導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇對(duì)孩子的寄語(yǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、媽媽驕傲你：學(xué)業(yè)有成！雖然，在學(xué)業(yè)上你不能算是最好的，但在媽媽眼里你是很棒的。別的孩子都是靠著家長(zhǎng)的引導(dǎo)、督促才有他們的成績(jī)，可你不同，你的成績(jī)都是你自己一個(gè)的努力得來的，你自覺，你用心。媽媽說，一個(gè)人做事有心就成。現(xiàn)在，你已經(jīng)養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣——獨(dú)立思考、善于思考的好習(xí)慣，媽媽相信，在這樣的前提下，你的學(xué)業(yè)肯定會(huì)有好收成的。

2、寶寶你要記住，你是與眾不同的，你是獨(dú)一無二的，你是最棒的！在你成長(zhǎng)的過程中，爸爸媽媽會(huì)一直陪伴你，和你一起面對(duì)困難，一起戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。寶寶你是如此的優(yōu)秀，一定能夠面對(duì)并且戰(zhàn)勝所有的困難和挑戰(zhàn)。爸爸媽媽都是很平凡的人，我們希望你也能健健康康、快快樂樂做個(gè)平凡人；做個(gè)一個(gè)有責(zé)任心、有公德心、有愛心、有恒心的人，做一個(gè)有用的人；做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；做個(gè)受歡迎的人，這已經(jīng)足夠爸爸媽媽一生為之驕傲。

3、做一個(gè)惜時(shí)的人。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是生命 ，這已是人所公認(rèn)的。的確，生命就是由這叫做時(shí)間的材料組成的，浪費(fèi)時(shí)間的人，就是在浪費(fèi)生命。誰(shuí)用最短的時(shí)間，完成最多的事，誰(shuí)就贏得了更多。

4、做一個(gè)謙虛的人。謙虛是一種美德，一個(gè)人要成功，要榮耀，這都是精神需求，無可厚非，但無論多大成就，都不可仰頭看天般做人，這首先，別人已看不清我們的臉，這是太吃虧的事。

5、而你，從你在我肚子里起，就注定你將長(zhǎng)成一棵以希望為名的樹，高聳入云，濃蔭蔽日，而我和你的爸爸，是陽(yáng)光、是土壤、是雨露、是空氣，不敢說是你需要的一切，卻隨時(shí)準(zhǔn)備為你竭盡全力，只為了成就你而存在。而你，卻不必為我們而活。我們絕不勉強(qiáng)你去完成我們的意愿，但是請(qǐng)你，一定要完成自己的意愿。媽媽會(huì)給你一個(gè)無憂無慮的童年。雖然媽媽希望你是個(gè)乖巧文靜的孩子。但媽媽隨便你去上樹爬墻，因?yàn)檫@是你的天性使然。媽媽不會(huì)干涉你的天性，媽媽也不怕你弄臟漂亮的裙子，只要你答應(yīng)媽媽絕不因?yàn)榈戳硕奁?/p>

6、志揚(yáng)，我們的寶貝，你是我們今生唯一的杰作，你的名字包含著我們對(duì)你的殷殷期盼：志向是茫茫大海中的燈塔，也是你即將追尋的方向。當(dāng)你高高揚(yáng)起風(fēng)帆準(zhǔn)備遠(yuǎn)航的時(shí)候，你的理想就在你的前方！我們永遠(yuǎn)是你的加油站，永遠(yuǎn)是你停泊的港灣。我們希望你健康成長(zhǎng)，我們希望你快樂生活，（）我們希望你滿載著我們的愿望，遠(yuǎn)航，去追尋自己閃光的理想！

7、做一個(gè)知恥的人。人非圣賢，孰能無過；過而改之，善莫大焉。這只是知恥的一個(gè)方面。更多的，應(yīng)知道該做什么，不該做什么，該怎樣做，不可因利忘義，求榮失德。

8、做一個(gè)愛人的人。我本想說做一個(gè)博愛的人，但那是多么不現(xiàn)實(shí)。能好好地愛自己的親人，愛自己的朋友，愛身邊所有的人，已經(jīng)就是一種境界了。至于說愛所有的人，只能是奢談了。對(duì)了，兒子，更要愛自己，不愛自己的人，是最不會(huì)做人 的人。

9、我和爸爸因?yàn)橛心愣院溃銖男〉酱蠡旧蠜]讓我們操心。現(xiàn)在，你已是高中二年級(jí)的學(xué)生了，我們希望你要照顧好自己，你眼睛不好，平時(shí)要注意眼睛的休息，多望遠(yuǎn)處。另外，你學(xué)習(xí)和做事還是有些馬虎，這一點(diǎn)，你應(yīng)該向媽媽學(xué)習(xí)，媽媽是一名醫(yī)務(wù)工作者，自己的工作必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)失誤就會(huì)危及到病人的生命 ，所以媽媽做任何事情都非常認(rèn)真，只要做了，就一定要做好！你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽不要求你最優(yōu)秀，但希望你最認(rèn)真，認(rèn)真聽講，認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真玩樂、認(rèn)真對(duì)待人生的每一天！當(dāng)然，還要學(xué)會(huì)寬容和交朋友，無論遇到什么困難和挫折 ，都要勇敢地面對(duì)。總之，我和爸爸都希望你快快樂樂、健健康康地成長(zhǎng)！

10、媽媽希望你能成為一個(gè)熱愛生活的人，不要對(duì)人生持消極的態(tài)度。你要把所有的磨難都當(dāng)成生活對(duì)你的訓(xùn)練，而生活的最終目的是讓你堅(jiān)強(qiáng)并出類撥萃。

11、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩(shī)篇。

12、媽媽驕傲你：懂事，知明理。雖然，每星期的周一到周五媽媽不在你的身邊，不能象別的孩子那樣細(xì)致、周到的照顧你，但你卻從來沒有一句怨言，倒把自己的生活打理的有條不紋，自己學(xué)會(huì)了照顧自己，自己的事從來都是自己在做，你養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng) 、勇敢的品格，你能勇敢的面對(duì)一切，和媽媽一起承擔(dān)了別人沒有承擔(dān)過的事。你的勇敢讓媽媽更堅(jiān)強(qiáng)了，讓媽媽看到了新的希望！

13、媽媽希望你明白，這個(gè)世界誰(shuí)都不能依靠，就算依靠媽媽也不行。人生是你自己的，媽媽不能永遠(yuǎn)跟著你，所以有很多事情，你必須自己去面對(duì)，越早越好。

14、三年前，帶著爸爸媽媽無盡的愛，你來到了我們的身邊，你是如此的冰雪聰明，對(duì)于新鮮的東西你總是一學(xué)就會(huì)；你非常活躍，總是愛上竄下跳，妙語(yǔ)連珠；你敢于探索，總是喜歡問為什么并努力去嘗試各種新奇的事物；你很勇敢，摔倒的時(shí)候會(huì)自己爬起，打針也不哭；你的笑容很美，充滿陽(yáng)光、純真無邪，你給我們?cè)鎏砹藷o限歡樂，感謝你的到來！

15、孩子，媽媽為你驕傲！希望就在你自己的腳下，我相信你能順利的撿到它，并把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)伴隨你的一生。同時(shí)，因?yàn)橛心愕南Ｍ覀兊纳畈抛兊纳鷻C(jī)、活力，因?yàn)橛心愕南Ｍ覀兊纳畈鸥幸饬x。你，就是媽媽心里一根永遠(yuǎn)挺拔的竹子，沐浴陽(yáng)光，歷經(jīng)風(fēng)雨，永遠(yuǎn)地欣欣向榮。

16、媽媽想告訴寶貝，人生路上也許是荊棘坎坷，也許是鮮花掌聲，也許是平淡庸碌……但爸爸媽媽的愛永遠(yuǎn)伴隨你，希望你勇敢、自信 ！擁有坦蕩的胸懷、仁厚的心靈，從容面對(duì)一切！

17、做一個(gè)明禮的人。辨理要明，辦事要清，待人以禮，束己勿松。禮，是衡量一個(gè)人行為舉止的文明標(biāo)桿，是一個(gè)人心靈的外化，應(yīng)時(shí)刻檢視。

18、也許是在我理念的影響下，孩子比較的懂事，也知道孝敬長(zhǎng)輩，這我很欣慰，我為自己的成功 而高興，更為孩子的出色表現(xiàn)而感到欣慰，我想大聲地對(duì)孩子說：孩子，我為你驕傲！

19、你如約來到人世，感謝老天，你是這么健康和漂亮。當(dāng)你在媽媽肚子里的時(shí)候我就祈禱你的健康。是的，漂亮是其次，你長(zhǎng)成什么樣子都是媽媽的心肝寶貝。

