親子發(fā)言稿范文
時(shí)間:2023-04-04 20:49:06
導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫(xiě)好一篇親子發(fā)言稿,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
各位老師及家長(zhǎng)朋友、孩子們下午好!
今天很是榮幸接到陽(yáng)光驕子邀請(qǐng)站在這里和大家分享一下陪伴孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,常和朋友們說(shuō)起陪伴孩子成長(zhǎng)是一件辛苦而又快樂(lè)的事。我家孩子現(xiàn)在就讀菏澤一中高一宏志班,她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是年級(jí)最好的,但給老師和同學(xué)們的印象她是一個(gè)陽(yáng)光、有朝氣、性格開(kāi)朗的孩子,要說(shuō)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)可真是談不上,只是伴隨孩子成長(zhǎng)的一些體會(huì)在這個(gè)里和大家相互交流和學(xué)習(xí)一下,關(guān)于親子教育,我想從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談:
第一、和我們的孩子進(jìn)行平等的交流與溝通。
這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易可是我們做起來(lái)很難。可能在座的朋友多是初中生的父母,會(huì)不會(huì)有這樣的感覺(jué):就是孩子小的時(shí)候,每天孩子一從學(xué)校到家就會(huì)嘰嘰喳喳和你說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事,但隨著年齡增長(zhǎng)卻慢慢和我們疏遠(yuǎn)了。那是因?yàn)槲覀兊暮⒆娱L(zhǎng)大了,有了自己的主見(jiàn),我們要隨孩子的腳步一起成長(zhǎng),學(xué)著怎樣對(duì)面一個(gè)青春期的孩子,這時(shí)就要求我們和孩子這間的溝通是有效的、真正走到孩子心里面去交流。這個(gè)有效的交流,首先要孩子心情的“代言者”。這個(gè)時(shí)候的我們就要第一做到認(rèn)同孩子,所謂認(rèn)同,就是要幫孩子說(shuō)出當(dāng)時(shí)的心情。學(xué)會(huì)了認(rèn)同,交談就更順暢,孩子就會(huì)毫不保留地向您傾訴學(xué)習(xí)和交際方面的煩惱和不安。其次,就是要做一個(gè)“忠實(shí)”的聽(tīng)眾,那怕孩子講的有不對(duì)的地方,先不要插言,讓孩子把自己的情緒發(fā)自內(nèi)心的全倒出來(lái),然后我們幫孩子去分析。朋友們可以試一試,這樣可能會(huì)使你和孩子之間的交流與溝通帶來(lái)別樣的效果。
第二、讓孩子懂得什么是堅(jiān)持!所謂堅(jiān)持,就是不言輕易放棄
我家孩子從小就學(xué)習(xí)古箏,現(xiàn)在已過(guò)了9級(jí),在學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中,孩子不止一次的跟我鬧,不想去學(xué),記得當(dāng)時(shí)我這樣和孩子說(shuō)過(guò):在居里夫人小的時(shí)候,利用學(xué)習(xí)之外的時(shí)間在父親的監(jiān)督下去學(xué)鋼琴,每看小朋友在玩,她卻要練習(xí)當(dāng)時(shí)感覺(jué)特?zé)o聊的鋼琴時(shí),就會(huì)一百個(gè)不樂(lè)意,但居里夫人堅(jiān)持下來(lái)了,她感謝她的父親讓她堅(jiān)持下來(lái),長(zhǎng)大后明白,音樂(lè)直接影響著人的感性思維。孩子,就算你現(xiàn)在不理解媽媽,就算現(xiàn)在認(rèn)為是媽媽在逼你學(xué)古箏,但長(zhǎng)大后我相信你也會(huì)感謝媽媽讓你堅(jiān)持這么做。朋友們,一直堅(jiān)持讓孩子學(xué)古箏,并不是想讓孩子在音樂(lè)的道路上發(fā)展。是這樣兩條原因:第一,從小培養(yǎng)一種堅(jiān)持做好一件事的態(tài)度,要讓孩子知道,做事不能半途而廢。第二,因?yàn)榭茖W(xué)研究成績(jī)表明,當(dāng)兒童演奏樂(lè)器時(shí),由于左右手指經(jīng)常運(yùn)動(dòng),使得反應(yīng)更加靈敏,智力得到開(kāi)發(fā),從生理上分析,當(dāng)孩子演奏樂(lè)器時(shí),美妙的音樂(lè)影響其情緒,情緒又影響荷爾蒙分泌,繼而影響其大腦分析能力和記憶能力。
第三、讓孩子正視自己的錯(cuò)誤。
教育孩子就要賞罰分明,做得好時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng),注意對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)要及時(shí),而且要恰如其分。但孩子做錯(cuò)事時(shí)一定不要姑息,哪怕只是小錯(cuò)也要進(jìn)行適度的處罰,要孩子明白做錯(cuò)事就要受到懲罰,這樣孩子才能正視自己的錯(cuò)誤,及時(shí)改正,免得在錯(cuò)誤里越陷越深。說(shuō)到糾正孩子的錯(cuò)誤,讓我想起在南京大學(xué)教授馬海英這樣說(shuō):我們的孩子如同一棵小樹(shù),在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多小雜枝,這些小雜樹(shù)枝就象我們孩子平時(shí)犯的小錯(cuò)誤,做家長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)小雜枝在發(fā)芽時(shí)期就掰去,這樣小樹(shù)感覺(jué)不到疼,最終長(zhǎng)成參天大樹(shù),那我們孩子犯小錯(cuò)誤的時(shí)候,我們就提醒讓孩子及時(shí)改正過(guò)來(lái),孩子就會(huì)成材。反過(guò)來(lái)講,小樹(shù)的雜枝我們不及時(shí)處理,到快成大樹(shù)的時(shí)候,我們應(yīng)是把這些大枝在樹(shù)上砍去,這樣,可能就耽誤了長(zhǎng)成參天大樹(shù)的機(jī)會(huì);同樣,當(dāng)我們孩子小犯錯(cuò)不及時(shí)改正,當(dāng)成壞習(xí)慣時(shí)候,我們家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)讓孩子去掉這些壞習(xí)慣,孩子會(huì)很痛苦,就象砍大樹(shù)的雜枝一樣會(huì)疼!朋友們,想一想,這個(gè)形象的比喻,有什么理由還讓你們停下來(lái)不去及時(shí)糾正孩子犯的小錯(cuò)誤!
第四、要有情況允許下多鍛煉孩子,創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉孩子各方面的才能。
我家孩子從小學(xué)就是班干部,小學(xué)的時(shí)候,可能孩子小好管,所以也沒(méi)看到孩子為此而困惑,記得一次在初中時(shí),因?yàn)樘幚戆嗬锏囊皇拢屍渲幸粋€(gè)同學(xué)誤會(huì)了我家孩子,那個(gè)孩子就想盡辦法為難孩子,比如:放我家孩子自行車的氣等等,其中一次嚴(yán)重的搗亂讓孩子感覺(jué)到當(dāng)班長(zhǎng)好難,一次哭鼻子說(shuō):媽,我不想當(dāng)班干部了,我沒(méi)有當(dāng)班干部的能力!等孩子哭出來(lái)以后我這樣跟孩子講:首先不要自己向班主任提出不當(dāng)班干部,只要班主任一天不說(shuō)不讓你當(dāng)班長(zhǎng),就說(shuō)明你能勝任這個(gè)班長(zhǎng)職務(wù),就說(shuō)明你有這方面的能力。再有,不要?jiǎng)硬粍?dòng)遇到困難就想轍,現(xiàn)在連一個(gè)班你都管不了,那以后走向社會(huì),給你一個(gè)企業(yè),你也會(huì)同樣管不了,如果甘心以后被別人管,那你現(xiàn)在就不需要這樣鍛煉自己,至于當(dāng)不當(dāng)班長(zhǎng),你想好以后,明天自己決定!結(jié)果孩子接受這一次的考驗(yàn),一直初中三年的班長(zhǎng)都做得很好,現(xiàn)在在一中不僅參加班委,還是學(xué)生會(huì)成員,體會(huì)到了學(xué)習(xí)之外樂(lè)趣,在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下堅(jiān)持鍛煉自己。
第五、在生活中給孩子好的影響。
家庭是孩子的第一課堂,家庭教育給孩子的影響是深遠(yuǎn)而巨大的。這讓我想起國(guó)家二級(jí)心理咨詢師王蕊老師說(shuō)過(guò)的一句話:在孩子面前,請(qǐng)我們的家長(zhǎng)“夾起尾巴”做一個(gè)好人。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候是身教勝于言教。說(shuō)到這個(gè)身教勝于言教,讓我想起不久前朋友這么和我說(shuō)過(guò):我家孩子都馬上初中了,還不知道多讀書(shū)多重要,我不怕花錢(qián),在新華書(shū)店買了很多有益的書(shū),但孩子就是不喜歡看,真沒(méi)轍?其實(shí),我的朋友不是真沒(méi)轍,而是沒(méi)有從根本上去解決問(wèn)題,孩子為什么不喜歡閱讀,一是習(xí)慣問(wèn)題,二是孩子在閱讀的時(shí)候,你在做什么?你在看電視的時(shí)候讓孩子去看書(shū)或是你在玩電腦的時(shí)候卻命令孩子去看書(shū),可能在孩子沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的時(shí)候很難做到,這時(shí),你有沒(méi)有想過(guò),把電視、電腦關(guān)了,自己拿一本書(shū)去看,看看這時(shí)孩子的反映是什么?曾記得,我在2011年參加全省圖書(shū)館業(yè)務(wù)競(jìng)賽,當(dāng)時(shí)我家孩子正上初二,我一天學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)超過(guò)8個(gè)小時(shí),以前時(shí)候,會(huì)催著孩子說(shuō):快去寫(xiě)作業(yè)吧!但當(dāng)時(shí)我學(xué)習(xí)任務(wù)重,每每吃了飯我就會(huì)去學(xué)習(xí),孩子看到這樣努力去學(xué)習(xí),就再不用父母的嘮叨,自己就開(kāi)始做作業(yè)。記得我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間近半年,就是在那半年,孩子變化很大,學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的改變,隨之而來(lái)的就是成績(jī)也提高很快。這時(shí),才正直明白---身教勝于言教的意義。
第六、學(xué)會(huì)尊敬老師。
老師與學(xué)生之間也會(huì)發(fā)生一些摩擦和誤會(huì),幫助孩子消除矛盾、誤會(huì),互相理解、互相包容。在我家孩子剛上初一時(shí),對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不高,回到家老是抱怨英語(yǔ)老師發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),上課時(shí)不用普通話授課……等等,我告訴孩子:第一,既然學(xué)校讓你老師擔(dān)任你班的英語(yǔ)課,說(shuō)明老師有這個(gè)能力,至于教學(xué)水平人家近20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教你一個(gè)初一的孩子絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,你不要挑老師的毛病,還有什么普通話,并不重要,重要的是你從老師那里學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)。第二,對(duì)老師的不滿意只能影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)自己有弊的,來(lái)問(wèn)問(wèn)自己,對(duì)老師不滿意你有能力去換掉老師嗎?如果有,那么好,你去找校長(zhǎng)換掉老師;如果沒(méi)有,那么你就必須適應(yīng)你的老師,虛心向老師學(xué)習(xí),尊敬老師,提高自己的英語(yǔ)成績(jī)才是重要。
第七、讓孩子產(chǎn)生“我很棒”的自我感覺(jué)。
日本教育家鈴木鎮(zhèn)一說(shuō):“有了天才的感覺(jué),你會(huì)成為天才;有了英雄的感覺(jué),你會(huì)成為英雄。孩子找到了好孩子的感覺(jué),他就會(huì)成為好孩子。”朋友們,給孩子多制造些能表現(xiàn)“我很棒”的事來(lái)做,你的孩子就會(huì)慢慢變得真的很棒。
第八、先給孩子打好“預(yù)防針”。
兵法上說(shuō),最好的防守就是進(jìn)攻。在教育孩子時(shí)也是這樣,與其孩子出現(xiàn)問(wèn)題后,再去管教、憤怒,還不如提前就給孩子打好“預(yù)防針”,提高孩子的“免疫力”。我會(huì)在孩子剛上初中,在沒(méi)有青春期的時(shí)候多向孩子灌輸一些青春期的知識(shí),灌輸一些正能量。說(shuō)到這個(gè)讓我想起我關(guān)注很多年的一本雜志期刊叫《少年兒童研究》,也向我的朋友或是讀者推薦過(guò)這本雜志,很是感謝從這里學(xué)到的知識(shí),因?yàn)樗科诙加袑n},比如:父愛(ài)在家庭教育中作用?如果應(yīng)對(duì)有早戀傾向的孩子?怎么看待青春期的孩子?在我陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,這本《少年兒童研究》功不可沒(méi)!
