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2012年是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》啟動實施和教育“十二五”規劃制定的第一年，也是我省基礎教育改革發展的關鍵年。今年我區教育工作總的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞教育基本現代化建設這個中心，突出質量立教這個重點，全面推進素質教育，繼續落實“三個堅持”“三個加快”“三個深化”工作重點，以促進教育公平為目的，進一步推進教育均衡發展；以提高教育質量為核心，進一步推進教育內涵發展；以提升人力資源競爭力為重點，進一步推進干部教師隊伍建設；以改革教育評價制度為突破口，進一步推進各類教育協調發展。在更高起點上推進教育均衡發展，打造優質教育，為建設“金融商務、潔凈宜居、文明和諧”提供強有力智力支持和人才保障。

一、以促進教育公平為目的，進一步推進教育均衡發展

堅持把均衡發展作為義務教育的重中之重，以適齡兒童少年接受更加公平更高質量的義務教育為目標，以提高農村和薄弱學校義務教育水平為重心，把教育資源配置和工作重點集中到提高質量、特色發展和促進公平上來，促進義務教育內涵發展和均衡發展。圍繞以上目標，要重點做好三項工作：

1.進一步完善義務教育經費保障機制。認真落實各級政府保障教育經費投入的各項方針政策，努力爭取上級轉移支付專項資金，多方籌措教育經費，為教育發展提供財力保障。不斷深化校財局管教育財務管理模式，加強教育經費年度預、決算的管理和監督，有針對性開展內部檢查，統籌規劃使用好教育經費。進一步完善落實城小學生雜費減免、農村中小學生“兩免一補”和家庭經濟困難學生資助政策，廣泛開展多種形式的愛心助學活動，加強學生資助管理，健全學生資助監督檢查機制，確保各項教育惠民政策及時落實到位。

2.深入實施農村教育振興行動。鞏固“以縣為主”管理體制，落實“城鄉一體、優質均衡”的農村教育發展目標，完善農村義務教育階段中小學校舍維修改造長效機制。計劃投入657.8萬元，繼續實施農村中小學標準化建設和設備更新工程，完成催馬小學、秀山小學操場等建設項目和農村學校教學儀器更新工程，繼續實施“211”工程，進一步提升農村學校辦學條件。加強農村學校規范化管理，總結推廣羅而小學、分水嶺小學管理經驗，進一步推進農村學校薄弱環節建設，提高農村中小學現代遠程教育質量，加快提升農村學校管理水平。以“一人支教、一科發展、一校受益、互動雙贏”為宗旨，創新完善農村學校干部掛職鍛煉和城鄉幫扶機制，加強隨訪督導、教學視導和學術支教，建立“三辦”學校聯校教研機制，提高教研質量，鼓勵骨干教師到農村和薄弱學校任職，發揮示范、輻射和帶動作用，不斷提高農村學校“軟實力”。進一步加強對農村藝術教育、科技創新、綜合實踐等學科教師的指導培訓，協調有關部門組織開展“農村學校流動科技館百校行”“中科院老科學家進校園”等科普活動，舉辦首屆農村學校科技節活動，在促進農村學校內涵發展和特色發展上實現新的突破。

