導語：教育局長教育規(guī)劃總結講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

克服這些缺乏，盡快解決這些問題。促進全區(qū)教育事業(yè)更快更好地發(fā)展，擺在面前的重要任務。

這里召開年區(qū)教育工作會議，就是要認真總結年工作，科學布置年的教育教學任務。今天，副主任、副區(qū)長、副主席和各街鄉(xiāng)分管教育工作的領導在百忙中抽出時間參與了會議，充分體現(xiàn)了區(qū)委、各級政府和各位領導對我教育工作的重視和支持。另外，局社會監(jiān)督員，區(qū)兼職督學，教育界的人大代表、政協(xié)委員及各派的有關同志、系統(tǒng)老同志代表也參加了今天的會議，讓我再次以熱烈的掌聲對他來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！對今天被命名的區(qū)教育系統(tǒng)首批“優(yōu)質教育資源學校”特色學校”現(xiàn)代學校制度試點學校”和受到懲處的年區(qū)“教育十大新聞”單位和“十大新聞人物”表示熱烈的祝賀！

局部學校（單位）代表就年創(chuàng)建工作情況進行了大會交流。大家做了很多工作，今天上午。交流的內容也很充實。認為，從大家的交流中充分體現(xiàn)了區(qū)教育發(fā)展的幾個特點：一是創(chuàng)新發(fā)展。有一種頑強拼搏、敢想敢干、開拓進取的良好精神狀態(tài)，有一些工作的新思路、新舉措、新要求，對做好年的各項工作有信心、有決心，這是一種非常難得的精神財富和力量支撐，教育發(fā)展不可缺少的人本因素和精神力量；二是重點突出。突出了教育教學工作的核心地位，堅定了聚精會神抓教育教學，一心一意抓質量的強烈信念，強化了教育教學的責任意識和競爭意識，有一種求真務實、扎實工作、一抓到底的膽識和氣魄，這是全區(qū)教育系統(tǒng)雷厲風行、狠抓落實的具體體現(xiàn)，提高教育教學質量，爭創(chuàng)一流工作的根本保證。三是特色鮮明。這些發(fā)言既有明晰的辦學理念，又有科學系統(tǒng)的治校戰(zhàn)略，既遵循了教育規(guī)律，又凸現(xiàn)了各校特色，這是優(yōu)化教育資源、打造個性化品牌、提升辦學水平、內涵發(fā)展的基礎平臺，堅持教育繼續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的強大動力。相信通過這次會議，必將對今后各項工作的順利開展打下一個堅實的基礎，也必將對全區(qū)教育水平的全面提升起到巨大的促進作用。

依照市教委、區(qū)委、區(qū)政府的布置要求，這次會議的主要任務是全面貫徹黨的十七大、十七屆三中全會和市委九屆五次會議精神。總結年工作，安排年任務，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真分析面臨的形勢，化挑戰(zhàn)為機遇，變壓力為動力，團結帶領全區(qū)廣大教職工，進一步解放思想、堅定信心，站在更高起點、開拓更新思路、采取更強措施、實現(xiàn)更快發(fā)展、發(fā)明更多品牌，促進各項教育事業(yè)再上新水平，再攀新高峰。下面我代表教育局領導班子講兩方面的意見：

團結一致。年全區(qū)教育工作亮點紛呈

區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，年。教育系統(tǒng)廣大干部教師，以“三個代表”重要思想為指導，以“興辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，認真落實科學發(fā)展觀，全系統(tǒng)上下凝心聚力、團結一致、開拓進取，堅持以教育教學為總抓手，以改革為動力，以隊伍建設、行風建設、制度建設為組織、紀律和作風保證，堅持走“深化改革、內涵提高、整體推進、全面發(fā)展”之路，各項工作都取得了較好成績，有力地促進了全區(qū)教育事業(yè)健康、協(xié)調發(fā)展。主要體現(xiàn)在通過調研、視察、聽匯報和人大代表建議、政協(xié)委員提案等方式，1.區(qū)領導更加重視。為全區(qū)教育改革與發(fā)展指明了方向；區(qū)領導始終關心支持教育。研究解決教育發(fā)展問題，出臺了一系列保證教育優(yōu)先發(fā)展的政策。教育投入進一步加大。區(qū)財政安排預算內生均公用經(jīng)費達到小學822元、初中1270元的規(guī)范，全年共撥付教育經(jīng)費47763萬元。與07年相比，年教育撥款增長26.44％；預算內教育經(jīng)費增長25.5％；區(qū)財政支出中教育經(jīng)費所占的比例提高，高于經(jīng)常性財政收入增長的0.13％，做到教育經(jīng)費的三增長一提高”教師待遇進一步提高，教師收入平均每人月增長1300余元。撥付“三創(chuàng)建”活動專項補助195萬元。促進教育發(fā)展步伐邁得更為扎實、更為快速。

