導(dǎo)語：教育局布局調(diào)整指導(dǎo)意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為貫徹落實(shí)國度、省、市教育任務(wù)會(huì)議和《國度中長時(shí)間教育變革和開展規(guī)劃大綱(2010—2020年)》精力，依據(jù)《人民當(dāng)局辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整定見的告訴》、有關(guān)要求，連系我市實(shí)踐，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)我市中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整任務(wù)提出以下意見：

一、中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要性

近年來，我市先后進(jìn)行了兩次中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整，獲得了必然成效。但跟著全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的開展和城鎮(zhèn)化程度的進(jìn)步，學(xué)齡生齒活動(dòng)發(fā)作了深入的轉(zhuǎn)變。一方面，鄉(xiāng)村在校學(xué)生數(shù)大幅削減，局部鄉(xiāng)村中小學(xué)教育資本閑置；另一方面，跟著進(jìn)城務(wù)工人員隨遷后代義務(wù)教育以流入地當(dāng)局為主，以全日制公辦中小學(xué)為主政策的落實(shí)，城鎮(zhèn)中小學(xué)教育資本缺乏問題，特殊是中間城區(qū)及縣城買辦額問題日益凸顯。為順應(yīng)和知足我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)構(gòu)造調(diào)整和城鎮(zhèn)化歷程加速的需求，進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整勢(shì)在必行。

進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整，構(gòu)成科學(xué)、合理的中小學(xué)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，有利于義務(wù)教育平衡開展；有利于有用裝備教育資本，更好地為經(jīng)濟(jì)建立效勞；有利于環(huán)繞教育變革開展的計(jì)謀目的，推進(jìn)本質(zhì)教育。因而，各縣市區(qū)、各有關(guān)部分必然要從促進(jìn)教育事業(yè)變革開展的計(jì)謀高度，充沛看法進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要性和緊迫性，實(shí)在加強(qiáng)任務(wù)責(zé)任感，將其列入主要議事日程，抓緊抓好，抓出成效。

二、中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的指點(diǎn)思維和根本準(zhǔn)則

我市中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的指點(diǎn)思維是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”主要思維為指點(diǎn)，深化貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，以辦妥人民稱心的教育為主旨，科學(xué)規(guī)劃，合理結(jié)構(gòu)，完成全市教育規(guī)劃、質(zhì)量的協(xié)調(diào)開展，當(dāng)時(shí)與久遠(yuǎn)的協(xié)調(diào)開展，城鄉(xiāng)及區(qū)域的協(xié)調(diào)開展，整合教育資本，改善辦學(xué)前提，具體進(jìn)步教育教育質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)平衡、繼續(xù)、協(xié)調(diào)開展。

我市中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整任務(wù)的根本準(zhǔn)則是：結(jié)構(gòu)調(diào)整要與本地實(shí)踐相連系，與社會(huì)主義新鄉(xiāng)村建立相連系，與城鎮(zhèn)化建立相連系，與中小黌舍舍平安工程等教育嚴(yán)重投資項(xiàng)目相連系，與生齒轉(zhuǎn)變趨向相連系，與單薄黌舍革新相連系，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類推進(jìn)，分步施行。要在包管入學(xué)率、普及率的前提下，既積極調(diào)整優(yōu)化教育資本裝備，又穩(wěn)妥推進(jìn)，注重便利學(xué)生就近入學(xué)。果斷根絕因過急、過快、過度撤點(diǎn)并校形成學(xué)生掉學(xué)、停學(xué)和上學(xué)難等景象發(fā)作。

