媒體廣告的發(fā)展與時代背景、地域條件、科學(xué)技術(shù)、社會文化審美是息息相關(guān)的，它們是互相制約，也互相影響。媒體廣告會隨著社會、科學(xué)的發(fā)展，會出現(xiàn)由一種單一的促銷目的活動向文化藝術(shù)、社會責任等方向發(fā)展的新的價值取向。同時，媒體廣告也成為時尚與流行的中心。在這種情況下，社會對媒體廣告設(shè)計的創(chuàng)新要求越來越強烈，因為在媒體廣告設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和實踐活動中，創(chuàng)意思維的培養(yǎng)也變得越來越迫切起來。創(chuàng)意思維的養(yǎng)成不是一時半會就能搞定的事情，也不完全是孤立的個體行為，它需要一個有效的引導(dǎo)以及得當?shù)姆绞胶鸵粋€相對寬松的氛圍。一個思維活躍的學(xué)生不一定有著很多美妙的創(chuàng)意，一個稍顯愚鈍的學(xué)生卻也可以經(jīng)過訓(xùn)練而使大腦中充滿令人驚奇的創(chuàng)意。由此可見，要想成為一個有創(chuàng)意的好設(shè)計師，沒有刻苦執(zhí)著的精神和目標的學(xué)生一定不會有所突破。環(huán)境、動機與方法這是創(chuàng)意思維產(chǎn)生的三要素，因此，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維的主題工作要圍繞著三要素進行，既要創(chuàng)造環(huán)境，培養(yǎng)動機和講究方法，同時鼓勵學(xué)生拓展自己的思維體系，挖掘媒體廣告設(shè)計的靈感源泉。

(1)寬松的環(huán)境。

一個人只有在寬松的環(huán)境中，才會展現(xiàn)自己的內(nèi)心世界和敢于表現(xiàn)自我，個人的主觀能動性才能得到發(fā)揮。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意性思維，必須在學(xué)習(xí)團隊中形成鼓勵創(chuàng)新、鼓勵思考的風(fēng)氣，提倡制造這個風(fēng)氣的自由寬松、平等討論的課堂大環(huán)境。首先教師也要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作者，引導(dǎo)為主;要寬容待人，使學(xué)生能克服心理障礙，大膽提出疑問。其次教師也要保護學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造性，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多提問題，激勵他們以研究者和創(chuàng)造者的姿態(tài)去獨立思考。同時在教學(xué)過程中除了要注重學(xué)生的個性培養(yǎng)和發(fā)揮，也要遵循個體發(fā)展的自然規(guī)律，如有違背客觀事物發(fā)展的常規(guī)，要引導(dǎo)他們。總之，在創(chuàng)意思維培養(yǎng)的過程中，不要把學(xué)生所提出的創(chuàng)造性問題扼殺在萌芽之中。如愛因斯坦所說，“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要”。

(2)設(shè)計的動機。

媒體廣告設(shè)計的創(chuàng)意過程中的一般經(jīng)驗:當接到一個設(shè)計任務(wù)的時候，我們一般情況下我們都會去思考，手頭上的工作面前的是一個什么問題，需要怎么樣去解決，以及需要達到怎么樣的效果，這個就是我們設(shè)計的動機。媒體廣告創(chuàng)意的前提就是產(chǎn)品的定位。做廣告第一件要決定的事情就是怎么去確定你的產(chǎn)品在市場的位置。企業(yè)的戰(zhàn)略目標不同，他們在消費者的心目中都有著各自的獨特形象，其產(chǎn)品在市場上也有著不同的位置。就如蘋果公司的手機iPhone，他們的定位是高端科技，在青年層，比較愛時尚的人群，并且還有喜愛掌上游戲的人們商務(wù)層的白領(lǐng)等。蘋果的任何設(shè)計都是經(jīng)過精心設(shè)計，無論從產(chǎn)品本身設(shè)計、包裝都會讓人覺得它是物超所值的。蘋果每一個客戶的觸點上都是始終如一，從新產(chǎn)品演示會，到蘋果公司網(wǎng)站，以及其產(chǎn)品本身，這一品牌都給人以整潔和組織有序的感覺，在高科技行業(yè)，這是一種愉悅。

(3)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法。

一、現(xiàn)代廣告設(shè)計專業(yè)自身的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展

