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篇1

[關(guān)鍵詞] 中國股市；經(jīng)濟增長；銀行；宏觀經(jīng)濟

[中圖分類號] F830.91

[文獻標識碼] A

[文章編號] 1006-5024(2007)08-0149-03

[作者簡介] 劉建和，浙江財經(jīng)學(xué)院金融學(xué)院副教授，研究方向為證券市場；(浙江 杭州 310018)

曹建鋼，浙江大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院博士生，研究方向為經(jīng)濟學(xué)理論。(浙江 杭州310027)

金融發(fā)展與經(jīng)濟增長之間的關(guān)系一直是經(jīng)濟學(xué)中極有爭議的一個話題，作為金融市場的重要組成部分的股票市場和經(jīng)濟增長以及銀行發(fā)展由此引申的股市對經(jīng)濟增長和銀行發(fā)展的影響；銀行發(fā)展對經(jīng)濟增長的影響等問題也是最近研究的熱點。

國外學(xué)者對股票市場的表現(xiàn)和宏觀經(jīng)濟變量的關(guān)系進行了大量的經(jīng)驗研究。這些結(jié)論大多證明了股票市場和經(jīng)濟變量之間存在相互的關(guān)系，但結(jié)論并不是完全一致。如Levine(1991)得出結(jié)論，認為股市流動性與銀行促進長期的經(jīng)濟發(fā)展。而Binswanger(2002)對20世紀80年代以來的美國經(jīng)濟，用子樣本滾動回歸方法研究發(fā)現(xiàn)股票收益率和實際經(jīng)濟活動之間的關(guān)系不成立。國內(nèi)學(xué)者也在這方面做了一些研究，如于長秋(2003)選取了美國戰(zhàn)后1948年6月至1981年1月股市波動與經(jīng)濟波動的數(shù)據(jù)，用布蘭查德模型理論分析，得出股票價格波動與宏觀經(jīng)濟波動存在相關(guān)性；王志揚、馬理(2004)選取了1994年至2002年我國GDP增長率與股票市場流動性增長率進行了相關(guān)分析和數(shù)據(jù)回歸檢驗論證了當(dāng)前股票市場與經(jīng)濟的增長并不存在強關(guān)聯(lián)。

從股票市場和經(jīng)濟形勢各變量的研究結(jié)果來看，雖然我國股市只有短短的10多年時間，而且表面上經(jīng)濟增長變化與股市行情變化各階段并不相符合，這也導(dǎo)致了中國股市并非為中國經(jīng)濟晴雨表的一般論斷。但是我們發(fā)現(xiàn)上證指數(shù)和經(jīng)濟變量絕對值卻存在著極強的相關(guān)性(劉建和、李濤，2006)。因此我們認為，中國金融體系與宏觀經(jīng)濟之間的關(guān)系有必要繼續(xù)進行實證研究。

一、檢驗指標

我們根據(jù)Levine等(1997、1998)形成了檢驗指標體系，再根據(jù)我國內(nèi)地股市自身的數(shù)據(jù)指標特點，在本次實證中主要采取了以下三大類測算指標：

1.增長指標

(1)人均實際GDP增長指標(Output Growth)：該指標(簡稱OG)通過對人均實際GDP值的計算得到，而實際GDP則是名義GDP值除以物價指數(shù)得到。在這里的物價指數(shù)我們以居民消費價格指數(shù)來替代，并以1985年為基期，基期數(shù)為100。

(2)人均市值增長指標(Capital Stock Growth)：該指標(簡稱CSG)通過對人均市值進行計算得到。值得注意的是，我國內(nèi)地股市中存在著相當(dāng)大比例的非流通股，從而總市值與流通市值相當(dāng)懸殊。由于實際股市中成交價往往只代表流通股股價，所以本文該指標中的市值即為流通市值。

(3)儲蓄存款增長指標(Saving)：這一指標(簡稱SAV)指的是儲蓄存款占GDP值的百分數(shù)。儲蓄存款一般指私人儲蓄存款，在這里筆者以我國統(tǒng)計指標中的銀行城鄉(xiāng)儲蓄存款來代替。

2.股市指標

股市指標主要指股票市場流動性與增長率之間的關(guān)系指標，主要包括兩大類：一類是流動性指標，另一類則是容量指標。前者主要包括成交金額比率和換手率指標，后者在本文中主要選取了資本化比率指標。

(1)成交金額比率(Value Traded Ratio)：VT=總成交金額/GDP值。

(2)換手率(Turnover Ratio)：TO=成交量/流通股本。

(3)資本化比率(Capitalization)：Cap=流通市值(或市價總值)/GDP。和人均市值增長率指標一樣，在這里因為考慮到一方面，股市行情主要反映二級市場流通股股價，而另一方面非流通股主要只以轉(zhuǎn)讓等方式進行流動，難以體現(xiàn)資本化狀態(tài)。因此資本化指標只考慮流通股市值，即流通市值。

3.金融發(fā)展水平指標

由于本文重點在于分析股市行情與經(jīng)濟增長之間關(guān)系問題，而金融發(fā)展水平指標主要與銀行等金融中介相關(guān)，在這里由于數(shù)據(jù)的時間問題，筆者只選取了部分指標進行對比綜合。

(1)金融深度指標(DEPTH)：DEPTH=金融體系流動負債/GDP。由于國內(nèi)統(tǒng)計口徑與國際上并不一致，在這里筆者借用談儒勇(1999)的方法，以M2來代替金融體系流動負債，也即DEPTH=M2/GDP。

(2)貸款率指標(Bank Credit，也即PRIVY)：Bank Credit=私人企業(yè)貸款/GDP。與國際情況并不相同，到目前為止，雖然大陸民營經(jīng)濟有了相當(dāng)程度的發(fā)展，但總體來看，國有企業(yè)與民營經(jīng)濟都是國民經(jīng)濟不可或缺的部分。事實上，就國內(nèi)銀行而言，更傾向于向國有企業(yè)及上市公司進行貸款，民營企業(yè)貸款老大難問題一直難以解決。正是如此，筆者以國內(nèi)金融機構(gòu)信貸收支情況中的各項貸款項目來代替國外的私人企業(yè)貸款項目，也即Bank Credit=各項貸款/GDP。

二、計算結(jié)果及分析

我們利用1992年至2005年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行了實證，各類數(shù)據(jù)分別來自相應(yīng)的中國證券期貨統(tǒng)計年鑒和中國統(tǒng)計年鑒。所得擬合結(jié)果分別如表1、表2和表3所示。

正如我們曾提到過的那樣，Levine(1991)曾認為股市流動性與銀行促進長期的經(jīng)濟發(fā)展。從表1的擬合結(jié)果來看，我國銀行發(fā)展水平如DEPTH指標和貸款率指標對于人均實際的GDP增長(回歸系數(shù)在0.1的水平下有效)具有一定的正向關(guān)系，而且檢驗結(jié)果也具有一定的有效性，尤其是對于銀行貸款率指標而言。但在股市流動性方面與Levine他們所得出的結(jié)果并不相同，我國股市換手率、成交金額比率和資本化比率并沒有與人均實際GDP的增長呈現(xiàn)出絕對的正向推動關(guān)系。這比較符合冉茂盛，張宗益，陳梅(2003)的觀點，即中國股票市場規(guī)模擴張沖擊對經(jīng)濟增長的動態(tài)影響十分微弱。我們認為這里存在著兩種可能性，一是對于大陸股市的發(fā)展情況來看，相對于人口的增長速度，我國人口的增長速度明顯大于流通市值占GDP比重的增長速度；另一種可能是大陸股市的發(fā)展規(guī)模與GDP發(fā)展的規(guī)模不相符合，遠小于GDP發(fā)展的規(guī)模，只是其中很小的一部分。所以才有可能會出現(xiàn)這種計算結(jié)果。

人均市值增長指標的擬合結(jié)果明顯弱于人均實際GDP增長指標的擬合結(jié)果。需要注意兩個方面的問題：一方面，貸款率指標的增長與人均市值增長指標呈反向關(guān)系，說明間接融資的增長可能會抑制直接融資的增長幅度。這一現(xiàn)象也可能說明直接融資難度增大時(可能受股市低迷的影響)，企業(yè)轉(zhuǎn)而尋求間接融資手段，造成兩個指標呈現(xiàn)出反向關(guān)系；另一方面，雖然資本化比率的提高直接推動人均市值增長率的提高，但是我們卻發(fā)現(xiàn)成交金額比率和換手率的提高卻對人均市值增長率的提高呈抑制作用。可見股市流動性的提高可能只是增加了短期的成交量和成交金額，但并不能保證人均市值的長期增長。當(dāng)然這也可能與大陸股市規(guī)模擴張速度弱于人口增長速度有關(guān)。這種規(guī)模擴張存在兩種可能，一是股價水平的上揚；二則是證券數(shù)量上的擴張。

儲蓄存款增長指標的擬合結(jié)果表現(xiàn)較為理想。其中金融深度指標和貸款率指標的提高都對儲蓄存款的增長有著正向推動作用。但是，股市指標與銀行指標的表現(xiàn)卻存在著一定的差別。雖然資本化比率對儲蓄存款的增長表現(xiàn)出正向推動作用，但是成交金額比率和換手率等股市流動性指標卻在一定程度上對儲蓄存款的增長有著負向作用。而且股市流動性指標中換手率指標的表現(xiàn)更為顯著，換手率較高往往反映出股市成交比較活躍，也就是說這一現(xiàn)象反應(yīng)出在股市活躍時儲蓄存款增長會下降，即股市流動性水平的提高在一定程度上會吸引儲蓄資金流入股市。

三、結(jié)論

總體來看，我們可以得到如下結(jié)論：

1.我國銀行業(yè)對經(jīng)濟的促進作用要強于股市。從人均實際GDP增長指票的擬合結(jié)果來看，我國銀行發(fā)展水平如DEPTH指標和貸款率指標對于人均實際的GDP增長具有一定的正向推動關(guān)系，而股市指標卻并不表現(xiàn)出這種特征。戰(zhàn)明華、王忠銳和許月麗(2003)的結(jié)論也說明了這一點。他們通過實證認為，一方面，因果關(guān)系檢驗表明金融中介和金融機構(gòu)的發(fā)展的確是經(jīng)濟增長的Granger原因；另一方面，相比較而言金融中介的發(fā)展對經(jīng)濟增長有著更為重要的影響。當(dāng)然Harris(1997)曾指出，在發(fā)達國家股票市場的發(fā)展有助于人均實際GDP的增長，但在發(fā)展中國家這一效應(yīng)卻較弱。由此，本文的實證也在一定程度上符合這一結(jié)論。

2.我國股市發(fā)展的規(guī)模和層次尚有不足。從人均市值增長指標的擬合結(jié)果來看，一方面規(guī)模不足影響了人均市值增長指標的發(fā)展，使得股市流動性的提高反而影響到人均市值的增長；另一方面，間接融資抑制了我國股市發(fā)展的規(guī)模。銀行指標與人均市增長指標呈現(xiàn)反向關(guān)系，這一現(xiàn)象也可能說明直接融資難度增大時(可能受股市低迷的影響)，企業(yè)轉(zhuǎn)而尋求間接融資手段。但就目前來看，間接融資仍是國內(nèi)企業(yè)融資的主要手段。由此可見，我國股市發(fā)展的規(guī)模并不足以支持宏觀經(jīng)濟的發(fā)展。值得注意的是，雖然目前未進行股改的上市公司已經(jīng)不多，但非流通限售股的完全流通也需要較長的時間，因此，近幾年內(nèi)中國股市發(fā)展規(guī)模依然存在著一個逐步擴大的過程。

3.股市的活躍有助于吸引儲蓄資金。從儲蓄存款增長指標的擬合結(jié)果來看，金融發(fā)展水平指標和資本化比率指標都對儲蓄存款的增長起到正向推動作用。但是，股市流動性指標卻與儲蓄存款增長指標呈現(xiàn)反向變動關(guān)系，說明股市的活躍有利于吸引儲蓄資金流入股市。鄭江淮、袁國良和胡志乾(2000)在實證中得出結(jié)論，隨著股票市場的規(guī)模不斷擴大，吸引儲蓄越來越多，其對經(jīng)濟增長的作用效果將不斷顯現(xiàn)，貢獻程度也越來越高。我們的實證從另一方面說明發(fā)展我國股市規(guī)模和層次的必要性。

參考文獻：

[1]冉茂盛，張宗益，陳梅.中國股票市場發(fā)展與經(jīng)濟增長的因果關(guān)系檢驗[J].重慶大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，2003，(4).

[2]談儒勇.中國金融發(fā)展和經(jīng)濟增長關(guān)系的實證研究[J].經(jīng)濟研究，1999，(10).

[3]王志揚，馬理.股票市場發(fā)展與經(jīng)濟增長的相關(guān)性研究[J].財貿(mào)研究，2005，(1).

[4]于長秋.股票價格波動與宏觀經(jīng)濟波動[J].遼寧財專學(xué)報，2003，(2).

[5]戰(zhàn)明華，王忠銳，許月麗.金融中介、金融市場的發(fā)展與經(jīng)濟增長[J].預(yù)測，2003，(1).

[6]鄭江淮，袁國良，胡志乾.中國轉(zhuǎn)型期股票市場發(fā)展與經(jīng)濟增長關(guān)系的實證研究[J].管理世界，2000，(6).

[7]Binswanger. The Impact of Formal Finance on The Rural Economy of India[J]. Journal of Development Study， 2002(2)：234-262.

[8]Ross Levine. Stock Markets， banks， and economic growth[J]. Americaneconomic review，1991(June).

