導語：如何才能寫好一篇行政能力測試試題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（三）常識判斷

常識判斷部分涵蓋政治、經濟、法律、管理、人文、科技等方面，考察應考者在這些方面應知應會的最基本知識以及運用基本知識分析判斷的基本能力。這部分試題分為單選和多選兩部分，只有你選擇的答案與正確答案完全相同才能得分，錯選、多選、少選均不得分，但也不倒扣分。

第一部分：單選題

例題①

盡管我們關于太陽能的研究和議論已經相當多，但今天對太陽能的利用還是非常有限的。其主要原因是：

A．難以將陽光有效地聚焦

B．尚未開發出有效的收集和儲存太陽能的系統

C．核能仍然更為有效

D．太陽能系統尚不安全

解答：關于太陽能的利用可能很多人都沒有系統的知識，但是仔細考察四個選項，你可以依據常識看出A、C、D三個理由都過分具體，似乎不應成為不能充分利用太陽能的足夠理由,只有B選項所說的原因概括性高、更為全面，故正確答案為B。

第二部分：多選題

例題②

下列關于政府職能轉變的說法，正確的有：

A．由運動員角色向裁判員角色的轉變

B．由裁判員角色向運動員角色的轉變

C．由管理員角色向服務員角色的轉變

D．由服務員角色向管理員角色的轉變

解答：這是一道多選題，此題答案是AC。

（四）言語理解與表達

這種題型著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明句義，篩選信息。

例題：閱讀下文，回答題后的問題。

板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動構造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數萬千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷（如東非裂谷）可能會產生了新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。

板塊構造說是大陸漂移說和海底擴張說的合理引申。大陸的漂移是板塊移動的表現之一。板塊運動是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。

①大陸漂移是板塊移動的表現之一，從全文看，這句話是說：

A．板塊移動是大陸漂移的動力

B．板塊移動表現為大陸漂移

C．板塊移動和大陸漂移的本質是相同的

D．板塊移動造成了大陸漂移

②下列判斷與文意相符合的一項是：

A．板塊運動的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷

B．板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反

C．裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接處

D．碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上

解答：題①的答案是D；題②的答案是B。

（五）資料分析

資料分析試題著重考察考生對文字、圖形、表格三種形式的數據性、統計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有1~5個問題，考生需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算，才能從問題后面的四個備選答案中選出符合題意的答案。

例題：根據下表，回答①--②題：

博物館四個入口處自動計數器的讀數

自動計數器在不同時間的讀數（人數）

入口（時間）7:008:009:0010:0011:00

171117905834284518485

284329013915292379306

355555921598961436233

49541063112112421299

①從早上7：00到11：00通過入口1進入博物館的參觀人數是：

A．580B.94C.1374D.1594

②在早上7：00到8：00之間，通過人數最多的入口是：

A．1B.2C.3D.4

解答：

題①應為8485-7111=1374,答案是C;

題②比較兩數之間的差,差值最大的是入口1的兩個數，故答案是A。

(六)行政職業能力測驗的施測程序

1、施測須知

行政職業能力測驗試題全部為選擇題。測試材料分為兩部分:試題本和答題卡。考生閱讀試題本上的試題，然后用2B鉛筆將答題卡上相應的題號下所選答案的標號涂黑(詳見示例)，不得在試題本上做任何記號。考后，答題卡通過光電閱讀機由計算機統一閱卷計分，因此，參加考試時，考生務必準備好兩支2B鉛筆和一塊橡皮。

2、施測方法簡述

測驗開始后，將按照以下步驟進行：

(1)監考老師向考生宣布考場要求。

(2)監考人員發給每位考生一頁答題卡，給考生約兩分鐘時間按規定要求在答題卡上填涂自己的姓名和考號。

(3)監考人員發給考生一個試題本。先給考生兩分鐘時間閱讀題本第一頁上的內容。第一頁上的內容是"考試注意事項"，考生應該仔細閱讀每一項要求并遵照去做。讀完這一頁內容后，考生應等候監考人員的指示，不要向后翻頁，否則，會影響成績。待考試正式開始后，方可看題、作題。

(4)各部分的試題不分別計時，共給考生120分鐘的時間，但每一部分都標出了參考時限，以幫助考生分配好答題時間。在試題中可能有一些是很容易的，但任何人都很難答對所有的題目。因此考生不要在一道題上思考太久，遇到不會作答的題目，可先跳過去，待做完了那些容易的題目后，如果有時間，再去思考。否則，考生可能沒有時間去答后面的題目，而這些題目對考生來說可能更容易些。所有試題答錯不倒扣分，因此考生可以根據猜測來回答那些沒有把握的問題。

(5)監考老師宣布考試結束，考生應立即放下鉛筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開考場。若發現考生帶走了試題本或有抄錄試題現象，將取消其考試資格。

3、答題卡填涂方法

篇2

一、數字推理

下面的每一道試題都是按某種規律排列的數列，但其中缺少一項，請你仔細觀察數列的排

列規律，然后從四個供選擇的答案中選擇出你認為最合適、最合理的一個，來填補空缺，并在答題紙上將相應題號下面的選項涂黑。

1.1361015，()

A．17B．19C．21D．16

2．1-49-16()

A．20B．25C．-20D．18

3．11/31/91/271/18(）

A．1/243B.1/255C.1/162D.1/164

4．235711()

A．13B．12C．15D．14

5．1/21/61/121/201/30()

A．1/40B．1/37C．1/31D．1/42

二、數字運算

6．一個數的1/2比它的1/3多5，則這個數是：

A．24B．30C．12D．40

7．35128311491的平均數為：

A．81B．54C．67D．83，75

8．比a的1/3大4的數為8，則。為：

A．24B．3C．6D．12

9．濃度為70％的酒精溶液500克與濃度為50％的酒精溶液300克，混合后所得到的酒精

溶液的濃度是多少?

A．54．2％B．62．5％C．34．5％D．60％

10．若甲把自己的火柴分1/2給乙，則乙的火柴是甲的4/3倍，則未分之前甲、乙火柴數之比

為：

A．3：1B．4：1C．6：1D．2：1

11．水池上裝有甲、乙兩個大小不同的水龍頭，單開甲龍頭1小時可注滿水池。現在兩個

水龍頭同時注水；20分鐘可注滿水池的1/2，如果單開乙龍頭需要多長時間注滿水池?

A．1小時B．2小時C．3小時D．4小時

12．某校共1000人，男女比例為6：4；教師與學生比例為2：8；若男教師為100名，則女學

生共有多少名?

A．50B．100C．200D．300，

13．599764—33642.35=()

