導語：如何才能寫好一篇崗位大練兵總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一將崗位大練兵意識貫穿到工作中。

崗位大練兵不僅在練兵場上練，而且應當與各項工作相結合。在實際工作中，每一名法警都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位練兵標準和目標，尋找自己在基本理論、基本法律法規、基本業務、技能、基本戰術、體能等方面的薄弱環節，采取針對性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，全面提高自身素質。要做大練兵的有心人，時時處處體現練兵意識，每一次安檢，每一次押解，每一次值庭，都要做到嚴格規范，要堅持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。

二將崗位大練兵成效在實戰中檢驗。

為確保崗位大練兵取得實效，我院制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動的績效作為考核的重要內容，把法警參加練兵競賽的情況作為晉升、年度考評、立功受獎的重要依據。作為一種管理手段，很有必要。但更應當在實戰中檢驗練兵成效，鼓勵法警將訓練中學到的技能知識和本領，積極自覺地運用于實戰中，而不是練一套干一套，訓練和實戰“兩張皮”，切忌訓練時熱火朝天，實戰中依然遵循老路子、老經驗。要大力表彰將練兵成果應用于安檢、值庭，押解，看管，應急處突等實戰過程中涌現出來的先進人物，要堅持開門練兵，將大練兵的成果以匯報表演、演練等形式向人民群眾和法官展示，要以內強素質，外樹形象和維護社會穩定等方面的實際成績向人民群眾和組織匯報，將大練兵的成效交給人民群眾去評判，只有人民群眾的認可，以及安全的訴訟環境才是大練兵成效最好的體現。

三將崗位大練兵內容融入到實戰中。

這次崗位大練兵的一個重要特點是面向基層、面向實戰，對司法警察來說，本職崗位就是練兵的場所，押解值庭就是練兵的過程。要堅持練為戰、戰中練，把練兵融于日常工作之中。我們基層大隊要把實戰警務擺到突出位置，有針對性地開展實用法律法規和執法程序教育，同時借鑒公安機關的訓練內容應著力開展警械使用、計算機應用、徒手攻防、搜身帶離、現場急救等單兵技能訓練，切實解決自身素質不適應的問題。同時，結合實戰開展協助執行，拘傳、拘留，以及處置各類突發事件、和暴力恐怖事件的研究，完善各類預案，對每一個實戰過程要進行總結、分析、研究，查找不足，有針對性地進行訓練，在下一次實戰中再檢驗、再提高。

篇2

一將崗位大練兵意識貫穿到工作中。

崗位大練兵不僅在練兵場上練，而且應當與各項工作相結合。在實際工作中，每一名法警都要把練兵意識貫穿各項工作始終，要對照崗位練兵標準和目標，尋找自己在基本理論、基本法律法規、基本業務、技能、基本戰術、體能等方面的薄弱環節，采取針對性的練兵措施，按照“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，全面提高自身素質。要做大練兵的有心人，時時處處體現練兵意識，每一次安檢，每一次押解，每一次值庭，都要做到嚴格規范，要堅持精益求精，不斷提高對自身的要求，確保練必有成。

二將崗位大練兵成效在實戰中檢驗。

為確保崗位大練兵取得實效，我院制定了大練兵的考核評定獎懲制度，把練兵活動的績效作為考核的重要內容，把法警參加練兵競賽的情況作為晉升、年度考評、立功受獎的重要依據。作為一種管理手段，很有必要。但更應當在實戰中檢驗練兵成效，鼓勵法警將訓練中學到的技能知識和本領，積極自覺地運用于實戰中，而不是練一套干一套，訓練和實戰“兩張皮”，切忌訓練時熱火朝天，實戰中依然遵循老路子、老經驗。要大力表彰將練兵成果應用于安檢、值庭，押解，看管，應急處突等實戰過程中涌現出來的先進人物，要堅持開門練兵，將大練兵的成果以匯報表演、演練等形式向人民群眾和法官展示，要以內強素質，外樹形象和維護社會穩定等方面的實際成績向人民群眾和組織匯報，將大練兵的成效交給人民群眾去評判，只有人民群眾的認可，以及安全的訴訟環境才是大練兵成效最好的體現。

三將崗位大練兵內容融入到實戰中。

這次崗位大練兵的一個重要特點是面向基層、面向實戰，對司法警察來說，本職崗位就是練兵的場所，押解值庭就是練兵的過程。要堅持練為戰、戰中練，把練兵融于日常工作之中。我們基層大隊要把實戰警務擺到突出位置，有針對性地開展實用法律法規和執法程序教育，同時借鑒公安機關的訓練內容應著力開展警械使用、計算機應用、徒手攻防、搜身帶離、現場急救等單兵技能訓練，切實解決自身素質不適應的問題。同時，結合實戰開展協助執行，拘傳、拘留，以及處置各類突發事件、和暴力恐怖事件的研究，完善各類預案，對每一個實戰過程要進行總結、分析、研究，查找不足，有針對性地進行訓練，在下一次實戰中再檢驗、再提高。

篇3

——*分局大練兵活動“一性三化”組訓法經驗匯報版權所有

各位領導、同志們：

全市公安機關大練兵活動交流會能在我局召開，是對我局的鼓舞和鞭策，我本人深感榮幸。在此，我謹代表我局黨組，向大家的到來表示熱烈的歡迎，向全體關心支持我局工作的領導和上級機關表示衷心的感謝！根據會議的安排，現在我就一段時間來我局開展大練兵活動的情況向大家匯報一下，主要是拋磚引玉，不當之處，敬請各位領導和兄弟單位的同志們給予批評指正。文秘部落

我局是泉州市局確定的大練兵活動定點聯系單位。今年以來，我局黨組高度重視，超前部署，行動迅速，根據上級部署，結合我局實際，依托民警教育培訓中心，積極采取有效措施，扎實推進大練兵活動的開展。目前，已通過集中輪訓、以會代訓等形式舉辦各種培訓班7期，全面開展民警體能達標訓練，并取得了一定的成效。一是隊伍的業務素質和民警的戰斗力得到增強，有力推動了“命案必破”工作的開展。廣大民警心向大練兵、情系民安寧，叫響“大練兵，強素質，樹形象”的口號，表現出強烈的求知欲望、良好的學習態度和刻苦的訓練精神，通過訓練強化了令行禁止、紀律嚴明、團結協作的優良作風，錘煉了吃苦耐勞、堅韌不拔、英勇頑強的意志力，并在“命案必破”戰役中嚴格執法、攻堅克難，鍛煉和提高了實戰能力。上半年全局共破獲刑事案件986起，同比上升25.6％；先后快偵快破了一大批有影響的重、特大惡性案件，其中破獲“八類”重特大案件多達126起，命案偵破率目前也高達85.7％，受到了各級領導的充分肯定和贊揚。二是廣大民警的警務技能普遍增強，實戰本領不斷提高。經過訓練，參訓民警警務技能考核及格率達100%、優良率達70%。三是體能訓練初顯成效，民警的體質不斷增強，精神面貌發生可喜變化。參訓民警體能測試達標率達100％。大家普遍反映，通過體能達標訓練，身體強壯了，精力充沛了，工作干勁更足了，練與不練就是不一樣。我們的主要做法是采取“一性三化”組訓法，即對大練兵活動實行戰略性投入、實戰化導向、模式化運作和規范化管理。