篇2

[關(guān)鍵詞]積極語言；積極情緒；積極關(guān)系；積極心理學(xué)；愉快體驗

積極語言是什么？積極語言是一種能為自己，也能為他人帶來愉快體驗和愉快情緒的語言交流模式，其關(guān)注的核心是普通人說什么樣的話，如何說話，有利于引導(dǎo)自己或他人關(guān)注生活中美好的東西和使人生美好的有利條件，發(fā)現(xiàn)人們的標志性積極心理品質(zhì)，激勵人的優(yōu)勢和潛能，促進積極的人際關(guān)系，讓生活更幸福，享受健康快樂的人生。[1]

一、積極語言能夠增加學(xué)生“把事情做好的經(jīng)驗”

[案例1]：學(xué)生上課睡覺，什么話有助于學(xué)生“熱愛學(xué)習(xí)”？

武新上小學(xué)四年級了，語文成績一直不理想。上課時常犯困、打瞌睡，有時還說話、做小動作，課后常常不按時完成作業(yè)。教師批評武新：

“你怎么就對語文沒興趣呢？一上課就睡覺，作業(yè)也不會寫，什么什么都不會。這樣下去，你以后怎么辦？”

“每次考試都是班里最后幾名，你怎么就不爭點氣呢？再這樣下去，我可管不了你了。”

“道理沒少給你講過，一點兒不見起色。明天把家長叫來！”

在這種情況下，如何培養(yǎng)學(xué)生“熱愛學(xué)習(xí)”？上面這些話對于培養(yǎng)學(xué)生“熱愛學(xué)習(xí)”的品質(zhì)有用嗎？說怎樣的話才會有效？

埃里克森認為，學(xué)生通過完成任務(wù)（尤其是學(xué)習(xí)任務(wù)）獲得快樂和滿足感，這種快樂和滿足感能使學(xué)生有能力解決問題并從中得到自豪感（自我感覺良好）。這對學(xué)生未來的健康發(fā)展（人格的形成）起著重要作用。

快樂是指人感知到的愉悅，包含一系列積極的主觀心理狀態(tài)，可能是欣喜或狂喜，也可能是滿足或?qū)庫o。換句話說，快樂是擁有“經(jīng)驗”的數(shù)量和質(zhì)量，做事的經(jīng)驗越多，尤其是把事情做好的經(jīng)驗越多，人會越快樂。快樂的感覺是很棒的，當(dāng)它來臨時，大多數(shù)人會深深體會到它并力圖維持或強化這種感覺。快樂的人通常更優(yōu)秀，他們在學(xué)校和工作中都更成功，與他人關(guān)系更融洽，壽命也更長。[3]既然快樂這么重要，我們想不想讓孩子們更成功、與他人更融洽、生命更長久？但是，如上例中的語言：

“一上課就睡覺，作業(yè)也不會寫，什么什么都不會。”

“每次考試都是班里的最后幾名，你怎么就不爭點氣呢？再這樣下去，以后我可管不了你了。”

“道理沒少給你講過，一點不見起色。”

這些是否促進了學(xué)生產(chǎn)生快樂體驗或感到滿足？哪句話有利于提高學(xué)生解決問題的能力？哪句話使學(xué)生能獲得自豪感？沒有。“你作業(yè)不會”、“你什么都不會”、“你不爭氣”、“你不見起色”都沒有增加學(xué)生“做事情的經(jīng)驗，把事情做好的經(jīng)驗”，而“你上課睡覺”、“你考試是最后幾名”倒是增加了學(xué)生“做事情的經(jīng)驗”，但卻是把“事情做得更糟的經(jīng)驗”。那么，如果沒有讓學(xué)生增加“做事情的經(jīng)驗”，更沒有讓學(xué)生增加“把事情做好的經(jīng)驗（上課認真聽講、考試考得好、非常爭氣）”，學(xué)生自然不會快樂，更不會在心理上或精神上感到滿足。

滿足感是人的大腦中反映出的一種心理上、精神上的美好感受，通常是在獲得快樂、幸福、滿足后的強烈積極感受，它來源于欲望或需要獲得后的獎賞。這種獎賞不是物質(zhì)上的，而是精神上的。那么，案例中的話讓學(xué)生獲得了什么呢？獲得了被指責(zé)的感受（我不夠努力）。“被指責(zé)”是學(xué)生的欲望或需求嗎？如果是，學(xué)生理應(yīng)感到快樂、滿足，覺得這些話都是獎賞。然而，學(xué)生“上課睡覺，作業(yè)不會，考試不理想，不見起色”不是學(xué)生想要的，學(xué)生本質(zhì)上是想“上課專心，什么全會，考試理想，進步快”，因此說，教師這些話沒有“獎賞”學(xué)生，而是指責(zé)學(xué)生。

指責(zé)是有必要的，但現(xiàn)實中不能過多指責(zé)學(xué)生而忽視對學(xué)生的贊美。“你怎么沒有興趣呢？這樣下去你以后怎么辦？把家長叫來！”這話會讓學(xué)生非常厭煩，甚至憤怒（教師對我沒信心，不相信我能進步和成功），還容易引起學(xué)生“反指責(zé)”。反指責(zé)就是以牙還牙，你指責(zé)我不是嗎，你覺得我這個不對那個不對，你又能怎樣，你有多大能耐，還不是拿家長嚇唬我，結(jié)果心理非常抵觸教師，使得師生關(guān)系越來越僵。“指責(zé)”是一塊硬傷，學(xué)生越被怎樣指責(zé)，就越容易向著被指責(zé)的方向發(fā)展，“上課犯困打瞌睡、上課說話做小動作，成績不理想，不按時完成作業(yè)、沒進步”這些傷就越難治愈，問題也會變得越來越大。

情境中的話絲毫沒有幫助學(xué)生增長“如何做事”和“如何把事情做好”的經(jīng)驗，反而強化了學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的特點，造成學(xué)生出現(xiàn)“破罐破摔”的情況。所以，教師最好講講學(xué)生已經(jīng)掌握了此階段的哪些內(nèi)容，考試中的重點是什么，幫助學(xué)生列出掌握這些內(nèi)容的步驟和注意事項。這種指導(dǎo)性、建設(shè)性的積極語言模式可以使學(xué)生知道自己的不足在哪里，知道改進什么，怎樣改進，產(chǎn)生積極主動的行為。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認為，學(xué)習(xí)不是知識由教師向?qū)W生的傳遞過程，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識的過程，學(xué)生不是被動地吸收信息，而是主動地建構(gòu)信息的意義，學(xué)生是自己知識的建構(gòu)者，這種建構(gòu)不能由其他人代替。學(xué)生學(xué)什么、學(xué)多少、怎么學(xué)，受到學(xué)生自身學(xué)習(xí)動機的影響，學(xué)習(xí)動機反過來又受學(xué)生情緒狀態(tài)、信念、興趣、習(xí)慣的影響。教師的積極語言在學(xué)習(xí)的動機和情緒方面，能夠促進學(xué)生形成積極的自我意識，引發(fā)積極的情緒反應(yīng)，提高學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動機被激發(fā)和調(diào)動，學(xué)生的推理、分析、鑒別等高級思維活動將會大大提高效率。

二、積極語言從“方原作過表態(tài)新”七個維度，有效鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生

習(xí)慣于運用積極語言的教師，都非常了解“方原作過表態(tài)新”七字訣。“方”代表方法，“原”代表原因，“作”代表作用，“過”代表過程，“表”代表表現(xiàn)形式或結(jié)果，“態(tài)”代表態(tài)度，“新”代表新技能。也就是說，教師在教育學(xué)生時，要關(guān)注學(xué)生用什么方法學(xué)會、做對的；為什么會做對、做好；做對、做好或沒做對、沒做好，都會給自己或他人產(chǎn)生什么影響和作用；做的過程都經(jīng)歷了哪些思考和努力；結(jié)果怎樣；學(xué)習(xí)過程中是否努力、態(tài)度怎樣；最后引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生新技能，或堅定學(xué)生能夠越來越好的信心，讓學(xué)生對未來充滿希望。

[案例2]：學(xué)生哭了，承認錯誤了，但就是不改，怎么辦？

張鵬自幼和爺爺、奶奶生活。爺爺、奶奶對他關(guān)懷備至，幾乎所有的事情都由奶奶包辦代替，只要稍不順心，張鵬就發(fā)脾氣，或一天不吃不喝，或自己靠墻站著。弄得兩位老人哭笑不得，只好又說好話，又給買好吃的才算解決問題。

在學(xué)校，張鵬很不適應(yīng)。一天，張鵬和同學(xué)打了架，我把張鵬叫到辦公室，我是這樣說的：“你這樣做就是不對，要和同學(xué)和睦相處，不然誰愿意和你玩呢？”“這是學(xué)校，不能你想怎樣就怎樣。”“你看你現(xiàn)在多孤獨，就是因為你脾氣不好，同學(xué)們都不喜歡你。”“你這樣做是破壞班級紀律，你要明白。” 張鵬慢慢平靜下來，知道自己不應(yīng)該這樣做，也主動向同學(xué)承認了錯誤。

可好景不長，沒過兩天，同學(xué)收作業(yè)時不小心碰掉了張鵬的鉛筆，張鵬拿起同學(xué)的書包把東西扔了一地。課下經(jīng)過我再一次耐心的說服教育，張鵬哭了，低著頭又承認自己錯了。

但我一點成功感都沒有，因為類似張鵬這樣的事情時常發(fā)生，犯錯、批評教育、改正，再犯錯、再批評教育，周而復(fù)始。我感到很困惑，真不知該怎么才好？

這個老師的困惑很有普遍性。老師們在分享教育教學(xué)體會時常常這樣表述：經(jīng)過我的批評教育，經(jīng)過我多次家訪，經(jīng)過我耐心輔導(dǎo)，學(xué)生淚流滿面，終于在我面前低下了頭。這種教育不免讓我們?yōu)閷W(xué)生捏了一把汗，甚至為學(xué)生感到痛心，也為教育的無法、無助和無奈感到哀涼。當(dāng)把學(xué)生搞得落下了心酸的淚、低下了可愛的頭，這個教育到底“成功”不“成功”？當(dāng)學(xué)生落著淚、低著頭，能否說明學(xué)生從內(nèi)心深處與老師保持一致了？他真的服從了嗎？他是真心體會到老師的“愛”了，還是更“煩”和“恨”老師了？學(xué)生們是弱者，當(dāng)他們沒有辦法說服老師時，當(dāng)他們沒有話語權(quán)時，他們會不會假裝服從？

哭泣在一定程度上有益健康，是因為哭泣能讓人發(fā)泄情緒。但什么情緒會讓人哭呢？傷心、委曲、悲傷；而頭低垂，眼朝下看，通常是感到羞愧、羞辱、羞恥。

喬納森?羅滕伯格是美國坦帕市南弗羅里達大學(xué)的心理學(xué)教授，他發(fā)現(xiàn)，哭泣是一種非常復(fù)雜的情感表達。羅滕伯格說：“哭是人類特有的能力，人的生命歷程一直有哭相伴，從嬰兒降生到重要的情感大事，如結(jié)婚、生兒育女和死亡，人們都會哭。”

他的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大約60%～70%的人稱哭泣有益健康，而其他的則是哭過后感覺更糟。在這60%～70%的人中，也只是當(dāng)哭泣的原因得以解決時，哭泣才會有幫助。如戀人之間的爭吵經(jīng)常會以哭泣和親吻相結(jié)束，小孩子的哭叫經(jīng)常以被爸爸媽媽抱起來而結(jié)束，也就是說哭泣的原因被解決后“傷口”才能愈合。

如果哭泣的原因沒有得以解決，哭泣會不會讓學(xué)生感覺更糟？所以，如果教育不能知道學(xué)生為什么而淚流滿面，比如，學(xué)生是被教育得喜極而泣？還是被說服得感激而泣？還是有說不出的痛苦又不敢言而流下委曲的淚水？還是被壓抑得痛不欲生的絕望淚水？這些如果不搞清楚，就說“我把學(xué)生搞定了，因為學(xué)生已經(jīng)淚流滿面，在我面前低下了頭，承認了錯誤”未免有點荒唐。我們只能把教育學(xué)生時學(xué)生的哭泣作為教育的新起點，下一步是否真的成功，就要找到學(xué)生為什么哭了，哭過之后，我們還能怎么做，把學(xué)生哭的原因搞清楚并加以解決，這時才能說，學(xué)生的哭是有用的，教育也才是有效的。否則，如果我們僅是把學(xué)生批評、教育得哭了，不能完全說明問題，更不能說明教育是成功的。上例這位老師的困惑就很典型，她每次都以為學(xué)生承認了錯誤，低下了頭，就解決問題了，其實沒有，是因為沒有解決承認錯誤之后如何改正錯誤，眼淚流了，頭也低了，錯誤也承認了，然后呢？沒有然后，所以，就出現(xiàn)犯錯、批評教育、改正、再犯錯、再批評教育，周而復(fù)始。

當(dāng)我們調(diào)查那些自殺“未成功”，就是還活著的學(xué)生們時，大部分學(xué)生都說，我完全是在被羞辱中長大，承受著巨大的精神折磨，被家人語言痛罵，被老師語言羞辱，而來自同伴的則是語言冷漠，部分學(xué)生還伴隨著身體上不斷遭受傷害，這些都讓他們無力、無顏、無心再活下去。這些學(xué)生的“吶喊”讓人聽了心痛。

“耐心地說服教育”通常是批評得多，肯定得少，如上例中老師語言表達出來的是：“你這樣做就是不對，要和同學(xué)和睦相處，不然誰愿意和你玩呢？”“這是學(xué)校，不能你想怎樣就怎樣。”“你看你現(xiàn)在多孤獨，就是因為你脾氣不好，同學(xué)們都不喜歡你。”“你這樣做是破壞班級紀律。”這些話學(xué)生無言以對，知道自己錯了，但如何改正，如何和同學(xué)和睦相處，如何讓同學(xué)喜歡我，學(xué)生搞不清楚。學(xué)生哭，會不會是他內(nèi)心在想：我也想和同學(xué)和睦相處，想和同學(xué)玩，我希望同學(xué)們喜歡我，我不想孤獨，不想有個壞脾氣，不想破壞班級紀律，但我不知道怎樣做，老師不批評我，好嗎？告訴我應(yīng)該怎么做，好嗎？

如果老師能夠換個方式或角度批評教育學(xué)生，有效應(yīng)用七字訣“方原作過表態(tài)新”，并明確知道在這樣的情境下更適宜培養(yǎng)學(xué)生什么積極的心理品質(zhì)，也許會產(chǎn)生不同的教育效果。如老師可以抓住這個機會培養(yǎng)學(xué)生“自律”的品質(zhì)，嘗試這樣做，把張鵬叫到辦公室。

（平靜地問）什么原因？（讓學(xué)生說）我能理解。（與學(xué)生共情，探討“原因”）

我相信你是想控制自己，很少或不發(fā)脾氣的，要不要試試？如果你想做某事，但目前不被允許，你是可以控制自己不做的。（相信學(xué)生會“表現(xiàn)”越來越好的）