1.現(xiàn)代廣告設(shè)計的明確定位

在高度信息化的現(xiàn)代社會中，人們的生活方式、消費觀念以及購買能力等方面都有了鮮明的變化，在生產(chǎn)活動過程中，人們的文化素養(yǎng)以及消費觀念逐漸形成。消費觀以流行與時尚的方式引導(dǎo)著人們的消費趨勢，并悄悄地影響和改變了人們的生活觀念與方式。廣告設(shè)計要求具有明確的定位，不同的產(chǎn)品有著不同的廣告設(shè)計定位，它受市場環(huán)境、市場機制，消費觀念、審美意識、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品服務(wù)、產(chǎn)品銷售等諸多關(guān)系的影響。首先，消費群體的定位，針對消費群體的審美、年齡分層、消費水平等方面進行了解，研究廣告設(shè)計受眾的視覺感官以及心理，做好充分的調(diào)研與分析工作，充分掌握受眾心理需求，以使廣告設(shè)計的內(nèi)容能夠引起受眾的共鳴。很多成功的廣告設(shè)計，根源于其中蘊藏的文化內(nèi)涵，其設(shè)計理念能夠積極引導(dǎo)受眾形成健康、合理、向上的消費觀念。廣告是文化的傳播載體之一，應(yīng)該有其獨特的文化視角以及鮮明的文化價值趨向。廣告設(shè)計在承擔傳播商品基本信息的功能之外，還能夠通過廣告設(shè)計創(chuàng)意體現(xiàn)出廣告設(shè)計的質(zhì)量與企業(yè)形象。其次，廣告設(shè)計的創(chuàng)意是無限的，它通過具有現(xiàn)實與情感結(jié)合的設(shè)計圖形、色彩、語言等，傳遞所要表達的主題。具有創(chuàng)意的廣告設(shè)計師對設(shè)計藝術(shù)思想方面的創(chuàng)新，并不是片面停留在技術(shù)層面，因此，廣告設(shè)計的創(chuàng)意要具有人文內(nèi)涵，充分體現(xiàn)出廣告設(shè)計的思想性。此外，廣告設(shè)計在設(shè)計內(nèi)容上，要將品牌與產(chǎn)品、品牌與消費等結(jié)合在一起，將品牌形象與產(chǎn)品形象、消費定位相互補充、相互聯(lián)系。

2.現(xiàn)代廣告設(shè)計的資源整合

現(xiàn)代廣告設(shè)計的設(shè)計資源包括品牌形象、設(shè)計創(chuàng)意、實用功能、投放環(huán)境等，針對這些資源進行分析與整合，有利于現(xiàn)代廣告專業(yè)的發(fā)展與變革。首先，廣告設(shè)計的品牌形象資源，在設(shè)計中就是品牌形象的表現(xiàn)，而這也是廣告設(shè)計在市場競爭中的主要因素。品牌形象是一個比較完備的視覺體系，伴隨著社會環(huán)境的變化，具有個性化、包含文化性的品牌形象能滿足消費群體的審美需求，因此，品牌形象資源是廣告設(shè)計的基礎(chǔ)。其次，設(shè)計創(chuàng)意資源包括圖形創(chuàng)意、造型創(chuàng)意以及傳播媒介創(chuàng)意，廣告設(shè)計的創(chuàng)意是設(shè)計的靈魂，進行廣告設(shè)計的本質(zhì)就是創(chuàng)意，好的創(chuàng)意能夠使廣告設(shè)計深入受眾的內(nèi)心深處，有效提高廣告設(shè)計的吸引力，影響廣告受眾的情感與態(tài)度。再次，廣告設(shè)計的首要目的在于滿足其實用功能。信息的傳遞是廣告的最基本功能，尤其是在信息時代的當今社會中，廣告的信息傳遞必須是快速有效的。廣告還是溝通生產(chǎn)者、經(jīng)營者與消費者的橋梁，廣告宣傳能夠使消費者認識商品，傳播商品信息，使商品的市場地位穩(wěn)固。廣告還能樹立并美化企業(yè)形象，有助于提升企業(yè)的知名度，塑造良好的企業(yè)形象，以引起消費者的好感、興趣與信賴。在現(xiàn)代社會中，廣告已經(jīng)成為人們生活中的一部分，百姓生活的方方面面，都存在廣告的影子。因此，廣告不僅是信息傳遞與宣傳的媒介，更是周邊環(huán)境的重要組成部分。優(yōu)秀的廣告設(shè)計要使環(huán)境與其緊密相連，使環(huán)境與廣告藝術(shù)融為一體。當前，伴隨著商品市場的不斷擴展，消費者對于各種商品的要求不斷提升，因此，現(xiàn)代廣告設(shè)計要適應(yīng)消費者的需求，就要不斷挖掘各種廣告設(shè)計資源，使廣告設(shè)計多樣化、多元化，加強并提升廣告設(shè)計的各項功能。這也要求廣告設(shè)計師針對各種設(shè)計資源進行整合與分析，便于形成廣告設(shè)計體系，為廣告設(shè)計專業(yè)的理論研究提供支持，為日后的創(chuàng)新發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3.現(xiàn)代廣告設(shè)計自身理念的創(chuàng)新發(fā)展

