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【摘要】近年來，隨著我國新課程改革的不斷推進，高中政治教學越來越重視學生的核心素養與創新思維培養，以提高學生的綜合能力，實現學生全面發展的教學目標。思想政治是高中教育體系中的重要組成部分，不僅能夠有效提高學生辨別是非的能力，還能幫助學生樹立學生正確的人生觀、價值觀以及世界觀，對學生的長足發展具有重要影響。現階段，如何有效開發與利用高中政治課程的教學資源，提高課堂教學質量，已經成為當今社會廣泛關注的首要課題，并受到人們的高度重視。本文主要就高中政治課程資源的開發與利用展開探討，希望對日后的相關研究有所幫助。

【關鍵詞】高中政治；課程資源；開發；有效利用；教學質量

課程資源的開發與利用是現代教育中的重要內容，不僅能夠有效提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果，還能進一步推動我國教育體制的發展進程，對高中教育的順利開展具有重要影響。但是，在目前高中政治教學中，還存在著一定的問題，影響著政治教學質量，具體表現為：缺乏對課程資源開發與利用意識、對存在的問題認知不清等。基于此，在實際的教學中，教師應重視課程資源的開發與利用，強化課程資源的開發意識與利用能力，設計更符合學生發展的教學活動，激發學生的學習興趣，從而在提升高中政治課堂教學質量的同時，促進我國高中教育事業的更好開展。

1.高中政治課程資源的開發

1.1開發學生中的課程資源。現階段，學生的主體地位受到日益關注，不僅成為教學活動中不可替代的要素，同時也是教育事業順利開展的重要保障。因此，在高中教育過程中，學生不再僅僅是教育的對象，更是課程活動的重要資源，具體表現為：第一，學生的經驗是一種課程資源。學生的經驗主要是指學生已有的結構認知、社會閱歷以及知識水平，這也是獲取新知識的必備基礎。其二，學生的興趣是一種課程資源。學習興趣是提高課堂教學質量的主要依據，是學生的學習知識的主要動力，因而應根據學生的實際情況，設計學生更感興趣的教學活動，以提高課堂教學質量。其三，學生的差異性是一種課程資源。我國高中學生的年齡普遍在15-18歲，他們在教學中存在著較大的個體差異，如果進行有效引導，不僅能夠實現差異共享，豐富學生的知識儲備，還能進一步提高學生的綜合能力，進而促進我國高中政治課程的順利開展。鑒于此，我們應做出以下幾方面的努力：首先，善加利用學生的社會生活信息。隨著網絡技術的不斷發展，學生能夠通過各種各樣的渠道獲取教學信息，以滿足自身的需求。在這一過程中，教師應對學生所掌握信息進行善加利用，以使教學活動生活化、高效化，提高學生學習效果。其次，善加利用學生的探索成果。在高中政治教學中，教師應尊重學生的個性化需求，培養學生邏輯思維與探究能力，鼓勵學生敢想敢說，有意識地將學生的探索成果轉化成一種課程資源，以深化學生的知識記憶，實現課程資源的有效開發。最后，注重學生的教學體驗。在新課程標準下，要求教學活動與學生的實際生活進行緊密聯系，以強化學生的實踐體驗，以激發學生的學習興趣，強化學生的綜合能力，提高政治課堂教學質量。1.2開發教師中的課程資源。教師作為教學活動的引導者與組織者，其本身就是一種不可或缺的課程資源，具體應做到以下幾點：1.2.1轉變陳舊的教學觀念，創新教學模式。簡單來講，在實際的教學中，教師應以學生發展為教學中心，引進先進的教學方法與教學設備，引用學生用所學知識解決生活中的實際問題，幫助學生積累更多的基礎生活經驗，提高課堂教學質量。1.2.2重視學生的課外實踐活動。高中政治是一門綜合性較強的學科，通過課外實踐活動，不僅能夠有效提高學生的知識掌握能力，強化學生的學習效果，還能在一定程度上激發學生對政治知識的學習興趣，進而深度挖掘學生社會生活方面的資源，促進我國高中政治教學的順利開展。1.2.3注重教學活動的反思與總結。在高中政治教學中，教師應對教學經驗、教學思路以及教學方法進行總結與歸納，并結合學生的學習狀況、接受能力、學習興趣等展開教學活動策劃，以提高學生的學習效果，實現高中政治課程資源的有效開發。1.3開發現代信息資源。隨著“互聯網+”時代的來臨，信息技術在教育領域中得到廣泛應用，并逐漸發展成為以教科書為中心的課程信息資源，不僅在極大程度上激發了學生的學習興趣，豐富教學內容，還能通過網絡信息技術幫助師生快速獲取相關課程資源，對高中政治課程的有序開展具有重要影響。因此，開發信息資源需要我們做出以下幾方面的努力：⑴建立完善的教師備課系統，實現教學資源共享。⑵優化網上學習系統，加大師生、生生之間的交流與溝通，為高中政治教學的良好開展奠定堅實基礎。

2.高中政治課程資源的有效利用

在高中政治課程中，應充分利用校內外的課程資源，以滿足學生的發展需求，提高課堂教學質量。其中，校內的課程資源主要包含信息中心、圖書館等各種教學設施以及學生團體、師生關系、班級組織等各種關系，是教學活動開展的前提基礎。校外的課程資源范圍比較廣泛，比如市場、革命教育基地、工廠、企業等等，主要是培養學生的實踐能力與創造能力，以促進學生的全面發展。因此，在實際的教學過程中，教師應將校內與校外的課程資源進行有效融合，并加以有效利用，以提升高中政治課程資源的利用效率，促進我國高中政治課程的順利開展。

綜上所述，隨著我國高中政治教學改革的不斷深入，對課程資源的開發與利用愈發重視，并為高中政治課程資源的發開與利用提供了新的發展契機。因此，在實際的教學過程中，高中學校與政治教師應牢牢抓住這次機會，堅持以新課程教學理念，加大對政治課程資源的開發與利用力度，實現校內資源與校外資源的有機融合，從而在提高政治課堂教學質量的同時，強化學生的核心素養，促進我國教育事業的可持續發展。

參考文獻：

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作者:王瑤 單位:山東省淄博市桓臺縣漁洋中學