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根據市委“三嚴三實”專題教育方案精神，市供銷社黨組高度重視，迅速行動，印發了《關于在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育實施方案》的通知，對學習研討活動作出了具體安排，現將學習研討有關情況匯報如下：

一、專題學習研討的總體安排

按照市委組織部要求，市社黨組三個專題討論學習分別于6月10日，8月18日，10月15日召開，每一個專題由一位領導牽頭負責。具體做好三項工作：黨組開展一次中心組專題學習；召開一次檢視反思專題會議；縣處級以上領導干部查找不嚴不實具體表現。

二、第一次學習研討情況

市社黨組第一次學習研討于6月10日進行，上午進行中心組學習，下午進行反思專題會議和查找不嚴不實具體表現,會議采取集中學習方式進行。研討的主題是：嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，擰緊思想和行動的“總開關”。會議由黨組成員、副主任同志主持，縣級以上領導干部參加會議。按照會議安排，黨組成員、紀檢組長組織全體參會人員全文學習了《中國共產黨黨章》。組織學習了省委從嚴治黨《決定》和“兩個意見”、加強領導班子思想政治建設十項規定。會上，圍繞“嚴以修身，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的‘總開關’”主題，與會同志結合個人工作、學習、生活實際逐一發言。有的認為，“嚴以修身要在自我完善上下功夫”；有的認為，“要將四個修養作為嚴以修身的追求”；有的談了自己在嚴以修身上的差距和提高途徑；有的認為，“作為有一定職位的黨員干部，要有一種信仰，有一種能力，有一種情懷，有一種境界，有一種擔當，有一些文化素養”。

黨組成員、副主任結合實際闡述了對“三嚴三實”論述的理解。他指出，“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已”，意在告誡黨員干部要有良好的道德追求，做到加強學習、注重行為養成、克己奉公；要有良好的職業品位，做到堅持黨性原則、堅持民主集中、堅持為民辦事；要有良好的法紀素養，做到不斷強化法律意識、監督意識和自我約束意識。“謀事要實、創業要實、做人要實”，意在告誡黨員干部要善謀事，不壞事；勤干事，不誤事；干事業，做好人；實做人，不磨人。會議最后，市社葉揚主任強調，“三嚴三實”重要論述是對作風建設的進一步升華，簡明扼要，切中要害；全體領導骨干要以好的作風用權，以好的作風律己，更要以好的作風謀事創業，實實在在做人，實實在在做事。

三、查找“不嚴不實”問題的情況

經過中心組查找，市社在以下幾方面存在問題：

在“不嚴”方面：一是教育者不受教育，存在教育就是機關教育基層、上級教育下級、領導教育群眾，而領導機關和領導者置于教育之外，忽視了教育者本身也應該接受教育、作出表率。有的干部說功好、做功差，對別人義正辭嚴講大道理，自己無所顧忌打“擦邊球”，形成了“臺上他講、臺下講他”的現象。有的以己之長比人之短，看別人處處有問題，看自己全身是優點，幾年不進步就感覺組織虧待自己，思想松弦、放任自流。二是執紀者不守紀律。黨的紀律是靠嚴格執紀才有威力的，而嚴格執紀是需要通過各級領導機關和干部做出樣子、嚴格守紀、認真量紀來體現的。有好人主義思想，怕得罪人，對存在的違反紀律問題不暴露、不批評。有的習慣于得過且過、敷衍諉過，有了問題不講“認真”，只想著大事化小、化了。三是擔責者不負責任。有不求進取、無所作為，創新不夠問題。

在“不實”方面：一是作風不實。有消極吸取教訓，廉而不勤，把從嚴約束管理當成不干事、慢干事的借口。有學習、鉆研不夠，不愿在新常態下探索實踐，不會在新環境下干事創業。二是為人不實。長期以來，由于從政環境和政治生態的原因，一些干部放松了德行修養和理想追求。有的為結緣而喪失原則，為人脈而疲于應付。三是政績不實。利長遠打基礎的工作實施力度不夠。

四、學習研討成效

通過研討學習，領導干部從思想深處、從為政之德、從履職行權、從日常生活等方方面面，對照檢查、提升自己，滌蕩歪風邪氣，樹立昂揚正氣。紛紛表示要將“三嚴三實”落實到群眾工作中去,要在走近群眾的身邊、走進群眾的心里、走進群眾的生活的過程中，切實轉變作風，提高做群眾工作的能力和水平，為實現偉大中國夢而努力奮斗！

五、主要做法

一是緊緊把握主題，確保有的放矢。市社把踐行“三嚴三實”要求與教育實踐活動“回頭看”結合起來，與落實“八項規定”、聚焦反對“四風”結合起來，與機關效能建設結合起來，與促進“三農”服務、深化改革和自身科學發展結合起來，全面對照檢查個人思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的差距和不足，為補缺補差提供“靶標”。以“嚴”與“實”的作風，廣聚民心、廣匯民智、廣集民力，持續鞏固和擴大群眾路線教育實踐活動成果。

二是學習研討注重與統供銷工作緊密結合。圍繞供銷工作任務和目標，把踐行“三嚴三實”要求與聯系和服務“三農”對象結合起來，把“三農”的關切點作為供銷力量投放點，憑借“功成不必在我”的情懷，依靠一張藍圖干到底的實勁，為全面深化供銷改革凝聚起攻堅克難的正能量。