［摘要］在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的背景下，廣告設(shè)計的內(nèi)容和形式發(fā)生了巨大的變化，對廣告設(shè)計人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，廣告設(shè)計教學(xué)面臨挑戰(zhàn)，需要適當調(diào)整教學(xué)方針和模式。分析互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對廣告設(shè)計教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對挑戰(zhàn)的相應(yīng)對策，對廣告設(shè)計教學(xué)進行改革和創(chuàng)新，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

［關(guān)鍵詞］互聯(lián)網(wǎng)；廣告設(shè)計；實踐教學(xué)

一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對廣告設(shè)計教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展使廣告設(shè)計的競爭越來越大，對廣告設(shè)計的要求越來越高，廣告設(shè)計需要不斷突破自我，實現(xiàn)發(fā)展進步。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的廣告設(shè)計的形式以及制作手段，在技術(shù)層面提出了更高的要求。廣告設(shè)計是一門實用性很強的綜合學(xué)科，涉及的知識面很廣，廣告設(shè)計的范圍不斷擴大，從海報、報紙雜質(zhì)、商品包裝、環(huán)境設(shè)計、建筑設(shè)計、林園設(shè)計等延伸到互聯(lián)網(wǎng)時代的攝影廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、3D設(shè)計等，逐漸從靜止的平面廣告轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)的影視廣告，廣告設(shè)計形式呈現(xiàn)多樣化，對廣告設(shè)計的教學(xué)帶來很大的挑戰(zhàn)。廣告設(shè)計教學(xué)需要在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上，對互聯(lián)網(wǎng)背景下的廣告設(shè)計進行認識和學(xué)習(xí)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與廣告設(shè)計教學(xué)進行有機的結(jié)合，這就對廣告設(shè)計教學(xué)課堂提出了新的課題。

二、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下應(yīng)對廣告設(shè)計教學(xué)的策略

（一）合理利用互聯(lián)網(wǎng)的特征，有效開展廣告設(shè)計教學(xué)

摘要：圖形圖像是平面廣告設(shè)計中的重要元素，在平面廣告設(shè)計中使用計算機圖形圖像處理軟件，可以有效拓展平面廣告設(shè)計題材、豐富廣告設(shè)計表現(xiàn)力、深化廣告設(shè)計創(chuàng)意及產(chǎn)品內(nèi)涵，提高企業(yè)產(chǎn)品的宣傳效果。文章分析應(yīng)用計算機圖形圖像處理軟件的現(xiàn)實意義、表現(xiàn)效果及平面廣告設(shè)計原則，以Photoshop處理軟件為例，探討計算機圖形圖像處理軟件在平面廣告設(shè)計中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：計算機；圖形圖像處理軟件；平面廣告設(shè)計

社會的進步發(fā)展，使人們在提高思想認識的同時，加強了對新鮮事物的追求。在平面廣告設(shè)計中，擁有豐富創(chuàng)意的廣告設(shè)計更容易被公眾接受和認可。隨著市場發(fā)展對平面廣告設(shè)計需求的增大，廣告的題材、內(nèi)容、色彩、樣式成為平面廣告設(shè)計的重點。在平面廣告設(shè)計中使用計算機圖形圖像處理技術(shù)，是促進廣告行業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要手段。

