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各位會員、各位同志：

今天，我們在第一實驗小學納川樓召開*市班主任工作研究會第三次年會。我們一起觀摩了主題班會、調整理事、交流工作、介紹經驗、表彰先進，成立班主任工作援助中心。今天的會議內容豐富，形式多樣，開得很成功。我提議各位會員以熱烈的掌聲，向為我們提供會議現場及會務服務的一實小深表謝意！并借此機會，我謹向各位會員在過去一年中為我市班主任工作和班主任工作研究會所作出的努力和奉獻致以崇高的敬意！現在，我代表班主任工作研究會向各位報告一年來四方面的工作情況，并就20*年班主任工作研究會和班主任工作講三點意見。

一、20*年工作回顧

1．以班主任工作研究會為平臺，激發了廣大班主任會員的工作研究積極性。

全市現有小學班級1024個，初中班級668個，普通高中班級336個，職業高中147個，總計2175個中小學班級，也就是有2175位班主任，其中228位班主任是*市班主任工作研究會會員。我們積極利用班主任工作研究會這一平臺引導會員學習和研究，對班主任工作進行反思與探索。我們在全市組織開展了以“強師德，塑師魂”為主題的論文評比，許多教師能緊密結合實際，論述了加強班主任思想道德建設的意義、方法和途徑；有的教師結合自己的班主任工作經歷，介紹心路歷程、成績收獲和體會感悟。大多數論文能做到主題鮮明、觀點新穎、論證充分，給人啟迪。這次評比活動得到了各基層學校的大力支持，共收到論文200多篇，個案70多篇，并擇優匯編了《*市班主任工作研究會第三次年會論文集》。不少學校是在校內先行組織論文評比的基礎上，再將優秀稿件推薦到我們學會。在論文評比中，我們聘請了一批德育和班主任工作的行家擔任評委，他們對工作的嚴謹和公正給我們留下了深刻的印象！我們認為，論文評比的最終結果已經不是很重要的了，而老師們在活動過程中對班主任工作創新的思考和研究，則是彌足珍貴的；老師們在活動中更新了教育理念，優化了德育的過程和工藝，這正是我們開展這一活動的出發點和想要取得的實際效果。我們積極推薦部分班主任加盟南通班主任工作專業委員會，讓他們在更高更大的平臺上觀察、思考、交流、實踐和提高。全市現在已有214位同志是南通市教育學會班主任工作專業委員會會員，其中124名是新增會員。今年我市獲南通市班主任論文等級獎的有142人，一等獎16人，二等獎46人，三等獎80人，總體情況良好。

2．切實完善并有效實施班主任培訓計劃，大幅提升了班主任的工作水平。

我們結合*實際，制定下發《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》（啟教教〔20*〕70號）、《關于進一步做好中小學班主任培訓工作的通知》（啟教教〔20*〕71號），為做好班主任工作營造良好氛圍。我們邀請有關專家和優秀班主任在教師進修學校的具體組織下對140多位新教師進行了崗前班主任工作培訓。學校普遍重視班主任的配備和培訓。今年我們為全市班主任訂閱了班主任讀本，為每個班主任自學和學校開展校本培訓提供了較好的精神食糧，受到了班主任的普遍歡迎。今年10月，百杏中學、第一實驗小學的100名班主任參加了南通市教育局組織的班主任網絡試點培訓，收到良好的教育效果，受到上級領導的高度評價。*中學、第一實驗小學、和合鎮中心小學、東南中學等學校的班主任工作各有特色，走在了全市前列。今年7月底，教育局在江蘇教院舉辦第二期校長培訓班，邀請專家為全市義務教育學校的校長作了《學校德育與班主任工作》的專題講座，進一步提高了校長們對班主任工作重要性的認識和加強對班主任工作管理的水平。

3．以優課比賽為載體，探索了中小學班會課的改革新路。

12月上旬，我們組織部分青年班主任參加南通市首屆青年教師優秀班會課比賽，第一實驗小學陳東靂老師、第二職教中心的黃錦老師、向陽鎮初級中學陳春美老師分別獲得南通市首屆中小學青年教師優秀班會課比賽二等獎。這次班會比賽在部分學校產生了很大的影響。從各位選手確定的班會課比賽的主題來看，有對普通勞動者的贊美，有對環境保護的倡導，有對北京奧運的關注，有對弱勢群體的關愛，有對父母親情的感恩，有對“學”和“玩”的思辨，有對成長歷程的感悟……都盡量做到了關注社會、家庭、學校的現實生活，關注學生的身心健康成長。從班會課的組織形式上來看，學生主體參與的特色十分鮮明。在班會課上我們看到了學生的討論、宣講、辯論、講故事，看到了學生的角色表演、情景劇。形式的豐富多彩凸現了學生的認識力、思辯力和表現力。從班會課的教育效果來看，學生參與的積極性很高，興趣很濃，也非常投入。而學生主動參與的過程，就是其增長才干的過程，就是自我教育的過程。

4．加大表彰優秀班主任的力度，產生了良好的社會影響。

9月，在市委市政府組織的“走向明天的輝煌”慶祝會上，評選表彰了50名優秀班主任，樹立了一批能帶領班主任群體共同前行的領頭雁，在全市教育系統和全社會產生了震動。大多數學校對班主任的獎勵、津貼上采取了傾斜政策，激發了廣大班主任的工作積極性，營造了教育系統內部從事班主任工作的良好氛圍。

