導語：如何才能寫好一篇志愿服務交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、個人參與世博服務概況

二、參與世博服務的一些經驗

1、志愿者要認真學習，掌握世博會知識

世博會規模宏大，游客眾多，來自國內外，來自四面八方，所要求志愿者的服務是多方面，五花八門的。為此，志愿者要認真學習，掌握世博會知識，做到肚里有貨，臨陣不慌，切實為游客提供優質服務，讓游客感到我們志愿者是可愛、可信賴的人。

2、志愿者要具有“愛心、耐心、責任心”

游客來參觀世博會是懷著高興、好奇的心情，我們志愿者要真誠為游客做好服務工作，讓他們高興而來，滿意而歸。我們志愿者要有愛心，愛每一位游客，急游客所急，想游客所想，為游客提供熱情、細致、周到的服務。我們志愿者要有耐心，面對游客五花八門或反復重復提出的問題，要保持耐心，不能急躁，要盡可能給予解答，使游客滿意。我們志愿者要有責任心，在自己的崗位上，不做違反職責的事，不說沒有根據的話，使游客真誠相信我們志愿者，心存不疑按照我們志愿者的指引和解說去游世博會。

3、志愿者要保持充沛的精力和體力

志愿者工作基本是簡單工作，難度不大，但一天到晚服務游客，是屬于高強度的體力消耗，會使人頗感疲憊。所以，志愿者一定要保持充沛的精力和體力，要做到出來服務的前一天晚上，早一點睡覺，以便第二天有充沛的精力和體力做好志愿者工作。

4、要民主、團結做好小組管理和崗點人員調配

要做好小組管理和崗點人員調配工作，一要發揚民主，按照志愿者工作要求，充分聽取大家的意見，做到集思廣益，充分調動每個志愿者的工作積極性，使大家團結一致，齊心協力，把各項志愿者工作搞好。二要有計劃，要根據小組志愿者工作開展要求，掌握實際工作情況，對小組管理和崗點人員調配訂好計劃，切實按計劃開展志愿者工作，確保工作到位，取得成效。三小組負責人要率先垂范，

篇2

關鍵詞：大學生 志愿服務 志愿者

我國的志愿服務和志愿者群體起步較晚，但是發展勢頭不可擋。這里的志愿者是指在條件允許的情況下，不謀取物質利益，結合現有社會資源和個人能力，從事社會性和公益的人。高校志愿者更是其中表現突出的群體。國家號召、社會需要、高校組織、學生積極參與是志愿者志愿服務活動能夠發展的原因。在陽光助殘、社區服務、教育發展、鄉村建設等社會領域發揮了重要作用，推進社會公益事業的發展。但我國的志愿服務發展也面臨著諸多問題，如志愿活動缺乏完善的評價體系，培訓體系和激勵措施，必要的資金缺乏，志愿活動遇到瓶頸期，難以凸出亮點。這些不足導致了社會認識不足、志愿者缺乏熱情和效率低下。制約著大學生志愿服務的發展和提高。要系統全面的解決大學生志愿服務的問題，就必須認識到當前志愿服務存在的問題，積極尋求解決辦法，推動志愿活動協調發展。本文以南京師范大學志愿者團隊為例，結合當前遇到的問題，提出了新的解決措施。

當前高校的志愿活動存在的問題主要有：

（一）社會認知度不高

與國外相比，我國志愿服務起步較晚。社會把志愿服務活動簡單地等同于“學雷鋒做好事”，由于對志愿活動、志愿精神的宣傳力度不夠，人們不了解志愿者，不了解志愿服務活動，隨之而來的就是一些不配合和不參與的現象。對于志愿服務過程中可能遇到的阻力，有如下幾種原因：一是將志愿者當做任勞任怨的“免費勞動力”，不結合實際安排各項任務；二是認為志愿者是借“服務”來取得社會的關注度，以此來實現自身利益。這種看法對于大多數愛心幫助他人的志愿者來說是極大的打擊；三是社會存在一些針對志愿者的負面信息，如郭美美事件、詐捐門事件等降低了志愿者在人們心中的好感度。

（二）資金籌集存在困難

資金是開展志愿服務活動的物質保障，同時也是根本保障。據清華大學NGO研究中心對中國志愿組織的調查，有67.1%的調查對象認為開展青年志愿工作最大的困難是缺乏資金。[1]目前絕大多數志愿者組織的資金來源渠道都是學校團委劃撥的經費，很少有高校設置專門的志愿活動經費。經費缺乏無法支持志愿者們開展多樣的服務活動。目前志愿者嘗試的籌款措施包括，一是合作基地的資金支持，但困難在于窗口狹窄，愿意提供資金支持的一般只有部分社區以及基金會等福利組織；二是參與學校的志愿評比比賽，如社發院春暉志協就因獲得校志愿服務先進集體而獲得獎金1000元，但這種附帶獎金的比賽數量少且獲獎名額少，無法作為志愿組織活動的經濟支柱。

學校提供的志愿服務經費無法滿足大學生志愿服務團隊的常規活動開展。社發院春暉志協市博的負責人曾多次與志協主席溝通試圖為其基地志愿者報銷路費，在某基地的志愿服務中，需要路費12元且午飯單獨承擔。同樣的情況也出現在類似的其他基地中。

（三）管理培訓欠缺，激勵評估簡單

1、管理存在缺陷

大學生志愿組織面臨的另一個問題就是管理較為松散。以社發院春暉志協為例，每個志愿者只會與本基地的負責人及其他志愿者建立較為熟絡的伙伴網絡，基地與基地直接除非合作辦活動，否則是完全獨立的。這也就意味著志協這個組織是由幾大塊生硬的組合到了一起，而并非是由一個個志愿者匯集而成的。

在調查中發現，大學生志愿者隊伍的管理處于“需要就找，用時才管，完事就了”的狀態，遇到大規模的活動，志愿者的需求通常要先后經過團市委、各高校團委及相關學生組織來分別選拔，然后把匯總上來的學生集合起來臨時培訓。在這次志愿活動結束后，這些志愿者就解散了，到下次再有類似大型活動時，再重新走這樣一輪程序，缺少日常的管理制度，臨時的大規模召集和重復培訓都極大浪費了時間、人力、物力和財力。[2]

2、培訓能力不強

大學生志愿者，除了要懷有愛與熱情，還應具備相應的專業技能，這直接與服務質量的高低掛鉤。但在實際情況中，培訓并沒有得到足夠的重視。以社發院春暉志協為例，除了市博、南博這兩個由博物館考核志愿者的基地以及中國傳統智力游戲這個會玩玩具才能做志愿活動的基地以外，其他基地都沒有培訓這個環節，但對于社區的活動以及與萬家幫自閉癥群體的交流與活動中培訓也是必不可少的。這里就涉及到了另一個問題――誰來給志愿者做培訓？即使是高年級的學長學姐能做到的也只是分享自己的志愿服務經歷，能給志愿者們描繪一個活動情況大概的圖景，專業的培訓還是需要社會上專業的志愿服務組織來進行。

3、激勵手段簡單

在南師大，各院關于志愿活動的獎勵分為兩種途徑：一是對每個學生的志愿時間有強制性要求的院系如教師院、金女院等，如一學期志愿活動未做滿規定的時長將面臨扣除學分的懲罰，而如超過了規定時長會有額外的加分；二是對于志愿時間沒有硬性要求的學院如社發院，會在每學期期末評選出秀志愿者并給予綜測加分。

大學生志愿服務組織的激勵狀況在目前階段處于低層次的水平上，即用物質獎勵和精神獎勵相結合的方法，但是在沒有辦法提供物質獎勵的時候，注重精神獎勵就顯得非常重要，只是現在大學生志愿者組織并沒有非常重視管理當中非常重要的激勵這個環節。[3]

4、評估機制缺乏

合理的評估機制既有利于調動大學生志愿服務的積極性，也可以檢查志愿者的活動效果，從而達到優化活動以及提高志愿服務水平的目的。以社發院春暉志協為例，每學期期末會按照本學期的累計志愿時間由高到低排序并按比例取前部分志愿者評選為本學期的優秀志愿者。這是組織能想到的最公平的評估辦法，但志愿時間能作為衡量志愿者的唯一標準嗎？答案顯然是否定的。目前的存在的問題是如何建立全面客觀的志愿服務評估機制能夠公平公正的對待志愿者的辛勤付出。 （四）缺乏相關制度保障

我國志愿服務風起云涌，但相關的制度不夠完善。一些學校經費有限，很少為志愿者提供醫療保險，志愿者在志愿服務中也缺乏預防和處理風險事故的能力。一旦這類情況發生，志愿者以及志愿組織都無法可依，因為大學生選擇做志愿是自愿的，且國家缺乏相關法律條例。

