導語：如何才能寫好一篇平面設計交流，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：GUI；界面；設計原則

1什么是虛擬現實交流服務平臺

（1）什么是GUI界面設計？所謂界面的概念，它存在于人與物之間的信息交流，存在于人與物信息交流的一切領域。廣義上講它的內涵要素極為寬泛，可將設計界面定義為設計中所面對、所分析的一切信息交互的總和，它反映著人與物之間的關系。GUI（Graphical User Interface）即人機交互圖形化用戶界面，準確來說就是屏幕產品的視覺體驗和互動操作部分，我們常見的有電腦操作平臺及軟件產品、移動手機操作平臺、數碼產品、車載系統產品、智能家電器等。本論文研究的是電腦操作平臺上的軟件產品。所以說GUI界面設計就是設計師發揮出自己的才能設計出人機相互交互的圖形視覺化和互動操作的屏幕。

（2）什么是虛擬現實交流服務平臺？虛擬現實――顧名思義是指虛擬化的一個現實場景，但是在這個虛擬的世界中它呈現的功能卻是現實存在的。如何把握虛擬與現實的結合是我們研究的重點。虛擬現實交流平臺指的是在虛擬世界中與現實世界的相互交融。運用虛擬化的場景給人以現實的體驗，甚至實現其現實功能（在虛擬中體現現實實際）。如何實現這個功能，這就需要一個平臺，也就是需要一個人機交互界面，即虛擬與實際的結合：虛擬世界的視覺享受，精神愉悅，情感流露及與現實世界的功能性、簡易性、方便性、可操作性，完善豐富的有機結合。

2創建虛擬現實交流服務平臺的基本原則

（1）功能性原則。虛擬現實交流服務平臺GUI整體界面設計在人機交互平臺的功能性原則下保證交互界面的合理性和明確性。GUI設計需要設計師的理性思維和感性思維的結合，在設計中增強理性因素，如界面的布局合理、邏輯思維清晰、導航流程簡易。“如何更容易了解，如何令人更加舒適？如何更為簡單的傳達？如何才能讓人感動？――這些才是衡量設計師的信息處理能力的尺度”。所以設計師要充分考慮各個元素在界面中給人以美的享受，給人一張親切的面孔，而不是冷漠的機器，所以在此功能性原則上需要技術與藝術相統一。

（2）藝術性原則。在當今社會豐富多樣化的年代，GUI界面也不是一成不變的固定模式，為了實現不同人群的需要，在功能合理性的基礎上更需要界面的審美性和藝術性。作為一名GUI設計師，要充分考慮設計審美的意識，使各個元素在界面中有機結合。提升人們對美的認識，愉悅人的心情，給人以美的視覺享受，從而更加促進人們對美的追求，提高社會審美意識，最終獲得更大的經濟利益，推動社會的發展。

（3）動態化原則。虛擬現實交流服務平臺GUI設計動態化原則，GUI界面設計不僅不是二維平面靜止的狀態，而且需要有三維空間、四維時空或者五維時空速度，而現實生活中不存在四維或五維空間。但是在人機交互中我們可以利用GUI界面設計虛擬這么一個不存在的世界。它可以穿透時空、速度進入另一個世界，在這個世界即具有二維的平面畫面、三維立體，而且還具有時間與空間的變換，情感與思維認識的演變等多維因素。因為“富有動感的物體往往十分引人注目。運動是釋放能量、活力四射的象征。我們經常對比考慮動與靜，動意味著行動，而靜意味著思考。實際上即使是靜，如果加以動感描繪也可以在一瞬間吸引人們的目光。但是靜的作品，與其說其目的在于瞬時的溝通，倒不如說是在穿越時間的對話。……靜的作品必須有動的要素，而動的作品中也必須有靜的要素。”從而實現技術與藝術在時空中的完美融合，這是GUI設計的終極目標。而實現這一終極目標進入這個世界只要我們輕輕點擊交互平臺。

（4）交互性（圖標運用、場景交換）原則。虛擬現實交流服務平臺GUI設計的交互性原則，主要指交互界面中圖標與場景的合理運用。“人們使用網絡的體驗往往是通過與某類服務組織的交互形成的”。界面設計中實現其功能主要依靠圖標的引導，使界面與界面之間相互跳轉，而圖標就是這類服務組織界面內容的高度概括，而且實現動態化的三維、四維甚至是五維空間就必須是圖標與場景的相互交互，圖標吸引人們去點擊進入界面。在點擊進入的過程中，場景畫面的運動轉換呈現出不同的內容，就是給人以運動中的虛擬化的時間觀念。這種依交互性而產生的虛擬化時空，使GUI設計具有極為豐富的趣味性。同時，界面的趣味性也表現在它不同部分的風格多樣化。

（5）風格多樣性原則。一套UI產品，它必須有統一的風格，這主要是品牌形象的確立（如騰訊整套界面的設計）。但GUI界面設計不是一成不變的，它不是簡單的固定的模板式設計，它具有多樣性，因為“一件設計產品是不是令人愉陜，是不是富有美感，不但與產品功能形式有關，而且與使用者和觀賞者有關，使用者和觀賞者的趣味和心理起著極為重要的作用。從物品的設計本身的功能形式來說，也許是完美的，但未必受人喜歡。”所以在GUI界面設計中要考慮它的適用人群。

（6）協調性原則。GUI整體界面設計中要從整體系統的多維角度去思考設計的問題，需要功能、情感、美感與環境的協調統一。這四部分不是孤立存在的，它們不僅具有合理的操作流程，而且應具有清晰的視覺流程和視覺美感。1）GUI界面的功能和可操作性，沒有功能的UI產品是空洞的，不具有任何實際意義。2）任何一個產品或平面視覺傳達作品都不能脫離它的整體環境，在一個完整的UI產品中，它的圖標、界面、風格都是統一的，脫離這一整體環境任何元素它都是孤立的。3）GUI設計界面最直接的是首先給人以視覺體驗，這種視覺體驗存在著確定性與不確定性，它刺激人的情感，只有設計的作品抓住使用者的那種情感，才能有可能勾起使用者進一步體驗UI產品的功能。所以我們需要把各個部分的元素在功能的前提下整合為一體，再運用藝術的手法再把這一體熔于一爐，充分體現人性的追求。

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關鍵詞：平面設計課程；微信平臺；課程改革

微信因其功能多樣，內容豐富廣受人們的喜愛，成為當前主流的社交通訊工具之一。通過微信平臺，人們可以在線視頻、隨時隨地地傳輸文件，打破了時間與空間的限制。隨著微信的普及，專家開始嘗試將微信與教學有機結合。平面設計課程作為藝術類專業的基礎性課程，將微信平臺引入計算機平面課程中將會使課堂教學發生巨大的變化，借助微信平臺彌補了課堂教學的不足，能夠顯著提高教學效果。

一、微信平臺在計算機平面設計課程中的價值

在平面設計課程中，學生需要掌握構圖、色彩方面的知識，在掌握立體構圖、平面構圖的基礎上學習色彩搭配。學生在這一過程中既要學習理論知識，還要掌握專業技巧。從實際情況來看，教師課堂教學時間有限，可能沒有辦法對知識進行詳細說明，對于部分理解能力較差的學生而言，學習難度較高。而將微信平臺引入計算機平面設計課程中，學生可以在線接收教師發送的文件進行課后學習，有利于幫助學生填補知識的空白。學生也可以通過微信向教師提出問題，便于教師進行針對性地指導，使學生能夠更好地掌握基礎知識。在進行計算機平面設計課程教學時，教師往往通過課堂演示向學生講解Photoshop等軟件的使用，之后由學生自主操作學習軟件的操作[1]。在這一過程中，學生對軟件的操作十分重視，但往往容易輕視平面構成的學習，且只停留在模仿的層面，學生的創新能力有限。面對這一情況，教師要在課堂教學中給予學生討論與創作的機會，培養學生的創新能力。但是，受到課時的限制，教師給予學生課堂討論、交流的時間有限。借助微信平臺，學生之間、師生之間可以實時溝通，探討作品的表現與創意，有助于培養學生進行獨立創作，提高學生的創作鑒賞水平，達到教學的目的。

