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一、要牢固樹立以人為本的思想，辦人民滿意的教育

人民群眾對教育是否滿意，關鍵在于我們的教育是否是堅持以人為本，是否把滿足人的發展需要、促進人的全面發展作為教育的根本出發點和落腳點。因此，希望大家牢固樹立以人為本的思想，辦人民滿意的教育。要想人民對教育滿意，就必須堅持以人為本，就是要做到堅持以民為本、以師為本、以生為本。

辦人民滿意的教育要以民為本。辦好人民滿意的教育，是黨和政府提出的明確要求，是全面建設小康社會的客觀需要，這充分體現了黨和政府對民生問題的高度重視。因此，辦人民滿意的教育就要堅持以民為本。一要滿足民生需求。辦教育要以人民群眾的根本利益為出發點，要充分合理地利用和整合各種有效資源，努力實現教育公平公正的最大化，滿足人民群眾子女“有學上”的基本要求，同時要想方設法，創造條件，實現人民群眾子女“有好學上”的強烈愿望。二要增強為民意識。教育是公益性和普惠性極強的社會事業，人民群眾對其寄予了厚望。就我縣而言，就要把推進城鄉義務教育均衡發展作為改善民生的重點。要突出鄉村學校、薄弱學校建設兩個重點，抓住辦學條件、師資隊伍、教育質量、扶弱助學四個關鍵環節，促進教育資源向鄉村、薄弱學校傾斜，向弱勢群體傾斜，逐步縮小城鄉教育的差距。要規范學校收費項目和標準，堅決制止教育亂收費，依法規范學校的辦學行為，真正做到人民教育為人民。三要共享教育成果。要全面落實各項教育惠民政策，健全完善家庭經濟困難學生資助政策體系，扎實開展教育惠民行動，對農村留守兒童、進城務工人員子女、貧困家庭學生、殘疾兒童要厚愛一層，加大對他們受教育的扶持力度，讓他們都能上得起學、上得好學，讓教育發展的成果惠及最廣大的人民群眾，讓教育發展的成果與民共享。

辦人民滿意的教育要以師為本。要辦人民滿意的教育，推動全縣教育事業又好又快發展，就必須努力建設一支符合新時期新形勢新要求的教師隊伍。因此，辦人民滿意的教育就要堅持以師為本。一要為教師排憂解難。要建立健全有效的激勵政策，繼續完善教師隊伍交流機制，大力推進城鎮教師支援農村教育工作，鼓勵教師到農村、邊遠山區建功立業。要千方百計為教師減負釋壓，積極開展豐富多彩的群眾性文體活動，熱情關心教師的生活，盡力解決教師的困難，為教師排憂解難。二要人性化管理教師。要積極創建溫馨、和諧、快樂的工作環境，創新管理制度，建立科學合理的考核評價機制，切實維護教師的尊嚴和合法權益，倡導學為人師、行為世范的職業精神，培養大批學識魅力、人格魅力較強的教師。要虛心聽取教師的意見，形成和諧融洽的工作氛圍，使教師心情舒暢，安心從教，樂于從教。三要為教師成長搭建平臺。要積極為廣大教師創造繼續學習的條件，鼓勵和支持他們參加各種形式的業務培訓和提高活動，提升業務水平和個人素養；要推廣先進的教育思想、理念和方法，加大名師、名校長、學科帶頭人、骨干教師和專家型教師的培養力度，努力培養一大批具有創新能力和發展潛力的中青年學術帶頭人和學術骨干，形成可持續發展的優秀人才梯隊，努力營造有利于人才輩出、人盡其才的用人環境，為教師的成長搭建良好的平臺。

辦人民滿意的教育要以生為本。黨的十七大報告指出:“更新教育觀念，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質。”這就要求我們的教育工作必須堅持以學生為中心，以培養高素質的人才為己任，要求我們要用科學發展觀重新審視教育目標、教育過程、教育方式方法等，要求我們要以是否有利于受教育者的發展作為衡量教育改革和發展成敗的標準，以實現學生的全面發展作為教育的最終追求。因此，辦人民滿意的教育要堅持以生為本。一要牢固樹立教育是為了學生生存發展需要的觀念。滿足學生的生存和發展是教育工作的最高目標，要切實做到關心一切學生，一切為了學生，一切服務于學生。要把對學生的教育與人的幸福、尊嚴、價值緊密聯系在一起，使教育成為以現代精神培養全面發展的人才的教育，滿足學生生存發展的需求。二要牢固樹立教育是學生可持續發展最大動力的觀念。要按照新一輪課程改革的要求，在提高學生的科學文化素質基礎上，著力培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生善于發現問題、樂于解決問題的能力，提高學生的綜合素質，為學生全面、協調、可持續發展打下堅實的基礎。三要牢固樹立教育是學生成人成才關鍵途徑的觀念。要切實加強學校管理，強化學生心理健康教育、身體素質教育，減輕學生的心理負擔，促進學生健全人格和良好心理品質的養成，努力營造健康安全的環境，讓青少年健康地成長、成人、成才。