如果你做到了，同學(xué)們會愿意和你玩的（說明改變后的“作用”）

咱們商量下，看怎樣能做到控制脾氣。我們一起來找三種方法，好不好。第一種……第二種……第三種……試試看。（尋找“方法”）

第一種方法，咱們做……天，第二種方法，咱們做……天，第三種方法，咱們做……天。（關(guān)注學(xué)生改變的“過程”）

只要你努力，你慢慢會做到的，加油。（肯定“態(tài)度”，并讓學(xué)生覺得“我可以越來越好”，對未來感到有希望）

篇3

論文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)設(shè)施投資，城市經(jīng)濟增長，勞動力投入，C-D生產(chǎn)函數(shù)

一、引言

經(jīng)濟發(fā)展離不開全方位和大量的基礎(chǔ)設(shè)施投資，唯有具備了充分的基礎(chǔ)設(shè)施投資才能形成維持經(jīng)濟持續(xù)增長的社會資本，才能提供更多的就業(yè)崗位，才能提高個行業(yè)的產(chǎn)出水平。對于發(fā)展中的中國而言，這個規(guī)律具有提綱挈領(lǐng)的意義 ，它指引著經(jīng)濟學(xué)家和政府研究制定符合該規(guī)律要求的宏觀調(diào)控政策和微觀調(diào)節(jié)政策。新疆地處欠發(fā)達的西部地區(qū)，但新疆的經(jīng)濟發(fā)展卻要落后于西部的有些地區(qū)，不過新疆有其自身的優(yōu)勢，新疆地大物博、自然資源豐富，但人口分布稀疏、人口較少，因此不僅需要研究基礎(chǔ)設(shè)施對西部地區(qū)整體經(jīng)濟增長的影響，同樣需要對新疆這個特例進行專門研究。多年來新疆享受了中央政府和自治區(qū)政府的財政和種種行政支持城市經(jīng)濟增長，但新疆有其自身的獨特性。基礎(chǔ)設(shè)施投資對新疆經(jīng)濟增長的作用到底有多大呢？國內(nèi)相關(guān)方面的專家對此進行了計量分析，因為各自分析角度的不同、統(tǒng)計口徑的差別和其它方面的原因，結(jié)果都不盡相同。本文使用狹義基礎(chǔ)設(shè)施的數(shù)據(jù)，用C-D生產(chǎn)函數(shù)模型對基礎(chǔ)設(shè)施投資與經(jīng)濟增長之間的數(shù)量關(guān)系進行計量。

二、文獻回顧

20 世紀 80 年代初期，我國經(jīng)濟理論工作者逐漸意識到礎(chǔ)設(shè)施對經(jīng)濟增長的積極作用，開始加強對基礎(chǔ)設(shè)施與經(jīng)濟長關(guān)系的研究。錢家駿、毛立本（1981）開創(chuàng)性地在我國經(jīng)濟論界引入了“基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)”這個概念，認為基礎(chǔ)設(shè)施對經(jīng)濟增長貢獻難以量化致使人們對它不夠重視，應(yīng)將基礎(chǔ)設(shè)施作為一獨立研究對象。隨著經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟發(fā)展，我國基礎(chǔ)設(shè)施的滯后對經(jīng)濟增長的“瓶頸”制日益嚴重，與此同時經(jīng)濟理論界著重研究了基礎(chǔ)設(shè)施對經(jīng)濟長瓶頸制約生成的原因及對策并對二者之間的關(guān)系進行了討。具體內(nèi)容有： 1.基礎(chǔ)設(shè)施對經(jīng)濟增長的“瓶頸”制約。劉永進（2009）指出在我國經(jīng)濟運行中，經(jīng)濟高速增往往與基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)瓶頸約束結(jié)伴而行，最終導(dǎo)致經(jīng)濟增長難以繼，被迫進行調(diào)整，認為形成基礎(chǔ)設(shè)施“瓶頸”的原因主要是，基礎(chǔ)設(shè)施自身來講是需求壓力與生產(chǎn)能力的經(jīng)濟技術(shù)障礙，體制來看是比價關(guān)系與發(fā)展戰(zhàn)略的深層掣肘，是政府機制與場機制的“青黃不接”。張望（2006）闡述20 世紀 80 年代初政府提出實施優(yōu)發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施戰(zhàn)略，20 世紀 90 年中期基礎(chǔ)設(shè)施投資局面未根本改變的現(xiàn)實時，指出我國基礎(chǔ)設(shè)施相對不足的根本原在于其市場化進程滯后于整個經(jīng)濟包括加工工業(yè)的市場化進程。2.基礎(chǔ)設(shè)施與其他產(chǎn)業(yè)的演進。陳國輝，李湛（2006）認為基礎(chǔ)設(shè)施投資結(jié)構(gòu)變與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、經(jīng)濟增長有緊密聯(lián)系，提出了對不同歷史期投資結(jié)構(gòu)合理性的判斷方法。趙堅（2004）通過對社會間接投資與直接產(chǎn)活動的數(shù)量關(guān)系的建模分析以及二者之間結(jié)構(gòu)效率的定描述，認為發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施可加快經(jīng)濟增長，并提出了發(fā)展我基礎(chǔ)設(shè)施的思路。3.基礎(chǔ)設(shè)施與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。張鈺亭，劉得旭，王 敏（2007）論證基礎(chǔ)設(shè)施是區(qū)域經(jīng)一體化發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。李伯溪、劉德順（2005）分析了我國基礎(chǔ)設(shè)施水的區(qū)域差異，認為對區(qū)域收入差異影響較大的基礎(chǔ)設(shè)施是那直接參與生產(chǎn)過程和影響勞動者的區(qū)域和企業(yè)選址的基礎(chǔ)施類型。此外城市經(jīng)濟增長，我國學(xué)者還對城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施投的資金籌措和融資、基礎(chǔ)設(shè)施產(chǎn)業(yè)政府管制、民間資本投資基礎(chǔ)設(shè)施等眾多問題進行了深入研究。

三、理論基礎(chǔ)

1．城市基礎(chǔ)設(shè)施的特征

(1)基本特征

基礎(chǔ)性。基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)性體現(xiàn)在兩個方面，一是基礎(chǔ)設(shè)施所提供的產(chǎn)品和服務(wù)是其他生產(chǎn)部門進行活動的基礎(chǔ)性條件。二是基礎(chǔ)設(shè)施所提供的產(chǎn)品和服務(wù)的價格構(gòu)成了其他部門產(chǎn)品和服務(wù)的成本。

自然壟斷性。自然壟斷性主要表現(xiàn)在兩個方面：一是基礎(chǔ)設(shè)施具有大量的沉淀資本。每類基礎(chǔ)設(shè)施用以輸送能源、材料、信息或人口等的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護費用巨大，是基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)總成本的主要部分。二是規(guī)模經(jīng)濟性。即使用同一網(wǎng)絡(luò)向不同的使用者提供服務(wù)比對不同用戶分設(shè)不同的網(wǎng)絡(luò)更為經(jīng)濟節(jié)省。基礎(chǔ)設(shè)施自然壟斷的存在意味著在現(xiàn)有的需求水平上，隨著服務(wù)提供量的增加，提供服務(wù)的邊際成本遞減。

(2)效益特性

城市基礎(chǔ)設(shè)施的效益特性與一般工商業(yè)項目有著以下不同之處：

第一，社會效益高于經(jīng)濟效益。城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)主要是政府行為，政府投資是以社會效益為出發(fā)點，絕大多數(shù)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的目的不是為了獲得經(jīng)濟收益，而是為了達到一定的社會效益。

第二，間接效益大于直接效益。基礎(chǔ)設(shè)施的作用是改善人們的生產(chǎn)和生活條件，而生產(chǎn)和生活條件的改善帶來的不是基礎(chǔ)設(shè)施的直接效益。

第三，長期效益重于短期效益。一方面城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)往往考慮其在比較長的時期內(nèi)所能發(fā)揮的效益，另一方面是有些城市基礎(chǔ)設(shè)施的真正效益需要較長的時間才能顯現(xiàn)出來。

2．城市基礎(chǔ)設(shè)施的作用

(1)城市基礎(chǔ)設(shè)施是城市經(jīng)濟發(fā)展不可缺少的基礎(chǔ)條件當(dāng)今世界所有發(fā)達國家?guī)缀醵际歉叨裙I(yè)化的國家。工業(yè)化的基礎(chǔ)條件是具備充足、可靠的基礎(chǔ)設(shè)施。改革開放以來，我國開始調(diào)整基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展不足的結(jié)構(gòu)，大量增加基礎(chǔ)設(shè)施投資。盡管如此，基礎(chǔ)設(shè)施的總體建設(shè)水平依然滯后，大大影響了城市綜合功能的發(fā)揮和城市的發(fā)展擴張。

(2)城市基礎(chǔ)設(shè)施是城市微觀經(jīng)濟主體活動的基礎(chǔ)

第一，對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動產(chǎn)生的影響。基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)成本的降低將增加企業(yè)的盈利能力，從而有利于企業(yè)擴大生產(chǎn)和增加收入。當(dāng)某地區(qū)具備良好的基礎(chǔ)設(shè)施時，生產(chǎn)要素的成本和交易費用將會降低。

第二，施一開始出現(xiàn)就具備的職能之一。良好的城市基礎(chǔ)設(shè)施，即使城市居民在生活上得到實惠，也使城市經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展獲得推動力。

(3)城市基礎(chǔ)設(shè)施是城市產(chǎn)生聚集效益的決定因素

城市作為人類文明、社會進步的象征和生產(chǎn)力空間載體，聚集了一定區(qū)域范圍內(nèi)的生產(chǎn)資料、勞動力和科學(xué)技術(shù)城市經(jīng)濟增長，而成為一定區(qū)域內(nèi)社會各要素的聚集體。這種聚集體產(chǎn)生巨大的城市聚集效益和廣泛的城市輻射力。

四、研究設(shè)計

（一）研究方法

本文從計量經(jīng)濟學(xué)的角度出發(fā)，采用的動態(tài)計量經(jīng)濟分析方法，首先對指標進行取對數(shù)，以消除數(shù)據(jù)可能存在的異方差；之后對數(shù)據(jù)進行單整檢驗，再對模型進行協(xié)整檢驗，即對數(shù)據(jù)進行回歸后所得的殘差進行ADF檢驗；在檢驗是否平穩(wěn)之后用一級兩步法檢驗，通過對新疆基礎(chǔ)設(shè)施與經(jīng)濟增長的數(shù)據(jù)一系列計量分析得到結(jié)論。

（二）經(jīng)濟模型的設(shè)定

柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)按照巴羅的模型，如果一地區(qū)人均產(chǎn)出的增長可以被看作是勞動力投人增長和技術(shù)步共同作用的結(jié)果，技術(shù)進步是廣義的；基礎(chǔ)設(shè)施投資增長看作是資金投入增長。根據(jù)假設(shè)條件應(yīng)用柯布道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)模型對本文進行分析。C—D生產(chǎn)函數(shù)使用的假設(shè)有三個：1.生產(chǎn)中只有資本和勞動兩種投入。2.資本和勞動可以相互替代。3.資本和勞動均存在邊際收益遞減，不變，遞減。事實上，現(xiàn)在的經(jīng)濟學(xué)家經(jīng)常研究含有多個投入要素的柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)，譬如，把自然資源和環(huán)境要素的投入加進去，就可以用來研究資源經(jīng)濟學(xué)或者可持續(xù)發(fā)展問題了。

經(jīng)濟系統(tǒng)本身是個復(fù)雜的系統(tǒng)，經(jīng)濟增長也是個紛繁復(fù)雜的過程，會受到各種因素的影響。但主要包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、勞動力投入（人均產(chǎn)出）。為了考察新疆基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與經(jīng)濟增長的關(guān)系，本文借鑒C—D生產(chǎn)函數(shù)，以新疆1990年以來的經(jīng)濟數(shù)據(jù)為依托。建立如下經(jīng)濟增長的實證分析模型，以分析基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、勞動力投入以及全要素生產(chǎn)率(TFP)對經(jīng)濟增長的貢獻。

Y = F(K，L，A) =A(t)(1)

其中：Y代表產(chǎn)出（即GDP），K、L分別代表基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、勞動力投入，A(t)主要包括技術(shù)進步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、勞動力轉(zhuǎn)移、資源配置、體制變革、政策法規(guī)、管理決策以及隨機因素。本文將其他各種因素的影響綜合在全要素生產(chǎn)率中反映。、為2個正（>0

LnYt=lnAt+ lnKt+lnLt(2)

+=1(3)

LnYt=lnAt+lnKt+（1-）lnLt(4)

（三）數(shù)據(jù)處理和指標測算

1. 產(chǎn)出指標（Y）。一般選用按可比價格計算的國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)衡量國民經(jīng)濟總產(chǎn)出水平，該指標可以直接從官方統(tǒng)計取得。1990～2009年新疆GDP基礎(chǔ)數(shù)據(jù)取自《新疆統(tǒng)計年鑒》(2010)。

2. 全疆城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)(K)。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括電力、電信、自來水、衛(wèi)生設(shè)施與排污固、體廢棄物的收集和處理、管道、煤氣、公路、灌溉工程及交通部門。本文采用許多學(xué)者在研究中慣用的方法，基礎(chǔ)設(shè)施由電力、煤氣及水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)；地質(zhì)勘查業(yè)、水利管理業(yè)；交通運輸、倉儲和郵電通信業(yè)這幾部分，數(shù)據(jù)來自于《新疆統(tǒng)計年鑒》（2010）。

3. 全疆城市勞動投入指標(L)。勞動力投人選取的是新疆省就業(yè)人員數(shù)。歷年勞動力投入數(shù)據(jù)來自于《新疆統(tǒng)計年鑒》（2010）。

五、實證分析

（一）模型的計量處理

1. 平穩(wěn)性檢驗

對經(jīng)濟增長的實證分析多采用時間序列的回歸分析，為避免出現(xiàn)偽回歸題，在建立計量模型前我們先進行平穩(wěn)性檢驗。本文使用較為常用的ADF法來檢驗數(shù)據(jù)是否具有單位根，根據(jù)AIC準則確定滯后階數(shù)。本文使用Eviews6.0，自動確定滯后階數(shù)。結(jié)果如下表：

表1：平穩(wěn)性檢驗

變量

ADF統(tǒng)計值

5%臨界值

檢驗形式（C，T，P）

p值

平穩(wěn)性

lnGDP

-2.403526

-3.759743

(0，0，0)

0.3631

不平穩(wěn)

lnGDP

-4.183726

-3.733200

(0，0，1)

0.0232

平穩(wěn)

lnK

-2.257323

-3.733200

(0，0，0)

0.4305

不平穩(wěn)

lnK

-4.602617

-3.710482

(0，0，1)

0.0103

平穩(wěn)

lnL

-2.257323

-3.733200

(0，0，0)

0.4305

不平穩(wěn)

lnL

-4.262138

-3.690814

(0，0，1)

0.0177

平穩(wěn)

由表可知：各變量均經(jīng)過一階差分后，都可以通過5%水平的檢驗。由于原假設(shè)是非平穩(wěn)，如果ADF值小于臨界值，則拒絕原假設(shè)，說明一階差分是平穩(wěn)的，即可以認為各變量都是一階單整的。

2. 協(xié)整性檢驗

由于上述變量均為一階單整序列，根據(jù)協(xié)整理論，它們可能存在某種穩(wěn)定的線性組合。本文采用EG兩步法檢驗各變量間的協(xié)整關(guān)系。檢驗結(jié)果見表所示：

表2：EG兩步法回歸結(jié)果

Variable

Coefficient

Std. Error

t-Statistic

Prob.

