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摘要:現代高校的管理和發展積極適合社會經濟建設的目標，為了滿足社會需求和國家在文化教育方面的發展，各大高校紛紛落實教學管理，強化作風建設，為高校發展提供堅實的基礎。輔導員作為高校學生思想教育的主要力量，承擔著一定的社會責任，為此，輔導員的作風和素質對學生、學校的進步起著關鍵作用。高校正在積極努力，引導輔導員積極參與到作風建設中，強化其個人能力和思想水平，注重遵紀守法和崇德厚禮方面的培養，努力建設一支“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的輔導員隊伍。

關鍵詞:輔導員;作風建設;結合

輔導員的根本任務是為學生服務，為學生提供學生和生活上的便利，幫助他們解決在校學習期間的各種問題，并引導學生端正思想，形成正確的價值導向和情感價值觀，可以在學校順利開展學習。輔導員與學生接觸最多，也是開展思想教育的骨干力量，對大學生的思想塑造起著至關重要的作用。在實踐中，堅持崇德重禮和遵紀守法的結合。“德”、“禮”是人們內心的信念，也是中華傳統文化，法制社會重視剛柔并濟，“法治”與“德治”要結合，在約束個人行為的同時，也要尊重社會習慣，才能做到心服口服。對輔導員的作風建設也一樣，只有在要求他們遵紀守法的同時重視崇德重禮，才能提高人在被管理和管理方面的認可度。

1加強輔導員作風建設的意義

高校需要純潔的空氣，需要正義的環境。作為輔導員，從黨風、校風和學風方面去提升自身的發展，對高校的日常管理和教育教學都有積極作用。高校領導要重視輔導員的作風建設，將輔導員的綜合素質提升看成是學校建設的重要工作內容，是打造和諧校園的主要舉措。簡單的說，作風是一個人的素質和思想體現，好的作風，可以成為學生的榜樣，而差的作風，可能會帶壞學生，影響學生的成長。對輔導員的作風建設，首先要重視個人能力，其次要遵守法律法規，奠定中華傳統美德，塑造良好的個人形象。

2核心價值觀在高校輔導員作風建設中的作用

2.1中國傳統文化在社會主義核心價值觀。高校作為國家實施高等教育的主要場所，是培養現代化人才的最后一環，為了適應國家建設，滿足學生的文化需求，以及更好的體現社會價值，必須加強高校內的價值觀培養，輔導員是學生的朋友、也是學生的老師，肩負優化學生思想的重要責任。核心價值觀是我國最新的思想道德理念，高校應積極貫徹，通過教育教學、課外活動以及社會實踐的方式，來培養教職員工、學生的核心價值觀。在大學的校園文化中，也要體現核心價值觀的文化內涵，發揮輔導員的積極作用，把中華傳統文化與作風建設結合起來，深入貫徹社會主義核心價值觀。2.2中國傳統文化對高校廉政建設的現實價值。廉潔奉公，不止針對公務人員，高校是一個大集體，有大量的人才從這里輸出，所有教職員工、輔導員、學生都要遵守廉潔的原則，并牢牢樹立廉潔的思想。加強高校輔導員的三觀教育，從制度入手，強化管理；從道德入手，提高輔導員對正確思想的認可度，從而創造廉潔高校。

3作風建設中，注重輔導員綜合素質的提高

3.1應加強在學習方面的作風建設。很多輔導員都是年輕人，可能和學生的年紀相差不大。作為中國的年輕一代，應該積極實現個人價值，體現個人在社會發展中的積極作用。為了幫助輔導員成就自我，成為一個優秀的高校工作者，甚至是教育者，首先要樹立正確的理念，熱愛學習，養成終身學習的態度。高校會經常組織一些講座、文體活動，鼓勵輔導員參加，提升業務水平，同時也可以開展一些針對輔導員的培訓和教育活動。輔導員要養成積極探索的習慣，在學習中能夠多思考，形成自己的知識體系，并在學習中總結經驗。通過學習，將知識轉化成能力，在工作中勇于實踐，積極創新。3.2樹立奮發有為的事業觀、正確的事業觀。要有事業觀，要明確工作和學習的目的是什么，一是為高校、為社會、為學生做貢獻，二是體現自己的價值，讓自己的工作變得更加有意義。要知道，一個沒有事業觀的人會變得盲目、衰敗，也會變成碌碌無為的人，不知道未來的路，不知道自己存在于社會的價值。如果你是輔導員，一定要牢固樹立奮發有為、不斷進取的事業觀，在工作中提高理論素養，提高精神境界，提高教育研究能力，提高工作標準。

4引導輔導員遵紀守法，強化作風建設

4.1教育是基礎。教育是進行思想優化的主要手段，通過教育，讓輔導員明確，進入到高校教育工作中，必須遵守紀律，做事情將依據，要用整治思想武裝自己。堅持在中國共產黨的領導下，用理想和信念去落實工作，幫助大學生形成統一意志，熱愛學習，樂于奉獻。要自覺遵守和維護高校管理制度、國家紀律，在實現中華民族偉大復興和現代化建設的進程中更好地發揮骨干作用。隨著世界經濟的發展，國家的戰略部署有了很大變化，作為輔導員，也要隨時了解時事政治，跟隨黨和國家的發展步伐，樹立核心價值觀，維護班級秩序、校園秩序，在工作中做到公平正義，促進和諧校園的建設。輔導員要嚴格遵守紀律規范，堅持慎獨，堅持正確的理念為導向。4.2樹立廉潔自律的理念，夯實作風建設的根基。在高校，輔導員與學生接觸最多，也最了解學生的實際情況，學生有什么問題和需求也會直接找到輔導員。有一些輔導員利用職務便利，做出了一些破壞紀律的行為。高校針對這個問題，要加強對輔導員的教育，讓他們知道什么是廉潔，廉潔對自身發展的重要性，并把廉潔作為作風建設的重要任務。從作風的角度來說，輔導員首先要對學生負責，尊重學生，把學生的事當成自己的事，自己的本職工作就是幫助學生解決問題，同時也要明確，如果做錯了事，必然會受到懲罰，要直面誘惑，拒絕誘惑。

5總結

對高校來說，輔導員作風建設是一個漫長的過程，不僅需要高校管理者積極探索，還要輔導員積極配合，這是雙向的。從高校管理者的角度來看，要適應國家政策形勢，對輔導員管理提出變革，樹立全新的管理思想，貫徹落實科學發展觀，創造和諧的校園管理氣氛。輔導員的重要任務是學生管理，在這過程中，首先要提升自己的個人綜合水平，樂于貢獻，履行職責，成為學生的榜樣，讓學生與你共同進步，這才能體現工作效果。實踐中，隨時都要遵紀守法，注重養成良好的習慣，要從細節上、小事中一點一滴地完善自己，成長自我，轉變作風。

參考文獻

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作者:顧廣濤 單位:常州紡織服裝職業技術學院