區(qū)學前入園率90%小學階段教育入學率、畢業(yè)合格率均達到100%初中階段教育入學率100%鞏固率98%畢業(yè)合格率100%流動人口子女入學率100%高中階段教育普及率95.3%三類殘疾少年兒童入學率98.3%成人教育、電大招生居全市第一。小學畢業(yè)優(yōu)秀率65.3%比年提高9個百分點；初中學業(yè)考試總體分數(shù)較去年有較大的提高，2.各類教育更加協(xié)調。本學年。高分段學生人數(shù)列新四區(qū)第一；高考全區(qū)600分以上人數(shù)為31人，二本以上上線率30.2%列新四區(qū)前茅。各學科在全國競賽中53人獲全國一、二、三等獎。職業(yè)教育組建了訂單式培養(yǎng)特色班“集團班”1名教師獲年“高教社杯”全國二等獎。組織幼兒參與市優(yōu)秀教育活動獲2個一等獎。對重點殘疾兒童堅持兩周一次的入戶輔導，各小學組織了與殘疾學生“手拉手互幫互助”活動。

對5所新獨立學校和8所小學進行了改擴建；完成了山嶺子小學、小宋小學、民生小學主校區(qū)整體搬遷工作，3.辦學環(huán)境更加優(yōu)越。基本完成了特殊教育學校改造工程；加快職教中心局部主體工程的建設步伐；將7個教學點合并到中心校區(qū)。全市提前完成了教學點的撤并工作；完成了爭創(chuàng)國家首批國防示范教育基地”硬件建設工作；對全區(qū)61所中小學校舍、設施進行維修、改造；對23所中小學采暖鍋爐及管網(wǎng)進行檢驗和維修改造；對全區(qū)56所學校、171個單體建筑進行普查；全面完成了14所中小學校園網(wǎng)建設項目；完成初中實驗室升級改造工程；完成了11所校園文化環(huán)境特色校建設；空虛完善了中小學的設備。

選拔83個節(jié)目參與市文藝展演，4.素質教育更加明顯。開展了校園藝術節(jié)活動。獲3個一等獎、23個二等獎、32個優(yōu)秀獎，教育局被評為市優(yōu)秀組織獎；開展了第22屆科技周活動，舉辦了首屆青少年科技創(chuàng)新大賽；承辦了市第全民國防教育周啟動儀式；組織了共青團中央站迎奧運愛心福娃傳遞活動；創(chuàng)立了150余個青少年社團，20個社團在全國小社團評比活動中獲得優(yōu)秀稱號，占全市獲獎社團總數(shù)的43%區(qū)津門小學郭洪宇獲得全國十佳少先隊員、第二十屆“津門童星”榮譽稱號，一百中學劉金來獲得市第九屆“十佳中學生”稱號。

小學生課外閱讀專題研究在全市做經(jīng)驗介紹；開展了課例研究，組織開展了實施高效課堂教學—優(yōu)秀常態(tài)課評比”和“優(yōu)秀校本教研評比”活動；區(qū)高效課堂經(jīng)驗在全國小學校長大會上交流。進一步推進“學案導學”教學法，組建了合作學區(qū)；開展了研究性學習課程研討活動；建立了以促進學生健康主動發(fā)展和教師專業(yè)化生長為宗旨，以解決學科具體問題為目的校本教研制度；實現(xiàn)了全區(qū)教研、聯(lián)片教研指導和校本教研指導相結合的三級教研形式優(yōu)勢互補；實施了集中教研和網(wǎng)絡交流相結合的教研戰(zhàn)略；召開了初中新課程改革階段性總結推動會；建立了青年教師學科培養(yǎng)基地，開展了跨校際的培訓。將全區(qū)中小學各劃分為四個學片，對相對單薄校進行教學指導、送課，聯(lián)片教研活動開展得豐富多彩，促進了全區(qū)學校教育教學的均衡發(fā)展。