C

1.735483

0.118778

14.61111

0.0000

LNB

0.549687

0.040151

13.69062

0.0000

R-squared

0.912380

F-statistic

187.4332

由圖表可知，P值和F值都很顯著，方程擬合的很好。然后再對殘差進行ADF檢驗，看殘差是否平穩(wěn)，如果殘差平穩(wěn)就說明Y和K存在協(xié)整。（若et為平穩(wěn)的，則Y和K是協(xié)整的，反之，則不是協(xié)整的。因為若Y和K不是協(xié)整的城市經(jīng)濟增長，則它們的任一線性組合都是非平穩(wěn)的，因此殘差et將是非平穩(wěn)的。換言之，對殘差序列et是否具有平穩(wěn)行的檢驗，也就是對Y和K是否存在協(xié)整的檢驗。）

表3：對隨機誤差項進行ADF檢驗

變量

ADF統(tǒng)計值

5%臨界值

檢驗形式（C，T，P）

p值

平穩(wěn)性

resid

-4.532203

-3.710482

（C，T，1）

0.0116

平穩(wěn)

表4：EG兩步法協(xié)整檢驗結(jié)果

序列l(wèi)nGDP、lnK、lnL

特征值

跡統(tǒng)計量

5%臨界值

零假設(shè)協(xié)整個數(shù)

0.471175

20.90783

20.26184

None*

0.408118

9.440071

9.164546

At most 1

（*表示拒絕在5%顯著水平下的原假設(shè))

檢驗表明在5%的水平上至多存在有一個協(xié)整關(guān)系向量，在Eviews6.0中，給出了標準化的長期靜態(tài)模型：

Lngdpt=1.735483+0.549687lnKt+ 0.450313lnLt

其中= 0.549687= 0.450313

根據(jù)以上系數(shù)，可以計算出影響新疆經(jīng)濟增長各要素的貢獻份額，具體結(jié)果如下：

表5：各因素對GDP增長的影響及貢獻率

變量

年平均增長

對GDP增長的貢獻額

對GDP增長的貢獻率

GDP

0.165256

0.165256

100%

勞動投入K

0.017817

0.139928297

13.99%

基礎(chǔ)設(shè)施L

0.23718

0.389105091

38.91%

全要素增長

—

0.470966613

47.10%

（二）實證分析結(jié)果

通過估計生產(chǎn)函數(shù)模型，以及計算出的各個生產(chǎn)要素的貢獻率，可以得到如下結(jié)論：

1．新疆經(jīng)濟增長的各個要素中，勞動的貢獻率最小，占了13.99%而基礎(chǔ)設(shè)施的貢獻率比較大，全要素增長（其他各種因素的影響綜合在全要素生產(chǎn)率中反映）對經(jīng)濟增長的貢獻最大。因為新疆占全國土地面積的16.7%，而人口僅占全國人口的0.05%，新疆地大物博、自然資源豐富，基礎(chǔ)設(shè)施特別是第二產(chǎn)業(yè)投入比重較大，這與新疆的實際情況是基本相符的。本文重點研究的是基礎(chǔ)設(shè)施在經(jīng)濟增長中的作用，因此將全要素的影響作為一個隨基礎(chǔ)設(shè)施的變動而變動的一個變量。

2． 新疆經(jīng)濟增長中的基礎(chǔ)設(shè)施的貢獻率為38.91%，從數(shù)據(jù)上看，其對GDP年平均增長速度的貢獻率占到了近2/5，但比起我國的平均水平還是有一段差距(我國基礎(chǔ)設(shè)施投資對經(jīng)濟增長的貢獻率為41.6%）。像江西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院的劉倫武在對基礎(chǔ)設(shè)施投資對我國經(jīng)濟增長貢獻的計量分析中得出基礎(chǔ)設(shè)施對經(jīng)濟增長的貢獻率（在相同規(guī)模下）是本文測算數(shù)據(jù)的100多倍。其原因主要是由于新疆省經(jīng)濟水平較全國的經(jīng)濟水平偏低；還有一個重要的原因是，90年代我國經(jīng)濟增長主要是以資源消耗型的外延式方式為主的，新疆也是如此。新疆基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)模在經(jīng)濟增長中起著十分重大的作用，能夠高效率的推動經(jīng)濟增長。

3．全要素增長率對經(jīng)濟增長的貢獻為47.10%，全要素生產(chǎn)率分析不僅是探求經(jīng)濟增長源泉的主要工具城市經(jīng)濟增長，而且是確定經(jīng)濟增長質(zhì)量的主要方法。全要素生產(chǎn)率貢獻率反映了新疆省經(jīng)濟增長中的制度、技術(shù)進步、政策、對外貿(mào)易環(huán)境等因素對經(jīng)濟增長的影響。該值較大，說明新疆省的經(jīng)濟增制度、技術(shù)相對落后、政策、技術(shù)人員大量外流、勞動力的素質(zhì)及生產(chǎn)手段的技術(shù)水平有較好的發(fā)展，但這只是一個相對值，它包括除本文的兩個變量之外的所有因素，里面可能會存在負面也就是說相反的影響，因此不是很精確，不過本文現(xiàn)在主要是對基礎(chǔ)設(shè)施進行研究，其他因為就沒有做很細的研究，不過作為西部城市的新疆應(yīng)加大對經(jīng)濟增制度、技術(shù)投入、政策、勞動力的素質(zhì)及生產(chǎn)手段的技術(shù)水平的投資。

六、研究結(jié)論和政策建議

(一) 研究結(jié)論

由以上的實證分析結(jié)果及對新疆基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)狀研究得出結(jié)論，并提出相關(guān)的政策建議：

1. 1990～2009年新疆基礎(chǔ)設(shè)施(狹義基礎(chǔ)設(shè)施)對新疆城市經(jīng)濟增長具有巨大的推動作用。這在肯定經(jīng)濟發(fā)展已取得的巨大業(yè)績的同時，也說明新疆經(jīng)濟增長對基礎(chǔ)設(shè)施的依賴性。但是基礎(chǔ)設(shè)施由于投資滯后已成為經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸。因此，建議逐步完善社會保障體制與稅收體系、提高消費者信心、廣開門路、吸引更多的社會資本進入基礎(chǔ)設(shè)施投資領(lǐng)域。

2. 基礎(chǔ)設(shè)施是城市競爭力的重要決定因素。從上面的分析，我們可以看出新疆城市經(jīng)濟增長已凸現(xiàn)對基礎(chǔ)設(shè)施的需求，因此在確保基礎(chǔ)設(shè)施的前提下，應(yīng)大力加強基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。一方面，必須加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的立法進程。基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)滯后在一定程度上是由于缺乏法律的約束，因此加強這一方面的立法是培育城市競爭力的關(guān)鍵。

3. 從勞動力的投入來看新疆城市經(jīng)濟發(fā)展，由于經(jīng)濟增長是粗放型增長方式，應(yīng)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式。美國有一組統(tǒng)計資料表明：在過去長達57年的時間里，物質(zhì)資源投資增加4.5倍，利潤增加3.6倍；而人力資源增加3.6倍，利潤卻增加了17.6倍。這說明，對勞動力投資的回報率比對物質(zhì)資源的投資回報率高很多。因為物質(zhì)資源實際上是保值資源，它只能依靠自身的消耗來轉(zhuǎn)移價值；而勞動力資源是升值資源，它可以通過人的主觀能動性來創(chuàng)造價值城市經(jīng)濟增長，應(yīng)該加強人員的技術(shù)培訓(xùn)，進而對經(jīng)濟增長起到一定的推動作用。

(二)政策建議

從長遠來看，新疆要提高基礎(chǔ)設(shè)施對經(jīng)濟增長的拉動作用，就必須盡快提高新疆地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)模，不僅是數(shù)量上，更主要的是從質(zhì)量上，增強我區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展的后勁，由于新疆情況的特殊性，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的普遍滯后，已成為制約新疆經(jīng)濟進一步騰飛和城市實現(xiàn)現(xiàn)代化的主要因素。從根本上講，主要是由于基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)營管理體制造成的。還需要從一下幾個方面對新疆城市基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)營管理體制的改革目標與方向。

1．合理化收費 ，實行“以城養(yǎng)城”。城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金之所以拮據(jù)，與相應(yīng)的稅費標準定得太低，造成入不敷出有很大關(guān)系。因此，首先要實行合理化收費，最終實現(xiàn)“以城養(yǎng)城”。具體措施可考慮：(1) 適當(dāng)提高城市建設(shè)維護稅。(2) 將土地有償使用收入中的一部分按一定比例固定用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。這樣不僅可以提高基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，還可改善投資環(huán)境，使土地增值。

2．證券化集資，拓寬資金渠道。以證券化手段為城市開發(fā)融通資金，把市場經(jīng)濟的基本原則與手段應(yīng)用于城市建設(shè)之中，是歐美及日本等發(fā)達國家常用的融資手段，可采取發(fā)行工程債券、開發(fā)公司債券、政府債券等直接融資手段拓寬資金渠道。

3．企業(yè)化經(jīng)營，走向市場調(diào)節(jié)。在計劃經(jīng)濟體制下，城市基礎(chǔ)設(shè)施部門被視為福利部門，按照事業(yè)單位來管理城市經(jīng)濟增長，其結(jié)果是嚴重挫傷了這些部門的積極性，也助長了一些壟斷性行業(yè)的不正之風(fēng)“吃、拿、卡、要”十分盛行。將這些部門推向市場，并有計劃地允許其他投資者特別是民間投資者進入，以適當(dāng)?shù)墓芾硪?guī)則來規(guī)范其行為，一切按市場規(guī)律和價值規(guī)律辦事，實行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價、社會監(jiān)督，則必然會提高企業(yè)自主經(jīng)營的積極性，改善服務(wù)質(zhì)量。近年來，烏魯木齊市的公交、公園等部門的改革就取得了一定效果，不僅吸引了大批民間投資者，提高了公交等部門的效率，而且大大改善了城市公交落后局面，使經(jīng)營者正逐步走向以質(zhì)促銷、多勞多得的良性循環(huán)。但在其他如電力、供水、電信等方面改革力度還較小。

4． 社會化管理，提高運行效率。社會化管理程度的高低，是衡量城市現(xiàn)代化水平的一個重要標志。社會化管理符合經(jīng)濟效率原則，可最優(yōu)化配置與使用資源，杜絕重復(fù)建設(shè)、零星建設(shè)和建而不用、用而不全等現(xiàn)象發(fā)生，使有限的財力、物力發(fā)揮最大的效用，這是城市基礎(chǔ)設(shè)施管理的一條必由之路。

參考文獻

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[3]《新疆統(tǒng)計年鑒》[M]. 中國統(tǒng)計出版社， (2010).

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[5]張鈺亭，劉得旭，王敏.《完善城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)管理的措施研究》[J]. 科技信息，2007（30）.

篇4

關(guān)鍵詞：仿真；記賬；實踐教學(xué)

基金項目：安徽省2011年高校省級優(yōu)秀人才基金項目（編號：2011SQRW180）

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A

收錄日期：2012年2月22日

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，“應(yīng)用型”人才備受青睞，這就要求會計專業(yè)教育在鞏固理論教學(xué)成果的基礎(chǔ)上必須加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是高職會計專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重，是高職教育的特色所在。實踐教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)生專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)和綜合職業(yè)能力的形成，決定了高職院校能否向社會輸送出高素質(zhì)高技能的會計人才。“仿真”記賬實踐教學(xué)模式能實現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部和會計專業(yè)課程教學(xué)過程中，使學(xué)生隨時都有機會參與真刀真槍式訓(xùn)練，提高學(xué)生的專業(yè)技能、會計崗位的專業(yè)勝任能力和就業(yè)競爭能力；有助于學(xué)生對企業(yè)全過程經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計核算訓(xùn)練，使學(xué)生更深刻理解并處理好經(jīng)濟業(yè)務(wù)與會計核算業(yè)務(wù)之間的關(guān)系；這也有助于提高財會教師的專業(yè)技能，使專業(yè)教師及時把握財政、稅務(wù)以及會計核算準則制度方面變化的要求；還有助于學(xué)校與企業(yè)之間保持緊密聯(lián)系。

一、高職會計專業(yè)實踐教學(xué)現(xiàn)狀

從當(dāng)前各高等院校現(xiàn)有的會計實踐教學(xué)模式來看，基本上采用“專業(yè)課程＋模擬實訓(xùn)＋頂崗實習(xí)”的組合模式。首先，在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課如《基礎(chǔ)會計》、《初級會計實務(wù)》等課程中，通過手工模擬實訓(xùn)來使學(xué)生初步了解和掌握會計的基本技能；其次，在專業(yè)核心課程結(jié)束時，通過一套系統(tǒng)軟件用以反映會計技術(shù)綜合應(yīng)用的教學(xué)內(nèi)容，來模擬企業(yè)會計實務(wù)，借此提高學(xué)生綜合分析和應(yīng)用能力；最后，通過頂崗實習(xí)進入企業(yè)接觸實務(wù)，提高業(yè)務(wù)反映能力和實際解決問題的能力。應(yīng)該說這一實踐教學(xué)體系確實對提高學(xué)生的實踐能力起到了一定作用，但由于以下三種原因的存在，使得實踐教學(xué)效果不理想，沒有達到預(yù)期的目標。第一，實踐教學(xué)缺乏有效性和整體性，目前大多數(shù)高職院校的校內(nèi)模擬實訓(xùn)，雖然具有仿真性可彌補校外實訓(xùn)的某些不足，但模擬實訓(xùn)中所提供的具體會計環(huán)境，使會計的職業(yè)判斷力體現(xiàn)不夠，各種會計政策和會計處理方法都是給定的，沒有給學(xué)生鍛煉職業(yè)判斷能力的機會。另外，課程之間、各種校內(nèi)外實訓(xùn)形式之間聯(lián)系過少，使得單個會計基本技術(shù)掌握較好，但對會計綜合技術(shù)運用較差，而在會計實務(wù)中各項基本技術(shù)的結(jié)合應(yīng)用是高級會計人才必備的素質(zhì)；第二，在教學(xué)活動中教師的中心地位仍然不可動搖，教師忽視學(xué)生的能動要求，實踐教學(xué)仍停留在課堂上，只是變換了方式而已，造成理論與實踐脫離，學(xué)生遇到實際問題便不知所措；第三，頂崗實習(xí)流于形式，會計專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)具有特殊性：通常情況下，各實習(xí)單位（基地）每次接受實習(xí)學(xué)生的數(shù)量有限；實習(xí)單位（實訓(xùn)基地）不愿意讓學(xué)生過多地接觸單位的實際財務(wù)資料，往往只安排做一些最基礎(chǔ)的財務(wù)工作，諸如賬簿裝訂，不能涉及會計本質(zhì)內(nèi)涵的操作訓(xùn)練，使會計頂崗實習(xí)流于形式。

