導語：教育局長在師德標兵報告會上的講話一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

老師們、同志們：

上午好！

剛才，我們聆聽了七位師德標兵的先進事跡報告。這些報告，平凡之中顯偉大，簡樸之中見激情，感人至深，催人奮進，使我們受到了一次心靈的凈化，得到了一次靈魂的洗禮，接受了一次生動而深刻的師德教育。明天是我國第二十二個教師節，在此，我受教育局黨委書記、局長黃碧石同志的委托，代表教育局黨委、局長室向剛才為我們作報告的七位師德標兵致以崇高的敬意和衷心的感謝！向在座的各位教師并通過你們向全市的廣大教師致以節日的問候！

近年來，我市教育事業取得了長足發展，這與我們擁有一支敬業、奉獻、創新的教師隊伍密不可分的。今年教師節，我們教育局表彰100多名優秀教育工作者、100多名師德先進個人、10個師德標兵。我深切地感到：這些真人真事真情,必然引導和激勵廣大教育工作者去感悟教育真諦,追求教育真理，創造教育真果。優秀教育工作者、師德先進個人、師德標兵身上都具備了優秀教師的共同特點，具有深刻的啟示意義。提煉這些師德高尚教師的共同之處集中表現為：愛生樂教、教書育人、無私奉獻，這也是我們號召全市教育工作者學習、弘揚和實踐師德先進個人先進事跡的核心內容。值此機會，我受黃局長委托，代表教育局黨委、局長室向大家提三點希望：

第一，希望大家學習師德先進個人愛生樂教的工作態度。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。尊重學生、關愛學生，是作為合格教師的基本前提。陳麗蘋老師身上散發出一種把“最真誠的愛獻給學生”的樸素情懷，凡事以大局為重，不計較工作量輕重，不計較個人名利得失，踏踏實實做好本職工作，在群眾中樹立了一個共產黨員的先鋒模范形象；楊冬玲老師把對學生的愛傾注到平時的教育教學實踐之中，傾心桃李，潤物無聲；龔輝老師以心換心，用情感搭起與學生溝通的橋梁，真心愛護和培養殘障學生。師德先進個人把愛獻給學生，熱愛教師崗位，辛苦忙碌而有快樂踏實，這應該成為我們每一位教育工作者的工作態度。

第二，希望大家學習師德先進個人教書育人的職業品質。教師是全面推進素質教育的主力軍，是辦學的主體，是教學改革的實施者。教師職業有著不同于其它職業的特殊性，有著教書與育人的雙重職責。作為一名教育工作者，擔負著既教書又育人的神圣使命，以自己的高尚情操和人格魅力感染學生是師德先進個人共同的師德風范。教師職業的特殊性決定了教師素質的多重性，其中，師德是一種最重要的素質，教師職業道德的全部內涵和意義都在育人過程中得到充分的體現。郁紅京老師用自己的人格力量和教育智慧營造一種富有情感和知識魅力的教育環境；倪梅梅老師勤于實踐，勇于探索，致力于課改實踐，潛心于教科研，其高尚的師德通過過硬的業務能力得以充分反映。師德先進個人身上集中體現了學高為師、行為世范的高尚師德，他們以情育人，熱愛學生；他們以言導行，誨人不倦；他們以身示范，楷為“人師”。教育部周濟部長指出：人民教師有兩層涵義，一是為人民服務，二是讓人民滿意。對照這一要求，我們的師德標兵為廣大教育工作者樹立了人民教師的光輝榜樣，用行動詮釋了人民教師的深刻內涵。讓我們在內心深處承諾：我們要做一名優秀的人民教師；用實際行動踐諾：我們是一名優秀的人民教師。

第三，希望大家學習師德先進個人無私奉獻的高尚精神。教師常常被人們比喻為“燃燒了自己照亮了別人的紅燭”、“精心培養呵護花朵的園丁”、“甘心俯下身子讓其他人攀向高處的人梯”、“把人從此岸送到彼岸的橋梁”、“默默讓人腳踏實地前行的鋪路石”。無論怎樣比喻，其核心思想就是：教師必須無私奉獻。陳泳霏老師“為教育而奉獻”的追求，龔輝老師于無聲處譜心曲的境界，倪梅梅老師“奉獻永恒”的誓言，盛莉老師“師魂這一道風景最雋永”的情感，這些無私奉獻的精神都是他們在長期的教育教學實踐中積淀升華的教育理想和信念。正是這種無私奉獻的精神，激勵他們在平凡的工作崗位上，恪盡職守，勤懇工作，探索進取，以苦為樂，無怨無悔，促進了事業與個人的共同發展，獲得了教書、育人的雙豐收，取得了驕人的成績，贏得了廣大學生及其家長的贊譽，譜寫了新時期教育工作者的華麗樂章。

同志們，今天的報告會雖然短暫，但我們從中受到的教益卻是深刻而久遠的。我們相信，在師德標兵先進事跡的感召和鼓舞下，全市教育系統一定會掀起學習先進、趕超先進的熱潮，廣泛深入有效地開展“加強隊伍建設建設人民滿意教育”系列教育活動，不斷提高教師隊伍的整體素質。全市教育工作者一定會自覺強師德、練師能、鑄師魂，不斷豐富和發展師德建設的內涵，積極爭做“境界高遠、師德高尚、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高型”教師，努力成為優秀的人民教師，共同譜寫我市“十一五”期間教育改革與發展的新篇章。

最后，衷心祝愿廣大教師身心健康，工作順利，闔家幸福！

謝謝大家！