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剛才，教育部召開了教育系統深入開展創先爭優活動經驗交流視頻會，部長作了重要講話，對創先爭優活動開展以來的工作作了階段性總結，并對下一階段工作作了部署。一批工作做得有特色的單位作了交流發言。希望各高校認真總結前一階段工作，深入謀劃下一階段工作，認真學習好、貫徹好教育部視頻會議精神。

創先爭優活動開展以來，我省廣大高校按照中央、省委要求和教育部的部署，立足于爭做“育人成才先鋒”，緊密圍繞學校改革發展穩定大局和師生黨員的實際，精心謀劃，認真組織，取得了比較明顯的成效。一是重點比較突出。廣大高校緊扣“服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才”這一重點，致力于以創先爭優活動推動學校科學發展，為企業、為基層服務，為教師專業發展和學生成長成才服務。二是與中心工作貼得比較緊。廣大高校根據自身的內涵發展、質量提升的需要來確定主題、設計載體，把創先爭優體現到學校的中心任務和黨員的本職工作中去。尤其是結合貫徹全國、全省教育工作會議精神，大多數高校研究制訂了學校“十二五”發展規劃，抓好學習實踐活動整改方案的落實。三是活動形式比較豐富。根據統一的部署，廣大高校組織開展了教師黨員“關愛學生、助推發展”、學生黨員“求真知、強責任、做奉獻”、基層黨組織“三化四有”等三大專項行動，圍繞辦人民滿意教育、提升黨員隊伍素質、建設服務型黨組織等，開展了主題鮮明、內容豐富的活動，增強了活動的針對性和吸引力。四是階段性成效比較明顯。據不完全統計，我省高校在創先爭優活動中累計組建了6000多支黨員志愿者服務隊，到農村、社區和企業一線開展志愿服務4.5萬次，結成幫扶對子2.3萬余個。僅省部屬高校中，近萬名教職工黨員參加了聯系學生班級、學生寢室和困難學生活動，建立了200多個黨員服務中心，制訂和修訂了700多項有關學校教學科研管理和黨的建設的規范性文件，樹立和宣傳了一批“閃光言行”、先進典型。創先爭優活動有力地推動了高校的改革發展，維護了校園的和諧穩定。

但同時也應該看到，我省高校開展創先爭優活動很不平衡，還存在一些突出問題。一是思想認識上還不夠到位，有的高校在抓這項工作中有松懈疲倦的現象，導致參加和推動創先爭優活動熱情不高、主動性不強；二是有的單位沒有做好結合的文章，創先爭優活動與中心工作結合不緊，或者以日常工作簡單地代替創先爭優活動；三是上熱下冷的問題一定程度存在。有的高校上層很重視，組織部署也比較多，但沒有落到基層，特別是支部。

我們應該看到前一就階段的成就，同時也應該看到前一階段的問題。前幾天，根據省委和教育部的有關文件精神，我們制訂下發了《省教育系統年創先爭優活動工作要點》，對今年高校黨建和創先爭優活動作了全面安排。下面，我結合貫徹落實工作要點和今天視頻會議精神，對下一步做好創先爭優活動，作三點強調。

第一，要進一步提高思想認識。認識問題至關重要。思想認識的深度，決定了行動的力度和工作的效果。特別是開展創先爭優這樣基礎性、長期性的活動，提高思想認識更為重要。創先爭優活動是黨中央立足于新形勢新情況，審時度勢做出的一項重大戰略部署，既是深化學習實踐活動成果，進一步加強黨的自身建設的一項專題性活動，也是團結帶領廣大基層黨組織和黨員干部立足崗位建設中國特色社會主義的一次重大實踐活動。自創先爭優活動以來，黨中央、省委和教育部都高度重視，多次召開會議進行部署。特別是最近一段時間，總書記和其他中常委對創先爭優活動作出了一系列的指示和要求。同志在全國黨風廉政建設會議上強調，要堅持以推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾為主題，深入一線，深入實際，開展創先爭優活動。各高校一定要把學習好、宣傳好、貫徹好總書記和其他中常委的重要指示作為當前一項重要的任務，進一步統一思想認識，切實把深入開展創先爭優活動作為推動學校改革發展，維護校園穩定的重大推動力來認識、來謀劃、來推動。