1應(yīng)用計算機圖形圖像軟件的現(xiàn)實意義

首先，傳統(tǒng)平面廣告設(shè)計中以人工創(chuàng)作設(shè)計為主，這樣不僅延長了創(chuàng)作時間，也難以保證設(shè)計效果，廣告風(fēng)格、畫面色彩、設(shè)計內(nèi)容等嚴重受限，并且不宜修改。利用計算機圖形圖片處理軟件可以有效地避免這些問題。圖形圖像處理軟件以計算機為操作平臺，極大地拓寬了設(shè)計題材、豐富廣告設(shè)計的表現(xiàn)手法、深化設(shè)計理念和產(chǎn)品內(nèi)涵。在完成平面廣告設(shè)計工作后，利用計算機圖形圖像處理軟件對畫面進行修改，保證廣告設(shè)計的完整性和完美性，進而滿足客戶及消費者要求。其次，計算機圖形圖像處理軟件可以有效提升平面廣告設(shè)計創(chuàng)意內(nèi)涵。傳統(tǒng)廣告設(shè)計采用人工繪制的方法，使廣告設(shè)計受到色彩、樣式的制約，難以保證廣告產(chǎn)品的豐滿性。計算機圖形圖像處理軟件的應(yīng)用是對傳統(tǒng)設(shè)計方法的補充和延伸，使廣告畫面視覺效果更強、更容易引起消費者注意，豐富的題材、多樣的表現(xiàn)方法使平面廣告設(shè)計的創(chuàng)意內(nèi)涵更突出，充分體現(xiàn)平面廣告設(shè)計的現(xiàn)實意義。最后，在平面廣告設(shè)計中應(yīng)用計算機圖形圖像處理軟件，有利于設(shè)計思維解放。設(shè)計者可以結(jié)合其他制作軟件，不斷創(chuàng)新廣告設(shè)計方法，豐富設(shè)計題材和樣式，推進廣告行業(yè)的發(fā)展。圖形圖像處理軟件有效簡化廣告設(shè)計的繁雜工序，方便設(shè)計創(chuàng)意和設(shè)計產(chǎn)品的存儲、修改及傳播，提高平面廣告設(shè)計效率。

2計算機圖形圖像處理軟件在平面廣告設(shè)計中的應(yīng)用效果

一、廣告設(shè)計教學(xué)方案的優(yōu)化

1.在高校日常廣告設(shè)計教學(xué)過程中，要針對廣告設(shè)計教學(xué)的目的，展開學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)，不能僅僅局限于廣告設(shè)計的理論知識，而應(yīng)該優(yōu)化學(xué)生的廣告設(shè)計的教學(xué)思路，在課堂教學(xué)過程中，積極開展一系列的廣告設(shè)計實踐，以保證學(xué)生的對于廣告設(shè)計知識的深入學(xué)習(xí)。該環(huán)節(jié)的開展，首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，而教師的教學(xué)觀念的改變，首先要求學(xué)校教學(xué)體系的改變，保障其教學(xué)觀念的更新，以提升其教育教學(xué)的質(zhì)量。一般來說，廣告設(shè)計人員大多數(shù)是藝術(shù)生，藝術(shù)生本身的基礎(chǔ)知識是比較低的。在學(xué)校廣告設(shè)計教學(xué)過程中，教師要針對藝術(shù)生的自身知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)其廣告設(shè)計知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。在教學(xué)過程中，要把學(xué)生當做課堂教育教學(xué)的主體，要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，首先要讓學(xué)生熱愛本專業(yè)，通過對所學(xué)課程的未來發(fā)展模式、相關(guān)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)等的講述，讓學(xué)生對廣告設(shè)計專業(yè)有一個大概的了解。從而讓學(xué)生具備一個內(nèi)心推動力。實現(xiàn)其自身學(xué)習(xí)角色的定位。

2.我國高校的許多廣告設(shè)計學(xué)院其內(nèi)部的廣告設(shè)計課程安排是不完善的，如果不能實現(xiàn)其選課模式及其考核模式的優(yōu)化，是難以保證學(xué)生對于廣告設(shè)計知識的學(xué)習(xí)的，為此校方要根據(jù)市場經(jīng)濟的發(fā)展形勢及其本校的實際情況，進行廣告設(shè)計課程的有效選擇，以方便學(xué)生對于該專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在高校教學(xué)過程中，校方要重視廣告設(shè)計教學(xué)系統(tǒng)的健全，因為廣告設(shè)計涉及的范圍是比較光復(fù)那的，比如社會營銷知識、大眾傳媒知識、藝術(shù)設(shè)計知識、電腦設(shè)計制作知識等。但各高校恰恰分離了這些知識間的互相聯(lián)系，認為營銷、傳媒應(yīng)該是其他專業(yè)的范疇，講解這些內(nèi)容時一帶而過。廣告專業(yè)除了要開設(shè)廣告設(shè)計課程的必修課外，還應(yīng)開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的文案寫作、營銷知識等其他選修課程，規(guī)定選修課必須要學(xué)夠一定學(xué)分才能順利畢業(yè)。

