導語：如何才能寫好一篇雷鋒助人為樂的故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——讀《雷鋒的故事》有感

有這樣一位叔叔，他來到這個世界普普通通；離開這個世界平平靜靜，但是，在中國960萬平方公里的土地上，他卻令人耳熟能詳，讓人敬仰，他就是我們學習的好榜樣——雷鋒。

正是懷著這種激動的心情，近段時間，我虔誠地閱讀了老師向我推薦的《雷鋒的故事》這本書。看完書后，我掩卷沉思：的確，雷鋒叔叔是偉大的，但又是平凡的，他做的事，只要我們愿意，都可以做到。就拿雷鋒叔叔在暴雨中送雨衣給一個素不相識的婦女來說吧。那是1961年，雷鋒奉命到沈陽去，為了趕早車，他五點多就出發了，他看見一位素不相識的婦女背著一個孩子，手里還牽著一個小女孩站在雨中，于是急忙跑過去，把雨衣給婦女披上，背起小孩，把他們送到車站。

就是這樣一件平凡的小事，卻彰顯了雷鋒叔叔助人為樂的可貴品質。說實話，這樣的事，如果我們愿意去做，在日常生活中完全可以做到。助人為樂本應是中華民族的傳統美德。然而令人遺憾的是，現在許多人都冷漠異常，公交車上注明的“老、孕、殘”專座，被身強體壯、精力充沛者搶坐。南京的彭宇叔叔，像雷鋒叔叔一樣，好心將跌倒在地上的老奶奶扶起來并送到醫院，卻毫無來由地被告上法庭。這樣的事例多了，人們都只能無奈地選擇明哲保身，只顧埋頭打理自己的“一畝三分地”。

毫無疑問，如果我們的社會沒有助人為樂的精神催化劑，那么。我們這個社會是沒有希望和活力的。一個民族如果視助人為樂的行為為“傻事”，把助人為樂者當成茶余飯后調侃的對象，這個民族必將無法屹立于世界民族之林。

令人欣慰的是，冷漠猶如寒冬已過去，中華民族助人為樂的傳統美德依然是“春風吹又生”。最近，我從報刊上就看到許多助人為樂的報道，西昌七旬老人施永清，堅持八年免費為路人提供開水，（詳見《涼山城市新報》2013年1月22日《淡淡白開水，濃濃人間情》）。他老人家圖的是什么？就是雷鋒叔叔助人為樂的精神。其實，施爺爺做的事，只要我們愿意去做，難道不能做到嗎？

我們一定要遠學雷鋒叔叔，近學施永清爺爺等助人為樂者，從小事做起，從自身做起，為西昌的“雙創”工作添磚加瓦。讓你、我、他都成為雷鋒吧！

指導教師：高立祥楊衛瓊

篇2

一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽，雷鋒領著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。

從這個故事中，我們不難發現大家公認的一個真理：雷鋒是個助人為樂的人!關心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂，這是人際交往中的一種高尚行為。

看一看我們現在。我們這一代是獨生子女的時代。在座的不少同學是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優點。但是也暴露出一些缺點，如自私、以個人為中心等等。要改正一個群體的缺點是不容易的事。而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強當代獨生子女自立、合作精神，彌補自私這一缺點。高中學雷鋒演講稿范文由精品信息網整理！

我們從各個小學來，走到同一個中學來，走到同一個班來。我們都有共同的理想。而你助人為樂，說大不大，說小不小。走進教室，隨手關門，將呼呼的寒風擋在門外。當你走過衛生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當你經過講臺，隨手將零亂的講臺整理好。當你看到別人的東西掉在了地上，那就撿起來。這一些平時看起來微不足道的事，都是助人為樂的表現。

親愛的同學，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助?你肯定會的。同樣，當別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。

但我今天要談到的并不是個人之間的助人為樂。我們生活在高一(6)班這個家庭中，班級同樣是我們的大朋友。班級有困難，我們每個人都應該努力的去盡自己的一份力。同學說，我幫助了班級，我捐獻了一點東西，那是一種美好的品德。我覺得，有困難不就應該幫助嗎?既然大家有緣聚在一起，那便是緣份。我們應該珍惜這份緣，也許3年多后的今天，我們都散了。散了就意味著我們不可能再在學校一塊兒讀書，互相幫助了。我們應該珍惜時光，在不經意之間時光就會從我們指間悄悄流逝。換一種角度來說，既然我們能盡這份力.，為什么不去奉獻呢?是因為我們的心胸狹窄嗎;是因為我們的自私嗎?我不相信，我們才那么小，不過14，5歲罷了，我們的人生路還長著呢，我們還需要繼續發展、努力，助人為樂將是我們成長路上不可缺少的一個背包，希望大家要記得攜帶哦!生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛的同學們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，助人并且以之為樂，世界將因你而更加美麗!高中學雷鋒演講稿范文由精品信息網整理！