第九、別給孩子太大的壓力。
生活中,有心理障礙的孩子越來(lái)越多,而兒童心理學(xué)家指出,壓力過(guò)大是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題的一個(gè)重要原因,給孩子減負(fù)已經(jīng)成了當(dāng)務(wù)之急。為了讓孩子健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)們請(qǐng)別給孩子太大的壓力。說(shuō)到這個(gè)壓力,就讓我想到上年參加中考的孩子,到了初三,我家孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,主動(dòng)去學(xué)習(xí),這個(gè)時(shí)候,需要我們做的不再是給孩子加快鞭,而是去給我們的孩子減壓。我曾這樣對(duì)參加中考的孩子說(shuō):中考實(shí)際上就是心態(tài)的較量,有一個(gè)好的心態(tài),你就會(huì)成功,媽媽不想讓你有任何壓力的走進(jìn)考場(chǎng),快樂(lè)去體驗(yàn)這次中考,要學(xué)會(huì)在快樂(lè)中感覺(jué)中考,努力去沖刺這次中考,爸媽相信,通過(guò)中考的你更陽(yáng)光!孩子在沒(méi)有壓力的狀態(tài)下參加中考,取得了全區(qū)第七的成績(jī),這個(gè)偶然的好成績(jī),讓孩子踏入高中的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始站到一個(gè)高的啟點(diǎn)上,菏澤一中畢竟是重點(diǎn)高中,這里匯集了21中、22中等各個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)尖子,面對(duì)不用通過(guò)中考提前保送的40名學(xué)生,孩子在剛進(jìn)入一中宏志班的時(shí)候感覺(jué)到了前所未有的壓力,找不到自信心,竟然有一種不知所措的迷茫。看到孩子這種狀態(tài),我就常和孩子講:媽媽承認(rèn)其他學(xué)生真的很優(yōu)秀,但我相信,只要你努力去做,你就一定不會(huì)拉在同學(xué)的后面,因?yàn)槲蚁嘈拍阌羞@份能力!你在我心中永遠(yuǎn)都是最棒的孩子!再有就是,什么事只要努力去做,不管結(jié)果如何就沒(méi)有遺憾,要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè),而不是一唯的追求最后的成績(jī)!孩子沒(méi)有壓力,擁有的自信,其實(shí)成績(jī)?cè)诓恢X(jué)中就會(huì)提高,其實(shí)這也是我最想的,我想我的孩子快樂(lè)的去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)。
篇2
大家好!
今天,很高興參加儀征工業(yè)系統(tǒng)幼兒園舉辦的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),和大家一起度過(guò)這快樂(lè)的“返老還童”的下午。我也感到非常榮幸作為小孩家長(zhǎng)發(fā)言。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向幼兒園的老師們表示衷心的感謝!謝謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)付出辛勤的勞動(dòng)。當(dāng)我們的小孩從剛?cè)雸@的懵懂無(wú)知,成長(zhǎng)為現(xiàn)在的健康快樂(lè)、聰明伶俐,團(tuán)結(jié)友愛(ài),獨(dú)立自主,作為家長(zhǎng),我們內(nèi)心充滿感激與喜悅。另外,老師們還細(xì)心的啟發(fā)年輕的父母如何去聽(tīng)懂孩子們的聲音,在他們?nèi)松淖畛蹼A段,給予正確的引導(dǎo)和家庭教育。同時(shí)也謝謝工業(yè)系統(tǒng)幼兒園為家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了這次隆重的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),它建立起了家庭、孩子、老師三者的的溝通橋梁!我們非常歡迎這樣有意義的活動(dòng),它既鍛煉了小孩的身體,又拉近了家長(zhǎng)和孩子之間的距離。
小孩的教育是我們做家長(zhǎng)的這輩子經(jīng)營(yíng)的最大的事業(yè),雖然他們進(jìn)入了幼兒園,但是家庭教育我們責(zé)無(wú)旁貸,父母的教育力量和榜樣作用是爺爺奶奶、老師們無(wú)法取代的。俗話說(shuō),從小看到老。我們這些年輕的父母應(yīng)該關(guān)心小孩的良好習(xí)慣早期培養(yǎng)。現(xiàn)在我們的生活條件改善了,孩子的物質(zhì)不缺乏,他們真正最需要的是和最親近的人——父母在心靈上的溝通,逐漸樹(shù)立他們的自信心,培養(yǎng)他們的道德習(xí)慣,這樣他們?cè)谖磥?lái)才會(huì)走向自立、自強(qiáng),對(duì)他人友好和寬容。我真心希望每一位家長(zhǎng)都能多陪陪孩子做做游戲,多參加類似的親子活動(dòng)。
篇3
大家好!今天是父親節(jié),是我們偉大的父親的節(jié)日,我先代表廣大的同學(xué)向父親致以崇高的敬意!
父親,一個(gè)響亮而有力的稱呼,一個(gè)讓我們敬仰的名字,我們都要愛(ài)我們的父親。
但生活中有的父親貧窮,有的父親富有,就像《富爸爸、窮爸爸》里刻畫(huà)的一樣,我們中的有些同學(xué)就因?yàn)榧彝l件關(guān)系而對(duì)爸爸有偏見(jiàn),甚至因?yàn)楦赣H窮而不尊重他,我覺(jué)得這種行為是很不正確的,我們不能因?yàn)楦赣H窮而看不起他。
如果讓我們重新選擇的話,我想很多人都會(huì)選擇一個(gè)富有的爸爸,因?yàn)橛绣X(qián)的父親可以給你買名牌的服裝,可以買肯德基,可以買很多玩具,可以住寬敞的別墅,可以坐高級(jí)的汽車,但窮爸爸就不同了,既買不起名牌的東西,也買不起昂貴的玩具,每餐吃的都很簡(jiǎn)單,甚至到了夏天連買冰淇淋的錢(qián)也沒(méi)有,看著別人津津有味地舔著,自己是多么難受。在這種情況下,我想你肯定會(huì)選擇富爸爸吧?
可是,我想說(shuō),每一個(gè)父親都是愛(ài)你們的,富爸爸雖然有錢(qián),但你也不能亂花,而且富爸爸可能沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪你,窮爸爸雖然沒(méi)錢(qián),但他給你的愛(ài)一點(diǎn)也不少,甚至還有更多的溫暖。有富爸爸的孩子可能會(huì)因?yàn)榘职钟绣X(qián)而不努力學(xué)習(xí),覺(jué)得自己不會(huì)吃苦挨餓,而窮爸爸的孩子則知道爸爸賺錢(qián)的辛苦,所以更珍惜這來(lái)之不易的生活,會(huì)努力去奮斗。
我們應(yīng)該尊重自己的父親,在這個(gè)節(jié)日里向父親問(wèn)好,關(guān)心父親的健康,多給父親一些溫暖,幫父親做些力所能及的事,珍惜父親的勞動(dòng)成果,不亂花錢(qián),不浪費(fèi),努力學(xué)習(xí),和自己的優(yōu)秀成績(jī)?nèi)?bào)答父親。
我的講話完了,謝謝大家!