正是因為這樣的問題存在，我們根據這些問題，結合大學生志愿服務中的建議和需求，提出了一下的一些建議：

（一）建立內部外部相結合的激勵機制

人的需要、動機與激勵問題一直是管理學研究的重要話題。馬斯洛的需要層次論把人類的需求分為五個層次，其中第五層次是自我實現的需要，這種需要是指一種最充分地發展個人潛力，表現個人技能、才干和情緒的愿望。[4]雖然大學生志愿者從事志愿活動的目的之一是奉獻自己，服務社會，但每一個志愿者都有自己的追求與實現自我的需要。因此志愿組織應該做到強化志愿者的情感體驗，使他們在服務他人貢獻力量的同時體驗到受人尊重和被人需要的感覺，獲得成就感與滿足感，從而轉化成其繼續堅持志愿服務活動的內在動力。

外部激勵表現在志愿者組織對志愿者的關懷上，主動了解志愿者在活動過程中面臨的問題并幫助解決，傾聽志愿者對活動開展的意見和建議，給有想法并且愿意付諸實踐的志愿者策劃活動的機會。志愿者組織，被服務者以及學校能夠適當的及時的給予志愿者們一些表彰，如賦予志愿者以不同等級的杰出和優秀志愿者稱號。

（二）加強對志愿者的培訓工作

為提高大學生志愿者的服務質量和水平，培訓機制是志愿活動中的一項重要工作。培訓工作貫穿于整個志愿服務中。志愿者組織應該邀請具有專業的、權威性的機構老師、專業人士和優秀志愿者對志愿者們進行培訓和指導，一方面可以使志愿者們最快的了解自己即將投入的志愿者領域，初步掌握在志愿服務中的服務技巧和方法；另一方面，不間斷的志愿培訓和交流，能夠及時發現和解決志愿服務中暴露和凸顯的問題，并得以解決。能夠有效的維護志愿者的積極性，能夠打造一支不斷成長且具有專業志愿服務能力的志愿團隊。一些高校的志愿組織也通過播放志愿者培訓視頻，發放志愿者培訓材料，開展志愿者培訓工作。

在培訓內容的制定與選取中，應依據不同服務領域和培訓階段的要求進行篩選和完善，例如大型活動的大學生志愿者培訓，通用培訓階段主要側重于志愿者價值觀、志愿者基本禮儀、助殘扶殘技術技能等內容；針對常規社區志愿服務的大學生志愿者培訓，要堅持學用一致，培訓內容切忌概念化，根據各類型志愿者的工作性質和大學生志愿者現狀，有針對性地設置培訓內容。[5]

（三）完善評估機制

建立標準化評估機制的重點是建立標準化的績效考核制度，通過一套系統化的方法，科學地評估大學生志愿者在一段時間內的工作表現和成效。目前，實際操作中，重點要推行分等評價法和實地評估法兩種考核辦法。[6]

1、分等評價法

就是將大學生志愿者的人格特質、才能與其他志愿工作績效分為多方面的等級，在每一考核項目內給予不同等級的工作績效價值，并在每個績效價值項目內均加以簡單的描述。

2、實地評估法

就是指由志愿服務組織相關的機構派出一些社會工作督導或管理專家到大學生志愿者工作或服務的崗位上進行觀察，并與其直接主管進行交談，系統、全面地去搜集大學生志愿者工作績效的材料，然后撰寫報告，并將報告內容報給該志愿者的主管。對于大學生志愿者而言，評估可以讓其了解自己的優缺點，知道自己的工作情形，激發自己的工作熱情。[7]

系統化的的評估機制不僅可以檢測出志愿者的服務水平和質量，對于提高活動開展的合理性和科學性也有很大益處。

（四）建立大學生志愿服務專項基金

活動經費是目前大學生志愿活動面臨的比較棘手的問題之一，目前活動經費僅由少量的團委撥款、志愿服務比賽獎金及拉贊助等形式募集，金額十分有限。為保持志愿者服務的積極性以及保證志愿活動質量的高水平需要，志愿組織自然傾向于開展形式多樣內容豐富的志愿服務活動，卻囿于資金的限制無法施展拳腳。各高校可建立大學生志愿服務專項資金，從長期上保障大學生志愿服務活動的資金來源，促使大學生志愿服務活動的持續發展。

（五）推動志愿服務活動項目化發展

目前，志愿服務項目化運營是志愿服務的一大趨勢，越來越多的志愿團體系統的開展志愿服務活動，從前期調研、志愿服務項目申報、項目執行到項目反饋來完成具體的志愿服務活動，區別以前的志愿服務，不再單獨孤立的完成某一時間段的志愿服務，而是開展長期系統的志愿服務。一些志愿服務比賽也逐漸出現，進一步促進志愿服務項目化發展。在調查中，高校中的一些志愿服務組織已經開始了這些方面的探索，某理工科的志愿服務活動是用十五套的實驗課程在社區和小學推廣，文科院系則在志愿服務活動中弘揚中華傳統文化，從效果上看，這樣的項目化、系統化的志愿服務對于被服務人群有極大的吸引力，社會反響好；對于志愿者來說，穩定的志愿服務也帶動了志愿者的積極性。

總之，大學生志愿服務的發展離不開社會各界、高校以及大學生志愿者團體、志愿者們的共同努力。在志愿活動中建立健全激勵機制，在校大學生能夠積極熱情的投入到志愿服務中；建立和完善一套完整的培訓機制，讓大學生更加專業的從事社會服務；做好評估機制，珍惜愛護大學生志愿者的辛勤付出；建立大學生志愿活動專項基金，不把志愿者當初白白的苦力；推動志愿服務活動項目化發展，結合社會發展趨勢，項目化運營志愿項目。才能全面推動這項事業有序發展。為我國的志愿服務活動增添一份力量。

參考文獻：

[1]劉宏濤：《新時期青年志愿服務問題研究》，清華大學碩士學位論文，2006年。

[2]蘭宇新，《大型活動中大學生志愿服務的機制建設研究》，華東師范大學碩士學位論文，2008年。

[3]韓雪萍：《我國大學生志愿服務存在的問題和解決措施》，中央民族大學碩士學位論文，2011年。

[4]于顯洋：《組織社會學》，北京：中國人民大學出版社，2015年版，第頁。

[5]邵振剛，鐘婉儀：《大學生志愿者培訓發展模式研究》，《廣東青年職業學院學報》，2013年第92期。

篇3

（一）志愿者服務概念的引入

關于志愿者，聯合國的定義是：個人不以牟利、金錢和揚名為目的，為其近鄰乃至全社會做出貢獻者。我國志愿者協會的定義是：不為物質報酬，基于良知、信念和責任，志愿為社會和他人提供服務和幫助的人。在我國香港地區，志愿者被稱為 “義工”；在我國臺灣地區，志愿者被稱為 “志工”。

圖書館的志愿者是文化志愿者中的一類。在文化資源“人、財、物”三要素中，文化志愿者屬于“人”的范疇，是公共文化服務人才隊伍建設的一個方面。文化志愿者是指自覺為社會公益文化付出時間、勞力和智慧的人士。

（二）公共圖書館志愿者的類型

也可以叫志愿者類型：大致分為四類：一類是專家型志愿者，如圖書館界名人、學者等，為公共文化提供高檔次的指導；一類是專業型志愿者，如圖書情報專業的老師或曾經在圖書館工作時間較長且經驗豐富的人群；一類是擁有如現代信息技術特長的特長型志愿者；一類是熱愛圖書館工作且愿意為圖書館事業奉獻才華的年輕人，他們可以為公共文化提供力所能及的服務。而當今現實是我們往往把這四類人才中的最后一種當成志愿者，而忽略了前三種類型的存在。

二、公共圖書館引入志愿者服務的意義

（一）優化圖書館員工的知識結構，提高讀者服務質量

公共圖書館面向全社會公眾開放，其服務對象非常廣泛，各種讀者類型決定了對圖書館服務的要求各異，而圖書館員工的知識結構和服務素養卻相對穩定。隨著各種服務的深度拓展以及讀者活動種類的增加，圖書館員工的知識結構和素養不平衡的缺點就暴露了出來，這讓圖書館有時難以全面滿足各類讀者的需求。而各種類型的志愿者恰好能彌補圖書館這方面的不足，各種專家和專業化的志愿者，以及熱情積極的年輕志愿者，能為圖書館服務團隊注入新的活力。若能有長期穩定的志愿者資源，必能提升圖書館員工的整體素質，以及提高圖書館讀者服務的質量。