三、中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的根本要求

鄉(xiāng)村初中結(jié)構(gòu)調(diào)整要在原有根底長進(jìn)一步收攏，并向鄉(xiāng)鎮(zhèn)地點(diǎn)地集中。準(zhǔn)則上每3萬人左右設(shè)l所初中，5萬人左右的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以設(shè)2所初中。平原初中普通應(yīng)到達(dá)18個(gè)班、班額50人，在校生規(guī)劃900人以上；山區(qū)初中普通應(yīng)到達(dá)12個(gè)教育班、班額50人，在校生規(guī)劃600人以上。各縣市區(qū)要依據(jù)縣域城鎮(zhèn)系統(tǒng)規(guī)劃，有方案、有步調(diào)地撤并一些辦學(xué)規(guī)劃小、教育質(zhì)量差的初中。在結(jié)構(gòu)調(diào)整中，應(yīng)鼎力推進(jìn)寄宿制黌舍建立，準(zhǔn)則上初中要逐漸執(zhí)行寄宿制。

鄉(xiāng)村小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整要在對(duì)峙學(xué)生就近入學(xué)的前提下，根據(jù)縣域村莊結(jié)構(gòu)規(guī)劃和新型鄉(xiāng)村社區(qū)建立，依照相對(duì)集中、規(guī)劃適度的準(zhǔn)則，進(jìn)一步伐整撤并一些村小和教育點(diǎn)。生齒比擬密集的平原地域，準(zhǔn)則上5000人左右設(shè)l所完全小學(xué)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)可設(shè)若干所中間小學(xué)，校址選摘要統(tǒng)籌區(qū)域平衡散布。中間小學(xué)要逐漸建成寄宿制黌舍。小學(xué)一年級(jí)適齡兒童數(shù)缺乏30人的普通不再設(shè)成建制小學(xué)。平原地域小學(xué)效勞半徑普通不超越2公里(不含寄宿制黌舍)，在交通不方便或間隔較遠(yuǎn)的村要保存需要的教育點(diǎn)，便利低年級(jí)學(xué)生就學(xué)。逐漸在全市構(gòu)成中間小學(xué)、完全小學(xué)、教育點(diǎn)互相聯(lián)系關(guān)系的收集構(gòu)造。

城鎮(zhèn)中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整要重點(diǎn)處理黌舍數(shù)目缺乏、容量不敷、結(jié)構(gòu)不合理、開展不平衡、建立不配套等問題。各縣市區(qū)要依據(jù)城鎮(zhèn)總體規(guī)劃，綜合思索居民區(qū)配套、舊城區(qū)革新尤其是生齒密度加大和生齒活動(dòng)加快等要素，科學(xué)修訂城鎮(zhèn)中小學(xué)結(jié)構(gòu)規(guī)劃，準(zhǔn)則上每1萬人區(qū)域內(nèi)建立1所24班規(guī)劃的小學(xué)，每2萬人區(qū)域內(nèi)建立1所36班規(guī)劃的初中。城鎮(zhèn)中小學(xué)結(jié)構(gòu)規(guī)劃要注重寬和決農(nóng)人工隨遷后代的入學(xué)問題。

四、中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的首要義務(wù)

進(jìn)一步完美“以縣為主”的教育治理體系體例，樹立城鄉(xiāng)一體化的中小學(xué)開展機(jī)制，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育撥款、黌舍建立規(guī)范，加速推進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育資本平衡協(xié)調(diào)開展。依據(jù)省定中小黌舍結(jié)構(gòu)調(diào)整準(zhǔn)則和要求，到2013年，鄉(xiāng)村(含鄉(xiāng)鎮(zhèn))初中要在當(dāng)前366所的根底上調(diào)整到300所左右；鄉(xiāng)村小學(xué)要在當(dāng)前3614所的根底上調(diào)整到3400所左右。2011-2013年，市中間城區(qū)要新建、改擴(kuò)建中小學(xué)30所，個(gè)中新建10所，改擴(kuò)建增容20所。縣市區(qū)當(dāng)局地點(diǎn)地要新建、改擴(kuò)建中小學(xué)120所左右，個(gè)中新建中小學(xué)40所左右，改擴(kuò)建中小學(xué)80所左右。