3.加快“三類”學校建設。一是加快合格學校建設。加快中小學辦學條件標準化建設，實現辦學條件的整體提升。重點完成七賢中學綜合樓等校舍優化升級工程；加快實施校舍安全工程；完善學校圖書配備、器材補充、體育場地建設、計算機及校園網信息化設備、探究實驗室建設等工作；加快教育信息化步伐，制定校園網建設發展中長期規劃，建設信息交流平臺，加大教育信息資源開發和整合力度，實現優質教育教學資源共享。二是加快特色學校建設。特色學校建設是一個長期的教育創新過程。各校要以校本課程、社團活動、課外實踐等為依托，找到適合自身發展的特色領域，從優勢項目到項目特色，從項目特色到學校特色，再從學校特色到特色學校。要避免“有幾個特長生或特色項目就是特色學校”“擁有別具一格的校園環境就是特色學校”等表面化、膚淺化的解讀，充分挖掘教師潛力，整合社區、家長等資源優勢，加強特色教師隊伍建設，為特色學校創建提供保障。要研究構建推進特色學校建設的保障體系和激勵機制，明確區域整體推進特色學校建設的思路、方法和重點，形成區域推進特色學校建設的實施方案，促進特色學校建設工作的持續發展，形成“一校一品、均衡發展、百花齊放”的良好局面。三是加快品牌學校建設。學校品牌是學校特色、學校文化、學校品味、教育質量、辦學效益和社會認可的集中體現。在多元化拓展優質教育資源取得突破進展基礎上，緊緊抓住我市加快推進城鄉一體化發展、全面提升城市規劃建設管理水平的有利時機，繼續深入探索名校輻射帶動、多元化拓展優質教育資源新途徑，立足我區實際，做好新建學校的品牌定位與布局規劃。原有品牌學校要做好品牌的維護與創新，不斷擴大品牌張力，充分發揮品牌效應，帶動優質教育資源增長。其他學校要樹立“創特色、樹品牌”意識，找準發展定位，在常規中求創新，在創新中求特色，在特色中求品牌。加強對緯二路小學育暉分校和泉景中學小學部的管理與指導，督促經五路小學萬達分校和育英中學領秀城分校建設，高標準配備師資與設備，力爭今年9月開學。通過品牌學校擴張、輸出管理、嫁接新校等形式，力爭打造一批新的品牌學校，形成我區新的優質教育資源增長點。同時，要科學規劃、充分發揮現有校舍場地和教學設備的作用，管好用好各類專用室，狠抓學校常規管理和規范化建設，使現有設備發揮最大效益。

二、以提高教育質量為核心，進一步推進教育內涵發展

教育教學工作要認真貫徹省委、省政府辦公廳《關于深入貫徹落實科學發展觀、進一步推進素質教育工作的意見》的通知要求，深刻理解總理在《規劃綱要》征求意見座談會上的講話精神，以提高教育質量為核心，不斷深化改革，大力推進素質教育，通過制度建設和機制創新，整體提高教育教學水平。

1.堅持以人為本，深化“有效德育”研究。一是加強德育隊伍建設。結合貫徹教育部新頒布的《中小學班主任工作規定》和《省義務教育實施條例》，以“首席班主任工作室”為引領，創建不同層次的班主任學研共同體，培養學研型班主任團隊。通過評選第三批首席班主任和十佳班主任，總結推廣首席班主任工作經驗，帶動德育隊伍發展。二是推進德育課程改革。完善全員育人導師制，實施教書育人一崗雙責制度，做好科學發展觀教育“三進”工作，制定適合我區實際的中小學德育實施細則，增強德育工作針對性、實效性和吸引力。三是以全國第三屆主題班（隊）會大賽為契機，廣泛開展“責任、義務”主題班會活動，做好學生人生規劃指導工作。四是加強班級文化建設。以弘揚民族精神教育月活動為抓手，開展中小學班際詩文誦讀比賽和“我心中的班主任”征文比賽，增強班主任職業幸福感，培養學生公民意識和責任感。五是充分發揮區素質教育基地和校外教育資源優勢，廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動。以《全國家庭教育指導綱要》頒布為契機，以教育部關工委家長學校教育實驗區工作為抓手，建立區家庭教育指導中心，充分發揮各級關工委作用，積極開展家庭教育指導活動，深化現代家庭教育工作研究，進一步完善“三位一體”德育網絡，努力實現家庭教育與學校教育的同步同向同力。

