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【摘要】在高中階段，高中物理的學習對于高中生來講有著重要的意義，物理在高考中占有很重要的地位，對學生以后的持續性發展有很大的促進作用。高中物理學習的方式也需要有一定的轉變，在高中物理學習中，高中生對于物理的學習就要講究一定的方法和技巧，下面就來談談自己在高中物理學習中的幾點體會。

【關鍵詞】高中物理;基礎知識;學習方法

由于我們在初中階段學習的各科的知識點比較少，知識相對比較淺顯，學習比較輕松，有不少學生到了高中之后，仍然存在初中學習時的心理，比較放松。仍然采用初中時的學習方法來學習高中的科目，經過一定階段的學習，這些學生感到學習非常吃力，對每一學科的學習感到力不從心，甚至有些學生對高中各個科目的學習感到了厭煩，逐漸的對某些科目的學習失去信心。所以，在進入高中之后，我們一定先對高中科目的學習有正確的認識，要認識到高中科目的學習和初中的學習有著截然不同的方法和策略，學習的方法和策略都和初中時產生很大區別，這樣在高中階段對于各個科目的學習才會有逐漸變得得心應手，才會使學習變得輕松自如。

一、熟練掌握基礎知識和基本概念

高中物理在高中的科目中，人們普遍認為物理難學，特別的難在從初中升入高中，我們很難一下子適應過來，都覺得高一物理難學，尤其是對于意志力比較薄弱和學習方法不妥的那部分學生，他們會過早的失去學習物理的興趣，甚至失去學習物理的自信心。但是對于任何一個科目的學習，掌握基礎是關鍵，只有掌握了基本的知識和方法，才能夠在堅實的基礎之上，穩步向前邁進，“空中樓閣”是不現實的，也是不可靠的。所以，我們一定要打好基礎，練好基本功，為以后的長遠發展打好基礎。我們要做好三方面的工作：基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。如速率，它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關于基本規律，比如，平均速度的計算公式有兩個經常用到V＝s／t、V＝（vo＋vt）／2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，如研究中學問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔相成的方法。再就是我們在學習物理的過程中，我們還要善于總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低；同一根繩上張力相等；加速度為零時速度最大；洛侖茲力不做功，等等。

二、抓住上課環節，提高學習的效率

我們知道課堂教學是教師給學生傳授知識的主陣地，是學生吸取知識的主要場所。高中物理的課堂教學是教師給學生講解內容的最主要的部分，所以課上環節是學生聽課的最重要的環節，是學生最應該精力集中，全力以赴學習的時間。作為高中學生我們首先要認識到這一點，在思想上要重視起來，為我們的課堂課程的學習做好充分的準備，努力使我們課堂學習效率提高，使學習的效率最大化。因此在每一堂課之前，我們一定要做好充分的預習。因為我們不可能在每一節課都能精力全部集中，這樣有計劃的聽課，我們就可以對課堂的重點和難點，著重的聽講，這樣課堂的學習效率提高很多，對課堂上的學習內容掌握的會很好，很牢固，學習效率會提高很多。

三、及時地歸納總結，納入自己的知識系統

對于任何科目的學習，歸納總結都是非常必要的，而且也是非常重要的。對于我們學過的知識，做過的練習，如果不及時復習，及時的歸納總結，很容易遺忘，也容易出現知識之間的割裂，知識點的孤立存在，知識點之間就容易形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結果就形成了物理內容一大片，定律、公式一大堆，但對其知識的具體過程分析不清，不明白，理解不到位，對公式中的物理量間的關系理解不深刻，不會縱觀全局，前后聯貫，更不會靈活運用物理概念和物理規律去解決具體問題。因此，課后要及時的復習、總結。通過分析對比，歸納總結，便可以使知識前后貫通，縱橫聯系，并從物理量間的因果聯系和發展變化中加深對物理概念和規律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學知識，又能提高歸納總結的能力。

四、運用好錯題本，及時彌補知識的欠缺

由于高中學習科目的增多，知識點的難度的增加。對于一些知識我們真正掌握有一定的難度。其中，整理錯題本，并且要很好的利用它，就是很好的、而且也是非常必要的方法之一。我們一定要把錯題收集起來，改正寫明原因以及心得體會。同時還要時常的翻看它。過一段時間就要把錯題，重新做一遍，把出現錯誤的題記上標記，再次做題時，就只需要做這些帶有標記的就可以了，這樣既節省了時間，還提高了效率，可以起到事半功倍的作用。

總之，作為當代的高中學生，我們要以學習科學文化知識，保衛祖國，建設祖國為己任，認識到自己學習的責任感和建設祖國的使命感，從而自發地、積極地、主動地學習，就一定能學好物理知識。

作者:姜浩妍 單位:衡水第一中學高三763班