二、基于微信平臺的計算機平面設計課程改革策略

（一）創建基于微信平臺的課前、課堂教學方式

在計算機平面設計教學過程中，案例教學是當前教師普遍采用的一種方式。在選擇教學案例過程中，教師往往有著自己的思維模式與見解，可能并未充分考慮到學生的知識基礎。與此同時，每位學生的興趣愛好不同，對色彩的敏感度也存在較大的差異，教師難以全面兼顧。基于此，教師可以利用微信，課前將教學案例上傳至微信平臺，學生下載案例后了解課堂教學的基本內容，學生也可以嘗試梳理基本知識點，進行課前預習，以便更好地進入課堂學習中[2]。或者教師可以利用微信平臺傳輸相關文件，讓學生進行課前自學，創作藝術作品。之后，學生將創作好的藝術作品通過微信發送給教師，教師可以根據這些作品判斷學生對新知識的理解程度，了解到學生尚未掌握的知識點。在課堂教學過程中，教師可以更好地講解新課的重點與難點，使課程教學更具針對性。通過這一學習模式，學生的自主學習能力可以進一步被提高，而且了解到自己作品中的不足，有利于學生查漏補缺，提高教學效果。

（二）基于微信平臺的課后教學方式

若想進一步深化課程知識，學生還需要進行課后練習，并通過分析作品使自己的進步。學生通過微信平臺可以共同探討所學知識，通過學生與學生之間的交流查漏補缺，也可以了解其他學生的學習情況，從而激勵自己學習。在課后，教師可以將優秀作品上傳至微信群中，供學生賞析，讓學生說出自己對作品的看法，分析作品的平面構圖與色彩等，理解作品作者的設計思路，也可以讓學生將自己創作的作品上傳，便于教師與同學提出合理建議。教師與學生還可以利用微信平臺搜集創作素材，獲得創作靈感，將熱點問題與平面設計相結合，提高作品的質量。除此之外，教師應該利用微信平臺建立健全課程考核制度，為計算機平面設計課程改革奠定良好的基礎。例如，教師可以根據學生在微信平臺上交作品的質量進行評分，當作品獲得教師與學生高度認可時，學生可以獲取較高的分數。同時，根據學生課后反饋情況進行評分。部分學生因為自身理解能力不高，可能不敢將自己設計的作品公開在微信平臺，因此教師可以根據該類學生課后提問情況、作品情況等判斷學生是否進步，從而進行評分。對學生課程評價要改變以往重結果、輕過程的現象，教師通過微信平臺可以更好地了解學生學習過程中遇到的難題，也能夠進一步了學生的學習態度，做出評價，調動學生學習的主動性。寬松、自由的環境與合理的教學評價方式可以更好地激發學生的創新思維，為學生的獨立創作提供良好的環境，有利于師生共同進步。

（三）基于微信平臺的情感交流方式

在計算機平面設計課程教學中，教師往往是課堂的主導，師生之間缺乏情感交流，不利于學生的長遠發展。在計算機平面設計課程改革過程中，教師要充分重視與學生的情感交流，重視學生情感的培養。微信平臺的出現為學生情感的培養提供了良好的契機，學生可以利用微信平臺向教師提出問題，進行課程交流了；教師可以通過微信平臺了解學生的思想觀念與情感態度，增加了師生溝通的機會，通過情感交流調動學生的學習興趣，使課程教學能夠更好的進行。

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【關鍵詞】平面設計 新技術 數字化

數字化技術的先進性成為推動平面設計發展的動力。在競爭激烈的信息化時代，信息迅速準確的傳播成為了企業在市場上取勝的關鍵因素。平面設計的目的就是要進行視覺信息傳播，而其途徑目前來說，運用數字制作、傳播已趨向主流，無論是整體的排版、大批量的印刷還是日前最流行的互聯網交流，都離不開數字技術。

1 數字化的設計師

數字化的平面設計師不僅致力于構圖、文字以及圖形、色彩的表達，也需要了解計算機技術、數字印刷、數字出版等種類繁多的數字化相關技術。新時期的數字平面設計師有了新的發展變化。首先，計算機成為了他們表達靈感、完成設計的基本工具，數字化技術擔當了重要的角色，豐富了平面設計手法和類型。其次，科技的進步擴展了平面設計的范疇，數字設計師有了更多的方法和手段用來傳達信息。數字印刷技術的即時性方便了平面設計師打樣的步驟，使得樣品制作快速而多樣。其次，在科學技術發展的同時，對于其他學科的探索和研究也逐漸提升。心理學、美學、傳播學、計算機科學等學科的豐富，給數字平面設計師注入了強勁的動力，影響了數字平面設計師在視覺元素以外的探索和研究，極大提升了他們的見識和業務水平。

2 設計多樣化

在平面設計的發展中，常規的凸版、凹版、平板、漏板等印刷技術的推廣極大推動了平面設計的傳播，促進了平面設計的繁榮和發展。然而一直以來沒有重大的變化，反而局限了平面設計的發展，往往顯得有些單調、乏味，在感官感覺和信息傳達方面、互動表現等方面沒有太多的辦法。人類社會進入了一個注重人的“感性的時代”，平面設計在這樣的氛圍中有了十足的進步和提升。

在現代設計語境中，設計師非常關注心理學、物理學、生物學、美學等交叉學科的研究成果。在平面設計中引入感官心理體驗，使用數字化的計算機不斷達到這樣的目的。平面設計變得“不那么平面”，設計師著重研究感性的創造表達和理性的信息傳達方式。數字化設計豐富了平面設計的意義和內涵，實現從二維空間向多維空間的跨越，提升了平面設計作品的藝術表現力與感染力。

2.1 數字化平面設計

簡而言之，數字化設計就是計算機輔助完成的平面設計工作。這兩種技術的結合一直在探索中不斷進步，設計和數字化技術在20世紀中期就得到了很好地應用。這樣的進步直到1980年推出了便于設計師靈活分發和存檔工作的3.5寸軟盤，數字化設計的應用得到了質的飛躍。早先的數字化平面設計是簡單而精確的，如撲克牌設計，是數字程序生成的高效、精確的平面設計。平面設計作品往往是數字化計算機的杰作，平面設計師可以使用計算機軟件來記錄他們的靈感并完成他們的設計，鼠標或圖形輸入板被用于平面設計，數碼相機、打印機和掃描儀可以連接到計算機，帶給設計者多功能性和創造性的靈感。數字革命的影響是深遠的，相比與使用畫筆設計、涂抹，“剪切和粘貼”是容易了太多，應用程序包含工具，使平面設計師輕松地嘗試更多設計的風格、手法。

2.2 感性設計

由于表現手法的提高，情感更加容易表現。就產品包裝設計而言，良好的功能性和優秀的設計情感表達才是我們所追求的。通過數字化設計，我們有能力展示更豐富的顏色和更多的細節，然而平面設計中最重要的是與受眾的交流。平面設計師必須站在受眾的角度進行設計，把情感需求充分融入到平面設計之中，滿足實用性以外的需要，讓設計作品具有“感情”。讓設計成為情感的承載者，促進人機交互，為人們帶去更多可以獲得愉悅和感動的設計。

3 未來的數字化

設計師應該意識到自身不是純粹的藝術家，要善于領悟科技進步給設計帶來的根本性變革和巨大的挑戰，并且適應變革，使自己的設計步入新的天地，這種意識對平面設計向更高層次發展起著相當重要的推動作用。數字技術直接推動視覺藝術的巨大變革，設計開始從被動適應的地位逐漸轉化為主動參與的角色。設計的數字化使得視覺文化進一步地深入到當代生活的各個層面，成為促進數字革命和社會文化發展的重要因素。

參考文獻

[1]王受之.《世界平面設計史》.中國青年出版社，2002年.