二、“仿真”的記賬實踐教學(xué)模式改革設(shè)想

“仿真”的記賬實踐教學(xué)模式是由學(xué)校提供辦公場地，聯(lián)系實際從事會計記賬的公司進駐學(xué)校設(shè)立準公司或記賬點，專業(yè)教師和記賬公司職員共同指導(dǎo)會計專業(yè)學(xué)生參與記賬公司的會計業(yè)務(wù)操作。為當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)進行記賬，作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一項有益補充，以促進學(xué)生職業(yè)能力全方位發(fā)展。

（一）可行性分析

1、記賬點的業(yè)務(wù)量問題。在記賬業(yè)務(wù)過程中應(yīng)積極爭取財政、稅務(wù)、工商等政府部門的支持，充分利用會計師事務(wù)所的人力資源、信息資源和商業(yè)資源，充分發(fā)揮教師嫻熟的業(yè)務(wù)技能，保守商業(yè)秘密，提高服務(wù)質(zhì)量，建立完善的業(yè)務(wù)管理制度和檔案質(zhì)量管理制度，勢必會爭取適當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)量與業(yè)務(wù)類型。

2、學(xué)院、系部的大力支持。對高職院校來說，憑借其教學(xué)設(shè)施、教學(xué)條件和人力資源，爭取到布點合理、性能全面、功能明確的各類企事業(yè)單位的記賬業(yè)務(wù)是可能的，如果一年能幾十家不同類型的經(jīng)濟組織的記賬業(yè)務(wù)，滿足各類中小型企業(yè)對會計工作的要求，處理各種形式下的會計核算和日常財務(wù)管理業(yè)務(wù)，相當(dāng)于學(xué)校增加幾十個實習(xí)基地，將是雙贏合作。

3、學(xué)生的組織問題。運用會計專業(yè)知識，在記賬過程中，把會計專業(yè)學(xué)生分組，利用學(xué)生每天下午或其他課余時間參與記賬業(yè)務(wù)，每組學(xué)生參與記賬的連續(xù)時間為3個月，對所有會計專業(yè)學(xué)生進行輪番實訓(xùn)。“雙師型”專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生記賬操作，學(xué)生還可跟隨記賬公司業(yè)務(wù)人員外出辦理納稅申報等業(yè)務(wù)。

（二）改革設(shè)想。會計專業(yè)使用記賬這種實訓(xùn)模式也并無先例，在借鑒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過不斷摸索，主要做好以下工作：

1、專業(yè)課程設(shè)置方面。第一學(xué)年度側(cè)重專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，如基礎(chǔ)會計、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德，使大部分學(xué)生順利通過會計從業(yè)資格證考試。同時，通過手工模擬和電算化模擬，使學(xué)生系統(tǒng)掌握記賬、算賬、報賬等專業(yè)技能，取得會計電算化證書；第二學(xué)年度側(cè)重專業(yè)主干課及專業(yè)相關(guān)課程學(xué)習(xí)，如初級會計實務(wù)、經(jīng)濟法基礎(chǔ)、財務(wù)管理、成本會計等，使一部分學(xué)生通過初級會計師考試；第三學(xué)期進入頂崗實習(xí)階段，通過與會計師事務(wù)所、記賬公司合作設(shè)立準公司，在實訓(xùn)教師的指導(dǎo)下為當(dāng)?shù)刂行∑髽I(yè)進行記賬。

2、記賬組織機構(gòu)建設(shè)方面。建立相應(yīng)的組織機構(gòu)是做好記賬的第一步。首先，選擇依法經(jīng)過工商行政管理部門或者其他管理部門核準登記符合條件的記賬公司來校設(shè)點。學(xué)校與記賬公司雙方簽訂協(xié)議，明確各自的責(zé)任和義務(wù)；其次，建立記賬有關(guān)的規(guī)章制度。會計專業(yè)所在系部設(shè)計擬定一系列的規(guī)章制度，來保證會計業(yè)務(wù)的順利進行。如，成立一個會計科，并明確相應(yīng)的管理制度、工作流程和保密制度等等；最后，做好記賬人員的培訓(xùn)。會計科相關(guān)人員職業(yè)素質(zhì)的高低是影響記賬業(yè)務(wù)能否正常開展的重要因素。為了提高會計科人員的職業(yè)水平，必須開展會計專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)，在專業(yè)教師幫助下，進行系統(tǒng)的記賬業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。如中小企業(yè)如何建賬、中小企業(yè)日常業(yè)務(wù)的會計處理、如何為中小企業(yè)辦理納稅申報，等等。

3、記賬組織實施方法方面。在記賬公司來校設(shè)點辦公過程中，把會計專業(yè)學(xué)生按一定數(shù)量分組，參與記賬公司職員的記賬業(yè)務(wù)，依次讓學(xué)生參與記賬，并對所有會計專業(yè)學(xué)生進行輪崗實訓(xùn)。專業(yè)教師和記賬公司職員指導(dǎo)學(xué)生記賬操作，學(xué)生還可跟隨記賬公司職員外出辦理納稅申報等業(yè)務(wù)。

三、“仿真”的記賬實踐教學(xué)模式的作用及成效

（一）為學(xué)生提供了一個有效的實訓(xùn)平臺。在以往的實訓(xùn)教學(xué)活動中教師基本處于中心地位，教師經(jīng)常忽視學(xué)生的能動要求，學(xué)生遇到實際問題不知所措。通過這個平臺能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得每個學(xué)生都有機會接觸到很多不同類型、不同行業(yè)的企業(yè)，真正參與會計業(yè)務(wù)核算。記賬公司核算會計業(yè)務(wù)形成的會計憑證和賬冊又隨時可以成為專業(yè)課程教學(xué)中的核算實例，使理論教學(xué)緊密聯(lián)系實際操作，提高理論教學(xué)效果。

（二）有利于促進“雙師型”教師隊伍建設(shè)。通過參與記賬公司的記賬工作，豐富了指導(dǎo)教師企業(yè)工作經(jīng)驗，提高評價能力和教育能力，及時更新了知識結(jié)構(gòu)，及時掌握和運用先進的技術(shù)，準確把握本專業(yè)的最新動向，隨時與社會企業(yè)、公司保持同步，有利于“雙師型”教師的培養(yǎng)。

（三）有利于促進學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生的三方合作。會計記賬公司來校設(shè)點辦公是雙贏的校企合作形式。學(xué)校提供辦公場地免費給會計記賬公司使用，這能使會計記賬公司減少租賃場地的租金，在校內(nèi)辦公過程中還可享受到學(xué)校的相關(guān)資源，降低成本，在記賬過程中的某些業(yè)務(wù)也可以安排給學(xué)生辦理。會計記賬公司來校設(shè)點辦公，能使學(xué)校的會計專業(yè)教學(xué)中可隨時與實際相聯(lián)系，學(xué)校分批組織學(xué)生參與記賬公司的全過程會計業(yè)務(wù)核算，有助于學(xué)校與企業(yè)之間的溝通協(xié)作。

在記賬實踐教學(xué)模式教學(xué)中，學(xué)生可以進行各種環(huán)境的模擬實習(xí)，了解知識之間的聯(lián)系，理解知識的系統(tǒng)性和連貫性。在綜合運用中，不僅讓學(xué)生掌握了會計知識，提高核算會計業(yè)務(wù)的能力，還能使師生及時掌握實際會計業(yè)務(wù)的發(fā)展動態(tài)，從而達到學(xué)以致用的教學(xué)目的。

主要參考文獻：

[1]林英法，楊瑾淑.基于“雙仿真”的記賬實踐教學(xué)模式探討[J].職業(yè)技術(shù)教育，2009.29.

[2]汪榜江.“記賬”在高職會計專業(yè)實訓(xùn)中的運用[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院院報，2010.1.

篇5

關(guān)鍵詞:手工記賬;計算機記賬;銀行會計;實踐教學(xué)

一、構(gòu)建手工記賬與計算機記賬相結(jié)合的銀行會計實踐教學(xué)模式的必要性

會計本身是一門實踐性與技術(shù)性較強的學(xué)科，而銀行作為經(jīng)營貨幣的特殊企業(yè)，在賬務(wù)組織以及賬簿設(shè)置等方面都與一般企業(yè)有顯著區(qū)別。商業(yè)銀行作為社會資金的總樞紐，要求其會計核算必須準確、及時、真實、完整，因此，為確保賬務(wù)記載和賬務(wù)核對的準確性，在手工記賬條件下，銀行賬務(wù)組織按照雙線核算的原則設(shè)有明細核算和綜合核算兩個系統(tǒng)，這兩個系統(tǒng)根據(jù)同一會計憑證平行登記，分別核算，共同構(gòu)成了一整套科學(xué)、完整、嚴密的賬務(wù)組織體系。然而，在當(dāng)前計算機記賬條件下，雙線核算實際已名存實亡，綜合核算無需再另外輸入原始憑證信息，而是根據(jù)明細核算時錄入的憑證信息自動匯總生成，明細核算與綜合核算的數(shù)字總是相等的，從而使總分核對失去實際意義。因此，目前大部分銀行的對賬實為“人機核對”，即營業(yè)終了用現(xiàn)款與總賬余額核對。同時，當(dāng)前的計算機記賬使得銀行明細核算和綜合核算的各個組成部分全部由系統(tǒng)自動生成，掩蓋了其內(nèi)部各賬表之間在數(shù)據(jù)上的緊密聯(lián)系，即使銀行員工也無法看到其具體生成過程。因此，有必要使學(xué)生掌握手工記賬條件下明細核算與綜合核算的具體操作，在加深理解銀行會計基本核算原理的同時，切實提高學(xué)生的實踐操作能力，縮小與銀行等就業(yè)部門的差距，培養(yǎng)更適應(yīng)社會需要的復(fù)合型人才。

二、現(xiàn)有銀行會計實踐教學(xué)模式存在的問題

由于銀行經(jīng)營貨幣資金的特殊性與風(fēng)險性，使得學(xué)生很難到銀行柜臺進行實習(xí)，導(dǎo)致銀行會計的實踐教學(xué)只能選擇在校內(nèi)以建立實驗室的方式進行。因此，長期以來，銀行會計實踐課程的設(shè)計多采用各公司開發(fā)的實訓(xùn)教學(xué)平臺。在實踐過程中，學(xué)生通過軟件模擬銀行的各項業(yè)務(wù)操作，并對實驗結(jié)果進行綜合分析寫出實驗報告。通過這種實驗?zāi)Ｊ剑瑢W(xué)生雖然能夠掌握銀行會計核算的基本方法，但仍沒有達到預(yù)期的實驗效果。

(一)實踐教學(xué)以單個模塊為主，缺乏整體性

作為《銀行會計》理論課的配套實驗課程，《銀行會計實踐》目前可選取的軟件一般包括網(wǎng)中網(wǎng)公司開發(fā)的銀行會計實訓(xùn)教學(xué)平臺、國泰安銀行會計實訓(xùn)教學(xué)軟件等。這些教學(xué)軟件設(shè)有大多數(shù)銀行業(yè)務(wù)的單獨處理模塊，如存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、聯(lián)行往來業(yè)務(wù)、支付結(jié)算業(yè)務(wù)以及外匯業(yè)務(wù)等，學(xué)生可以根據(jù)理論課程的講解進行單項訓(xùn)練。但是軟件設(shè)計中卻缺少賬務(wù)組織里明細核算和綜合核算相應(yīng)的實訓(xùn)內(nèi)容，無法進行建賬、登帳、結(jié)賬一系列系統(tǒng)性的實訓(xùn)操作，割裂了單項業(yè)務(wù)與賬務(wù)組織之間存在的密切聯(lián)系。

(二)實踐教學(xué)以計算機手段為主，忽略原理性

目前，無論是銀行的實際記賬，還是實踐課程的記賬練習(xí)，采用的都是計算機記賬的方式，手工記賬由于其耗時長、易出錯已被淘汰。在銀行實際業(yè)務(wù)中，其各種賬簿均在營業(yè)終了后自動生成，在課程實踐環(huán)節(jié)中，卻缺少這部分的實訓(xùn)內(nèi)容。但是，銀行會計基本原理表明，銀行賬務(wù)組織中明細核算與綜合核算之間有著密不可分的關(guān)系。明細核算中的各科目余額表金額由分戶賬余額合計而來，綜合核算中各科目的總賬發(fā)生額依據(jù)科目日結(jié)單抄錄，并結(jié)出余額，日計表中各科目的發(fā)生額與余額均依據(jù)總賬抄錄。計算機記賬雖然方便快捷，但是卻掩蓋了銀行賬務(wù)組織的基本原理，不利于學(xué)生對銀行賬務(wù)組織生成原理的理解與運用。

三、基于手工記賬與計算機記賬相結(jié)合的銀行會計實踐教學(xué)模式設(shè)計

(一)建立各項業(yè)務(wù)的單項數(shù)據(jù)庫

銀行的業(yè)務(wù)種類繁多，為了全面實踐銀行各項業(yè)務(wù)的會計操作，首先，需要建立各單項業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)庫。鑒于目前大多數(shù)銀行的操作系統(tǒng)由對公和對私兩部分組成，因此可將實訓(xùn)內(nèi)容也對應(yīng)分為對公業(yè)務(wù)和對私業(yè)務(wù)兩大類。業(yè)務(wù)種類涉及存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、支付結(jié)算業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)等。同時，每種業(yè)務(wù)的樣本容量至少為20個，并規(guī)定學(xué)生在實訓(xùn)時每種業(yè)務(wù)必須至少選擇一筆，以解決在實訓(xùn)過程中可能出現(xiàn)的投機取巧，直接抄錄他人賬表的情況。具體操作上，還可借鑒銀行一人記賬，1人復(fù)核的做法，將學(xué)生分為2人一組，確保記賬的準確性。待所有業(yè)務(wù)處理完畢后，兩人可進行角色互換。