篇3

是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更贊美他助人的美德。這之后，從金庸筆下“路見不平，拔刀相助”的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶著我們純真的心靈。這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：“哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現在是夜深、雨大、路遠、泥濘！”《雷鋒之歌》的節奏敲擊著我們成長的步點。我們形成了一種理性的信念：“助人為樂”是人類文明綻放出的燦爛花朵，“助人為樂”是人類社會不可或缺的基石。

助人為樂是我國傳統文化的閃光點，亦是做人的道德.助人為樂，是正直善良的人懷著道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，并從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。我國古代先賢們有許多關于助人為樂、成人之美的處世格言，如“忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而后已”，“趨人之急，甚于已私”，“憫濟人窮，雖分文升合亦是福田；樂與人善，即只字片言皆為良藥”。兩千年前墨子就倡導：“摩頂放踵，利天下為之。”其意思是說，對別人有利的事，即使從頭頂到腳跟都受到損傷，也要干。這種精神發揚到現在，就是我們所提倡的“毫不利已、專門利人”的精神。

助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，并要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準則。當見人遇風險時，要先人后已。《三國志·蜀書》中有句名言：“每有患急，先人后已。”它要求人們，臨危不懼，見義勇為，這是助人為樂最高思想境界的體現。《世說新語》上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說：“幸而船上還有空余，為什么不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對。”這個人上船后不久，就聽到后面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態險惡之時，王朗想拋棄后來的這個人，可是華歆說：“我原先之所以猶豫，正是因為考慮到這種情況，既然已經接受他的請托，怎么可以因為形勢危急而見死不救呢！”最后，他們終于使那被盜賊追趕的人獲救。 見人遇到災難時，要排他人之憂。我國古代名醫華佗，不僅醫術高明，而且醫德高尚。他的助人為樂精神感動了許多人。華佗行醫不像當時其他醫生那樣，一定要病家尋上門來才給醫治。他經常是主動去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐風宿露，到幾千里、上百里以外去給人醫傷治病。有一次外出看病回來，天已經很晚，途中碰到一個人蹲在路邊，他就主動走上前去詢問。路人說：“肚子突然痛得厲害，什么東西也不想吃。”華佗就在路旁為他診斷，告訴他說：“你肚子里有蟲，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會好了。”那人照辦，果然肚子不疼了。當這位病人要感謝時華佗時，華佗卻連名字也沒有留下就走了。類似這樣的事情在華佗的一生中不知有過多少次，經他搶救而生存下來的病人不計其數。

是啊，當攀登香爐峰的“第二臺階”時，你多么需要同學有力的手拉上一把；當雨夜淋在汽車站時，你多么渴望與同學共撐一柄小小的花傘；當幾何圖形已被涂抹成凌亂的“蜘蛛網”時，你多么企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道，再準確畫上一條清晰的輔助線。正是無數的生活經驗，將“樂于助人”推上了我們心中美德的第一位。

但是，面對“別人碰上麻煩事”的提問，不少青少年卻拋棄了“樂于助人”，而選擇了“悄悄走開”。是的，在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到，一個路人滑倒在寒風冰雪里，放學的同學們笑得前仰后合卻無一人上前攙扶，我還讀到過很多很多這樣的生活實例，但給我只是一個感覺——可悲！為什么我們的知與行如此背離？今天，面對反差巨大的兩份調查，我不禁再次深思：為什么我們最贊賞的品質，在需要自己身體力行時，卻縮進了明哲保身的硬殼，如寒風冰雪，沒有半點青春的熱度？

篇4

江蘇省南京市 夫小六年級 古月心 《圣誕歡歌》是我暑假中讀的本書的書名，看到這個名兒，給我的第一感覺這本書是描寫外國圣誕節的美景、習俗的寫景書。可是我錯了，當讀過書之后我才發現其實這本書敘述一個老頭——埃比尼澤·斯克羅吉轉變的過程，通過一個生前與他一樣作為的合作伙伴雅各布·馬利的鬼魂和三個拯救他的昔日、今日、未來圣誕鬼魂的光顧，使他在除夕夜一夜之間從一個吝嗇、冷漠、不愿幫助窮人的富翁老頭變成了位心中充滿熱情，愛助人為樂的善良老人的故事 。