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【關鍵詞】高職學生;計算機平面設計;基本能力

隨著信息技術的不斷發展，作為一項新興行業，計算機平面設計受到越來越多的重視。由于計算機平面設計的專業性以及要求較高，不少高職學生在學習過程中遇到不少問題，致使計算機平面設計基本能力提升緩慢，嚴重影響了教學進度和學生們學習的積極性。

1.高職學生計算機平面設計基本能力影響因素

通過大量的教學實踐發現，在計算機平面設計教學中，雖然對于高職學生采取了傳統教學與實例教學相結合的模式，但是效果并不明顯。部分學生存在著模仿痕跡明顯、設計風格墨守成規等問題，總體來說學生在計算機平面設計中對結構、色彩以及布局方面理解不夠全面，學生基本能力存在缺陷。

1.1 學生個體基礎較差

隨著全國高校的不斷擴張，專業已經成為了高等教育中最低層次，在高職教育中，學生來自社會的方方面面， 學習成績基礎差，學習成績普遍較低。而計算機平面設計的專業性較強，對于文化基礎有一定的要求，造成部分學生在學習中感到困難，而對計算機平面設計產生厭學、棄學的心理。

1.2 計算機平面設計教材的側重點偏差

計算機平面設計的教學主要是確保學生能夠熟練運用好軟件之外，培養學生根據自我設計思路，充分利用軟件，完成設計目標，而不是把學生僅僅當做軟件的操作者。而現在高職計算機平面設計教材，大部分教材的重點是介紹軟件的功能和使用，而軟件知識的傳授、學生設計能力的培養等擴展性較強的內容較少，最終致使學生在軟件的使用過程中出現循規蹈矩，最終對學生的創新能力和學習效果產生不利的影響[1]。

1.3 教師教學內容及自身水平不足

不少教師在計算機平面設計教學中，對教材照本宣讀，單純的將軟件操作軟件作為教學的目標，而忽略了培養學生的應用能力和技能培養。對于學生在操作中出現性問題一帶而過，使得學生在軟件操作過程中對于問題的解決思路一知半解，嚴重阻礙了學生創新能力的培養。此外，教師的自身水平對于學生的基本能力的提高也有著重要的影響，不少教師自身平面設計知識水平不高，對于教程的難度、重點自己尚不能完全領會，何況傳授給學生們，其教學效果可想而知。提高學生的計算機平面設計基本能力更是無從談起。

1.4 課程設置不合理

不少高職學校“計算機平面設計”的培訓時間較短，由于培訓課時分散、時間短的原因，計算機平面設計的理論無法系統全面的傳授，教學的主要內容也是以講授軟件的使用為主，教學效果不佳。目前，我國大部分職業技術類學院的平面設計專業中都開設有設計基礎課程，主要講述平面設計中的三個構成：彩色構成、立體構成以及平面構成。但是其內容主要講述設計理論，致使學生在學習過程中似懂非懂，不能深入理解。而且不少學習存在著課程脫節現象，設計實踐與基礎理論內容脫節，致使學生在設計實踐中不能很好的應用所學的基礎理論，從而產生學習效率低下的情況[2]。

2.提高高職學生計算機平面設計基本能力的途徑

2.1 重視學生基本能力的培養

作為計算機平面設計教學的起點，學生計算機平面設計基本能力有著重要的作用，直接關系到教學效果的優劣。教師應該高度重視對學生設計能力的訓練，從思想上重視培養學生基本能力。

2.2 對于學生基本設計情況做充分了解

為了實現教學目標，教師應通過多種渠道了解和掌握學生們設計水平，根據學生的水平實行針對性的教學。摸清學生們普遍存在問題的難點，對于學習的難點要做到教學內容與相關基礎相結合，盡可能通過理論加實踐的方法解決學生們在理解上存在的難點。

2.3 合理安排教學環節

在平面設計教學中，由于課時的問題，基本能力訓練課所占課時較少，造成教學效果較差。為了提升教學效果，教師應將教學內容與相應的基礎能力訓練緊密結合，將基本能力培養引入課堂之中，并作為重要的教學環節，合理進行安排，為課程的開展作好鋪墊。

2.4 做好范例分析

作為平面設計教學中重要的組成部分，范例分析對于提升學生平面設計基本能力有著重要的作用。學生可以通過范例分析學習到不少知識，并能給學生展示于如何在作品中運用設計基礎知識，并可以使學生對于作品的設計創意、設計思路、表現手法等有一定的了解，從而提高學生對平面設計作品的感知能力[3]。

2.5 合理安排設計基礎教學與設計應用教學課程進度

在平面設計教學過程中，在條件允許的情況下，要合理搭配設計基礎教學與設計應用教學課程進度，確保能夠實現理論與實踐的完美結合，二個教學相輔相成，提高學生的學習效益，進而提高學生的應用能力。

2.6 注重對學習的引導

自主學習在學習過程中的重要性非同一般，自主學習往往能起到事半功倍的效果，想要快速提高高職學生計算機平面設計基本能力，培養學生的自主學習能力尤為重要。平面設計相遇其他學科，有著內容寬泛繁雜的特點，僅僅靠教師課堂傳授知識是不夠的。教師必須要充分調動學生的主動性，引導學生們通過書籍、網絡等多種方式進行自主學習，從而實現學生基本能力的提高。

2.7 組織業余時間的互動交流

學生計算機平面設計基本能力的提升是一個漫長的過程，非一日之功。這就需要在日常的業余時間多多互動交流，多開展以提高學生平面設計基本能力為主的講座、興趣小組等活動，加強學生之間、師生之間學習交流。這是實現培養學生基本能力的重要補充途徑之一。

3.結語

總之，高職學生計算機平面設計的基本能力對于學生應用技能的提高以及教學效果的實現有著重要的影響，已經得到了學校以及教師的重視。高職學生計算機平面設計基本能力的提升需要學生、教師以及學校三方面的共同努力，通過多種教學手段，引導學生在學習中不斷提升自身的基本能力，進而在實現教學目標的同時培養出更多的應用型人才。

參考文獻

[1]李丁.職高計算機平面設計專業學生基本能力培養初探[J].科技信息，2009（10）.