A．566122．65B．566121．65C．566121．35D．566122．35

14。某書售價比原來提高20％，現價是24元，原價是：

A．22元B．22．5元C．18元D．20元

15，修一條高速公路，已修的是未修的2/5，未修的與全長的比是：

A．5：2B．2：5C．2：7D．5：7

第二部分言語理解與表達

閱讀下文，回答第16-20題

微電子技術的研究重點是集成電路。集成電路是指以半導體晶體材料為基片，采用專門

的工藝技術將組成電路的元器件和互連線集成在基片內部、表面或基片之上的微小型化電路

和系統。微小型化電路簡稱微電路，是一種結構上比最緊湊的分立元件電路小幾個數量級、重

量輕幾個數量極的微結構電路。

標志集成電路水平的指標之一是集成度。所謂集成度就是指在一定尺寸的芯片上(這個

芯片的尺寸比小拇指的指甲還小)能做出多少個晶體管。也有的用在一定尺寸的芯片上能做

出多少個門電路(一個標準的門電路是由一個或幾個晶體管組成的)來衡量集成度。集成電路

發展的初期——①能在這個小面積上制造十幾個或幾十個晶體管，—二—②其電路的功能

也是有限的。一般將集成100個晶體管以下的集成電路稱為小規模集成電路。到60年代中

期，集成度水平已經提高到幾百甚至上千個元器件。我們把集成100—1000個晶體管的集成

電路稱為中規模集成申，路。70年代是集成電路飛速發展的時期，集成電路已經進入1000個以

上元器件的大規模集成時代，這期間已出現了集成20多萬個元器件的芯片。大規模集成電路

不僅僅是元器件集成數量的增加，集成的對象也起了根本的變化，它可能是一個復雜的功能部

件，也可能是一臺整機(如單片計算機)。，80年代可以看作是超大規模集成電路的時代，芯片

上集成的元件數已達10萬以上，而且已經突破了百萬大關。

生產集成電路的原料是硅、鋁、水、某些化合物和一些普通氣體，這些材料都不昂貴，

——③，制造集成電路的過程卻相當復雜，對所有的設備要求很高，所以建立集成電路產業

的投資是相當巨大的。而芯片價格的下降，……-．．④依靠現代化的大批量生產④能達

到。

在硅片上制造微電路是成批地制造，在微小的面積上制出晶體管、電阻、電容而且按要求

連成電路已屬不易，而在一定面積的硅片上制造出性能一致的芯片就更加困難。集成電路的

生產，大多是從硅片制備開始的，硅片的制造需要專門的設備和嚴格的生產條件。集體成路的

制作過程很復雜，為了保證工藝質量需使用大量昂貴的設備。而且，對生產廠房的溫度、濕度、

空氣的清潔度都有很高的要求，集成電路的生產二般都要在超凈車間中進行，這種廠房的基本

建設投資也大大地高于一般生產廠房。

16．對集成電路表述有誤的一項是：

A．一種微小型化的電路或系統

B．包括微電路，結構上比最緊湊的分立元件電路小幾個數量級、重量輕幾個數量級

C．以集成度作為水平指標

D．由基片、晶體管、元器件、互連線組成

17．分析有誤的一項是：

A．集成度越高，晶體管也就越多

B．集成度同晶體管的尺寸成反比

C．集成20多萬個元器件屬大規模集成電路

D．集成對象是元器件，也可能是一個復雜的功能部件或單片計算機

18．選擇正確的一項：

A．芯片的原料是硅、鋁、水，某些化合物、或普通氣體

B．集成電路產業投資巨大，產品價格昂貴

C．集成電路元器件存在于半導體晶體材料內部

D．集成電路制做精細，材料昂貴

19．芯片價格下降，只有依靠現代化的大批量生產，下列敘述中不是其原因的是：

A．制造集成電路的過程相當復雜

B；在一定面積的硅片上制造出性能一致的芯片非常困難

C．建立集成電路產業投資巨大

D．生產集成電路設備要求高，材料價格昂貴

20．文中①~④處應填人的詞是：

A．如果／那么／但是／只要…就

B．只要／就／于是／如果…才

C．僅／因此／然而／只有…才

D．僅／因而／但是／只有…才

閱讀下列文字，完成21-25題

建設我國的信息基礎設施，在循序漸進的一開始和進行中的每一階段，都應對世界上現已

達到的最先進水平、發展趨向、存在的矛盾和困難等有充分的了解，使我國的建設工作從一開

始就同長遠目標緊密結合，避免走發達國家在其歷史中，難免走過的彎路，從而較快地縮小與發

達國家的差距。

讓我國有關決策者、執行者、工程技術人員、科研工作者、實際操作者充分了解當今世界上

信息基礎設施(通俗地稱為信息高速公路)的最新發展和存在的問題，從而為我所用，①

有益無害，——是不可缺少的。新聞媒介——②不能實事求是地作充分報道，——是未

能盡到自己的職責。因此，實事求是報道信息高速公路實屬必需。

現代化信息傳輸技術，當然有個從低到高的發展過程。但這個過程主要表現為服務地區

和服務對象的擴大、服務項目的增多、服務技術難度的提高，而主要不表現為由低速到中速到

高速的過程。也就是說，——③開通個服務項目，它——是高速的。因此，在描述我國信

息基礎設施的循序漸進時，似以不用“信息低速公路”或“信息高速公路”之類的術語為好。

21．對“實事求是報道信息高速公路實屬必需”這句話，理解正確的是：

A．對信息高速公路的報道，應該實事求是

B．對信息高速公路的報道，實屬必需

C．對信息高速公路的報道，實事求是實屬必需的

D．對信息高速公路的報道，實屬必需，但應注意實事求是

22．下列說法中符合文意的是：

A．現代化信息傳輸技術的發展與速度無關

B．報道國外信息高速公路發展狀況對我國有益無害

C．我國信息基礎設施的建設是在借鑒國外先進經驗，吸取國外教訓的基礎上進行的

D．只要新聞媒介做到盡職盡責，對世界上信息基礎設施的宣傳就會實事求是的

23．下列說法中不符合文意的是：

A．信息高速公路的建設應從我國實際出發，循序漸進，而不應照搬發達國家的一套

B．我國信息高速公路的建設，一開始就應同長遠目標緊密結合

C．在描述我國信息設施的循序漸進時，不宜涉及速度問題

D．宣傳信息高速公路應符合我國國情，報道熱應該降溫

24．這幾段文字的中心話題是：

A．為什么要實事求是地報道世界上信息高速公路發展的情況

B．應該實事求是地報道世界上信息高速公路發展的情況

C．實事求是地報道國外信息高速公路發展情況是非常重要的

D．在報道世界信息高速公路發展狀況時應注意偽問題

25．文中①-③處少了三對關聯詞，應填人：

A．不但…而且／只有…才／如果…那么

B．因為…所以／只要…就／不僅…而且

C．不僅…而且／如果…才／不是…就是

D.不僅…而且/口果…就／只要…就

閱讀下文，回答第，26—30題

日本和德國科學家分別在美國《科學》雜志和英國《自然》雜志上報道說，他們發現了

這種生物化學酶在把氧氣和食物轉變成維持生命所必須的能量過程中發揮著關鍵作

用。

這種生化酶名為“細胞色素氧化酶”。在他們各自的研究中，日本的科學家小組是借助聚

焦于牛心臟組織的復雜三維立體x光成像儀器獲得其形狀圖像的，而德國科學家小組則是從

一種土壤細菌中制取的酶蛋白晶體中分離得到其結構的。

“細胞色素氧化酶”存在于小到微生物、大到大象的所有動物的所有細胞中。在人體內，氧

氣進入肺葉后，被紅血球吸收，然后輸送到每一個細胞內，由“細胞色素氧化酶”與來自食物的

氧分組合，通過化學反應產生二氧化碳、水和能量。

最新研究顯示了鐵原子、銅原子、以及其它元素在“細胞色素氧化酶”中的排列分布狀況，

——①可幫助科學家發現細胞內某些新陳代謝過程發生差錯的原因，———②找到治療過

早衰老、神經系統功能衰退，③肥胖等相應疾病的方法和藥物。

科學家認為，以生命能量逐步喪失為特征的衰老的部分原因可能是由于“細胞色素氧化

酶”作用效率下降的結果；而以能量積聚過多，脂肪細胞數量以及體重超出正常水平為特征的

肥胖則可能是“細胞色素氧化酶”作用效率過高的結果。

26．第一自然段橫線上的，應填人的一項是：

A．一種重要的生物化學的基本結構

B．一種重要的生物化學酶{

c．一種名為“細胞色素氧化酶”的基本結構

D．一種名為“細胞色素氧化酶”

27．對“細胞色素氧化酶存在于小到微生物，大到大象的所有動物的所有細胞中”一句理

解有誤的一項是

A．從微生物以至大象的所有動物中都存在“細胞色素氧化酶”

B．所有動物的所有細胞中都存在“細胞色素氧化酶”

C．“細胞色素氧化酶”無所不在

D．所有細胞都存在著“細胞色素氧化酶”

28．本文討論的主要對象是：

A．生物化學酶B．細胞色素氧化酶

C．生命能量D．新陳代謝

29．下面哪些說法符合原文文意，并能說明“生物’化學酶”對人體的重要性。選出正確的

一項：

①只有通過生物化學酶的作用才能使人體所需要偽養分轉化為維持生命所需的能量

②生物化學酶在把氧氣和食物轉變成維持生命所必須的能量過程中發揮著關鍵作用

③借助某些元素在“生物化學酶”中排列分布狀況，幫助科學家找到治療疾病的方法和藥

物

④“細胞色素氧化酶”作用效率下降，將導致衰老

⑤肥胖是因為能量積聚過多，脂肪細胞數量超出正常水平所致

A．①②④B．②④⑤

C．①②③D．①②⑤

30．文中①~③處應填入的詞是：

A．所以／因此／以至B．由于／所以／甚至

C．因此／隨后／以致于D．因而／進而／甚至

閱讀下面一段文字，完成31~35題。

超導磁浮列車是利用超導磁石使車體上浮，通過周期性地變換磁極方向而獲取推進動力

的火車。超導磁浮列車的運行除了高速以外，還具有無噪聲、無振動、省能源的特點，可望成為21世紀交通工具的主力。目前正在研究開發的以達到時速500千米為目標。

如果把超導磁浮列車的實用化算作100的話，目前的開發研究已處于80的相對階段；預

計在2014年可望實現實用化。

為使超導磁浮列車早日實用化，需要開發高溫超導材料：探究在列車高速通過隧道時的空

氣力學特性；開發磁性屏蔽技術和列車控制系統等技術。從技術觀點看，還必須認真研究磁性

對生物界的影響。它還將給傳統金屬材料業等行業賦予新活活力，也將會對館場店業、航空業

構成威脅。

31．文中“相對階段”指的是：

A．按各國開發研究的平均水平，已完成實用化技術的80％，有的國家已進入實用化階段

B．按世界最高水平，實用化技術已開發完成80％，接近于實用化階段

C．有80％的國家已經進行開發研究

D．80％的國家已經進人實用階段

32．下列說法中，正確的一項是：

A．超導磁浮列車因其高速，一般用于遠距離交通運輸

B．目前研究開發的高溫超導磁浮列車需要開發列車高速空氣力學的技術

C．目前研究開發的目標是時速500千米

D．超導磁浮列車是利用普遍導電材料的

33．對“下一代超導磁浮列車”的運行高速的原因理解正確的是：

A．具無噪聲無振動的特點

B．具有能源費用低的特點

C．使用高溫超導材料

D．使用變換磁極方向而獲取推動力

34．對文章理解不妥的一項是：

A．文章列舉了超導磁浮列車實用化所必需的關鍵技術

B．概述了超導列車的技術和特點

C．說明了超導磁浮列車對其他產業經濟的不同影響

D．文章使用了下定義、列數字、作比較、引用等說明方法

35．實現超導磁浮列車實用化需具備的條件為：

①開發高溫超導材料

②探究列車高速通過隧道時的空氣力學特性

③開發磁性屏蔽技術和列車控制系統技術

④研究磁性對生物界的影響

A．①②B．①②③

C．①②③④D．①④

閱讀下文，回答36~40題：

據今天公布的一項新研究說，由于人腦的信息處理能力已經達到極限，因此人類永遠不會

變得比今天聰明得多。

英國東部伊普斯威奇市的英國電信公司實驗室的科學家稱，由于人腦中神經元的大小和

數量與為它們提供營養的血管之間存在微妙的平衡關系，因此根本的改善是不可能的。

這些研究人員稱，我們的信息處理能力已經達到最大限度，即充其量達到處理能力的

20％之內。他們的研究成果在《新科學家》雜志上作了報道。

腦的體積不是一個好的衡量智能的指數，但是神經元的數量和它們之間的聯系是極為重

在這個基礎上，人類的腦子在動物王國中是最復雜的；具有多達1咖億個神經元。同100

萬億個聯點、即突觸相連接。動物中的復雜性可以與人相比的只有鯨和海豚。

英國電信公司高級應用和技術部的彼得·科克倫和他的同事，對人腦用于開展處理更多信

息或提高工作效率的不同方法作了研究。

他們判斷，有一個大一些地腦子在理論上是可能的。但是要使處理能力大大提高的話，類

似電纜的神經細胞軸突將必須加寬，才能使得它們傳輸信號的速度加快。

反過來，這就要求沿著軸突增加絕緣材料的數量和更好的血液供應，這樣將要占據額外的

空間并使得有較少的空間容納更多的軸突。

此外，對腦子的設計使之盡可能快地把化學信號從一條神經傳遞到另一條神經。腦子長

得越大，效率變得越低。

英國電信公司小組的成員克賴斯特·溫特對《新科學家》雜志說：“對于腦子，沒有遞增改進

的道路，這使得生長很困難。”

36．本文主要觀點是什么?

A．人類不會變得比今天聰明

B．人腦處理信息的能力已達極限

C．腦子長得越大，效率變得越低

D．沒有遞增改進腦子的途徑

37．第2段“由于人腦……是不可能的”一句話意思是：

A．人腦中的神經元不可能變大變多

B．腦血管不可能變粗變強

C．人腦的神經元與血管不可能單方面改善

D．人腦的神經元與血管不可能共同有大的改善

38．“對腦子的設計”指的是什么?

A．加寬神經細胞軸突

B．沿軸突增加絕緣材料

C．增加血液供應

D．對人腦處理更多信息的研究

39．符合文意的一項是：

A．人類、鯨和海豚有著同樣復雜的腦子

B．科學家有能力使人的腦子變得大一些

C．血管為神經元提供營養，神經元與血管在大腦中存在微妙的平衡

D．腦容量大的人反而比腦容量小的人工作效率低

40．文中“在這個基礎上”指的是：

A．神經之的數量和它們之間的聯系是極為重要的衡量智能的指數

B．腦的體積不是一個好的衡量智能的指數

C．人腦的信息處理能力已經達到極限

D．英國電信公司實驗室的科學家的研究成果在《新科學家》雜志上作了報道。

閱讀下面短文，完成41—45題。

美國華盛頓大學研究人員在《科學》雜志上發表報告說，盡管人類活動對于氣溫的全面上

升確實起了作用，但這種氣候變化絕大部分要歸咎于自然原因。他們對北半球近一個世紀以

來的溫度變化所作的詳細研究的結果表明，聯合國和其他國際組織近來在一些報告中對全球

氣溫變暖原因的解釋是靠不住的。

報告的主要作者，擔任華盛頓大學的國家海洋和大氣管理局大氣和海洋聯合所所長的約

翰華萊士說：“我們所作的研究已經清楚地表明，全球氣候的不斷變化是怎樣引起氣候的短期變動的。反過來，這種變動又有助于我們更好地了解大氣層的溫室效應(大部分是由于燃燒礦

物燃料產生的二氧化碳引起的)可能引起的氣候變暖的程度。”他告誡道，不能因為這個結果而

放松對人類破壞環境行為的注意。

這些氣象學家說，從1975年到1990年間，北半球冬季氣溫(特別是美國阿拉斯加、加拿大

北部和俄羅斯等地)上升了0．3攝氏度。他們認為，這一氣溫上升有三分之一是由大氣環流的

自然變動引起的。他們還認為，北半球地區從1900到1990年近一個世紀以來的月溫差約有

一半也是由這種變動引起的。

華萊士說，“盡管人類活動與氣溫的全面上升可能也有關系，但是我們認為，這種氣候變化

絕大部分應歸因于自然變動，與溫室效應引起的氣候變暖無關。由于地表吸收熱量的能力(熱

容量)比海洋低得多，地表冬季與夏季的溫差非常大。因此，當大氣環流帶動暖氣團過北半球

各大陸以及冷氣團吹過海洋上空時，北半球的平均氣溫往往比較暖和。”他說，盡管科學家尚不完全了解引起大氣環流型式變化的真正原因，但他這與自然變化有關。

41．在文中劃線地方填一個詞語。

A．相信B．確信

C．信任D．否認

42．第二段中華萊士說的“全球氣候的不斷變化”和“短期變動”指的是：

A．全球氣溫自1975年以來全面上升和月溫差的變化

B．北半球從1990年以來月溫差的變化和1975年以來冬季變暖

C．大氣環流型式的自然變動和北半球近弓個世紀以來的氣溫變化

D．全球氣象情況的自然變化和大氣環流形式的自然變動

43．第二段中華萊士所說的“這種變動”，具體是指：

A．暖氣團、冷氣團分別吹過北半球各大陸和海洋所造成的氣溫的變化

B．若干年間氣溫上升幅度和月溫差的變化

C．溫室效應引起的不同程度上的氣溫變化

D．對全球氣候之所擬變暖的認識上的變化

44．華萊士這里說的“北半球的平均氣溫往往比較暖和”的主要原因是：

A．地表比較難以保存熱量而海洋往往比較能保存熱量

B．地表吸收熱量慢而海洋吸收熱量快

C．暖氣團吹過大陸而不吹過海洋

D．冷氣團吹過海洋而不吹過大陸

45．從全文看，華萊士等氣象專家的研究成果是：

A．近一個世紀，特別是1975年以來的氣溫變暖主要是人類活動

B.不能放松對人類破壞環境行為的注意

篇3

A5-4-3-2-1B4-3-5-2-1

C4-3-2-5-1D4-3-1-2-5

2(1)發現問題(2)拿出備選方案(3)調查研究(4)確定方案(5)付諸實施,解決問題

A1-2-4-3-5B1-2-3-4-5

C1-4-5-3-2D1-3-2-4-5

3(1)勤學苦練(2)受父母熏陶(3)獲全國“少年組”第一名(4)不斷進步(5)出生于書畫世家

A2-1-5-4-3B5-1-4-2-3

C5-2-1-4-3D1-3-4-5-2

4(1)義務服務(2)踴躍報名(3)召開動員會(4)受到好評(5)參加“愛心社”