這本書的內容表面上是在講述一個神話故事，實際里邊兒蘊藏著一個道理，這個道理我覺得用一個名人的生前事跡就能足以說明，這個人就是雷鋒。雷鋒同志生前是位助人為樂、“做好事不留名”的解放軍戰士，他做過的好事猶如銀河里的繁星多得數也數清。有一次，雷鋒的戰友接到家書，戰友家里已經窮到吃上頓愁下頓的程度，雷鋒得知此事，以戰友的名義為戰友家里定期寄去自己辛辛苦苦攢的血汗錢，就這樣悄悄的堅持了幾年之久哇！這不是一般人能夠做到的，尤其當時雷鋒的處境也是相當困難的。比起書中人物斯克羅吉的從前，那自然是慚愧不已，他曾說過這樣的話：“世界上的人太多了，所以如果有一部分窮人想死的話，這未必不是一件好事。至于救濟窮人這些都與我無關，一個人清楚自己該做些什么就夠了，用不著考慮別人的事。”我覺得，一個人如果能說出這樣的話，這個人真是無藥可救了。但，通過他的良心發現，他認識到了自己的罪過，人變的和氣多了。

助人為樂是我們中華民族的傳統美德，我們要向雷鋒同志學習，學習他那種幫助別人的精神。

上篇文章：煩惱

下篇文章：沒有了 本篇文章：讀《圣誕歡歌》有感 　 　 熱門推薦 · 異種數據庫集成的主要技術

篇5

雷鋒這個名字是我們最熟悉的。他可是我們的好榜樣。他也做過許多好事，我們數三天三夜也數不完。今天我們就來講一講雷鋒叔叔的故事吧！

雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。　一九五六年夏天，從荷葉壩小學畢業，幾年里，雷鋒克服困難，勤奮學習，受到師生的的一致好評。他幫助落后的同學，愛護集體的糧食，并與壞份子做斗爭，受到學校老師、同學和鄉親們的一致好評。在畢業典禮上，他上臺發言，毅然要求留在農村，為建設社會主義新農村貢獻自己微薄的力量。

聽了雷鋒叔叔的故事，我覺得助人為樂是一件快樂的事，雷鋒為了大家，不顧一切的努力。

四年級:宋印歆

篇6

孩提時分，“助人為樂、向雷鋒學習”的道德準則警句，時常回響在我的耳畔。入學后，參加學校組織的“學習雷鋒小組”， 經常開展一些有益活動,從中尋找著大人們及老師贊賞的那份喜悅．隨著時間的流失，年齡的增長，思想上似乎失去了那種從小事做起的樂趣，并且開始瞻前顧后,以至于錯失了一次次助人為樂和自我學習的良機。而下面的故事卻深深感動我,讓我振作精神，鼓起勇氣, 激勵好各項工作．

前年春末的一個下午，我到新華書店買幾本書，歸途中天空開始下起淅瀝的小雨，透過車窗我欣賞起街道旁細雨中樹葉的那份蒼綠，盡情揮灑著春雨帶來的這份心靈上的恬靜。這時車子停下來了，我開始焦慮起手中的幾本書，生怕把書淋濕，當時身上只著一件襯衣，不得已把書緊貼著胸口，彎著腰一口氣跑到了候車廳，東張西望，心想找家店鋪，買個塑料袋包好我的書。此時，一個稚嫩的聲音在耳邊響起：“哥哥，我送你回家”。我低下頭，一個扎著兩個馬尾辮的小姑娘，仰著臉天真地望著我，我詫異的用手指了胸口里的書，小姑娘聰明地點點頭，馬上遞給了我一把精巧的小花傘。

我撐著傘，小女孩幫我拿著書，我倆高高興興向雨中走去．我不時地低下頭看看她，似乎從她身上看到了我曾經有過的影子和被她的舉動而引發起的那份童貞遐想。到了家，我問小姑娘名字，她卻狡黠的眨了下眼睛，媽媽說：“做好事不留名”，然后朝著候車廳的方向走了，慢慢消失茫茫雨霧中，我望著她遠去的身影，透過朦朧的細雨，我仿佛看到了她臉上呈現的出一種滿意的微笑。這時我心里頓時涌起一股暖流，通向四肢百骸，震撼整個心靈。多么高尚的行為呀！我被她的行動深深地感動了，我想：小朋友尚能如此，而我們年輕人呢？我的眼眶濕潤了……我怔怔地看著小女孩遠去身影，小花傘消失在雨霧中，而她卻永遠駐進了我的心里，讓我深思了良久，良久。