2.堅持質量立教，深化“有效課堂”研究。一是以承辦全國整改委基地會議為抓手，推動教育整體工作。今年九月，整改委第十五屆實驗基地會議將在我區召開。圍繞“內涵發展、優質均衡——校長價值領導力的實踐研究”主題，有關科室要全面總結提煉實施素質教育的成功經驗，精心籌劃、辦好會議，展示優質教育形象；各校要搶抓機遇、乘勢而上、突出特色、打造精品，推動各項工作上水平。二是聚焦有效課堂，深化課堂教學模式研討。引導教師開展現代教育教學理論的學習與研究，形成以提高課堂教學水平為主線的學校管理機制和濃厚研究氛圍，以特色課堂凸顯學校辦學特色。各校要結合實際，制定內容詳細、操作性強、能夠促進課堂教學研究健康發展的措施和辦法，確保課堂教學研究活動的深入開展。深入開展課堂教學模式展評和推廣活動，完善課堂教學模式理論體系，建立課堂開放機制，省、市教學示范校將設立課堂教學開放周，促進各校共同進步。三是做實校本教研，促進教師專業成長。深入開展基于課堂教學模式研究的主題教研活動，改進記錄方式，舉行校本教研展示研討活動，推進校本教研深入開展。在農村學校開展雙周教研活動﹙每月雙周周四、周五下午為農村教師聯校教研時間﹚，教研室和教育辦要及時跟進，真正讓教研落到實處。繼續做好“對口幫扶”“學術支教”等工作，通過網絡教研資源共享機制，使優質教學資源向薄弱學校輻射。四是強化教學過程管理，不斷提高教學質量。學校主要領導要深入一線，參與并引領教學工作；分管領導要精于業務，嚴格把好備、上、批、輔、測各個環節。繼續落實“三跟進”制度，保證三級課程體系的深入實施，加強畢業班工作，強化質量意識，通過畢業班工作會、分層調度會等調控好初三和初二年級學業水平考試，增強備考針對性，不斷提高教學質量。

3.堅持科研引領，提高教科研工作效益。一是做好“十一五”課題結題籌備工作。充分發揮群落機制作用，指導做好過程性資料梳理、成果提煉工作。二是做好“識讀寫”課題深化與拓展的調研工作。召開識讀寫課題成果推廣會，推廣已有經驗與成果，結合第二屆“書香校園”讀書月活動，做好課題深化的選題和課題方案論證工作。三是加強學生指導中心建設。成立由德育、科研、教學等干部教師組成的指導團隊，研究各學段學生成長發展過程中的問題，組織有針對性的現場培訓，探索更有效的途徑與方法，真正為學生的健康成長和發展服務。

4.堅持規范辦學，著力培養學生創新精神和實踐能力。一是進一步規范辦學行為。繼續抓好“五個規范”落實，堅決糾正隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程的現象。嚴格考試管理，不得隨意提升考試難度、增加考試次數，作業要統籌管理和總量控制，實行課業負擔公示、監測制度，切實減輕學生過重的課業負擔。進一步規范學校收費管理，嚴格公用經費支出，嚴格實行政府采購，堅持勤儉節約辦學，控制能源消耗，控制校園建設標準，嚴禁學校舉債辦學或在銀行拆借資金搞建設，規范管理施工程序，保證教育資金發揮最大效益。加強對規范辦學情況的隨機督導，建立全方位、經常化的督查機制和公示制度，主動接受社會監督，并將其作為年度教育督導的重要內容和行風評議的重要依據。二是積極開發、利用校本課程資源，加強城區校本課程研發深度，加快推進農村校本課程建設，充分挖掘和整合社會教育資源，鼓勵有條件的學校開設多樣化、基本滿足學生需要、充分體現學校特色的各類選修課程，完善學校特色課程群。三是以迎接省體育衛生專項督導為契機，大力加強體育、衛生、藝術教育和國防教育工作。切實開好音樂、體育、美術及綜合實踐活動課程，廣泛開展學生陽光體育運動，進一步挖掘傳統體育活動內容，開發集實用性、趣味性于一體的運動項目，形成“校校有特色、班班有活動、人人有項目”的局面；創新各級運動會內容和形式，召開區中小學生運動會；組織參加市校園足球聯賽，配合做好全國校園足球聯賽經驗交流現場會的籌備工作。關注學生身心健康，認真落實教育部《中小學學生近視眼防控工作方案》，大力加強學校食堂和飲用水安全管理，進一步完善突發公共衛生應急機制，加強預防傳染病宣傳教育，確保師生身體健康和生命安全。四是著力培養學生的創新精神和實踐能力。以迎接省市青少年科技創新大賽和承辦省電腦機器人大賽為重點，以賽促訓，不斷健全完善科技創新激勵機制，廣泛開展青少年科技創新活動。以承辦全國少兒歌曲試點推廣活動音樂會和迎接小學合唱節為重點，廣泛開展優秀少兒歌曲推廣活動，組織開展中小學合唱節比賽，提高全區青少年演唱水平。以市、區首屆京劇進校園展示活動為重點，將京劇進校園與校園文化建設、學生社團活動、文化傳承研究和學校特色打造結合起來，在推進京劇進校園活動上實現新的突破。以承辦小學“三模一電”比賽和組織參加全國第十五屆少兒書畫大賽為契機，不斷提高藝術教育水平。