20、不要說一天的時(shí)間無足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

21、做一個(gè)節(jié)儉的人。“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”，“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”，這都是古訓(xùn)，你要牢記。

22、學(xué)會(huì)理財(cái)。比如，媽媽每天下午去接你時(shí)，你老要求媽媽給你買這買那，你要知道媽媽每天給你買的東西價(jià)錢是多少。

23、做一個(gè)勇敢的人。勇敢地打拼，勇敢地承擔(dān)，勇敢地面對(duì)--這才是一種積極的人生態(tài)度，也唯有勇敢才能讓自己方正做人，踏實(shí)做事；也唯有勇敢，我們才會(huì)多一份贏取人生的把握。

24、時(shí)間在不斷的流逝，我親愛的寶貝也在慢慢長(zhǎng)大，在未來的日子里你還會(huì)經(jīng)歷好多好多有喜、有樂、有悲、有痛的事，希望你能永遠(yuǎn)保持一個(gè)快樂的心境健康成長(zhǎng)，我也會(huì)永遠(yuǎn)握著你的手同你一起去戰(zhàn)勝困難！

25、做一個(gè)寬容的人。海納百川，有容乃大，這道理深刻，其中恐怕就有寬容待人之意。不能寬容，多是性格所致，可見憨誠(chéng)淳樸的性格很是可貴。但我們理想的境界是既有靈透的性格，又有容人的雅量。

26、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。

27、你可以做錯(cuò)事情，但你必須受到懲罰。做錯(cuò)了就要承擔(dān)責(zé)任。

28、所以，孩子，媽媽為你驕傲！希望就在你自己的腳下，我相信你能順利的撿到它，并把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)伴隨你的一生。同時(shí)，因?yàn)橛心愕南Ｍ覀兊纳畈抛兊纳鷻C(jī)、活力，因?yàn)橛心愕南Ｍ覀兊纳畈鸥幸饬x。你，就是媽媽心里一根永遠(yuǎn)挺拔的竹子，沐浴陽(yáng)光，歷經(jīng)風(fēng)雨，永遠(yuǎn)地欣欣向榮。

29、寶寶，你是上天賜給我們的禮物，我希望即使再過二十年、三十年甚至六十年，當(dāng)你看到這封爸爸媽媽對(duì)你的寄語(yǔ)時(shí)，仍可以感受到爸爸媽媽有多愛你，仍可以確信知道，你一直都是爸爸媽媽的驕傲。

30、十月懷胎，孩子降臨到了世上。從此，媽媽的稱號(hào)也就伴隨了我的一生。孩子的喜怒哀樂也就成了我的喜怒哀樂，孩子的生活也就是我的生活。倒底把孩子培養(yǎng)成怎樣的人？我想：希望孩子真誠(chéng)做人，學(xué)業(yè)有成，將來能考上名牌大學(xué)，再找一個(gè)好的工作，這是我們每一位家長(zhǎng)的最終要求，我也不例外。不過，在這個(gè)要求上，我更希望孩子能懂事，能孝敬長(zhǎng)輩，因?yàn)椋蚁耄阂粋€(gè)連孝敬都不懂的孩子，即使學(xué)業(yè)有成了，他對(duì)于家庭，對(duì)于社會(huì)有用嗎？

31、媽媽驕傲你：懂事，知明理。雖然，每星期的周一到周五媽媽不在你的身邊，不能象別的孩子那樣細(xì)致、周到的照顧你，但你卻從來沒有一句怨言，倒把自己的生活打理的有條不紋，自己學(xué)會(huì)了照顧自己，自己的事從來都是自己在做，你養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品格，你能勇敢的面對(duì)一切，和媽媽一起承擔(dān)了別人沒有承擔(dān)過的事。你的勇敢讓媽媽更堅(jiān)強(qiáng)了，讓媽媽看到了新的希望！

32、做一個(gè)勤奮的人。天道酬勤，凡有成功的人無不是勤奮的人，也只有勤勞的人才會(huì)獲得回報(bào)的，勤勞是通向成功的唯一階梯，一定要記住古訓(xùn)：懶是萬惡之源。

33、寶寶你要記住，你是與眾不同的，你是獨(dú)一無二的，你是最棒的！在你成長(zhǎng)的過程中，爸爸媽媽會(huì)一直陪伴你，和你一起面對(duì)困難，一起戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。寶寶你是如此的優(yōu)秀，一定能夠面對(duì)并且戰(zhàn)勝所有的困難和挑戰(zhàn)。爸爸媽媽都是很平凡的人，我們希望你也能健健康康、快快樂樂做個(gè)平凡人；做個(gè)一個(gè)有責(zé)任心、有公德心、有愛心、有恒心的人，做一個(gè)有用的人；做個(gè)堅(jiān)強(qiáng) 的人；做個(gè)受歡迎的人，這已經(jīng)足夠爸爸媽媽一生為之驕傲。

34、謝謝你，寶貝！是你，讓我們對(duì)博大精深的愛有了全方位的理解與闡釋。只因心中充滿了愛，我們才會(huì)如此地?zé)釔凵睿瑹釔凵磉吽械娜撕褪拢灰蛐闹谐錆M了愛，我們才能如此地善待親人，善待朋友，善待那些素不相識(shí)的人。

35、做一個(gè)誠(chéng)信的人。誠(chéng)信是人際關(guān)系法則中最為寶貴的珠寶。擁有誠(chéng)信，你就贏得了很多的財(cái)富，諸如朋友機(jī)會(huì)信賴信譽(yù)等。一旦舍棄了誠(chéng)信，我們就將失掉人生中的許多寶貴。

36、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，劈開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。

篇2

2、如果你有那個(gè)實(shí)力，就好好利用它，綻放它。

3、十年寒窗苦讀，此刻到了收獲的季節(jié)，又正值馬年，希望你一馬當(dāng)先，馬到成功，在不平凡的一年，取得不平凡的成績(jī)。

4、希望你能從這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出不足加倍努力，在學(xué)習(xí)上更上一層樓，同時(shí)提高自己各方面的素質(zhì)，不斷進(jìn)步。

5、希望你在新的一年中以有靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動(dòng)腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步。

篇3

1、謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長(zhǎng)會(huì)配合老師使孩子健康成長(zhǎng)。

2、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯、誠(chéng)實(shí)、勇敢的男子漢。

3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

2、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。

3、聰明出于勤奮，天才在于積累。

4、現(xiàn)在磨礪就是將來成功的資本。愿你在新的一千年里，全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)。

5、勝利果實(shí)，永遠(yuǎn)掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!

6、充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會(huì)迎刃而解。

篇5

[基金項(xiàng)目] 北京市社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“一帶一路背景下中國(guó)海外投資風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制研究”（16LJC012）；外交學(xué)院中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目 “一帶一路投資合作的最優(yōu)策略研究”（3162017ZYQB02）。

[作者簡(jiǎn)介] 李鋒（1984 ― ），山東濰坊人，外交學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授，研究方向：跨國(guó)公司與對(duì)外直接投資。

一、科技行業(yè)海外投資現(xiàn)狀

科技行業(yè)的海外投資領(lǐng)域，中國(guó)是后起之秀，呈趕超之勢(shì)，主要通過獨(dú)資并購(gòu)等方式，對(duì)以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家逐漸加大投資。

1. 規(guī)模不大但前景樂觀。根據(jù)美國(guó)傳統(tǒng)基金會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2006～2017年上半年，中國(guó)科技行業(yè)的海外投資額為577.9億美元，占同期全行業(yè)對(duì)外投資的6.1%（下文中未標(biāo)明出處的數(shù)據(jù)均來自美國(guó)傳統(tǒng)基金會(huì)）。從數(shù)據(jù)不難看出，科技行業(yè)并不是海外投資的主要領(lǐng)域，但未來發(fā)展前景樂觀：其一，科技行業(yè)的重要性不言而喻，而且中國(guó)正不斷加大投入力度；其二，近幾年的數(shù)據(jù)也顯示出，中國(guó)科技行業(yè)的海外投資規(guī)模發(fā)展較快，投資規(guī)模和所占比重較前幾年有很大的攀升。

2. 投資目標(biāo)集中在以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家。與發(fā)展中國(guó)家相比，科技行業(yè)在發(fā)達(dá)國(guó)家較為先進(jìn)和成熟，中國(guó)在科技行業(yè)的海外投資也大多集中在發(fā)達(dá)國(guó)家，尤其是美國(guó)。2006～2017年上半年，中國(guó)科技行業(yè)的海外投資中有504.2億美元（占87.2%）流向了發(fā)達(dá)國(guó)家，美國(guó)則成為首選目的地，投資金額達(dá)230.1億美元，占39.8%。中國(guó)對(duì)美國(guó)科技行業(yè)的海外投資，不論是投資規(guī)模還是投資項(xiàng)目數(shù)都遠(yuǎn)高于其他國(guó)家；印度則是發(fā)展中國(guó)家里面中國(guó)最大的投資目的地。

