導(dǎo)語(yǔ)：提升高中政治課堂的教學(xué)效率一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)思維

在教學(xué)過(guò)程中，政治教師在結(jié)合課本內(nèi)容的同時(shí)，首先要多關(guān)注學(xué)生關(guān)注和感興趣的話(huà)題。有一部分學(xué)生對(duì)政治課沒(méi)有給予一定的重視，對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣也不高。在他們的眼里政治不是老生常談就是高談闊論，和自己的前程沒(méi)有任何關(guān)系。高中政治的哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)部分的教學(xué)效果還稍微好一些，大多數(shù)學(xué)生對(duì)政治學(xué)部分的評(píng)價(jià)是太假和太空，由此可見(jiàn)提高政治課堂的教學(xué)思維有一定的難度。要解決這個(gè)問(wèn)題，首先要和以往古老的教學(xué)模式告別，不要讓政治課再生硬、平鋪直敘式地進(jìn)行教學(xué)。課堂氣氛的活躍能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在上政治課時(shí)，以活躍課堂氣氛為主，充分運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)和對(duì)學(xué)生以及對(duì)課堂的情感。講課的語(yǔ)氣不要生硬，要以平等的方式進(jìn)行情感教學(xué)。讓學(xué)生們感受到教師的信任和尊重，讓師生之間的溝通橋梁友好地建立起來(lái)。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。更大限度地發(fā)揮思想政治課的說(shuō)服力和感召力。

二、精心上好每一堂課，提高課堂教學(xué)效率

在當(dāng)代以素質(zhì)教育為主的前提下，采取有效措施具有很強(qiáng)的必要性。在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要樹(shù)立高效的意識(shí)和觀念，打造每一堂課的高效性，切實(shí)做好提高課堂教學(xué)效率的工作。提高課堂的教學(xué)效率應(yīng)從以下兩方面入手。首先，明確上課目的。每節(jié)課前都應(yīng)掌握好教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，政治教師在備課的時(shí)候也應(yīng)明確這點(diǎn)。其次，合理編排教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)流程都十分重要，將教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性都有效地提升上去，將無(wú)效環(huán)節(jié)和活動(dòng)都徹底地刪除。

三、營(yíng)造課堂教學(xué)氛圍，優(yōu)化互動(dòng)模式

俗話(huà)說(shuō)“：冰凍三尺，非一日之寒。”學(xué)生思維與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕就能夠立竿見(jiàn)影的。因此，學(xué)生的思維轉(zhuǎn)變離不開(kāi)授課教師營(yíng)造的課堂教學(xué)氛圍。總而言之，形成“老師愿意教，學(xué)生愿意學(xué)”的局面需要一定的時(shí)間。尤其是學(xué)生這方面，高中政治知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較單調(diào)，學(xué)習(xí)壓力也很大。在此情況下，學(xué)生很容易厭煩政治學(xué)科。所以，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就顯得尤為重要了，我們不能僅僅依靠偶爾的互動(dòng)提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。而是要每時(shí)每刻地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。讓教學(xué)活動(dòng)保持一個(gè)良好的氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地茁壯成長(zhǎng)。每一位授課教師在政治教學(xué)過(guò)程中都有自己的教學(xué)風(fēng)格，這種教學(xué)風(fēng)格能夠促進(jìn)良好教學(xué)氛圍的形成。教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格也是一面鮮明的旗幟，學(xué)生會(huì)在這期間感受到教師的個(gè)人魅力，從而促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。同時(shí)，互動(dòng)模式已不再是以往的教師提問(wèn)、學(xué)生回答這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的形成，它不僅僅在課上出現(xiàn)，課下也不能夠缺少互動(dòng)。這樣才能保證政治課堂教學(xué)水平的提高。每一次的互動(dòng)都能夠幫助學(xué)生們解決難題，為下一堂課做更好的鋪墊。課堂教學(xué)氛圍的有效培養(yǎng)離不開(kāi)教師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)互動(dòng)的作用。這些都能夠?qū)⒄谓虒W(xué)課堂質(zhì)量推向另一個(gè)教學(xué)巔峰。

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，都能夠有效地提高課堂教學(xué)效率。教師教學(xué)內(nèi)容的處理方面也要重視起來(lái)，既要做到知識(shí)面廣還要突出教學(xué)難點(diǎn)的講解。這樣一來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)在最短的時(shí)間內(nèi)收獲最好的政治課堂教學(xué)效率。

本文作者:李先春工作單位:湖南省澧縣一中