一、加強領導，超前行動，確立戰略性投入的大練兵思路。我局把教育訓練作為隊伍建設基礎性、全局性、先導性的“塑警工程”，提出了“實施戰略性投入、建設‘學習型警隊’”的總體思路。一是早部署超前行動。年初就以“要創平安，先強素質”和“練為戰，戰必勝”為指導思想，制定下發民警集中培訓方案和教學計劃，成立專門的領導小組和辦公室，并自3月以來分期、分批組織全局民警進行封閉式集中培訓，掀起了練兵熱潮。6月18日上午，召開警務技能戰術示范演練暨大練兵再動員再部署大會，進一步激發了民警的參訓熱情。二是細籌劃精心組織。我局不僅在原有的經驗基礎上制定科學的大練兵活動方案，局屬各單位也結合各自工作任務迅速制定詳細的大練兵月計劃和周安排。每期集訓班均由局黨組一名成員親自帶隊，抽調政工、紀檢、裝財科人員組成工作小組進駐教育培訓中心，與全體參訓民警共學習同生活，并做好參訓民警的管理考核和各項后勤保障工作。自大練兵活動開展以來，泉州市委常委、市公安局局長張東鳴，市公安局黨委書記李再生，區委、區政府的領導，市公安局大練兵辦公室成員，多次專程到我局觀摩指導練兵工作，關心過問民警訓練情況，使參訓民警深受鼓舞。三是大投入長遠打算。我局去年下半年就積極爭取、多方籌措近40萬元資金用于訓練基地建設。經多方努力，今年3月5日，分局民警培訓中心在后渚港區派出所內掛牌成立，從此我局擁有了一個具有良好的教學訓練和生活環境、擁有標準的射擊訓練場、軟硬件兼備的、每期可容納60名民警參訓的規范化訓練基地。在以上基礎上，我局投入10萬余元經費用于配齊配全民警集中輪訓必備的訓練器材和防護器具，前不久又投入20萬元作為大練兵訓練和獎勵的專項資金。四是重宣傳大造氛圍。我局大力宣傳大練兵活動和練兵成果，今年來共編發大練兵活動簡報8期，制作大練兵活動宣傳欄和黑板報50多個，懸掛張貼標語100多幅，并在各級媒體刊發刊播宣傳報道稿件27篇（條），營造了濃厚的學業務、練技能、強體質氛圍，并向社會充分展示了人民警察的良好形象。

二、貼近實際，戰訓合一，推行實戰化導向的大練兵模式。我局在練兵模式上堅持以實戰為導向，充分體現大練兵不同于一般理論學習培訓的特點。一是訓練內容突出實用性。在集中訓練中，圍繞“四大重點”設置培訓課程，即：以“三個代表”為重點，注重提高民警對加強學習訓練、努力提高自身素質的重要性的認識；以法律法規知識為重點，注重更新民警執法觀念、提高民警的執法辦案水平；以警務技能培訓為重點，注重提高民警執行勤務的實戰能力；以心理保健知識為重點，注重培養和提高民警的心理素質。在崗位練兵中，則結合不同的崗位實際對練兵內容進行細化，要求各單位組織民警加強本職工作最基本、最核心的業務和技能的學習。二是訓練方法注重實戰性。對在民警教育培訓中心集訓的學員實行“戰訓合一”管理，規定在民警教育培訓中心集訓的學員一般應作為機動警力，邊訓練、邊備勤，遵照分局相應的各類緊急情況調用機動警力的科學預案，預備處理突發性事件、、防控暴力案件等重大警務活動。同時，號召全體民警堅持“早上鍛煉半小時、晚上學習一小時”，把練兵要求變為自覺行為和需要，養成立足崗位訓練、定時主動訓練的良好習慣。集訓中，堅持把理論知識和業務實踐相結合，課堂教學和自學自練相結合，將室內多媒體教學、案例教學、模擬演示和室外模仿操練、實景模擬、實戰演練相結合，把實戰訓練搬進課堂，把理論教學搬到訓練場，運用問題式、啟發式、互動式和對抗體驗式等民警喜聞樂見教學方法，增強教育培訓的實踐性和感染力。三是訓練質量講求實效性。堅持循序漸進、逐步提高的練兵原則，先基本后應用，先分練后合練，正確處理基礎與應用、技術與戰術的關系，促進訓練協調發展、取得實效。并在課余時間組織參訓民警與局本部及外單位開展籃球賽、乒乓球賽和拔河、登山、三公里越野跑等豐富多彩的課外文娛活動，既達到了勞逸結合的訓練效果，又培養了集體榮譽感、增進了團結。

三、有的放矢，分類培訓，形成模塊化運作的大練兵格局。我局在大練兵活動中積極探索、實行“模塊訓練”，分類組織培訓，增強訓練的標準性和針對性。從橫向上，按照“公共基礎年”的必訓內容，將大練兵的訓練模塊上分為四個基本類：一是基本知識培訓模塊，突出政治理論、法律法規的學習，以自學為主；二是基本體能訓練模塊，主要以《公安民警體育鍛煉達標標準》為基本要求，用達標推動；三是警察基本素養訓練模塊，主要通過開展遵守《內務條令》多標競賽活動，注重日常養成，從日常的跑操、隊列、會操和單位內務管理中規范；四是基本技能戰術訓練模塊，重點加強警械使用、手槍射擊、徒手攻防、控制與搜身帶離等單兵技能訓練，以及對人員盤查、車輛查控、抓捕等個人和集體戰術訓練，主要以各單位的小教官組織集中施訓為主，結合民警之間互學、互幫、互教的形式開展。從縱向上，按照訓練組織形式，將大練兵的訓練模塊分為四個類，即輪訓輪值模式、小教員特訓模式、以會代訓模式和崗位分散練兵模式。一是輪訓輪值模式。3月5日至4月14日，分4批先后對全局209名民警進行每期10天的封閉式執訓，為進一步開展大練兵活動打下了扎實的基礎，提供了有益經驗。二是小教官特訓班模式。按照“練兵先練小教官”的思路，于6月13日至6月18日、7月1日至7月9日，在分局民警教育培訓中心舉辦了2期封閉式小教官強化特訓班，共培訓46名小教員，為全面鋪開警務技能、戰術訓練活動儲備了師資。三是以會代訓模式。5月19日，組織全局56名通訊員，以會代訓開辦宣傳報道通訊員首期培訓班，啟動旨在加強公安宣傳干部隊伍建設、培養警察公共關系人員的“通訊員培訓班制度”，并規定今后每年舉辦2次這種形式的培訓班。四是崗位分散練兵模式。要求各單位根據崗位訓練內容和標準，各自組織民警開展崗位練兵。刑偵部門組織開展了現場搜捕訓練，治安部門、各派出所開展了處置突發事件演練，港區派出所開展了海上解救人質演練，法制部門立足本職，開展了案件審核、把關質量競賽等等。我局還確定每星期四為分局機關練兵日，基層和一線單位也根據實際確定周訓日，保證每位民警一周不少于半天的專門訓練時間，形成了經常性、持續性的崗位訓練機制。