各縣市區(qū)，高新區(qū)、鴨河、官莊工區(qū)管委會(huì)要依照以上要求，連系當(dāng)?shù)貙?shí)踐和城鄉(xiāng)規(guī)劃，特殊是城市新區(qū)、財(cái)產(chǎn)集聚區(qū)建立、舊城革新規(guī)劃，盡快制定本縣市區(qū)2011-2013年中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃方案和分年度施行方案，并于4月25日前報(bào)市教育局立案，方案立案后準(zhǔn)則上不得隨意變化。

五、中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的詳細(xì)辦法

(一)加大投入，整合伙源。各縣市區(qū)要依照《中華人民共和國教育法》要?jiǎng)?wù)實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增進(jìn)”(各級(jí)當(dāng)局教育財(cái)務(wù)撥款的增進(jìn)應(yīng)高于財(cái)務(wù)性常常收入的增進(jìn)，并使按在校生人數(shù)均勻的教育費(fèi)用逐漸增進(jìn)，包管教員工資和學(xué)生均勻公用經(jīng)費(fèi)逐漸增進(jìn))；各縣市區(qū)要進(jìn)一步伐整支出構(gòu)造，加大對(duì)中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的支撐力度；要依法足額征收和治理運(yùn)用教育費(fèi)附加和當(dāng)?shù)亟逃郊樱灰e極吸納社會(huì)資金，推進(jìn)中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整；要增強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村中小學(xué)教育專項(xiàng)轉(zhuǎn)移付出資金的治理，確保悉數(shù)用于鄉(xiāng)村教育事業(yè)的開展。加大中小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦學(xué)生贊助力度。中小黌舍舍平安工程等各項(xiàng)教育投資項(xiàng)目必需依照中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃施行。要經(jīng)過項(xiàng)目建立，改動(dòng)鄉(xiāng)村中小學(xué)辦學(xué)渙散情況，起勁擴(kuò)展城鎮(zhèn)教育資本規(guī)劃。對(duì)中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃撤銷的黌舍，不得再布置各項(xiàng)投資項(xiàng)目。

(二)合理分配安頓中小學(xué)教職工。施行中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，各地要依照“總量節(jié)制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、構(gòu)造調(diào)整”的準(zhǔn)則，合理分配安頓中小學(xué)教職工。在統(tǒng)一縣域內(nèi)對(duì)中小學(xué)教職工編制互補(bǔ)余缺，對(duì)中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整撤并黌舍的校長和教職工要統(tǒng)籌思索、一致分配，契合安頓前提的要實(shí)時(shí)安頓，不契合前提的要經(jīng)過培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗等方法，實(shí)時(shí)妥帖布置。要進(jìn)一步完美中小學(xué)教職工編制動(dòng)態(tài)治理機(jī)制，嚴(yán)禁空編不補(bǔ)和擠占、調(diào)用、截留教職工編制。要連系實(shí)踐，實(shí)在保證山區(qū)和偏僻地域黌舍教職工編制，確保教育任務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

(三)樹立中小學(xué)學(xué)籍檔案治理系統(tǒng)。各地要依據(jù)學(xué)生活動(dòng)和轉(zhuǎn)變趨向，樹立中小學(xué)學(xué)籍電子檔案治理系統(tǒng)，實(shí)時(shí)把握學(xué)生活動(dòng)狀況，并依據(jù)學(xué)生活動(dòng)狀況，完美生均公用經(jīng)費(fèi)、“兩免一補(bǔ)”等經(jīng)費(fèi)分派治理方法，做到“錢隨生走”，減輕流入黌舍的經(jīng)費(fèi)壓力，改善流入黌舍的辦學(xué)前提。在此根底上，進(jìn)一步樹立全市一致的中小學(xué)學(xué)籍檔案治理系統(tǒng)。