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【關鍵詞】CorelDRAW;平面設計;課程;教學設計

隨著計算機輔助設計技術的迅猛提高，以及一些先進的計算機繪圖軟件的出現，計算機繪圖的優勢在實踐中得到充分展示。CorelDRAW是加拿大Corel公司推出的一款矢量繪圖和圖形、圖像制作軟件，在平面廣告設計、VI設計、產品 包裝設計、網頁設計和印刷制版等平面設計領域得以廣泛應用。中等職業學校在培養未來的高素質勞動者和技能型人才時，讓學生掌握必備的CorelDRAW在平面設計中的實用技能。

一、課程教學目標

教學目標是教學中使學生在德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。CorelDRAW進行平面廣告、包裝設計、書籍裝幀設計、徽標設計、VI設計.以及網頁設計等幾個方面的基本技能。因此.其教學目標就是使學生通過該門課程的學習.了解CorelDRAW軟件的作用、特點、界面.能利用CoreIDRAW進行標志、包裝、卡通人物、版面編排、文字變形設計等。

二、課程教學內容設計

CorelDRAW平面設計是一門實踐性很強的課程.在校中職學生大多數是90后，部分學生還是要依賴教師傳授的操作方法和技巧。因此。根據課程特點和教學目標，教學內容的選擇需貼近生活實際的學習內容.課程理論基礎的內容可適當壓縮，來激發學生的學習主動性和學習積極性。根據學生培養目標的要求，教學內容需要按包裝設計、廣告宣傳設計、書籍裝幀設計、Logo設計、網頁設計、標牌設計和vI設計等8個實訓項目進行教學。

三、課程教學

（一）組建學習小組，明確學習任務為改變以往的學習方式。在開學之初將班級學生隨機分成若干學習小組，每組3～4人.1人為組長負責本組學習任務統一管理。學習小組圍繞各自的實訓課題.展開小組討論確定各實訓課題的重點與難點：同時分配本學習小組成員各項具體實訓任務。

（二）小組自主、合作、探究學習

各學習小組及其成員在明確了實訓任務后.組長通過召集小組成員開展討論與交流。明確各自實訓課題的重點與難點。實訓課題各項具體工作的展開。始終強調學生的自主性、積極性，從實訓課題的選擇、實訓課題的構思、實訓作品的完成等階段，需要學生積極思考，并自主地進行科學研究。實訓課題各項具體工作展開的本身就是一個探究過程，在具體的平面設計工作實踐中.各小組成員必須確定1項平面設計工作進行實踐，整個實踐的完成，就是學生體驗一個完整的發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程。

（三）實踐教學成果的匯報與交流根據課程教學和各組實訓課題的進度，此環節進行各組課程學習成果和實訓課題實踐作品的匯報與交流。首先，匯報本學習小組實訓項目的主要內容，重點、難點問題，與各實訓項目有關的課程內容的學習情況，以及需要大家討論的問題。小組成員可以協助匯報人完成匯報工作。匯報完畢以后其它同學就匯報展開討論和評價。其次，對各組實訓課題實踐作品進行匯報與交流。

（四）教師深化討論與點評

在CorelDRAW平面設計教學過程中，每當學生進行一項實訓課題工作后，教師要發揮主導作用對各學習小組實訓課題具體實踐工作進行指導與評價。教師要針對各學習小組在不同的實踐學習階段的實踐課題的選擇、實踐課題的設計和實踐作品的設計等提供指導和評價.而重點放在實踐課題設計的指導上。引導學生正確地完成有關實踐課題的實踐活動，激發學生的學習興趣. 培養學生CorelDRAW軟件的操作能力和平面設計的專業設計能力。

四、課程教學效果的評價

（一）評價目標與內容

CorelDRAW平面設計是一門實踐性很強的課程，它雖然有很多知識點可以考查.但是其教學效果的評價應有別于一般基礎理論課程學習效果的考察，要更加側重對學生實踐操作能力和設計能力的考察。因此，它的評價內容應把學生的實訓課題的選擇和構思、實訓實踐作品的設計、實訓實踐作品作為考察的重點.分析其發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。

（二）評價方法

在對學生學習效果進行評價過程中.引導學生參與到教學評價中來.通過學生自評和學生之間的互評.讓學生作為評價主體，提高學生的自學、自評的能力.增加學生之間相互協作學習和交流的機會.最終達到學生的認同、內化，促進學生實踐能力和意識的培養與提高。

五、CorelDRAW平面設計應用教學中存在的問題

（一）教學形式與方法當前，在中職該課程的教學采用傳統的課堂講解和實驗教學兩種方式進行.且主要通過教師的講解傳授基礎理論知識、演示軟件的操作方法.學生按照教師的講解進行相應的操作。但學習的時候學生是出于被動地接受。不能主動深入到實際應用中。學生對今后工作所需要的理論知識和所要掌握的技能了解甚少。

（二）生源問題

對于大多數中職學生來說，主要存在：學習基礎差，而且參差不齊;思維能力差，主要表現在抽象思維能力差、邏輯思維能力差和綜合思維能力差;學生觀察能力差、自學能力差、課堂交流不積極;學習習慣差、自覺性不高、自律性不強等問題。

（三）教材問題

課程的突出特點應注重培養學生動手能力.目前教材的側重點一般放在軟件的應用上.缺乏中等職業技術教育特色，忽略了對學生職業技能的培養，將學生變成了計算機軟件操作員.這在很大程度上影響了學生的學習效果、限制了職業技能和創新能力的發揮。

（四）實踐環節薄弱

CorelDRAW平面設計應用是一門訓練職業技能的課程，主要培養學生能夠應對實際業務，能在實踐工作中解決問題。然而，由于缺乏對口的實訓基地，學生對對社會與企業的需求所知甚少，對今后工作中需掌握的技能沒有得到很好的訓練。畢業后難以較好地滿足當今社會對技術人才的需求。

六、結論

“服務為宗旨，以就業為導向”，以行業專業能力需求為出發點進行課程目標、教學內容的整合.改革課程教學指導方式、課程教學評價目標、內容和方法.使平面設計與CorelDRAW軟件更好地結合在一起，通過這種課程設計進行教學.能引起學生濃厚的專業興趣.使學生成為學習的主體，并對CorelDRAW平面設計方面的實踐操作能力和設計能力有了明顯的提高。

參考文獻：

[1]黃莆全，王本陸.現代教學論成[M】.北京：教學科學出版社，2003，9：166-167.

[2]教育部.關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見[S].教職成2009【2]號.（2009-01-06）

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【關鍵詞】傳統文化；印刷；色彩表現力

在如今這個信息化的社會里，人們對平面設計已經不在陌生，而它也已然成為了人們生活中息息相關的一部分。在這種情況下，將現代平面設計與中國民族元素有機的結合在一起，創作出極具民族個性的平面設計，將中國元素發揚光大。中國民間木刻版畫歷史悠久，其源頭可追根溯源到漢代，狹義的民間木刻版畫則是一種中國傳統的年俗藝術。所應當更加注重中國民間版畫與平面設計的結合。

（一）中國民間版畫在平面設計中的應用

民間木版畫是民間藝術的一個獨特種類，從其工藝流程、表現形式和功用意義等方面來分析，木版畫的很多藝術特征都具有一定平面設計的性質和意義。中國民間版畫可謂歷史悠久，據中國版畫通史上講中國民間版畫在漢朝時就有，在中國版畫的歷史,發展的雖然不是那么順順利利，但是總的來說中國版畫在中國歷史上起到了很重要的作用。比如時期木刻家們動用木刻作為武器,在民主革命運動、及中,做出了突出的貢獻,所以民間木刻版畫在中國文化中，在民族文化中已經是深入骨髓了的。

民間木版畫主要是指傳統的木刻版畫，由雕刻技術人員雕刻木板后著墨，印于紙上的一種民俗藝術品。它與現代平面設計功能有些類似，不僅僅有裝飾美化的功能，同時還發揮著宣傳、教育的作用，這就使木刻版畫對平面設計有更大的啟發。已經初步構成了中國民間的平面設計藝術。

隨著國家的發展，國際之間的交流密切，平面設計在國際中的交流也發揮越來越重要的作用。逐漸成為國際交流的重要工具和必要手段之一。在這個信息泛濫的社會，在這個運用電腦設計的社會，在這個軟件越來越多、功能越來越齊全的社會。越發的顯得越是民族的東西越是國際的東西。平面設計講究的是一個理念，現今很多平面設計師都主張運用中國人自己的東西打造中國人自己的品牌設計，在眾多民族文化中的一種民間木刻版畫，且是比較常見，影響力比較深的一種。民間木刻版畫在平面設計中的應用也是很常見的。