四、建章立制，依法治訓，建立規范化管理的大練兵機制。我局堅持依法治訓，積極探索、建立規范化管理的大練兵新機制，確保大練兵穩定、平衡、協調地發展。一是規范訓練程序。以公安隊伍正規化建設為契機，在認真總結前期各種封閉式教育培訓班經驗的基礎上，制定了包括參訓對象、訓練種類、訓練內容、訓練方法、訓練的考試考核、訓練的組織管理、師資管理、訓練機構和經費等內容的《豐澤公安分局民警培養訓練實施辦法》，形成了科學規范的民警訓練工作程序。二是堅持訓練制度。我局民警培訓班全部實行全封閉、準軍事化管理，形成了一套完整的訓練制度，包括《學員末位制管理規定》、《學員量化管理規范》、《學員考勤規定》、《教室管理規定》、《宿舍管理規定》、《文明就餐規定》等，并堅持登記統計制度，用《公安民警訓練手冊》詳細記載每個民警的訓練情況、熟練程度和達標成績，建立民警訓練檔案。同時，實行“雙百分”考核制度，規定凡考試成績不夠60分或違反考場紀律、日常操行、考勤考核達不到80分的，參加下一輪培訓，直到培訓合格獲取結業證書后才能上崗。三是抓好制度落實。局黨組帶頭制定分局領導大練兵訓練表，堅持每月議訓和每季度檢查通報制度，各級各單位的領導認真落實訓練責任制，帶頭參訓，為基層和民警做表率，真正做到一級帶著一級干、一級做給一級看，各司其職，按級負責。分局大練兵辦公室按照教學組、宣傳組和督導組對辦公室成員進行科學分工，充分發揮規劃、組織、協調、指導、管理和考核訓練工作的職能作用。我局還建立考評獎懲機制，把大練兵活動專項考核納入各單位年度綜合考評的范疇，并把訓練成績作為民警年終公務員考核、評功評獎和職務晉升的重要依據，為大練兵活動注入了內在的動力，使一個“人人爭第一，個個怕落后”的良好氛圍基本形成。

篇4

一、提高全大隊人員的政治素質，確保全隊工作的政治方向。

一是堅定的政治信念、努力學習提高自身政治思想覺悟。我利用業余時間，努力學習學習馬列主義思想，以“三個代表”重要思想和執法為民精神為指導，全面貫徹黨的十六大、四中全會和第二十次全國公安會議精神，提高自己的政治理論水平。在“執法為民”教育活動中，積極參加學習，認真做好筆記，及時對照個人思想和工作情況，認真總結，學習期間作了近兩萬字的學習筆記和學習心得。

通過學習提高了自身的政治素質，進一步堅定了政治信念，更加明確了作為人民公仆責任和義務。同時，清醒的認識到作為一名黨員干部的作用，明確了自身的職責，堅定了工作的信心，為做好自己的工作建立了強有力的理論和精神后盾。

二是強化消防監督員的整治責任感，確保消防監督工作的政治方向。消防監督工作是干系到社會安定，政治穩定，國家、人民生命財產安全的重要工作。消防監督人員政治素質的高低直接影響消防監督工作的質量高低。在今年進行的“執法為民”教育中，我身先士卒，親自主抓全隊的紀律作風整頓工作，及時檢查學習情況，經常聽取學習心得，與干部談心，及時發現思想上的問題，及時消除。通過堅持不懈的政治思想教育工作，全隊人員政治覺悟得到了不同程度的提高。進一步完善接待晚來辦事人員《首問負責制》，并改變了少數工作人員辦事拖拉，等、靠、繞的習慣，提高了辦事效率，并涌現了大量主動放棄休息休假的和個人業余時間加班加點工作的典型工作人員。通過政治思想教育，提高了人員政治素質，明確了消防監督工作的政治重要性，確保了繁重的消防監督工作的順利進行。

二、抓班子、帶隊伍，加強正規化管理。

（一）從嚴治警。

我從大隊實際出發，堅持每周召開一次大隊行政會議制度，匯報上周工作完成情況，布置下周工作任務，根據條令、條例和隊伍管理實際，制定了辦公制度、值班值宿制度、黨支部領導職責等五十項制度。從中隊組織生活、滅火作戰到官兵在警營一言一行，請銷假都制定了嚴格的制度，使官兵時時處處都有嚴格的規定，約束自己的行為，建立了行政管理檔案和士官管理檔案，實行了行政管理目標考核辦法，采取了內務衛生、警容風紀，每周檢查評比，狠抓官兵的養成教育。同時對違反制度的行為堅持三不放過，由于堅持管理從嚴，使官兵有著較強的組織紀律觀念和良好的道德精神風貌。一年來蘿北大隊官兵警容嚴整、舉止端莊、文明禮貌、令行禁止，內務整齊劃一，官兵關系融洽，老同志與新同志心貼心交流思想，使新同志感受到了大家庭溫暖。

（二）科學訓練，深化崗位“大練兵”工作。

我針對大隊以往在執勤崗位大練兵中存在的問題及薄弱環節，將其練兵活動不斷完善，推向，并切實做了以下幾個方面：

1、加大宣傳教育力度，增強練兵緊迫感和自覺性。大隊通過動員大會，使全體官兵進一步端正練兵態度，提高認識，統一思想，并從講政治和提高部隊戰斗力的高度，充分認識崗位練兵的重要性和必要性。在認識和行動上保持一致，做到認識到位，措施到位，行動上雷厲風行。引導官兵特別是服役期滿一年以上的戰士，克服科技練兵與己無關的思想，提高軍人的職責意識。2、開展多種形式的活動，保持高昂的訓練熱情。根據不同訓練階段、訓練內容，開展小型多樣的競賽，積極營造“科學練兵光榮”的良好氛圍。并通過訓練學習筆記展評、業務技術尖子表演等，突出訓練標兵、訓練能手、訓練尖子的作用，幫助官兵端正訓練態度，以極大的熱情投入訓練，從而推動執勤崗位練兵活動深入開展。