三、以提升人力資源競爭力為重點，進一步推進干部教師隊伍建設

人力資源競爭力是基于學校人力資源的開發、利用與管理而形成的特有競爭能力。要以提升干部價值領導力和教師專業發展能力為重點，建設高素質專業化干部教師隊伍為目標，不斷提高學校人力資源競爭力，為教育科學發展、和諧發展、率先發展提供不竭動力。

1.堅持不斷創新領導干部培訓模式。通過校長高端培訓、問題引路、實地支招、強化實踐、專題研討等方式，進一步拓寬培訓渠道，創新培訓載體，不斷研究完善“基于問題”和“任務驅動型”培訓模式。以名校長工作室為培養基地，通過校長論壇、結對指導、校長辦學思想研討會等方式，為校長成長搭建平臺。重點開展學校管理診斷研討，邀請專家走進學校，以案例學校為咨詢對象，以學校真實的教育背景和教育問題為出發點，在案例診斷中提升校長解決學校問題的實際能力。加大對學校中層干部的培訓和交流力度，注重后備干部的選拔培養。

2.堅持不斷深化學校干部管理體制改革。以干部管理權限適度下放、逐步實現事業單位干部動態管理為目標，推行學校中層干部競聘機制，進一步推動干部人事管理的科學化、民主化、法制化進程。根據《省全日制中小學職業中學機構編制管理暫行規定》，核定學校中層干部職數，并全部實行競爭上崗。各校要按照《區中小學中層干部競爭上崗實施意見》要求，積極穩妥地做好實施工作，激勵干部自我提升和發展。

3.堅持不斷完善教師專業發展機制。一是大力加強師德建設。認真貫徹省教育廳《關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》，突出愛與責任這個核心，把實踐證明可行、管用的做法制度化，逐步將師德師風建設與教師培養培訓、資格準入、職務聘任和績效考核等制度建設有機結合起來，推動形成長效機制。要廣泛開展師德先進創建與評選活動，通過征集區教師誓詞活動，舉辦“愛與責任鑄師魂”為主題師德報告比賽等，樹立推廣優秀師德典型，教師節隆重表彰師德建設先進集體和先進個人。進一步規范教師教育行為，把禁止在職教師有償補習納入教師考核、績效工資和學校聘用合同管理。對從事各種有償補習活動或者動員、組織學生接受有償補習的在職教師，在年度考核中定為不合格等次，情節嚴重者予以解聘；對出現較多在職教師參與有償補習的學校，追究學校主要負責人的責任。二是以深化教師評聘制度改革為抓手，積極穩妥推行教育系統事業單位等級崗位競聘工作，堅持把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標準，建立完善科學的人才評價機制。三是扎實推進學研共同體建設。組織進行學研共同體調研活動，召開階段性研討會，總結推廣共同體建設經驗和研究成果，評選第二批區級學研共同體，推動教師專業化發展。四是建立完善訂單式培訓模式。強化名師培養力度，建立骨干教師培養長效機制，探尋新教師培訓有效模式，總結推廣第三批首席教師經驗，做好第四批首席教師和首批新秀教師、能手教師、風格教師的推薦評定工作。加強心理健康教育專題培訓班、教師信息技術專題研修班、暑期初中第二期遠程研修的管理，分學科、分年齡、分層次培訓農村教師，繼續開展“送訓下鄉”“送課下鄉”和農村骨干教師進名校的“兩送一進”活動，著力提高農村教師的教育理論水平和實踐能力，以及組織開展校本課程和社團活動的能力。

4.深入實施教師健康工程。以市“教師健康工程”表彰和市、區教職工運動會召開為契機，結合“三、八”節紀念活動，建立教師業余愛好協會和興趣小組，組織開展形式多樣的健身活動，對區“教師健康工程”先進單位進行表彰，豐富教職工文化生活。

