導語：中學陽光體育開展現狀與對策一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：文章對安徽省宿州市普通中學陽光體育運動實施現狀進行研究分析，并提出相應的對策和建議，以此推動宿州市普通中學“陽光體育運動”全面、科學、有序地開展。

關鍵詞：陽光體育運動；開展現狀；對策

一、陽光體育的概念和存在的主要問題

1.陽光體育運動的概念

陽光體育運動是以“達標爭優．強健體魄”目標，身體運動為基本手段，以增強學生的身體健康素質發展為根本目的，引導學生走向操場、走進大自然、走到陽光下積極參加體育鍛煉的學校體育活動，培養學生養成積極主動的體育鍛煉習慣。其主要內容為：學生必須掌握2項或2項以上日常鍛煉的體育運動技能，每天達到鍛煉達到一個小時以上，要求學生取得《國家學生體質健康標準》的及格或以上等級，體質健康水平切實得到提高。

2.實施陽光體育運動存在的主要問題

(1)領導重視程度不夠。陽光體育運動在全市已經得到普遍開展，尤其在中學階段，其體育課時數基本上都能得到滿足，符合“教育部、國家體育總局和共青團中央關于開展學生陽光體育運動，加強青少年體育增強青少年體質的意見精神的要求。但同時教育行政部門、家長對學生的文化課的重視程度還是占有較大比重，體育課流失現象依然比較普遍。(2)體育教師的整體水平有待進一步提高。體育教師是億萬學生陽光體育活動的組織者和引領者，學校體育活動的開展都要依靠體育教師的組織來展開。我市普通中學的體育教師年齡結構、學歷結構和職稱結構不合理，導致體育教師對陽光體育的開展理解深淺不一，在貫徹執行的時候會出現各類問題，不利于統一管理和監督，更不利于億萬學生陽光體育運動的順利開展。(3)體育場地、空間不足。隨著社會的不斷發展，城市化進程的加快，學校的體育場地和設施不足，學生運動的空間變小，達不到國家的標準。有的中學對對億萬學生陽光體育運動開展的項目得并不完整，只能開設一小部分，這說明學校在場地、空間方面的配備還是不能滿足陽光體育運動的需要。(4)體育課程內容陳舊，體育活動開展方式過于單一。多數普通中學依然沿用傳統體育教學模式，導致學生喜歡體育運動，但不喜歡體育課，學生的健康水平、體質狀況得不到改善，導致學生對體育課失去了興趣和追求。另外狹隘的體育課觀念嚴重影響了體育課程的形式和設置，僅僅依靠每個星期的幾節體育課難以實現增強身體素質的目標。(5)宣傳工作不到位，學生認識不高。陽光體育運動內容的設置是以提高青少年學生的身心健康為目標，它也是學校體育課程的有效補充和延伸。但是，部分學生不重視課外體育鍛煉現象依然存在，參加的態度和動機都不正確，大多數都是為了完成學校的考勤，不能認真的主動的參加課外活動，呈現出了被動的形式，這些都是由于宣傳的力度不夠，工作做的不到位。

二、開展陽光體育運動的對策

1.加強領導，提高認識

廣大中小學校是陽光體育運動領導和執行單位，也是實施運動方案的主體，學校應該加強引導和積極推進陽光體育的開展，切實做到學生身體體質的提升。各級領導要提升對陽光體育運動的重視程度，要始終堅持以人為本的科學發展觀，力求在學校體育教學中盡快的轉變“形式上重要、實踐上次要”這種不良作風，教育部門應該制定出對應的對策，根據各校的實施情況將權利下放。

2.擴大宣傳，營造氛圍

為了推動學生陽光體育的廣范的開展，要加強宣傳，教育行政部門要引導并掀起全國學生陽光體育運動的熱潮，充分認識到億萬學生陽光體育運動的開展對青少年學生體質健康和全民健身計劃國家戰略的重大意義。確保陽光體育運動的有序、全面的開展，切實因地制宜因地制宜地調動學生參與到這項關乎民族生死存亡的運動中來，打造良好的基礎，促進全社會形成陽光體育運動的良好風氣。

3.加大投入，提供物質保證

體育鍛煉器材、設施是學學校體育教學的基礎條件，為了保證億萬學生陽光體育運動健康有序的開展，教育管理部門和學校應該對運動經費的投入，完善運動設施建設。各級教育行政部門也要將工作重點從學校體育轉化為全民健身的運動上來，充分挖掘和利用學校以及周邊社區的一切可以利用之資源，共同為學生提供一個安全、健康、陽光的外部環境。

4.提高教師的教學水平

教師要較強學習，完善自身的知識缺陷，提高對陽光體育的理解，認真負責的貫徹實施陽光體育運動。學校應該加大對教師的培訓，以提高體育教師的各項水平，使他們能夠運用先進的教育理念、合理的教學組織形式、科學的教育方法，充分調動和激發學生愿意學、開心練的熱情和積極性，養成每天鍛煉一小時的好習慣。

5.提高課堂教學質量

首先，學校和教育部門要端正辦學思想，應以體育為教學的基本平臺，充分調動學生對體育課的積極性，努力提高教學質量，從實際出發減輕學生課業上過重的負擔。為了使廣大學生積極、主動地發展，廣大中小學校必須進一步的加強素質教育，端正辦學思想。在保證可以正常上課的同時，不斷提高學校體育教職工的綜合素質和教學水平，打造真正高素質高水平的體育老師團隊，為學生的陽光體育運動提供足夠的人才方面的支持。

6.強化督導考評機制

各級教育行政部門要完善體質健康測試體系建設，規范陽光體育運動行為的開展，健全法律法規和督導以及考核機制，切實保障陽光體育運動的有效開展。因此，各級教育行政部門和學校要對陽光體育運動開展情況定期進行檢查和評估，建立一套有效的評價、反饋、公告制度，促使陽光體育運動有序良好運行，陽光體育才能得以全面的開展。

三、結語

全國億萬學生陽光體育活動的有效開展，離不開學校、社會、家庭一體化的融合，構建社會、家庭、學校共同承擔的教學新模式，充分挖掘和利用學校和社區的資源，加大對設施、師資、資金等的投資力度，為青少年學生打造良好的社會環境和教育環境，才能促進陽光體育運動的可持續發展。

作者:周楊 單位:宿州市解集中學

參考文獻：

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[2]胡焱艷.西安市中小學陽光體育開展現狀調查[J].體育研究與教育,2011.

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