（二）創建公民奉獻社會的平臺，提高公共圖書館的知名度

對公共圖書館而言，引入志愿者，能為愿意奉獻社會的個人提供了一個傳遞愛心、傳遞文明的平臺。對于志愿者個人而言，一方面奉獻了社會，另一方面也豐富了生活閱歷，提高了人際交往的能力和處理問題的能力，更重要的是，能增強他們對公共圖書館的認知度。要知道長期以來，圖書館的社會認知度都是不高的，許多市民經常把圖書館與書店混在一起，甚至認為圖書館就是賣書的地方。倡導志愿者服務，誠邀社會公眾的參與，讓更多的人了解和使用圖書館，這本身就是一種宣傳圖書館的好方法。

（三）壯大基層文化隊伍，加快推進公共文化服務體系的建設

圖書館引入和推廣志愿者服務，開展基層文化志愿者服務活動，是加強基層文化隊伍建設的重要內容。黨的十七屆六中全會明確提出，要“壯大文化志愿者隊伍，鼓勵專業文化工作者和社會各界人士參與基層文化建設和群眾文化活動”。廣泛開展基層文化志愿服務活動是繁榮發展城鄉基層文化的有效方式。文化志愿者服務過程中踐行公益理念，促進公民社會責任感的養成，有助于提高市民綜合素質和城市文明程度。而健全的文化志愿者組織體系，拓寬了公共文化服務方式，讓社會力量以各種方式參與到群眾文化事業的建設中來，更好地滿足群眾的文化需求。

三、完善的圖書館志愿者機制是圖書館志愿者服務的有效保障

（一）設立專門的圖書館志愿者管理組織

公共圖書館應設立專門的志愿者協會或管理辦公室，來協調實施圖書館志愿者的招募、注冊、使用、培訓和服務等日常事務。其中，以下工作尤為重要：第一，制定相關的規章制度，保證一切志愿者工作和活動有章可循。例如制定志愿者的服務章程、志愿者團隊評優標準及措施和管理組織的工作制度等。嚴格的規章制度是有效開展活動的重要保障，完善的規章制度才能帶來管理上的規范；第二，建立志愿者注冊系統、電子檔案和文化志愿服務數據庫，實現志愿者、服務對象、活動項目的有效對接。這不僅能讓圖書館在實際工作需要時，根據不同崗位需求，就能于文化志愿服務數據庫中快速查找到適合的志愿者投入服務；還可以與其他社會組織的志愿者數據庫互聯互通、信息共享，把志愿服務資源有效整合起來，引導志愿者長期參加志愿服務活動，保證了志愿服務的可持續發展。

（二）規范志愿者招募的程序

“志愿者招募”是圖書館志愿者工作的起點，所以必須形成規范才能保證志愿者工作的展開，重點如下：首先是招募的時間，要根據志愿服務的需要，及時招募信息，明確志愿服務所需的條件和要求，積極開展經常性招募和應急性招募，不斷壯大志愿者隊伍；其次是招募信息渠道，可以利用圖書館的網站、館內海報進行通知，也可以在本地公益網站、本地論壇、大學網站上招募信息，擴大招募志愿者的范圍，爭取能更多吸引到各行各業的優秀專業人才；第三是審核篩選，圖書館應認真審核志愿者的申請材料及相關證明文件，可以通過面試和實習的方式對報名人員進行篩選，確定最終人選；第四是登記入庫，將審核篩選后合格的志愿者信息進行注冊系統，并建立電子檔案，納入圖書館文化志愿服務數據庫。

（三）明確志愿者的工作職責

明確志愿者的工作職責，合理安排服務時間和服務任務，同樣是提高志愿者服務質量的有效方法。原則上應按照圖書館各部門的工作需求分配志愿者，在招募志愿者的條件中就要明確各服務項目所需的技能條件。圖書館招募的志愿者來自各行各業、各種年齡段，擁有著不同的知識背景和社會工作經驗，所以在分配工作時，管理組織應結合志愿者本身的專業、性格和能力來進行綜合考量，選擇適合志愿者的服務崗位。為了充分發揮每一位志愿者的優勢和特長，還可以創造性的開設新的服務項目和活動，這能使圖書館的服務范圍得以擴大，也讓志愿者在圖書館提供的平臺上實現了自身的價值，是一種雙贏效益。

（四）加強志愿者的教育培訓

志愿者的教育培訓是很重要的，由于志愿者的類型和工作內容不盡相同，其中不乏第一次參與志愿活動的志愿者，通過規范化的崗位教育培訓，能幫助志愿者全面的了解圖書館志愿服務工作。

志愿者培訓課程可分一般課程和專門課程，一般課程主要是幫助志愿者了解志愿服務的基本理念和服務規范，內容可以包括志愿服務的理念，服務的禮儀和技巧、志愿者的生涯規劃等，讓其對志愿服務有個基本的了解；專門課程則向志愿者教授圖書館服務的內容，幫助志愿者適應圖書館的運作方式和工作規則。例如有關圖書館的基本設置、工作宗旨，各種資源的采集、分類、編目、流通、整理等。對于深層次的服務，如參考咨詢、信息服務等，圖書館還必須設計更專業、更精細的培訓課程。志愿者教育培訓的方式亦可多樣化，例如開展技術講座、交流座談會、外出調研、文化參觀活動等。

（五）重視對志愿者的激勵

篇4

端午節是我國的重要傳統節日之一。為更好地利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，挖掘傳統節日的文化和精神內涵，市文明辦決定在全市廣泛開展“我們的節日·端午”主題活動。現提出如下活動方案：

一、活動主題

以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，充分挖掘端午節的深厚文化內涵，結合“中國夢”宣傳教育廣泛開展群眾性節日民俗、志愿服務、經典誦讀、文體娛樂、愛國衛生和科普宣傳等活動，引導人們進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處，為建設“五個xx”營造良好的社會氛圍。

二、活動內容

1、開展慰問道德模范和身邊好人活動

利用端午節有利時機，開展與道德模范和身邊好人慰問交流、座談聯歡等活動。邀請道德模范及提名獎獲得者、身邊好人參加節日慶典和文藝聯歡活動；走訪慰問道德模范及提名獎獲得者、身邊好人，幫助解決生活中實際困難，并送去節日祝福；宣傳他們的先進事跡和崇高品德，展示中華民族崇德向善、文明進步的精神風貌。

責任單位：市文明辦、各縣（市）區開發區

2、廣泛開展各類主題志愿服務活動

精心設計、廣泛開展形式多樣的志愿服務。以空巢老人、留守兒童、農民工和殘疾人為重點服務對象，開展“鄰里守望”志愿服務活動，市文明辦將在立山區雙山街道立橋社區舉辦“鄰里守望·情暖端午”社區志愿服務活動。積極搭建公益性文化活動平臺，依托民族民間文化資源，廣泛開展城鄉文化志愿服務。以普及端午傳統習俗和日常衛生保健知識為切入點，組織開展科普衛生知識宣傳、民俗講座等志愿服務活動。以開展全民愛國衛生運動，創造整潔優美環境為主題，開展整治環境衛生志愿服務活動。以文明交通、文明旅游、文明餐桌、文明上網為主題，開展倡導遵德守禮、勤勞節儉志愿服務活動。

責任單位：市文明辦、市總工會、市殘聯、市婦聯、市教育局、市文廣局、市衛生局、市公立醫院管理局、市科協、市愛衛辦、市城建局、市公安局、市旅游局、市食藥監局、各縣（市）區開發區

3、深化開展“我們的節日”主題活動

結合我市實際，不斷創新傳統節日的形式和載體，挖掘和培育具有xx特色的節日文化。廣泛深入開展形式多樣的群眾性節日活動，市文明辦將在鐵東區新興街道弘揚社區舉辦“同心迎佳節·端午粽飄香”社區主題活動。通過創編“節日小報”、中華經典誦讀、公益活動等形式，組織未成年人參加“我們的節日”主題活動。大力發展節日文化、旅游產業，努力挖掘傳統節日市場潛力，市文明辦將在千山區大屯鎮英不落村舉辦“端午櫻桃紅·節日勤勞美”大櫻桃采摘活動。

責任單位：市文明辦、市教育局、市旅游局、千山風景區管委會、玉佛山管委會、各縣（市）區開發區

4、努力營造濃厚氛圍

組織各級各類媒體加強端午節期間“我們的節日”主題活動的宣傳報道。各級各類新聞媒體要通過新聞報道、言論評論、專家訪談、群眾討論、公益廣告等形式，多側面、多角度地宣傳介紹端午節相關知識，及時報道各地開展主題活動的情況。xx廣播電視臺要制作播出《“我們的節日·端午”系列節目——中華長歌行·xx篇》。