3、開展“扶貧幫困”將“掉隊”戰士引上路，帶入門。執勤崗位練兵重在群眾性，沒有全體官兵的積極參與，群策群力，集思廣益，崗位大練兵就難成“大氣候”，也難出“大效益”。因此，對“掉隊”的戰士，采取引上路，帶入門，幫到家，激發起他們崗位“大練兵”的趣，不斷增強他們的信心，使他們揚鞭奮蹄，趕上隊伍，和戰友們一起并駕齊驅。

4、開展全員崗位大練兵，發揮“三個作用”。一是抓干部，我首先從自身做起，每天早晨帶領全體干部進行體能訓練，并通過發揮干部崗位練兵中的模范帶頭作用，充分調動士兵訓練積極性。二是開展各種活動，積極引導、發動戰士為大練兵獻計獻策，大力發揚軍事民主，營造執勤崗位練兵活動的良好氛圍，同時在日常訓練中注重開展“比學趕幫超”活動，各類項目通過進行人與人比，班與班比，來提高個人素質和各班協調配合能力。三是抓典型，通過表揚在大練兵中表現突出的個人或集體，發揮其崗位練兵的示范帶頭作用，正確引導大練兵方向，調動全體人員的大練兵積極性。

篇5

一、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使崗位練兵穩步推進

根據上級部門的要求及學校的實際情況，我校制定了崗位大練兵的長遠規劃和近期實施方案，每個學期都要對方案進行修訂，成立以校長為組長的領導組織，建立健全各種培訓制度及學時學分考核細則，將崗位練兵切實滲透到教學中去，落實到業務考核中來。

二、采取多種形式抓好崗位練兵活動，使活動更具實效性

1、加強教師基本功訓練，提高教師的專業技能。

教師基本功訓練包括三筆字、簡筆畫、朗讀、教具制作、口頭說與書面表達等。這些基本功訓練主要采取自學自練的形式反復練習，養成習慣。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每學期都安排教師開展了粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、課件制作等專項訓練活動，在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師崗位練兵手冊中必練模塊和選練模塊的訓練。每學期要寫出兩篇閱讀性學習筆記和兩篇反思性隨感，要認真研讀手冊，根據所教學科的內容來進行填寫，學校領導要定期進行檢查和指導。通過兩年來的練兵，教師的業務技能有了顯著的提高。

2、以課堂教學為突破口，積極主動地提高教學技能。

課堂教學是教師崗位練兵活動主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，結合觀摩課、示范課、引領課、優質課、科研課等有效形式，組織全體教師人人要上一節公開課，由學校教研組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、客觀的評價。而每次的公開教學都要圍繞每學期的學習專題開展活動，做到了理論與實際的有機結合，突出崗位練兵為教學服務這一宗旨，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

3、開展課題研究，努力提升教師的科研能力

學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，結合學校教師學生在發展中存在的共性問題確定練兵主題和科研課題，深入開展各學科多層次教育科研課題實驗活動，重點落實科研為教學服務，教學提升科研能力這一理念。對課題組成員加大理論培訓力度和管理的力度，要求教師們要把崗位練兵與課題研究相結合，讓崗位練兵在科研領域突出實效。我們學校的科研課題主要有《小學中高年級的作文教學法的研究》，《加強計算機輔助教學，提高教學效率》，還有英語的口語教學的研究，我校在科研練兵上主要采取了學習科研課題研究的相關理論，探究課題研究方法，撰寫論文等活動。

4、鼓勵教師積極參加各級各類教研活動，搭建教師展示的平臺

在教師崗位大練兵培訓的這段時間里，我校的教師的教育教學能力有了很大的提高，經常參加各級各類教學活動，均取得了很優秀的成績：每個學期都有十余人參加縣里的教研活動，于天宇教師曾多次代表學校參加縣里的美術教學活動，經過鍛煉日漸成熟起來，曾被派出去代表縣里參加哈市的美術教學活動，取得了一等獎的好成績;張利敏不僅多次參加教研活動，他組織的學校合唱隊在教學展示中總能榮獲一等獎，還被進修校聘請去給新教師進行教材培訓，受到教師們的好評，張立敏、姜麗娜兩位教師參加了全縣教師基本功競賽，取得了驕人的成績，王沙沙、李輝、徐微老師的英語教學基本功過硬，教學能力很強，所教的班級的英語成績在幾次的全縣統考中，均取得了優異的成績。程麗娟、李迎秋、胡英、王文光四人組建的綜合實踐學習型團隊，多次承擔市里的教研活動，受到了教研員的賞識。叢艷春老師代表骨干教師為大家上的問題研討課，得到了師訓部領導的認可。

5、以網絡教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道

我們學校是縣里唯一所有校園網的學校，班班都配有電腦，基于這一點，我校專門組織教師進行了計算機知識和課件的制作的學習培訓活動，使教師們人人都會制作課件，人人都能熟練操作電腦，在課堂教學中，豐富了學生們的視野，增強了學生學習的積極性。同時我們也利用校園網絡這個平臺來參加市里組織的uc教研活動，使教師們足不出戶就學到了先進的教育理念，學到了外地同行們的教學方法，與名優教師零距離溝通，從而提高了教師們的教育教學能力，我們也因此開展了計算機輔助教學在課題教學中的應用這一課題的研究工作，現已取得了一定的成績。所有的青年教師還建立了自己的教學博客，把自己在教學中總結出的好的教學案例和感悟都寫到個人的教學博客中，達到資源共享。讓崗位練兵與現代化教育技術相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態下吸納豐富的教學資源而更好的為教育教學、為學生的發展服務。

6、組建學習型團隊。

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本學期學校要求每位教師每月完成2000字的自學筆記，每月我都是保質保量的按時完成，并上交到領導手中接受檢查。通過本學期自學筆記的完程過程中，我感悟到：做為前線教師，不僅要及時更新自己的教育教學理念之，還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！

二、崗位大練兵

為了適應現代的教育工作，學校帶領全校教師進行了教師崗位大練兵培訓活動，來提高教師的基本功。通過學習練兵內容《師生和諧溝通能力專題》和《處理生成性教學資源能力專題》，樹立了我科學的教育觀念，并提高了我的創新能力。懂得了身為教師必須具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創新，才能以優異的素質去主動適應并深入開展蓬蓬勃勃的素質教育，才能培養出新世紀所需要的創造性人才。今后也將向著這樣的方向去努力。

三、政治筆記

通過積極參加學校組織的政治培訓，在政治覺悟上有了很大提高，更堅定了全心全意為人民服務的信念，更加熱愛教學事業。本學期繼續深入貫徹了政治思想，詳細地做了相關的筆記，并有意識地將理論聯系到實際，運用到教育教學之中，工作上有了明確方向。

四、其它

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大隊十分注重領導班子的建設。一是領導班子成員帶頭學習政治理論，保持政治上的清醒和堅定，增強工作中的原則性、預見性和創造性；二是認真堅持民主集中制，實行集體領導，重大問題由集體討論決定，不搞一言堂；三是切實改進工作作風，通過民主生活會等形式，加強團結，共同謀劃各項工作措施；四是加強黨風廉政建設，完善黨風廉政建設的各項機制，從源頭上預防腐敗；五是領導班子時時處處身先士卒，廉潔從政，以領導成員的身體力行，形成一種隊伍向上的氛圍，密切了領導和民警的關系，使基層思想政治工作產生強大的凝聚力。

