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一年來，我和所有老師一樣都參加了教育的培訓(xùn)。一年的學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念新的認識，教學(xué)技能，現(xiàn)將個人參加教育獲益情況羅列如下：

一、把握外出培訓(xùn)機會、內(nèi)化

外出參加教育教學(xué)活動的培訓(xùn)是教師綜合素質(zhì)的主要。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機會，海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且業(yè)余和雙休日消化，的自學(xué)筆記。并且將理論付諸于我的教育教學(xué)當(dāng)中，了非常好的。使得教育的意義落到了實處。

二、教學(xué)反思、反思再實踐

反思是教師問題，分析問題的過程。在過程中，我教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出在教育教學(xué)中的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中?還與老師們了“個體反思"和"群體反思"兩種。"個體反思"是我"自省自察"，是本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，總結(jié)好理論。

三、以名師為榜樣、大膽實踐

參加培訓(xùn)也好，教學(xué)也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。課上得精彩，班級帶得漂亮。于是都會我追隨的，我會以為榜樣。，我也不會迷失，我會大膽、實踐的教學(xué)感悟。把用心悟的教學(xué)原理最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

可以說，的“追隨”和“創(chuàng)新”了所學(xué)理論，又了運用理論知識解決問題的能力。正可謂是一箭雙雕。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中，我也好多的問題。比如的理論膚淺之極，我想接下去要做的要運用多種升華的認識，教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié)，并的教學(xué)理念。