責任單位：市文明辦、xx日報社、xx廣播電視臺、千華網、xx文明網、各縣（市）區開發區

三、活動要求

1、注重群眾參與。堅持貼近群眾，充分挖掘端午節深厚文化內涵，精心設計群眾樂于參與、便于參與的活動項目，把廣大干部群眾吸引到活動中來，增強“我們的節日·端午”主題活動的覆蓋面和影響力。

2、發揮重點陣地作用。xx市“我們的節日”文化傳播基地和相關的“我們的節日”品牌活動示范點要充分發揮作用，精心組織群眾喜聞樂見的、具有吸引力、影響力的節日慶祝活動。教育部門、各級文明單位、文明村鎮要結合實際組織豐富多彩的節日活動。

3、活動務求實效。開展“我們的節日”主題活動，是全國文明城市的重要測評內容，要重視原始材料積累，將開展活動的活動方案、活動資料（文字、照片）、宣傳資料整理歸檔，市創城辦將按照各單位上報的活動方案，對其所開展的相關活動情況和材料整理情況進行隨機抽查。

各部門各地區請將“我們的節日·端午”活動的相關資料（包括活動通知、方案、照片、總結等）于xx年6月13日前，以電子文檔形式，報至市文明辦。

聯系人：金xx

聯系電話（傳真）：63xxx

編輯推薦：

學校“我們的節日·中秋”主題活動方案

“我們的節日·清明”經典誦讀活動方案

篇5

1．了解我國西部貧困的現狀，并能通過課前的資料搜集與整理，簡要分析造成西部貧困的各種原因；

2．通過課前的合作調查和課堂交流，了解我國政府和社會各界在西部大開發中做出的貢獻；

3．激發學生關注西部大開發的熱情與公民意識，且能結合自身實際情況，為西部大開發出謀劃策，暢談自己的計劃與設想。

教學重點

感受政府與社會各界對西部大開發的熱情，了解其所做出的努力與貢獻。

教學難點

激發學生的公民意識，暢談自己能為西部大開發做些什么。

教學準備

1．調查分析西部貧困的原因；

2．調查社會各界在西部大開發中的貢獻，重點了解“大學生志愿服務西部計劃”。

教學過程

板塊一　直面問題：分析西部開發之難

師：同學們，這節課我們繼續學習《西部大開發》（板書課題）。通過上一節課的學習，我們已經認識了一個怎樣的西部？

生：一個風景優美的西部。

生：一個資源豐富的西部。

生：我還了解到一個貧窮落后的西部。

師：那么，風景優美、資源豐富的西部，卻又為何如此貧窮落后呢？

（同桌間互動半分鐘后，全班進行反饋交流。）

生1：我了解到，我國西部的地形十分復雜，青藏高原是世界屋脊，西北多是荒漠戈壁，西南有很多高山大河。

（師出示我國地形圖，讓學生找一找西部地區的地形地貌，如高原、雪山、沙漠、戈壁、草原、山脈、河流。）

師：如此復雜的地形地貌給西部的開發建設帶來了多大的困難啊！

生2：我了解到西部的環境很惡劣。青藏高原高寒陰冷，戈壁荒漠風沙多植被少。

師：所以，那里相當多的地區被認為是人類不適宜生存的環境。

生3：由于地形和環境的影響，在西部修建公路鐵路十分困難，很多貧困山區現在都不通公路，物資交流和商品輸出十分困難。

師：自古以來，西部很多地區都是遙不可及的地方，上節課交流的一些重大工程都是為了解決西部的交通不便。（板書：交通不便）

生4：我發現近年來幾次重大的自然災害都在西部，像汶川大地震、舟曲泥石流、玉樹地震等。

師：看來你一直在關注我們的西部災區。這是我國主要幾條地震帶（出示圖片），大部分都集中在西部。

生5：有些西部地區財政收入很低，又缺少外部投資，所以各項投入和建設的資金嚴重不足。

師：是的，巧婦難為無米之炊，沒有資金，何談各項建設投入呢？（板書：資金短缺）

生6：我了解到，西北年降雨少，土地沙化，水土流失嚴重，而西南的地表水滲透嚴重，因此，西部大部分地區水資源都比較短缺。

師：是啊，同學們請看（出示一組圖片），在西部，水是多么寶貴的資源啊！

生7：西部很多農村辦學條件差，教育設施落后，很多生活貧困的家庭無力支持子女上學，造成了很多失學兒童。

師：看來西部教育落后的現狀一直牽動著你的心。（板書：教育落后）是啊，西部一些農村的孩子上學之路是那么艱難，上學之夢是如此遙遠，同學們請看（出示一組圖片）。

生8：由于教育落后，人才培養不足，造成西部專業人才缺乏，而且當地人才流失也比較嚴重。

師：人才，這對于一個地區的發展是多么至關重要。（板書：人才缺少）由于各種因素影響（板書：……），與我們東部沿海地區相比，西部的確顯得相對落后。這是西部大開發實施前后幾年，西部部分省區人均收入的對比，同學們先縱向比較一下，發現了什么？（師出示對比表）

生：提高很快。

師：是的，自2000年正式實施西部大開發以來，政府在西部地區投資了很多重大項目（板書：政府），人民生活水平也提高很快，可是，同學們再橫向和我們浙江省比較一下，又發現了什么？

生：差距很大。

師：是啊！同在中華大地，同為中華兒女，實現全中國共同富裕，是國家實施西部大開發的最終目的。

【設計意圖：品德與社會地理題材教學的難點在于，從空間上看，一些地理知識與學生生活的距離比較遠，而教學中了解這些知識是其次，更難的是讓學生獲得真實的情感體驗。上課伊始，把一個看似矛盾的話題拋給學生，目的是讓學生通過交流直面西部的現實困難，并為下一板塊做鋪墊。同時，在學生充分交流的基礎，出示西部部分省區與浙江人均收入的對比，讓學生進行橫向縱向比較，既讓學生看到國家建設的成效，也初步激發學生支援西部開發的熱情。】

板塊二　感受熱情：交流各界支持之舉

師：在政府的號召下，我們東部沿海地區，為西部大開發做了些什么呢？

四人小組交流課前收集資料。

交流1：浙企浙商投資西部

（交流過程略）

師：這些浙商浙企中，既有大企業也有我們身邊的人，他們帶著資金和技術來到西部，為西部開發做出了貢獻，同時自身也獲得了巨大的發展空間。

交流2：新聞媒體關注西部

（交流過程略）

交流3：干部教師援助西部

（交流過程略）

交流4：大學生志愿者服務西部

師：在開發西部、援助西部的責任召喚下，還有這樣一群人我們也不能忘記，他們就是剛剛走出校園的大學生志愿者。（板書：志愿者）你們了解“大學生志愿服務西部計劃”嗎？

生1：大學生志愿服務西部計劃是按公開招募、自愿報名、選拔派遣的方式，每年招募一些應屆畢業生，到西部貧困地區志愿服務一至兩年。

生2：我在網上看到有人懷疑大學生志愿者是否真心誠意去服務西部，他們剛從學校畢業，缺少工作經驗，又能為當地做些什么？

師：你找到的資料很有價值，也許有人是在懷疑這些志愿者。那就請同學們讀讀課本53頁，讓小健的事例來回答這種懷疑。（學生閱讀課本材料）

師：小健出于什么目的去西部？

篇6

一、虛心學習，不斷進步

作為一名志愿者，2009年7月底結束在五家渠的培訓來到新湖農場后，就因農場招商引資會議投入到緊張的接待工作之中。第一次冒冒然來到全然陌生新湖農場，團委戴書記安排我負責登記來賓，我甚至不知道呼圖壁、瑪納斯之類的地名，后來還是把我換掉了。這使我深刻認識到，雖然是新人也不能拿新做理由，只要進了單位，即使第一天也不能有絲毫懈怠，要提早做好準備隨時待命。8月1日正式開始工作后，也沒有明確安排我工作任務，于是我每天打掃辦公室。時間長了，和同事們也熟了，工作流程也漸漸了解。隨著服務期臨近尾聲，自己的公文寫作經歷了從不會到熟悉的過程，盡管是中文系畢業，但當初在學校所選新聞方向，并未修文秘課程，經歷這樣的變化，我深知學習不能想當然，要廣涉獵完善充實自己的知識結構才能在當今變幻的世界中找準自己的方向。當然學無止境，以后還要不斷學習才能跟上工作的要求。自己多接觸一些事情，才能不斷得到鍛煉和提高，這也算是我對工作的一點點感悟。這里的同事也教給我很多大學里學不到的知識，如為人處事，打印機、傳真機、掃描儀等的操作，投影儀的使用等等。雖然有時候會覺得自己在學校里學到的專業知識派不上用場，但學生時代學到的理論知識引導著我們的思維，指導著我們的工作。