A2-5-1-4-3B3-4-5-1-2

C3-2-5-1-4D2-5-4-3-1

5(1)準備材料(2)施工(3)搬進新居(4)裝修設計圖紙(5)檢查裝修質量

A5-2-1-4-3B5-1-2-3-4

C4-1-2-5-3D1-2-4-3-5

6(1)放干湖水(2)同學們參加義務勞動(3)清淤泥(4)湖邊風景更勝從前(5)挖堅冰6613163044

A2-1-5-3-4B1-2-3-5-4

C3-5-1-2-4D3-5-1-4-2

7(1)打針吃藥(2)感冒發燒(3)天氣降溫(4)康復(5)未注意保暖

A3-5-2-1-4B3-2-5-1-4

C2-3-4-5-1D3-2-4-5-1

8(1)汛期安然無恙(2)加固黃河大堤幾百余里(3)全市出工幾十萬人次(4)市委召開抗洪防汛動員大會(5)防汛工程勝利完工

A1-2-4-3-5B4-3-2-5-1

C1-4-3-2-5D1-4-2-3-5

9(1)吸取教訓(2)酒后駕車(3)住院治療(4)釀成事故(5)生日宴會

A2-3-1-4-5B3-1-5-2-4

C5-2-4-3-1D4-3-1-2-5

10(1)打碎花瓶(2)父母回家(3)清理衛生(4)受到表揚(5)主動承認錯誤

A3-2-5-1-4B1-5-2-3-4

C1-2-3-5-4D3-l-2-5-41

11(1)外匯儲備增加(2)棉花豐收(3)風調雨順(4)國力增強(5)大量出口

A3-2-5-1-4B2-3-5-1-4

C1-4-3-2-5D2-5-1-4-3

12(1)警察上前攔住老人(2)一位老人闖紅燈(3)一邊解釋一邊敬禮(4)老人犟勁上來了硬要往前闖(5)被35個敬禮感動了

A4-3-1-2-5B5-4-1-2-3

C3-4-5-2-1D2-1-4-3-5

13(1)著涼(2)大汗淋漓(3)感冒發燒(4)踢足球(5)到醫院治療

A2-1-4-3-5B4-2-1-3-5

C5-3-4-2-1D2-1-3-5-4

14(1)賠償損失300元(2)喬遷新居(3)到法院(4)嚇死蘭狐(5)燃放鞭炮

A3-4-2-1-5B5-2-4-3-1

C2-5-4-3-1D2-3-1-4-5

15(1)造福后代(2)亂砍濫伐(3)農作物減產(4)植樹造林(5)土壤沙化

A2-3-5-4-1B2-5-3-4-1

C1-4-2-5-3D4-3-2-5-1

16(1)7名黨員站了出來(2)穿好消防衣和救生衣(3)石油井噴，大火熊熊(4)冒火前進(5)終于關住了閘門

A3-1-2-4-5B3-2-5-4-1

C3-1-5-2-4D1-2-3-4-5

17(1)與廠家洽談(2)參加展銷會(3)支付違約金(4)簽訂購貨合同(5)單方面違約

A2-1-3-4-5B2-4-1-5-3

C2-1-4-5-3D1-2-4-5-3

18(1)風和日麗(2)掃興而歸(3)天氣驟變(4)游八達嶺(5)雷電交加

A2-3-4-5-1B4-1-2-5-3

C3-4-5-1-2D1-4-3-5-2

19(1)屢次教育不改(2)經常無故曠工(3)被開除廠籍(4)廠黨委研究(5)組織紀律觀念差2625050396

A5-2-1-4-3B2-1-3-4-5

C2-1-5-4-3D1-3-5-4-2

20(1)技術革新(2)科學研究(3)經濟增長(4)社會安定(5)人民生活水平提高

A1-2-3-5-4B3-2-1-4-5

C2-1-3-5-4D4-1-5-2-3

21(1)發明了指南針(2)發現磁石可以吸起鐵釘(3)發現懸掛著的棍形磁鐵總是朝向一個方向(4)發明了電動機(5)發現通電絲的周圍可以產生磁場

A1-3-2-5-4B2-3-5-1-4

C4-1-3-2-5D2-3-1-5-4

22(1)中場才到(2)一人獨往(3)久等不來(4)約好看電影(5)電影已開演

A4-3-2-1-5B5-4-2-3-1

C4-3-2-5-1D5-2-3-4-1

23(1)預訂機票(2)接到電話(3)留了下來(4)改變主意(5)寄發行李

A5-2-1-4-3B1-5-2-4-3

C3-2-5-4-1D2-3-4-1-5

24(1)連續幾天暴雨(2)形成水災(3)人民奮起自救(4)重建家園(5)沖毀莊稼、的房屋

A1-5-2-3-4B5-2-1-3-4

C1-3-4-2-5D2-1-4-3-5

25(1)小孩得救(2)追認烈士(3)樓房失火(4)沖入火海(5)傷重去世

A4-3-1-5-2B3-4-1-5-2

C2-3-1-5-4D1-3-5-4-2

26(1)辦理借閱證(2)做讀書筆記(3)出示單位介紹信(4)借書(5)歸還圖書

A1-3-4-2-5B4-2-3-1-5

C2-3-4-1-5D3-1-4-2-5

27(1)引起火災(2)造成短路(3)電線起火(4)造成損失(5)使用大功率電爐

A5-3-2-1-4B5-4-3-2-1

C5-1-2-4-3D5-2-3-1-4

28(1)正式立項(2)項目論證(3)確定中標單位(4)項目實施(5)公開招標

A1-2-3-4-5B1-2-5-3-4

C2-1-5-3-4D3-1-2-4-5

29(1)處方(2)取藥(3)就診(4)掛號(5)劃價、的付款

A4-3-l-5-2B3-1-4-5-2

C1-2-3-4-5D2-1-3-5-4

30(1)摔倒(2)半夜下雪(3)遲到(4)上班(5)修理自行車

A4-2-1-5-3B4-1-2-5-3

C2-4-1-5-3D1-2-5-4-3

31(1)宏觀調控(2)通貨膨脹(3)投資減少(4)物價回落(5)經濟過熱

A2-5-1-3-4B3-5-2-1-4

C4-3-2-5-1D5-2-1-3-4

32(1)準備支票(2)咨詢價格(3)購買計算機(4)挑選品牌(5)咨詢機器性能

A2-1-4-5-3B3-2-4-1-5

C3-2-4-5-1D2-4-3-5-1

33(1)支付違約金(2)提訟(3)法庭判決(4)單方違約(5)訂合同

A5-4-2-3-1B4-5-3-2-1

C4-5-2-3-1D4-5-1-2-3

34(1)對萬泉山的水質作了鑒定(2)一種礦泉水打入市場(3)將自來水灌入瓶內(4)工商部門將假礦泉水銷毀(5)多種礦泉水投入市場

A1-2-3-5-4B2-1-3-4-5

C3-4-2-1-5D2-5-1-3-4

35(1)賞花(2)罰款(3)游園(4)折花(5)羞愧地離開

A1-3-4-2-5B2-3-4-1-5

C4-3-2-1-5D3-1-4-2-5

36(1)撰寫論文《我對蝸牛天敵的新發現》(2)向老師和生物學家請教(3)小宏偉在棉田發現小黑蟲吃蝸牛(4)獲得了二等獎(5)進行野外觀察和喂養實驗

A5-1-4-2-3B3-2-5-1-4

C1-3-4-2-5D3-2-1-4-5

37(1)工作任勞任怨(2)受到表彰(3)步入社會(4)大學畢業(5)成為勞模

A4-1-3-5-2B3-4-5-1-2

C4-3-1-5-2D3-4-5-2-1

38(1)試運行(2)全線鋪通(3)緩解全國鐵路運輸壓力(4)正式運營(5)修筑京九線

A2-5-1-4-3B5-2-1-4-3

C5-2-1-3-4D1-2-4-3-5

39(1)損害消費者利益(2)制造假冒偽劣產品(3)被舉報(4)處以罰款、的沒收(5)公開出售1408895526

A2-3-5-1-4B3-4-5-1-2

C2-5-1-3-4D1-2-5-3-4

40(1)朋友聚餐(2)憶往事(3)席間暢談(4)發邀請函(5)感慨頗多

A1-4-3-2-5B2-3-4-1-5

Cl-5-4-2-3D4-1-3-2-5

41(1)給兩位醫生分別送去紅包(2)兩名醫生被醫院炒魷魚(3)送紅包之事被醫院發現(4)住進醫院(5)突發急性膽囊炎

A4-5-1-2-3B4-5-1-3-2

C5-4-1-3-2D5-4-2-1-3

42(1)面試(2)崗前培訓(3)上崗工作(4)通知錄取(5)申請工作

A5-1-4-2-3B5-1-4-3-2

C1-2-3-5-4D1-3-2-4-5

43(1)收割(2)施肥(3)買種子(4)出售(5)播種

A3-2-5-1-4B5-3-2-1-4

C3-5-2-1-4D4-3-5-1-2

44(1)到達廣州(2)參加交易會(3)乘坐飛機(4)簽訂購貨協議(5)與外商談判

A1-3-5-2-4B3-1-4-5-2

C3-1-2-5-4D5-4-2-3-1

45(1)商家承認錯誤(2)向消費者協會投訴(3)商店拒不賠償

(4)購買到假冒商品(5)消費者協會受理

A4-5-2-3-1B3-4-2-1-5

C1-3-2-5-4D4-3-2-5-1

46(1)見一幼童在馬路邊哭(2)去幼兒園接孩子(3)找到了孩子的媽媽(4)將兩個孩子帶回家(5)在路邊等孩子的家長

A5-1-3-2-4B2-1-5-4-3

C1-3-2-5-4D2-4-1-5-3

47(1)李大媽買了一袋奶粉(2)李大媽的女兒發現奶的味道變了(3)送奶車壞了(4)李大媽訂了三袋牛奶(5)害得許多人奶箱都空著

A3-4-1-2-5B4-3-5-1-2

C3-5-4-2-1D4-5-3-1-2

48(1)吃早飯(2)洗臉刷牙(3)起床(4)鬧鐘響(5)鎖門

A3-4-2-1-5B4-3-2-1-5

C1-2-3-4-5D1-3-2-4-5

49(1)運動劇烈(2)送往醫院(3)心臟病發作(4)恢復知覺(5)出院

A1-3-2-4-5B1-2-3-4-5

C3-2-4-1-5D3-1-2-4-5

50(1)被監場老師發現(2)下決心改正(3)考試作弊(4)平時不好好學習(5)受紀律處分

A4-3-5-2-1B3-4-1-5-2

C3-1-5-4-2D4-3-1-5-2

答案

1D2C3C4C5A6A7B8C9B10D

11A12D13B14C15B16A17C18D19A20C

21D22C23B24A25B26D27D28C29A30C

篇4

一、圖形推理

下面的每道題包含兩套圖形，這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。在這兩套圖形之外還有供選擇的四個圖形。請你認真觀察兩套圖形的相似性，然后從四個供選擇的圖形中選擇你認為最適合取代問號的一個，并在答題紙上將相應題號下面的選項涂黑。正確的答案應不僅使兩套圖形表現出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現出自己的特征。

二、演繹推理

在下面的每道題中給出了一段陳述，在這項考試中，本陳述被假定是正確的，不容置疑的。請你根據這段陳述從四個備選答案中選出一個能夠從陳述中直接推出的結論。

56．比如你自己，過去未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒有發生真正的共鳴；感之不深，自然愛之不切了；愛之不切，彈出來當然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣。如此下去，你對一個作家的了解當然無從深入。由引可以推出：

A.只要深人地了解一個作家，就一定能與之產生共鳴

B.感之愈深，自然愛之愈切

C.愛之愈切，彈出來當然也就夠味兒

D.彈出來越是夠味兒，你就會越有興趣

57．改革開放以來，中國凈進口糧食占國內糧食生產的比重呈減少趨勢，1978—1984年為3．2％，1985—1990年為1．2％，1991—1995年為0．4％。另外，中國在進口一些糧食的同時，還出口一些具有較高附加值的食品，因此：

A.中國的糧食生產還有很大的增長潛力

B.將來中國可以大量出口糧食

C.種糧食可以獲得很高的利潤

D.國際上所謂的“中國糧食”是毫無根據的

58．某珠玉店被盜，警方發現如下線索：

(1)甲乙丙三個至少有一個人是罪犯

(2)如果甲是罪犯，則乙一定是同案犯

(3)盜竊發生時，乙正在咖啡店喝咖啡，可見：

A.丙是罪犯B．甲是罪犯

C.甲乙丙都是罪犯D．甲乙丙都是罪犯

59．小的是美好的”這句話，倘以我看，作為嚴格的美學命題恐怕站不住腳。比如古典詩人喜歡吟詠的小橋流水、櫻桃小口之類，但究竟也有不少人取相反的愛好，去贊美跨海的橋或索菲婭羅蘭式的闊嘴。可見：

