兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志文章選集

• 新課程改革中教師角色轉(zhuǎn)換及阻抗原因分析——以喀什地區(qū)部分學(xué)校為例 代瑞香
• 角色中的成長(zhǎng)——生命歷程理論中的秩序意涵 郭學(xué)軍
• 杜威的“發(fā)展”概念及對(duì)當(dāng)代教育的啟示 劉月
• 在心理健康教育課程中培養(yǎng)大學(xué)生的積極心理品質(zhì)--基于積極心理資本理論的應(yīng)用 牛麗; 麻超
• 大學(xué)新生主觀社會(huì)地位、心理韌性與適應(yīng)性的關(guān)系 喬親才; 張慧如; 朱海東
• 大學(xué)生情緒智力與友誼滿意度--人際交往效能感的調(diào)節(jié)作用和中介作用 呂泊怡; 趙智軍; 滕春江
• 湖北高校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深度融合的立體化建構(gòu) 劉曉鳳
• 東京大學(xué)通識(shí)教育——?dú)v史變遷、模式與特點(diǎn) 齊小鹍
• 大學(xué)生學(xué)校認(rèn)同主要影響因素的元分析 王冬霞; 田雪陽(yáng)
• 基于詞頻分析的國(guó)內(nèi)學(xué)前教育資源配置研究的熱點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)(2008~2018) 周濤; 方建華
• 計(jì)算機(jī)類專業(yè)軟件設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐 郭理; 高攀; 鄭瑤
• 課程資源視角下的"多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)"課程建設(shè)初探 張鵬
• 教學(xué)中的運(yùn)用——再演歷史教學(xué)法 李梅
• 道德領(lǐng)導(dǎo)力理論視域下中小學(xué)校長(zhǎng)道德領(lǐng)導(dǎo)力的建構(gòu) 蘇薈; 李貝貝
• 明清皖南地區(qū)算學(xué)歌訣的教育功能再實(shí)現(xiàn)--以算學(xué)巨著《算學(xué)統(tǒng)宗》為例 項(xiàng)明寅