1人打破兩項市紀錄；開展了體育特色項目創(chuàng)建活動，組織開展了陽光體育與奧運同行”系列體育活動。組織參與了市中小學生田徑運動會。建立了9個體育特色項目訓練基地；全市率先成立了教育系統(tǒng)門球協(xié)會；開展國家學生體質健康檢測與增強工程，全市率先實現(xiàn)義務教育階段學生免費體檢，為每位學生建立了健康檔案，增強了全區(qū)中小學生體質，承辦了市學校衛(wèi)生工作會議，區(qū)學校衛(wèi)生工作經(jīng)驗在大會上進行了交流和推廣。

62個學校（單位）制定了學校三年發(fā)展規(guī)劃》與教育局簽訂了三年任期目標書》分兩批調整了20所學校32位校長書記和助理，5.隊伍建設更加優(yōu)化。實行了校長三年任期目標責任制。對全系統(tǒng)領導班子和校長書記進行了評議，對25名校長助理進行了組織考察和民主測評，40名后備干部分期到北京知名學校掛職鍛煉。勝利引進了兩名優(yōu)秀教育管理人才。舉辦了校級干部執(zhí)政能力建設”系列專題講座，邀請了北師大肖川等7位專家學者來我區(qū)講學。選派4批中小學校長書記、后備干部110余人次到北京、上海等教育先進地區(qū)學習培訓、實地考察。

開辟網(wǎng)上師德論壇，加強師德建設。組織開展學習抗震英模事跡師德演講競賽，組織學習新的教師職業(yè)道德規(guī)范》學校建立了師德許諾制，把師德表示作為教師考核的重要指標。開展了中小學班主任崗前培訓，1632名教師參與培訓考核，持證上崗；評選懲處了10名區(qū)第二屆名班主任，一名班主任被評為市十佳班主任。開展了具有針對性和實效性的教師專業(yè)培訓20項；培訓各科骨干教師118名；組織了全區(qū)中學教師參與業(yè)務考核。創(chuàng)新教師招聘方式，公開招聘新教師166名，引進1名優(yōu)秀骨干教師。紅帆教師藝術團參與了抗震救災義演、義賣和下鄉(xiāng)送溫暖、慰問部隊戰(zhàn)士等活動，參與市職工合唱大賽奪得金獎。教育局黨委的正確領導下，全區(qū)教育形象不時提升，全體教職工在抓好教育教學和學習的同時，社會責任感更加強烈，積極參與社會公益事業(yè)，為社會做貢獻。今年5.12地震之后，教育系統(tǒng)的干部教師以極大的熱情積極捐款捐物，共捐款167萬8千6百余元，捐贈棉衣、棉被、毛毯、毛巾被12000余件。

并成功承辦了全民國防教育日暨市第國防教育活動周啟動儀式；第二幼兒園晉升為市級示范園；新立小學被評為“年教育十大特色學校”有12所學校被命名為區(qū)“優(yōu)質教育資源學校”3所學校被命名為區(qū)“現(xiàn)代學校制度試點學校”24所學校被命名為區(qū)“特色學校”76個學校（單位、部門）被命名為“和諧學校（集體）2所被評為市普教系統(tǒng)“民主管理工作先進單位”18所學校被評為區(qū)級“民主管理工作先進單位”評選出年度教育十大新聞、十大新聞人物。全面安排了四滿意”活動，6.創(chuàng)建效果更加突出。育才中學命名為國家級國防教育示范基地。制定下發(fā)實施方案和實施意見，各學校（單位）以不同的形式開展了讓“教師滿意、學生滿意、家長滿意、社會滿意”活動。教育局組織全區(qū)學校開展了千名教師訪萬家”活動，創(chuàng)建活動鼓舞了廣大干部教師干事守業(yè)的熱情，收到良好的效果，得到社會的高度認可，樹立了區(qū)教育的美好形象。

先后兩次深入到區(qū)實驗小學、鑒開中學考察學習；青海省教育代表團先后兩次到一百中學進行考察訪問；英國芄沃斯區(qū)教育代表團到區(qū)學訪交流，7.對外交流更加頻繁。全國各地的150余名校長。與9所合作學校簽訂了合作協(xié)議。美國教育考察團到區(qū)實地考察了實驗小學、鑒開中學、學校，并商談教育合作項目。接待韓國、加拿大學訪團到鑒開中學、一百中學交流學習。圓滿完成了由國家漢辦與英國駐華大使館合作舉辦的漢語橋—英國中小學校長訪華之旅”活動的接待任務，代表團與我區(qū)5所學校簽訂了教育交流合作協(xié)議。選派局部干部到澳大利亞和英國交流學習，引進德國波茨坦席勒高級中學和伊頓幼兒園兩個國際機構落戶我區(qū)。全年全系統(tǒng)共上報信息2000余條，編輯《黨建信息》70余期、教育簡報》160余期、教育簡訊》80余期，各級媒體發(fā)表新聞稿件300余篇，大力營造風正氣順心齊、團結和諧穩(wěn)定、開拓創(chuàng)新發(fā)展的良好氛圍，為我局的改革發(fā)展穩(wěn)定營造良好的內外部環(huán)境。