二、加強黨員隊伍建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用

大隊共有黨員XX人，占大隊民警總數的95，在黨支部的帶領下，形成了黨員帶頭發揮先鋒作用的習慣。我們堅持“”制度，對全體黨員進行了黨員意識教育、勤政廉政教育和責任意識教育，組織生活的制度化，使支部的學習、工作各方面都得到有效的保障，促進了隊伍管理和其他工作的順利開展，充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

三、強化民警理論教育和業務培訓，提高了隊伍綜合素質

為了提高民警隊伍的綜合素質，大隊大力加強公安隊伍政治理論教育和業務知識培訓。通過一年來堅持不懈的學習，民警的精神面貌和工作作風產生了巨大變化，為大隊思想政治和隊伍建設工作奠定了堅實的基礎，為各項公安保衛工作的順利開展提供了強有力的組織思想保證。

一是加強政治理論學習，提高了民警政治思想水平。大隊以開展排頭兵實踐活動、深入學習貫徹專題教育、社會主義法治理念教育、社會主義榮辱觀教育等活動為重點，深入貫徹“三個代表”重要思想，提高全體民警政治素質。為了保證了學習時間和效果，大隊建立了完善的集中學習制度，每周至少組織一次政治和業務知識學習。要求民警做好學習筆記，撰寫學習心得，保證學習入心入腦。同時大隊把開展向先進典型人物學習做為提高民警政治思想覺悟的重要手段。集中組織全體民警采取多種形式向任長霞、牛玉儒等先進典型人物學習活動，通過學習他們忠誠于黨、竭誠為民的先進事跡，激勵民警樹立執法為民、忠于職守、秉公執法、為民愛民的思想。

二是加強業務知識培訓，提高民警業務水平。根據公安交通管理工作實際，大隊有針對性地組織民警認真學習了《道路交通安全法》、《廣東省道路交通安全條例》、《20__年至20__年公安隊伍正規化建設綱要》等法律、法規和條令。

四、嚴格民警教育管理，樹立了公安機關良好形象

在加強政治理論學習的同時，大隊十分注重隊伍建設，嚴格對民警的教育和管理。一是抓好延伸教育，堅持全天侯管理，切實把思想政治工作延伸到八小時以外。大隊堅持民警思想狀態分析匯報制度和民警“五必訪”制度、談心制度，對民警的日常行為、執法活動進行廣泛監督，以家庭和社會監督為防線，加強對民警的社交圈、娛樂圈和生活圈的關注，內外結合，嚴格監督，嚴格的約束機制使民警的日常行為日益規范，也減少了民警八小時以外不必要的應酬，使他們能以飽滿的熱情投入到工作中去，全大隊無一人違紀，呈現出團結奮進，朝氣蓬勃的景象；二是抓好示范教育和警示教育，提高隊伍紀律作風水平。堅持典型引路，堅持抓苗頭、抓癥侯、抓傾向性問題，加強對民警的警示教育，把問題解決在苗頭狀態；三是抓好公安部“五條禁令”的落實，杜絕了違紀事件；四是抓好“公安機關人民警察內務條令”和公安部周部長“四句話”要求的落實，使民警養成“言行語禮”上的良好習慣。

五、深入開展大練兵活動，全面加強民警隊伍的教育訓練工作

（一）“三必訓”制度得到有效落實。大隊提前做好參訓民警的 統計工作，提前做好民警參訓期間工作任務的交接安排，做到了工作培訓兩不誤、兩促進。一年來，共有9名民警如期參加了局或省廳統一組織的警銜晉升培訓及基層一線實戰訓練。

（二）大練兵苦練基本功活動取得實效。今年三月份，大隊對20__年度大練兵活動進行了安排部署，制定了練兵方案。并把開展大練兵活動做為提高民警實戰本領的重要手段，堅持干中練、練中學、學中用，積極探索實用有效的練兵模式。一是以社會主義榮辱觀教育和社會主義法制理念教育為重點狠抓政治練兵。在學習教育活動中，做到了有部署、有檢查、有總結，民警有心得體會和查擺材料，確保學教活動不流于形式。二是立足崗位，著眼實戰，狠抓業務練兵。大隊采取集中培訓、以會代訓、以考促訓、總結推廣工作法等多種形式，達到練促戰、戰練結合的目的，不斷增強民警業務知識，提高民警崗位技能水平。三是狠抓技能練兵。大隊認真選派教練員，并在上級公安機關的指導下訓練，然后對大隊的民警進行擒敵拳、警械使用、徒手攻防、控制與搜身帶離和嫌疑車輛盤查、嫌疑人查控、抓捕等訓練，切實提高民警擒敵自衛本領。四是以辦公自動化應用、交警信息化平臺為重點抓計算機應用技能培訓。五是以體能達標為重點抓民警體能訓練。六是貫徹落實好“戰中練、練中戰、戰必勝”的深化大練兵苦練基本功的活動要求。大隊結合現實執法服務工作需要，抓好苦練基本功與打擊“兩盜一搶”、整治無牌無證及未按時年檢車輛、預防重特大道路交通事故、整治公路重點交通違法行為等專項工作的結合，有重點、有計劃地在公安實際工作中強化練兵，不斷增強民警素質和隊伍戰斗力，有力地促進了業務工作開展。據統計，今年以來，大隊共查處各類違法行為10000余宗，查扣無牌無證、假牌假證及套牌、無年審車輛一大批。既提高了路面見警率，也有效狠剎治安、搶奪案件的發生，明顯提高了路面的交通遵章率，基本達到預期的目的。文 章 超

六，推進隊伍的正規化建設，服務“三基”工作

大隊按照“以正規化建設促進公安業務工作，以業務工作檢驗正規化建設成果”的標準，不斷推動隊伍的正規化建設，促進“三基”工作。一是按照各種法律、法規、條例、條令的具體要求，進一步采取有效措施，不斷加大監督檢查力度，使全體民警的思想意識、執法意識、行為舉止、紀律作風、工作作風等都規范到法律、法規、條例、條令中來，進一步規范了民警的廉潔從政行為、紀律作風的養成教育和執法行為，保持了民警隊伍的純潔性，不斷增強了全體民警依法為案、依法辦事的能力和水平，真正做到政令警令暢通無阻；二是堅持制度化管理。大隊注重管理的制度化、經常化、規范化，先后制定和完善了多項規章制度，如值班制度、交接班制度、考勤考核制度、學習會議制度等等，覆蓋工作的方方面面，形成了嚴格規范的管理模式。