去年，國家和省里相繼召開了全國、全省教育工作會議，頒布了國家和省《中長期教育改革和發展規劃綱要》。在我省的規劃綱要中，明確提出了加快實現教育現代化的宏偉目標。實現教育現代化，高等教育處于龍頭地位，今后一個時期，提高高等教育辦學水平和競爭力，任務相當艱巨，工作非常繁重。在這樣的大背景下，尤其需要充分發揮黨的政治優勢和組織優勢，把高校廣大基層組織和師生員工的思想和行動凝聚到學校事業發展上來，充分發揮基層黨組織和黨員在加強學科專業建設、提高人才培養質量、增強科研創新和服務發展能力等重點工作中的戰斗堡壘和先鋒模范作用，切實推進學校改革，謀劃學校發展，維護校園穩定，努力實現在提高學校綜合實力、提高育人水平中創先爭優。

第二，要扎實籌劃和開展。開展創先爭優活動，需要一定的形式，但一定要防止出現形式主義。“空談誤國，實干興邦”。知識分子最討厭形式主義。我們在組織開展創先爭優活動中，必須在實字上下功夫，在實效上動腦筋，一定要避免走形式、裝樣子、做虛功。“實”就是要把創先爭優與學校改革發展中心工作緊密地結合起來，通過創先爭優，按照“有特色、上水平”的辦學要求，認真查找學校在辦學理念、發展路徑、育人模式、教學質量、管理水平等方面存在的問題，充分調動廣大師生努力為學校改革發展作貢獻的積極性，尤其要緊緊圍繞“服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才”這三個重點，研究設計黨員喜聞樂見、扎實有效的活動載體。

去年，我們建立了創先爭優活動階段性重點工作籌劃制度，即圍繞創先爭優總體要求，每一個階段確定幾項重點活動。實踐證明，這樣的做法要求比較明，操作比較可行。今年上半年，希望各高校能繼續這樣做。根據今年創先爭優活動的總體安排，研究確定本學期的創先爭優活動安排，特別是圍繞紀念建黨90周年做一些階段性活動的籌劃。一個時期突出抓幾項活動、抓幾件事，使創先爭優活動既有長期考慮，又有短期安排，深入實在地組織開展。

開展創先爭優活動一定要做好結合文章。當前尤其要和學習實踐科學發展觀回頭看，提高組工工作滿意度，紀念建黨90周年這些大事結合起來。這個學期，要組織高校對學習實踐科學發展觀活動整改情況作一次回頭看，把這項工作和創先爭優結合起來，認真進行對照檢查，進一步促進學習實踐科學發展觀活動承諾事項的真正兌現。要與正在開展的組工工作滿意度結合起來，通過創先爭優提高組織工作滿意度。

第三，要以創先爭優活動興黨風、正校風。這幾年我省高校風氣總體上是好的。但是在一些高校、一些領域，作風不民主、形式主義、學術不端等問題還不同程度存在。前幾天在高校選人用人工作座談會上，我們分析了影響高校組工工作滿意度的八個方面問題，其中許多與黨風、校風有關，我們一定要高度重視作風問題。要抓領導作風。落實創先爭優“五帶頭”的要求，進一步強化民主意識和貫徹民主集中制的意識，督促各級領導把更多的精力集中到促進學校發展上，集中到為師生辦實事上，集中到抓工作落實上。要抓師德師風。教師不僅是靠知識育人，更要以人格魅力影響人。要積極推動教師深入學生、走近學生，把心貼緊學生，通過開展各種形式的關愛學生活動，使教師真正成為學生成長成才的引路人，在育人過程中實現自身的職業操守和價值。要抓學風。抓好班級黨支部建設，進一步做好黨建工作進學生公寓、學生社團和學生網站，把學生的興趣和精力更多地引導到“求真知、強責任、作奉獻”上來，使高校真正成為學生成長的樂園。

今年是建黨90周年。各級黨組織一定要抓住這一有利契機，加強對各級領導干部、師生黨員的黨史教育、黨的理想信念教育。通過學習教育、總結推廣先進典型，營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。

同志們，今年是“十二五”開局之年，也是國家和我省中長期教育改革和發展規劃綱要啟動實施之年。做好當前和今后一個時期的工作，對于在新的起點上推進教育事業科學和諧發展，意義重大、影響深遠。各高校一定要認真貫徹落實好中央、省委和教育部要求，扎實深入地推進創先爭優活動，為全省教育事業又好又快發展提供強大動力，以優異的成績迎接中國共產黨建黨90周年。