建立了特困學生基金，8.民生工程更加深入。落實義務教育階段學生免收學雜費補助經(jīng)費353萬元。對全區(qū)1074名學生進行了救助，濟困助學資金172萬元，確保每位被救濟學生三大節(jié)日不低于1600元，沒有一名學生因貧失學。對職業(yè)教育學校學生實行了補助政策，建立了困難教職工幫扶的長效機制。完善了各項財務制度，做好規(guī)范教育收費工作，與全區(qū)中小學校校長簽訂教育收費工作責任書，進行教育收費專項審計。開展廉政文化進校園活動，與64個單位黨政一把手簽訂《黨風廉政責任書》

人事管理科學化，9.教育管理更加規(guī)范。做到教學管理規(guī)范化。收費管理公開化，平安管理責任化。高度重視各項工作的落實，下發(fā)了區(qū)教育系統(tǒng)關于轉變作風抓好工作落實的意見》為進一步提高工作效率，全市教育系統(tǒng)率先設立了督查室，對教育局機關科室、63所學校（單位）落實完成重點工作情況進行普遍督查，撰寫督查演講35篇。開展高中課改專項督導、貫徹《國家學生體質健康規(guī)范》專項督導，以及新一輪中小學（幼兒園）辦學水平綜合督導工作。修訂了校長績效考核方案，制定了副校長績效考核方法，完善了辦學水平綜合評估方案。進一步加強機關建設，重新編印《機關工作人員崗位職責》重新制定機關科室績效考核方法，機關指導服務管理工作提高到一個新水平。依照領導分工抓落實和主要領導重點抓落實的工作機制，實行機關科室、學校（單位）定期向局黨委會匯報工作制度，本學期84個學校（單位）科室以圖文并茂的形式進行了工作匯報；完善了推進重點工作落實制度、目標責任執(zhí)行追究制度、集體領導和個人分工負責相結合制度、督促檢查制度，建立和完善了月、周重點工作和信息反饋制度等，保證了全年系統(tǒng)各項工作的圓滿完成。

主要有五條經(jīng)驗特別值得汲取：回顧我區(qū)教育改革與發(fā)展歷程。

黨政重視，第一。部門支持，著力營造濃厚的尊師重教氛圍，區(qū)教育發(fā)展的重要保證。區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育的發(fā)展，區(qū)委常委會、區(qū)政府常務會定期研究教育工作，加強教育調研工作，制定了加快教育改革與發(fā)展的一系列政策和措施。社會各界、各行各業(yè)和全區(qū)人民大力支持教育的發(fā)展，形成了濃厚的重教、支教氛圍。

準確定位，第二。優(yōu)化布局，著力構建協(xié)調發(fā)展的教育體系，區(qū)教育發(fā)展的重要基礎。從實際出發(fā)，堅持“相對集中，方便入學，改善條件，確保質量、提高效益”原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，準確定位，優(yōu)化配置，教育資源整合上做文章，根據(jù)全區(qū)鄉(xiāng)村化進程，逐步解決教育結構不合理，資源浪費等問題，為構建結構合理、層次分明、效益顯著的教育體系奠定了基礎。

掌握中心，第三。提高質量，著力打造人民滿意的教育事業(yè)，區(qū)教育發(fā)展的重要保證。堅持把教育作為代表和維護人民根本利益的基礎工作來做。始終堅持以教育教學為中心，大力實施素質教育，不時推進職業(yè)教育發(fā)展，始終不渝地加強教育教學管理，推進教育科研強校戰(zhàn)略，深入課程改革，有力地推動了全區(qū)中小學教育教學質量不時提高，努力做到四滿意”

積極探索，第四。勇于實踐，著力提升教育的層次和水平，區(qū)教育發(fā)展的重要切入點。以培植優(yōu)質教育資源學校，探究現(xiàn)代學校制度試點學校建設，全力打造特色學校為重要載體，不時提高辦學質量和水平。大力推進教育教學改革，完善學校內部治理結構，加大單薄學校支持力度，努力培育和壯大優(yōu)質教育資源。一批優(yōu)質教育資源學校、現(xiàn)代學校制度試點學校、特色學校的形成，提高了區(qū)的教育水平，擴大了教育的影響力。