A.沒有絕對大，也沒有絕對的小

B.“小的是羞好的”不正確

C.沒有絕對的美，也沒有絕對的丑

D.大與小，哪一種形態算是美的，屬于蘿卜白菜各有所愛之事

60．事物發展的根本原因，不在于事物的外部而是在事物的內部，在于事物內部的矛盾性。任何事物內部都具有矛盾性。因此：

A.任何事物都處在不斷的運動和發展之中

B.有一部分事物可以處于靜止狀態

C.處于運動和發展中的事物都以同樣的速度向前進

D.當一個社會處于封閉狀態時，這個社會就是一個靜止的社會

61．據上海市有關部門對25歲到64歲不同婚姻狀況人群死亡率的調查發現，喪偶和離異人群死亡率明顯高于有配偶人群。喪偶人群的總標化死亡率為880／10萬，是有配偶人群的3．2倍；離婚人群的總標化死亡率為870／10萬，是有配偶人群的3．1倍。由此可以得出的正確推論是：

A.喪偶的人比離婚的人多

B.健康的婚姻有利于人的身心健康

C.有配偶的人數是離婚人數的3．1倍

D.人的平均壽命越來越高

62．傅雷曾說過：“無論如何細小不足道的事，都反映出一個人的意識與性情，修改小習慣，就等天修改自己的意識與性情。”從這句話可推知：

A.改正自己的壞習慣，既十分重要，又是一件不易的事

B.要樹立良好的意識和健康的性情，就必須改掉壞習慣

C.樹立良好的意識和健康的性情，養成自己的好習慣

D.好習慣的養成，必須從微不足道的小事做起

63．古代由于政治、經濟和文化的發展水平的限制，圖書還不如今天這么多，這么復雜，所以，對工具書的需要遠遠不如今天這么迫切。因此：

A.應該多出一些優秀的工具書B．工具書是很貴的

C.工具書太多，太復雜了D．古代是沒有工具書的

64．在行政管理中要求權責一致，擁有一定的權力就要承擔相應的責任。反之亦然，承擔了一定的責任就應該擁有履行其責任的權力，因此：

A.承擔責任就應該擁有權力

B.權力和責任是按照一定的職位來分配的

C.行政權力的分配應注意與責任相符

D.人人都應該擁有權力，承擔責任

65．我國《未成年人保護法》第九條規定：各級人民政府實施義務教育的管理；既是其法定的權利又是法定義務，在未成年人不提訟的情況下，各級政府可以依職權提起民事訴訟。可見：

A.國家通過制度切實保障未成年人受教育的權利

B.各級人民政府是義務教育的承擔者

C.我國已實現了普及義務教育

D.各級政府切實履行了其義務

三、定義判斷

下面的每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種行為，要求你嚴格依據定義從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設這個定義是正確的，不容置疑的。

66．態度是指人心理上對其所接觸的客觀事物對象所持有的看法，并以各種不同的行為方式表露出來。

下列不屬于態度的要素的一項是：

A.認識。指人們接觸客觀事物，作出帶有評價意義的敘述

B.情感。指個人對客觀對象的情感體驗，如尊敬與輕視，同情與挑剔

C.表達。指個人對客觀對象的反應傾向，也稱行為的準備狀態

D.改造。指個人對客觀對象狀態進行改變

67．民事訴訟是人民法院和一切訴訟參與人，在審理民事案件的過程中所進行的各種訴訟活動，以及由此產生的各種訴訟關系的總和。

下列不屬于民事訴訟的一項是：

A.李某與妻子感情破裂，遂向法院，要求離婚并分割財產

B.張某被公安機關拘留十五日，他認為公安機關是無證據的，故上訴

C.巳趙某為取回鄰居欠他的一萬元債而上訴

D.王奶奶到法院，要求他的兒子必須按時給她贍養費

68．公共政策是以政府為主的公共機構，為確保社會朝著政治系統所確定、承諾的正確方向發展，通過廣泛參與的和連續的抉擇以及具體實施產生效果的途徑，利用公共資源達到解決社會公共問題，平衡、協調社會公眾利益目的的公共管理活動過程。

下列不符合這一定義的是：

A.公共政策制定的主體是政府為主的一系列公共機構

B.公共政策的目的在于確保社會朝著政治系統所確定、承諾的正確方向發展

C.公共政策是一種公共管理活動過程

D.公共政策就是政府要少花錢多辦事的各種方法與途徑

69．過失犯罪，是指應當預見自己的行為可能發生危害社會的結果，因為疏忽大意而沒有預見，或者已經預見而輕信能夠避免，以致發生這種結果。

下列不屬于過失犯罪的是：

A.某人在遭到歹徒襲擊時奮起反抗，順手撿起一塊石頭，卻不料將對方打死了

B.甲、乙兩人素有仇怨，一次二人因口角爭執進而發生武斗，甲被乙所傷

C.某電影放映員在不知麻袋中為何物的情況下幫人將其放在火爐旁，造成膠片自燃

D.汽車司機發現人行道上有幾個人，但都避開汽車的通道，便沒有減速，不料一人沖上來被車撞死了

70．預謀故意，是指行為人產生犯罪故意之后，經過一段時間的準備才實施犯罪行為的心理態度。

下列不屬于預謀故意的是：

A.某甲與其妻關系不合，趁其熟睡之時將其勒死，然后毀尸滅跡

B.某人為了爭奪權位，處心積慮地設計一個圈套，將自己竊取公司情報的罪行栽在同事身上，L9排擠其出公司

C.某會計“故意”忘了鎖門，以至于財務室被竊，他卻分得了不少錢

D.一刑滿釋放的青年在夜路上發現一年輕女子，遂起不良之心，將其

71．聚眾哄搶罪，是指在非法占有為目的，聚眾哄搶公私財物，數額較大或者有其他嚴重情節的行為。

下列不屬于定罪要素的一項是：

A.主觀目的是占有公私財物

B.客觀行為表現為聚眾哄搶公私財物

C.必須是搶奪金銀珠寶或手飾

D.必須數額較大

72．地方性法規，指地方政權機關為貫徹執行憲法、法律、行政法規的規定所制定和頒布的規范性文件，僅在其管轄的地區內具有效力。其前提是不違背憲法、法律、行政法規的規定。

下列屬于地方性法規的是：

A.李莊村民委員會一致討論通過，作出了不得在河里洗農具的村規

B.縣政府向省政府請示是否可以舉辦一個國際展覽的文件

C.市人大通過了禁養狗類動物的條例，但與省人大的有關規定不符

D.珠海市人大頒布在該經濟特區內兌換外幣的規定，從頒布日起實施

73．個人所得稅納稅主體是指在中國境內有住所，或者無住所而在境內居住滿一年的個人，從中國境內和境外取得的所得，在中國境內無住所又不居住或者無住所而在境內居住不滿一年的個人，從中國境內取得所得的個人。

下列不必交個人所得稅的一項是：

A.中國公民李先生在一合資公司上班，每月工資四千元

B.外國專家理查森在中國某大學當教授，工資五萬元

C.美國總統到中國訪問十天

D.李小姐住在北京,打工收入每月三千元

74．商標是商品的標志，是企業、事業單位和個體工商戶等商品生產者或經營者在生產、創造、務工、揀選或經銷的商品上所使用的，由文字、圖形或其組合所構成的，具有顯著特征的標志。

下列屬于商標的一項是：

A.伊利奶粉的包裝裝璜

B.由字母和圖形組成的“三菱”汽車商標

C.恒生電腦在售后服務中使用的商務標語

D.行業標記

75．由于近日連續干旱高溫，致使城區蔬菜價格不斷上升，引起廣大市民的關注，為維護

廣大人民的利益，保護市場的穩定，市場價格部門公布了幾種主要蔬菜的最高限價。可見：

A.市場經濟還不完善B．穩定壓倒蘭切

C.計劃經濟體制下的表現D．物價部門擁有國家定價權

三、機械推理

66．坐在勻速行駛的列車里的乘客，看到鐵路兩旁的樹木迅速后退，則這位乘客選取的參照物是：

A.樹木B．地面

C.迎面駛來的列車D．乘客乘坐的列車

67．對于作勻變速直線運動的物體，下面說法中正確的是：

A.如果運動時間相同，末速度大的，它的加速度也大

B.如果初速度相同，末速度大的，它的加速度也大

C.如果速度的變化量相等，它們的加速度大小就相等

D.如果速度的變化量相等，運動時間長的，加速度小

68．關于慣性下列說法中正確的是：

A.物體不受外力或合力為零時才能保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，因此只有此時物體才有慣性

B.只有在物體受力作用時才能知道改變它的運動狀態的難易程度，因此只有受力的物體才有慣性

C.運動物體的加速度大，說明它的速率改變得快，因此加速度大的物體慣性小

D.物體慣性的大小僅由質量決定，與物體運動狀態、受力情況無關

69．關于運動和力的關系，下列說法正確的是：

A.物體受到的外力越大，速度就越大

B.物體受到的外力不變時，其運動狀態也一定不變

C.物體做變速運動，一定有外力作用

D.物體運動方向，總是跟它所受合外力方向相同

70．甲、乙、丙三輛汽車在平直公路上以相同的速度經過某一路標，從此時刻開始甲車作勻速直線運動，乙車先做勻加速運動后做勻減速運動，丙車先做勻減速運動后做勻加速運動，他們經過下一路標時的速度又相同，則：

A.甲車先通過下一路標

B.乙車先通過下一路標

C.丙車先通過下一路標

D.三輛車同時通過下一路標

71．質量相同的兩個物體，分別在地球表面(不計空氣阻力)和月球表面以相同的初速度豎直上拋。比較這兩種情況，下列說法中正確的是：

A.物體在地球表面肘的慣性比物體在月球表面時的慣性大

B.在上升直到最高點的過程中，它們受到的外力的沖量大小不相等

C.在上升直到最高點的過程中，它們的重力勢能變化量相等

D.落回拋出點時，重力做功的瞬時功率相等

72．如圖，A、B、C三個物體疊放在桌面上，在A的上面再加一個作用力F，則C物體受到豎直向下的作用力除了自身的重力之外有：

A.1個力B．2個力

C.3個力D．4個力

73．關于摩擦力，下列說法正確的是：

A.摩擦力的方向總是跟運動方向相反

B.相互壓緊且接觸面粗糙的物體之間一定有摩擦力

C.相互接觸Q6物體間正壓力增大，摩擦力一定增大

D.物體受到最大靜摩擦力的大小，跟材料的粗糙程度有關

74．汽車在乎直的高速公路上行駛，1分鐘通過了1200米的路程，汽車的速度是：

A.1200米／秒B．72米／秒

C.60米／秒D．20米／秒

75．皮帶運輸機把物體勻速送往高處時，物體受到的摩擦力的方向：

A.與物體速度同向

B.與物體速度反向

篇5

（共35題，參考時限35分鐘）

本部分包括三種類型的題目：

一、圖形推理：本部分包括兩種類型的題目，共10篇。

1.每道題目的左邊4個圖形呈現一定的規律性。你需要在右邊所給出的備選答案中選出一個最合理的正確答案。每道題只有一個正確答案。

請看例題。在例題1中，最左邊的圖形中的直線是向上直立的，其后圖形中的直線逐漸向右倒下。第5個圖形中的直線應該恰好倒下。因此，正確的答案是D。

在例題2中，黑點在正方形中順時針移動。在第5個圖形中，應該正好移動到左上角。因此正確答案是B。

二、演繹推理：共15題，每題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求你根據這段陳述，選擇一個答案。注意，正確的答案應與所給的陳述相符合，不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

例題：

對于穿鞋來說，正合腳的鞋子比大一些的鞋子好。不過，在寒冷的天氣，尺寸稍大點的毛衣與一件正合身的毛衣差別并不大。這意味著（）。

A.不合腳的鞋不能在冷天穿

B.毛衣的大小只不過是式樣的問題，與其功能無關

C.不合身的衣物有時仍然有使用價值

D.在買禮物時，尺寸不如用途那么重要

解答：只有C是可以從陳述中直接推出的，應選C。

請開始答題：

26.當一個高壓峰遭遇一個低壓峰時，通常會發生降水。氣象學家通過測量兩個相向、移動的峰的速度，可確定它們什么時候、在什么地方相遇，借此來預測降水。

據此可知（）。

A.氣象學家的指責是預測降水

B.低壓峰總是向著高壓峰方向移動

C.降水不一定需要低壓峰的出現

D.某些降水的預測是基于高、低壓峰的一般反應

27.世界食品需求能否保持平衡，取決于人口和經濟增長的速度。人口增長會導致食物攝取量的增加；另一方面，經濟增長會促使畜產品增加，改變人們的食物結構，從而對全球的谷物需求產生影響。