(四)鼎力增強(qiáng)寄宿制黌舍建立。各地要把中小學(xué)寄宿制黌舍建立作為起勁偏向和任務(wù)重點(diǎn)，整合現(xiàn)有教育資本，并接納新建、改擴(kuò)建等辦法，實(shí)在抓緊抓好。要根據(jù)國度規(guī)范包管黌舍用地，依照平安、適用、經(jīng)濟(jì)的準(zhǔn)則，有方案、分步調(diào)地建立學(xué)生宿舍食堂、教職工周轉(zhuǎn)宿舍及飲用水、醫(yī)務(wù)室、茅廁等配套設(shè)備。要充沛思索寄宿制黌舍辦學(xué)本錢較高、教職工需求較多的實(shí)踐狀況，在公用經(jīng)費(fèi)津貼、教職工編制審定等方面向寄宿制黌舍傾斜。

(五)加速城鎮(zhèn)中小學(xué)建立措施。各地要把中小學(xué)建立歸入城鎮(zhèn)建立總體規(guī)劃，做到同步規(guī)劃、同步建立、平衡推進(jìn)。要依據(jù)城鎮(zhèn)生齒寓居情況以及城市開展趨向，科學(xué)編制中小學(xué)建立結(jié)構(gòu)規(guī)劃。對(duì)城區(qū)規(guī)劃預(yù)留的中小學(xué)建立用地，要審定用位置置和界線，嚴(yán)厲加以節(jié)制，任何單元或小我不得私自侵犯或挪作他用。凡新建寓居小區(qū)，必需依照規(guī)則配套建立中小黌舍。房地產(chǎn)開拓公司要依據(jù)所開拓修建面積承當(dāng)小區(qū)配套黌舍建立義務(wù)或捐建黌舍。老城區(qū)革新時(shí)，要規(guī)劃擴(kuò)建、革新一批城鎮(zhèn)中小黌舍，起勁處理買辦額和生均占地缺乏問題。

六、增強(qiáng)中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的組織指導(dǎo)

(一)增強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織。各地要接納實(shí)在可行的辦法，增強(qiáng)指導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保此項(xiàng)任務(wù)順暢展開。我市中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整以縣(市、區(qū))當(dāng)局為主，縣(市、區(qū))當(dāng)局首要擔(dān)任同志為第一責(zé)任人。當(dāng)局分擔(dān)擔(dān)任同志對(duì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的統(tǒng)籌規(guī)劃、宣傳協(xié)調(diào)、催促反省等主要環(huán)節(jié)要親身抓，并實(shí)時(shí)妥帖處理任務(wù)中呈現(xiàn)的各類問題，確保此項(xiàng)任務(wù)順暢進(jìn)行。

(二)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，親密共同。教育部分要統(tǒng)籌中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整，搞勤學(xué)校布點(diǎn)規(guī)劃，在當(dāng)局指導(dǎo)下鼎力推進(jìn)此項(xiàng)任務(wù)；開展變革部分要把中小學(xué)作為城鄉(xiāng)開展的主要根底設(shè)備歸入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展規(guī)劃；城鄉(xiāng)規(guī)劃部分要依據(jù)城鎮(zhèn)化需求，從城鎮(zhèn)功用配套和根底教育現(xiàn)代化的要求動(dòng)身，會(huì)同教育部分搞好城鎮(zhèn)黌舍布點(diǎn)；疆土資本部分要依據(jù)“先黌舍用地、后開拓用地”的準(zhǔn)則，保證教育用地；財(cái)務(wù)部分要實(shí)在添加投入，支撐城鄉(xiāng)教育設(shè)備建立；編制部分要增強(qiáng)中小學(xué)教職工編制治理，知足中小學(xué)教育教育任務(wù)需求；人力資本社會(huì)保證部分要合理布置分配中小學(xué)教職工。

(三)增強(qiáng)監(jiān)視，嚴(yán)厲審核。各縣市區(qū)當(dāng)局及教育、開展變革、財(cái)務(wù)等有關(guān)部分要增強(qiáng)對(duì)中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的審核和監(jiān)視反省。市當(dāng)局分年度對(duì)各縣市區(qū)中小學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃施行狀況進(jìn)行跟蹤問效，嚴(yán)厲考評(píng)。各相關(guān)部分要做好宣傳任務(wù)，為政策落實(shí)營建優(yōu)越的言論氣氛。