五(14)班
篇4
一、對(duì)本課題研究的認(rèn)識(shí)
1.“親子教育”是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)的,就我國(guó)特有的家庭狀況來(lái)看,這種關(guān)系已被擴(kuò)展為所有與幼兒密切接觸的人――看護(hù)人與幼兒之間的關(guān)系,從而形成看護(hù)人與幼兒之間的以互動(dòng)為核心內(nèi)容的親子關(guān)系。所以“親子教育”是以愛(ài)護(hù)嬰幼兒身心健康和開(kāi)發(fā)嬰幼兒潛能以及培養(yǎng)嬰幼兒個(gè)性為目標(biāo),以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育。
2.“親子教育”是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處,遇到具體問(wèn)題,教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者,調(diào)動(dòng)他們參與的積極性,使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻,最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。
3.“親子教育”不同于一般意義上的“家庭教育”及“幼兒園教育”,它以腦科學(xué)發(fā)展為基礎(chǔ),打破了從嬰幼兒保健到學(xué)前教育的分段管理體制,推行從0歲開(kāi)始教育的觀念,強(qiáng)調(diào)全程教育、全程發(fā)展,其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)群體普通兒童的理想發(fā)展。它將游戲活動(dòng)作為主要教育手段,教學(xué)活動(dòng)遵循0-6歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)而成。提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,形成教師、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲的教學(xué)模式,通過(guò)親子間的互動(dòng)游戲使孩子得到良好的發(fā)展,使家長(zhǎng)的育兒理念和技能得以提升,親子活動(dòng)是其最大的特點(diǎn)。
4.幼兒園親子園本課程的開(kāi)發(fā),打破了以幼兒園為中心的封閉單一的教育,有效地貫徹了“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件”的精神,為家園共育提供了教育途徑和方法保障。
二、研究工作的具體過(guò)程
1.建立健全組織機(jī)構(gòu),全力支持課題研究
為了確保課題研究的順利開(kāi)展,將課題研究列入園務(wù)的工作計(jì)劃,成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,安排在親子教育領(lǐng)域頗有建樹(shù)的教學(xué)副園長(zhǎng)于娜具體負(fù)責(zé)該課題的研究工作;接著成立了課題研究小組,選拔優(yōu)秀的骨干教師組成課題組,按教師個(gè)人特長(zhǎng)進(jìn)行具體分工,同時(shí)還建立完善的課題制度,如“經(jīng)費(fèi)保障制度”、“人員獎(jiǎng)懲制度”等,從人員與管理上確保課題的研究質(zhì)量。
2.整合優(yōu)勢(shì)資源,豐富活動(dòng)形式
開(kāi)平區(qū)第一幼兒園成立于1987年,歷史較為悠久,連續(xù)多年被評(píng)為唐山市學(xué)前教育工作先進(jìn)集體。近年來(lái),開(kāi)平區(qū)第一幼兒園非常重視硬件建設(shè),加大了投資力度,使教學(xué)設(shè)施達(dá)到了唐山市一流水平。2011年5月,開(kāi)平區(qū)婦聯(lián)授予開(kāi)平區(qū)第一幼兒園“開(kāi)平區(qū)親子教育基地”;2012年11月,被評(píng)為首批“開(kāi)平區(qū)名學(xué)校”。除了擁有豐厚的物力資源外,開(kāi)平區(qū)第一幼兒園還擁有大量的優(yōu)質(zhì)人力資源。另外,開(kāi)平區(qū)第一幼兒園開(kāi)展課題研究的三年,適逢開(kāi)平區(qū)教育局貫徹落實(shí)《關(guān)于全面開(kāi)展社區(qū)教育工作的意見(jiàn)》(唐辦發(fā)[2011]16號(hào))的文件精神,大力實(shí)施拓展學(xué)校、幼兒園社會(huì)服務(wù)職能,依托學(xué)校、幼兒園教育資源廣泛開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)“河北省社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”的攻堅(jiān)階段。在區(qū)、街、園三級(jí)管理和家長(zhǎng)共同參與的社區(qū)早期教育管理體制下,開(kāi)平區(qū)第一幼兒園作為早期教育的正規(guī)機(jī)構(gòu)更有義不容辭的責(zé)任。因此,在這樣有利的時(shí)代背景下,基于托幼園所廣泛開(kāi)展親子活動(dòng)、提升家長(zhǎng)育兒技能和理念也有了正確的輿論導(dǎo)向和政策支持。由此,開(kāi)平區(qū)第一幼兒園與區(qū)婦聯(lián)、社區(qū)密切配合,定期開(kāi)展親子活動(dòng),不斷豐富親子活動(dòng)形式和主題,讓幼兒園親子活動(dòng)真正惠及家長(zhǎng)幼兒,走出一條具有特色的幼兒園親子教育之路。
3.抓好教師培訓(xùn),加強(qiáng)教研力度
為了使課題研究落到實(shí)處,提升教師科研素養(yǎng),熟練掌握教科研方法,開(kāi)平區(qū)第一幼兒園十分重視師資培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,教師堅(jiān)持內(nèi)培和外培相結(jié)合的原則,不失時(shí)機(jī)地到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),拓寬培訓(xùn)渠道。在課題研究的時(shí)間里,采用網(wǎng)絡(luò)主題教研、發(fā)放學(xué)習(xí)材料、專題培訓(xùn)講座等形式定期舉行專題學(xué)習(xí),每學(xué)期都要進(jìn)行課題研究情況分析會(huì),并帶動(dòng)全園教師參與課題研究。
開(kāi)平區(qū)第一幼兒園采取了隔周集體教研的方式,定期召開(kāi)幼兒園主題親子活動(dòng)。還經(jīng)常聘請(qǐng)市一幼么丹彥園長(zhǎng)及時(shí)到園指導(dǎo)工作。組織課題組教師認(rèn)真參加各級(jí)研討學(xué)習(xí)活動(dòng),及時(shí)研討教研中出現(xiàn)的問(wèn)題、相互交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),開(kāi)拓思路。還大力支持參研教師參加園本教材《開(kāi)平一幼親子課程――和寶貝一起成長(zhǎng)》的開(kāi)發(fā)實(shí)施工作,以求在理論研究和實(shí)踐探索中不斷提高自身素質(zhì)。在這些活動(dòng)中,教師業(yè)務(wù)水平提高了,思路開(kāi)拓了,教師得到了充分的鍛煉。
4.依托校園網(wǎng)站,借助微信平臺(tái)
為了使課題研究實(shí)現(xiàn)過(guò)程管理、高效管理和科學(xué)管理,充分依托本園網(wǎng)站、微信平臺(tái)等現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)時(shí)呈現(xiàn)課題研究的概況、進(jìn)程、交流研討情況,為課題的實(shí)效管理提供了一個(gè)良好的環(huán)境。這個(gè)平臺(tái)有利于教師相互交流、學(xué)習(xí),方便教師隨時(shí)查找相關(guān)資料,通過(guò)案例的學(xué)習(xí)深入開(kāi)展研究。這個(gè)平臺(tái)有利于課題研究的過(guò)程管理、科學(xué)評(píng)價(jià),力求在研究過(guò)程中認(rèn)真保留研究資料,以保證研究成果的客觀真實(shí)完整。
三、研究工作的成效
三年的課題研究時(shí)間,開(kāi)平區(qū)第一幼兒園以教科研為先導(dǎo),積極營(yíng)造濃厚的科研氛圍、提升教師科研素養(yǎng),緊緊圍繞課題目標(biāo),采取了各種有效和有力措施,大力開(kāi)展了各項(xiàng)實(shí)踐研發(fā)工作,目前研究工作已經(jīng)取得初步實(shí)效:
1.孩子的能力得到了發(fā)展
現(xiàn)代健康理念已將健康的概念拓寬到生理、心理及社會(huì)適應(yīng)能力三方面,而親子活動(dòng)寓教于樂(lè),寓知識(shí)于游戲中,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是挑戰(zhàn)性與娛樂(lè)性為一體的,家長(zhǎng)孩子是樂(lè)在其中。同時(shí)開(kāi)發(fā)孩子的智力,提高其動(dòng)手能力、反應(yīng)力、創(chuàng)造力,使孩子體、智、德、美、勞等各方面潛能得到全面激發(fā)!
2.端正了家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度 密切親子關(guān)系
古希臘某位哲人曾說(shuō)過(guò):感情是由交流堆積而成的!任何一種感情的升華都有賴于交流。由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)提高中。因此,親子間的接觸不再象往日般頻繁,與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。隨著課題研究的深入,家長(zhǎng)的行為觀念發(fā)生了微妙的變化:在親子活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,有些是爸爸帶著孩子,有些是媽媽帶著孩子,更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來(lái)參加活動(dòng),還有爺爺奶奶一起來(lái)的。活動(dòng)中,隨處可見(jiàn)爸爸、媽媽鼓勵(lì)著讓孩子參加活動(dòng);不時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子的成功之處;孩子們也不停地和爸爸媽媽交流,其中流淌著親情、洋溢著歡樂(lè)。從而大大增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,密切了親子關(guān)系。
3.增進(jìn)了家長(zhǎng)、家園關(guān)系
親子活動(dòng)中,讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽,發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí),又讓孩子介紹自己最好的朋友,讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。孩子和孩子是好朋友,家長(zhǎng)和家長(zhǎng)也互相認(rèn)識(shí)了。活動(dòng)中,全班孩子和家長(zhǎng)一起撐彩虹傘、一起捉尾巴,還有多位家長(zhǎng)和孩子一起表演了節(jié)目……親子活動(dòng)為孩子與家長(zhǎng)的和諧相處交流溝通搭建了承載的舞臺(tái),也促進(jìn)了家園共育的有效實(shí)施。開(kāi)平區(qū)第一幼兒園定期召集家長(zhǎng)開(kāi)展的“科學(xué)育兒沙龍”更使源于家長(zhǎng)親身實(shí)踐的典型經(jīng)驗(yàn)得以交流推廣,廣大家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見(jiàn)。
四、豐碩的研究成果
歷經(jīng)三年的實(shí)踐積累,在實(shí)踐中摸索,在探索中前行!以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,面向全園家長(zhǎng)、幼兒并惠及社區(qū)群眾的豐富多彩的親子活動(dòng)實(shí)踐,為幼兒的成長(zhǎng)拓寬了受教育渠道;提升了開(kāi)平區(qū)第一幼兒園教師指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的能力水平;為開(kāi)平區(qū)第一幼兒園實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭和社區(qū)“三位一體”的高質(zhì)量幼兒教育打開(kāi)了“心有多大,舞臺(tái)就有多大”的廣闊世界。
開(kāi)平區(qū)第一幼兒園課題組教師先后撰寫(xiě)整理“優(yōu)秀親子教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”近30篇,“典型親子教育案例”20多篇,分別結(jié)集為《篤行篇》《拾貝集》承載廣大教師親子教育理念的經(jīng)驗(yàn)論文集《明辨錄》也同時(shí)作為內(nèi)部資料進(jìn)行交流推廣。
開(kāi)平區(qū)第一親子教育園本教材《和寶貝一起成長(zhǎng)》跨托、小、中、大四個(gè)年齡段,涉及幼兒園五大領(lǐng)域親子教育課程,突出開(kāi)平區(qū)特有的地域文化、農(nóng)耕文化和民俗、飲食文化,逐漸成為契合開(kāi)平區(qū)和開(kāi)平區(qū)第一幼兒園實(shí)際的園本課程,更是全體同仁集體智慧的結(jié)晶!