魯迅在《且介亭雜文集》中說:“只有民族的,才是世界的”。中華民族的文化藝術是一座蘊藏豐富的寶庫，有著56個少數民族的我們。對于民族文化元素在現在設計中的運用有著深刻的啟迪和借鑒思考的空間。經過藝術家的精煉與修飾，這些元素符號能深深地傳達中華民族的文化特征，民族傳統，民族心理。民間木刻版畫屬于眾多民族文化中的一種，且是比較常見，影響力比較深的一種。對平面設計的影響很是深遠。現在的設計都講究品牌效益，每個成功的名牌設計都有其個性有其特色尤其不同于一般烏合之眾的品牌理念。中國平面設計要想走出中國必須要走不同于一般的現代平面設計，要走中國人特色的設計創作之路。顯而易見民間版畫對平面設計的影響是多深刻。任何藝術設計者的社會責任，首先是他對自己的母語的責任，一個設計家如果不能創造性地用代表自身的本民族的設計語言進行表達，并發展本民族的設計語言，也就喪失了設計藝術的獨特個性。只有借助于民間文化的力量，借助于民眾想象的力量，不斷地更新和創造母語，才能使我們的文化特性得以存留和發展。

民間木刻版畫對平面設計的各個領域的影響都非常大，無論是招貼設計、書籍設計、還是應刷，影響最深刻的莫過于裝飾畫與插圖設計。裝飾畫的很多題材都來自于明年木刻版畫，插畫設計影響是深刻的。刻畫中的黑白對比具有強烈、明快、樸素的魅力,是木刻版畫最有生命力的藝術語言。黑白語言是版畫語言概括性的典型表現之一,黑白兩色所具有的抽象表現力以及神秘感,超越了任何色彩的深度。

（二）絲網版畫對平面設計的影響

我們仔細推敲不難發現，平面設計中有大量的作品類似絲網印刷品的作品出現，其實在狹義上講平面設計指的就是特指印刷批量生產的作品，尤其指廣告設計。設計教育家王受之在《世界現代平面設計史》中這樣寫到：“平面設計與印刷有極其密切的關系，可以說產生印刷技術的中國家——中國，是奠定平面設計基礎的國家。在存世最早的印刷品是中國唐代的《金剛經》，已經幾乎具備了平面設計的所有要素，所以說，平面設計最初就是以版畫印刷的形式存在的。

絲網版畫的套色技術在怎樣才能使色彩更好地發揮作用扮演了一個重要的推動角色。在平面設計中圖形、色彩和文字等以符合視覺傳達的方式組合起來。圖形具有的形式和指意作用，能增強平面廣告的視覺沖擊力和溝通力；文字則有詮釋主題意義和正確提示廣告內容的作用；而色彩具有豐富的表現力和象征力，具有強烈的視覺傳達力，與圖形文字相比，色彩更容易對人的思維意識產生影響。將色彩分為主色，輔助色，背景色和調控色四種通過不同的變化，使畫面色彩產生層次感、節奏感。平面設計中的色彩運用的重要性由此可見。自19世紀末20世紀初以來，絲網應刷技術在平面設計中的應用使平面設計的成本低，速度快，色彩保存在長時間能不退色。并且絲網版畫的套色技術能更好的發揮色彩的表現力。

更值得注意的是經絲網套色印出來的作品色彩豐富、層次感強。如安迪·沃霍爾的代表作《瑪麗蓮·夢露》，沃霍爾的這一用色原理與平面廣告中色彩的應用這一原理是一樣的。因此，有很多學者大膽猜測，絲網版畫的這種套色技法在平面廣告中繼續運用，必將引領平面廣告業色彩發展的又一次創新。在應刷領域中，平面設計公司的技術和設配一直是走在最前沿的。由于絲網印刷印墨特別濃厚，最宜用為特殊效果的印件，數量不大而墨色需要濃厚的尤為適宜。又可以在立體上施印。可以印在除了紙張外也可以印布、快把、夾板、塑膠片、金屬片、玻璃等，用來印制錦旗、T恤、瓦通盒、電路板等。上述的各類印刷特點都是其他印刷方法所不能的。雙龍汽車Korindo的戶外廣告就是采用的絲網應刷技術，讓圖面看起來更有立體感，色彩豐富、層次感強、視覺沖擊力更強，并且能保持長久不退色。

平面設計與版畫之間聯系是息息相關的。隨著國家的發展，國際之間的交流密切，平面設計在國際中的交流也發揮越來越重要的作用。因此，平面設計的競爭力越來越大，我們只有借助于民間文化的力量，借助于民眾想象的力量，借助文化強國的力量，不斷地更新和創造，才能使我們的文化特性得以存留和發展。平面設計與民族文化的版畫息息相關，只有更好的利用好設計與版畫之間那微妙的關系才能使我們在藝術這條道路上走的更遠，更高。

【參考文獻】

[1]王伯敏.中國版畫通史[M].河北美術出版社.

[2]王受之.世界現代平面設計史[M].新世紀出版社，1998.

[3]王伯敏.中國版畫史[M].上海：上海人民美術出版社.

篇7

關鍵詞：中國戲曲；平面設計；傳統文化；應用

如今，隨著經濟全球化的不斷發展，我國與世界其他國家的文化交流越來越多。但中國傳統文化元素在現代平面設計中的運用有限，這種狀態需要設計者去創新和改變，在平面設計領域充分展現我國傳統文化的魅力，運用我國的民族特色，并在傳統文化的基礎上積極創新。中國傳統戲曲元素就是應用于平面設計的良好素材之一。在我國五千多年的文明長河中，歷史故事眾多，中國戲曲的內容大多來自這些歷史事件和民間廣為流傳的傳奇故事，這為平面設計提供了豐富的素材。

一、傳統戲曲與平面設計相結合的意義

1.戲曲題材豐富多樣我國悠久的歷史蘊藏著豐富的文化，在發展過程中有大量的野史傳說和真實歷史故事廣為流傳，這些成為戲曲創作者取用不盡的創作源泉。我國膾炙人口的傳說、歷史和神話故事大多已經被各種戲曲多次演繹，戲曲劇目豐富多彩，題材包羅古今。2.傳統戲曲元素在平面設計中的意義平面設計與文化是分不開的，它是文化的一種表現形式。我國的平面設計要想更好地發展，就要與我國傳統文化元素相結合。中國戲曲元素內容豐富，能充分展現我國傳統文化的魅力，并且作為獨特的民族文化，在國際市場上也占有優勢。所以，在平面設計中運用傳統戲曲元素不僅可以促進我國文化進一步發展，在平面設計領域中也是一種獨特的創新。

二、傳統戲曲元素在平面設計中應用的方式

1.美術的方式中國戲曲中經典人物有很多，如大鬧天宮的孫悟空、替父從軍的花木蘭、足智多謀的諸葛亮和西楚霸王項羽等。這些經典的人物不僅在國內受到喜愛，在國外也深受追捧，所以設計者可以利用這些戲曲人物的知名度，在平面設計中以水墨畫的方式展現這些戲曲人物的特色。我國現在有一些本土企業在平面設計中運用中國水墨畫的方式豐富戲曲人物的美感，讓其他國家的人感受強烈的中國風，展現了中華民族獨特的藝術風格，同時也展現了我國傳統戲曲元素的藝術魅力。2.戲曲音樂的方式中國傳統戲曲是包含文學、音樂、舞蹈、美術、雜技等的綜合性表演藝術，而音樂在戲曲中是重要的元素之一，我國五大戲曲曲種——京劇、豫劇、越劇、黃梅戲、評劇中都有國人熟知的戲曲音樂形式。設計者可以在平面設計中運用傳統戲曲文化藝術時，利用傳統戲曲音樂，在展示過程中形成有力的節奏感和帶入感，從而為我國平面設計展示帶來更加驚艷和震撼的效果，也能促進我國平面設計的發展，在世界各國的文化交流中掀起一股強烈的、具有民族特色的中國風。