工作之余，我還堅持閱讀文學、政治、時評、公文寫作等，廣泛涉獵，多方拓展知識層面。我堅信知識的累積非一朝一夕之功，文筆的鍛煉還需要平時的積累。同時也認真學習了黨十七屆四中全會決定及科學發展觀，進一步提高了自己的理論水平與政治素質，保證了自己在思想上和黨保持一致性；認真學習團中央關于西部計劃志愿者有關文件精神，結合志愿服務展開工作，使自己的思想政治素質有了明顯的提高。

二、踏實肯干，努力做好各項工作

在黨辦服務之初，我多看材料，盡快進入工作狀態。工作上，我認真盡職盡責、虛心好學、積極肯干，主任交辦的工作任務都能夠認真完成。如收集、撰擬初稿，校對文件以及做好辦公室文件、會議材料的打印、復印工作；并將09年的文件、材料整理歸檔；認真、按時、做好領導交辦的其他工作。10月份，農場成立簡史編纂委員會，我被安排到簡史辦負責打字、統稿以及開會通知、準備材料事宜。直到現在，我本著負責的態度認真對待每位撰寫者的文稿，盡心修改，做好交稿記錄，并積極研習前言、后記的寫作，做好圖片的搜集整理工作。

在做好主任安排的工作之余，還積極參加團委組織的各項活動。如拾花勞動競賽、慶元旦大學生座談會的組織和節目表演、到新湖監獄一對一幫教等，活動之余的其他事宜，書記安排給我的我總是盡快完成。

2010年春季，我們志愿者跟隨機關同事到地里植樹、給棉花接滴灌帶、放苗，每天都是自備午餐，中午頂著驕陽在地里休息一會兒下午接著干。實在不能堅持的時候，就會想起一句話，只有經歷了煉獄之后，才更明白生活的意義。為了讓自己體會更深，更加堅信今天的苦就是以后的甜，在志愿服務結束后重新樹立遠大的理想，大約兩個周的勞動雖然有過抱怨但我仍幾乎一次不落。到最后終于可以把干活的行頭扔掉的時候，我都開始佩服自己的耐力。

三、存在的不足和缺點

在這一年里，我在寫作、為人處事上都有了提高，但我清楚自身還有很多不足之處：

1．在新湖農場待了足足一年，我對農場的很多事情還不夠了解，對農場一些部門的認識程度還不夠高，公文寫作中仍不能整體把握。

2．公文寫作與要求還有差距，遣詞造句不夠成熟，文筆仍欠缺。雖畢業于中文系，在校時并沒有足夠重視文秘方向的課程，缺乏公文理論知識，使寫作的文章缺乏深度。:

3．剛參加工作，工作思路還不夠靈活。

篇7

一、虛心學習，不斷進步

作為一名志愿者，年月底結束在五家渠的培訓來到新湖農場后，就因農場招商引資會議投入到緊張的接待工作之中。第一次冒冒然來到全然陌生新湖農場，團委戴書記安排我負責登記來賓，我甚至不知道呼圖壁、瑪納斯之類的地名，后來還是把我換掉了。這使我深刻認識到，雖然是新人也不能拿新做理由，只要進了單位，即使第一天也不能有絲毫懈怠，要提早做好準備隨時待命。月1日正式開始工作后，也沒有明確安排我工作任務，于是我每天打掃辦公室。時間長了，和同事們也熟了，工作流程也漸漸了解。隨著服務期臨近尾聲，自己的公文寫作經歷了從不會到熟悉的過程，盡管是中文系畢業，但當初在學校所選新聞方向，并未修文秘課程，經歷這樣的變化，我深知學習不能想當然，要廣涉獵完善充實自己的知識結構才能在當今變幻的世界中找準自己的方向。當然學無止境，以后還要不斷學習才能跟上工作的要求。自己多接觸一些事情，才能不斷得到鍛煉和提高，這也算是我對工作的一點點感悟。這里的同事也教給我很多大學里學不到的知識，如為人處事，打印機、傳真機、掃描儀等的操作，投影儀的使用等等。雖然有時候會覺得自己在學校里學到的專業知識派不上用場，但學生時代學到的理論知識引導著我們的思維，指導著我們的工作。

工作之余，我還堅持閱讀文學、政治、時評、公文寫作等，廣泛涉獵，多方拓展知識層面。我堅信知識的累積非一朝一夕之功，文筆的鍛煉還需要平時的積累。同時也認真學習了黨十七屆四中全會決定及科學發展觀，進一步提高了自己的理論水平與政治素質，保證了自己在思想上和黨保持一致性；認真學習團中央關于西部計劃志愿者有關文件精神，結合志愿服務展開工作，使自己的思想政治素質有了明顯的提高。

二、踏實肯干，努力做好各項工作

在黨辦服務之初，我多看材料，盡快進入工作狀態。工作上，我認真盡職盡責、虛心好學、積極肯干，主任交辦的工作任務都能夠認真完成。如收集、撰擬初稿，校對文件以及做好辦公室文件、會議材料的打印、復印工作；并將年的文件、材料整理歸檔；認真、按時、做好領導交辦的其他工作。月份，農場成立簡史編纂委員會，我被安排到簡史辦負責打字、統稿以及開會通知、準備材料事宜。直到現在，我本著負責的態度認真對待每位撰寫者的文稿，盡心修改，做好交稿記錄，并積極研習前言、后記的寫作，做好圖片的搜集整理工作。

在做好主任安排的工作之余，還積極參加團委組織的各項活動。如拾花勞動競賽、慶元旦大學生座談會的組織和節目表演、到新湖監獄一對一幫教等，活動之余的其他事宜，書記安排給我的我總是盡快完成。

年春季，我們志愿者跟隨機關同事到地里植樹、給棉花接滴灌帶、放苗，每天都是自備午餐，中午頂著驕陽在地里休息一會兒下午接著干。實在不能堅持的時候，就會想起一句話，只有經歷了煉獄之后，才更明白生活的意義。為了讓自己體會更深，更加堅信今天的苦就是以后的甜，在志愿服務結束后重新樹立遠大的理想，大約兩個周的勞動雖然有過抱怨但我仍幾乎一次不落。到最后終于可以把干活的行頭扔掉的時候，我都開始佩服自己的耐力。

三、存在的不足和缺點

在這一年里，我在寫作、為人處事上都有了提高，但我清楚自身還有很多不足之處：

1．在新湖農場待了足足一年，我對農場的很多事情還不夠了解，對農場一些部門的認識程度還不夠高，公文寫作中仍不能整體把握。

2．公文寫作與要求還有差距，遣詞造句不夠成熟，文筆仍欠缺。雖畢業于中文系，在校時并沒有足夠重視文秘方向的課程，缺乏公文理論知識，使寫作的文章缺乏深度。

3．剛參加工作，工作思路還不夠靈活。

篇8

從烏魯木齊驅車向東北方向出發，沿吐烏大高速公路直行，大約過了1個小時，司機說“我們已經進入烏石化了”。道路兩旁，郵局、宿舍、廣場、電視臺、菜市場……占地18平方公里的烏石化廠區儼然就是一個小城市的縮影。

每天，陸世建就往返于這條連接烏市與烏石化的路上，路的兩端，一頭是他和同為西部計劃志愿者的妻子建立起的溫馨小窩，一頭是他稱之為“家”的廠區。陸世建這個新“新疆人”，“用激情和智慧，在新疆這片熱土上奉獻如歌的青春”。

情牽昆得侖牧場

2001年，正值國家提出實施“西部大開發”戰略，中央電視臺西部頻道開播。一天，在學校食堂吃飯的陸世建在電視上看到了西部的山川壯美，了解了西部的貧困落后，“要不畢業后到西部去吧”，他和同學們開玩笑說，然而誰也不會想到，一句玩笑竟然言中了他后面的人生。

2003年的春天，當南國的鳳凰樹花開正艷，山東的槐樹也開出串串白花，提醒著象牙塔里的天之驕子，離別的時刻到了。那時陸世建早就找到了滿意工作，正在籌備畢業離校事宜。

6月，校園內突然貼出了“團中央開展大學生服務西部計劃”的招募啟事，陸世建經過時無意中掃了一眼，心也跟著動了起來。那是年輕的陸世建面臨的人生第一次重大選擇，一邊是早就定好的山東電力二公司，另一邊是未知的、遙遠的、或許還艱苦異常的西部。去還是不去？