四、以教育評價制度改革為保障，進一步推進各類教育協調發展

“發展”應當成為教育評價的核心思想，評價要為提升教育質量，促進學生全面發展服務。2011年，我區在發展性評價試點基礎上，啟動并完成了辦學效能評價，從學校、教師、學生發展三個維度建立起凸顯基礎性、發展性、整體性特點的效能評價制度，既較為全面、科學地評價了各類學校的辦學效能，也為2012年評價工作奠定了基礎，成為進一步推進各類教育協調發展的突破口。

1.加快辦學效能評價機制改革。以迎接省教育示范區復查和省、市教育工作專項督導為契機，全面推動教育基本現代化建設進程。一是進一步調整完善中小學（幼兒園）效能評價指標和計分辦法，修改職業教育、特殊教育學校的評價標準，使辦學效能評價更具針對性、適應性，逐步建立各類學校辦學效能評價機制。二是重視效能評價量化結果的定性分析，使辦學效能量性評價成為學校深入實施素質教育、不斷豐富發展內涵、促進學生自主全面發展、持續提升辦學質量的內在動力，使效能評價成為激活學校的“試金石”。三是以“區域內學校自主發展性督導評價的實踐研究”課題結題為抓手，進一步深化試點學校發展性督導評價研究，促進各類教育在內涵發展上不斷實現新的突破。

2.提高義務教育實施水平。進一步鞏固完善義務教育招生制度，嚴格控制擇校，嚴格控制班數和班額，完善學籍管理系統，確保適齡兒童依法按時入學。深入開展創建省、市規范化學校活動，提高城鄉學校規范化辦學水平。加強中學隨班就讀中心校資源教室建設，進一步鞏固完善中小銜接工作；開展區特教論文和隨班就讀優質課評選活動，以教育部“醫教結合”實驗基地工作為契機，進一步加強特殊教育學校管理和師資培訓，促進學校內涵發展。組織開展“民族團結進步宣傳月”和“漢藏一家親”活動，進一步提高西藏中學管理水平，促進民族教育穩步發展。加強外來務工人員子女定點學校的建設和管理，依法保障外來務工就業人員子女接受義務教育的權利。

3.大力發展職業教育。以迎接省市職業教育專項督導為契機，以市場需求和學生就業為導向，強化基礎能力建設，推動校企合作，大力提升職業教育服務水平；把德育工作和提高學生實踐能力放在更加突出位置，把構建平安校園、和諧校園作為長期奮斗目標，加強常規管理和班主任隊伍建設，促進學生良好行為習慣的養成，全面提高學生素質。建立與行業、企業聯合培養專業課教師的機制，落實專業教師每2年有2個月到企業或服務一線實踐的制度，加強“雙師型”教師的培養，打造高素質專業化教師隊伍，力爭“雙師型”教師達到60%以上。針對市場和社會需求，調整專業設置，完善專業管理，以國防教育、商務管理、鉗工、汽車維修等專業建設為龍頭，加強與中國重汽集團、金萬通汽車貿易有限責任公司等企業的合作，逐步推進“訂單式培養”的聯合辦學模式，增設“重汽班”和“金萬通班”。不斷優化專業結構，新增汽車裝具美容專業，實現四大專業新的提升和發展。深化職業教育課程改革，突出課程、教材與崗位標準的緊密銜接，國防教育專業增設散打和戰術訓練課程。加強實訓室建設，新建電腦動漫制作技術和電子商務兩個實訓室，促進教學質量的提高。以省、市職業技能大賽為契機，加強學生技能培養，提高學生就業的實踐操作水平。建立學校職業技能鑒定機構，加強學生技能考核，為學生持證上崗提供便利條件。加強與社區的溝通，積極承擔社區居民再就業培訓任務。

4.加強學前教育管理。深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和市教育局《關于加快學前教育發展意見的通知》要求，大力推進專項督導評估、園長和教師隊伍建設。以促進幼兒健康成長為宗旨，開展省、市十佳幼兒園園本課程和衛生保健課題研究交流活動，進一步提升辦園水平。加強對民辦園的監管力度和業務指導，規范課程管理，促進幼兒整體素質提高。落實各項安全工作制度，指導幼兒園加大安全設施投入，確保幼兒安全。