三、傳統戲曲為中國文化和設計領域帶來的益處

1.傳統戲曲元素能增添平面設計的創意和設計思維平面設計需要新穎的創意，所以設計者應該不斷開發、發現。如果設計者能巧妙地將中國傳統戲曲藝術運用到平面設計中，那將具有非常高的藝術價值。戲曲的傳統模式經典、持久，內容涉及廣泛，所以平面設計應用傳統戲曲因素，將現代設計與歷史文化藝術結合，創意新穎、豐富，能為設計領域帶來一陣濃郁的中國風。2.傳統戲曲元素對中國文化發展的意義戲曲元素在平面設計創作中的應用既是弘揚民族文化的需要，也是我國平面設計領域發展的必經之路。傳統戲曲元素是中華民族的寶貴財富，在現代平面設計中可以發揮其重要作用，使平面設計特有的藝術形式更加鮮明、具體。中國傳統藝術在自然主義和形式主義上的突破，創造了不少規范化的程式。積淀了與內容相符的形式之美，中國傳統戲曲文化才具有無窮的生命力。所以，科學、合理地將戲曲元素融入平面設計創作，不僅對弘揚中國傳統藝術文化有著重大作用，而且對中國文化的發展意義重大。

結語

隨著我國社會經濟的發展，網絡信息化不斷深入發展，這對于中國傳統戲曲文化也是一場巨大的挑戰。傳統戲曲文化符合藝術形式美的規律，我們應該在挑戰中抓住機會，向世界展示我國傳統戲曲文化的魅力和精髓。在平面設計中，我國傳統戲曲元素的應用已經成為一種趨勢，我國的平面設計者要深刻認識到傳統戲曲元素對于平面設計的作用，深刻體會中國傳統戲曲元素的文化內涵，促進我國傳統文化的可持續發展。中國五千多年的傳統文化博大精深、源遠流長，我們應細細品味民族特色，感受傳統文化的深刻內涵。

參考文獻：

[1]王凡.中國傳統元素在平面設計的應用探討.藝術科技，2013（3）.

[2]陳奕瑾.中國傳統文化元素在平面設計中的應用.美術教育研究，2013（16）.

篇8

【關鍵詞】現代平面設計；中國傳統文化；藝術元素；運用

中國傳統文化博大精深、源遠流長，在五千年的歷史長河中，孕育了很多民族傳統藝術風格，是中華民族歷史文明發展的重要結晶。本文主要對中國傳統文化藝術元素在現代平面設計中的運用進行分析。

一、傳統圖案在現代平面設計中的運用

在中國民間藝術創作中，圖案裝飾由來已久，年畫、剪紙等形式就是圖案藝術。這些不同風格的圖案表示著不同的內涵，具有著一定的審美風格，并且也融入了人們對美好生活的向往，具有很大的情感渲染力。這些圖案作為中國傳統文化的重要組成部分，經過一代代的不斷累積與創新，傳統圖案得到了不斷豐富與發展，逐漸形成了一套壯觀的傳統圖案文化體系。針對圖案內容來說，其體現了人們生活、生產的不同方面，有敬畏神靈的、有慶祝豐收的、有節日歡慶場面的。這些圖案有年畫形式的，有剪紙形式的，有雕刻形式的。在裝飾人們生活的同時，表達了一定的情感體驗。中國地大物博，民族眾多，人口眾多，具有顯著的民族性與文化地域性，比如，苗族文化與藏族文化明顯不同，東北地區文化與西北地區文化明顯不同。所以，在這些不同文化的背景下，產生了很多特色圖案。在現代平面設計中，可以在這些豐富多彩的圖案文化基礎上，傳承傳統圖案表達的精神與品德。在實際設計中，可以在傳統圖案故事原型的基礎上，融入一些現代元素，實現傳統“神”與現代“形”的有機結合，充分展現現代平面設計的審美情趣，同時實現傳統文化的傳承。除此之外，作為一名合格的現代平面設計師，在運用傳統文化藝術元素的時候，不要單純地照搬照抄，應在傳統文化藝術元素的基礎上，結合現展需求進行一定的改進與創新，加深含義表達，并且賦予新的含義。

二、傳統文字在現代平面設計中的運用

在中國傳統文化中，文字是十分重要的組成部分。在中國傳統文化不斷發展的形勢下，文字的出現使中華民族的命運發生了改變，促進了中華文明史產生與發展。在歷史進程中，文字除了交流功能之外，還增加了一個審美功能。文字不僅可以記錄歷史、展開交流，還可以出現在各種藝術創作當中。從文字發展演變過程而言，文字具有階段性特征，比如，秦朝文字和漢朝文字有著很大的差異，然而正是這種不同風格的文字為現代平面設計提供了豐富的可借鑒傳統文化資源。文字是現代平面設計的基本元素。從文字起源來看，其就是一種圖形，象形文字的產生，可以讓人們根據這些文字圖形辨認實際事物，在現代平面設計中只是又一次還原了這些文字圖形的原有功能，逐漸形成了一種特定審美元素。除此之外，文字的另一種表現形式——書法，在現代平面設計中也得到了廣泛運用。比如，中國銀行標志設計就融入了傳統書法藝術。從外形上看，其標志就是一種古幣，內圓外方，具有天圓地方的含義，而古幣中間是“中”字，再加之古幣自身就是金錢的意思，充分說明了中國銀行的深層含義。通過傳統文字與書法的運用，增加了平面設計的靈活性，不僅發揚了傳統文字與書法文化，也增強平面設計的藝術效果與感染力。

三、傳統色彩在現代平面設計中的運用

隨著社會的不斷發展與進步，色彩也越來越豐富，并且人們對其賦予了時代意義，比如，黃色在中國古代代表皇權，表示高貴。經過五千年的發展，中國傳統色彩運用也取得了很好的成就，一些傳統色彩依然受到大多數人的推崇，在現代平面設計中得到了普遍運用。在中國傳統色彩中，人們非常喜歡中國紅，在某種程度上而言，中國紅甚至成為了北京的顏色。經過長時間的發展，紅色已經成為了中國人的靈魂。

四、傳統民俗在現代平面設計中的運用

中國地域遼闊，民族眾多，人口眾多，形成了很多傳統民俗。現階段，中國很多優秀平面設計中，均融入了一些當地的風俗習慣與本土文化。在現代平面設計中，融入一些傳統民俗與本地文化特色，可以讓人們對設計作品產生濃厚的親切感，非常容易引發人們對設計作品的情感共鳴，加深對設計作品的認知。

五、結語

總而言之，將中國傳統文化藝術元素融入到現代平面設計中時，不是單純的疊加，需要結合實際情況予以改進、創新，在達到平面設計效果的條件下，展現了中國傳統文化的精髓，實現了中國傳統文化的繼承與發揚。

參考文獻：

[1]趙虎群.試分析中國傳統文化藝術元素在現代平面設計中的運用[J].魅力中國，2013(17).

[2]徐云.中國傳統文化藝術元素在現代平面設計中的運用[J].課程教育研究，2014(28).