“去了西部你就回不來了，在山東多好呀。”“留在山東，每個周末還可以回家照看父母。”親朋好友都這樣說。“男兒志在四方”，陸世建還是想到外面看看，去鍛煉一番。作為家中唯一的男孩，他征得了父母的同意，毅然辭去了山東電力二公司的工作，參加了大學生西部計劃志愿者服務隊。

2003年8月，陸世建率領同行的39名志愿者，滿懷激情來到新疆博州溫泉縣。在隊友們一個個被分到了鄉里、縣里的同時，隊長陸世建被分配到了新疆西部最偏遠、條件最差的溫泉縣昆得侖牧場。

昆得侖牧場是全國十大貧困農牧場之一，初來乍到的陸世建雖然做好了來新疆吃苦奉獻的準備，還是驚異于牧場的環境。第一個晚上，他仰望天空，漫天的星星彷佛近在咫尺，“那是我一次體會到什么叫荒涼與孤單”，也就是在那晚，陸世建下定決心，“既然來了就要盡可能地熟悉這里，用2年的時間多做點事”。

每逢周末，牧場的領導們都回家了，只剩下陸世建一個人，他就主動到牧場的少數民族家里走訪，加強對牧場的了解，同牧民交朋友。同時針對牧場實際狀況，想方設法引導農牧民開展了上山挖貝母增收致富，選樹青年科技帶頭人，以及多項共青團活動。沒多久，昆得侖牧場上上下下都知道牧場來了個山東志愿者小伙，肯干能吃苦，點子特別多。

在初冬的一次走訪中，陸世建看到昆得侖牧場金新希望小學的孩子們在架著火爐的破舊教室里凍得手臉通紅，還有些離家遠的學生中午就著自來水啃即硬又干的馕，經過深入了解后得知，有的孩子因為家中貧困，竟然從不吃中午飯。而像這樣的貧困家庭的孩子有30多個，雖然學校免掉了他們的書本費、學雜費，卻仍舊掏不起每學期100多元的學習材料費，面臨失學。

“那一刻我的心都碎了。我覺得應該為孩子們做些什么”，陸世建說。通過與學校的溝通，他詳細了解了這些貧困學生的家庭背景和學生的自身學習情況，并分別與一名維吾爾族和一名哈薩克族孩子結成了助學對子，從自己每月僅600元的志愿者津貼中，為他們墊付了200多元的學習材料費。

在幫扶的過程中，陸世建感覺到自己個人的力量是有限的，必須喚起全社會來關愛西部貧困的孩子。由于昆得侖牧場很難用上電腦，他便用書信的方式向山東理工大學等20多所高校的團組織發出了“伸出你的手，關愛西部地區的孩子”倡議書。母校山東理工大學團委接到倡議書后很重視，不僅立即在校內開展了“關愛西部地區的孩子，交納一次特殊團費”的募捐活動，校領導還專程來到新疆看望孩子們，將募集到的14000元捐給昆得侖牧場金新希望小學，并同該校結成了長期援助共建單位。為其配備圖書、體育器材、教學儀器設備等物資。

因為陸世建的突出表現，半年后他被時任州黨委書記的栗智點將，選調到了博州黨辦繼續志愿服務生活。

說再見已太難

2004年3月，陸世建開始在博州黨辦負責信息報送工作。在信息科，他積極搜集全州信息，形成有價值的信息供州黨委領導參考，很好的發揮了參謀助手作用。在完成為本級領導提供信息服務的同時，他加班加點，放棄休息日，積極采編信息上報自治區黨委，使博州的信息量在自治區黨委系統信息報送工作保持較好水平，陸世建也因此被評為自治區黨委辦公廳信息系統先進個人。

原博州團委書記、西部計劃博州項目辦主任趙琴說：“陸世建有扎實的專業功底，肯鉆研、能耐得住寂寞，善于結合具體情況創造性地開展工作。新疆是個充滿機會的地方，像他這樣的內地大學生，有開闊的視野、活躍的思想、嶄新的理念，在這里很容易找到自己發展的空間，并很快就能夠成長為工作中的骨干。”

基層牧場和州黨辦的雙重服務經歷使2年的志愿服務期充實度過，很快到了要說再見的時候。陸世建回牧場告別，路遇一位牧場學校的老師，聽說小陸要走，這位老師馬上掏出錢說“給你點路費吧”。樸實真摯的感情讓陸世建本就不舍的內心更加“發酸”。

回到山東，陸世建與從前的單位取得了聯系。身在故土，內心卻無時無刻不牽掛著新疆這片神奇的沃土。“割舍不掉了”，他在心里對自己說。這一次，比之前一次更加堅決——我要留在新疆。

那時正值玉米收獲的季節，陸世建從單位所在地濟南趕到家，家人都在地里“收棒子”。為了避免與家人告別的傷感，陸世建簡單收拾了一個背包說了句“我走了”，就離開家，沒有住上一晚。至今陸世建回憶起當時的細節仍覺心里“酸酸的”：母親拿著幾張報紙追出來很遠說“你落東西了”，那一刻陸世建想到了朱自清的《背影》。“我的母親很偉大，她支持了我，說我愿意去哪兒發展就去哪。”

在同批到新疆服務的40名志愿者中，共有10個人選擇了扎根西部，這份共同的經歷使大家的心貼的更近，彼此走動得勤。其中一位叫張新梅的志愿者在交流中與陸世建產生了感情，他們不僅共同為建設美麗新疆出力，也在2006年，共同建造起了自己的小家。

作為“自治區團委優秀青年志愿者”，留疆的陸世建被推薦到中國石油烏魯木齊石化公司。

剛去時，陸世建被分配到化肥廠做操作工。有一段時間趕上車間裝置50%擴能，在空分裝置試車期間，陸世建曾三天三夜沒回家照顧懷孕的妻子，累了就在辦公室的椅子上瞇一會兒。為了一條管線吹掃合格，他不知跑多少現場；為了管線查漏工作，他爬上高達幾十米的空分塔，一個微小的漏點也不錯過。在崗位上，他認真學習，車間畫流程圖比賽，他畫得最好。由于愛好寫作，陸世建還兼任黨支部宣傳委員，家里沒有電腦，需要寫材料時陸世建就下了夜班直接去網吧，寫好材料再回家休息。

2007年11月，陸世建調到化肥廠辦公室，擔任廠辦公室秘書工作，并獲得公司公文競賽第一名。他說這得益于在昆得侖牧場和博州黨辦的志愿服務經歷，無論是寫作還是干其他工作，心中都裝著大局。2008年，在團員青年的一致同意下，陸世建被選為烏石化公司團委副書記。

志愿精神遍地開花

“做共青團工作，我可以自豪地說，自己帶的這批隊伍很給力，基本上一聲招呼，大家都能沖在前面，把事辦成。因為工作伊始我就想著，除了我自己是志愿者，還要帶出一批志愿者。”雖然結束了西部計劃志愿服務期，但在陸世建心中，志愿精神已經扎根。作為團的工作帶頭人，他一直在思考如何將志愿服務與青年活動有機結合。

幾年來，陸世建組建志愿者服務隊伍共22支1000余人，長期開展志愿服務活動，團員青年定期深入離退休職工家開展志愿服務幫扶活動，關心自閉癥兒童，到養老院送溫暖。2008年，新疆德匯“1.2”大火中消防員朱曉雷犧牲，陸世建主動帶領公司的志愿者們承擔了對其家人的照顧，團員青年堅持到朱曉雷父母家開展志愿活動，至今已有5年多。

在陸世建的積極踐行與倡導下，烏石化志愿服務工作隨處可見，現在只要提到志愿者，大家都會想到公司團委，想到陸世建。2012年，烏石化西峰集團愛心雪蓮志愿服務隊獲得中國石油集團公司十大標桿志愿服務隊榮譽稱號，烏石化公司團委也獲得2012年度新疆維吾爾自治區志愿服務先進集體。

如何服務企業中心工作，是陸世建一直思考和探索的問題。在結合團委和公司的實際情況下，他制定了“服務企業中心工作，服務青年成長成才”的工作總思路。

“在企業工作的各個環節，共青團都能融入，都可以有作為。”他舉例說，青年技術水平有待提高，開展“青年崗位技術分析”，使青年在總結中得到提高；裝置大檢修，自己帶著志愿者深入裝置現場送水，青年突擊隊員干勁更足了；青年在工作中發現了安全隱患，為他們授予“青年安全衛士”榮譽稱號……“年輕人最重要的就是被認可，有了好的環境和激勵，大家都比著干，進步非常快。”做團的工作以來，陸世建很多年春節都沒回家，“沒有和家人一塊過，而是和家在外地的團員青年一起過除夕，一起看春晚，讓青年感到組織的關心，感受到共青團的溫暖”。