3.廣告設(shè)計的實踐性比較強，這就要求在日常廣告設(shè)計教學(xué)過程中，教師要注重對學(xué)生的廣告設(shè)計操作行為的規(guī)范，這一環(huán)節(jié)，也是大多數(shù)廣告設(shè)計教學(xué)中的弊端。如果不能保證學(xué)生的良好的廣告設(shè)計實踐能力的具備，是難以促進學(xué)生的綜合能力的提升。為此校方要聯(lián)合社會的相關(guān)廣告設(shè)計企業(yè)，積極開展廣告設(shè)計活動，以提高學(xué)生的廣告設(shè)計實踐能力。該環(huán)節(jié)的發(fā)展，需要教師的積極配合，更需尊重學(xué)生的主體地位。在教學(xué)過程中，各個廣告設(shè)計教師要抓好自身的教學(xué)工作，保障自身廣告設(shè)計理念的更新，因為教師是一個引導(dǎo)者的教學(xué)，也要積極引起廣告設(shè)計師進入高校進行演講。這是因為教師是教學(xué)的角色，就其市場經(jīng)濟中的廣告設(shè)計實踐環(huán)節(jié)來說是比較薄弱的。在教師及其校方的引導(dǎo)下，開展廣告設(shè)計工作室和社會企業(yè)的合作活動。把企業(yè)教學(xué)也深入到大學(xué)廣告設(shè)計教學(xué)系統(tǒng)中去。以實現(xiàn)學(xué)生對于廣告設(shè)計能力的提升，在教學(xué)過程中，也要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。在日常教學(xué)過程中，教師要通過相關(guān)模式的運營，保證良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。要滿足學(xué)生對于廣告設(shè)計知識學(xué)習(xí)的渴求。教師自身就需要具備良好的廣告設(shè)計知識水平。自身對于廣告設(shè)計能力的掌握，不能僅僅局限于大學(xué)教材，更應(yīng)該注重廣告設(shè)計的實際應(yīng)用性。在課堂教學(xué)中，可以開展一系列的校園廣告文化設(shè)計活動，培養(yǎng)學(xué)生的廣告操作能力，為以后更加深入的了解廣告設(shè)計知識體系打下一個良好的基礎(chǔ)。

二、結(jié)語

高校廣告設(shè)計教育教學(xué)水平的提高，需要認清目前的市場運作形勢，針對學(xué)校的實際情況，實現(xiàn)其廣告設(shè)計環(huán)節(jié)的優(yōu)化，以有效提升學(xué)生的廣告設(shè)計水平。

摘要：近年來，“廣告”作為一種特有的文化藝術(shù)形式在為世界增添色彩感、韻味感以及藝術(shù)感方面彰顯著愈加深刻的價值，其作用不可替代。特別是隨著科技的發(fā)展，新媒體時代加速到來，廣告設(shè)計也與時俱進，呈現(xiàn)出新的特性，這些新的特性又反過來推動了時代的發(fā)展和社會的進步。誠然，廣告與人的生活息息相關(guān)，它能讓人更直接、便捷、迅速、深入地了解某一產(chǎn)品，廣告設(shè)計的迅猛發(fā)展是時代進步的直接體現(xiàn)。本文闡述了在新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計呈現(xiàn)出的一些特性，并指出了廣告設(shè)計未來的發(fā)展趨勢，以饗讀者。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；廣告設(shè)計；特性；發(fā)展趨勢

時代的發(fā)展讓我國加速進入新媒體時代，在新媒體環(huán)境下，大眾新媒體信息遍及社會發(fā)展的方方面面，各種或雜亂、或規(guī)章、或淺顯、或深邃的信息直接、間接地影響著人們的日常生活，使人們生產(chǎn)、生活等發(fā)生了翻天覆地的變化。其中，受影響較大的眾多事物中，廣告設(shè)計行業(yè)較為明顯。毋庸置疑，新媒體對廣告行業(yè)的發(fā)展起著載體作用，它推動著文化設(shè)計的創(chuàng)新發(fā)展，而為了適應(yīng)新媒體環(huán)境，廣告設(shè)計行業(yè)也立足創(chuàng)新、銳意進取，并借助新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)了更快的發(fā)展，與此同時，基于新媒體的廣告設(shè)計特性也愈加值得研究與探討。