篇7

雷鋒，一個普通的農家孩子，在黨和人民的培養下，用他短暫的22年生命，留下了許多發人深省的感人故事，譜寫了一部壯麗的人生詩篇，樹起了一座令人敬仰的精神豐碑。

1963年3月5日，主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”全國掀起了學習雷鋒的。此后，每年的3月5日，便成了全民學雷鋒的日子。2013年，是雷鋒逝世51周年，半個多世紀過去了，大家依然懷念他，因為大家熱愛他這樣的人；大家依然學習他，因為大家崇敬雷鋒精神！

前任主席指出：“雷鋒這個光輝的名字和他崇高的精神品格，在歷史發展中始終煥發著光彩。”是的，51年來，在雷鋒精神的感召下，中華民族這個大家庭里，涌現出一大批道德模范和先進人物，他們沿著雷鋒走過的路，一步一個腳印，走出了一條條金色的人生旅途。他們中有舍己為人的張華，助人為樂的徐龍，“當代雷鋒”郭明義……一個個耳熟能詳的名字，時時在我們耳邊回響！

少年兒童是祖國的未來，民族的希望。少年兒童一直走在學習雷鋒的浩蕩隊伍中。“學雷鋒愛心小組”、“學雷鋒助殘小隊”、“手拉手助學小組”，等等，在各地不斷涌現，成為中華大地上一道道亮麗的風景線。

進入21世紀，人民的生活水平日益提高，深入開展學雷鋒活動，大力弘揚雷鋒精神，已然成為社會的需要、時代的召喚。作為少年兒童，我們怎樣理解學雷鋒的時代意義呢？怎樣才能更好地領會雷鋒精神的實質內涵呢？

第一，學習雷鋒的堅定信念，愛黨愛國愛家，放眼未來，立志做中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。

第二，學習雷鋒的助人為樂，幫助別人，快樂自己，做一個新時代的好公民，做一個對社會有益的人。

第三，學習雷鋒的“釘子精神”，努力學習，善于思考，學好真本領，做一個對國家建設有用的人。

第四，學習雷鋒的勤儉節約，從現在做起，從你我做起，樹立正確的生活觀念，弘揚優秀傳統，爭做實現民族復興、國家強盛的棟梁之才。

第五，學習雷鋒的求實創新，銳意進取，自強不息，為國家的富強和民族的昌盛做出自己的貢獻。

篇8

雷鋒叔叔原名雷正興，湖南省長沙人。他畢生做了許多的好事，我印象最深的是那一次：1961年9月的一天傍晚，天空中突然下起了大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著一個小孩，手里還拉著一個小孩，在雨中艱難地走著，雷鋒叔叔上前一打聽，才知道他們從外地歸來，要去幾十里外的樟子溝。他忙把雨衣披在哪位大嫂身上，抱起那個大一點兒的孩子，寧可自己淋得濕透，一直走了倆個多小時，才把他們母子送到家。雷鋒叔叔的故事深深感動了所有人，他是我們學習的榜樣。

其實，學習雷鋒不需要做到驚天動地，生活中的點點小事，也能體現出雷鋒叔叔那種助人為樂的高尚品質。在平時的學習和生活中，我也是一個小雷鋒呢！

在公交車上給老人讓座在大家看來可能是一個十分平常的事，但在我看來，卻是非常難忘的。那一天，我坐著公交車去上學。路過東湖市場時，上來了一位白發蒼蒼的老奶奶，公交車司機對我們說：“誰給這位老人家讓個座？”誰想公交車上盡沒有一個人起身，我見大家都沒讓，也不太好意思。當我低下頭時，看到了那條飄揚在胸前的紅領巾，想起了雷鋒叔叔，便馬上站了起來，扶老奶奶坐下，老奶奶笑著對我說了聲：“謝謝！”這短短的話語，令我感動了好久好久，我一定要學習雷鋒叔叔做好事的精神。

篇9

學習雷鋒可貴的釘子精神，擠時間研學問、助人為樂、報效祖國，做一個對國家、對人民有用的人才。學習雷鋒的活動月。以下是分享相關的雷鋒榜樣小學生作文大全資料，歡迎你的閱讀及關注。