據此可知（）。

A.人口的增長將影響全球的谷物需求

B.改變食物結構將降低全球的谷物需求

C.經濟的增長可降低全球谷物的需求

D.人口的增長會導致世界畜產品消費的增加

28.最近15年，世界技術有很大革新，尤其在通訊、信息和電子等方面。無疑，技術的進步使生產得到了改進，加強技術力量是推動經濟增長的一個重要因素。

據此可知（）。

A.最近15年世界經濟增長迅速B.技術革新可以推動生產發展

C.生產發展對技術進步有反作用D.技術進步決定了經濟的增長

29.一方面由于天氣惡劣，另一方面由于主要的胡椒種植者轉種高價位的可可，所以，三年以來，全世界的胡椒產量已經遠遠低于銷售量了。因此，目前胡椒的供應相當短缺。其結果是：胡椒價格上揚，已經和可可不相上下了。

據此可知（）。

A.世界市場胡椒的儲存量正在減少

B.世界胡椒消費已持續三年居高不下

C.胡椒的種植者正在擴大胡椒的種植面積

D.目前可可的價格要低于三年前的價格

30.顧客并不像通常描述的那么容易縱。他們知道自己需要什么。他們需要的東西，和別人認為他們需要的東西，可能有很大的差別。

據此可知（）。

A.廣告投資與商品不成正比

B.大多數人購物任準一種品牌多年不變

C.在進入商店前顧客大都知道要買哪種牌子的商品

D.顧客在商店購物時一般不喜歡他人的介紹或建議

31.令人奇怪的是，洛可可風格首先出現于法蘭西。路易十四的統治持續時間太長，對老王朝過分虔誠的時代終于結束，雄偉高貴的凡爾賽不再迫使人們參加令人生厭的慶典，從此人們聚集于巴黎各公館的精美沙龍之中。起初，洛可可是一種新型妝飾，是為熱愛冒險、異國情調、奇思遐想和大自然的高雅、智慧的社會服務的。這種輕盈、精美的風格最合適于現代公寓，房間不大，但均有珍貴的用途。絡可可進入巴洛克風格出盡風頭的國家時，是十分謹慎小心的。

從這段話可以得到的正確推論是（）。

A.路易十四時期法國流行輕盈、精美的巴洛克式室內裝潢風格

B.絡可可風格首先在法國出現是因為法國人熱愛冒險和奇思遐想

C.現代公寓都是絡可可式的，因為它們房間不大，但均有珍貴的用途

D.與巴洛克風格相比，絡可可風格并不追求雄偉和高貴

32.廣告業的真理之一是，在廣告中很少需要使用有內容的詞句。廣告所要做的只是吸引可能的顧客的注意力，因為記憶會促成一切。以產品的銷售量而言，顧客對某項產品的記憶比對產品某些特性的了解還重要。

這表明作者這樣一種觀點（）。

A.廣告業對它所促銷商品的了解并不多

B.要吸引可能的顧客的注意力并不很困難

C.人們不需要對某產品有深入的了解就能夠記住它

D.只為吸引可能的顧客的注意力的廣告缺乏真實性

33.與中國的貿易，法國遠遠落后于日本和美國，甚至落后于英國和意大利。中國今年的國民生產總值的增長率預計將達7.5%～7.8%，與2014年頭7個月相比，法國同中國的貿易只增長了2.7%，而同是競爭者的其他歐洲國家同中國的貿易卻平均增長了10%。

這段話說明（）。

A.法中貿易增長率低于中國國民生產總值的增長率

B.法國同中國貿易的發展步伐相對緩慢

C.法國同中國的貿易遠遠落后于其他發達國家

D.除法國外的其他歐洲國家與中國的貿易都增長迅速

34.在公元之初，牧師們將基督教在整個羅馬帝國中傳播開來。基督教的普及首先涉及的是各大城市的平民階層。基督教徒們反對皇權意識，因此君主們都把他們視為威脅，并組織起對他們的暴力摧殘。然而這并沒有中斷新信仰的擴展，它一點點贏得了貴族階級和最有影響力的人士，而且很快觸及到了皇帝周圍的人和最高君主本人。公元312年的米蘭敕令為迫害畫上了句號。公元380年，狄奧多西敕令使基督教成為國教。因此，公元4世紀標志著基督教概念中的轉折點。

根據這段話，可得到的正確推論是（）。

A.基督教從開始就反對皇權統治，且一直與羅馬皇帝及其政權斗爭

B.基督教成為國教，意味著它由非法而合法、由被迫害而被推崇

C.公元312年基督教贏得了貴族階級和最有影響力的人士的支持

D.公元380年以后，基督徒不再受到迫害，基督教被承認

35.某家庭有6個孩子，3個孩子是女孩。其中5個孩子有雀斑，4個孩子是卷發。

這表明有可能（）。

A.兩個男孩有卷發但沒有雀斑B.三個有雀斑的女孩都沒有卷發

C.兩個有雀斑的男孩都沒有卷發D.三個有卷發的男孩只有一個有雀斑

36.“一桌子蘋果，別人通常挑一兩個，挑三四個。畢加索最可氣，每個都咬上一口，每個蘋果上都有他的牙印兒。”一位中國畫家如此評價畢加索。畢加索一生搞過素描、油畫、雕塑、版畫，擔任過舞臺設計，還寫過小說、劇本和無標點散文詩。

從這段文字中我們可以推論（）。

A.畢加索吃蘋果每個只咬一口。中國畫家對這種做法不以為然

B.很多人都像畢加索一樣參加過許多藝術類型的創作

C.畢加索在藝術領域的許多方面進行過創作的嘗試

D.畢加索是個天才式的人物，沒有他不涉及的藝術領域

37.四個小偷（每人個偷了一種東西）接受盤問。甲說：每人只偷了一塊表；乙說：我只偷了一顆鉆石；丙說：我沒偷表；丁說：有些人沒偷表。經過警察的進一步調查，發現這次審問中只有一人說了實話。

下列判斷，沒有失誤的是（）。

A.所有人都偷了表B.所有人都沒偷表

C.有些人沒偷表D.乙偷了一顆鉆石

38.作為一名建筑師，萊依恩并不是最出色的，但作為一個人，他無疑非常偉大。他始終恪守自己的原則，給高貴的心靈一個美麗的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想辦法抵達勝利彼岸。

下列表達有錯誤的是（）。

A.萊依恩的阻力來自于他并不出色的建筑才能

B.偉大表現在即使遇到困難，也要堅持自己的原則

C.萊依恩做到了給自己的心靈一個美麗的住所

D.工作沒有驚人成績也不妨礙一個人成為偉大的人

39.作為唯一一支留在世界杯的南美球隊，下一場比賽巴西將迎戰淘汰了丹麥的英格蘭隊。巴西隊教頭斯科拉里不愿談論如何與英格蘭較量，兒他的隊員也保持著清醒的頭腦。在擊敗頑強的比利時隊后，斯科拉里如釋重負：“我現在腦子里想的第一件事就是好好放松一下。”

依上文我們無法知道的是（）。

A.巴西隊本屆世界杯中再也不會與南美球隊比賽

B.由于沒有做好充分的準備，斯科拉里不愿意談論與英格蘭的較量

C.與比利時的比賽很艱苦，所以賽后斯科拉里如釋重負

D.英格蘭在與巴西比賽之前必須要戰勝丹麥

40.某著名經濟學家說，市場經濟是一種開放經濟，中國肯百折不回地爭取入世，從根本上講是國內市場化改革導致地必然抉擇。中國許多問題地解決都得靠外力的推動。從更深廣的層面看，WTO是中國加入的最后一個重要國際組織，這是中國自立于世界民族之林的最后一次重大外交行動，也是全面重返國際舞臺的顯著標志和強烈信號。所以有人曾指出，入世的政治意義大于經濟意義。

依據上文，不能推出的結論是（）

A.加入WTO后，中國已經全面重返國際舞臺

B.加入WTO后，中國已加入了所有重要的國際組織

C.加入WTO后，中國的政治發展將快于經濟發展

D.中國若沒有國內市場化的改革，難以取得加入WTO的成果

三、定義判斷：共10題。每道題先給出了一個概念的定義，然后分別列出四種情況，要求你嚴格依據定義從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設這個定義是正確的，不容置疑的。

請開始答題：

41.勞動爭議：指在勞動者和勞動力使用者之間因勞動權利與義務發生分歧而引起的爭議。

根據以上定義，下列行為屬于勞動爭議的是（）

A.職工甲因工傷未能獲得保險賠償而與工廠爭執

B.甲企業與乙企業之間因借調某一職工而產生矛盾

C.職工甲因工作調動而與當地的勞動部門發生爭執

D.某廠職工甲與職工乙因工作意見不一而發生矛盾

42.反訴：是指在已經提起的訴訟中，被告針對與原訴有聯系的行為，提起獨立訴訟請求的行為。

根據以上定義，下列行為屬于反訴的是（）。

A.老師學生借錢不還，學生老師剽竊

B.原告離婚，被告請求法院確認婚姻關系本來就是無效

C.原告，要求被告按買賣合同交貨，被告供貨商未能按時交貨

D.原告被告居住的房屋所有權是他的，被告請求法院讓原告償還欠款

43.訴訟標的：是當事人爭議的要求人民法院通過審判予以解決的某一民事法律關系或權利。

根據以上定義，下列屬于訴訟標的的是（）。

A.原、被告之間發生糾紛的1000元的欠款

B.原、被告之間發生的名譽受到誹謗的傷害

C.原、被告之間發生的與被的關系

D.原、被告之間發生的搶劫與被搶劫的施、受害關系

44.贈與合同：是合同一方當事人將自己的財產無償給予另一方當事人的合同。給予財產的一方當事人為贈與人，受領財產的一方為受贈人。

根據以上定義，下列行為可能形成贈與合同的是（）。

A.甲出國留學期間將自己的住所免費提供朋友乙使用

B.甲將自己經營的養雞場送給答應給自己養老的女婿

C.甲邀請乙來經營自己的公司并給對方80%的股份

D.某電腦商在校慶之際送給母校15臺新款電腦

45.社會保險：是國家通過立法，采取強制手段對國民收入進行分配和再分配，形成專門消費基金，對勞動者在喪失勞動能力或失去工作機會時進行社會幫助以保障其基本生活的一種制度。

下列屬于社會保險的是（）。

A.工傷保險B.退伍軍人安置費

C.國家向洪水災區人民發放生活救濟D.旅客人身傷害保險

46.職務侵占罪：是指公司、企業或者其他單位的人員，利用職務上的便利，將本單位財務非法占為己有，數額較大的行為。

下列屬于職務侵占罪的是（）。

A.王某是出租車司機，將乘客遺失在他車上價值5000員的物品占為己有

B.劉某是某建筑公司一工地的材料工人，負責工地模板等物品的調撥，幾次私自將公司的建筑模板賣給一個過路的車主，共賣了2萬元

C.劉某是單位的保管員，一天他趁其他同事不注意的時候，將一個200元的錄音機拿回家給兒子用

D.趙某是一大鋼鐵公司的會計師，為了增加公司的利潤私自作假賬，使公司偷稅高達200余萬元

47.受賄：是指國家工作人員利用職務上的便利，索取他人財物，或者非法收受他人財物，為他人謀取利益的行為。

下列行為屬于受賄的是（）。

A.某建筑公司以女色拉攏市長對工程招、投標實施影響

B.某市工商行政管理局李局長，因個人恩怨，故意刁難申請開辦公司的張某。張某便出錢請與李局長熟識的劉某為其疏通。劉某收下張某的5000元錢，但未做任何疏通工作

C.楊某為某縣副縣長，主管外貿。楊某生性貪婪，認為下面的人都應該向自己納貢。但他又怕臟了自己的手，遂指示其妻子向本轄區內的各外貿企業打電話，讓他們表表孝心，各公司老總為了本公司的前途，遂大包小包的給楊某送禮

D.某大型廣告公司業務員李某，經常利用自己的身份，在和其他公司的業務往來中收取對方好處費、回扣

48.一事不再罰：是指對當事人的同一個違法行為，不得給予兩次以上罰款的行政處罰。

下面做法不符合一事不再罰規定的是（）。

A.張某回國攜帶應申報物品而沒有向海關申報，海關認定張某的行為構成走私，對其做出沒收物品，并罰款人民幣2014元的處罰

B.個體戶楊某在販賣生豬時被“生豬辦”執法人員查出沒有完稅憑證，并且拒絕申報納稅。“生豬辦”執法人員遂通知公安機關以妨礙公務為名將其留置盤查48小時。后國稅分局根據“生豬辦”認定的事實，按照《稅收征管法》的規定對楊某沒有按照規定申報納稅處以罰款900元