5.推進社區教育工作。實施“社區教育百千萬工程”（百所學校向社會開放，千名志愿者社區行，萬戶家庭網上學），建立區社區教育網站，將現代信息技術引入社區教育，拓展社區教育途徑，實現“居民足不出戶、網上學習自選”。依托我區職業學校資源，開展下崗職工、外來務工人員、在職職工技能培訓。進一步加強“校居聯手”工作，大力推進全區國辦學校、民辦學校教育資源向社會開放工作，開展社會公益性家庭教育活動，在全區推廣“放心吧”服務品牌。充分調動關工委老同志積極性，使其在居住的社區承擔起向居民開展家庭教育培訓的責任。嚴格民辦學校的審批和監管，進一步規范文化輔導類培訓學校的辦學秩序。促進社區教育規范化管理。

6.加強學校黨建和民主管理。認真總結第二批學習實踐活動成功經驗，解決影響和制約科學發展的問題，健全完善落實科學發展觀的長效機制，深入開展以學習實踐活動為主題的創先爭優活動，充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。以黨建工作專題培訓為抓手，進一步加強基層黨組織建設，深入開展基層組織建設“創新發展年”活動，努力破解黨建工作難題。扎實推進“黨建品牌”創建活動，對申報立項的黨建品牌加大培育力度，特別是對創新性強、影響力大、作用突出的典型，進行深度挖掘，提升層次。以落實黨風廉政建設責任制為突破口，進一步加強黨風廉政建設和懲防體系建設，推行黨務公開，將反腐倡廉教育列入干部教師教育培訓規劃，同領導干部培養、選拔、管理、使用等結合起來。加大政務公開、校務公開和民主管理力度，深化教代會制度建設，重點加強農村學校的民主管理，年底對教代會、校務公開工作進行檢查評比，推進民主管理工作均衡發展。

7.創建平安文明和諧校園。一是深入開展“平安和諧校園”創建活動。繼續強化一崗雙責和責任追究制，完善學校安全技防設施和安全制度、安全檔案和標識建設，加強應急知識宣傳普及，召開全區學校安全管理工作現場會，廣泛開展安全演練，提高師生安全意識和避險能力。二是大力加強教育法制建設。積極參與“法制”創建工作，完成“五五”普法總結驗收。開展學校章程修訂工作，召開法制教育培訓會，豐富廉政文化進校園內容和形式，深入推進節約型、環保型學校建設，繼續加強對校園周邊環境的治理，營造良好的育人環境。三是積極倡導和培育良好的校風、教風和學風，營造融洽的干群、師生和家校關系，形成健康向上、文明和諧的校園文化，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

8.統籌各項工作發展。堅持正確的輿論導向，大力加強教育宣傳報道工作，廣泛宣傳教育改革發展成果，營造健康發展環境。加強群團組織建設，深化青年教師讀書活動，認真學習貫徹總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信精神，組織開展好爭當“四個好少年”活動。以創建市語言文字規范化示范街為契機，召開區語言文字工作會議，開展創建語言文字規范化示范校和示范性街道活動，進一步提高我區社會用字規范水平。加強校辦企業、學校出租房屋管理，加大招商引資力度，為全區經濟發展提供支持。進一步加強教育對外交流與合作，繼續做好招辦、老干部和關心下一代等工作，發揮各方面力量在推進教育發展中的作用。局機關要圍繞落實科學發展觀，深入開展讀書工程，進一步轉變工作作風，重心下移，提高辦事效率，開展創建學習型、節約型和服務型機關活動，營造廉潔勤政、高效務實的機關形象。

同志們，圍繞高位推進均衡發展、打造優質教育的新目標，教育在創新體制機制上又有了新突破。“四個推進”工作思路的提出，為我們在新形勢下沖破發展的桎梏、推動科學發展、和諧發展、率先發展提供了有力武器。面對將人力資源大國建成人力資源強國的新任務，面對人民群眾接受更加公平和更高質量教育的新期待，需要我們凝心聚力，與時俱進，在區委、區政府正確領導下，全面落實科學發展觀，進一步推進各類教育協調發展，努力開創全區教育工作的新局面，為區經濟發展和社會建設作出更大貢獻！