雷鋒榜樣小學生作文大全一

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這一首家喻戶曉的歌曲，深刻地影響著我們一代又一代的人。每當我聽到這首歌曲時，我的心情都特別的激動，覺得雷鋒叔叔的形象是多么的高大，多么的值得我們敬佩，多么的值得我們學習。春風吹遍了我們的神州大地，在這春暖花開的季節里，我們迎來了學習雷鋒的活動月，學校號召我們全體同學向雷鋒同志學習，學習雷鋒同志要助人為樂，為民服務，為了響應學校的號召，我們學校舉行了一系列的活動。

我們學校組織了五、六年級的同學開展了“走進社區為民服務”的活動。當天下午，同學們拿著掃把、垃圾桶、抹布、桶子等清潔工具跟著浩浩蕩蕩的隊伍就出發了。來到我們清潔的社區，同學們說時遲那時快，說干就干，同學們有的拿著掃把盡力地掃著地面的垃圾，有的同學戴著手套，小手鉆進裂縫中撿著枯枝敗葉，還有的同學拿著刷子清洗墻壁上的“牛皮鮮”……同學們一個個干得熱火朝天。此時此刻，我仿佛看到了一個個“活雷鋒”就在我眼前出現，我被感動了，得更起勁了。不知道是誰唱起了“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌多么有影響力啊!同學們聽了都情不自禁地跟著唱起來，那歌聲振奮人心。不知不覺那頑固的污跡、“牛皮鮮”，坑臟的垃圾都被我們清理得干干凈凈，同學們看到自己的勞動成果都露出了勝利的微笑。老師們看到我們這一群群“活雷鋒”心中滿是欣慰，臉上洋溢著燦爛的笑容。

雷鋒同志只度過了xx個春秋，死的時候都是在為人民服務。雷鋒同志短暫的二十二年都在幫助別人，做過無數的好事，他是那么的堅強，那么的執著，他在幫助別人時，他遇到了不少的困難，受過不少的苦與傷，但他從未放棄過“為民服務”的堅定信念，正是這個堅定的信念讓他一生留下了輝煌的成就。

雷鋒同志是我們學習的榜樣，我們要弘揚“雷鋒精神”，讓“雷鋒精神”代代相傳，讓我們身邊涌現更多的“活雷鋒”。

雷鋒榜樣小學生作文大全二

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守住你生活的崗位。

每當讀到這段話，就會想到雷鋒叔叔。他沒有高挑的身高，沒有強壯的身體，卻又一顆純潔無比的一顆心。

在星期五的班隊課上，吳老師向我們宣揚雷鋒精神，讓我們學習雷鋒，做一個持之以恒、助人為樂的好學生。聽到老師的話，我想到了在筧橋菜市場門口免費為人們修拉鏈的老爺爺。

老爺爺每天6點鐘起床，先清掃大街，清掃完之后，便走到自己的小鋪子里坐下來。小鋪子面前有一個一塊木板上面寫著：本鋪免費修拉鏈。我到老爺爺的鋪子去過幾次。每次老爺爺一邊修東西，一邊和藹的問我問題：小姑娘你幾歲了?幾年級了?

記得還有一次，一位小伙子硬要給老爺爺錢，老爺爺拒絕了好幾次有點生氣了說：你這個拉鏈我只要稍微修一下，用不了多少錢。”小伙子說：“老爺爺，我們每次都到你這里修，你每次都不收錢，而且那么多的鄰居你也幫了不少忙，今天我出點錢目的是給你買一些修拉鏈的線和剪刀、鉗子之類的工具。”老爺爺聽了他的話，呵呵地收下了他的錢。老爺爺義務幫群眾修拉鏈一直堅持了好幾年。他是一個生活在我們身邊的活雷鋒。

夜深了，又聽見了老爺爺“噠噠噠”修拉鏈踩縫紉機的聲音。

我們作為小學生，從小要學習雷鋒關心人、支持人、理解人。不要使雷鋒成為一句口號，平時幫助家長做力所能及的家務，幫助老師管理好班級，幫助學習有困難的學生。愛護綠化，勸導在草坪上玩耍的人。