C.某縣有一飲食店，未在工商、稅務部門辦理登記就開始營業，半年后被工商部門查獲罰款。縣地稅局通過調查，對該飲食店下達了《稅務行政處罰事項告知書》、《稅務處理決定書》、《稅務行政處罰決定書》，責令其補稅、并繳納加收滯納金和罰款

D.某甲是河北人，在北京打工。因為多生一孩違反了地方法規的規定，已經依據北京市某區計劃生育部門的決定在北京繳納了社會撫養費。某甲在回家探親時，其戶籍所在地的計劃生育部門根據河北省有關規定亦對某甲的超生行為征收了社會撫養費

49.回避條件作用：當厭惡刺激或不愉快情境出現，個體作出某種反應，從而逃避了厭惡刺激或不愉快情境，則該反應在以后的類似情境中發生的概率增加。

下列不屬于回避條件作用的是（）。

A.看見路上的垃圾后繞道走開B.碰到燙的東西，趕緊縮回手來

C.感覺屋內人聲嘈雜時暫時離去D.害怕見生人不敢上街

50.傾銷：是指企業在國外出售商品的價格低于國內市場的價格或低于生產成本。

根據這一定義，下列行為不屬于傾銷的是（）。

A.某國以低于產品正常價值的價格向他國銷售新聞紙

B.某企業在國內有較高的壟斷地位和較大的市場份額，但質量不如國外同類產品，為了搶占國際市場，該企業以低于成本價的價格在他國銷售

篇6

1.心態調整要做好

考前一周，考生關鍵要做好心態調整，簡單的說就是戰略上要藐視，戰術上重視。具體來說考生在此時要做到既自信，同時又要給予即將開始的考試足夠的重視，做好最后的沖刺。

2.總結提升最關鍵

考試臨近，考生不應再沉迷于題海中，而應多在總結上花些時間。一是可以把自己以前做過的題拿出來再做一次，看看自己還有哪里會再次出錯;二是多注意總結，再次做以前的試題的時候，往往會有一些新的方法，對于這些解題方法以及快速解題的技巧，一定要注意多進行總結，力爭提高自己快速解題的能力。例如對于言語理解與表達題，抓住首末句或關鍵詞，可有效提高閱讀速度。

3.答題速度不可少

《行政職業能力測試》題量較大，時間較緊，需要在考生保證答題準確性的基礎上盡可能地提升速度。要達到這一目標，一是要如上所說盡量總結快速解題的技巧與方法，另外，考生的熟練程度同樣是非常關鍵的。

建議各位考生在考前最后一周內，每天抽時間做一套模擬題，培養考試狀態，有效提高答題速度。

4.答題次序要優化

由于行政職業能力測試試題量較大，涉及內容多，考生可能會出現無法在規定時間內全部答完的情況。為了盡可能地獲得高分，建議各位考生，根據自己的特點，選擇適合自己的答題次序，最大程度地提高自己的行政職業能力測試分數。

5.查漏補缺莫忽視

在最后階段的復習中，對于暴露出來的弱點要及時查漏補缺，但注意，對于自己以前沒有復習過的題型或者內容，不要過于糾纏，保證最后一周的效率，不要把寶貴的時間花費到對一個新題型或新知識點的學習中。

6.時政熱點多了解

此時對于《申論》的復習也應以復習為主，可將時政熱點再次梳理一遍，至少對時政熱點做到知其然，在考試中遇到相關內容時不會因對其不了解而無法把握到重點

篇7

[關鍵詞]公務員；招錄；發展趨勢

[作者簡介]韋子平，南京師范大學公共管理學院碩士研究生，江蘇南京210097

[中圖分類號]D523.2　[文獻標識碼]A　[文章編號]1672―2728(2007)04―0137―03

現代公務員制度發展至今已有一百多年的歷史。當今世界各國公務員制度自成體系，各具特色，但公務員的錄用以“公開考試、平等競爭、擇優錄取”為基本原則，已成為各國公務員制度的共同特點。近年來，隨著經濟的全球化、信息技術的廣泛應用以及現代人力資源管理理論的發展。國(境)外特別是一些西方國家在提高公務員錄用考試的公開性、科學性等方面進行了新的探索。本文主要對美、英等國以及我國的香港特別行政區和臺灣地區的公務員錄用考試模式進行比較研究，以期對我國公務員的招錄工作發揮他山之石的作用。

一、招考主管部門及其主要職責

公務員的錄用，是整個公務員管理制度的首要環節。古人云：“為政之要，首在擇人。”“所謂公務員錄用制度，是指根據國家行政管理的需要，依照法律規定的程序，將符合一定條件的人員錄用為公務員，擔任某種行政職務的制度。”“大多數的國家采取考試機關獨立于行政系統之外的二元制模式，(考試機關)獨立行使職權，不受內閣和行政部門的控制。”

(一)發達國家如美國，由人事管理總署主管公務員招考工作。該署直接受總統領導，是聯邦政府公務員管理的核心機構，負責制定公務員錄用政策，向社會公布錄用計劃，根據用人部門要求提供考試服務等。人事管理總署不組織統一的全國公務員錄用考試，考試錄用權歸用人部門和地方政府。根據(美)1980年外交機構法案，國務院的招考政策由國務卿決定，所有新外交官和專業技術人員的考錄、工作分配由國務院人力資源局下屬的招收、考試和雇用辦公室全權負責。英國國內公務員事務由內閣事務辦公室主管。政府各部門從事政策性工作的公務員統一由內閣事務辦公室采取“快車道”(Fast Stream，即政策類公務員快速培養計劃)方式錄用。從事事務性工作的初、中級公務員，由各部門根據崗位空缺情況隨時自行錄用，此類錄用人數占公務員錄用總人數的95％。英公務員體系中還設有高級公務員類別，高級公務員任命的有關規定和程序由內閣事務辦公室制定，錄用工作則由獨立于政府機構的公務員委員會負責。

(二)發展中國家如巴西，根據聯邦第4175號法令規定，公務員招考主管部門是聯邦計劃、預算和管理部，該部部長負責制定公務員招考的規章、程序并確定錄用名單。用人部門提出公務員考錄申請，經該部審核批準后，由其自行負責公告、宣傳和考試等有關工作。

(三)香港特別行政區的公務員招考主管部門是公務員事務局。該局負責制定招考政策和實施細則。一般情況下，公務員事務局按照統一標準，考試錄用特區政府公務員，各用人部門不直接參與。中、高級公務員招聘須事先征詢公務員敘用委員會(獨立咨詢機構)的意見。該委員會負責審核有關招考聘用工作的建議，以確保遴選程序符合現行政策或慣例，以及公平、公正原則。臺灣地區公務員招考主管部門是考試院的考選部。考選部負責招考政策的研究和制定，并根據用人單位需求制定錄用計劃、公告、組織實施考試。該部下設多個考試司，分別負責不同類別的考試。目前，臺灣地區主要依據1986年制定并于1996年修訂的《公務人員考試法》管理和指導公務員考試工作。

二、分類、分等招考制度

各國(地區)大都實行公務員分類或分等招考。因國(地區)情不同，類別或等級的劃分差異較大。不同類別或等級的考試科目設置也有區別，主要原則是考試科目、內容和難度要體現不同崗位對人員素質和能力的不同要求。

(一)發達國家如加拿大，是實行公務員職位分類最早的國家之一。公務員錄用考試根據不同的用人部門和職位，設置不同的考試科目。分類按職類和職級進行。目前，加公務員錄用考試共設75個職類(如人事管理、財務管理、辦公室文秘等)，每個職類又分若干職級。美國公務員分為政務類公務員和事務類公務員兩大類。政務類公務員擔任高級職務，實行任期制，無需通過考試而由民選產生或由政府首腦任命；事務類公務員實行常任制，多數根據職位空缺情況通過考錄補充。部分職位只允許現職人員或公務員身份者報考，專業技術人員和一些機密人員、勤務人員、臨時工等無需參加公開競爭考試。

(二)發展中國家如印度的公務員分類情況較為復雜，共分為中央、邦和地方三個層次和A類、B類、C類、D類四個等級(其重要性逐級降低)。其中A類和B類公務員由印度聯邦公務員委員會組織全印公務員統一考試選拔產生。巴西中央政府只負責高、中級公務員的招考，不同級別的考試均有專門的考試大綱和安排。根據不同崗位的要求，公務員招考可以分為考試、考試加考察兩種形式；具體考試科目根據招考職位確定。

(三)臺灣地區公務員招考實行分類考試，設有通用考試和特種考試兩大類。通用考試分為高等、普通和初等考試，其中高等考試又分為一、二、三級。高等考試第一、二級分別面向具有博士、碩士學位的人員，高等考試第三級和普通考試主要面向具有大學學歷的人員，初級考試基本面向中學學歷或無學歷者。特種考試分五級，基本與通用考試的等級相對應，主要是為了滿足安全、外事、司法等特殊部門的用人需求。

三、招錄程序和周期

公務員招錄程序是指錄用考試與考核的步驟和順序。公務員招考程序一般包括：信息、報名申請、資格審查、考試(筆試和面試)、背景審查、體檢、公布結果等環節。大多數發達國家(地區)均已實現招考信息、接收、處理的數字化和網絡化，一些國家還采用了網絡在線測試手段，提高了工作效率。招考周期因工作性質和職位類別差異較大，有些僅數周時間，有的則長達一年。

(一)發達國家如英國，政府部門首先將崗位空缺情況上網公布，內容包括工作性質、工資待遇、資格條件等，給申請者留有充足的申請時間。事務性公務員的錄用程序比較簡單，一般歷時數周。政策類公務員錄用程序相對復雜，申請者須在網上提交申請表，完成網上自我評估測試，接受網上語言和數理邏輯能力測試，參加信息處理能力測試，并接受綜合素質評估、面試、任職前審查等，一般歷時數月。加拿大公務員委員會每年舉行一次大規模招考。招考信息主要通過網上，申請人須在網上登記注冊、提交申請。網站還設有個人職業能力和性格測評系統，申請人須按要求提供有關資料。

公務員委員會根據申請人資料進行資格審查后，向用人部門推薦合適人選。用人部門進一步審查申請人資料后，通知其面試。

(二)發展中國家如印度，每年11月或12月，印度聯邦公務員委員會通過刊物、報紙等全國統考信息。應試者遞交考試申請后，須通過初試、復試、面試和體檢。有關部門還要對擬錄用人員進行政審，主要調查其是否有犯罪記錄、不端行為等。考試結果于次年7月公布，整個考錄周期約10個月。

四、考試內容及測評要素

各國(地區)的公務員考試都設有筆試和面試，并按不同部門和職位的類別確定相應的考試科目和內容，重點突出對應試者個人綜合素質和職業能力的測試和考察。近年來，發達國家普遍重視對應試者，特別是對重要和特殊崗位應試者進行個性、心理方面的測試和評估，英國應試者均須通過網上的自我評估測試；新加坡則委托專業機構承擔心理測試；我國臺灣地區也在公務員考試中引人心理測驗。面試在整個考試中的重要性日益凸顯。澳大利亞除錄用應屆大學畢業生外，考錄公務員一般不進行筆試，而主要依靠面試進行測察；日本人事院規定對面試成績優秀者，在計算總分時給予一定加分；美國國務院在錄用新外交官時規定，筆試成績不影響通過者的先后排名，而面試得分則是最終錄用排名的主要依據，通常每個應試者的面試時間長達一天。

加拿大公務員考試的形式有筆試、面談及情景模擬(針對高級職位)等。其中，筆試又分多項選擇和分析寫作兩種形式，多項選擇考試目前已采用計算機操控系統。考試的主要科目包括：行政職業能力測試、情景判斷測試、書面表達能力測試、外語口試及行政技術類專業考試等。外交、國防等特殊部門以這些部門指定的特殊考試科目為主，公務員委員會一般只提供語言能力類的測試試題。

印度公務員考試設置了數量眾多的必考和自選科目考試。如，初試先進行綜合考試，之后由應試者在23個科目(包括政治學、社會學、印度歷史、農業、化學、醫學等)中任選一門應試科目進行自選科目考試；復試分為9項考試，前5項為必考科目，后4項考試為自選，涵蓋了包括各種印度方言、外國語言和各文理專業等51個科目。

臺灣地區公務員考試的形式主要包括筆試、面試及實地考試等。筆試分為初試和復試。以高等考試第三級和普通考試為例，初試科目包括綜合知識和專業知識測試，權重各為50％。其中，綜合知識測試包括憲法、法學、數理、歷史、地理和英文，專業知識則測察考生所學專業的知識水平。復試以專業知識測試為主。初試成績不記入總分，復試成績即是考試總成績。面試可分為個別面試、集體面試和團體討論等三種形式，重點測察考生的語言表達、分析決斷和應變能力，以及儀態、才識等。實地考試是指以現場實際操作方式考察考生的專業知識、技能和實際動手能力，其評分項目包括專業知識(20％)、實務經驗(30％)和專業技能(50％)。