3. 投資方式主要是獨(dú)資加并購(gòu)。根據(jù)已披露的具體項(xiàng)目信息，如果按投資金額計(jì)算，中國(guó)科技行業(yè)的海外投資傾向于獨(dú)資加并購(gòu)的投資方式：約一半的投資項(xiàng)目都是獨(dú)資的形式，73.2%的投資項(xiàng)目持股比例超過一半；93.2%的投資項(xiàng)目都是采用跨國(guó)并購(gòu)的便捷方式進(jìn)入東道國(guó)市場(chǎng)，而不是用綠地新建的慢動(dòng)作。

4. 民營(yíng)企業(yè)是投資主力軍，國(guó)有企業(yè)投資受阻案例較多。2006～2017年上半年，在科技行業(yè)的海外投資中，民營(yíng)企業(yè)共進(jìn)行了65項(xiàng)海外投資，投資金額431.2億美元，金額占比74.6%；國(guó)有企業(yè)共進(jìn)行了30項(xiàng)海外投資，投資金額146.7億美元，金額占比25.4%。不難看出，民營(yíng)企業(yè)是科技行業(yè)海外投資的主力軍。但同期，在科技行業(yè)海外投資的受阻案例中，國(guó)有企業(yè)居多。同期一共20件海外投資受阻案例，其中國(guó)有企業(yè)13件，涉及金額199.9億美元；民營(yíng)企業(yè)7件，涉及金額61.5億美元。

二、科技行業(yè)海外投資的機(jī)遇

科技行業(yè)的發(fā)展空間和投資潛力巨大，行業(yè)本身的重要地位決定了國(guó)家的重?程度，行業(yè)自身的發(fā)展活力和帶動(dòng)作用也決定了其對(duì)全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的重要意義。

1. 行業(yè)發(fā)展機(jī)遇。科技是第一生產(chǎn)力。科技行業(yè)對(duì)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，因此各國(guó)都非常重視科技創(chuàng)新和研發(fā)。與此同時(shí)，與近年來環(huán)境污染加重形成鮮明對(duì)比的是，科技行業(yè)是一種環(huán)保型產(chǎn)業(yè)，而且附加值高，其經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益都是正能量。可以說，科技行業(yè)是一種環(huán)保型的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，附加值高、污染少，還有正的外部性，能帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，行業(yè)自身有很大的發(fā)展前景。

2. 國(guó)家政策導(dǎo)向。近幾年，國(guó)家政策從不同層面體現(xiàn)了對(duì)科技行業(yè)的重視。表現(xiàn)在：（1）國(guó)家“十三五規(guī)劃”，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。具體到對(duì)外投資領(lǐng)域，推動(dòng)裝備、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)“走出去”，支持企業(yè)深度融入全球產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈、物流鏈。（2）《中國(guó)制造2025》，提高國(guó)家制造業(yè)創(chuàng)新能力是戰(zhàn)略任務(wù)和重點(diǎn)，鼓勵(lì)和支持企業(yè)、科研院所、行業(yè)組織等參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定，加快我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化進(jìn)程。（3）“一帶一路”倡議，加強(qiáng)科技合作，共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室（研究中心）、國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、海上合作中心，促進(jìn)科技人員交流，合作開展重大科技攻關(guān)，共同提升科技創(chuàng)新能力。（4）《“十三五”國(guó)家科技創(chuàng)新規(guī)劃》，全方位融入和布局全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，完善科技創(chuàng)新開放合作機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)新資源雙向開放和流動(dòng)，加強(qiáng)與港澳臺(tái)的科技創(chuàng)新合作，深度參與全球創(chuàng)新治理。

3. 世界經(jīng)濟(jì)需要。受次貸危機(jī)、歐債危機(jī)等因素的影響，全球經(jīng)濟(jì)自2007年以來進(jìn)入低速增長(zhǎng)階段，部分發(fā)達(dá)國(guó)家甚至陷入負(fù)增長(zhǎng)的困境，由金融業(yè)引發(fā)的危機(jī)蔓延到實(shí)體經(jīng)濟(jì)，而且短期內(nèi)難以消除其負(fù)面影響。在這一大背景下，一方面全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇需要中國(guó)的力量，需要中國(guó)經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)復(fù)蘇浪潮，也需要中國(guó)的海外投資增強(qiáng)復(fù)蘇動(dòng)力；另一方面全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇需要新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，需要重振制造業(yè)，也需要高科技的又一輪創(chuàng)新，更需要科技行業(yè)與制造業(yè)的良性互動(dòng)。因此，中國(guó)科技行業(yè)的海外投資有發(fā)揮的空間和潛力，也順應(yīng)時(shí)展的需要。發(fā)達(dá)國(guó)家由于近幾年的經(jīng)濟(jì)低迷，需要中國(guó)資本的救急；而在廣大的發(fā)展中國(guó)家甚至部分發(fā)達(dá)國(guó)家，除了需要中國(guó)的資金，更需要技術(shù)、管理和經(jīng)驗(yàn)的雪中送炭。

三、科技行業(yè)海外投資的風(fēng)險(xiǎn)

挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。在日新月異的高科技行業(yè)，其海外投資的高風(fēng)險(xiǎn)性也毋庸置疑，既有行業(yè)自身的因素，也有中國(guó)企業(yè)不成熟的因素，更有東道國(guó)抵制的因素。

1. 行業(yè)發(fā)展困境。首先是創(chuàng)新點(diǎn)的選擇問題，如何找準(zhǔn)科技創(chuàng)新的著力點(diǎn)，找到合適而且有發(fā)展?jié)摿Φ牟①?gòu)目標(biāo)，關(guān)系到這筆海外投資的未來收益和公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。其次是海外知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題，發(fā)展中國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的相關(guān)法規(guī)不完善，而發(fā)達(dá)國(guó)家利用現(xiàn)有規(guī)則有針對(duì)性地抵制中國(guó)企業(yè)，再加上部分中國(guó)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)淡薄，導(dǎo)致貿(mào)易和投資過程中的糾紛案件時(shí)有發(fā)生。最后是中國(guó)企業(yè)國(guó)際化經(jīng)驗(yàn)缺失問題，中國(guó)科技企業(yè)雖然邁出了國(guó)門，但在全球視野、國(guó)際經(jīng)營(yíng)、企業(yè)文化、社會(huì)習(xí)俗、當(dāng)?shù)胤ㄒ?guī)等方面還存在一些不足，在跨國(guó)公司管理方面與發(fā)達(dá)國(guó)家跨國(guó)公司相比還存在一定差距。

2. 東道國(guó)有色眼鏡。鑒于科技行業(yè)的重要性，各國(guó)不斷加大投入力度和保護(hù)程度，而隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速崛起和科技行業(yè)的趕超之勢(shì)，中國(guó)的科技行業(yè)在國(guó)外也面臨不少歧視性待遇，在發(fā)達(dá)國(guó)家面臨國(guó)家安全審查的不公正對(duì)待，在發(fā)展中國(guó)家蒙受新殖民主義的負(fù)面輿論。

2017年，德國(guó)將出臺(tái)監(jiān)管新規(guī)，限制外國(guó)企業(yè)收購(gòu)德國(guó)的專有技術(shù)，防止具有戰(zhàn)略重要性的企業(yè)出售給外國(guó)投資者，并在其起草的《關(guān)于歐盟層面投資審查建議的要點(diǎn)》中，建議加強(qiáng)在歐盟層面的投資審查，旨在增加新的限制，保護(hù)歐洲的核心產(chǎn)業(yè)與關(guān)鍵技術(shù)。歐盟層面的外國(guó)投資審查框架也正在制定之中，對(duì)歐盟關(guān)鍵技術(shù)、基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的投資將面臨更嚴(yán)格的審查。美國(guó)欲從立法上賦予美國(guó)外商投資委員會(huì)（CFIUS）更大權(quán)限，并設(shè)置一個(gè)敏感技術(shù)清單，目的是加強(qiáng)對(duì)中國(guó)在美國(guó)科技投資的并購(gòu)審查。截至2015年，中國(guó)已連續(xù)四年成為在美投資交易受到審查數(shù)量最多的國(guó)家。