2014年8月,主持常務(wù)研究工作的教學(xué)副園長(zhǎng)于娜同志撰寫(xiě)的《幼兒園親子教育活動(dòng)實(shí)例研究》在《新教育時(shí)代》期刊(總第24期)發(fā)表。
付雙美老師家庭教育設(shè)計(jì)《寶貝小手真能干》獲“2014年河北省家庭教育優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案評(píng)比一等獎(jiǎng)”。
開(kāi)平區(qū)第一幼兒園的親子教育課題研究從幼兒成長(zhǎng)、家長(zhǎng)需求出發(fā),注重培植開(kāi)平地域特色,因而得到了家長(zhǎng)、社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),開(kāi)平區(qū)有線電視臺(tái)曾多次報(bào)道開(kāi)平第一幼兒園親子活動(dòng),多次承辦社區(qū)親子活動(dòng),充分發(fā)揮“親子教育基地”作用,受到區(qū)婦聯(lián)的高度評(píng)價(jià)!
五、研究工作的感悟
通過(guò)三年的研究,發(fā)現(xiàn)親子活動(dòng)的有效開(kāi)展,為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境,也為家園、家長(zhǎng)之間的深入溝通交流提供了平臺(tái)。但是,在一些具體環(huán)節(jié)中還存在著不足:如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體家長(zhǎng)參與的積極性?如何讓所有孩子都能融入活動(dòng)中?如何有效引領(lǐng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒行為等有待進(jìn)一步研究……
篇5
【博主按】根據(jù)學(xué)校的安排,本周204班晨會(huì)發(fā)言。按照慣例,要做主題發(fā)言和介紹班級(jí)及老師,發(fā)言主題由學(xué)校確定。莫文軒同學(xué)負(fù)責(zé)稿件撰寫(xiě),班長(zhǎng)鄭成杰宣讀主題發(fā)言,團(tuán)支書(shū)吳楚喬介紹了自己的班級(jí)和老師。兩位主講同學(xué)口齒清楚,表意明確,淡定從容,收獲師生的普遍贊譽(yù),分享一下。
我們是“揚(yáng)翼”四班,我班的教師團(tuán)隊(duì)和三班是一樣的,我們和三班的同學(xué)一樣,將永遠(yuǎn)銘記老師們的付出與關(guān)心,并轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力,在此,我代表四班全體同學(xué)再次向老師們說(shuō)一聲:謝謝你們?nèi)绱擞眯挠们榈刂敢覀兦斑M(jìn)。
我們信仰年輕,我們信仰陽(yáng)光。為了摘取春季夜空中絢麗的明星,為了點(diǎn)亮青春的光芒,我們收拾行裝,起航。教師節(jié),我們舉辦別開(kāi)生面的班會(huì)課,老師們與同學(xué)們進(jìn)行積極的互動(dòng);在運(yùn)動(dòng)會(huì),我們別出心裁,運(yùn)動(dòng)雕塑和童心泡泡成為亮點(diǎn);家長(zhǎng)會(huì)上,我們摒棄傳統(tǒng)做法,玩親子游戲,上模擬課堂,開(kāi)展親子對(duì)話,促進(jìn)相互的理解和支持;體鍛課上,我們堅(jiān)持男生跑8圈,女生跑6圈。我們有屬于自己的班歌,每天早讀前集體放聲歌唱,喚醒所有的活力細(xì)胞,增添了校園生活的色彩;我們率先推出我們的班報(bào),精彩紛呈,圖文并茂,記錄了各種班級(jí)時(shí)訊、學(xué)校大事乃至國(guó)際新聞,為學(xué)校增添一抹文化亮色;為了即將來(lái)臨的元旦文藝匯演,我們班級(jí)熱情準(zhǔn)備,自己編寫(xiě)劇本,排練工作進(jìn)行的如火如荼。
我們進(jìn)行著不懈的努力,我們期待著能在年級(jí)里脫穎而出,但我們知道,我們高二年級(jí)的班級(jí),齊頭并進(jìn)個(gè)個(gè)優(yōu)秀,作為其中的十二分之一,我們還很普通也很平凡。但,哪一份成功不是從普通中來(lái),從平凡中誕生?我們堅(jiān)信,只要有夢(mèng)在前方,只要我們無(wú)畏無(wú)懼,敢拼敢闖,懷揣失敗了大不了從頭再來(lái)的信念,我們就能超越自己,就能脫穎而出。
對(duì)四班而言,我們未來(lái)的路還很長(zhǎng),需要每一個(gè)同學(xué)踏實(shí)付出,我們已經(jīng)達(dá)成共識(shí),我們將以青春的名義,謹(jǐn)記以下十條,打造更優(yōu)秀的“揚(yáng)翼”四班:
1、早睡早起,確保精力充沛,提高學(xué)習(xí)效率。
2、遵守紀(jì)律,不遲到,不早退,有事外出要報(bào)告。
3、尊重教師,上課仔細(xì)聽(tīng)講,不瞎起哄,擾亂課堂,影響他人。
4、教室里不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,教室始終保持安靜,營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
5、作業(yè)日日清,沒(méi)有按時(shí)完成,向老師說(shuō)明情況,并盡快補(bǔ)做。
6、每日整理教室寢室抽屜桌面,讓生活更有條理秩序。
7、擋住誘惑,校園內(nèi)禁止使用手機(jī)等電子違禁物品。
8、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,做講文明,懂禮貌的長(zhǎng)高學(xué)子。
9、犯錯(cuò)積極承擔(dān)責(zé)任,不為自己的行為找借口。
篇6
一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿一:
各位家長(zhǎng),上午好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是一切為了孩子。
下面,作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):
一、班級(jí)情況匯報(bào):
孩子們?nèi)雽W(xué)近一年了,大部分同學(xué)能做到早晨到校后自覺(jué)讀書(shū),課前做好準(zhǔn)備,上課時(shí)能積極發(fā)言,課后按時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真做值日工作。學(xué)習(xí)上徐海音、劉佳林、蔡金儀、姚昱臣、肖雨、王憶、徐佳楠、董藝、賽清宇、榮祖欣,這些同學(xué)上課回答問(wèn)題特別積極,榮祖欣、姜雨辰、閆志龍、馬恭濟(jì)、王婉毓、徐海音、賽清宇、徐佳楠,這些同學(xué)值日工作做得好,徐佳楠、王婉毓、徐海音、董飛、董藝、榮祖欣、賽清宇、曲仟惠、劉增裕、王子煜,不管老師在不在教室都能安靜寫(xiě)字,此外同學(xué)們還積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。
二、低年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是非常重視的,接下來(lái)我們就學(xué)習(xí)重點(diǎn)交流,低年級(jí)所學(xué)內(nèi)容相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。如果地基沒(méi)有打好將來(lái)建造的房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)以認(rèn)識(shí)漢字、學(xué)寫(xiě)漢字為主,積累一些常用的詞語(yǔ),初步學(xué)會(huì)說(shuō)幾句連貫的話。
三、指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。
好的學(xué)習(xí)成績(jī)離不開(kāi)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這里重點(diǎn)說(shuō)兩個(gè)需要我各位家長(zhǎng)積極配合的方面。一是課前的預(yù)習(xí)非常重要。現(xiàn)在所學(xué)的課文都變長(zhǎng)了,課文中好多的生字孩子不認(rèn)識(shí),如果不事先好好讀通課文,那上課時(shí)連我講到什么地方孩子都可能會(huì)找不到,更不用說(shuō)跟著我的講課動(dòng)腦思考了。那預(yù)習(xí)究竟該怎么做,我個(gè)人認(rèn)為第一步圈生字標(biāo)小節(jié),第二步讀課文建議家長(zhǎng)抽出時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng),孩子會(huì)讀的讓他自己讀,有不會(huì)讀的或者一下子讀不通的地方家長(zhǎng)可以示范一下,一定要讓孩子在家把課文讀通順。二是課后的復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)是為了更好地學(xué)習(xí)新課,那復(fù)習(xí)就是為了鞏固所學(xué)的知識(shí),一年級(jí)的孩子學(xué)東西快,可忘記起來(lái)也快。每天孩子回到家寫(xiě)完作業(yè),請(qǐng)您花個(gè)兩三分鐘問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)了什么,幫助他回憶課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,如果孩子能說(shuō)出一兩個(gè)要及時(shí)表?yè)P(yáng)肯定,讓孩子獲得成功的喜悅。
四、孩子作業(yè)的輔導(dǎo)。
這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng),你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有抄寫(xiě)方面的作業(yè),還有朗讀,背誦,默寫(xiě)等。尤其現(xiàn)在孩子們的寫(xiě)字態(tài)度明顯變差了,可能覺(jué)得自己會(huì)寫(xiě)了,就不再一筆一畫(huà)寫(xiě)工整了。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)寫(xiě)好啦?怎么能行呢?所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
五、做好親子閱讀
低年級(jí)的認(rèn)字識(shí)字是為了將來(lái)的閱讀、作文打基礎(chǔ)的。其實(shí)我們現(xiàn)在就可以開(kāi)始循序漸進(jìn)地指導(dǎo)孩子讀書(shū)了。首先孩子們的課外書(shū)應(yīng)以拼音讀物為主,內(nèi)容應(yīng)該是健康向上的,我堅(jiān)決反對(duì)讓孩子看漫畫(huà)之類的以圖畫(huà)為主的書(shū),這樣的書(shū)看多了,對(duì)孩子將來(lái)的語(yǔ)言發(fā)展、作文能力毫無(wú)益處。您可以為他選擇一些蘊(yùn)含道理的童話、簡(jiǎn)化后的名著等。其次,孩子們還不能獨(dú)立自覺(jué)地看書(shū),所以讀書(shū)時(shí)需要家長(zhǎng)的陪同,可以在雙休日時(shí)抽出一兩個(gè)小時(shí),和孩子一起讀,讀的時(shí)候?yàn)楹⒆咏鉀Q讀不懂的地方,讀完了要及時(shí)反饋。比如讀了寫(xiě)人物的故事問(wèn)孩子故事中講了誰(shuí)呀,這個(gè)人怎么樣啊?讀了講道理的故事,可以問(wèn)問(wèn)孩子讀完了故事懂得了什么道理。在書(shū)中出現(xiàn)的成語(yǔ)可以單獨(dú)給孩子們講講是什么意思等等。另外,讀書(shū)是千年之功,不要希望一兩個(gè)月就出成績(jī),那是需要堅(jiān)持不懈努力去做的,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子們?cè)谡Z(yǔ)言文字方面的運(yùn)用能力會(huì)有顯著提高。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日發(fā)言稿二:
各位家長(zhǎng):
大家上午好!首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我英語(yǔ)工作的配合和支持!對(duì)于孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期,大部分孩子已經(jīng)能很好地適應(yīng)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí),并養(yǎng)成了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
那么對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí),請(qǐng)各位家長(zhǎng)還是一如既往地配合老師重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是每天聽(tīng)指大聲讀英語(yǔ)的習(xí)慣(對(duì)于新學(xué)的模塊課文我們要求孩子聽(tīng)錄音,手指著句子,大聲跟讀;對(duì)于熟悉的模塊課文則需孩子聽(tīng)錄音,大聲跟讀,一些兒歌和歌曲還可以以表演的形式展示給家長(zhǎng)看)。許多家長(zhǎng)在電話和留言中反映說(shuō)因?yàn)樽约翰粫?huì)英語(yǔ),因此無(wú)法教孩子讀英語(yǔ),在這里,請(qǐng)大家一定要理解我們老師的任務(wù)是教孩子英語(yǔ),而家長(zhǎng)們的任務(wù)則是配合老師培養(yǎng)孩子每天聽(tīng)指大聲讀英語(yǔ)的習(xí)慣,如果孩子遇到不會(huì)讀的,您大可以給他三個(gè)辦法:一多聽(tīng)?zhēng)妆椋煤没貞浵吕蠋熒险n的內(nèi)容;二還是不會(huì),那么請(qǐng)孩子在明天的課上要更有針對(duì)性地認(rèn)真聽(tīng);三是請(qǐng)孩子第二天直接來(lái)問(wèn)我,因?yàn)槲覀兠刻於加杏⒄Z(yǔ)課。
篇7
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(一)
家長(zhǎng)們,你們好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。
作為中班的老師 ,我感到非常榮幸和自豪,因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng) 朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然,我們的工作是瑣碎的,和孩子們一起學(xué)習(xí),游戲,每一件事我們都必須親力親為,但是我們非常高興。因?yàn)椋瑢?duì)于家長(zhǎng) 來(lái)說(shuō),孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師 來(lái)說(shuō),孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái),教育 好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒老師 最神圣的職責(zé)。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂(lè)著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒 園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà) 那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào),這就是我們幼兒園的老師 ! 人們常說(shuō): 愛(ài)是教育 的前提,愛(ài)是老師的天職。 作為幼兒園的老師,我可以毫不夸張地說(shuō): 幼兒老師就是有愛(ài)心,有耐心,有責(zé)任心!
