢記“傳道、授業、解惑”的使命，從而做到與時俱進，做好新時代下的大學生的健康成長的指導者和引路人。1.教師遵循思想政治教育規律和學生成長規律，提高工作水平。網絡時代要積極主動接受新事物、新變化，不斷提高教育者網絡操作和理論水平，學習先進的網絡技術，將互聯網與思想政治教育有效地結合起來，鞏固專業知識，充分發揮網絡在思想政治教育工作中優勢作用。遵循思想政治教育規律和大學生成長規律，關注大學生身心健康，言傳身教、提供示范，緊跟國家大政方針，努力成為中國特色社會主義先進思想文化的傳播者和中國共產黨執政的堅定支持者，進而提高思想政治教育工作水平。2.教師堅持立德樹人，自覺踐行“四個統一”。立德樹人，教師是關鍵。教師不僅僅要加強自身師德師風建設，“要堅持做到教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，持學術自由和學術規范相統一”[6]，爭做“四有好老師”，潛心教書育人、嚴謹治學，培養未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。(二）樹立正確網絡價值觀，提高媒介素養，求真務實、知行合一大。學生思想成長迅速、敏感易變，具有可塑性和易受影響性。在網絡社會中應強化自制、自控能力，主動接受教育者的積極影響、克服和避免網絡文化中的不良信息的誘惑，積極配合學校、教師開展思想政治教育工作，做到求真務實、知行合一。1.強化約束監督，樹立底線意識，做新時代。健康向上大學生不斷提高政治素養和道德品質，自覺強化網絡自律精神和責任意識，講誠信、守底線，堅決不信謠、不傳謠，不發表不實言論和反動言論，遠離網詐騙、網絡暴力，傳播正能量。熱愛祖國、維護國家形象，誠信友善、堅定政治立場，自覺樹立正確的網絡價值觀。2.勵志成才、求真務實、知行合一。大學生擔負著社會主義事業建設者和接班人的重任，要立為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗的鴻鵠之志，做新時代奮斗者。需要不間斷地進行學習和反省，積極主動地配合國家、學校、教育者的施教行為，充分發揮利用網絡搜集學習資料和信息的作用，努力腳踏實地豐富學識、增長見識，擁有過硬本領，助力實現中華民族偉大復興的中國夢。（三）整合網絡優質教育資源精準發力，探索網絡思想政治教育新模式。高校作為思想政治教育工作的具體實施者，要努力尋求網絡文化建設中的隱患和漏洞，強化網絡基礎設施建設、思政教育網絡平臺建設和管理，充分發揮網絡文化的思想政治教育功能，促進高校思想政治教育工作順利開展。1.強化校園網絡基礎設施建設管理，夯實高校網絡思想政治教育物質基礎。網絡技術的快速發展，使得網絡滲透到生產、生活、教育的每一個方面。因此，高校思想政治教育工作要主動地利用網絡、融合網絡。高校應加強校園網絡基礎設施建設，排查隱患網絡線路，加大校園網覆蓋面積，推進信息化智慧校園建設，實現校園網成為網絡思想政治教育主渠道。2.加強教師隊伍和思想政治工作隊伍建設，保障思想政治教育質量。當今時代正處在大發展大變革大調整中，新一輪科技和產業革命正在重塑社會各方面，教師隊伍建設還不能完全適應新時代人才培養的需要，師德師風有待加強、專業化水平需要提升。因為“教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任。是教育發展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石”[5]。加強教師隊伍和思想政治工作隊伍建設，落實立德樹人根本任務，提高教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育思政教學工作，提高教育質量，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和可靠接班人。3.建立“互聯網+思政教育”新模式，提高思想政治教育工作水平?；ヂ摼W技術與高校思想政治教育相融合是順應新時代的要求。高校思想政治教育課堂教學已經逐漸與網絡、視頻、互動平臺等技術支撐的新教學形式相融合，運用和借助新媒體、互聯網實現思想政治教育線上線下、課內課外、校內校外全覆蓋，促進師生立體化、跨時空、零距離的教育互動，拓展了高校思想政治教育空間，適應了網絡時代的要求。高校要因事而化、因時而進、因勢而新，引導培育優秀教師和學生骨干的微博、微信、QQ等自媒體形式，成為大學生自我學習和自我教育的平臺，逐步提高大學生思想政治教育工作水平。（四）加強互聯網內容建設，建立網絡綜合治理體系，營造清朗的網絡空間國家作為思想政治教育的組織者和號召者，要著眼大局，樹立高度意識，通過健全和完善規范網絡行為的法律法規、健全思想政治的網絡制度，約束社會互聯網活動，創造良好網絡空間。1.弘揚中國特色社會主義文化，搶占思想政治教育網絡陣地?！拔幕且粋€國家、一個民族的靈魂。”弘揚中國特色社會主義文化，踐行社會主義核心價值觀，深入學習貫徹落實新時代中國特色社會主義思想和精神，牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，通過主流媒體建設和宣傳，奏響先進網絡文化的主旋律，充分發揮國家在思想政治教育中的主導作用，牢牢把握網上輿論話語權和主動權，在全社會形成一種良好的網絡文化氛圍。同時，增強網絡文化的供給與服務力度，建立健全相關的政策機制來推動網絡文化陣地的構建，為教受育者提供全方位多層次的服務，增強思想政治教育工作感染力和吸引力，占領網上思想政治教育制高點。2.健全網絡法律法規，加強對互聯網的引導和監管。國家要加強對互聯網的建設和管理、建立和健全網絡制度，執行信息審核制，加快計算機信息技術法規建設。同時，要強化對網絡的監管力度，加大查處非法傳播、復制帶有黃色、暴力、反動信息的文字和錄像的網站，依法打擊網絡詐騙、盜竊行為，為廣大受教育者打造一個和諧有序、健康活潑、安全文明的網絡文化傳播環境。在網絡文化背景下，面對已經“信息化”了的大學生和思想政治教育客觀環境，高校思想政治教育要通過國家、高校、教育者和受教育者各方面作用的發揮，順應網絡技術發展新形勢，科學把握新時代新機遇，與時俱進、開拓創新，走出高校思想政治教育工作困境。

參考文獻：

［1］中國互聯網絡信息中心網.第40次中國互聯網絡發展狀況統計報告［EB/OL］.www.cac.gov.cn/2017-08/04/c_1121427728.htm.

［2］約翰.奈比斯特.大趨勢［M］.北京:中國社會科學出版社，1984.

［3］埃里克•麥克盧漢.麥克盧漢精粹［M］.弗蘭克•秦格龍，編，何道寬，譯.南京：南京大學出版社，2000：363.

［4］［6］.在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面［N］.人民日報，2016-12-09.

［5］中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見［N］.人民日報，2012-2-01.

作者:張玉霞 沈玉梅 黃 偉 單位:宿州學院馬克思主義學院