篇9

“五四精神，薪火相傳”——q友更換青春頭像，書寫青春寄語，五四精神傳遞活動，制作91周年紀念網頁。

時間：4月中旬至5月中旬

活動方式：與騰訊大成網合作，制作出能反應全省各族青年在經濟和社會建設中自強不息、奮發有為的qq青春

頭像，制作91周年紀念網頁，網頁內容包括：的光輝歷程、91年來各族青年的模范代表、當代優秀青年代表、“五四精神·不朽的青春”網絡民意調查、青年寄語等內容，青年網友通過上掛q版青春頭像，在qq個性簽名檔中書寫青春寄語，網友間進行q版青春頭像傳遞、青春寄語傳遞，學習瀏覽紀念網頁了解五四光榮歷史,激發青年愛國熱情，發揚五四精神，積極投身于經濟和社會發展。

責任部門：宣傳部

2、“我歌唱、我快樂”活動

五四前啟動“我歌唱，我快樂”青春歌會和青春彩鈴大家傳活動。開展以歌頌祖國、歌頌時代、歌頌青春為主題，以感恩父母、感恩老師以及感恩身邊每個人為主要內容的青春歌會活動，地震重災區要以青春歌會為載體，進一步推進“感恩·自強”活動讓青年受到感染、振奮精神。

(1)青春彩鈴大家傳活動

時間：4月

活動方式：推薦一批愛國歌曲、民族團結歌曲、勵志歌曲和感恩歌曲，通過騰訊大成網評選出qq網友最喜歡的愛國歌曲、民族團結歌曲、勵志歌曲和感恩歌曲各10首。與移動、聯通、電信制作青春彩鈴專題網頁，供手機用戶免費下載、免費傳送。通過青春彩鈴大家傳活動，培養青年愛國熱情、積極擁護黨的領導，學會感恩、學會自強。

(2)青春歌曲大家唱活動

時間：4月中旬至5月中旬

活動方式：通過報紙、網絡發動全省青年參加“我歌唱、我快樂”青春歌會大家唱活動。團省委選定一所大學具體舉辦一次歌會。

責任部門：宣傳部

3、“我學習、我快樂”活動

在五四前啟動“我學習、我快樂”青春故事會活動。繼續通過《天府早報》向社會征集典型的青春創業故事、青春成才故事、青春奉獻故事，組織開展“青春故事教我創業、青春故事助我成才、青春故事引我奉獻，感動青春——我心中典型”活動，用一句箴言回贈自己心中的青春典型活動。4月25日邀請相關青年典型通過新聞網講述自己的典型故事，通過網絡平臺與青年網友進行互動交流。

責任部門：宣傳部

4、“我欣賞、我快樂”活動

用高雅藝術陶冶青年情操，用健康的文化提升青年的素質，組織優秀話劇、川劇、電影進校園、進社區、進農村

時間:4月至5月

活動方式：組織能反映當代青年精神風貌的話劇、川劇、電影進校園、進社區、進農村，豐富青年的精神文化生活。

責任部門：宣傳部

二、服務青年活動系列

5、“我奉獻、我快樂”活動

發送一條短信，捐獻一份愛心——為玉樹地震災區捐款活動”。

時間：4月——5月

活動方式：號召全省青年通過手機短信捐款的方式向玉樹地震災區的人民發送一條愛心短信，通過捐助短信資費的方式向災區人民捐款。精彩的短信祝福語將在電視臺公共頻道(或新聞頻道)以滾動字幕形式播出。

責任部門：宣傳部

6、“我服務、我快樂”活動

(1)“青春獻樞紐爭做筑路人”——鐵路系統青年工作推進大會

時間：4月下旬

活動方式：與鐵路系統青年座談，研討如何發揮青年生力軍作用，在服務西部交通樞紐建設中如何建功成才，如何結合“百千萬”工程開展我省鐵路系統服務西部交通樞紐建設工作。

責任部門：城工部

(2)“除陋習、樹新風”志愿服務集中行動周

時間：4月29——5月6日

活動方式：組織動員團員青年、志愿者以志愿服務為主要形式，針對“五亂”(城鎮：垃圾亂扔、廣告亂貼、攤位亂擺、車輛亂停、工地亂象;農村：垃圾亂扔、污水亂排、雜物亂堆、畜禽亂養、家俱亂擺)現象，以城市背街小巷、“城中村”和城鄉結合部，鎮鄉所在地場鎮、高速公路及國省道沿線，公路、鐵路客運站及高速公路服務區等為重點，積極開展文明勸導、衛生知識宣傳、環境清潔等多種形式的志愿服務活動，以實際行動營造“自覺革除陋習，倡樹文明新風，清潔城鄉環境，建設美好家園”的良好社會氛圍，為城鄉環境綜合治理工作作出應有的貢獻。

責任部門：志工部

(3)集中開展省“共青團關愛農民工子女志愿服務行動”

時間：4月至5月

活動方式：廣泛動員大中專院校、機關企事業單位以及社

會各方面的青年志愿者，整合團內資源和社會資源，結合農民工子女的實際需求，提供學業輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等志愿服務。

責任部門：志工部

7、“我創業、我快樂”活動

(1)“愛心圓夢”-----促進大學生就業創業愛心行動

時間：4月下旬至5月

活動方式：繼續圍繞就業創業這一青年最現實、最急迫的需求，開展“青春創業大講堂”、“青春就業創業素質訓練營”活動，積極組織大學生參加“百事我創”省大學生就業創業見習計劃,深入開展愛心圓夢—促進大學生就業創業愛心行動。

責任部門：學校部

(2)農村勞動力轉移就業服務月活動

時間：4月至5月

活動方式：省內勞務輸入地團組織迅速與政府部門、中介機構、企業積極對接，采集企業用工需求。勞務輸出地團組織做好農村青年求職、技能等方面信息采集。勞務輸入與輸出市州團組織結對，就用工信息、求職信息及轉移工作意向進行對接。通過舉辦簽約儀式、組織洽談會、見面會、招聘會等形式，集中組織一批農村青年有序轉移。

責任部門：農工部

三、展示青春風采活動系列

8、“我推選、我快樂”活動

開展第十三屆“青年五四獎章”評選表彰活動

時間：3月22日-5月4日

活動方式：根據《青年五四獎章評選辦法》評選出“青年五四獎章”獲得者候選人，通過網上投票、電話投票、手機短信投票等方式評選出第十三屆“青年五四獎章”獲得者，在“五四”期間集中表彰。

責任部門：組織部

9、“我交流、我快樂”活動

倡導團干部、全省十大杰出青年參與微博上網“暢渠道、交朋友”活動。

時間：4月中旬至5月中旬

活動方式：倡導團干部、全省十大杰出青年開通微博和qq，和青年網友交流，及時了解青年心理、思想動態和實際需求，更有效地聯系青年。在騰訊qq上建立共青團qq群，通過上網廣泛結交青年朋友，在5月4日以手機短信、qq消息等形式向全省青年五四青年節問候信。

責任部門：辦公室

10、“我競賽、我快樂”活動

(1)開展主題團日競賽活動

時間：4月中旬至5月上旬

活動方式：各級團組織根據實際情況在五四期間針對不同群體的青年開展形式多樣，內容豐富的主題團日活動。各市州團委及時推薦一批主題鮮明，內容新穎的團日活動材料上傳團省委“五四專項”網頁參加競賽活動。

責任部門：組織部

(2)“美麗魅力依然”省中學生繪畫大賽

時間：4月至6月

篇10

——先進團委申報材料

***電力公司團委堅持“服務企業、服務青年、服務社會”的宗旨和“專注服務 構建平臺 創新模式” 的工作方法，緊緊圍繞企業中心工作，堅持助推企業發展和助推青年成長成才雙贏發展，抓建設、抓服務、抓學習、抓特色，深入促進服務型、學習型和創新型團組織建設。以“我要成才、我能成才”主題實踐活動為主線,堅持黨建帶團建，深入實施“青”字號品牌工程和青年人才工程，在工程建設和機組檢修期間開展“青年立功競賽”、青年安全生產示范崗和青年突擊隊等活動；調整成立“星光讀書會”并多次開展讀書交流活動；在“導師帶徒”、“青工技術運動會”和青工“五小”創新創效等傳統品牌項目上創新活動形式，同時新推出“青工技術大講堂”和微型團課活動；開辟團員青年活動新陣地，開通QQ群和微博等團員青年交流新平臺；開展了一系列形式多樣、內容豐富的文體活動，廣泛地調動了團員青年的工作積極性，不斷增強團組織的凝聚力和戰斗力，努力推動共青團工作管理水平、服務水平、青工素質以及創新能力的提升,為嘉電公司的轉型升級和“十二五”發展做出了積極貢獻。