3.??地政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境欠佳。中國(guó)科技行業(yè)的海外投資在進(jìn)入發(fā)展中國(guó)家市場(chǎng)時(shí)，除了被西方媒體和當(dāng)?shù)剌浾撃ê冢€必須承受東道國(guó)不健全、風(fēng)險(xiǎn)高的投資環(huán)境。2006～2017年上半年，中國(guó)科技行業(yè)的海外投資共流入印度等11個(gè)發(fā)展中國(guó)家。以這11個(gè)國(guó)家為樣本，通過兩份數(shù)據(jù)庫(kù)的統(tǒng)計(jì)分析，不難看出當(dāng)?shù)卣魏徒?jīng)濟(jì)環(huán)境有待改善，東道國(guó)的投資環(huán)境現(xiàn)狀不利于海外投資的安全性和持續(xù)性，海外投資利益受到威脅，面臨很多不確定因素。

四、對(duì)策建議

鑒于科技行業(yè)的重要性和海外投資的風(fēng)險(xiǎn)性，我國(guó)有必要從微觀、中觀和宏觀三個(gè)層面，有針對(duì)性地采取相應(yīng)措施。

（一）企業(yè)夯實(shí)主業(yè)、做好風(fēng)控

微觀層面，企業(yè)是市場(chǎng)的主體，是海外投資的直接參與者，因此企業(yè)層面的風(fēng)險(xiǎn)控制是最直接、最關(guān)鍵的。首先，術(shù)業(yè)有專攻，科技行業(yè)的海外投資應(yīng)緊緊圍繞主營(yíng)業(yè)務(wù)或核心技術(shù)，不斷夯實(shí)主業(yè)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，不宜廣撒網(wǎng)式地嘗試性投資。其次，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，做好風(fēng)險(xiǎn)防范，雖說科技投資高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，但完善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策制度和合理有效的風(fēng)控體系不可或缺，海外投資決策不能盲目，應(yīng)膽大而不失謹(jǐn)慎地理性決策。最后，投資細(xì)節(jié)決定成敗，諸如分散投資、有效協(xié)商、文化認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任等細(xì)枝末節(jié)的舉措能在一定程度上保障海外投資的順利進(jìn)行。

（二）行業(yè)加強(qiáng)自律、抱團(tuán)出海

中觀層面，行業(yè)協(xié)會(huì)、行業(yè)自律的因素至關(guān)重要，這在發(fā)達(dá)國(guó)家的相關(guān)行業(yè)已經(jīng)非常成熟，但相比而言，中國(guó)的行業(yè)協(xié)會(huì)或行業(yè)自律還有很大的提升空間。首先，中國(guó)企業(yè)在海外并購(gòu)競(jìng)標(biāo)的過程中可能出現(xiàn)窩里斗、競(jìng)相抬價(jià)的現(xiàn)象，需要行業(yè)組織的協(xié)調(diào)；其次，海外投資的高風(fēng)險(xiǎn)毋庸置疑，理性的選擇是企業(yè)抱團(tuán)出海、進(jìn)行聯(lián)合投資，這也需要行業(yè)協(xié)會(huì)的牽線搭橋；最后，海外投資過程中需要各種信息、咨詢、法律服務(wù)，同樣需要行業(yè)組織的資源整合和信息服務(wù)平臺(tái)。這些方面都需要中國(guó)的行業(yè)組織或行業(yè)協(xié)會(huì)出面，以非官方或半官方的身份進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，既能夠有效地解決問題，又能避免政府直接干預(yù)的爭(zhēng)議。

篇6

【關(guān)鍵詞】愛與感激 家庭教育 學(xué)校教育 社會(huì)教育

【中圖分類號(hào)】G631【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1006-9682(2010)06-0115-02

愛的傳承,是人類繁衍和發(fā)展的載體和動(dòng)力。敬愛長(zhǎng)輩之德、感激父母之恩是人與生俱來的美德。《詩(shī)經(jīng)》中一句“哀哀父母,生我劬勞”,便充滿了對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激與贊美;唐朝詩(shī)人孟郊在他的《游子吟》中,以“誰(shuí)言寸草心,抱得三春暉”唱響了對(duì)母親千年的感激;“祭而豐不如養(yǎng)之厚,悔之晚何若謹(jǐn)于前”的古訓(xùn)更是告訴我們,對(duì)長(zhǎng)輩、父母的愛要有感激之情,要及時(shí)報(bào)答。可以說,愛與感激是中華民族道德文化的精華。

愛與感激的教育看起來寬泛而宏大,但實(shí)際上它卻是由現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)個(gè)微小的細(xì)節(jié)構(gòu)成的,既不需要做專門的課程安排,也不需要專職的教師,只需由經(jīng)常與孩子接觸的成人們通過自己的言傳身教,給成長(zhǎng)中的孩子一個(gè)耳濡目染、潛移默化的愛的信息接受和消化的環(huán)境即可。在這個(gè)過程中,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的同心協(xié)力。

一、培養(yǎng)愛與感激的能力,學(xué)校責(zé)無旁貸。

1.教師應(yīng)重視和學(xué)生的情感溝通,言傳身教,讓學(xué)生對(duì)愛和感激有立體的感受。

任何形式的教育都應(yīng)是教育者與受教育者生命的相互溝通、人格的相互對(duì)話,都必須建立在平等、理解、尊重的基礎(chǔ)之上。情感是溝通教師和學(xué)生之間的粘合劑。正如蘇霍姆林斯基所說:“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師,不愿意與老師坦誠(chéng)相見,那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的,任何教育都是不可能有的。”我校教師與家庭困難學(xué)生有幫困結(jié)對(duì)活動(dòng),我們的理念是不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。去年我與兩位學(xué)生結(jié)對(duì),我為他們飯卡充值,把自己女兒的一些衣褲送給她們,偶爾給她們一些零花錢。前不久,其中一位學(xué)生帶著幾斤雞蛋來看我,說是自己家里的雞生的,對(duì)我表示感謝。看來,只有教師言傳身教,潤(rùn)物無聲,讓學(xué)生感受教師對(duì)她們的愛,學(xué)生才會(huì)懂得如何愛與感激別人。

2.教師應(yīng)告訴學(xué)生:愛,是美好而神圣的;感激,是人類延續(xù)所必須的。

我們可以通過班會(huì)課的討論、語(yǔ)文閱讀課中對(duì)文本的理解、其他各科的滲透,教師可以而且應(yīng)該告訴孩子,愛是美好而神圣的情感,讓孩子們能直面“愛”這樣一個(gè)字眼,不再聽到“愛”字就只會(huì)想到其“愛情”之狹義;告訴孩子,感恩之情是人類延續(xù)所必須的情感之一,懂得感恩能使自己和他人的生活更加美好。

3.教師應(yīng)幫助學(xué)生與父母共建愛的綠色通道

孩子在向父母表達(dá)愛與感激時(shí),往往不知道怎么做,也不懂得如何開口;而父母向孩子表達(dá)愛時(shí),又往往只訴諸行動(dòng)不善于以言辭表達(dá)。教師可以幫助他們共建愛的綠色通道。如,開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),請(qǐng)孩子們一同出席,讓孩子體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)心,讓父母體會(huì)到孩子付出的努力;建議父母和孩子多溝通,多與孩子討論各種話題。當(dāng)孩子與親人愛的綠色通道建立以后,教師會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),自己的工作更容易做了。

4.教師應(yīng)教育學(xué)生通過各種形式,用心來表達(dá)自己的愛和感激,為長(zhǎng)輩實(shí)實(shí)在在地做些力所能及的事情。

例如,平時(shí),可以為下班回家的父母遞上一雙拖鞋、捧上一杯清茶,為父母講一個(gè)讓他們開懷大笑的故事;父母生日時(shí),可以將自己寫的感謝父母的詩(shī)歌、作文裝訂成一本小書,把自己與父母一起照的照片制成一本小影集;“三八”婦女節(jié)時(shí),可以為媽媽獻(xiàn)上一首歌,為媽媽寫一首小詩(shī),為媽媽做一張手工賀卡;教師節(jié)時(shí),可以畫一畫心目中老師的形象,可以把作業(yè)做得非常出色,可以大聲對(duì)老師說聲“謝謝”;重陽(yáng)節(jié),可以給長(zhǎng)輩做一個(gè)菜,可以給他們表演自己的拿手好戲,可以陪他們?nèi)ヅ郎缴⒉健@些事,能讓孩子說“感謝”時(shí)不再忸忸怩怩,讓“愛”的表達(dá)發(fā)自內(nèi)心。通過各種途徑,強(qiáng)化對(duì)父母的愛和感激,再把這種感情有意識(shí)地?cái)U(kuò)大到他人。