篇9

【關鍵詞】中國傳統裝飾藝術;現代平面設計;招貼廣告標志設計;中國設計

中圖分類號：J525 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）02-0141-01

一、中國傳統裝飾藝術概述

在我國的歷史文化中，傳統裝飾藝術的魅力可以說是無窮的，這體現在繪畫、書法、音樂、舞蹈、戲曲、園林、建筑、雕塑、工藝美術、傳統美食等多個方面。我國古代的宮廷美術和民間美術、文人畫以及宗教畫、剪紙和木版年畫等，都是凝聚了眾多文人才子的心血和汗水，綜合展示著我國傳統藝術的魅力，題材之廣泛、歷史之悠久、內涵之豐富、形式之多樣，皆是這世界上獨一無二的，為我國的現代藝術設計提供著強有力的支持和影響。

二、中國平面設計的發展

平面設計在我國已經擁有很長的歷史。不過，歷史上平面廣告真正得以使用并發揮作用卻是在資本主義社會。從這一角度來講，我國真正意義上開始設計平面藝術只有二十年左右的時間。隨著國際經濟化的快速發展，文化也在發生著激烈的碰撞，尤其經歷著商業中的強烈沖擊，我國設計師的競爭意識不斷增強，參與國際平面設計交流也愈加頻繁。現今，我國的平面設計已經步入一個較為成熟的階段，這表現為我國設計師的作品中越來越多地出現在國際文化的交融和發展中。同時，也是這種中西文化的交流互動，使得中國設計中較多地存在著受西方文化影響的痕跡。然而在這之后，則是更多地開展多元化的設計潮流，盡力發揮自身的精髓，這也是現今設計師們需要探討的一個課題。想要在這一過程中發揮好并不是一件容易的事，重要的是對傳統文化精髓的理解和認知，在此基礎上加以提煉和改進，會在現代設計中更多地展現出新意。

三、中國傳統裝飾藝術對現代平面設計的影響

（一）對招貼廣告的影響

在平面藝術中，招貼廣告是最為常見的一種形式，直接目的是宣傳任務、傳遞精神，通常情況下都直白易懂。所以，許多招貼廣告常常使用假定的方式、象征的手法，來將重點進行夸張性的突出和展示，甚至將錯亂的時間和空間放在一起進行搭配，激發觀者的聯想。為了達到這一效果，對構思方面有著極為嚴格的要求：第一，內容集中，第二，表達夸張，一步到位。而這些要求，在中國傳統美學中可以得到很大的啟發。

相比較而言，西方傳統裝飾藝術思維立足于幾何空間模型的基礎之上，著手在模擬的生活現象和作家的想象。而中國藝術家則是著重對于藝術的追求，相較之西方藝術中對于逼真的追求，我國藝術大家則表現得不盡相同，但正是這樣的一幅幅作品，將中國藝術中的抽象美表達得淋漓盡致，形神兼具是之慣有的特色。齊白石老先生的畫作基本上都體現出了這樣的一種觀念，招貼畫中的“似與不似”與之有很大的相同之處。招貼畫也并不是單一的簡單模仿，一般來說畫作和本身有較大區別，但這也正符合了畫作本身想要體現出的重點和思想。

（二）對標志設計的影響

在北京奧運會中，“中國結”和“運動員”兩個意向得到了很好的展示，這之中完全傳遞出中華文化的民族底蘊。這一標志的設計可以說是行云流水，動感非凡，其中所包含的意蘊也很是豐富，團結、協作、交流、發展，攜手世界人民和更快、更高、更強的奧林匹克精神都得到了很好的展示，在這一過程中，中華民族的傳統藝術的魅力得到了充分的顯現。

標志設計中無處不凝結著中華文化的積淀和魅力，在整個中國的藝術設計之路上給予了相當大的支持和靈感，從這一點上來說，中國傳統裝飾藝術是沒有被局限的，同時也沉淀出一種歷史的魅力，想要設計出有突破的平面藝術，就需要將中國傳統裝飾文化完美地融合到里面去，賦予其濃厚的文化底蘊，彰顯特色。

四、結語

綜上所述，我國的設計藝術整體都受到中國傳統文化潛移默化的影響。作為一名中國人，擁有如此豐厚的歷史文化積蘊，占據這其他民族所不具備的優勢和特色，更應該在平面設計的藝術中將其更加完美地融合和發展。在學習外來優秀文化藝術的同時，更應該立足于本民族之根基，不斷開創平面設計的新局面。

參考文獻：

[1]李立新.中國設計藝術史論[M].天津：天津人民出版社，2004.

[2]王受之.世界平面設計史[M].北京：中國青年出版社，2002.

篇10

兩年的時間轉瞬即逝，我們即將畢業，通過兩年理論的學習，使我全面的了解和掌握了平面設計這門課程。通過這次實踐之后，使我更加的認識到了要在這個行業成為高手、能手，除了課堂的理論學習之外，還要不斷去研究和學習。

我為了畢業后的工作做準備、為了將學習的理論與設計工作相結合,我對能進入龍怡信息傳媒公司當實習設計師這次實踐活動很感榮幸，在實習期間，我不斷在學習中實踐，也不斷在實踐中學習。

在實踐過程中，我總結出平面設計人才有三種類型：一類是只能說不能做型，此類人，平面設計資料看得多，見識廣，各種工藝都了然于胸;一類只能做不能說型，在此次實踐過程中，我就覺得是這類人，感覺客戶問相關的材料、工藝等，自己總是打不上來，只能做平面設計的效果和圖片，缺乏相關具體的第一手資料;一類又能說又能做型，此類屬于全面型人才，能說出各種平面工作中應用的材料、工藝等，還能實際操作，經常自己做示范。當然，最后一類人的發展空間要大，一般都是部門經理、設計總監之類。

通過此次實踐活動，讓我更加的堅定了走上這條平面設計的道路是對的，能讓我感受到更多的樂趣、讓我的思維更加的開闊。

以此，現將此次實踐活動的有關情況報告如下：

一、實習內容與過程

實踐的整個過程分為三個月，第一個月從2008年月日起至2008年月日，首先是了解公司，了解整個公司的經營理念、工作程序、設計部乃至整個公司的人員關系等等;其次是了解整個公司的客戶群體，讓設計人員熟悉與客戶交流的細節;再次是熟悉公司的管理制度、考勤制度等公司管理約束制度……逐步開始設計一些簡單的平面設計。

第二個月從2008年月日起至2008年月日，通過上一個月的了解，基本上對整個公司的設計流程、公司管理制度熟悉了，開始熟練掌握一些基本的平面設計工具，比如寫真機、傳真機等。

第三個月從2008年月日起至2008年月日，對平面設計軟件掌握得更加的嫻熟，對平面設計的載體工具和材料有了個初步的認識和了解。

(一)公司概況

重慶龍怡信息傳播有限公司，創立于2003年，位于重慶江北新牌坊。前身是禮品設計、信息公司。現主要從事平面視覺設計事項，具體分為標志品牌設計、VI設計、宣傳單設計、網頁設計、企業文化宣傳展出、噴繪廣告設計和墻體廣告、品牌文化推廣、策劃等幾部分業務組成。

龍怡信息傳播廣告公司成立以來一直秉承：“守信、責任、認真”的經營理念，提出“三以”發展模式，即以優質的服務為導向、以高水平的技術為基礎、以全新的視野為準繩。

……

(二)實踐過程

一、了解公司情況，便于更好的開展工作;龍怡信息傳播公司主要以設計為主、制作外包為經營模式，整個公司人數在20人左右，在重慶屬于中小型廣告設計公司，有固定的客戶群體，主要為大中型客戶服務。公司內部分設：總經辦、設計部、制作部、業務部、行政部。在我了解了整個公司的運作模式之后，我也開始從事簡單的設計工作，運用軟件，從摳圖開始，每天給其他設計師扣人物和產品的圖形，一天下來，在休息的時候頭腦里都是摳圖的影子。