抓住關鍵，第五。精益求精，著力加強隊伍建設，區(qū)教育發(fā)展的重中之重。全體教職員工精神豐滿，愛崗敬業(yè)，扎實苦干；領導干部凝心聚力，善于思考、大膽創(chuàng)新、真抓實干，全系統(tǒng)形成了干事守業(yè)，爭創(chuàng)一流工作的良好工作氛圍。

全區(qū)各級黨委政府高度重視的結果，這些效果與經(jīng)驗的取得。廣大人民群眾和社會各界關心支持的結果，也是全區(qū)廣大教師及全體教育工作者開拓進取、努力拼搏的結果。

也要清醒地看到區(qū)教育工作還存在一些困難和問題，充分肯定成果的同時。多年來積累的一些深層次矛盾和問題還沒有從根本上得到解決，同時又出現(xiàn)了一些新情況、新問題。主要表示在以下五個方面：

規(guī)模發(fā)展與內涵發(fā)展，1.科學發(fā)展理念還比較缺乏。局部干部和教師還沒有將科學的教育質量觀、學生觀、教學觀全面運用到各項教育教學工作之中。德、智、體、美、勞之間的關系。久遠發(fā)展與眼前發(fā)展，經(jīng)濟效益與社會效益等各方面的關系處置得不夠妥當。

不思進取的思想，2.創(chuàng)新發(fā)展意識還比較淡化。有些干部和教師還存在安于現(xiàn)狀。工作缺少創(chuàng)新意識，全面發(fā)展、主動發(fā)展的意識還不夠強。有些學校（單位）領導，學校的整體建設上缺少合理規(guī)劃，缺少內涵發(fā)展思路，缺少與外界的聯(lián)系，有“守株待兔”思想，因此，學校的發(fā)展得速度上不但進展緩慢，而且其他工作也很滯后。比方，三創(chuàng)建”活動中，有的學校就能抓住契機，重新調整工作思路，充分利用一切可利用的條件，調動教職工的積極性，使創(chuàng)建工作一天一個新變化，全面提升了學校的辦學層次和水平。但有些學校領導，不能正確面對創(chuàng)建工作中的困難，缺少克服困難的勇氣和精神，將工作中的困難推給上級，甚至推給教職工，主動承擔困難的意識不強，使創(chuàng)建工作沒有任何起色，整個學校（單位）發(fā)展缺少生機和活力。

有落實也得過且過，3.管理水平和落實工作的效率低下。工作有布置沒落實。抓工作沒有狠勁，沒有不達目的不罷休為韌勁。為加大各項工作的落實力度，去年，教育局專門成立了督查科，敦促各項工作的落實。經(jīng)過一年的工作，感覺到局機關局部科室、局部中小學（單位）領導在落實工作的過程中，缺乏時間觀念，缺乏大局觀念，工作拖沓，推卸責任。比方，年底，三創(chuàng)建”資料的上繳、雙十”征集和推選過程中，一局部科室和學校（單位）沒按時間完成，甚至有些單位根本就沒有去做，給全局工作帶來了很大的影響，降低了工作效率。

區(qū)委、區(qū)政府加大教育的投入，4.搶抓機遇意識不強。年。區(qū)教育局加大了對學校（單位）工作的調研，竭盡全力解決學校發(fā)展中的實際困難。但有些學校領導，并沒有抓住機會，工作思路單一，缺乏內涵發(fā)展的意識，缺少與有關部門溝通的意識，沒有將學校確實存在困難提出來，也沒有爭取各方面的支持與幫助，錯失了學校發(fā)展的好機會。

對自己要求不嚴，5.工作作風不夠嚴謹。個別學校（單位）干部和教師。模范帶頭作用、為人師表作用意識較差。個別學校的干部作風漂浮，不能很好地潛心研究教育教學規(guī)律，學校管理松散，嚴重戳傷了教職工工作的積極性。個別學校（單位）教職工，師德水平不高，內在素質、外再形象都需要提高等等。去年教育局的各項檢查、調研中，凡事先通知的學校領導基本在崗，外表工作也能說得過去。凡事先沒有通知的有的學校領導就有擅自離崗的現(xiàn)象，學校管理松散，使我區(qū)教育在社會上受到不良的影響。