5.父母要讓孩子感到愛和感激的幸福

愛和感激只有在融洽的氛圍中,在互相理解的基礎(chǔ)上,在愛心的驅(qū)使下,才會(huì)慢慢地養(yǎng)成。因此,一旦孩子表達(dá)了愛和感激之情,父母應(yīng)該及時(shí)表現(xiàn)出欣慰和滿足,必要時(shí)還應(yīng)給予鼓勵(lì),讓孩子覺得愛和感激的表達(dá)非常值得、非常快樂、非常幸福。孩子若能懷著滿腔幸福一次次地表達(dá)愛和感激,那么,離這種情感的最終形成就已不遠(yuǎn)了。

二、示范愛與感激的言行,家庭任重道遠(yuǎn)。

家庭是塑造孩子心靈最重要的場(chǎng)所,父母是孩子最重要的老師,必須根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),通過多種有效的形式,言傳身教,并持之以恒。

1.父母的艱辛要讓孩子感同身受

很多孩子根本不知道父母從事著怎樣的工作,不知道父母的錢是何等的來之不易。由于不了解所以不理解,也就談不上感激了。如果有意識(shí)地把孩子帶到父母的工作現(xiàn)場(chǎng),讓其親身感受父母工作的艱辛,他們才會(huì)自然而然地心生敬意。如有可能,還可以讓孩子適當(dāng)?shù)貐⑴c父母的勞動(dòng),以加深其體會(huì)。

2.愛與感激的教育要從細(xì)節(jié)做起

《新三字經(jīng)》里說“能溫席,小黃香,愛父母,意深長(zhǎng)”,漢朝因孝敬父母而聞名的孩子黃香表達(dá)對(duì)父母的愛心體現(xiàn)在“溫席”等細(xì)節(jié)上。在日常生活中,細(xì)節(jié)確實(shí)最能表達(dá)孝心。因此,對(duì)孩子孝心的培養(yǎng)也應(yīng)從細(xì)微處入手。給父母捶一次背,讓疲憊的父母欣賞一段音樂,有好吃的東西請(qǐng)父母先品嘗……點(diǎn)滴小事容易做到,只要持之以恒,就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。

3.父母用言傳身教熏陶孩子

這種言傳身教必須發(fā)自內(nèi)心而且持久,而不是為了做給孩子看。孩子一旦發(fā)現(xiàn)父母對(duì)于長(zhǎng)輩的愛和感激竟是偽裝出來的,這給孩子心靈的打擊將是毀滅性的。

三、重視愛與感激的表達(dá),社會(huì)共同追求。

愛和感激是中華民族傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。在今天,適當(dāng)?shù)亟梃b國(guó)外的某些先進(jìn)的教育理念和手段,仍極有裨益。在社會(huì)保險(xiǎn)制度極其完善的美國(guó),老人的晚年生活自然無虞。然而,子女與父母之間的親情并沒有因此而沖淡,子女也沒有因父母早早地讓自己過上了獨(dú)立的生活而逃避對(duì)父母的愛和感激。相反,他們把自己的獨(dú)立生活看成是向父母表達(dá)愛的一種方式,不希望父母成為自己的“保姆”。他們常回家看父母,陪父母聊天,和父母郊游等,并樂此不疲,從中體味出了幸福。“愛和感激的表達(dá)不僅是子女的責(zé)任,也是人類的責(zé)任”的觀念,已得到很多美國(guó)青年的認(rèn)同。

因此,社會(huì)上的成人都應(yīng)該意識(shí)到愛和感激的重要性,自覺地表達(dá)自己對(duì)他人的愛和感激。如果能讓這種情感充盈在社會(huì)上,又何愁孩子不受到感染呢?

愛與感激的教育,不但能使孩子感受到被人愛、被人感激所帶來的溫暖和快樂,更有助于使孩子通過愛別人、感激別人形成健康的人格。從小培養(yǎng)孩子懂得愛與感激,對(duì)于促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng),其意義非同尋常。

參考文獻(xiàn)

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2 時(shí) 麗.當(dāng)前我國(guó)幼教師資培養(yǎng)存在的問題及對(duì)策――以中等幼兒師范改革為例[D].濟(jì)南:山東師范大學(xué),2004

篇7

關(guān)鍵詞：教育；體制化；個(gè)性化發(fā)展；創(chuàng)新；思考

“今天的教育問題是更深刻的，更尖銳的，更困難的，因?yàn)樗鎸?duì)近代世界的一切問題。”杜威在《人的問題》中如是說道。教育焦慮是當(dāng)前社會(huì)的普遍癥狀，教育被簡(jiǎn)化為謀生的工具，而這折射出的多是中國(guó)人普遍的生存焦慮。

一、中國(guó)目前的教育現(xiàn)狀

（一）于小學(xué)生而言，“生活本身就是一種教育”

小學(xué)階段是人生最美好的時(shí)光，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成。前些天我在《中國(guó)青年報(bào)》上看到這樣的一則新聞。目前有些高職高薪高知的“三高”家長(zhǎng)，年輕的時(shí)候拼自己，有了孩子拼孩子。在節(jié)假日不讓孩子去補(bǔ)習(xí)班“多學(xué)些知識(shí)”會(huì)被看做浪費(fèi)時(shí)間，不注重孩子教育問題的社會(huì)風(fēng)氣下，又有多少家長(zhǎng)不為鋪天蓋地的各種補(bǔ)習(xí)班的宣傳而動(dòng)容呢？雖然“龍生龍鳳生鳳”是這些家長(zhǎng)對(duì)孩子最美好的期待，也許他們最怕“鳳凰窩里飛出個(gè)三黃雞”，可是讓一個(gè)還不滿五歲的孩子背《錦瑟》甚至背《心經(jīng)》他們能真正理解什么是“一弦一柱思華年”的歲月感嗎？能明白心經(jīng)到底講述的是怎樣的心路歷程嗎？當(dāng)然每個(gè)家長(zhǎng)都希望將來自己的孩子是個(gè)“有用的人”，但我覺得成為一個(gè)“有趣的人”更重要。能夠去體驗(yàn)，去感知，去享受自己的人生，生活，能夠有一顆豐富善感的心，才是我最大的希望。因?yàn)橛卸嗌賹?duì)社會(huì)有“大用”的人已是那么的麻木，蒼白。

我相信對(duì)于尚未成年的孩子來說，培養(yǎng)他們擁有一顆豐富的心靈，將是賦予他們今后人生的最大的財(cái)富。終有一天他們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)上真實(shí)存在著不同階級(jí)的生存差距，總有一天他們會(huì)明白自己需要，想要怎樣的生活，而且只有付諸行動(dòng)才能擁有精彩的人生，這種對(duì)生活的感知，難道不是最好的教育方式嗎？其實(shí)真正的教育不在于形式，尤其是那種說教式的，流于形式甚至跟風(fēng)式的教育方式。應(yīng)該說生活本身就是一種教育。

（二）體制化時(shí)代下的中國(guó)教育

學(xué)校教育需要寬厚的文化基礎(chǔ)，無論教師的教育藝術(shù)多么高深，以課堂為中心所提供的教育影響對(duì)一個(gè)人精神品格的發(fā)育是十分有限的。

現(xiàn)代社會(huì)越來越多的被理性的建構(gòu)起來，我們已然已經(jīng)處于一種體制化的時(shí)代之中，中學(xué)教育很難不被稱為應(yīng)試教育。雖然這是以素質(zhì)教育為所謂的大前提。其實(shí)某種體制一旦形成，便內(nèi)含著一種凌駕于個(gè)性之上的力量把體制中的人歸一化。然而作為社會(huì)中的一員，個(gè)人總是要經(jīng)歷一個(gè)社會(huì)化的過程，教育的過程就是其社會(huì)化的過程。當(dāng)然人不是純?nèi)蛔鳛楦袷交膶?duì)象，在此過程中，人的自主意識(shí)得到發(fā)展，人力求成為自我的存在，成為個(gè)性化的存在，格式化與個(gè)性化便成了教育過程中的基本矛盾，理想的教育就在于正確的引導(dǎo)個(gè)人在格式化與個(gè)性化之間保持適度的張力。讓個(gè)人在尊重社會(huì)規(guī)范的同時(shí)，充分發(fā)揮個(gè)人的自由自主的可能性，從而使個(gè)人成為充分個(gè)性化的存在。