一、基于新媒體的廣告設(shè)計特性闡述

（一）內(nèi)容設(shè)計更顯互動性

在新媒體環(huán)境下，無論是廣告設(shè)計行業(yè)，亦或者其他行業(yè)，都表現(xiàn)出較強的交互性、互動性特征，而廣告設(shè)計行業(yè)更加明顯，即在廣告內(nèi)容設(shè)計方面的選擇性更強，這種選擇性很顯然是新媒體帶來的“互動性”直接作用的結(jié)果。因此，從某種意義上說，互動性是廣告設(shè)計在新媒體時代中彰顯出的一種重要特性。毋庸置疑，受新媒體環(huán)境影響，廣告內(nèi)容更加豐富、創(chuàng)意、多元，形式也更加多變，不僅能滿足受眾日益增長的文化需求，更能在廣告信息互動傳播的過程中實現(xiàn)是受眾零距離的交流與互動，形成以受眾、媒介以及廣告信息者等為主體的一種網(wǎng)絡(luò)互動體系，這更能體現(xiàn)出廣告的多媒體信息環(huán)境中的互動價值。網(wǎng)絡(luò)一種重要信息交互平臺，只要實現(xiàn)廣告與網(wǎng)絡(luò)的融合，只要與網(wǎng)絡(luò)接觸的人都將享受到廣告設(shè)計的服務(wù)，感受創(chuàng)意廣告的無處不在。

高職院校以培養(yǎng)一線技能型、操作性崗位人才為主要目標，強調(diào)凸顯人才的崗位應(yīng)用技能的提升。但是就當前高職院校廣告設(shè)計人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀來看，存在人才培養(yǎng)目標定位不準、課程體系不完善、課堂教學(xué)方法單一、理論與實踐聯(lián)系不緊密等問題，在影響高職院校廣告設(shè)計課程教學(xué)效果的同時，也在一定程度上導(dǎo)致高校院校所培養(yǎng)的廣告設(shè)計專業(yè)人才不符合企業(yè)崗位要求，創(chuàng)新能力和實踐能力有待強化。對此，本文以高職院校廣告設(shè)計人才培養(yǎng)模式為題，對其相關(guān)內(nèi)容作出簡要分析與著重探討。

一、精準定位人才培養(yǎng)目標

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式提出明確要求：“堅持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，開發(fā)實踐課程和活動課程，增強學(xué)生科學(xué)實驗、生產(chǎn)實習(xí)和技能實訓(xùn)的成效。實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。”對此，高職院校要深入理解《綱要》的內(nèi)涵，以《綱要》精神為引領(lǐng)，深入到市場當中分析調(diào)研廣告設(shè)計行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合市場需求制定科學(xué)合理的教學(xué)法方案，精準定位廣告設(shè)計人才培養(yǎng)目標，確保廣告設(shè)計專業(yè)人才在具備扎實理論基礎(chǔ)、擁有實踐能力的基礎(chǔ)上掌握各項專業(yè)技能，如廣告設(shè)計、廣告創(chuàng)意、藝術(shù)修養(yǎng)、溝通策劃能力等，為高職院校廣告設(shè)計人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化構(gòu)建指明方向。此外，根據(jù)調(diào)查資料顯示，希望從事廣告設(shè)計工作的高職學(xué)生約為43%，希望擔任廣告設(shè)計助理的高職學(xué)生約為29%，希望從事網(wǎng)絡(luò)美工及在其他領(lǐng)內(nèi)自由發(fā)揮能力的高職學(xué)生約28%，高職院校要根據(jù)學(xué)生的實際需求進行有針對性的個性化培養(yǎng)。

