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一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八屆五中全會、中央工作座談會以及區、州、市黨委（擴大）會議、穩定工作會議及“去極端化”專題工作會議精神，深入貫徹系列重要講話精神，緊緊圍繞“社會穩定、長治久安”總目標，堅定不移的把穩定工作作為第一責任，深入推進“去極端化”工作，進一步加強對學校全體師生的愛國主義教育、民族團結教育、反分裂、反滲透教育，確保校園和諧穩定。

二、工作目標

以現代文化為引領，以治理“三非”為主要內容，以肅清宗教極端思想為主要目標，全面提升廣大師生的法制意識，增強廣大師生抵制宗教極端思想滲透的能力，加強民族團結教育，倡導青少年追求現代文明生活。

三、工作任務

（一）以課堂教學為主渠道，加強對學生正確的價值觀教育。各學校要充分依托課堂教學，發揮思想品德課和其它課程的育人功能，根據學生不同年齡特點和身心發展規律，幫助學生了解黨的宗教政策，樹立馬克思主義宗教觀，杜絕宗教極端思想對學生的侵蝕，在廣大青少年中進行無神論教育，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）開展豐富多彩校園文化活動，充實學校積極、健康的文化內涵。各學校要充分利用校園網、校園廣播站、校園板報、電子屏等校園媒介，組織開展面向廣大師生的“去極端化”宣傳教育活動。同時，在學生中開展以民族團結、“去極端化”為主要內容的知識競賽、手抄報、黑板報、讀書比賽、征文比賽、演講比賽等活動，豐富學校育人形式，加強學校校園文化建設，以積極健康的文化占領意識形態陣地。

（三）安排好教師隊伍常態化教育集中培訓工作。各學校每年在開學初或學期末組織教職工參加以“去極端化”為主要內容的集中培訓不少于3天。學校全體教職工必須全程參加集中培訓。為了組織好集中培訓，各學校要成立領導小組，做好組織分工，做好培訓期間的教師交流、討論發言、考試、發言材料的收集整理等工作,確保培訓不走過場，見到實效。

（四）教師隊伍常態化教育培訓要與教師專業技術繼續教育培訓相結合。市教育局教研室在組織教師專業技術繼續教育培訓時要將“去極端化”教育納入培訓學習中。在安排專業技能培訓課時的同時安排好民族團結、“去極端化”教育培訓課時。由市教育局師訓專干負責培訓專家的聘請、教育培訓的有效落實。

(五)建立“去極端化”工作示范點。根據教育系統實際，市教育工委確定市二中和市阿什里鄉中心學校為“去極端化”工作示范學校。

四、工作要求

（一）要加強組織領導。各學校要高度重視“去極端化”工作，要加強學校各部門、處室的協調，精心組織實施，確保工作落實。

（二）要豐富活動載體。各學校要根據“去極端化”相關文件精神，在廣大師生中開展豐富多彩的活動，把“去極端化”工作抓好、抓實。同時，將“去極端化”工作與課堂教學、育人工作結合起來，確保“去極端化”工作取得明顯效果。

（三）要納入年度考核。市教育工委要將“去極端化”工作納入對學校績效考核中，將考核結果與各學校評優選先掛鉤，對工作落實不力的予以通報批評。