中國(guó)傳統(tǒng)教育中的格式化程度自然是相當(dāng)高的。現(xiàn)在回憶起高中的學(xué)習(xí)時(shí)光，每天除了上課以外的時(shí)間大家每天做的事情都變得無一例外完全一樣了。在我看來，這樣的中學(xué)教育體制也許可以選意志力，理解力，甚至刻苦認(rèn)真認(rèn)同感強(qiáng)的人，也許培養(yǎng)出了具有某種特質(zhì)的人才，但是評(píng)價(jià)一種教育，不僅要看它是否培養(yǎng)出了某種特質(zhì)的人才，還要看它為培養(yǎng)這種人才付出了怎樣的代價(jià)。說的激烈一點(diǎn)，中國(guó)教育某種意義上是在以摧殘人的發(fā)展的方式促進(jìn)人的發(fā)展。這就是說，盡管中國(guó)教育也培養(yǎng)出了某種特質(zhì)人才，也在某些方面促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高，，但我認(rèn)為這在很大程度上是以學(xué)生付出巨大犧牲為代價(jià)換來的，群體意義上講是以犧牲多數(shù)人的發(fā)展為代價(jià)來?yè)Q取少數(shù)的發(fā)展的。上了大學(xué)的我越發(fā)的感到自己所接受的十幾年的教育卻不知道自己的興趣與愛好到底在哪方面，有些身邊的同學(xué)甚至為了能考一個(gè)原本以為可以改變自己命運(yùn)的好高中好大學(xué)，犧牲了青春與健康，失去了原本最美好的微笑。對(duì)于已經(jīng)從“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”的中國(guó)的大學(xué)教育來說，創(chuàng)新力，就成了較為薄弱的一環(huán)，由于政治經(jīng)濟(jì)的輪番沖擊，現(xiàn)在的大學(xué)越發(fā)表現(xiàn)出平面化平庸化。

當(dāng)然我并不是在抱怨什么，也并不是說應(yīng)試教育的危害有多么大，在一個(gè)人口十三億的發(fā)展中國(guó)家，至少于多數(shù)人來說，這是相對(duì)公平的。只是想到這樣有些壓抑的教育現(xiàn)狀，特別是從這種教育制度中一步一步走來的我，越發(fā)感覺有些悲涼罷了。

二、通過教育培養(yǎng)人才的發(fā)展方向及個(gè)性化教育的重要性

教育說到底是培養(yǎng)“人”的一種活動(dòng)。任何教育都只有通過培養(yǎng)人才能服務(wù)于社會(huì)，而不能直接對(duì)社會(huì)發(fā)生作用。如果否定了教育的育人價(jià)值，也就否定了教育的社會(huì)價(jià)值，離開了對(duì)人的培養(yǎng)，教育對(duì)社會(huì)也就無所作為了。人之所以為人，是因?yàn)槿司哂衅渌磺猩锼痪邆涞乃伎剂Γ逃匾木褚矐?yīng)當(dāng)是開發(fā)學(xué)者的思考力，就像盧梭說過的：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。”

當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，人才才是核心競(jìng)爭(zhēng)力。個(gè)性化的教育對(duì)于人的發(fā)展尤為重要，它讓我們學(xué)會(huì)真誠(chéng)的思考，拓展自己生命的空間，以真實(shí)的個(gè)體去感悟生活，發(fā)現(xiàn)世界，并在充分展開個(gè)人理智的基礎(chǔ)上表達(dá)我們的思考與發(fā)現(xiàn)，熱情與期望，表達(dá)我們作為普通個(gè)體對(duì)教育，對(duì)社會(huì)對(duì)民族國(guó)家的責(zé)任感。

參考文獻(xiàn)：

篇8

關(guān)鍵詞：暴雨污染自來水事件；事故原因；應(yīng)對(duì)方案

1 近年來我國(guó)發(fā)生的幾起暴雨造成的自來水污染事故

除了西北個(gè)別干旱少雨的省份外，暴雨是我國(guó)夏季多發(fā)的自然災(zāi)害，全國(guó)各省份幾乎都有暴雨出現(xiàn)。在給城市居民生產(chǎn)生活造成不便的同時(shí)，暴雨引發(fā)的自來水污染事故頻頻發(fā)生。一些中小型自來水企業(yè)更是這類事故的高發(fā)區(qū)。

2009年5月，湖北省襄樊市南漳縣普降大雨，該市水源地水鏡湖上游爆發(fā)山洪，源水濁度達(dá)到180度，大大超出了水廠設(shè)備的處理能力，造成城區(qū)自來水濁度嚴(yán)重超標(biāo)。

同年7月23日，內(nèi)蒙古赤峰市突降暴雨，大量雨水無法排出導(dǎo)致新城區(qū)九龍供水公司水源井被污水灌入。第二天，赤峰市新城區(qū)陸續(xù)有居民飲用自來水后出現(xiàn)發(fā)熱、惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀。截至8月1日17時(shí)，赤峰市新城區(qū)已有18個(gè)小區(qū)發(fā)現(xiàn)水污染，致4307人就醫(yī)。經(jīng)7月26日采集水樣發(fā)現(xiàn)，新城區(qū)9號(hào)水源井總大腸桿菌群、菌落總數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，同時(shí)檢出沙門氏菌。

除以上事件之外，上海、廣東、濟(jì)南等地也都曾在汛期暴發(fā)水污染事件，給廣大人民群眾的生產(chǎn)和生活造成很大影響。暴雨不僅僅會(huì)使城市“水漫金山”，而且還會(huì)威脅到公共飲水安全。

2 造成此類事故的原因

2.1 飲用水水源地和輸水管道防護(hù)措施不到位

我國(guó)一些中小城市居民飲用水水源地和輸水管道基本沒有防護(hù)措施或是防護(hù)措施不到位，是造成暴雨之后飲用水污染最直接原因。突降暴雨時(shí)，一些使用地表水源水的城市由于水源地上游生態(tài)沒有得到保護(hù)，很容易暴發(fā)山洪、泥石流等自然災(zāi)害，大量的泥沙和上游的生活垃圾被沖入水源地，超出了水廠設(shè)備的處理能力，造成自來水濁度，細(xì)菌等多項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)重超標(biāo)，導(dǎo)致自來水無法飲用。還有就是一些使用地下水的城市，由于城市排水措施發(fā)展滯后，而自來水取水井缺乏必要地防護(hù)措施，雨水很容易進(jìn)入自來水的取水井，造成飲用水污染，導(dǎo)致細(xì)菌性痢疾、傷寒等腸道傳染病的發(fā)生。以赤峰水污染事件為例，一個(gè)污水處理泵站就在向新城區(qū)供水的九龍供水公司某水源井附近100米處，兩者處在同一個(gè)水平面上。而且水源井上只有鐵蓋，沒有其他建筑物封閉。暴雨導(dǎo)致了排水泵站停電，大量污水無法排出，倒灌進(jìn)了取水井。這個(gè)案例不但暴露了我國(guó)城市排水管道安全設(shè)施的脆弱，而且也為供水水源地的防護(hù)敲響了警鐘。再有就是輸水管道缺少必要地防護(hù)。例如：2006年發(fā)生在濟(jì)南的飲用水污染事件，原因就是自來水廠與水庫(kù)之間的輸水管道出了問題，致使大量的泥沙被吸入飲用水管道中，迫使自來水廠不得不停產(chǎn)，給當(dāng)?shù)鼐用竦纳钤斐蓢?yán)重影響。

2.2 政府監(jiān)管不到位

市政設(shè)施的建設(shè)缺乏合理的規(guī)劃和設(shè)計(jì)也是造成暴雨之后水源或管道污染的重要原因之一。許多城市在建設(shè)過程中，許多本應(yīng)劃清界限的設(shè)施往往“親密接觸”，這就給后期的使用造成了安全隱患。

除此之外，政府部門過于放松的監(jiān)管也是此類污染事件發(fā)生的重要原因。隨著市政公用事業(yè)改革范圍擴(kuò)大，許多城市自來水廠交由民營(yíng)資本來管理經(jīng)營(yíng)，雖然促進(jìn)了城市供排水市場(chǎng)的發(fā)展。但是，相應(yīng)的政府監(jiān)管卻沒有跟上甚至直接放手不管。企業(yè)只想追求利益的最大化，安全責(zé)任意識(shí)淡漠，最終損害了群眾利益。

“赤峰水污染事件”的責(zé)任公司九龍供水公司就是一家私營(yíng)公司，在事發(fā)之后他們既沒有及時(shí)通知事發(fā)地群眾，也沒有停止供水，最后嚴(yán)重危害了廣大人民群眾的身體健康。如果當(dāng)?shù)卣行兄行У墓芾泶胧酱倨髽I(yè)自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，相信這樣的事件是可以避免的。