二、完善廣告設(shè)計課程體系

在確定高職院校廣告設(shè)計人才培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上，高職院校要積極迎合當前形勢不斷調(diào)整完善廣告設(shè)計課程體系，結(jié)合市場需求、崗位要求適當刪減廣告設(shè)計課程中不合理的內(nèi)容，融入處于時代前沿的新理論，增設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實踐能力為主的實踐類課程，合理安排理論課、技能課、實踐課的課時，開展有針對性的廣告設(shè)計教學(xué)活動，提高高職院校廣告設(shè)計人才培養(yǎng)質(zhì)量。一方面，高職院校要從廣告設(shè)計專業(yè)的教學(xué)目標、專業(yè)特性、實踐教學(xué)等方面入手，對其作出正確評估，結(jié)合市場發(fā)展動態(tài)、崗位素養(yǎng)需求等合理調(diào)控各個環(huán)節(jié)，確保實踐課與理論課的課時比例處于合理科學(xué)的狀態(tài)。另一方面，合理安排教學(xué)計劃，科學(xué)設(shè)置課程標準，在素質(zhì)教育理念的引領(lǐng)之下結(jié)合廣告設(shè)計行業(yè)特性提煉出核心課程，并與專業(yè)的課程研究人員進行交流討論，及時更新高職院校廣告設(shè)計課程內(nèi)容。

三、創(chuàng)新理論課程教學(xué)方法

摘要：廣告設(shè)計與制作專業(yè)是一個以實踐為基礎(chǔ)的專業(yè)，要求學(xué)生具有良好的廣告設(shè)計理論基礎(chǔ)及專業(yè)的廣告設(shè)計實踐技能。面對這一專業(yè)的基本要求，教師在開展教學(xué)管理過程中應(yīng)將更多注意力放在對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)之上。為此，創(chuàng)建廣告設(shè)計與制作專業(yè)工作室、突出教學(xué)過程中教、學(xué)、做一體化教學(xué)特點成為推動學(xué)生實踐能力的關(guān)鍵。為了更好地推動廣告設(shè)計與制作專業(yè)工作室的有效運行，教師應(yīng)充分發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢建設(shè)對應(yīng)的工作室，通過實際項目驅(qū)動，開展產(chǎn)學(xué)一體的模塊化項目教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：廣告設(shè)計與制作；專業(yè)工作室；策略

廣告設(shè)計與制作是中職教育中的一個重要專業(yè)，也是當前社會中人才緊缺的一個專業(yè)。對于中職廣告設(shè)計與制作專業(yè)來講，主要培養(yǎng)目標應(yīng)定位于為社會培養(yǎng)更多具有良好廣告設(shè)計與制作基礎(chǔ)的基層專業(yè)人才。從這一目標中可以看出，中職廣告設(shè)計與制作專業(yè)對學(xué)生基層實踐技能的要求更高。為了更好地達到這一目標，中職教師在開展日常教學(xué)及人才培養(yǎng)工作過程中不僅應(yīng)將目標放在對學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)之上，更應(yīng)注重對學(xué)生專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)之上。

一、新時期廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學(xué)需求新變化

伴隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，新時期中職廣告設(shè)計與制作專業(yè)對學(xué)生的能力提出了更高要求，該專業(yè)學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)的廣告設(shè)計與制作的相關(guān)技能，更要在掌握技能的同時了解社會實際需求，并以此提升自身專業(yè)能力。為此，新時期廣告設(shè)計與和制作專業(yè)的教學(xué)需求發(fā)生了一些新的變化。

（一）注重學(xué)生創(chuàng)新實踐能力

1廣告需要全方位的設(shè)計人才

針對目前的市場情況來看，企業(yè)對設(shè)計師的要求普遍提高，設(shè)計師不僅需要具備廣告設(shè)計的直接操作能力，并且需要很好的大局觀，以滿足目前市場對廣告行業(yè)的需求，在這種情況下，也就直接要求廣告設(shè)計的教學(xué)應(yīng)該更多的為市場需要而服務(wù)，需要培養(yǎng)全方位的廣告人才，全方位應(yīng)包括以下幾點。

（1）良好的溝通能力。

廣告設(shè)計是將信息傳播到受眾群體中去，設(shè)計需要溝通，目前，廣告設(shè)計人才培養(yǎng)的結(jié)果要么是學(xué)科型、理論性，要么電腦特效型，缺少有效的結(jié)合，所以就要求我們在課程中引入實際項目以滿足人才培養(yǎng)需要，讓學(xué)生能夠融入到實際的設(shè)計項目當中，讓學(xué)生能夠與客戶，以及設(shè)計公司的其他部門去交流溝通，學(xué)習(xí)與了解廣告設(shè)計的整個過程是如何實現(xiàn)的，為以后廣告設(shè)計的實際操作打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）良好的團隊協(xié)作能力。