五、改革和發展趨勢

(一)進一步強調公正平等和以人為本。加拿大2003年頒布了《公務員現代法案》，強調公務員的招錄要秉承公正、平等和來源多樣性等基本原則，不能以種族、膚色、宗教、性別、年齡以及原國籍等方面的原因對報考人進行歧視，以保持各種族、性別及特殊社會群體在公務員隊伍中的比例平衡。澳大利亞規定，公務員的錄用面向全社會，凡符合《公共服務法案》規定的公民，不論種族、宗教、性別、年齡、學歷、是否殘疾，均有參加考試的權力。英國也提出要進行改革，以保持公務員隊伍的種族和性別平衡。日本人事院則制定了《擴大錄用女性國家公務員指針》，規定對有視覺障礙者提供大字號試卷并準予延長考試時間，并從確保不同年齡層次人員公平競爭出發，正在醞釀取消對報考者的年齡限制。

(二)適應形勢，改進方法，強化對應考者實際能力的考察。英國公務員制度改革的重點是錄用更高素質的、符合時展要求的復合型人才。英內閣事務辦公室提出，要著力招收和培養政策專家、政策執行人才及公共服務人才，對高級公務員的錄用考察應突出全局意識、綜合分析及組織管理能力等要素。為適應形勢需要，英國還計劃從私營企業招收更多的人才。法國則將公務員考試測察的重點從文化知識轉向素質和能力，包括增加面試比重，以更直觀地了解應試者的綜合水平和潛能。美國國務院則針對工作人員分析能力強而辦事能力弱的情況，積極研究改進考察手段的辦法。

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關鍵詞：四級考試；大學英語教學；反撥作用

中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1009-0118（2013）01-0392-02

一、大學英語四級考試改革的主要內容介紹

近些年來，大學英語四六級的題型不斷改革，并取得了良好的效果。改革前的考試，不能全面反映學生的英語學習水平和能力，并在一定程度上加劇了應試教育的模式，不符合語言輸入和輸出的自然規律，造成了學生突擊考試投機考試的學習風氣。大學英語四級考試改革的目標是提高我國在校大學生的英語綜合應用能力，尤其是英語聽說能力。為使大學英語四級考試在保持科學性、客觀性和公正性的同時，最大限度地對大學英語教學產生正面的導向作用，改革后的四級考試突出了對學生英語綜合應用能力特別是聽說能力的測試，加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。具體來說，改革后的四級考試試卷由聽力理解、閱讀理解、綜合、寫作四部分組成。聽力理解部分的分值比例由以前的20%提高到35%，題材選用更具真實性；閱讀理解由以前的40%減少到35%。特別值得一提的是其中的深度閱讀部分增加了對篇章語境中的詞匯理解的測試，即把原四級考試中的單句詞匯理解和語法結構題改為篇章語境中的詞匯理解測試；綜合測試比例為15%，由完型填空或改錯以及短句問答或翻譯兩部分構成；寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應用文等。總體上看，改革后的測試的內容與實際生活密切相關，具有較高的真實性，試題的設計很好地反映了英語學習的交際理念，也能反映出英語文化的特色。

二、大學英語四級應試教學現狀分析

（一）視聽說材料的選擇方面

我們生活在一個瞬息萬變的時代，信息技術飛速發展，陳舊單一的教材不能滿足大學生對知識的汲取需求。雖然教材內容已經涉及政治、商業文化、地理等各個方面，但是課本知識很有限，缺少對相應的背景文化的滲透。雖然有些學校補充了相應的背景材料，但一般都作為補充學習資料讓學生自主閱讀學習，課堂上很少系統地學習。這樣的現狀往往會造成學生對學習材料的一知半解，不利于學生擴大知識面和眼界。同時，隨著四級考試改革的深化，越來越多的新的閱讀、聽力材料出現在學生的試卷中，但是在學生的平日教學中，所能汲取的材料卻與考試嚴重脫節，這不能不說是目前教學中的問題之一。

（二）大班授課，師生交流會話機會少

目前各大高校的英語教學多采用大班授課的方式，教學效率難以提升，大部分時間，學生只能被動地聽老師的講解，很少有機會與老師英語會話，學生課堂教學的參與率普遍不高。大多數的學生都認為沒有感受到現代化多媒體設備的教學幫助。四級改革越來越重視對學生實際運用語言能力的考核，在每年的聽力題中都設置了大量生活場景下的交談會話，但是我們的學生由于缺少講英文的機會，運用語言的能力一直難有所提高。

（三）課堂教學氣氛沉悶。

傳統的大學英語教學，按照既定的步驟進行，教學方式模式化；教學內容主要局限于課本，缺少對相關教學內容的引入，難以激發學生的學習興趣。大學生經過高中階段學習英語的“洗禮”，雖然對英語有了基本的認識和學習，但過去的學習經歷往往局限于紙上作答。語言最大的魅力就在于溝通和應用，學生沒有真正地運用一門語言，很難全面掌握，也難以建立長期持續的學習興趣。課堂教學模式程序化，會使得教學氣氛更加沉悶，不利于學生積極性的調動。課本知識的學習，遠遠不能滿足學生的應試需要，而單純為了考試而埋頭苦學，也不利于學生興趣的培養和成績的提高。

三、大學英語四級考試對教學現狀的反撥作用分析

（一）大學英語四級考試對聽力教學的反撥作用

隨著四級考試中聽力測試比重的增加，極大地凸顯了聽力教學在大學英語教學中的重要性，必將有力地推動大學英語聽力教學的發展。高校紛紛增加了聽力課的次數，部分高校將聽力課與讀寫課的上課比例調整為1：1，大學英語四級考試對于課程設計和教學偏重起到了關鍵性作用。四級改革后，突出加強對學生英語聽說能力的測試，把大學英語四級考試這個教學評價系統從原來的以評價語法、閱讀、理解為主轉變到以評價學生的聽說能力為主的英語綜合應用能力上來。我們完全相信，它必定會引起教學行政部門，教師及學生們的高度重視，同時，教材編寫者，課程設計者以及教學研究人員也會受到一定的影響，必將有力地推動他們對各自的工作作出相應的、更為合理的調整，以提高大學英語聽力課堂教學質量，滿足社會交際的需要。

聽力內容可以涉及更多的新聞報告、娛樂新聞等學生感興趣的話題，可能會給學生英語學習帶來意想不到的效果。例如， 嘗試將熱點新聞引入課堂。雖然熱點新聞可能會脫離課本主體，但是卻能激發學生的學習和探究興趣，新聞類的閱讀材料也曾一度出現在四級考試的卷面上。美劇的風行，給當代的大學生提供了很多學習和體驗英文學習的機會，比如緋聞女孩、尼基塔、越獄等熱播的電視劇，就非常受大學生的歡迎。并且語言新潮，難度適宜。筆者發現，經典影片老友記也是受高校學生歡迎的學習題材之一。不同的聽力材料會帶來不同的教學效果，有助于學生拓展知識面，培養語感。

（二）大學英語四級考試對閱讀教學的反撥作用

四級考試改革對閱讀理解做出調整后的比重有所下降，但是閱讀依然是四級等分的關鍵，而且題型更加多樣化，把閱讀理解分成了快速閱讀和深度閱讀，考核了學生的閱讀速度，對文章的整體把握能力和略讀的能力。這一調整完全體現了“閱讀課應注重閱讀理解能力與提高閱讀速度并重”的教學原則，既有難度要求，又有速度要求，同時也符合現實生活的交際要求。21世紀是經濟建設高速發展的社會，只有贏得時間，才能贏得效益。這種調整對閱讀的教學與訓練提出了更高的要求，必然對如何提高大學英語閱讀能力的教學具體工作產生積極的影響。我們在培養閱讀理解能力時，應利用多樣化的原汁原味的材料，增加閱讀速度的訓練，加大閱讀的量，以幫助學生逐步適應將來生活和工作中的需求。

（三）大學英語四級考試對口語教學的反撥作用

四級考試改革不斷深入，但是對口語能力的考核卻遲遲沒有出臺，口語一直不是必考科目，一直不影響學生四級總成績。因此，在大學英語課堂教學中，口語教學一直得不到相應的重視，學生不敢開口說英語的現象十分普遍。大學英語四級考試對于口語教學起到了負面反撥作用。筆者認為應該讓口語成為四級考試的一部分，有利于培養學生的交際技能，也有利于促進大學英語教學改革，并推動以學生為中心的課堂教學模式的實施。

口語訓練的關鍵是培養學生說英語的自信心。多數學生張口說英語時，心里總在考慮一些固定的搭配和句型。學生過分重視語法因素，固然可以在應試中脫穎而出，但是不利于語言表達能力的提高，從長遠看，阻止了學生的口語發展。作為教師，要做好組織者和監督者，引導學生拋開語法語言規則，去思考社會問題，參與討論，培養具有社會責任意識和國際視野的，全面發展的應用型、 復合型、 外向型人才。

（四）大學英語四級考試對寫作教學的反撥作用

大學英語四級考試改革增加了寫作題的分數比重，對考生寫作的單詞量要求也相應增加，寫作題材涉及到議論文、說明文、應用文等多種形式。四級考試的翻譯和解答題，其實質也是在考察學生的歸納總結和寫作能力。這樣一來，考察學生寫作能力的分值占到了四級總分數的20%，直接有效地刺激教師對寫作教學的重視，學生也逐漸將關注的焦點集中到如何有效提高寫作水平上，開始從過去的不重視少復習甚至不復習到投入大量的時間鉆研寫作。

但是，也存在一定的負面反撥作用。寫作的過程，需要學生集中調動英語思維和語言。四級考試要求考生在短暫的30分鐘內寫出120個單詞的短文，且采用總體評分的方法，閱卷人員就總的印象給出分數，而不是按語言點的錯誤數量扣分。他們一般從內容和語言兩個方面對作文進行綜合評判。雖然大綱要求作文思想表達正確，意義連貫，無重大語法錯誤，但是短短10余句很難表達真正的思想。四級考試的寫作要求和評分標準對教師的寫作教學和學生的寫作訓練產生了不小的負面影響，我國學生的寫作能力落后的原因跟四級寫作詞數要求有著直接的關系。

四、結論

根據對數據分析和討論的結果表明，大學英語等級考試對大學英語教學產生了較大的反撥作用，這個作用不僅有正面的也有負面的。本文通過對大學英語等級考試的新題型的研究分析，探討如何使其對大學英語教學的聽說讀寫譯等幾個方面產生正面的影響，盡量減少其負面影響，并希望該研究結果能促進廣大師生更好的認識大學英語等級考試對課程內容、課程設置、課堂任務以及教學法的影響。

參考文獻：

[1]崔俊閣.大學英語四級考試對閱讀測試的反撥作用分析[J].和田師范專科學校學報，2011，（03）.

[2]埃瓦爾德·特爾哈特，張桂春.建構主義與教學（一）——在普通教學論中會出現一種新思想嗎[J].外國教育資料，2010，（03）.

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論文關鍵詞：中等　中醫　教育　培養模式　職業本位

論文摘要：21世紀，中等中醫藥教育人才培養應當以培養學生職業素質和職業能力為核心的“職業本位”作為本質特征.為此，本文根據中等中醫藥教育人才培養的目標定位，遵循反思性、實踐性、創造性和科學性原則，論證了中等中醫藥教育自身的專業結構體系、課程體系、教學體系、教材體系和質量保津體系，從而構建中等中醫藥教育的人才培養模式.

1問題的提出

20世紀80年代以來，我國的中等中醫藥教育有了長足的發展，辦學理念實現了腳‘知識本位”向“能力本位”的遷移。21世紀，隨著經濟社會的發展，中等中醫藥教育人才培養應當以培養學生職業素質和職業能力為核心的“職業本位”作為本質特征。為此，中等中醫藥教育要“以服務為宗旨，以就業為導向，以職業為本位”，力爭與中醫藥行業實際需求接軌、與用人單位實際工作接軌、與國家執業資格認證接軌，把提升學生的職業素質、職業能力作為構建中等中醫藥教育人才培養模式的主要目標，形成中等中醫藥教育自身的專業結構體系、課程體系、教學體系、教材體系和質量保障體系.