七、大力開展愛民實踐活動，密切了警民關系，提高了群眾對公安工作滿意率

今年，大隊繼續深入開展愛民實踐活動。一是通過建立健全和落實各項便民措施，做到文明管理，熱情服務，使警民關系更加密切。二是主動為群眾辦實事，辦好事。上半年，臺風“珍珠”、“碧利絲”相繼襲擊我，大隊先后出動警力50多人次積極為群眾排憂解難，共救出被困群眾15人，得到群眾一致好評。據統計，一年來，大隊民警共為群眾辦好事68件。

八、堅持從優待警，調動了民警工作的積極性

大隊把從優待警工作作為思想政治工作的一項重要內容來落實，力所能及地解決民警的困難，努力為民警做好事。一是認真貫徹落實從優待警的各項措施。繼續執行全體民警年休假制度和落實民警體檢制度，盡量保證民警身體健康；二是通過積極組織民警開展各類文體活動，既豐富了警營文化生活，也緩解民警緊張的工作情緒，陶冶了民警的情操。

九、圍繞公安交通管理工作，進一步加強宣傳工作

一是對外宣傳收到了較好的成效。一年來，共向級報刊投稿并被采用刊發4篇，被XX電視臺作報道3次。

二是對內宣傳工作取得了新進展，信息質量有了一定提高。通過簡報、公安網等形式，實事求是宣傳民警的先進事跡；反映大隊抓隊伍工作中好的做法；及時報道交通安全管理工作的動態，有效促進了內部單位的相互交流。

三是及時申報表彰先進個人。對隊伍中先進個人進行推廣宣傳并向上級公安機關推薦給予表彰獎勵，今年以來，有7名民警經有關部門批準受到表彰獎勵，大大地激發了民警爭先創優的熱情。

十、扎實開展工、青、婦工作

認真配合有關部門做好婦女和計劃生育工作，確保本年度人口與計劃生育目標管理責任制的落實。

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一、順應大勢，積極主動，以規范化引領基層工商工作

隨著形勢發展，特別是“兩費”停征后，工商部門需要把更多的精力放到加強和改進監管執法上來，切實履好職、盡好責。而實現履職到位的關鍵是基層工商所建設，有效方式是落實屬地監管責任制。目前基層工商部門存在的職能不明、職責不清、監管不到位的問題，迫切需要我們建立一套目標明確、職責清晰、科學合理、系統完整、便于操作的機制來規范基層建設工作。鑒于此，我們在深入調研的基礎上，在全市工商所廣泛開展了“基層規范化達標”活動，把基層工商所的思想教育、業務工作、內務管理等工作量化、細化，統一標準，將規范化的管理理念、科學標準、規范程序融入到工作中的每個細節。其核心內容就是引入規范化管理的理念，促進工作規范、行為規范和裝備規范，使各項工作都有章可循、有章必循，變指令“派工式”工作模式為按崗位職責運作的工作模式，逐步實現從“人管人”向“制度管人”、從“要我做”向“我要做”的轉變。

二、立足實際，著眼長遠，科學合理地確立規范化達標目標

目標引領行動。如何制定一個科學合理的目標來引領基層建設，是開展規范化達標活動的首要任務。為此，我們努力在“四個力求”上狠下功夫。一是定位力求高。規范化達標標準既是基層建設的總綱，也是對基層工作統一考核的尺度和導向。我們確立了“一年全面推進，兩年全面達標，三年大見成效”的總體工作思路。二是決策力求實。規范化達標是對基層工商所實施全方位規范化管理的系統工程，是一項決策、執行、考核“三位一體”的崗位目標責任制。我們按照“科室擬初稿領導提要求基層拿建議班子作決定”的程序，最終形成了《全市工商所規范化達標標準》。三是涵蓋力求廣。規范化達標內容涵蓋了基層建設的方方面面，既有量的指標，又有質的要求。它把基層工商所的思想教育、業務工作、內務管理等所有工作，都用規范化標準這種特定形式給界定下來，共計十三大項181條。四是內容力求新。市局各科室在全面總結基層建設成果和學習借鑒外地經驗的基礎上，根據上級對工商所工作的最新要求，聯系基層實際，著眼長遠發展，制定出本業務口的工作目標和達標標準，既適度超前,又量力而行。

三、狠抓落實，嚴格考核，深入扎實地推進規范化達標活動

（一）量化目標，職責清。我們按照定崗、定員、定責、定標的原則，將基層工作目標逐一細化量化到工商所的每個崗位和每個人員，使工商所及其工作人員的職責更加清晰、具體、準確。達標標準十三大項181條，每一大項滿分100分，每一小項也量化了相應的分值，把基層的所有工作量化成了易操作、易掌控、易考核的具體指標。從而解決了基層工商所和人員干什么、怎么干的問題。

（二）強力推進，力度大。為推進工作落實，重點抓好“四項制度”。一是建立工作責任制度。市局與縣級局、縣級局與工商所、工商所與工作人員之間層層簽訂了責任書，以責任追究強化執行觀念，落實執行措施，加大執行力度，提高執行效能。工商所是規范化達標活動的“主角”，工商所長是第一責任人，工商所人員是直接責任人。二是領導包片制度。市局領導班子成員包縣，縣局領導班子成員包所，所領導班子成員包崗，一級帶一級，一級抓一級，層層抓落實，對工商所達標工作進行指導。所有科室和人員積極開展對口指導幫扶，舉全系統之力，幫助基層解決實際問題。三是定期調度制度。堅持一月一調度、一季一例會制度，對各縣級局開展工商所規范化達標創建工作進行調度，通報情況，找出問題，研究對策，總結經驗，鞏固成果。四是督導檢查制度。通過專項檢查、隨機抽查、相互觀摩等形式，加大工作推進力度，積極推動達標創建，檢驗達標成果。市局先后兩次組織各縣級局和市局機關科室主要負責人，對各縣的工商所規范化達標工作進行了現場觀摩。

（三）務求實效，考核嚴。市局要求全市所有工商所要在兩年內分批達標，并且20*年達標的工商所不能低于總數的60%，2009年實現全部達標。首先由各縣級局于年初確定第一批擬達標工商所，11月份由市局分管領導帶隊，組織各科室主要負責人，對擬達標工商所進行驗收。將考核結果同業績考評和選拔任用掛鉤，對按時完成達標任務的單位，大張旗鼓地進行表彰。實行了捆綁責任制，在十三大項中凡有一項不能達標的工商所（單項得分85分以下），所長就地免職，縣局分管局長當年不能被評定為優秀等次。第一批參加達標的68個工商所全部通過達標驗收，占全市工商所總數的64.8%。

四、搞好結合，深化提升，推動規范化達標活動向深層次遞進

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廈門仍然獨領

評判更為公平

多個設區市成績明顯提升

在深入開展中小學教師崗位大練兵、教學技能大比武的基礎上，本次大賽既是全省中小學教師技能的大比武，也是對近年來崗位練兵的大檢閱，更是對建設一支教學基本功扎實、專業素質高的教師隊伍的大促進。與2010年全省首屆中小學教師教學技能大賽相比，本次大賽具有社會關注度更高、影響面更廣，參賽選手更多、競爭更加激烈，比賽項目調整，學科特點突顯，評委人數倍增，比賽組織工作更加復雜等特點。