一個完整的設(shè)計公司會有很多的設(shè)計部門，每一個設(shè)計部門都有相應(yīng)的設(shè)計任務(wù)，作為設(shè)計人員應(yīng)學(xué)會與其他部門之間形成合作關(guān)系，如營銷部門、策劃部門、傳播部門等，學(xué)習(xí)如何經(jīng)營良好的客戶關(guān)系，如何進行廣告策劃以滿足實際需求，了解各傳播媒介的特點以將廣告設(shè)計傳播的范圍及效率做到最廣最快。只有與各部門之間做到團結(jié)協(xié)作，了解自己在團隊中的設(shè)計工作，充分協(xié)調(diào)，積極配合才能夠有效的完成廣告設(shè)計。

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，廣告行業(yè)正在發(fā)生著巨大的變革。數(shù)字營銷基于信息技術(shù)發(fā)展而生，而在數(shù)字營銷背景下，國內(nèi)外廣告行業(yè)對廣告設(shè)計人才的需求也在發(fā)生著重大變化。如何培養(yǎng)創(chuàng)新性、復(fù)合型的廣告設(shè)計人才已經(jīng)成為我國廣告行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。當前，我國高校對廣告設(shè)計人才的培養(yǎng)依然局限于傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，不能夠很好地滿足社會對廣告社會人才的需求。為此，急需在廣告設(shè)計人才培養(yǎng)模式上進行創(chuàng)新與研究，探索廣告設(shè)計人才創(chuàng)新培養(yǎng)新路徑，以期培養(yǎng)更多的高素質(zhì)廣告設(shè)計人才。

關(guān)鍵詞：數(shù)字營銷；廣告設(shè)計；人才；培養(yǎng)模式

數(shù)字營銷背景下，廣告行業(yè)作為一種典型的依附性第三產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展狀況與宏觀經(jīng)濟、國家政策等密切相關(guān)，也與行業(yè)人才培養(yǎng)建設(shè)有直接關(guān)系。當前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，無論是國內(nèi)還是國外，廣告設(shè)計人才的培養(yǎng)都在發(fā)生著重大變化。一方面，數(shù)字時代的到來，為高校廣告設(shè)計人才培養(yǎng)提供新的契機與方向；另一方面，數(shù)字營銷的深入發(fā)展，廣告領(lǐng)域?qū)V告設(shè)計人才的需求不斷增加，帶動著高校廣告設(shè)計人才培養(yǎng)模式的變革。因此，基于數(shù)字營銷視域，對廣告設(shè)計人才培養(yǎng)趨勢深入探析，尋找其科學(xué)創(chuàng)新的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多的適應(yīng)數(shù)字營銷環(huán)境的廣告設(shè)計人才是一項重要而緊迫的任務(wù)。

一、數(shù)字營銷環(huán)境下廣告設(shè)計人才需求趨勢

（一）工作崗位需求

當前，我國數(shù)字營銷類廣告公司對廣告設(shè)計人才需求正在從傳統(tǒng)的單一性人才向復(fù)合型人才需求上轉(zhuǎn)變，多數(shù)廣告公司設(shè)置了策劃類、市場類、服務(wù)類等職能崗位。從國內(nèi)廣告公司工作崗位對廣告設(shè)計人才的需求趨勢分析，需求缺口主要涵蓋策劃創(chuàng)意類、媒介公關(guān)類、市場銷售類、客戶服務(wù)類、技術(shù)類、管理運營類等崗位。其中，技術(shù)類是數(shù)字營銷行業(yè)不同于傳統(tǒng)廣告行業(yè)的典型崗位之一，此類崗位對數(shù)字媒體技術(shù)與投放、大數(shù)據(jù)與廣告技術(shù)、數(shù)字整合營銷等技術(shù)類人才需求量大。①從崗位需求的整體角度出發(fā)，技術(shù)類、策劃創(chuàng)意類占據(jù)整體的60％以上，并且集中在沿海與中西部發(fā)達城市。其次，不同類型的數(shù)字營銷公司均對策劃創(chuàng)意類人才呈現(xiàn)出高度需求，崗位需求量一直呈現(xiàn)出遞增態(tài)勢。此外，結(jié)合當前國內(nèi)廣告設(shè)計人才需求特征來看，許多新興的廣告公司對創(chuàng)新性人才需求有增無減，并表一工作崗位且在數(shù)字營銷與新媒體應(yīng)用方向上設(shè)置了大量的崗位，例如電商營銷、社會化媒體營銷、大數(shù)據(jù)營銷等。