不能讓孩子輸在起跑線上 是家長(zhǎng) 朋友和我們老師的共同心聲!在此,我代表全園老師 在這里莊嚴(yán)承諾:我們有這個(gè)能力,也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng),潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個(gè)孩子健康,快樂(lè)地度過(guò)每一天,請(qǐng)相信我們!最后,祝家長(zhǎng) 朋友們身體健康,萬(wàn)事如意!祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真,最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(二)
各位家長(zhǎng)
大家好!回顧這一學(xué)年的班主任工作,我很感謝這些天真爛漫的孩子,是他們,讓我學(xué)會(huì)了如何做好班主任工作,在一年的學(xué)習(xí)生活中,我們共同進(jìn)步,一起成長(zhǎng),幼兒教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是 合作育人 。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教育合力的情況下,才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的,每一個(gè)個(gè)體都不同,家長(zhǎng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。
我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功與快樂(lè)。我們知道愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì)積極參加幼兒園的各種活動(dòng);愛(ài)老師就會(huì) 親其師,信其道 ,喜歡他所教的知識(shí);愛(ài)班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛(ài)同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛(ài)學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂(lè),哪怕遇到困難也能克服。總而言之,學(xué)會(huì)愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài),幾天不來(lái)就會(huì)想幼兒園、想老師、想小朋友。 良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,通俗地說(shuō),錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。在學(xué)前班里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。 學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)也一樣。管理她們吃喝拉撒睡,還要保證教學(xué)質(zhì)量, 工作量和工作壓力有時(shí)候很大, 因此難免有不足之處, 也請(qǐng)家長(zhǎng)多理解, 多支持, 多配合. 有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們及時(shí)指正我們 。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。
幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(三)
各位家長(zhǎng)下午好!
感謝你們?cè)俅纬槌鰰r(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。特別是在上學(xué)期我班組織的圣誕節(jié)活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中各位家長(zhǎng)能積極主動(dòng)地參與,在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長(zhǎng),這也是對(duì)我們的一種鞭策,使我們更有信心去做好明天的工作。
一、向各位家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況
本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作,我們會(huì)一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個(gè)幼兒,讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期,班上來(lái)了5個(gè)新生,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的生活與學(xué)習(xí),他們已慢慢的適應(yīng)了這個(gè)大家庭,都表現(xiàn)的很好。
二、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?首先,是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中,活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà),或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二,整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如,孩子的衣褲、鞋襪,家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。第三、早期閱讀。閱讀,可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問(wèn)題,有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,增進(jìn)彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對(duì)人生的理解閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)讀繪畫(huà)圖本給孩子聽(tīng)時(shí),一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開(kāi)辟了創(chuàng)編樂(lè)園,家長(zhǎng)們可以把孩子會(huì)講的故事寫(xiě)下來(lái),由孩子帶來(lái)園,老師會(huì)幫你們張貼。第四,培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書(shū);幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
三、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)
1、《故事小金庫(kù)》的填寫(xiě)。
《故事小金庫(kù)》還是每周發(fā)放一次,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫(xiě),特別是老師要求幼兒復(fù)述的故事,家長(zhǎng)一定要幫助幼兒做好記錄,這樣方便我們能根據(jù)情況,及時(shí)為幼兒復(fù)習(xí)。還有家長(zhǎng)的話不僅可以反饋學(xué)習(xí)方面的還可以反饋幼兒在家表現(xiàn),詳細(xì)交流幼兒有關(guān)情況。這將作為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作,我們要將《故事小金庫(kù)》上交給幼兒園。希望家長(zhǎng)們一如既往地支持我們的這項(xiàng)工作。
2、這學(xué)期,我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)手冊(cè)》,里面有些內(nèi)容是需要家長(zhǎng)幫忙完成的,像今天要帶回去的第一張就是需要家長(zhǎng)寫(xiě)的,希望你們能過(guò)認(rèn)真的去填寫(xiě)。
3、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注,我們的郵箱地址是*******。 如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。
4、幼兒的接送制度
為了孩子的安全起見(jiàn),本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子,所以你們的接送卡需要好好保管,接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上,不要忽視。如真的忘記了,就要到門(mén)口值班老師處簽名,以便老師查看。
5、希望每一位孩子堅(jiān)持每天8點(diǎn)前按時(shí)入園,如當(dāng)天有藥物或不舒服請(qǐng)告知老師,不要讓幼兒自帶,以防吃多、吃少。無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系,因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好。另外,小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假。
6、為安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋,開(kāi)學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。
篇8
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!我是鞠XX的媽媽,在教師節(jié)即將到來(lái)之際,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向我們的老師說(shuō)聲:”節(jié)日快樂(lè),您們辛苦了!”今天很榮幸可以站在這里和大家一起分享交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。很多時(shí)候,我們往往以為把孩子送到學(xué)校,剩下的事情就是老師的事情了,太過(guò)于依賴學(xué)校對(duì)孩子的教育,而忽視家庭教育,其實(shí)父母才是孩子的啟蒙老師也是孩子最好的老師。對(duì)于孩子的教育,其實(shí)我自己做得還不是很好,我也一直在不斷的反省和改進(jìn),和孩子共同成長(zhǎng),下面我就簡(jiǎn)單談一下我的幾點(diǎn)觀點(diǎn):
一、孩子品德和性格的養(yǎng)成
在孩子的教育上,我一直認(rèn)為品德是最重要的,比如尊敬長(zhǎng)輩,誠(chéng)實(shí)守信,會(huì)感恩,會(huì)分享。而這些都需要我們家長(zhǎng)在生活中給孩子樹(shù)立良好的榜樣,我們應(yīng)該先做好自己,讓自己擁有良好的品德,這樣孩子經(jīng)常耳濡目染,養(yǎng)成良好品德自然水到渠成,就拿誠(chéng)實(shí)守信來(lái)說(shuō),我答應(yīng)XX的事情,比如說(shuō)好要帶她去哪里玩或者要給她的獎(jiǎng)勵(lì),我都會(huì)按照計(jì)劃執(zhí)行,不能做到的事情我也不會(huì)答應(yīng)她。所以現(xiàn)在XX回饋給我的是,我和她約定好的事情,她也會(huì)自覺(jué)遵守,比如看電視20分鐘,我會(huì)讓她自己定時(shí),到時(shí)間XX會(huì)主動(dòng)關(guān)上電視。這就是榜樣的力量,雖然過(guò)程漫長(zhǎng),但只要我們堅(jiān)持,一定會(huì)有所收獲。
二、閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
現(xiàn)在我們都知道閱讀的重要性,但我們真正為孩子閱讀創(chuàng)造了哪些條件呢,相信我們很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我給他買了好多書(shū),當(dāng)然只是這樣還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。XX從上幼兒園開(kāi)始,每天晚上我都會(huì)和她一起親子閱讀,我會(huì)挑選一本到兩本繪本書(shū),然后繪聲繪色得講給她聽(tīng),讓她感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,讓她愛(ài)上讀書(shū)。上小學(xué)后,我會(huì)讓XX堅(jiān)持每天固定時(shí)間讀書(shū),而且我們也會(huì)以身作則,她讀書(shū)的時(shí)候,我也讀書(shū),當(dāng)她遇到不懂的我會(huì)在她身邊及時(shí)為她解答,遇到精彩的、好笑的片段我們也會(huì)一起分享。日積月累,現(xiàn)在XX的識(shí)字量和閱讀速度都得到很大的提升。
關(guān)于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,確實(shí)是每個(gè)孩子都存在著個(gè)體差異,XX的學(xué)習(xí)自覺(jué)性一直以來(lái)我沒(méi)有太費(fèi)心,每天放學(xué)她會(huì)自己主動(dòng)去完成她需要完成的任務(wù),而我做的就是教她一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在寒暑假的時(shí)候我會(huì)協(xié)助她制定預(yù)習(xí)功課的計(jì)劃,臨近考試時(shí)我會(huì)和她一起制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,我會(huì)和她一起整理錯(cuò)題本,讓她堅(jiān)持每天寫(xiě)日記等等。
篇9
一學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了,孩子們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的變化,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)看看究竟吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于初中七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)幕詞范文,希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友!