(二)采用計算機記賬方式登記明細核算

明細核算包括現(xiàn)金收付日記簿、登記簿、分戶賬和余額表。在具體記賬時，采取和當(dāng)前銀行操作一致的做法，在每種業(yè)務(wù)發(fā)生的同時，分別在計算機中同步登記不同的賬簿。凡是涉及現(xiàn)金增減變化的業(yè)務(wù)，登記現(xiàn)金收付日記簿及對應(yīng)的分戶賬，凡是涉及轉(zhuǎn)賬的業(yè)務(wù)分別登記各自的分戶賬，凡是不涉及資金增減變化的業(yè)務(wù)登記登記簿。營業(yè)終了，由計算機自動生成各科目的余額表及現(xiàn)金庫存簿。

(三)采用手工記賬方式登記綜合核算

綜合核算包括科目日結(jié)單、總賬和日計表。雖然銀行在核算時是由計算機系統(tǒng)統(tǒng)一自動生成，但是為了讓學(xué)生更好的理解雙線核算的原理，在實訓(xùn)時采取手工記賬的方式操作。具體做法是:當(dāng)天營業(yè)終了后，根據(jù)發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，將每個科目的憑證分為現(xiàn)金借方、現(xiàn)金貸方、轉(zhuǎn)賬借方、轉(zhuǎn)賬貸方四種，分別匯總每個科目每種憑證的張數(shù)和金額，填制科目日結(jié)單。由于總賬和日計表的數(shù)據(jù)均來源于科目日結(jié)單，所以，科目日結(jié)單的準確與否十分重要，如果科目日結(jié)單出現(xiàn)錯誤將直接影響總賬和日計表的準確度，進而導(dǎo)致對賬不平衡。因此，在填制完科目日結(jié)單后，務(wù)必要以“各科目借方發(fā)生額合計等于貸方發(fā)生額合計”為標準進行檢驗，若不滿足上述等式關(guān)系，則需要重新審查科目日結(jié)單的填制，發(fā)現(xiàn)其中存在的錯誤與疏漏，進行修正。若符合標準則可進行后續(xù)操作，即采用計算機方式自動生成總賬和日計表。將總賬中的發(fā)生額設(shè)置為科目日結(jié)單的金額，并根據(jù)期初余額結(jié)計期末余額，將日計表中的發(fā)生額和余額分別設(shè)置為各科目總賬的發(fā)生額與余額。

(四)構(gòu)建基于手工記賬與計算機記賬相結(jié)合的對賬體系

手工記賬的特色在于根據(jù)同一憑證分別登記明細核算與綜合核算，并加以對賬，而計算機記賬由于根據(jù)同一憑證自動生成各項賬表，因此，明細核算與綜合核算的對賬則毫無意義。為了更好的理解銀行賬務(wù)組織的形成機理，實踐環(huán)節(jié)特別設(shè)計了對賬環(huán)節(jié)。以總賬為基礎(chǔ)進行全面對賬，各科目分戶賬余額合計與總賬余額核對相符，各科目余額表余額與總賬余額核對相符，現(xiàn)金收付日記簿與庫存現(xiàn)金總賬發(fā)生額核對相符，現(xiàn)金庫存簿與庫存現(xiàn)金總賬余額核對相符。雖然在銀行的實際業(yè)務(wù)操作中這一環(huán)節(jié)已被現(xiàn)款和賬簿對賬所取代，但是這種設(shè)計卻更能使學(xué)生深刻體會雙線核算系統(tǒng)下對賬的目的和意義。

總之，賬務(wù)組織部分是銀行會計教學(xué)中的重點和難點之一，由于缺乏配套的實訓(xùn)模塊，加大了學(xué)生理解賬務(wù)組織的難度。因此，在實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計上，既要注重與實務(wù)部門接軌，又要注重學(xué)生對基本原理的理解與掌握。綜合來看，可以采取手工記賬與計算機記賬相結(jié)合的方法，明細核算采取與銀行相同的計算機記賬方式，綜合核算采取手工記賬方式，既可以保證與當(dāng)前銀行業(yè)務(wù)操作的一致性，也可以解決銀行賬務(wù)組織生成過程中的隱蔽性問題，使各賬簿之間的聯(lián)系一目了然，有利于學(xué)生的理解和運用。

參考文獻:

［1］張鳳衛(wèi)，《金融企業(yè)會計》，清華大學(xué)出版社，北京交通大學(xué)出版社，2013．8

［2］劉二妹，銀行會計實習(xí)教學(xué)設(shè)計探討，科教導(dǎo)刊，2014．12

篇6

其實，細心人已經(jīng)注意到，在這一輪價格同盟運動中，雖然證券業(yè)是市場關(guān)注的焦點，但第一把火卻是去年底從期貨業(yè)燒起來的。

價格同盟運動

自2000年以來，期貨市場的成交額實現(xiàn)了恢復(fù)性增長。證監(jiān)會統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2001年成交手數(shù)上升了120%，成交金額上升了87%。2002年的交易進一步走強，成交金額達到近4萬億元，增速超過30%。但令人驚訝的是，去年期貨經(jīng)紀公司卻全行業(yè)報虧690萬元，虧損面達到了48%，手續(xù)費率也下降了17%。

行業(yè)的現(xiàn)實顯然不樂觀。于是，業(yè)內(nèi)包括監(jiān)管層在內(nèi)，不少人將這一現(xiàn)狀歸結(jié)為“手續(xù)費惡性競爭的產(chǎn)物”。一些公開報道顯示，一些交易所所在地的期貨經(jīng)紀公司幾乎打出零傭金的牌，即只收取交易所法定收取的那部分費用。為防止“零傭金”勢頭向全國蔓延，在中國期貨業(yè)協(xié)會的倡導(dǎo)下，深圳期貨業(yè)聯(lián)誼會于去年底召開了專門會議，就防止手續(xù)費惡性競爭達成共識，同時制定了當(dāng)?shù)厥掷m(xù)費最低標準。

現(xiàn)在，在深圳的期貨經(jīng)紀機構(gòu)之間，價格同盟業(yè)已形成。不僅是深圳，據(jù)了解，新疆4家期貨公司早在去年便建成了地域性的價格聯(lián)盟，至今還無人破戒。新疆的平穩(wěn)與深圳的成功，對抑制期貨業(yè)的價格戰(zhàn)起到了一定作用，也讓期貨業(yè)協(xié)會感到，自己為行業(yè)做了件實事。

另據(jù)知情者透露，由于期貨公司的網(wǎng)點多數(shù)是跨城、跨省而建，因此，同城價格聯(lián)盟的作用有時顯得杯水車薪。為此，期貨業(yè)協(xié)會正在考慮建立全國范圍的價格同盟。

2003年4月，就像是為了聲援期貨價格聯(lián)盟，占據(jù)去年市場份額80%的30家券商的有關(guān)負責(zé)人一致表示：為反對惡性競爭，希望以行業(yè)公約的形式設(shè)定可以實現(xiàn)微利的傭金底線――場外傭金應(yīng)不低于1.5‰、場內(nèi)傭金不低于2.5‰。

證券業(yè)最先亮出價格同盟的恐怕是杭州。今年3月，光大證券在杭州利用銀證通推出1‰的傭金標準。結(jié)果，去年國信證券在嘉興遭當(dāng)?shù)仄渌鼣?shù)家券商圍攻的一幕在杭州又上演了。盡管光大證券再三說明，1‰是它在全國的統(tǒng)一標準，卻仍無法逃脫“追殺”。此次事件與去年嘉興事件所不同的是，這回是由杭州證管辦出面阻止光大證券，理由也很堂皇: 光大證券破壞了杭州當(dāng)?shù)氐膬r格同盟。據(jù)了解，光大證券的這一傭金標準在北京、上海以及深圳并未遇到類似麻煩。

另外在此前后，廣西的37家證券營業(yè)部簽署了類似價格同盟的行業(yè)公約。迄今，證券業(yè)最大規(guī)模的價格同盟誕生在廣州。5月19日，離深圳最近的廣東證券業(yè)協(xié)會宣布：從當(dāng)天起，廣州地區(qū)107家證券營業(yè)部實行傭金價格同盟，這107家證券營業(yè)部總經(jīng)理共同簽署了《廣州地區(qū)證券營業(yè)部關(guān)于遵守誠信諾言執(zhí)行自律規(guī)則的公約》，營業(yè)部場內(nèi)交易及電話委托的傭金不低于2.5‰、網(wǎng)上交易傭金不得低于1.8‰、銀證通等其它場外交易傭金不得低于1.5‰(不包括代收的證券交易監(jiān)管費和證券交易所手續(xù)費)。

5月20日，長沙市區(qū)所有證券營業(yè)部的負責(zé)人也簽署了《長沙證券行業(yè)交易傭金自律協(xié)議》。在市場的驚愕中，一場價格聯(lián)盟運動就這樣拉開了序幕。

傭金蛋糕有多大？

證券經(jīng)紀業(yè)和期貨業(yè)在價格同盟上的彼此呼應(yīng)，使原本以市場化為目標的中國金融業(yè)的經(jīng)紀制度改革，因此沒了方向。然而，在大家高喊維持生存底線的口號時，不妨先為整個經(jīng)紀行業(yè)的利潤算一筆賬。直觀的測量可以從手續(xù)費入手。

先看期貨市場。期貨經(jīng)紀業(yè)的主要收入來源是手續(xù)費收入。盡管一些公司變換手段從事自營，但畢竟上不得臺面。所以在以下的簡單計算中，自營不予考慮。此外，對交割費等其他影響較小的因素也忽略不計。

期貨交易采取的是保證金制度。若按照保證金占成交金額的10%計算，2002年4萬億元成交金額所實際動用的資金，應(yīng)該是4000億元左右。目前，我國證券公司經(jīng)紀業(yè)務(wù)手續(xù)費的執(zhí)行標準，大致為成交額的2‰；考慮到期貨公司和證券公司的經(jīng)紀業(yè)務(wù)十分相似，如果期貨經(jīng)紀業(yè)務(wù)手續(xù)費也按此標準計算，那么，期貨經(jīng)紀業(yè)2002年的手續(xù)費收入大概在8億元左右。

我們再換另一種算法：根據(jù)成交手數(shù)計算。2002年，整個期貨市場共成交了1.39億手，如按每手刨去交易所收費后的凈收入為4元～5元算，經(jīng)紀公司的總收入不過在5.5億～7億元之間。用這種倒計算的方法不難看出，在收費比較合理的情況下，2002年整個期貨經(jīng)紀業(yè)的蛋糕應(yīng)該為5.5億～8億元。

與此同時，市場里有近200家期貨經(jīng)紀公司參與蛋糕切分。即使取高值按8億元算，平均到每家公司的收入還不到400萬元。而維持一個期貨經(jīng)紀公司的基本費用，至少也要300萬～400萬元左右。在這樣的情況下，全行業(yè)出現(xiàn)虧損是理所當(dāng)然的。

實際上，目前期貨公司的總收入比我們這里計算的還要高，虧損金額也就更小（交易所稍讓一點，會員費少收一點，盈利690萬元也是很容易的）。這說明，目前的收費水平不但不低，而且還有不小的下降空間。

證券經(jīng)紀業(yè)務(wù)收入的計算要容易一些。去年一年，整個證券市場成交金額為27990.46億元。目前，各營業(yè)部單邊手續(xù)費標準在1‰～2.5‰之間。如果用市場總成交額乘以2‰的手續(xù)費（雙邊），全國證券經(jīng)紀業(yè)的收入為55.98億元; 若乘以5‰的手續(xù)費（雙邊），則為139.95億元。因此，證券經(jīng)紀業(yè)的收入大約是在56億～140億元之間。再考慮到目前證券公司的平均手續(xù)費實際是在2‰左右（單邊），全國證券經(jīng)紀業(yè)的實際收入應(yīng)在110億元左右。

如果將這110億元平均到全國2700個證券營業(yè)部，每個營業(yè)部的收入為407萬元。由于證券營業(yè)部的成本普遍要高于期貨公司，因此，雖然看上去其平均收入略高于期貨公司，但實際上，證券營業(yè)部的虧損程度反而可能更大一些。但是，2002年只是整個行業(yè)的小年。此前的2000年，證券市場的成交總額為40512億元，2001年是38305億元，而那時的手續(xù)費收入平均要到3‰（單邊），因此當(dāng)時全國的傭金總收入每年可達到240億元左右。由此可見，證券經(jīng)紀行業(yè)其實還是很肥的。

真窮還是哭窮？

盡管如此，證券經(jīng)紀商卻和期貨經(jīng)紀商一道“哭窮”。但業(yè)內(nèi)都知道，期貨行業(yè)相對是真窮，因為它沒有得到過國家的保護，一直是在受壓制的情況下還要進行市場搏殺。而證券經(jīng)紀業(yè)的“哭窮”則并非真那么窮，券商以往被嬌生慣養(yǎng)在固定傭金制高收入的保護下，如今，是“由奢入儉難”。因此，重點分析期貨行業(yè)的價格同盟，或許更具實際意義。

與證券市場不同，期貨市場是一個負和游戲，其本身并不能創(chuàng)造新價值。參與交易者獲得利潤的來源來自兩個方面: 一是套期保值者為避免風(fēng)險所放棄的利潤； 二是其他交易者投機失敗的虧損。而手續(xù)費，正是造成負和的原因。按理說，在企圖維持高手續(xù)費的時候，期貨經(jīng)紀公司是要做好客戶流失準備的。

但從客戶的角度看，目前經(jīng)紀公司所提供的服務(wù)，主要只是個交易通道; 客戶在承擔(dān)風(fēng)險的同時，也養(yǎng)活著經(jīng)紀公司。每手交易在交易所收費的基礎(chǔ)上，又加收4元，這已經(jīng)非常高了。