回顧一年來的工作，我們深切感到，*的班主任工作由于學校領導的高度重視和大力支持，由于班主任工作研究會的積極工作，通過廣大班主任的真抓實干、進取奉獻，全市班主任工作又跨上了新臺階。但是，我們也必須清醒地看到客觀存在的一些問題，比如說：研究會的活動還偏少；研究會研究成果的層次還不夠高；班主任的配備、培訓還不能跟上發展的形勢；班主任的素質還有待提高；副會長、理事們的作用還有待進一步挖掘和發揮。這些問題是我們應該關注的重點，有待我們在今后工作中加以重視和改進。

二、20*年班主任工作研究會和班主任工作的初步設想

（一）充分認清形勢，抓住發展機遇。

1．國家強調“素質教育，德育為首”，“育人為本，德育為先”，班主任工作引起高度關注。2004年2月《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》第十條寫道：“要完善學校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任”。去年教育部下發了教基〔2006〕13號，提出了進一步加強班主任工作的意見。

2．我市充分認識班主任工作的獨特作用。2004年，市教育局下發了啟教教〔2004〕69號文件，明確指出：“學校將班主任培訓作為校本培訓的有機組成部分，每學年開展班主任的理論學習、班級務實培訓、工作經驗交流和班會課觀摩活動”。今年就班主任工作專門下發了四個文件。市成立了班主任工作研究會，三年來取得了一些成效，優化了班主任工作的內外部環境。

3．基層學校均加強了對班主任工作的領導。中小學校更加重視班主任隊伍建設，在人員經費等方面盡可能予以傾斜。

（二）加強學習研究，努力提高會員的自身素質。

1．學習上級有關班主任工作的文件規定。

要認真學習教基〔2006〕13號、啟教教〔20*〕70號文件，進一步明確班主任的配備條件、權利義務、工作職責等規定，充分認識到班主任工作是主業，班主任也要走專業化之路。牢牢記住擔任班主任核心是愛生敬業，重點是教書育人，基礎是為人師表。

2．學習優秀班主任的工作經驗。

班主任工作是一門藝術。學校圖書館要訂《班主任》《班主任之友》《小學德育》《中學德育》《輔導員》《少先隊活動》等報刊雜志，供班主任學習研究。班主任的書架上應該有《魏書生班主任工作藝術》等幾本班主任工作的專門書籍。

要向霍懋征、魏書生、李鎮西、任小艾等老牌優秀班主任和今年教育部表彰的海門悅來中學顧欣菊等全國200名優秀班主作學習。祝愿大家以“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園春。”的工作態度從事繁瑣復雜的班主任工作，做一名幸福的班主任。

3．確定“問題就是課題”的理念。

現在時新微創手術，而對基層學校的班級而言也要從工作中具體而實際的問題出發，由小處著眼思考，把碰到的問題作為研究的課題加以解剖，尋找規律，積累經驗。要針對班級常規（五化：民主化、科學化、規范化、現代化、自動化）、班級輿論、路隊紀律、班級活動策劃（主題化、經常化、系列化）、班主任公共關系、班級文化建設、學生非正式群體等問題進行系統研究，逐個突破，整體把握。

（三）堅持務實創新，努力改進研究會工作，為會員的班主任專業化成長和提高我市班主任工作水平提供服務。

1．變一年一次活動為常年活動。

我們要充分發揮每一位會員特別是副會長、副秘書長、理事的作用，提高會員的參與度，激發會員的積極性；通過成立分會，改革研究會的設置和活動，挖掘和發揮研究會的潛在功能。及早籌劃20*年年會，并力求與時俱進，開拓創新。年會時間建議放在11月底或12月初，會議地點為*中學。年會確立鮮明的主題，進行現場活動觀摩，聽取學校抓好班主任隊伍建設經驗介紹，提供與學生面對面的現場。

2．建立班主任工作援助中心正常運行機制，努力發揮該中心的服務和輻射作用。

市班主任工作援助中心由教師進修學校具體操作。有條件的學校或鄉鎮也應成立類似中心，為班主任專業成長提供及時便捷有效的服務。要形成必要的網絡，暢通信息渠道，營造為班主任工作和事業坦誠交流、科學研究的健康氛圍。要象警察破案、醫生會診那樣多召集諸葛亮會，共商新形勢下的班主任工作對策，聚焦問題，攻克難題，攜手開創班主任工作嶄新局面。

3．進一步加大對班主任培訓力度。

要確保完成班主任培訓計劃，達到班主任30個學時的專題培訓的目標。要把市級優秀班主任、骨干班主任、班主任培訓納入全市干部培訓計劃，選派會員外出學習，將班主任培訓切實有機納入校本培訓，認真組織校際交流和觀摩活動。

4．設法提高會員研究水平。要為會員在《*教育》、南通市的《班主任工作研究》乃至《班主任》、《班主任之友》等報刊雜志上發表研究成果牽線搭橋，盡快改變我市班主任工作研究水平不高，成果不多的局面。在南通市教育學會班主任工作專業委員會20*年年會上，我們要確保實現獲獎人次增加，獲獎層次提高，縱向躍升，橫向進位，全員進步的目標。

5．努力提高班主任待遇。

要積極爭取財政人事部門的理解支持，盡快擬定提高全體班主任待遇的文件，調動廣大班主任的工作積極性。學校應該利用有限的經費對班主任傾斜，開展好班主任工作系列評比活動，

6．加大考核獎勵力度。學校要對班主任工作實行目標考核，市教育局在學年度考核時專門關注學校的班主任工作。要宣傳研究會和優秀會員的工作事跡，培育一批優秀班主任。

同志們，讓我們加強學習，潛心研究，務實創新，群策群力，為改進班主任研究會工作，為提高我市班主任工作水平，為促進全市中小學學生的健康成長作出各自應有的貢獻！

最后，祝在座各位并通過你們向全市班主任和教職工致以誠摯的新年問候！

謝謝大家！