初中七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)幕詞范文1男:尊敬的家長(zhǎng)朋友們。
女:親愛(ài)的老師,同學(xué)們。
合:大家好!
男:首先我代表全班師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
女:紅旗學(xué)校七年級(jí)六班迎來(lái)了首次家長(zhǎng)會(huì)的隆重召開(kāi)。由于您的孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,讓我們有了今天的相聚。您們能按時(shí)到會(huì)是對(duì)我們的真情關(guān)愛(ài),更是對(duì)我們學(xué)習(xí)的莫大支持。
男:在已經(jīng)過(guò)去的期中考試中,我們七六班在各位老師的'辛勤教導(dǎo)下,取得了主課總評(píng)全級(jí)第一,全科總評(píng)全級(jí)第二的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得與您們對(duì)班級(jí)工作的大力支持是分不開(kāi)的。
女:也許有的同學(xué)的成績(jī)并不是那么的理想,也可能沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀兯贫ǖ哪繕?biāo),但請(qǐng)您們不要生氣,因?yàn)槲覀兣α恕?/p>
男:每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床,在夜深人靜之時(shí)入睡;我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí);
女:我們付出了汗水,也得到了回報(bào);我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì)取得一個(gè)更好的成績(jī)。
男:一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)是不行的,我們的班集體也是如此,班干部們個(gè)個(gè)都是以身作則,任勞任怨。下面有請(qǐng)我們的班長(zhǎng),小組長(zhǎng)發(fā)言。
女:父愛(ài)是一把大傘,總在有雨的天里撐著;父愛(ài)是一座大山,挺拔而偉岸;父愛(ài)是人生旅途中的一盞明燈,在我迷路時(shí),照亮我的行程。下面請(qǐng)欣賞由史藝嬌,谷瑞程,高潔等九名同學(xué)合唱歌曲《父親》,掌聲歡迎!
男:除了班干部外,我們還有一些優(yōu)秀的課代表,正是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)真工作、協(xié)助老師,才使我們各科的成績(jī)有了顯著的提高。下面有請(qǐng)課代表發(fā)表,大家歡迎
女:有一種舞蹈,他很隨意;有一種舞蹈,他很有活力;有一種舞蹈,他有著無(wú)窮的吸引力。下面請(qǐng)欣賞由馬路易,霍言表演的街舞。男:英語(yǔ)課程是很多同學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn),因此,一位優(yōu)秀的英語(yǔ)老師對(duì)我們顯得更為重要。下面有請(qǐng)我們敬愛(ài)的英語(yǔ)老師發(fā)言。
女:相信自己是一種信念,正因?yàn)橛辛诉@樣的信念,我們才會(huì)堅(jiān)持到底,自信永遠(yuǎn)。請(qǐng)欣賞由馬路易,張玉,谷瑞程同學(xué)演唱的歌曲《我相信》!
男:在這次期中考試中,我們七六班取得了優(yōu)異的成績(jī),與各位同學(xué)的努力密不可分,為示鼓勵(lì),下面請(qǐng)老師為優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)
女:父母是孩子的第一任老師,一個(gè)好孩子背后都離不開(kāi)一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),下面有請(qǐng)我班優(yōu)秀學(xué)生呂方家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎
男:學(xué)習(xí)是我們的天職,名列前茅是我們共同的追求。下面有請(qǐng)我班優(yōu)秀學(xué)生何妍家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎
女:時(shí)間就是潺潺的流水,一去不回;時(shí)間就是失去的機(jī)會(huì),不可挽回;時(shí)間就是落葉,無(wú)法復(fù)青。請(qǐng)欣賞由呂芳,聶佳萌等五名同學(xué)合唱:《時(shí)間煮雨》!
男:隨著我們一天天長(zhǎng)大,父母一天天變老,對(duì)我們來(lái)講成長(zhǎng)是一次一次蛻變,對(duì)父母來(lái)講我們的成長(zhǎng)是愛(ài)、汗水、時(shí)間的澆灌,下面請(qǐng)觀看幻燈片《時(shí)間都去哪兒了》,并進(jìn)行感恩互動(dòng)
女:我們很榮幸,也很幸運(yùn)。初中第一年就有一位優(yōu)秀的班主任。每天起早貪黑的為我們服務(wù),讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)!最后讓我們有請(qǐng)敬愛(ài)的班主任老師總結(jié)發(fā)言,大家掌聲歡迎!
男:時(shí)間過(guò)得真快,這次家長(zhǎng)會(huì)即將閉幕,此時(shí)此刻,我們激情滿懷,躊躇滿志,我們衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)蒸蒸日上,蓬勃發(fā)展。
女:我們相信全班同學(xué)們一定會(huì)在家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)下積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,為學(xué)校的騰飛而做出自己不懈的努力!
合:本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!謝謝各位家長(zhǎng)的光臨!
初中七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)幕詞范文2一、開(kāi)場(chǎng)
甲:尊敬的老師!親愛(ài)的爸爸、媽媽!
乙:尊敬的的叔叔、阿姨們!
合:大家晚上好!
甲:首先,我代表六班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨!
乙:感謝各位家長(zhǎng)的對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持!
合:歡迎你們來(lái)到臨沂第十一中學(xué)六班!
甲:你們?yōu)槲覀冏龀隽税駱樱兄x您們的到來(lái)。
乙:我們是未來(lái)社會(huì)的主體,更是您們的希望。
甲:為了我們的成長(zhǎng),父母嘔心瀝血、情深似海;
乙:為了我們的成長(zhǎng),老師無(wú)私奉獻(xiàn),恩比天高!
甲:有了你們的精心呵護(hù),
乙:有了你們的悉心培養(yǎng),
合:才有了我們的健康成長(zhǎng)!六班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
甲:首先請(qǐng)劉萬(wàn)金同學(xué)致歡迎詞
乙:感謝劉萬(wàn)金同學(xué)帶來(lái)的歡迎詞。
二、班主任發(fā)言
甲:有一個(gè)人,目光是那樣的親切,微笑是那樣的溫暖。
乙:有一個(gè)人,期望是那樣的誠(chéng)摯,鞭策是那樣的有力。
甲:他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光。
乙:他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露。
甲:他就是我們可親可敬的班主任。
乙:下面就請(qǐng)班主任發(fā)言,大家歡迎!
三、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言;
甲:當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命,
乙:這生命就傾注了父母的無(wú)限深情!
甲:當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭,
乙:這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!
甲:如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游,在書(shū)山上攀登,
乙:更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!
合:有您和我們一路同行,我們就不怕天黑,不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程!
甲:首先有請(qǐng)___同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎。
乙:可憐天下父母心啊,有苦才有樂(lè),有失敗才會(huì)有成功,雖然有些同學(xué)他們這次考試考得不好,沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo),沒(méi)有實(shí)現(xiàn)父母的期望!可他們還會(huì)繼續(xù)努力。
四、科任教師發(fā)言
甲:學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折,
乙:成長(zhǎng)的道路荊棘叢生,
甲:是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮,
乙:是老師教我們展翅飛翔。
甲:我們的成績(jī)長(zhǎng)了;
乙:老師的面龐瘦了;
甲:我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了;
乙:老師的白發(fā)、皺紋多了。
甲:為了我們老師付出了辛勞。
乙:為了我們老師傾注了汗水。
合:讓我們感謝我們的老師們:老師你們辛苦了!
五、班主任老師談對(duì)家長(zhǎng)的的建議和要求
甲:爸爸、媽媽:我們深知我們的成績(jī)和表現(xiàn),讓您傷心過(guò)、生氣過(guò)甚至是失望過(guò),但您卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
乙:爸爸、媽媽:我們了解你們的關(guān)心,了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想,我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園,傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷,同我們共同暢談我們的向往。
甲:爸爸:我好希望看到您拿到我的成績(jī)時(shí)寬容的目光,這樣,我下次一定會(huì)加倍努力決不讓您失望。
乙:媽媽:我好想聽(tīng)到您鼓勵(lì)的話語(yǔ),而不是絮絮叨叨地?cái)?shù)落:這也不行、那也不強(qiáng)!
甲:下面有請(qǐng)我們的班主任老師談?wù)剬W(xué)校的工作。
六、閉幕詞
甲:讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影!
乙:讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!
甲:我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻,因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒臁?/p>
乙:十一中學(xué)會(huì)銘記這重要的日子,因?yàn)榻裉焖吲鬂M座。
甲:20__級(jí)六班會(huì)為這一刻感動(dòng),因?yàn)榻裉欤谶@里共同放飛希望。
乙:讓我們心與心相連,讓我們手與手相牽!
合:讓這次家長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋,我們會(huì)沿著您期待的目光展翅高翔!
最后讓我們把時(shí)間交給大家,請(qǐng)您們互相交流,溝通吧!
初中七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)幕詞范文3開(kāi)場(chǎng)篇
甲:親愛(ài)的爺爺、奶奶;叔叔、阿姨
乙:親愛(ài)的爸爸、媽媽
合:大家上午好!(鞠躬)
甲:我代表(_)班的全體同學(xué),對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中,抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!下面我宣布年級(jí)(_)班家校聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙:對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì),在座的各位家長(zhǎng)一定非常期待,讓我們共同把握這次機(jī)會(huì),借此了解我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)、生活等各方面的成長(zhǎng)情況,希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。下面有請(qǐng)我們親愛(ài)的班長(zhǎng)介紹班級(jí)各方面情況。
甲:感謝對(duì)我們這半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)、生活等方面的總結(jié)。
乙:親人總是給我們無(wú)微的照料,總是給我們創(chuàng)造優(yōu)越的生活環(huán)境,有時(shí)甚至盡了全力,而我們能說(shuō)的只能是謝謝和感激!