按說在當(dāng)前情況下，作為市場的監(jiān)督管理機構(gòu)，應(yīng)禁止這種行為。然而，在金融期貨未開的前提下，相對于商品期貨去年創(chuàng)造的4萬億元的成交額來說，在全國200家期貨公司面前，傭金這盆粥顯得太少了。而且，這些公司在經(jīng)營上依然還想走高成本的通道戰(zhàn)略，采用人海戰(zhàn)術(shù)，尤其是當(dāng)價格聯(lián)盟出現(xiàn)后，手續(xù)費價格也因此成了扭曲的價格。若再以此價格作為制定發(fā)展戰(zhàn)略的政策基礎(chǔ)，中國的期貨經(jīng)紀業(yè)恐怕永遠躲不開“窮”運了。

而在證券業(yè)，初聞傭金價格聯(lián)盟重出江湖時，不少業(yè)內(nèi)人士都露出失望的神情。南方某大券商經(jīng)紀業(yè)務(wù)部的一位經(jīng)理說，這意味著一年來某些券商試圖建立差異化服務(wù)、以高質(zhì)贏得高價的努力暫時擱淺了。

去年，證監(jiān)會宣布放開傭金后，曾有不少券商雄心勃勃地希望不在價格上角力，而盡快樹立獨特的服務(wù)品牌、建立經(jīng)紀人制度。“只要客戶能夠得到與別處不一樣的服務(wù)，就會為服務(wù)買單”。結(jié)果，由于受制于機制陳舊、創(chuàng)新環(huán)境不具備等桎梏，傭金放開一年后，證券行業(yè)向客戶提供的服務(wù)依舊是同質(zhì)化的，客戶自然也不會掏錢買單。于是，這些券商只能暫且從服務(wù)回縮到價格上，重舉價格大旗。對它們而言，也許一年的時間還太短。

通過市場之手進行優(yōu)勝劣汰，這是證監(jiān)會實行傭金浮動制的初衷之一。遺憾的是，如今實力不濟的券商沒有被淘汰，行業(yè)內(nèi)的兼并重組也沒有任何動靜。“一個死不了的行業(yè)，很可悲”。難怪有人發(fā)出―現(xiàn)在的狀況是：“保護落后者”的聲音。

守住生命線

當(dāng)業(yè)內(nèi)人士站在行業(yè)的角度，對價格聯(lián)盟表示失望之際，他們也并不掩飾其另一重情緒――“從公司的利益出發(fā)，價格聯(lián)盟多少可以保證企業(yè)的收益”。矛盾情緒的背后，是無奈的現(xiàn)實――傭金收入是支撐所有券商生存的生命線。

據(jù)統(tǒng)計，去年實行傭金浮動制之后，券商的傭金平均由3.2‰降到2.2‰。可見，去年券商大約損失了1/3的收入。目前，對經(jīng)紀類券商而言，傭金收入幾乎是它們?nèi)渴杖搿Ｉ踔翆Σ簧倬C合類券商而言，情況也是如此。去年，由于我國證券市場陷入長熊市，綜合類券商的委托理財、投行等業(yè)務(wù)的業(yè)績都不理想，出現(xiàn)大面積虧損。結(jié)果，各綜合券商90%的利潤竟是靠傭金收入貢獻的。在這種時刻，券商當(dāng)然不希望有些生不逢時的傭金浮動制將它們進一步拖到價格戰(zhàn)的泥潭中。因此，重拾價格聯(lián)盟也在情理之中。

此外，自去年5月以來，有些證券營業(yè)部在制定傭金標準上，都經(jīng)歷了觀望――大幅降傭――適當(dāng)回調(diào)的過程。但讓券商大跌眼鏡的是，絕大部分客戶并沒有因為價格因素而隨意更換營業(yè)部。這終于使業(yè)內(nèi)人士明白了，“對價格，客戶沒有像我們想象中的那么敏感”。所以，廣州等地的證券營業(yè)部才敢公然拉起價格聯(lián)盟。

去年5月乍聞降傭時，7大券商曾在北京聯(lián)合聲明: 不打價格戰(zhàn)。之后，不同區(qū)域、各種形式的價格“君子協(xié)定”也層出不窮。但像此次廣州證券營業(yè)部負責(zé)人這樣以誠信為誓，白紙黑字簽署聯(lián)盟公約的，在全國范圍還不多見。

在這份名為《廣州地區(qū)證券營業(yè)部關(guān)于遵守誠信諾言執(zhí)行自律規(guī)則的公約》中規(guī)定：如果營業(yè)部出現(xiàn)了違反公約的行為，營業(yè)部老總將受到行業(yè)內(nèi)部的通報批評，并由廣東證券業(yè)協(xié)會將之記入誠信檔案，通過媒體公開進行譴責(zé)，并向市場提示其誠信風(fēng)險。

對此，有分析認為，這是裸地對客戶權(quán)利的侵犯。而且，在現(xiàn)代科技手段的幫助下，除非回到固定傭金制，否則客戶完全可以通過在其它省市開戶，輕易繞過這種控制，而并不會太影響交易的速度和安全性。

對經(jīng)營者而言，生存永遠是第一位要素。但要守住生命線，必須要搞清楚行業(yè)虧損的根本原因。而期貨市場的問題，在金融業(yè)便非常具有代表性。

傭金市場化不是獨行俠

盡管在中國各金融市場中，期貨經(jīng)紀業(yè)本身的市場化程度最高，但是，國內(nèi)目前期貨交易品種的市場化程度卻很低，而這才是造成期貨行業(yè)整體虧損的根本原因。在這樣一個半計劃經(jīng)濟的體制之上要求傭金制度全面市場化，幾乎不可能。

近兩年，交易所對大宗商品、股指期貨等品種進行了很長時間的研究，證監(jiān)會對相應(yīng)的監(jiān)管措施做了不少準備，各期貨公司在成立合伙賬戶、期貨基金方面也做了諸多探索，但實質(zhì)性的進展卻寥寥可數(shù)。業(yè)內(nèi)甚至有這樣一種說法: 期貨市場的建立，只要符合市場發(fā)展的規(guī)律，不但不會被壟斷所“扼殺”，相反會大大加快計劃產(chǎn)業(yè)體系走向市場化的速度。結(jié)果，在目前商品期貨的價格體系中，長期存在計劃經(jīng)濟的影子。

篇7

【關(guān)鍵詞】 單式記賬法； 多域記賬法； 增減記賬法

從宏觀的視野來審視會計學(xué)的發(fā)展，記賬方法可以稱為會計學(xué)發(fā)展脈絡(luò)的中心線，從單式記賬法到復(fù)式記賬法再到三式記賬法，會計學(xué)的發(fā)展首先表現(xiàn)為記賬方法的進步和突破，許多人講到會計學(xué)的發(fā)展問題，卻忽略了記賬方法這個關(guān)鍵問題，最終會計學(xué)的發(fā)展問題也解決不了。事實上會計學(xué)的核心問題是記賬方法問題，只有研究記賬方法，才能將會計環(huán)境和會計的內(nèi)容聯(lián)系和統(tǒng)一起來，才能更加深入地理解會計學(xué)。

記賬方法是會計依據(jù)記賬憑證的記錄，運用一定的記賬符號和記賬規(guī)則，將會計業(yè)務(wù)登記在賬戶上的技術(shù)方法，它實現(xiàn)的功能，是把一定的原始憑證上粗糙的記錄轉(zhuǎn)化成賬簿上有序的有用的記錄。具體包括記賬方式、記賬符號、記賬規(guī)則、記賬內(nèi)容和試算平衡方法等要素。按照登記經(jīng)濟業(yè)務(wù)記賬方式的不同，記賬方法可分為單式記賬法和復(fù)式記賬法。井尻雄士教授進一步發(fā)明了三式記賬法，為世界會計的記賬方法指明了未來的發(fā)展方向。但是由于會計計量手段和計算技術(shù)的局限，目前世界上仍然使用復(fù)式記賬法。

一、記賬方法研究綜述

自從筆者在2004年6月《華東經(jīng)濟管理》第三期發(fā)文“非平衡會計理論探索”對復(fù)式記賬法本質(zhì)提出質(zhì)疑，并對復(fù)式記賬法的缺陷及其在現(xiàn)時代的技術(shù)不適應(yīng)性作了闡述以來，中國會計界有一些學(xué)者逐漸發(fā)表挑戰(zhàn)復(fù)式記賬法的文章，討論這方面的問題。其中代表性的成果有王永生在《中國管理信息化》2007年第7期上發(fā)表的“會計復(fù)式記賬法未來將何去何從”等文章。在當(dāng)代計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的形勢下，復(fù)式記賬法顯然已經(jīng)不能滿足科技發(fā)展的技術(shù)要求，開發(fā)新的記賬方法成為迫切需要。

對于復(fù)式記賬法之后會計應(yīng)該采用什么樣的會計記賬方法的問題，理論界還沒有定論。主流的看法是：一而二、二而三，所以從單式記賬法到復(fù)式記賬法再到三式記賬法比較合乎邏輯，前述井氏三式記賬法被寄以厚望。國內(nèi)學(xué)者徐國君先生在2003年出版了《三維會計研究》一書，創(chuàng)立了三維會計理論體系，是對三式會計記賬方法的創(chuàng)新嘗試；當(dāng)然另一部分學(xué)者立足計算機會計的發(fā)展倡導(dǎo)其他的記賬方法。苗培寧、段曉明提出“+”“-”記賬法（見廣東經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)報2005年第2期“網(wǎng)絡(luò)信息時代會計記賬方法探討”）；郭德貴提出了I/O記賬法（見《財經(jīng)論叢》2006年第4期“現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下借貸記賬法的改革”）；最近王永生先生也提出會計記賬自動化的觀點（見《中國管理信息化》2008年第5期8-10頁）。

不同于以上幾位學(xué)者的觀點，筆者的研究結(jié)果是記賬方法應(yīng)該回復(fù)到單式記賬法那里去更能適應(yīng)會計環(huán)境的變化（見《華東經(jīng)濟管理》2004年第3期172頁），筆者開發(fā)的單式三域增減記賬法就是一種綜合多種功能的單式記賬法，具體內(nèi)容包括采用單式記賬法、多個領(lǐng)域登記和以“增”、“減”為記賬符號三個方面的內(nèi)容。

二、復(fù)式簿記的分拆

復(fù)式記賬法是現(xiàn)代會計學(xué)的基礎(chǔ)，復(fù)式記賬法的核心是復(fù)式簿記，就是對一個會計事項要從來龍和去脈這兩個方面來進行登記，因而復(fù)式簿記對于任意的會計分錄只要確定了一筆會計分錄的一個會計科目就要去尋找這個科目在這筆會計分錄中的對方科目。會計工作人員長期以來在復(fù)式簿記這個迷宮里追求這樣的完美境界，樂此不疲。

被各個時代世人恭為會計學(xué)家的眾多泰斗文魁們，其實也在這個迷宮里面游弋了四百多年，只有一個人除外，就是井尻雄士教授。井尻雄士是杰出的會計學(xué)家，與井尻雄士相比，那些泰斗們應(yīng)該更準確地被稱呼為財務(wù)學(xué)家，因為他們所作的研究，游離于會計計量技術(shù)之外，重點在財務(wù)問題上面而不在會計學(xué)上面。

井尻雄士的最大成就在于他發(fā)現(xiàn)了復(fù)式簿記會計分錄的分類二分法和因果二分法。首先，他認為，資產(chǎn)和權(quán)益是會計計量的兩個度，一方面登記企業(yè)的資源；另一方面登記這些資源所擁有的權(quán)利，兩個度只不過是對相同的資源作不同的分類，兩個合計數(shù)必然相等，這就是分類二分法。其次，對于資產(chǎn)和權(quán)益內(nèi)部的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，比如借“在建工程”，貸“銀行存款”；借“資本公積”，貸“股本”這一類分錄，不再是對相同的對象作不同的分類，而是同一大類下不同的要素或項目此消彼長，借貸雙方因果地聯(lián)系在一起，這就是因果二分法。

井尻雄士對會計分錄的分類二分法和因果二分法的劃分給了我們關(guān)于復(fù)式記賬的所謂的兩個方面的本質(zhì)屬性的啟示，啟示告訴我們這所謂的兩個方面存在著不止一種形式。根據(jù)這種啟示筆者對復(fù)式簿記作了長期的研究發(fā)現(xiàn)：這種兩個方面是人為的創(chuàng)造而不是天然的本質(zhì)屬性。既然這樣，完全可以對復(fù)式簿記進行分拆，把一筆復(fù)式記賬的分錄拆成獨立的兩個單式的會計分錄，這樣的做法似乎非常難以理解，事實上理解這個問題的時候，需要做到不把財務(wù)上的概念和原理應(yīng)用進來，僅僅來想象一下會計處理的技術(shù)方面，你會發(fā)現(xiàn)確實在排除財務(wù)概念的情形下，所有的復(fù)式會計分錄只不過是兩筆單式記賬分錄的人為組合，是兩筆單式會計分錄的聯(lián)合。這個情況在手工記賬的模式下，貌似沒有道理，但是如果你把某一筆會計分錄放在計算機程序的處理過程中，你就會有所體會：如果計算機程序或者進程在處理了分錄的前半部分即一個科目的信息以后，發(fā)生中斷，程序或者進程重新啟動以后再處理剩下的另一筆單式分錄以及其后的分錄，單純從會計處理技術(shù)的角度來看，這種單式分錄的組合性質(zhì)一覽無余。

三、單式記賬法

在計算機會計處理的背景下，所有會計分錄的錄入，在物理上是通過計算機指令實現(xiàn)的，計算機運行指令的過程，是一條一條地完成的。這就是說，在手工記賬時代或者紙質(zhì)賬戶情況下，可以明確地看出左方和右方的賬戶的空間結(jié)構(gòu)在計算機的運行過程中全部轉(zhuǎn)化為順序結(jié)構(gòu)，計算機會計的處理過程是順序進行的，所以，只要有了單式記賬法，計算機會計就可以完成幾乎所有的會計核算任務(wù)。

其實，單式記賬法在現(xiàn)時代的應(yīng)用并沒有絕跡。根據(jù)筆者的考察，國際收支的核算采用的是單式記賬法。盡管國際收支核算方法在賬戶設(shè)計上應(yīng)用了復(fù)式記賬的原理，但是在實際登記過程中，由于原始資料都是從各個部門和機關(guān)分別獲得和取得的，所以并不是同時登記的，而是個別登記的，這種登記顯然是單式記賬法的登記方法，登記人員根本沒有辦法知道對方科目是什么，正因為這種單式登記方法才導(dǎo)致了國際收支在登記之后的項目總計金額的不平衡，產(chǎn)生了一個人為的平衡賬戶總計差額的賬戶――凈差錯與遺露。但是截至今日，所有的《國際金融》教科書的講法如出一轍：國際收支平衡表是按照復(fù)式記賬法原理進行登記的。這種錯誤看來需要全面改正一下，讓所有的金融學(xué)大師來參加一次會計學(xué)的培訓(xùn)很有必要。

