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一、經驗成效

（一）黨員干部理論武裝學習情況

9月21日，縣醫療保障局局長在局會議室主持召開《學習宣傳中央第七次座談會精神》會議。會議內容強調，要堅持統籌推進“五位一體”、協調推進“四個全面”要求干部職工深入學習，引導我局干部把思想和行動統一到重要指示精神上來，拉開學習貫徹熱潮的序幕。把學習貫徹中央第七次工作座談會精神作為當前的首要政治任務，在落實落細上下功夫，切實把總書記和黨中央的特殊關愛轉化為做好新時代服務的強大動力。會議最后，局長要求全體干部職工結合各自工作職責，切實抓好各項工作，按照學習提綱做好學習筆記，做到學以致用。

（二）寺廟僧尼教育引導情況

強化格木鄉寺廟管理、僧尼教育引導和維穩工作。在深入開展學習宣傳中央、省藏區工作座談會精神的同時，加強寺廟的管理和法制教育和社會維穩工作。

（三）青少年思想政治教育情況

對格木鄉小學的學生進行“八榮八恥”教育，進行革命傳統教育，不只靠空洞的說教，而是通過形式多樣的活動，使學生樂于接受。我們利用“清明掃墓”對學生進行革命傳統教育，通過司法機關聯系的一些“勞教人員”現身說法，對學生進行“八榮八恥”教育和普法教育。同時，又通過主題實踐活動等形式，讓學生成為活動的組織者、參加者，使學生在活動中，開發了智力，提高能力。

（四）群眾理論宣傳宣講情況

做好文明實踐理論宣講服務，就要抓住“學懂弄通、講透講好、做實做細”三個要點。第一要學懂弄通。要反復學習和領會黨的科學理論含義和意義，這是做好理論宣講最根本的要點。第二要講透講好。宣講的時候一定要抓住最關鍵、最重要的思想觀點，結合社會的實際、聯系群眾的困惑，認真細致進行分析，才能讓群眾聽明白、有收獲。第三要做實做細。要反復思考理論觀點與現實發展的聯系，反復尋求思想變化的脈絡和節點，真正胸有成竹才“開講”。做到這三個要點才能夠受到基層干部群眾歡迎，讓聽眾有啟發、有收獲。

二、存在問題

（一）學習形式較單一，成效不明顯。

當前黨員干部理論學習主要以集中學習、分散自學等形式進行。而集中學習又以領導或組織者宣讀學習內容、集體觀看錄像為主，缺乏必要的互動與交流。有些往往以文件貫徹文件、以會議貫徹會議、以講話貫徹講話等形式來替論學習；有些雖然也組織開展面對面的互相交流，但往往是流于形式，更有甚者是在應付。學習形式上的單調，在很大程度上影響了干部的學習積極性，學習效果也因此大打折扣。

（二）學用結合不緊密，針對性不強。

學習貴在學以致用，但在實際學習中，往往是學習管學習，實踐管實踐，聯系思想和工作實際不夠，不善于把理論轉化為成果，運用理論的意識不強，指導實踐的能力比較缺乏，學用脫節的現象比較突出，理論沒有發揮出其應有的指導實踐的作用。

（三）學習制度難堅持，落實不到位。

學習制度化是促進學習不斷深入的有力保證。從我局黨員干部理論學習的現狀來看，雖然建立了一些學習督促考核制度，但在實際操作中還存在著不少問題，學習制度仍不盡如人意，實際操作性不強，有待完善。三、下一步打算一要從黨的十八大以來總書記和黨中央領導取得的全方位進步、歷史性成就中，深刻認識增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的重大意義，切實增強踐行的思想自覺、政治自覺和行動自覺；二要切實擔負起抓好學習宣傳貫徹中央第七次工作座談會精神，特別是總書記的重要講話精神；三要切實加強領導和隊伍建設，選優配強領導班子，培養干部隊伍，建強基層組織，發展好黨員。為宣傳貫徹中央第七次工作座談會精神提供堅強組織保障，推動中央第七次工作座談會精神特別是總書記重要講話精神落地生根。