合:謝謝您,爸爸媽媽,謝謝所有關(guān)心著我們的親人。
甲:下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲——。
總結(jié)篇
乙:謝謝的精彩表演。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,這次考試,很多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),他們用成績(jī)證明了有付出就有回報(bào)的真諦。
甲:有一個(gè)同學(xué),她用勤奮一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;她用自己的行動(dòng)詮釋了行動(dòng)
比語(yǔ)言更有分量。她選擇了遠(yuǎn)方,堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著,使她具有感動(dòng)八年級(jí)、感動(dòng)漢城國(guó)際初中部的力量。這力量就是樸實(shí)無(wú)華、堅(jiān)持不懈的奮斗,更是經(jīng)歷挫折,毅然堅(jiān)強(qiáng)的渴望。她就是我們的驕傲。下面請(qǐng)她說(shuō)說(shuō)自己的心里話。掌聲有請(qǐng)發(fā)言。
乙:謝謝的精彩發(fā)言。
“每次考試只要進(jìn)步就行”老師經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們。有這樣一個(gè)同學(xué),平他默默無(wú)聞,我們看到的只是他刻苦的樣子,他不斷努力,不斷進(jìn)步。在年級(jí)中進(jìn)步名的同學(xué)。下面就有請(qǐng)進(jìn)步學(xué)生代表來(lái)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受和經(jīng)驗(yàn)。
甲:謝謝的精彩發(fā)言。
俗話說(shuō)得好:每一個(gè)成功的人后面,總有默默無(wú)聞的眾多支持者。今天我們請(qǐng)到的家長(zhǎng),來(lái)談?wù)勊慕逃砟睢?/p>
乙:謝謝,他為我們帶來(lái)了新的家庭教育理念。
初中七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)幕詞范文4各位老師、家長(zhǎng),晚上好:
不知不覺(jué)中,我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入初中兩個(gè)月了。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里,孩子有成功的時(shí)刻,也有失敗的瞬間,更多的是老師們的辛勤付出,在此我們表示真摯的感謝!感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng),不辭勞苦,諄諄教誨,在你們愛(ài)的目光中,在你們春風(fēng)化雨般的關(guān)愛(ài)下,孩子們能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
進(jìn)入初中后,隨著學(xué)習(xí)課程的增加,以及難度的加深,使得孩子感覺(jué)到極其不適應(yīng)。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)并正確對(duì)待,尤其在孩子學(xué)習(xí)上遇到困難,或者學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意而產(chǎn)生壓抑、出現(xiàn)焦慮情緒時(shí),要引導(dǎo)孩子嘗試自我調(diào)適,自我激勵(lì),學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
引導(dǎo)孩子首先要從自我做起。作為家長(zhǎng),我們要注重自我學(xué)習(xí)能力的提升,嘗試科學(xué)的教育方法,與孩子多交流多溝通,減少代溝,增進(jìn)親子感情。我們有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的失敗絲毫不能容忍,一有失誤就破口大罵,甚至拳腳相加,這是極不正確的做法。由于孩子們正處于青春期,除了叛逆,這個(gè)時(shí)期的孩子心理狀況是復(fù)雜的。他們的心理往往很矛盾,渴望別人的理解,渴望自我意識(shí)的獨(dú)立,同時(shí)又深受傳統(tǒng)認(rèn)知的教育,心理存在沖突。所以,我們面對(duì)孩子的失敗應(yīng)該有選擇性地容忍,理智冷靜面對(duì)。當(dāng)孩子沒(méi)有考好時(shí),要在百忙之中抽取時(shí)間與孩子溝通,共同尋找錯(cuò)誤原因,幫助孩子理解錯(cuò)題,使孩子感悟到自己的不足,努力改正。我們要相信自己的孩子能夠做好,相信他們不會(huì)辜負(fù)我們的期望。有些時(shí)候,家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適當(dāng)放手真的很重要。
然而,適當(dāng)“放手”不是“放任自流”。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。一個(gè)人只有自己要學(xué)才能學(xué)好。在這里我可以教大家一個(gè)方法,每天臨睡前讓孩子冥想幾分鐘,對(duì)一天的學(xué)習(xí)和生活作個(gè)小結(jié),然后大聲對(duì)父母說(shuō):“我今天沒(méi)有浪費(fèi)自己的時(shí)間。”雖然這一句話只有幾個(gè)字,但卻能使孩子自我反省。特別在周末我們有事外出時(shí),孩子如果偷偷摸摸看了電視、玩了電腦,這句話將難以啟齒,因?yàn)樯鐣?huì)道德約束他們不能夠?qū)Υ笕巳鲋e。用了這個(gè)方法,久而久之,孩子就會(huì)產(chǎn)生自覺(jué)性,就能自主學(xué)習(xí),不用家長(zhǎng)操太多的心了。
除了自覺(jué)性,我們還要讓孩子變得更有自信。自信心的樹(shù)心要靠成功一點(diǎn)一滴的積累,要靠我們家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與支持。要培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)上有困難請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助時(shí),家長(zhǎng)不能置之不理或敷衍了事,應(yīng)用熱情的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子自己試一試。孩子實(shí)在無(wú)法獨(dú)立解決時(shí),也不能包辦代替,而要一步一步地耐心啟發(fā),使他能在你機(jī)智而不露痕跡的引導(dǎo)下,覺(jué)得是靠他自己的力量完成的,讓他嘗到勝利的甘甜,對(duì)自己增加信心,勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰(zhàn)。此外,對(duì)于孩子的成功要加以表?yè)P(yáng),在不使孩子驕傲“翹尾巴’的前提下作出肯定的姿態(tài);對(duì)于孩子的失敗要加以鼓勵(lì),但一定要有原則,不能一味地鼓勵(lì),那樣就不是寬容而是縱容了。
學(xué)習(xí)無(wú)小事,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更是大事。要讓孩子養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律,書(shū)本存放在書(shū)包或書(shū)桌上要有一定的次序,做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等。東西存放無(wú)規(guī)律,要用時(shí)東尋西找,心煩意亂,極易影響學(xué)習(xí)情緒;做作業(yè)不講條理,東一榔頭西一棒子,學(xué)習(xí)效率就低。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,需要家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng),要訂計(jì)劃訂要求,勤檢查嚴(yán)督促,直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。要讓孩子真切體會(huì)到唯有勤奮才能出真知,最重要的一點(diǎn)就要讓孩子多看書(shū),掌握每天所學(xué)的知識(shí),并利用空余時(shí)間檢查孩子的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況。
下面是我與孩子共同探討后,談?wù)剬W(xué)好五門(mén)主科的一些經(jīng)驗(yàn)和方法。
一、語(yǔ)文和英語(yǔ)一定要多讀。不僅英語(yǔ)要讀,語(yǔ)文也要讀,而且要大聲讀,以培養(yǎng)語(yǔ)感,這樣在改病句時(shí)才能做到零失誤。除了讀,還要適當(dāng)?shù)匕才抛鲆恍┚毩?xí),利用孩子空余時(shí)間的長(zhǎng)短合理安排,但是注意不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。英語(yǔ)要多積累,最好把練習(xí)冊(cè)上的固定搭配與知識(shí)要點(diǎn)系統(tǒng)地整理起來(lái),這樣便于孩子復(fù)習(xí)。堅(jiān)持讓孩子每天早起15分鐘聽(tīng)讀英語(yǔ)是一個(gè)很好的習(xí)慣。
二、在數(shù)學(xué)方面,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些狀況,總結(jié)出以下幾點(diǎn),供大家共同探討:
1、訂正試卷時(shí)家長(zhǎng)要檢查孩子是否已經(jīng)完全理解題目,堅(jiān)決不要讓孩子只求結(jié)果,不求過(guò)程與思路。
2、不要讓孩子使用計(jì)算器。
隨著課程內(nèi)容的加深,孩子為了講究做作業(yè)的效率怕動(dòng)腦筋,偷偷摸摸地使用計(jì)算器,以致于在考試中簡(jiǎn)單題目都會(huì)做錯(cuò),成績(jī)一落千丈。后來(lái)被我們發(fā)現(xiàn)后才慢慢糾正過(guò)來(lái)。
3、考試時(shí)心不要慌,要相信自己是最棒的。
答題時(shí)應(yīng)該要一口氣答完再檢查,如果邊做邊檢查一來(lái)速度太慢,跟不上考試的節(jié)奏,二來(lái)會(huì)越做題越不自信。考試要在細(xì)心的基礎(chǔ)上加快速度,為檢查留下時(shí)間。在家做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子做題的時(shí)間,做完之后再批改,有錯(cuò)的訂正。這樣長(zhǎng)期訓(xùn)練下來(lái),就可以提高答題速度與正確率。
4、上課時(shí)要專心聽(tīng)講,回來(lái)后要能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)述給父母聽(tīng)。
這樣的話相當(dāng)于兩遍溫習(xí),可以加深記憶,從而使數(shù)學(xué)概念的掌握程度有一個(gè)提升。
5、計(jì)算題一定不能出差錯(cuò),考完試一定要留下足夠的時(shí)間檢查計(jì)算結(jié)果,保證這50多分的計(jì)算不丟分。
6、對(duì)于一些平時(shí)成績(jī)中等以上的學(xué)生,可以適量地做一些有挑戰(zhàn)性的題目,這樣既可以拓寬知識(shí)面,又可以從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
7、做作業(yè)絕對(duì)不能抄襲,家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn),一定要嚴(yán)厲批評(píng)加以懲罰。
遇到這種事情一定不能手軟,不能姑息遷就,不然,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)這門(mén)課程將會(huì)成為一門(mén)回天無(wú)力的學(xué)科。
三、政治一定不能小看,要讓孩子對(duì)其產(chǎn)生興趣,考試時(shí)一定要把握答題要點(diǎn),盡量考慮全面,能多寫(xiě)就盡量多寫(xiě)。
四、這次的歷史考試相對(duì)于上次的月考來(lái)說(shuō)要難一些。孩子一定要重視歷史這門(mén)課程,因?yàn)楝F(xiàn)在才剛剛開(kāi)始接觸,到了初三會(huì)比現(xiàn)在難上幾倍。想要不在這門(mén)課程上面失太多的分,平時(shí)就要多讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍,使知識(shí)面達(dá)到更高的水平。視野開(kāi)闊了,看問(wèn)題的角度不一樣了,答題時(shí)自然就能夠更全面更輕松。
圣經(jīng)里說(shuō):“兒女是耶和華的產(chǎn)業(yè)”,我們只是代為撫養(yǎng)。孩子總會(huì)長(zhǎng)大,總會(huì)離開(kāi),有他們自己的家庭。只是我們不曾想過(guò),原來(lái),我們擁有他們的日子,其實(shí)是那么少。
所以,當(dāng)孩子在身邊的每一天,我們都要讓他覺(jué)得幸福,也是讓我們都有一個(gè)美好的回憶。我們不會(huì)給他太多壓力、束縛、更不會(huì)給他牽絆、困擾,但是我們會(huì)適時(shí)管理,也會(huì)做量力而行的投資。因?yàn)槲覀冇胸?zé)任與義務(wù)教會(huì)他生活的本領(lǐng),好讓他來(lái)日自由快樂(lè)地飛翔。同時(shí),我們會(huì)告訴他,這一路上都會(huì)有我們關(guān)注的目光,他的學(xué)習(xí)之路人生之路并不孤單。
謝謝大家!