一、兩屆大賽比較

1.比賽項目凸顯學科技能和專業素養的考核

本次大賽比賽項目在上一屆“教學設計”和“片段教學”兩個項目基礎上，將“板書”、“課件制作”改為“評課”和“學科技能”項目，凸顯了學科技能和教學研究能力的考核。

（1）學科技能。主要考核選手本學科專業技能中某一基本技能或多項技能，具體內容依學科特點而定。除體育、音樂分為必選和自選外，其它學科只有必選項目。如高中組各學科設置的學科技能：

體育：必選項目為廣播操、武術健身操；自選項目（8項）為投擲、跨欄、運球上籃、排球、體操（技巧）、武術（徒手類）、武術（器械類）、健美操；

音樂必選項目為理論與鑒賞，自選項目為任選一項專業技能表演。

學科技能是本次大賽最為復雜的項目，項目多，形式不一，時間有長有短。體育學科的比賽項目設置與全國比賽接軌，分別設必選和自選，共有10個項目；音樂也設置必選和自選；數學學科分解題和析題兩方面；理科實驗技能既要操作又要講解或設計；綜合實踐活動既要展示才藝還需解說轉化為課程資源的教學設計。有些項目時間短，只3分鐘，有些如美術的電腦設計時間長，需180分鐘。從實施結果看，這些項目都很好地體現了學科技能要求。

（2）評課。參賽選手觀看組委會所提供的一課時學科課堂教學或活動視頻，進行規定內容的綜合評析，考核選手評課基本技能。評課分為文字評析和口述評析，文字評析不少于300字，口述評析10分鐘。總時間60分鐘。權重占總分20%，即20分。

評課，顧名思義就是對所觀察的課進行評價，對教師和學生在課堂中的教學活動以及由這些活動所產生的影響變化進行分析判斷。評課是一項常規的校本教研活動，通過評課可以幫助和指導教師總結教學經驗，改進教學方法，提升專業素養，提高教學水平。從哪些方面去評價一節課，眾說紛紜。不論哪種說法，都有其一定的道理。基于比賽時間和評判，本次大賽的評課要求選手主要從教學理念、教學目標、教材處理、教學程序設計與實施、教師教學基本功、教學效果等方面選擇三點進行評析。如高中組的要求是教學理念、教學實施（教學設計）、教師教學基本功；初中組的要求是教學目標、教學實施、教學效果；小學組的要求是教學設計、教師教學基本功、教學效果。

2.比賽學科設置更為合理

首屆大賽將部分薄弱學科如高中的通用技術、信息技術綜合實踐活動三科合并為一學科組，初中的信息技術、綜合實踐活動兩科合并，小學的綜合實踐活動與科學兩科合并。本次大賽則完全依據教育部課程方案中的所有學科單獨設置比賽項目，高中組設語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術、通用技術、綜合實踐活動15個學科組；初中組設語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、綜合實踐活動13個學科組；小學設語文、數學、英語、品德與生活（社會）、體育、音樂、美術、科學、綜合實踐活動9個學科組，加上幼兒園，共設38個學科組，比上屆增加5個學科組。薄弱學科單獨設置比賽項目，是落實省教育廳關于2012年底開齊開足國家課程的要求的具體體現，對促進薄弱學科課程建設，促進師資隊伍整體水平提升具有重要的促進作用。

3.特等獎人數增加

本屆大賽獎項設置與首屆大賽略有不同，各學科組分別按一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%設一二三等獎與首屆大賽相同，本屆大賽增加特等獲獎人數，由原來4名增至9名：幼兒園1名，小學2名，初中3名，高中3名。首屆大賽特等獎獲得者直接向省總工會申報“五一勞動獎章”，本次大賽是第一名獲得者申報。

4.評判更為公平公正

本次比賽更加規范、公平、有序，力爭評判無爭議無投訴。一是增加評委人數，每個學科一組7名評委改為兩組評委各7名，抽調高校專家教授和中小學一線名優骨干教師擔任評委，每個設區市確保有一名評委參加，并回避設區市教研員。二是減少評委評選項目，首屆大賽一組評委評4個項目，本次評委只能評2個項目，一項為筆試項目，另一項為面試項目。如高中數學評委按片段教學、評課（紙質評析）和教學設計（紙質設計）、解題析題分為兩組。三是評分統計科學透明，去掉一個最高分和一個最低分，面試比賽項目直接面對選手亮分。

5.綜合素質比賽更凸顯選手的現場思辨與分析能力

本次綜合素質比賽仍設置現場答辯和試卷答題，現場答辯沿用首屆方式，對某一觀點進行闡述。現場答辯題目：“黨的十報告指出，要‘把立德樹人作為教育的根本任務’，請你談談對‘立德樹人’的理解”。答辯時間由20分鐘縮小至10分鐘，分值由50%降為40%。試卷答題由首屆的客觀題改為主觀題，內容由綜合性改為德育能力、教科研能力、評價命題能力三個方面的綜合能力。分值由50%升為60%。綜合素質比賽全部選用主觀題，更加強調選手教育教學研究能力的積累和現場思辨與分析能力的考核。從比賽成績可見特等獎選手現場答辯和試卷答題成績都是比較高的。

二、大賽成績分析

本次大賽參賽選手556名，經過激烈角逐，347名參賽選手獲得各類獎項，其等獎9名、一等獎60名、二等獎121名、三等獎166名。

1.廈門市代表隊繼續獨占鰲頭。廈門參賽選手60人、獲獎58人，獲獎率為96.7%。其中一等獎34個、占56.7%，獲學科組第一名20個、占52.6%，獲特等獎5人、占55.6%。廈門市的成績在各代表隊中遙遙領先。廈門市在兩屆大賽連續取得好成績，歸功于廈門市近幾年來教師崗位練兵活動做得扎實，廣大教師積極參與，市教科院組織、培訓、指導有力。廈門市加強中小學教師隊伍教學能力建設的經驗值得各設區市借鑒。

2.多個設區市成績明顯提升。本屆大賽各設區市都十分重視，在廣泛開展教師崗位練兵活動的基礎上，層層篩選，達到了以賽促練的目的，許多參賽老師反映，在準備應賽過程中大家一起共同學習，達到了共同提升的目的。在本屆大賽中，三明、漳州、寧德等市成績比第一屆有了明顯提升，第1名或一等獎有了突破。