每天除了摳圖之外，就是做一些標志設計，小型公司的標志設計，給公司的費用不高，公司就把鍛煉的機會給了我，讓我從標志創意入手，開始整體設計標志。

總之，在第一個月的時間里，及是鍛煉也是學習，什么都是新鮮的和好奇的，什么都是不懂就問，問得公司的同事都覺得我話太多。

就這樣經過了一個月，每天在緊張和忙碌中度過……

二、開始接觸客戶，發現自己在和客戶的交流中有很多不足;由于有了第一個月的強度訓練，第二個月開始把自己的方案交給客戶審閱、溝通和交流。才開始時，我總是把自己當成是一個實習設計師，說話語氣方面總是缺少點底氣，當讓還有個原因就是對設計材料的了解和掌握，比如，客戶問我“VI設計中，名片的印刷紙張用那種紙張合適?”……每當問到這些問題的時候，自己總是支支吾吾，不知道怎么回答。

每當遇到此類問題的時候，自己總是把它記下來，回公司誠心問做設計工作比較久的同事。

在這第二個月中，通過與客戶的交流，讓我學到了很多東西：

1、印刷知識，印刷知識又分為印刷術語類和印刷常識類。

1)印刷術語類

封里(又稱封二)是指封面的背頁。封里一般是空白的，但在期刊中常用它來印目錄，或有關的圖片。

封底里(又稱封三)是指封底的里面一頁。封底里一般為空白頁，但期刊中常用它來印正文或其他正文以外的文字、圖片。

版權頁版權頁是指版本的記錄頁。版權頁中，按有關規定記錄有書名、作者或譯者姓名、出版社、發行者、印刷者、版次、印次、印數、開本、印張、字數、出版年月、定價、書號等項目。圖書版權頁一般印在扉頁背頁的下端。

……

2)印刷常識類

通常把一張按國家標準分切好的平板原紙稱為全開紙。基本的有四種：(全張尺寸)1，787*1092MM我國定義2，850*1164MM、3，889*1194MM、4，880*1230MM

通常將單頁出版物的大小，稱為開張，如報紙，掛圖等分為全張、對開、四開和八開等。

1、原紙尺寸

常用印刷原紙一般分為卷筒紙和平板紙兩種。

……

2、廣告材料由于平面設計的的載體就是材料，所以學好和了解廣告材料是至關重要的。

當然，由于廣告材料知識很廣泛，我就不寫在報告中了。

3、與客戶交流、溝通的技巧

首先，與客戶溝通，在實踐的過程中，我明白了一個道理，想要別人接受我們的思想和想法，前提是要讓別人先接受你這個人。

其次，理解也是溝通的基本條件，理解技術是溝通的橋梁。

……

由于在第二個月中，我對平面材料的認識、學習和研究，基本上熟悉平面設計中的各種材料和基本工藝。讓我對平面設計公司和平面設計工作有了一個全新的認識。

在第三個月中，由于設計工作量的加大，逐漸發現自己對軟件掌握能力的不足，特別是快捷鍵的使用。于是我開始向同事請教軟件知識，外加網站上學習軟件。又通過一個月的軟件加實戰的結合，真正使我認識到了平面設計行業的無極限。

下面是我對軟件知識的概括和總結，是對我軟件知識的補充和加強;

一、photoshop軟件

·Shift：等比縮放·Alt：中心縮放·Shift+Alt：中心等比縮放

·百分比縮放：屬性欄

旋轉·正數：順時針旋轉·負數：逆時針旋轉·Shift：強迫水平、垂直、45度旋轉

斜切：·斜切邊：邊的延長線上變換

選擇—修改—擴展/收縮和Alt+S+T的區別：

·擴展/收縮：選區內外變化與原選區保持平行距離

·Alt+S+T：選區與原選區進行不平行變化

·RGB色彩模式下顯示CMYK色彩·和實際CMYK色彩模式有出入

圖層蒙板：

當前圖層做效果，不要時刪掉它，當前圖層不受影響

黑色：隱藏白色：顯示灰色：半透明

選區蒙板：·當前圖層加選區·新建蒙板

·顯示選區內，隱藏選區外

·修改：蒙版縮略圖填充黑、白、灰·顯示：選區隱藏：沒選區區域

·等于Ctrl+Shift+V

(注：選區蒙板也能產生羽化效果)

……

二、coreldraw軟件

選擇物體的方式：

·左鍵點選：部分物體·Shift鍵加選、減選：部分物體

·框選：部分或全部物體·Ctrl+A(鼠標雙擊挑選工具)全選：當前頁所有物體(文本和圖形)

Ctrl+G群組(群組物體在一個層次)Ctrl+U解組(一次性解組)

Ctrl+PageUP上翻一層物體Ctrl+PageDown下翻一層物體

Shift+PageUP物體翻至頂部Shift+PageDown物體翻至底部

某物放在指定物體前后：

Alt+單擊某物：選擇當前物體下方物體

Shift+Tab順選物體(繪制物體的先后順序)

·移動復制：右鍵拖動物體到某處，單擊左鍵復制。

再制(按上一次變換復制物體)：Ctrl+D

……

三、Illustrator軟件

Ctrl+放大ctrl-縮小Ctrl+0窗口大小Ctrl+1實際大小

Alt+ctrl+p文檔設置Ctrl+e應用上一個濾鏡ctrl+alt+e上次濾鏡

按alt鍵復制對象~+工具再制

……

二、實習工作總結

1、通過這次實踐，我學習到了很多書本上沒有的專業知識，讓我的設計思維更加活躍。

2、在實踐工作的鍛煉中，使我對人與人的交往、設計工作中的溝通等有了一個新的認識和體會。

3、對設計工作的新認識，展望了新的職業未來，奠定了我走向成功的基石，加快我成功的步伐。

4、設計市場正日趨成熟，逐漸走上規范化和法制化的軌道，那些原來依靠投機或不正當競爭的廣告公司正在被淘汰出局，要求我們設計者和管理者整體素質要加強，要思進取、不斷學習。

三、對現狀廣告公司的思考

通過實踐學習，針對重慶廣告公司的現狀有了新的認識;

1、重慶廣告公司整體設計含量不高，很多都是半路出家的設計者。

2、設計師設計觀念比較落后，沒有沿海一帶真正的設計水平高，基本上都是客戶說了算，不能用設計引導市場，而是以市場引導設計。做出的設計作品經常會與市場經濟脫節，往往為了追求市場效益，設計師的思維與創新圍繞客戶走，忽略了設計的重要性，造成了設計的普通化和低俗化。

3、整個平面設計行業，設計公司與高校學習理論的脫節。主要體現在學校理論的學習和公司實戰的操作中間，它們相差得很遠。

4、在重慶市場，平面設計公司偏地開花，相互壓價，形成一個低價的惡性循環。降低了平面設計的生存空間。只要有人提起平面設計，別人都覺得平面設計太過于簡單，無非就是低價、簡單而沒有工作含量的工種。

四、實踐總結

三個月的時間過得真快，時間在充實而愉悅的每天中流失而去。通過這次實習設計師角色的轉變，讓我更好的了解了社會，學到了很多從來沒有認識和思考的問題，讓自己的思維更加開闊。

除了認識到設計的問題之外，還有就是平面設計材料知識的重要性。而作為未來的平面設計工作者的一員，不僅要求設計的理論要強，更要對材料、對平面設計市場的了解和認識。作為一個設計師，要不斷地充實自身素質，提高自己綜合素質，讓客戶以設計為市場導向，引領平面設計走得更高、更遠，讓設計與市場更加緊密結合，使設計市場化、市場設計化。

同時，通過這次實踐，在設計、在做人、在處事等等方面都有很大的幫助和收獲，加強了我進入社會的綜合能力，使我懂得了很多人生的真諦：責任、熱情和人生的價值體現。

當然，這些認識和總結，只是我通過實習感悟而來的，我要真正成為一個在專業上能說能做型、有責任的人，那還需要我在今后的人生道路上不斷學習和研究，在工作、生活中一點一點的積累經驗，不斷豐富自己的生活、工作、學習經驗。