2目標定位

國際職業教育思想的演變經歷了從知識本位、能力本位到職業本位。知識本位是重學術、輕技術，重理論、輕應用，重知識、輕能力的職業教育人才培養模式，日益顯露出在現代經濟活動中的無所適從.能力本位以獲得崗位操作能力為目標，提倡以能力為基礎的職業教育體系。但能力本位的職業教育理念在教育目的上，存在著重視行為、忽視品德的傾向;在教育方法上，由于強調針對具體工作進行培訓，使日后的職業遷移和繼續學業受到影響。因此，能力本位又逐漸被素質本位、人格本位的職業本位所取代。

職業本位主張職業教育以學生的職業發展為中心，以職業崗位對學生職業素質和職業能力的需求為標準進行職業教育的設計、實施、管理和評估。是一種以人為本，以市場需求為導向的職業教育新理念。以人為本在教育中就是以生為本，在職業教育中就是以學生職業生涯發展、終身發展為教育的根本;以市場需求為導向就是以學生專業所對應的職業崗位對從業(或執業)人員的素質、能力需求為導向，使職業教育面向市場、面向職業需求，提高就業率和學生的社會適應能力。職業本位的特征:①職業本位的培養目標符合學生職業生涯所必需的素質和能力的需要，能對學生的終身發展起到良好的教育作用;②職業本位不僅重視能力，而且重視素質，比能力本位有了更豐富的內涵:③職業本位直指職業，比能力本位更有針對性。中等中醫藥教育屬于職業教育的范疇。為此，中等中醫藥教育人才培養的目標應定位為:以中醫藥崗位需求為標準，注重學生職業素質和職業能力培養，使學生成為適應社會主義中醫藥事業發展需求，有一定科學文化素質，德、智、體、美全面發展，具有良好職業素質、熟練操作技能的技能型、服務型高素質勞動者和中初級專門人才。

3指導原則

構建中等中醫藥教育人才培養模式要遵循反思性、實踐性、創造性和科學性原則。這四項原則是彼此關聯、整合、互補的，應堅持并貫徹于中等中醫藥教育人才培養的全過程中。

3. 1反思性原則

要構建中等中醫藥教育人才培養模式，就必須首先對歷史上特別是20世紀80年代以來我國的中等中醫藥教育研究及人才培養模式進行反思或“自知”或“自識”，在反思中形成自覺意識，逐步擺脫依附性或從屬性，提高中等中醫藥教育的自我意識水平或自主性水平。反思性原則的基本要義在于為中等中醫藥教育人才培養模式的構建尋求新的生長點、拓展新的發展空間.

20世紀80年代以來，有關中等中醫藥教育研究，特別是人才培養模式的探索都在積極地進行，但反觀其研究過程卻不難發現，都不同程度地存在著簡單移植與套用式研究、經驗總結式研究等研究過程，這些研究都缺乏反思舊范式與創建新范式的變革精神，且在專業體系、課程體系、教材體系、質量保障體系等方面的探討也不夠深入。為此，21世紀中等中醫藥教育人才培養模式的構建，應該以20世紀我國的中等中醫藥教育人才培養模式構建的回顧與反思為起點，并通過反思使中等中醫藥教育的“自主性問題”凸顯出來，并促進中等中醫藥教育不斷走向成熟和完善.

3. 2實踐性原則

我國目前的中等中醫藥教育研究仍然是理論性研究偏多，實踐性研究不足，且實踐性研究大多使用理想化或標準化模型，忽視了中等中醫藥學校學生的實際狀況，也忽視了新時期中醫藥行業或崗位的實際需求.因此，21世紀中等中醫藥教育人才培養模式的構建要結合中等中醫藥學校學生的實際狀況，根據新時期中醫藥行業或崗位的實際需求設計實踐研究模型，進行‘現實的”實踐性研究.堅持實踐性原則的目的就是使中等中醫藥教育人才培養模式的構建，通過實踐性研究既成為“現代的”又成為“中國的”，由“近代化”的移植轉向“現代化”的重構，由“西方化”的套用轉向“中國化”的再生。

3. 3創造性原則

21世紀中等中醫藥教育人才培養模式的構建，既需要有寬厚堅實的中等中醫藥教育實踐與改革的經驗做基礎，也需要有一系列有關中等中醫藥教育的專題研究做支架，更需要有中等中醫藥教育理論及方法論的創造性突破。堅持創造性原則就是要從現代中等中醫藥教育實踐與改革的經驗中提煉與升華:從中外職業教育史中反思地總結;從中外職業教育比較研究中攝取有價值的內容。

3. 4科學性原則

反觀目前的中等中醫藥教育，不難發現，尚存在著科學性不強的問題。換言之，中等中醫藥教育的理論研究與實踐嚴重不符，中等中醫藥教育實際存在中那些不能被實證科學所包容的成分卻被那種狹義的中等中醫藥教育理論研究所忽視、所膺越。因此，中等中醫藥教育人才培養模式的構建要正確理解中等中醫藥教育的真正含義，注意避免將中等中醫藥教育人才培養模式的構建狹隘化和片面化.堅持中等中醫藥教育人才培養模式構建的科學性原則就是要保持中等中醫藥教育存在的完整本性.中等中醫藥教育存在既具有物性也具有人性;既具有社會性也具有個體性;既具有必然性也具有偶然性。因此，我們構建的21世紀中等中醫藥教育人才培養模式就應該是物之學與人之學、社會之學與個體之學、規律之學與現象之學的對立統一。

4中等中醫藥教育人才培養模式的構建

構建中等中醫藥教育人才培養模式要以培養目標為依據，學生為中心，突出中等中醫藥教育的特點，以職業為本位，理論聯系實際，充分體現‘實用為本，夠用為度”的特點，對學生進行職業理想教育、指導學生進行職業生涯規劃;以職業素質和職業能力為核心設計中等中醫藥教育自身的專業結構體系、課程體系、教學體系和教材體系。

4. 1職業生涯設計

職業生涯設計是根據職業發展需要和學生實際，制訂未來職業生涯發展規劃的過程。中等中醫藥教育應當包含對學生進行職業理想教育、指導學生進行職業生涯規劃.職業理想是人們對未來職業的強烈追求和向往，是人們對未來職業生涯的構想和規劃。中等中醫藥學校的學生樹立職業理想、確立自己的職業定位是非常必要的.為此，中等中醫藥學校通過對學生進行職業理想教育，鼓勵學生將職業轉化為一生奮斗的事業，并引導對職業認識有偏差的學生，真正理解‘適合自己的職業就是最好的職業”，形成對職業的興趣，確立實事求是的職業理想，以指導學生確立職業目標。

4. 2建立具有中醫藥特色的中等中醫藥教育的專業結構體系

隨著經濟社會的發展和廣大人民群眾對中醫藥診療服務需求的變化，中等中醫藥教育要進一步加大專業結構調整力度，使專業建設向“實用型”技能型仿向發展.在專業設置和專業結構調整過程中，既考慮中等中醫藥學校現階段的具體情況，又考慮中等中醫藥學校長遠發展的需要;既考慮學科、專業優勢，又兼顧當地社會經濟及中醫藥事業發展對人才的需要.首先，根據農村衛生工作中的實際需求，將傳統的中醫專業調整為“實用型”的農村醫學專業(中醫專門化)，畢業生通過參加國家執業助理醫師資格考試，獲得在鄉(鎮)、村兩級醫療衛生機構從事中醫診療服務的資格，為農村培養“留得住、用得上”的“實用型”專門人才。其次，根據中醫藥事業發展對人才的實際需要，設置中醫相關技術類專業。①中醫技術類專業:針灸推拿技術、中醫康復技術、中醫保健技術(保健刮癡技術專門化和足保健技術專門化);②中藥類專業:中藥、中藥制藥技術、中藥炮制技術、中藥栽培技術:③護理類專業:中醫護理、中西醫結合護理。逐步建立較完善的、具有中醫藥特色的中等中醫藥教育的專業結構體系，為各級各類中醫藥機構或行業培養從事中醫及中醫相關技術服務的、具有職業生涯發展基礎的實用型、技能型、服務型的高素質勞動者和中初級專門人才.

4. 3建立“任務引領”型中等中醫藥教育的課程體系和教學體系

隨著中醫藥行業的發展對中醫藥崗位的知識能力有了新的要求，現代中醫藥行業中最需要的是既有專業技術理論水平又有較高操作能力的人才，這樣規格的人才恰恰是目前中等中醫藥學校所難以培養的，所以傳統的學歷教育、改良化的中等中醫藥教育和原有的技術等級標準已經不能適應變化了的中醫藥崗位.為此，建立中等中醫藥教育的課程體系和教學體系，要以逆向設計原理為指導，根據社會經濟結構的變化和中醫藥行業的發展，進行科學合理的教學分析，制定教學計劃和設計教學環節。進行課程體系和教學體系設計時，要根據中醫藥崗位的具體功能、作用及其必須完成和處理的事務以及所需的業務能力與技術操作能力、必備知識，結合中等中醫藥學校學生的認知前提，設計教學單元;若干教學單元組成一門課程;若干個相關教學課程組成一個教學模塊，這些課程模塊和必需的文化基礎課程及人文素養課程構成一個完整的教學計劃和相應的課程標準(教學大綱)，從而建立“任務引領’，型中等中醫藥教育的課程體系和教學體系.

4. 3建立“職業本位”的中等中醫藥教育的教材體系

建立職業本位的中等中醫藥教育教材體系，要緊緊圍繞培養目標，根據教學計劃和課程標準(教學大綱)，遵循反思性、實踐性、創造性和科學性原則，結合中等中醫藥學校學生的實際狀況，依據新時期中醫藥行業或崗位的實際需求，體現理論與實際相結合，體現時代性及先進性，形成自成體系的‘理論一實訓一訓練’住位一體的中等中醫藥教育的教材體系。理論內容緊緊圍繞“目的要求”，結合學生的認知前提，主要介紹基本知識、基本理論和基本技能;實訓內容與實際工作相結合，并將實訓內容直接插入相關的章節，以實現實訓內容和過程與崗位實踐內容和過程“零距離”;訓練內容以基本知識的實際應用為主線，以提高學生工作能力為核心，訓練題型多樣化，且與國家執業資格認證考試試題相匹配。同時，教材中應穿擂‘知識鏈接”，其內容是課堂知識的外延、補充和發展，目的是調動學生的學習積極性、主動性，提高學習興趣和效率.

5中等中醫藥教育人才培養模式的保障體系

5. 1建立科學的教學管理體系

構建21世紀中等中醫藥教育人才培養模式的顯著特點是以職業為本位，培養學生的職業素質和職業能力.而學生的職業素質和職業能力培養需要在教學活動的各個環節中落實，為此，中等中醫藥學校在教學方法上要突破以往的以講授法為主要形式的課堂教學，將討論法、實驗法、案例分析法、情景教學、模擬教學、角色體驗等形式結合起來，并利用信息技術改造傳統的教學手段，采用互聯網、CAI課件等多種信息傳播媒體，激發學生學習的積極性、強化技能訓練，建立以提高職業素質和能力為宗旨的開放式、互動式的教學方法:在教學管理上要突破以往的以行政管理為先導的管理理念，將現代企業管理中腳目標管理”引入教學管理之中，將總目標、局部目標和個人目標與各專業學科、教研組和教師結合成為一個整體，依據目標進行民主管理，充分發揮廣大教師的主觀能動性，增強教學管理的實效性，形成‘教師一教研組一專業學科’墩學常規目標管理體系.

5. 2建設高素質腳雙師型，’#師隊伍

目前，中等中醫藥學校面向市場、以職業為本位、培養技能型、服務型高素質勞動者和中初級專門人才的最大難題是教師不適應.教師隊伍存在的問題主要表現在:一是教師結構不合理，文化基礎課和理論課教師的比重較大，實訓教師的比重偏小;二是部分教師知識結構老化、教學方法陳舊，對中醫藥行業發展前沿的新知識、新技術和新方法學習不夠;三是專業課教師缺乏實踐技能，不會培養學生的動手操作能力，不能教會學生謀生的一技之長.要解決這些問題，建設高素質的“雙師型，’#師隊伍是根本的途徑.首先，中等中醫藥學校要優化師資結構，引進高學歷、高技能、高素質的教師，針對專業設置的需要，合理配置師資力量.其次，要引導、鼓勵教師更多的參與崗位實踐活動，把參與崗位實踐活動作為教師進修的必修課，定期安排教師深入各級各類中醫藥機構或行業，了解新信息，掌握新技能，以提高教師自身的職業素質和職業能力.第三，要重視兼職教師隊伍的建設，充分發揮兼職教師的重要作用.兼職教師既可以縮小中等中醫藥學校與社會、中醫藥崗位或行業的距離，又可以優化當前中等中醫藥學校師資結構和解決“雙師型”教師數量不足的問題。第四，建立和完善中等中醫藥學校教師考核制度、職稱評審制度和激勵機制，將州雙師型”作為一項重要的考核指標和目標要求，促進教師從理論型向“雙師型”轉變。