初中七年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)幕詞范文5尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!今天,你們懷著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切期望,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,于百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們組織召開(kāi)的初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈地歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持學(xué)校的行動(dòng)表示衷心地感謝!
本學(xué)期以來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,特別是在所有家長(zhǎng)的熱心幫助支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神,下真功夫,下實(shí)功夫,下苦功夫,使我校在教育教學(xué)等各方面都取得了可喜的成績(jī)。今天召開(kāi)初二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),其目的一是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的學(xué)習(xí)、生活情況。二是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的各項(xiàng)教育、管理情況,積極有效地參與到對(duì)孩子的教育管理中來(lái),共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng),幫助他們走好人生中的這一段重要的旅程。
下面我介紹一下今天在前臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有兩部分:第一部分,全體家長(zhǎng)在此參加大會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校的管理情況、教育教學(xué)情況。第二部分,各位家長(zhǎng)分別到孩子所在的班級(jí)參加班級(jí)分會(huì)。
首先請(qǐng)學(xué)校吳良碧校長(zhǎng)講話,大家歡迎。
剛才吳校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的整體情況,并對(duì)家長(zhǎng)們提出了幾點(diǎn)建議,讓大家進(jìn)一步了解了我們的學(xué)校,了解了我校的老師,可能對(duì)如何培養(yǎng)孩子也增進(jìn)了認(rèn)識(shí),并對(duì)當(dāng)前大家關(guān)心的……
(家長(zhǎng)代表發(fā)言)感謝家長(zhǎng)代表發(fā)表的熱情洋溢的講話,更感謝家長(zhǎng)代表對(duì)我們的信任。有了家長(zhǎng)們的支持,我們的工作就有了源源不斷的動(dòng)力,我們一定不負(fù)重托,更加精益求精努力工作,竭力實(shí)現(xiàn)“給我一個(gè)孩子,還你一棵棟梁”的莊重承諾。
家長(zhǎng)朋友們,優(yōu)秀的孩子不光靠學(xué)校老師教育,也離不開(kāi)優(yōu)秀的家長(zhǎng)們的培養(yǎng)。就讓我們家校結(jié)合,齊心協(xié)力,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,從遵守日常的各項(xiàng)規(guī)范做起,使孩子們播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生!
最后,我希望廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解、相互配合,讓孩子們都得到全面的發(fā)展,為步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
下面我們進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友有序退場(chǎng),進(jìn)入自己子女所在班級(jí)參加此次家長(zhǎng)會(huì)的班級(jí)分會(huì)。
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篇10
一、精心籌劃、精心籌備。
為了迎接教學(xué)開(kāi)放日,早在半個(gè)多月前,幼兒園上上下下就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備了。雖說(shuō)本學(xué)期我們已經(jīng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加過(guò)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子旅游、圣誕嘉年華會(huì)了,但以“教學(xué)”為開(kāi)放主題,開(kāi)放各班的課堂還是第一次。如何讓家長(zhǎng)在短短的2個(gè)小時(shí)內(nèi)全面了解我園的教育教學(xué)質(zhì)量呢?籌劃和籌備相當(dāng)重要。園務(wù)會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)共同商定以展示英語(yǔ)教學(xué)和方案教學(xué)為主,輔以家長(zhǎng)座談會(huì),通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō),力求讓家長(zhǎng)對(duì)我園的教育特色、教學(xué)情況、教改情況有較全面較直接的認(rèn)識(shí)。籌備過(guò)程中,各班老師精心準(zhǔn)備教案、教具,并對(duì)班級(jí)主題墻、班級(jí)作品欄作了全新布置。班主任認(rèn)真準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿,從教改動(dòng)態(tài)、英語(yǔ)環(huán)境、方案教學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健等幾方面闡述我們的工作。大一班邱惠玲老師、小三班李湘萍老師還協(xié)助出版了最新一期名為“健康會(huì)自理,禮貌會(huì)交流,好奇愛(ài)探索,獨(dú)立能合作”的宣傳欄,展出了我園本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)大型活動(dòng)照片及說(shuō)明。
二、濃縮展示最新教育成果。
本學(xué)期,我園堅(jiān)持一貫的英語(yǔ)特色教育,并推廣英語(yǔ)“TPR”教學(xué)法,即“全身動(dòng)作反應(yīng)法”,讓孩子在動(dòng)中學(xué),充分調(diào)動(dòng)和利用各種感官,解放孩子的手、腳、腦、眼和嘴,達(dá)到“教學(xué)活動(dòng)化;活動(dòng)交際化”的目的。
我國(guó)教育界大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索,養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣,獲得解決問(wèn)題的能力。課程模式的改革是教育教學(xué)改革的核心問(wèn)題,課程的創(chuàng)新是落實(shí)素質(zhì)教育的突破口。為了適應(yīng)時(shí)代的需要,我們對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程體系的科學(xué)性,又體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性。我們改進(jìn)“綜合主題教學(xué)”的課程模式,全面實(shí)施“主體性整合探究課程”,讓幼兒完全成為學(xué)習(xí)的主人,各種教育因素有機(jī)結(jié)合,整體作用,讓幼兒在與周圍環(huán)境相互作用中進(jìn)行自主探究活動(dòng),從而獲得系列有益性的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試、探索及多次的教學(xué)觀摩活動(dòng),主體性整合探究課程已具雛形,并與我園的英語(yǔ)特色相輔相成,已在幼兒的反饋上有所得益。家長(zhǎng)們平時(shí)通過(guò)我園發(fā)放的《家園通訊》、《每月教學(xué)內(nèi)容》以及與老師的交談,都已對(duì)我園的教改略有所知。在此次家長(zhǎng)會(huì)上,各班均分別展示一節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)和一節(jié)方案教學(xué),讓家長(zhǎng)有更深刻的了解。
各班的英語(yǔ)教學(xué)都是以復(fù)習(xí)
課的形式出現(xiàn)的,重點(diǎn)展示一學(xué)期以來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容,給幼兒輸出、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。方案教學(xué)是以分組的形式出現(xiàn)的,孩子們探索的議題都是孩子們自己引發(fā)的,感興趣的事物,如“溶解的秘密”、“會(huì)滾動(dòng)的輪子”“沉與浮”“電池的用途”等等。老師們提供了真實(shí)、豐富的探究環(huán)境,幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦,自己去尋找問(wèn)題的答案。很多班的家長(zhǎng)看見(jiàn)自己的孩子在思索在操作,都忍不住走過(guò)去幫忙。探索成功后,家長(zhǎng)、孩子歡欣雀躍,共同體驗(yàn)了一回成功感、滿足感。
三、家長(zhǎng)會(huì)上吐心聲,家園共商育兒經(jīng)。
家長(zhǎng)座談會(huì)上,老師們首先全面介紹了我園的基本情況,重點(diǎn)介紹了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
學(xué)習(xí)情況,班主任都以當(dāng)天的開(kāi)放課為例子,介紹了方案教學(xué)的精神及實(shí)施方法。老師們還列舉了幼兒的活動(dòng)中的“一百種語(yǔ)言”,家長(zhǎng)們?cè)跒橛變阂恍┊愊胩扉_(kāi)、稚趣的語(yǔ)言哄堂大笑時(shí),他們也充分感受到實(shí)施方案教學(xué)以來(lái),幼兒的思維得到解放,實(shí)踐的能力和探索的精神得到培養(yǎng),對(duì)我園的教育教學(xué)給予了充分的肯定。大四班的家長(zhǎng)說(shuō):“能讓孩子自由自主地學(xué)習(xí),與國(guó)外的教學(xué)方法相似。”中二班陳愷瑩的媽媽說(shuō):“我的孩子進(jìn)步很大,我覺(jué)得方案教學(xué)很好。”中一班黃家妮的家長(zhǎng)說(shuō):“貴園進(jìn)行的整合探究活動(dòng)我們很滿意。這種教學(xué)方法能較好地發(fā)展幼兒動(dòng)口、動(dòng)手及思維能力。活動(dòng)中讓幼兒先試后答,可以鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。”中一班徐宇杰的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子上課很專心,發(fā)言積極,愛(ài)動(dòng)腦筋。
生活方面,班主任以幼兒“每日生活記錄表”為例子,詳細(xì)介紹了老師們是如何照顧好幼兒的生活起居的。并對(duì)幼兒膳食、幼兒衛(wèi)生保健等方面我們的做法向家長(zhǎng)一一作了介紹。我園家長(zhǎng)工作都比較忙,平時(shí)與老師接觸的機(jī)會(huì)不多,此次通過(guò)老師們系統(tǒng)的介紹,家長(zhǎng)對(duì)我園的保育工作有了較全面的認(rèn)識(shí)。中一班梁家琪小朋友的媽媽說(shuō):“家琪自理能力提高了,學(xué)會(huì)了自己穿衣、疊被,在家會(huì)自己吃飯了,還會(huì)喂飯給小弟弟吃;。”大一班劉伯益的媽媽說(shuō)“Peter Liu上大班后學(xué)會(huì)了關(guān)心家長(zhǎng),經(jīng)常主動(dòng)幫媽媽做事。”