所謂單式記賬法，是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)只作基于財產(chǎn)物資的收付觀念上的單方面記錄的一種記賬方法，它不去追尋經(jīng)濟業(yè)務(wù)的來龍去脈，而只對經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及的內(nèi)容在一個賬戶中登記或刪除的記賬方法。這種記賬方法一般只記錄銀錢收付和債權(quán)債務(wù)結(jié)算業(yè)務(wù)，例如，用銀行存款購買材料，只記“銀行存款”賬，不記“原材料”賬；購買材料，貨款未付時，只記“應(yīng)付賬款”賬，不記“原材料”賬。對于固定資產(chǎn)折舊、材料物資的耗用等經(jīng)濟業(yè)務(wù)，因不涉及現(xiàn)金或銀行存款的收付，故而不予登記。

但是在單式記賬法中，有一些業(yè)務(wù)也是要從兩個方面來登記的。比如：收到應(yīng)收款或償付應(yīng)付款時，則同時登記“現(xiàn)金”或“銀行存款”賬和“應(yīng)收賬款”賬，這種登記方法已經(jīng)是14世紀熱那亞的復(fù)式記賬的登記方法了，只是與現(xiàn)代復(fù)式記賬法相比較，它仍然屬于單式記賬法而已。這個現(xiàn)象說明，復(fù)式記賬法來源于單式記賬法，正因為如此，只要有了單式記賬法就可以解決一切復(fù)式記賬法的問題，因而在記賬方法上只要選擇單式記賬法就足夠了。

四、以“增”“減”為記賬符號

筆者設(shè)計的單式多域增減記賬法選擇了“增”、“減”為記賬符號，增、減記賬符號是從增減記賬法中提取出來，但是以增、減為記賬符號不等于就是中國在上世紀發(fā)明和使用過的增減記賬法，事實上筆者對中國的原增減記賬法作了改進，主要是剔除了過去增減記賬法的會計等式和平衡關(guān)系，因而也就不再使用原增減記賬法的記賬規(guī)則。

我國原增減記賬法以“增”、“減”為記賬符號，以“資金占用＝資金來源”為會計等式，在復(fù)式記賬法的框架下記錄和反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)所引起的會計要素增減變化，它仍然屬于復(fù)式記賬法。原增減記賬法從1964年開始試行，于1966年開始在中國商業(yè)系統(tǒng)全面推行，工業(yè)企業(yè)和其他行業(yè)也有采用這種記賬方法的。1993年7月1日新的《企業(yè)會計準則》實施后，增減記賬法停用。

筆者從原有的增減記賬法中抽取了“增”“減”記賬符號，采用新的記賬規(guī)則對經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行登記：凡是會計項目或會計科目中涉及的數(shù)字金額是增加的，則使用記賬符號“增”，凡是會計項目或會計科目中涉及的數(shù)字金額是減少的，則使用記賬符號“減”。或者說：會計事項引起會計要素增加則使用“增”記賬符號，會計事項引起會計要素減少則使用“減”記賬符號。

新的增減記賬法下，“增”和“減”只是記賬符號，只是一個賬戶金額變動方向的標識，它不再與賬戶結(jié)構(gòu)掛鉤，不再形成增方和減方的范疇，不再產(chǎn)生賬戶方向的關(guān)聯(lián)機制，因而它完全不必套用相關(guān)賬戶的資產(chǎn)或負債性質(zhì)進行賬戶結(jié)構(gòu)上的判別，從而避免了原增減記賬法的復(fù)雜邏輯，而只需要對會計要素的變動方向作出分析就可以進行標記和登記，大大簡化了會計記賬技術(shù)方法。

在計算機會計背景下，增減記賬法能夠簡化和優(yōu)化軟件開發(fā)的邏輯模型。隨著軟件開發(fā)的模式從結(jié)構(gòu)化設(shè)計向面向?qū)ο蟮脑O(shè)計的轉(zhuǎn)變，新的增減記賬法的優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)出來。在新的增減記賬法下，每一個會計科目可以被作為一個“類”來對待，所有會計科目，增加都記在增方，減少都記在減方，增加和減少可以通過兩個方法來實現(xiàn)，比較易于適應(yīng)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計，而借貸記賬法必須要借助于E-R關(guān)系的確立才能保證所謂的平衡關(guān)系，程序設(shè)計相對比較復(fù)雜。可見，新的增減記賬法具有易于計算機程序設(shè)計的優(yōu)點。

五、多個領(lǐng)域按需記賬

在手工記賬的時代，所有的憑證、賬冊和報表都有一個可見的結(jié)構(gòu)和格式。然而在計算機會計背景下，所有的賬戶和報表的結(jié)構(gòu)，都可以抽象為數(shù)據(jù)庫所下轄的表結(jié)構(gòu)，因此表結(jié)構(gòu)應(yīng)該成為新的記賬方法的賬戶結(jié)構(gòu)。一般來說，會計信息系統(tǒng)以至ERP系統(tǒng)所用到的數(shù)據(jù)庫，基本上是關(guān)系數(shù)據(jù)庫，而且會計信息系統(tǒng)中表的結(jié)構(gòu)都是二維的表格。

計算機會計的處理過程基本上就是把數(shù)據(jù)從一張表過到另一張表，把記錄從一個數(shù)據(jù)庫過到另一個數(shù)據(jù)庫中，或者把數(shù)字從一條記錄拷貝到另一條記錄當(dāng)中，在這樣的過程中，數(shù)據(jù)庫的表結(jié)構(gòu)決定著記賬方法的形式。既然會計信息系統(tǒng)主要由二維的表格構(gòu)成，記賬方法要解決的主要問題就是如何填寫這些二維表的問題了。

關(guān)系數(shù)據(jù)庫的二維表格的結(jié)構(gòu)是這樣的：在縱的方向上是一些項目名稱或者記錄，在橫的方向上是一些字段。會計對該表的登記，在縱的方向上是依據(jù)會計事項的順序或者記賬憑證的順序依次登記的；而橫的方向上則根據(jù)需要的內(nèi)容登記不同方面或者不同領(lǐng)域的數(shù)據(jù)。例如：企業(yè)原材料入庫價值50 000元，則可以設(shè)計多個領(lǐng)域登記如表1所示。

多領(lǐng)域按需記賬方法將根據(jù)會計反映的需要對項目所涉及的價值內(nèi)容的各個方面進行登記，計量和反映的需要要求對哪一個領(lǐng)域進行登記就對哪一個領(lǐng)域登記，計量和反映的需要不要求的領(lǐng)域則不進行記錄。完全沒有必要像復(fù)式記賬法或三式記賬法那樣，每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)都必須在兩個方面或三個方面進行登記，避免了刻板教條，從而它是最靈活的記賬方法，同時由于通過多領(lǐng)域的記錄實現(xiàn)了多方面的反映和計量，因而也可以實現(xiàn)對企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的全面反映和控制。

六、單式多域增減記賬法的特點

綜上所述，三式多域增減記賬法的特點是：一是核算用增減記賬法，除了仍然易于手工操作之外，他還非常便于計算機會計程序的處理。二是采用了單式記賬法，將結(jié)構(gòu)型的會計賬戶空間體系轉(zhuǎn)變?yōu)轫樞蛱幚淼倪壿嬻w系，簡單明了并且可以通過組合核算一切會計業(yè)務(wù)。三是采用多領(lǐng)域記賬，可以根據(jù)實際需要，從若干個方面來反映和記錄企業(yè)的經(jīng)營情況的細節(jié)和財務(wù)狀況的具體情形，可以實現(xiàn)用戶導(dǎo)向型的會計計量。四是單式多項增減記賬法將憑證、賬簿和報表全部轉(zhuǎn)化為二維表格的形式，便于計算機軟件的開發(fā)。

【參考文獻】

[1] 井尻雄士. 婁爾行，譯.三式記賬法的結(jié)構(gòu)和原理.立信會計圖書用品社，1989.

篇8

2、深秋來臨霜降天，時令養(yǎng)生要牢記：當(dāng)令水果蘋果梨，補充水分是首選，白果橄欖潤肺佳，小小洋蔥好處多，芥菜蘿卜化痰好，愿你健康美麗顏!

3、纏綿似風(fēng)，飄蕩著我的相思，霜意漸濃，期盼著與你相逢，楓葉如火，燃燒著秋的情意，落葉紛飛，訴說著新的離愁，霜降又至秋意濃，真情如酒暖心房，愿你在這個薄霜晨霧的節(jié)氣里，身體健康。

4、草黃葉落，風(fēng)冷雨涼，冷冬至，寒霜降，出門要多穿衣裳。親愛的朋友，季節(jié)變化，注意防寒。霜降之日祝您全家幸福安康!

5、秋雨綿綿露夜寒，近來身體可安康，白天忙碌工作多，夜晚睡眠要安好。雖忙防寒不能忘，天寒記得添衣裳，霜降時節(jié)祝福送，提醒你健康要護好!

6、寒風(fēng)起，霜降到，早晚莫忘添衣裳;日漸短，夜?jié)u長，工作辛苦礙健康;別人忘，我沒忘，發(fā)條短信把你想。為了我這一毛錢的問候，你可要拼命照顧好自己，小問候，不能忘噢!

7、霜是一場相思的細雨，降下心靈的甘露，思念的嫩芽破土而出，長出關(guān)懷的葉，開出芬芳的花，結(jié)出友情的果，化作一個小小的問候：霜降了，朋友多保重!

8、今日霜降，我的朋友，秋風(fēng)里陣陣寒意，勾起了縷縷情意，祝福總是那么幾句，快樂才是重要目的，問候是因為友誼，祝福是因為想你，思念的窗戶不關(guān)閉，問候就會緊跟而至，霜降到了，愿你注意保暖，勿忘添衣。

9、霜降到，天轉(zhuǎn)涼，保暖潤燥要注意，健脾養(yǎng)胃要適當(dāng)，蔬菜、鮮果多豐盛，護陰、滋腎、潤肺保健康。霜降時節(jié)送常識，祝你開心又健康!

10、霜降，冬之始也，氣肅而凝，露結(jié)為霜。千樹萬葉俱青黃，寒風(fēng)友情花自芳。天冷莫忘添衣裳，善自珍重福滿倉。貼心問候暖心房，愿君一生保安康。

11、今日霜降，我的朋友，變化的是天氣，不變的永遠是祝福，日子一天天變冷，思念一天天加深，牽掛的心永遠不變，真情問候依然不減，季節(jié)多變化，人心知冷暖，不管你身在何方，也不管你心在何處，我的祝福一成不變，霜降快樂。

12、風(fēng)輕云淡，霜林楓晚，夕陽染醉紅塵;微露晨曦，紅葉掛珠，清新秋光千里;菊香柚黃，清香盈袖，吉祥頻頻暗送;霜降時節(jié)，傳遞祝福，彼此相知無限。

13、乘著歌聲的翅膀，呼吸的幽香。在霜降的清新中聲中，愿你精神百倍，健康加倍，在幸福中陶醉!

14、冷霜，是天空的精靈，從天而降;問候，是暖暖的祝福，源于內(nèi)心;今日霜降，愿你精神百倍，健康加倍，每日在幸福中陶醉!

15、霜降了，天冷了，送你一件我親手織的大衣：領(lǐng)子叫溫暖，袖子叫關(guān)心，口袋叫體貼，紐扣叫祝福，就讓這件大衣代替我，陪伴你渡過即將來臨的冬天吧!

16、秋風(fēng)秋雨秋將去，冬雪冬梅冬聲近。搶在冬天到來之前，在今天霜降日我偷偷給你通風(fēng)報信來了：冬天快到了，多生點火暖和暖和。

17、秋降霜花舞滿天，預(yù)示晚秋氣溫寒。趕忙電波短信傳，囑咐親人加衣衫。天降幸福銀花綻，霧氣升騰好吉祥。霜降到了，愿親人身體健康天天笑!

篇9

1、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！

2、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。

3、你是一個富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進一步完善自我！

4、本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結(jié)束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。

5、新的學(xué)期開始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠?qū)W會如何面對失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會是一個強者。

6、小學(xué)生二年級家長評語：本學(xué)期無論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進步，但是學(xué)習(xí)的積極性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭取更大的進步。

7、你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來能夠上一個更高的臺階。

8、你要學(xué)會獨立、自強，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取在下個學(xué)期取得好成績。加油！

9、你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺，成績優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒！

10、一步一個腳印"希望在老師和同學(xué)的幫助下，做一個德、智、體全面發(fā)展的"三好學(xué)生"。()

11、張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當(dāng)然是需要多練習(xí)。

篇10

1、那一張張樸實的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們新年快樂！

2、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，我親愛的老師！

3、希望孩子能夠在健康快樂中學(xué)習(xí)，希望孩子好好學(xué)習(xí)聽老師家長的話，希望老師嚴加管教。

4、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護著他。作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風(fēng)順！

5、親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的。今天我向您致以崇高的敬意！

6、沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。

7、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會時，是一個成功 的人材。

8、孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開，孩子的點滴成長都與老師的諄諄教導(dǎo)相關(guān)。感謝你們對我兒培養(yǎng)！

9、我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師對家長周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子，是他們的“好媽媽”。謝謝你們了。

10、xx幼兒園的老師們，你們好，感謝你們對兒的照顧和培養(yǎng)，你們以和藹可親的態(tài)度、高度負責(zé)的精神滋潤著孩子幼小的心田。我們謹以此表達對園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師由衷的感謝！

11、在這美好的節(jié)日里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。愿您節(jié)日快樂！

12、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！感謝您的孩子的培育和關(guān)懷！

13、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。

14、希望老師多一點道德教育，多一點學(xué)習(xí)難點，不要讓孩子認為上了大學(xué)就等于進了天堂。

15、你在這個暑假進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲，尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你，雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛，開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多，天天快樂。

16、這是我們買給您的禮物，謝謝您，老師。沒有您無私的奉獻，就不會有我們今天的成功。

17、感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧，孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中！祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲！

18、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

19、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí)、成長，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育。非常感謝您對孩子的愛和教導(dǎo)，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您！

20、我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅！你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。

21、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恒，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！祝您身體健康、生活幸福！