3.參賽選手競爭激烈，實力不差上下。

從參賽選手得分情況看，實力基本相當，差距不甚明顯。以高中部分學科選手獲獎前3名作具體分析，便可看出實力狀況。

從上表看出，高中有11個、初中有8個、小學有3個學科組前兩名成績之差僅在小數點分值，最小差距0.04分（初中物理）；第一名選手成績并非四科成績都特別優秀，而是四科成績綜合所得（表3）。因此，本次大賽選手勢均力敵，實力相當，可見選手的整體水平在不斷提升。

三、啟示與期待

啟示之一：各級教育行政部門和學校更加重視提升中小學教師教學技能

2010年首屆技能大賽之后，各級教育行政部門認真總結教師崗位大練兵活動的經驗，積極借鑒和推廣各地優秀練兵成果，形成自下而上的教學技能競賽活動，推動了崗位大練兵活動的深入開展。各地也更加重視參賽選手的層層選拔和培訓提升，挑選優秀選手參賽，以體現本地教師教學技能水平。如福州三中、福州八中選送了多名優秀教師參加比賽，分別取得第一名好成績，福州三中選手還獲得特等獎。從獲獎面分析，本次大賽參賽選手556人，獲得獎項的有347人，占參賽選手的62.4%。全省有八個設區市參賽選手獲獎面達到50%以上，廈門96.7%，福州84.7%，泉州68.3%，莆田66.7%，三明63.3%，龍巖56.7%，漳州55.0%，寧德50.0%。參賽選手認為，福建省中小學教師教學技能大賽是促進中小學教師技能提升的重要平臺。

啟示之二：教學技能大賽技能主題更為鮮明，定位更加明確

將學科技能設置為大賽比賽項目，使得教學技能大賽主題更加鮮明突出。從內容形式看，各學段各學科設置的學科技能比賽形式和內容均凸顯學科特點，理科強調實驗基本技能，文科突出文本解讀或閱讀理解或故事評析，通用技術、信息技術強調技術的掌握，綜合實踐活動則強調綜合素質及課程資源開發能力。從比賽結果看，學科技能是成績差距最大的項目。此舉是一個重要導向，將促進教育行政部門和學校更加重視提升教師學科技能，而學科技能的提升將直接影響我省教育教學質量的提高。因而，學科技能比賽項目將會在今后的各類技能大賽中成為核心項目。

期待1：福建省中小學教師教學技能大賽成為教師專業成長的強勁動力。舉辦省級教學技能大賽，推動中小學崗位練兵，為許多年輕老師搭建了展示實力提升自我的平臺，也讓很多老師脫穎而出。我們期待更多的中小學老師能以積極參賽展現自我為動力，厚實底蘊，探索思考，不斷促進自己的專業成長，成為我省教育教學的引領者，成為我省名師乃至全國名師。

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本學期教導處按照學校提出的“以教學為中心，一切服務于學生，一切服務于教師，一切服務于教學；領導圍著教師轉，教師圍著學生轉，一切圍著教學轉”的工作要求，以提高學校教學質量為目標。“抓常規、重基礎、講規范、創特色”深化課堂教學改革，切實推進素質教育。現將本學期的工作總結如下:

（一）做好每周教研活動安排。

⑴制定《教研周歷活動安排》。確保每周教研活動內容，并根據各組實際臨時再做補充調整。

⑵各開課教師自行調課，所聽課班級準備好聽課椅子。

⑶每次活動，要求組長登記好組員出勤情況，教導處次次到現場了解情況，并處理好相應的事情，督促所有組員參加活動。教導處將每次教研活動情況拍照記錄留底，并選取一部分照片以宣傳報道，報道生動的課堂﹑優秀的老師和教研組，積極營造良好的教研氛圍。

⑷議課時，老師們能夠先寫好《課堂評析》，然后有準備的認真發言，探討研究課堂教學，并有執課教師填寫《授課評議表》，教研組長簽字。教務處積極參與各學科的開課議課活動，深入了解教研組，活動的具體情況，也積極發言，努力推動課堂的質量，以防議課流于形式。

（二）組織多個重要的教研活動。

⑴組織教研共同體交流活動。本學期先后五次與臨淇一中進行教研活動，分別是小課題研究“如何培養優生，分組學習，以優幫弱”、兩次九年級聯考、一次聽課交流、一次教研組長交流。

⑵課題研究繼續高效推進。初中英語組《中小學英語語言學習策略與教學策略的研究》九月份被河南省基礎教育教學研究室評為優秀教研成果二等獎。初中語文組《社會環境與未成年人德育研究》、初中數學組《新課程背景下數學教材使用與管理研究》、小學語文組《兒童文學與小學語文教學的研究與實踐》正在研究之中。

⑶組織教師外出考察學習。12月4日學校38人并邀教體局教研室7人一行到河北省唐山市豐潤區岔河中學進行考察。附：考察報告一份。

⑷組織多校聯考，交流中發展。初中與十三中、臨淇一中聯考，小學與七小、九小、十小聯考，結合我校實際尋差距，找辦法，努力提升辦學水平。

⑸組織初中部分年級進行了多次學科學習方法指導會。期中考試后各年級都進行了試卷評析和總結，從七年級到九年級每個科任都結合自身工作實際對本年級學生做了詳細指導。

(6)組織了多種形式的聽課活動。本學期組織了公開課、示范課、多媒體展示課等多種類型的聽課活動，發揮了骨干教師、學科帶頭人的引領作用，磨練了教師技能，促進了教師整體水平的提高。

（三）做好教研活動登記及匯報工作。

做好《教研活動記錄》、《聽課記錄》、《常規檢查記錄》、《集體備課記錄》等登記及匯報工作。及時匯報有利于加強管理，有利于推動教研工作。

（四）做好外出教研活動的安排工作。

10月22——25日安排安排初中部侯曉云、胡偉兩位教師到鄭州聽了河南省語文優質課，10月30——31日歷史老師李海英到鄭州學習了有關歷史中考的信息，11月小學部在林州聽了安陽市小學語文優質課、初中部到安陽市聽了安陽市語文優質課，11月21——22日初中部班主任郝梅青老師到濮陽市淇濱中學學習“分層遞進走班制”教學法，盡可能安排更多的年輕教師出去開闊眼界，學習優秀的教學方法和教學理念，及時了解最新的教學動態，以促進自己業務素質的提高.

（五）組織了教師崗位大練兵活動。結合市教體局提出的“研讀新課標，創建高效課堂”的崗位大練兵主題，我校制定了實施方案，并分階段進行了活動，促進了教師素質的提升。

（六）借督導、調研促工作。11月16日苗局長帶基礎教育科、督導室一行四人到我校視察工作，11月24日市教研室王林生主任帶隊一行六人對我校小學部工作全面督導調研，12月16日市教師進修學校牛校長帶隊一行二十人對我校初中部進行調研聽課，我校充分利用這些機會聽取指導、交流詢問、總結反思，所有領導和教師都從思想、理念、技巧等方面受益匪淺。

（七）今后工作的努力方向。

⑴積極推動課堂教學的研究工作，全力提高課堂教學效益，實現“高效課堂”的目標。