2.3 沒有嚴(yán)格執(zhí)行自來水廠生產(chǎn)過程中的檢測(cè)程序

根據(jù)建設(shè)部2005年頒發(fā)并實(shí)施的《城市供水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》（CJ/T206-2005）規(guī)定：細(xì)菌總數(shù)、總大腸菌群、糞大腸菌群、混濁度、濁度、臭和味、色度和肉眼可見物，每日不少于一次，并適當(dāng)增加游離余氯的測(cè)定頻率。當(dāng)檢驗(yàn)結(jié)果超出限值時(shí)，應(yīng)立即重復(fù)測(cè)定，并增加頻率。水質(zhì)結(jié)果連續(xù)超標(biāo)時(shí)應(yīng)查明原因并采取有效措施。然而，7月23日赤峰市區(qū)突降暴雨，如果嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行檢測(cè)程序應(yīng)該在第二天就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自來水被污染，但是直到7月26日，在已經(jīng)出現(xiàn)大量居民身體不適的情況下供水公司才向市民發(fā)出水污染公告。

3 我市水源地現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)暴雨雨水污染的經(jīng)驗(yàn)

3.1 水源地現(xiàn)狀

信陽(yáng)市位于河南省南部，淮河上游，現(xiàn)有南灣和湖東兩水廠，源水均取自南灣水庫(kù)。南灣水庫(kù)地處 河上游，于1955年初建成，是一座具有防洪、灌溉、發(fā)電和城市供水等功能的綜合性水庫(kù)，庫(kù)容5.83億立方米。

2002年以來，南灣水庫(kù)庫(kù)區(qū)及周邊環(huán)境污染和生態(tài)破壞趨勢(shì)呈逐步加重態(tài)勢(shì)，入庫(kù)河流水質(zhì)下降，庫(kù)區(qū)水質(zhì)總體良好，但總磷、總氮、有機(jī)物達(dá)到三類水質(zhì)。主要表現(xiàn)在：（1）水庫(kù)上游鄉(xiāng)鎮(zhèn)小企業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、居民生活污水和垃圾直接或間接排向庫(kù)區(qū)水體，造成總磷、總氮總量增加，水體富營(yíng)養(yǎng)化；（2）上游山區(qū)大量種植茶葉，大量使用高殘留的化肥、農(nóng)藥，造成了有機(jī)物污染和涵養(yǎng)林地植被破壞造成的水土流失；（3）緊鄰庫(kù)區(qū)無序發(fā)展的農(nóng)家餐館和庫(kù)區(qū)內(nèi)經(jīng)營(yíng)性島嶼上的生活垃圾和廢水直排入庫(kù)；（4）庫(kù)汊養(yǎng)魚施用化肥及農(nóng)用小型機(jī)動(dòng)船只排放的石油類污染；（5）上游過度開礦和支流河道采砂，土石中的鐵錳被大量沖刷流入南灣水庫(kù)，造成鐵錳污染。

每逢夏季暴雨來臨，上游的居民產(chǎn)生的生活垃圾和污水以及山體土石中的大量農(nóng)藥殘留物和鐵錳等有害物質(zhì)隨著雨水大量流入南灣水庫(kù)，致使水庫(kù)水體富營(yíng)養(yǎng)化，誘發(fā)水體藻類不斷增加，源水水質(zhì)出現(xiàn)了季節(jié)性污染，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣盟|(zhì)量。

3.2 應(yīng)對(duì)方案

3.2.1 抓源頭。早在2007年信陽(yáng)市政府就出臺(tái)了《信陽(yáng)市人民政府關(guān)于印發(fā)南灣水庫(kù)飲用水源地及周邊環(huán)境污染綜合整治工作方案的通知》。通知要求：集中解決庫(kù)區(qū)周邊四鄉(xiāng)鎮(zhèn)350個(gè)規(guī)模化養(yǎng)殖場(chǎng)畜禽糞便污染，實(shí)行沼氣化集中處理或予以取締；集中解決庫(kù)區(qū)周邊四鄉(xiāng)鎮(zhèn)350個(gè)規(guī)模化養(yǎng)殖場(chǎng)畜禽糞便污染，實(shí)行沼氣化集中處理或予以取締；取締庫(kù)區(qū)周邊污染物直排入庫(kù)的“四無”餐飲（無土地證、無建筑證、無營(yíng)業(yè)許可證、無治污設(shè)施），實(shí)行停水?dāng)嚯姟⑼Ｖ範(fàn)I業(yè)、促進(jìn)搬遷；制定庫(kù)區(qū)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)流域內(nèi)無磷洗滌用品推廣計(jì)劃并啟動(dòng)實(shí)施等一系列工作。2010年又進(jìn)一步加大力度，出臺(tái)了政策法規(guī)《河南省信陽(yáng)南灣水庫(kù)飲用水水源保護(hù)條例》，并成立了信陽(yáng)市市南灣水庫(kù)飲用水源保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。市環(huán)保局根據(jù)條例制定了詳細(xì)的工作方案。并通過媒體大力宣傳讓大家了解保護(hù)水源的重要性。

3.2.2 抓生產(chǎn)環(huán)節(jié)。南灣水廠建于1975年，坐落在南灣水庫(kù)大壩西側(cè)的蜈蚣山上，后經(jīng)兩次擴(kuò)建，供水能力達(dá)到16萬立方米/日。源水經(jīng)常規(guī)凈水處理工藝后，利用地勢(shì)高的特點(diǎn)，重力流入城市配水管網(wǎng)。

湖東水廠于1999年開工建設(shè)，設(shè)計(jì)總規(guī)模為20萬立方米/日，一期規(guī)模為10萬立方米/日，已建成投產(chǎn)。源水也是經(jīng)常規(guī)凈水處理工藝后，用水泵輸送進(jìn)入城市供水管網(wǎng)。

由于常規(guī)水處理工藝對(duì)有機(jī)物和鐵錳等去除能力非常有限，為解決夏季暴雨帶來的季節(jié)性污染，我公司從生產(chǎn)環(huán)節(jié)入手，優(yōu)化調(diào)度，讓凈水工藝更先進(jìn)的湖東水廠多供水，并增大了濾前加氯量，盡可能地去除藻類。又投資資金兩百多萬元對(duì)兩座水廠部分工藝進(jìn)行改造，一是對(duì)南灣水廠雙閥濾池濾頭、濾板、濾料進(jìn)行改造；二是增設(shè)南灣水廠、湖東水廠粉末活性碳投加系統(tǒng)，盡可能地消除水中藻類所產(chǎn)生的異味、色度和鐵錳含量。并針對(duì)夏季暴雨天氣制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，保證供水水質(zhì)安全。

3.2.3 抓水質(zhì)監(jiān)測(cè)。據(jù)世界權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，在發(fā)展中國(guó)家，各類疾病有8%是因?yàn)轱嬘昧瞬恍l(wèi)生的水而傳播的，每年因飲用不衛(wèi)生水至少造成全球2000萬人死亡。所以，水質(zhì)監(jiān)測(cè)是自來水生產(chǎn)中至關(guān)重要的一環(huán)。我公司除了按照《城市供水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》（CJ/T206-2005）和《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》GB5749-2006規(guī)定對(duì)水質(zhì)監(jiān)測(cè)外，還適當(dāng)增加渾濁度、游離余氯的測(cè)定頻率。每年夏季都會(huì)加大水質(zhì)監(jiān)測(cè)頻次，常規(guī)檢驗(yàn)每天一次，水質(zhì)全分析由原來的每月一次改為每逢暴雨天做一次，做到隨時(shí)了解水質(zhì)變化狀況，為水廠供水工藝安全提供依據(jù)。另外市環(huán)保局監(jiān)測(cè)部門也會(huì)在已有水質(zhì)預(yù)警監(jiān)測(cè)體系的基礎(chǔ)上，暫緩一般性環(huán)境監(jiān)測(cè)服務(wù)業(yè)務(wù)，集中人力物力，增加對(duì)南灣飲用水源地水質(zhì)監(jiān)測(cè)頻次，千方百計(jì)擴(kuò)充監(jiān)測(cè)指標(biāo)，特別是針對(duì)群眾關(guān)心的藻類污染問題，增加了“生物毒性”綜合指標(biāo)。并與我公司水質(zhì)監(jiān)測(cè)站開展同步監(jiān)測(cè)，建立了數(shù)據(jù)共享制度，確保南灣水質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)安全達(dá)標(biāo)。

3.2.4 抓供水管網(wǎng)。從2010年開始我公司先后對(duì)城市供水老管道進(jìn)行改造，合理規(guī)劃新管道的安裝，同時(shí)加大力度對(duì)個(gè)小區(qū)自建二次供水進(jìn)行普查，對(duì)水箱、泵站、蓄水池和進(jìn)水口等易受到污染二次供水設(shè)施督促相關(guān)單位進(jìn)行管理維護(hù)并做好用水環(huán)境監(jiān)測(cè)，防止污水侵入造成水質(zhì)污染。另外市政府從去年開始已經(jīng)投入大量資金對(duì)城市排水系統(tǒng)進(jìn)行改造，對(duì)城市排水進(jìn)行雨污分流，增加了排水管網(wǎng)的排水能力，大大降低了暴雨天氣污水污染管網(wǎng)自來水的可能性。

4 結(jié)束語(yǔ)

水是生命之源，地球上由于有了水，生命才得以延續(xù)。水是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的生命線，是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。但是人類的生產(chǎn)和生活已經(jīng)使水污染日趨加劇，讓我們“有水但憂水”。雖然夏季暴雨過后的后遺癥讓我們的城市陣痛不已，但是也是對(duì)我們城市供水事業(yè)的考驗(yàn)。讓老百姓用上安全水，放心水是我們供水人義不容辭的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)

[1]GB5749-2006.生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)[S].