二、教師要爭做名師，成為教育事業的有心人

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，作為全縣教育的中堅力量和主力軍，廣大教師要加強學習，努力提高自身素質，人人爭做名師，成為教育事業的有心人，成為教師中的佼佼者。具體講，就是爭做“四個有心人”。

一要爭做“志存高遠、愛國愛教”的有心人。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛，這是廣大教師的使命。要有以天下為己任的歷史責任感，有“敢為天下先”的創新意識，有見賢思齊、揚長避短的自我認識能力，有胸襟博大、團結奮進的思想作風，有知難而上、百折不撓的堅韌毅力，有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高境界。要忠誠于人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，做愛崗敬業的模范。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

二要爭做“滿腔赤誠、勇于創新”的有心人。教師要尊重、關心、愛護學生，對學生要嚴格要求，因材施教，循循善誘，誨人不倦。要在開放的教育中培養現代人，在民主的教育中培養自主人，在和諧的教育中培養健康人。教師從事的是創造性工作，只有自己富有創新精神，才能培養出創新人才。要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應社會主義現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。

三要爭做“以身立教、為人師表”的有心人。教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。教師職業的特殊性，決定了教師在道德水平上應高于社會的其他群體。法國作家羅曼•羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。教師的學識魅力和人格魅力是影響學生一生的精神財富。廣大教師要以德立教，甘為人梯，靜下心來教書，潛下心來育人。不僅要注重言傳，更要注重身教；不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要當知識的傳播者，更要做黨的政策的模范執行者和推行者。要以自己高尚的人格教育和影響學生，努力使自己成為青少年學生的良師益友，成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師，成為全社會最受尊敬的人。

四要爭做“刻苦鉆研、嚴謹篤學”的有心人。在知識更新不斷加快的今天，要成為合格的教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。廣大教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，從學習中獲取前進的動力。要把學習當作一種政治責任、一種精神追求、一種人生樂趣；要把學習當作完善自我、提升境界的必由之路；要把學習當作一種生存狀態和生活方式，為未來而學，為發展而學，為創造而學。要如饑似渴地學習新知識、新技能，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領；要不斷更新教育觀念，確立與新世紀我國經濟社會發展需要相適應的教育觀、人才觀，以新的教育理念指導教育教學，努力實現由教書匠向教育家的轉變。

三、校長要爭當好校長，成為學校發展的“靈魂”

教育家陶行知先生曾說：“校長是一個學校的靈魂，要評論一所學校，首先要評論他的校長”。一個好校長就是一所好學校，校長是一校之魂。這個“魂”就必須一心一意地堅守在學校的陣地上，就必須全心全意附著在學校的發展上，否則將會是“魂”不守舍，“魂”不附體，學校的發展就成為一句空話。希望在座的各位校長不要做“魂”不守舍的校長，不要做“魂”不附體的校長，要爭做優秀的管理者，不斷的自省者，終身的學習者，科學的決策者，成為學校發展的“靈魂”。

一要敢于改革創新謀路子。學校要發展，改革是前提，創新是動力，不改革就談不上發展。思路決定出路，辦學思路不創新，就不可能有好的發展出路。好校長就要敢于改革創新，為學校的發展出好點子，謀好出路。要為學校準確定位，善于打造自己的特色、亮出自己的品牌，走適合自己發展的好路子。好校長不能畏首畏尾、墨守陳規，要解放思想，大膽創新，要樹立不進則退、慢進亦退的觀念；不能老想著沒有功勞也有苦勞，要樹立無功就是過的觀念。我們可以容忍改革的失敗，但絕不能容忍無所事事、無所作為。各位校長要解放思想，要逐步打破這種局面，通過改革創新把學校的潛力挖掘出來，把教師的活力調動起來，走出一條符合江華教育實際的好路子來。

二要樂于坐鎮學校抓發展。好校長要擺正好自己的位置，要樂于坐鎮學校，靠前指揮，突出管理，抓好教學，提升質量。當前，一個普遍的不良現象要堅決克服，那就是少數校長在校時間少，常常“跑通學”，只喜歡做“社會活動家”，不樂意當“教育家”，這就犯了當好校長的最大忌諱。希望各位校長要一心一意抓發展，努力使自己成為教育教學業務的行家和行政管理的專家。

三要善于率先垂范帶隊伍。雖說校長沒有什么多大的級別，也談不上是什么多大的“官”，但手中也大大小小掌握著一定的權力。如果這個權力不去規范，不受制約，無人監督，腐敗也許就是明天的事情。我們的校長一定要牢牢樹立勤政廉政意識，嚴肅紀律，要講民主，不搞“一言堂”；要講法治，不做違規亂紀之事。總之，無論是為了學校的改革也好，為了學校的發展也罷，一定不能觸犯法律和師德的底線；一定要率先垂范，關好自家的門，管好自己的人，堅決剎住各種不正之風，樹立教育的良好社會形象。

今天的教育就是明天的生產力、競爭力。江華經濟社會今后能否實現又好又快發展，根本在人才，關鍵在教育。縣委、縣政府衷心希望全縣廣大教育工作者，樹立高度的責任感和神圣的使命感，奮發進取，扎實工作，為促進江華教育事業的持續健康快速發展再立新功，為加快推進富民強縣進程再譜新章！