一、結合團內創先爭優活動，創新活動載體，不斷增強團活動吸引力。

為推進公司青年人力資源開發，推進企業人才梯隊建設，深入開展“導師帶徒”活動，組織導師帶徒合同簽訂儀式，營造深厚學習氛圍，100余對師徒簽訂導師帶徒合同，在活動中實施《導師帶徒活動臺賬記錄》制度，加強對活動過程的監督和指導，同時組織優秀師徒評選活動，評選出“十佳師徒”，進一步提升比、學、趕、幫、超的學習風氣。

深入開展“青工技術運動會”，創新活動形式，在今年第十屆青工技術運動會上實施爭霸賽、結對師徒之間比武等形式，提升活動吸引力和影響力，共吸引400余人次角逐15個項目的技術比武。通過技術運動會激發了青工們爭學技術、苦練本領的熱情。

深入開展青年QC科技攻關和青工“五小”創新創效活動， 2011年第四屆青工“五小”活動產生成果20項，在成果評審中創新評審形式，采用成果負責人先通過PPT視頻進行講解再由專家組進行評審的方式，促進交流，啟迪思維，促進公司“五小”活動的整體水平。

針對青年特點，推出“青工技術大講堂”和“微型團課”活動，使青年員工走上講臺，講技術、講知識、談愛好，既為青年提供交流平臺，同時也為青年提供展示自我的平臺，在輕松的氣氛中獲取知識。

結合實際情況和青年需求調整成立“星光讀書會”，開展讀書漂流、有聲閱讀、讀書心得分享等形式多樣的活動，激發讀書樂趣，在青年中營造濃厚閱讀氛圍，使廣大青年職工拾起書本“以書會友”。

二、深入推進團的組織建設和制度建設，形成合力提高團組織的影響力和威信。

公司團委嚴格遵照《團章》規定及公司相關制度，按時完成團委委員換屆選舉工作，組織指導團支部實施公推直選換屆選舉工作，將優秀青年選拔進團干部隊伍加強鍛煉，從根本上提高團組織活力。先后修訂了《團委工作管理標準》、《團支部工作制度》、《團內獎懲推優實施辦法》，形成工作制度保證體系，以制度化促進團工作科學發展。深入實施團委委員聯系團支部制度，加強對各團（總）支部的指導，深化調查研究工作，促進團委與團支部的雙向聯系交流，調動團支部的工作積極性和主動性，有效增強基層團支部的影響力、戰斗力和生命力，更好地吸引、凝聚團員青年。嚴格執行團委例會、工作匯報與講評等工作制度，深入基層，聯系團員青年，交青年心，做青年友，不斷提高服務青年水平，充分發揮了班子的核心作用。

三、圍繞企業中心工作，深入推進“青”字號活動開展，確保助推企業發展和青年成才平行推進。

緊緊圍繞企業中心工作，團結帶領青年建功立業，堅持開展青年文明號、青年崗位能手、青年突擊隊等活動，在活動中不斷提升青年綜合素質。為配合嘉電公司三期百萬工程建設，開展“三期工程青年立功競賽”活動，激發廣大青年職工參與三期機組建設的熱情，三期青工在活動中快速成長，其中一名青工表現優異獲得浙能集團2010年度青年崗位能手榮譽稱號。同時在三期集控操作員崗開展創建“青年安全生產示范崗”活動，提升青工安全意識。三期機組雙投后結合青工技術運動會開展了“百萬千瓦機組運行知識競賽”，進一步增強青年對百萬千瓦機組知識的學習能動性，確保三期機組安全穩定運行。

深入推進“青年安全生產示范崗”創建活動。以“安全生產，青年當先”為主題，在迎峰度夏、機組檢修期間開展“青年安全生產示范崗”創建活動，營造濃郁的安全文化氛圍，為公司安全生產發揮作用。

為配合公司迎峰度夏保***工作，確保迎峰度夏期間機組的安全、經濟運行和穩發、滿發，促進節能降耗精細工作，6月底開展迎峰度夏保***青年示范活動，內容主要包括主再熱汽溫控制競賽、全能巡檢評比、設備點檢消缺競賽、燃料查缺消缺能手評選等。

四、深入開展青年志愿活動，引領青年拓寬活動領域

著力通過奉獻教育，在企業里培育志愿文化，切實增強團員對社會、企業的奉獻意識。公司團委積極組織開展敬老慰問、愛心助學、義務植樹、文明生產等形式多樣的青年志愿服務活動，提升青年服務意識和責任意識。

公司團委將乍浦利民民工子弟學校作為長期志愿服務的基地，多次組織青年前去看望學校學生并贈送書籍、文體用品等，為學生學習生活創造更好地條件，關心幫助民工子弟成長。多次組織青年志愿者在***、平湖等地開展綠色嘉電、節能減排等宣傳活動，向禾城市民宣傳低碳經濟、清潔能源理念，普及***、用電常識及安全用電知識，并向市民介紹***廠在節能減排方面做出的大量舉措。重大節日期間組織青年志愿者分批前往***南站，幫助***鐵路車務段完成旅客的疏導工作，獲得旅客和***車務段一致肯定，活動也促進了兩單位青年的交流。

公司各團支部也紛紛開展志愿活動服務生產，運行團總支成立“海螺青年志愿服務隊”，定期組織青年志愿者清掃學習班教室和集控室，為運行職工創造良好的工作環境，同時出臺志愿服務制度，確保活動長期高效開展。燃料團支部組織自行車維修服務，提高職工工作效率。通過一系列富有成效的志愿活動，在企業和社會上展現了嘉電青年的青春風采，樹立了嘉電青年良好形象。

五、深入推進青年職工的思想素質教育，引導并培養青年職工愛崗敬業、甘于奉獻，保持青工隊伍穩定。

以建黨九十周年和建團八十九周年建黨90周年為契機，深入開展理想信念教育，7月，組織開展了“學黨史、知黨情、跟黨走”之紅色尋訪活動，引導青年認識黨、了解黨、熱愛黨、緊跟黨，提高政治素質。團員青年組成尋訪隊赴***南湖紅船和革命紀念館，追憶紅色歷史，增強愛國愛黨熱情。組織了浙能集團司歌比賽暨建黨九十周年紅歌比賽，加強青年對企業的歸屬感和自豪感。

根據社會發展新形勢，開通嘉電青年QQ群和嘉電團委微博，打造青年交流新陣地。在這些網絡平臺中，青年暢所欲言，既可以對團活動提出意見和建議，也可以談天說地相互交流興趣愛好，通過青年喜歡的方式加強了組織與青年、青年與青年的交流互動。

六、深入推進企業青工文化生活建設，開辟新陣地，以活動促活躍，增強團組織的吸引力和凝聚力。

緊張、辛苦的工作之余，豐富多彩的業余生活是每一個年輕人都期盼得到的，嘉電公司團委在這方面做了大量的工作。根據青年人的特點，團委舉辦趣味運動會，新老職工籃球對抗賽、野外拓展等一系列團員青年喜聞樂見、參與度高的活動。讓新老職工同參與，增進新老職工之間交流，擴展團活動服務范圍。

在團員青年單身公寓開辟新活動陣地，增加臺球、桌上足球等活動項目，為方便運行職工進行活動，在職工俱樂部內增設羽毛球場，圖書室增補大量符合時代特點和青年喜好的書籍。

根據青年需求，組織青工文體活動和趣味活動，根據乍浦生活區新大學生集中居住的特點，團委開展形式多樣的文體活動，充實青工業余文化生活。在元宵期間組織游園活動，活躍過節氣氛。6月中旬，團委組織乍浦生活區職工開展了趣味運動會，公司領導也參與了活動，拉近了與職工的距離。與長興電廠、電建公司及三期設備廠家等舉行足球友誼賽，與平湖地稅局、平湖中學、東湖中學等單位的青年進行聯誼活動，為廣大團員青年一展青春風采搭起了特色舞臺，也拓展公司青年員工交友途徑，豐富了團員青年的文化生活，提高了他們的文明修養和綜合素質。

******電力有限公司團委將以先進團委評選活動為契機，進一步發揚開拓創新、拚搏進取的精神，以扎實的工作促進團組織建設有所加強，工作富有成效，活動深受廣大團員青年的好評。