[2]CJ/T206-2005.城市供水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)[S].

[3]信陽(yáng)市人民政府關(guān)于印發(fā)南灣水庫(kù)飲用水源地及周邊環(huán)境污染綜合整治工作方案的通知[Z].

[4]河南省信陽(yáng)南灣水庫(kù)飲用水水源保護(hù)條例[Z].

篇9

作為一名作家，作為一名母親，池莉在小說中把她的孩子小亦池從小到大每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活描繪的非常詳細(xì)與真實(shí)。池莉曾經(jīng)講過這樣一個(gè)小故事：“一個(gè)老人臨終，醫(yī)生會(huì)告訴家人說，問問他想吃什么，想做什么，盡量滿足他的要求。可是，為什么非要等臨死了才去重視生命本身的需求呢？為什么不能讓孩子們從出生開始就從心所欲地生活呢？”通過這個(gè)故事引出了池莉的教育觀：“快樂教育法”。這種方法在她的孩子身上得到了成功。觀察一下我們周圍的同事、朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多成功孩子的家長(zhǎng)都在用一種“虎媽式”的教育方式。這種教育方式還要從2011年在美國(guó)的一種論辯中談起，一個(gè)被稱為“虎媽”的美國(guó)華裔女人，用了這樣一種教育方法管教兩個(gè)女兒。她罵女兒是垃圾、要求女兒每科成績(jī)都拿A、不準(zhǔn)女兒看電視、女兒琴練不好就不準(zhǔn)吃飯。虎媽自稱，正是通過這樣嚴(yán)厲的方式，她把女兒送進(jìn)了耶魯大學(xué)。“虎媽”的教育方法轟動(dòng)了美國(guó)教育界。究竟應(yīng)當(dāng)是以“虎媽”嚴(yán)厲的“中國(guó)式教育方法”來培養(yǎng)小孩，還是以傳統(tǒng)“美國(guó)式”的方法讓孩子自由成長(zhǎng)？

我也是一名人民教師，每天都在教育我的學(xué)生們，包括我的孩子，但我現(xiàn)在感覺到了，我的孩子每天并不很快樂，他要做很多作業(yè)，（當(dāng)然，可能北京的孩子已經(jīng)減負(fù)，但我們這樣的小城市，依然如固）他還要學(xué)特長(zhǎng)班、每次的考試都要排名，而且成績(jī)不好還要挨罰，甚至挨打。學(xué)習(xí)對(duì)他來說，很有壓力，并不是很輕松，而是出于一種無耐，甚至是一種要求。

1.批叛“千萬不要讓孩子輸在起跑線上” “千萬不要讓孩子輸在起跑線上”這句話對(duì)于千千萬萬的中國(guó)人來說，幾乎無人不知，無人不曉，無論你是否有孩子，這可能已經(jīng)在人們心中成為一句真理。更有甚者，它早早就在文化層次較高的家長(zhǎng)們中間流行并被推崇為至理名言。

但是，稍想一想，“周處除三害”中的周處，中國(guó)古代著名的醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，他們的起點(diǎn)并不好，世界偉大的科學(xué)家愛迪生，愛因斯坦、馮特（心理學(xué)創(chuàng)始人）他們從小也沒接受那樣早期的教育，也不是很聰明，但最終他們都為人類做出了貢獻(xiàn)。池莉的寶貝女兒小亦池從小沒上那樣多的特長(zhǎng)班、賠憂班，不是一樣去了英國(guó)最好的大學(xué)么？當(dāng)然，早期教育固然有它的必要性，但中國(guó)的家長(zhǎng)們，千萬不要把它當(dāng)作真理一樣的對(duì)待。我的一位老師曾經(jīng)說過，拼音知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)78年出生的我來說是在一年級(jí)開始學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在的孩子一般是在幼兒園時(shí)期開始學(xué)習(xí)，但實(shí)際上還可以更早些，從孩子會(huì)認(rèn)字起，他就可以學(xué)拼音了，學(xué)習(xí)拼音的直呼，接著就可以讀拼音故事了，我認(rèn)為這樣做非常有道理，莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。顏真卿也曾說黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。在我們這樣一個(gè)世界大國(guó)里，通過讀書這條途徑可以實(shí)現(xiàn)人們素質(zhì)的提高。

篇10

自從兒子上了中學(xué)，作為家長(zhǎng)，每周末我都有一項(xiàng)作業(yè)，就是在學(xué)校為了家校溝通而設(shè)置的“周末彩虹橋”本子上寫“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”。

初見“周末彩虹橋”，我欣賞有加。因?yàn)榇?ldquo;橋”上不僅設(shè)有“周末作業(yè)”、“本周測(cè)試成績(jī)”、“一周自評(píng)”等欄目，還有“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”、“到家時(shí)間”、“回校時(shí)間”等。應(yīng)該說，對(duì)家長(zhǎng)了解孩子一周的學(xué)習(xí)情況、自我認(rèn)知情況、周末作業(yè)完成情況，掌握孩子是否按時(shí)回家等都是不無裨益的。心想這學(xué)校果然名不虛傳，在家校溝通上費(fèi)了點(diǎn)心思。于是，每周末，我都根據(jù)孩子一周的學(xué)習(xí)、自評(píng)情況及周末作業(yè)完成情況認(rèn)真給予“寄語(yǔ)”。這寄語(yǔ)無非分為兩大類：一為針對(duì)學(xué)習(xí)類——肯定成績(jī)，指出不足，提出希望;二為針對(duì)品行類——名言警句，書面教導(dǎo)，提升品性。開始時(shí)自我感覺不錯(cuò)，覺得既為兒子分析了成績(jī)不足，又以另一種方式教育了孩子。有一次和孩子的老師交流，她還非常誠(chéng)肯地表?yè)P(yáng)我對(duì)孩子的評(píng)價(jià)較中肯。為此，一直感覺不錯(cuò)。

發(fā)現(xiàn)這“寄語(yǔ)”有問題是在一個(gè)美發(fā)店里。有次到美發(fā)店洗頭，剛好看見老板的孩子在吧臺(tái)上寫作業(yè)，一眼看見了那本熟稔的“周末彩虹橋”，我順手翻開了它，粗看，孩子的字寫得不錯(cuò)，端正清秀，再看，成績(jī)也不錯(cuò)，好多次測(cè)試成績(jī)都在90分以上，再細(xì)看，家長(zhǎng)寄語(yǔ)欄怎么和其他欄一樣的字跡?往后翻，所有的字跡都出自孩子一人之手，家長(zhǎng)寄語(yǔ)欄的“寄語(yǔ)”也同出一轍，均為四個(gè)字：加油!成功!亦或：努力!成功!后來，我問老板，怎么對(duì)孩子的學(xué)習(xí)這么放手，就連家長(zhǎng)寄語(yǔ)也讓孩子自己“寄”了，老板不無調(diào)侃地說：本人不才，從現(xiàn)在開始讓孩子提前介入，爭(zhēng)取培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的好家長(zhǎng)呢!我鄂然。老板后又坦誠(chéng)地說她只有小學(xué)文化程度，這語(yǔ)，她的確寄不了，只有讓孩子自己寄了。又說，這學(xué)校考慮的是全面，加強(qiáng)家校溝通，可老讓我們家長(zhǎng)寄語(yǔ)，她學(xué)校怎么就不寄語(yǔ)呢?她們不寄語(yǔ)不評(píng)價(jià)，我們?cè)趺粗篮⒆釉趯W(xué)校的真正表現(xiàn)，談何家校溝通呢，明擺著是單向溝通嗎……聽著挺在理的。

后來，和其他家長(zhǎng)聊及此事，大多有同感——認(rèn)為這彩虹橋難以真正起到溝通家校的目的，家長(zhǎng)不可能透過這小小的本子了解孩子的在校表現(xiàn)，這家長(zhǎng)寄語(yǔ)周周必寄對(duì)家長(zhǎng)而言變成了例行公事也就失去了應(yīng)有之義，難以“寄”出成效……

鑒此，想對(duì)校方說：能不能少一份形式多一份真正意義上的家校溝通呢，除了“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”?