學習雷鋒好榜樣，讓我們現在就開始做起。

雷鋒榜樣小學生作文大全三

“叮叮叮”，下課鈴聲響了，老師宣布放學，同學們收拾好書包，陸陸續續地走出教室，回家了。

我和小伙伴一起走在回家的路上，邊走邊聊天，正當我們說的開心的時候，突然發現前面的馬路旁邊，有一個拄著拐杖的老奶奶在等待著綠燈亮。因為老奶奶的腿腳不好，而且還有老花眼，所以老奶奶幾次都沒有過去。我和小伙伴看著老奶奶焦急的樣子，我們決定過去扶那位老奶奶過馬路。正當我們準備過去的時候，一位叔叔搶先跑過去幫老奶奶過馬路了。正當那位叔叔牽好老奶奶的手，準備過馬路時，綠燈變成紅燈了，老奶奶說：“我自己能過去的，不麻煩你來牽我過馬路了，你也還有事沒做呢。”

叔叔說：“沒關系的，這些都是我應該做的。而且，如果以后我像你這么大年紀的時候，我也希望有這樣一個人來幫助我過馬路。”

就在這時，紅燈變成綠燈了，叔叔牽著老奶奶，一步一步小心翼翼的扶著老奶奶過馬路。這時，紅燈亮了，一輛面包車正開過來，我和小伙伴在馬路邊非常著急，沒想到，那輛面包車的駕駛人員既沒有開過去，也沒有按喇叭，只是靜靜地等著老奶奶過完馬路之后才把車開過去。

走過馬路之后，老奶奶對叔叔說：“真是太謝謝你了，你叫什么名字?”叔叔說：“不用謝，我也該回家了。老人家，再見，你走好啊!”

那位叔叔真是一個“活雷鋒”，真是雷鋒精神處處在啊!

雷鋒榜樣小學生作文大全四

要問我最崇拜誰，我一定會毫不猶豫的回答：“雷鋒!”正是他那一個個助人為樂的感人故事，驅動著我，成為我心中神圣不可侵犯的偶像。

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了，路上，雷鋒看見一位婦女背著一個小孩，還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。

雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，雷鋒一直把他們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!”雷鋒說：“不要感謝我，應該感謝黨和啊!”

過年的時候，戰友們愉快地在一起搞各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。

雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，他是我們的好榜樣!雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他做的都是很普通的小事，但是，一件件，一宗宗，都體現了他全心全意為人民服務的崇高思想。我一定會向你學習“贈人玫瑰，手有余香”，努力發揚雷鋒精神，做些時代的好少年!

雷鋒榜樣小學生作文大全五

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……” 同學們，你會唱這首《學習雷鋒好榜樣》嗎?3月5日，是全國人民都刻骨銘心的雷鋒紀念日。我和同學們去政協禮堂聆聽雷鋒班班長講雷鋒故事，學唱了這首歌。

雷鋒是一個簡單樸素、尊老愛幼、勤儉節約、助人為樂、堅強奮斗的解放軍戰士。他7歲時成了孤兒，在黨的關懷下讀書、學習，所以他立志長大后要終身報答黨，做好每一項工作，全心全意為人民服務。雷鋒班第一任班長評論他說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒曾經說過:人的生命是有限的，為民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的服務中去。

有一次，天陰沉沉雷鋒叔叔的，還不時飄著細雨。雷鋒叔叔在車站看到一位大媽正在焦急得尋找車票。雷鋒叔叔立即把自己身上所有的錢都給了那位大媽。大媽問他叫什么名字，住在哪?雷鋒叔叔笑著說：“我叫解放軍，住在中國。”

雷鋒班第一任班長張興杰爺爺說：“要學習雷鋒的釘子精神，將他的釘子精神永久傳下去，是我們大家學習的榜樣、楷模。

篇10

公交車上的故事

又是一個美好的星期天，我心情很好，準備去昌平圖書館借書。昨天晚上我就把要借的書目統統記在筆記本上了，其中有我最想借到的《雷鋒的故事》。我一直被雷鋒叔叔的事跡感動著，他樂于助人的精神總是鼓勵人們去做好事。此刻，我迫不急待地帶上借書證沖出房門。

忽然，抬頭一看，原本晴朗的天卻變得陰沉起來，興高采烈的我一下子高興不起來了，但我還是向公交車站走去。在等車的時候，雨就下起來了，我沒有帶傘，豆大的雨點落在我的頭上，臉上。這時公交車來了，我急忙搶了一個座位，坐在那里我心里那叫一個美呀！到了下一站，上來一位老奶奶，售票員問：“誰能給讓個坐啊”？我本來是想起來的，可又一想，站在那得多累啊，就沒再動，盡管我臉上火辣辣的，心跳也加快了。“老奶奶，您坐我這里吧！”這時一聲溫柔的聲音引起了我的注意，原來是一位身穿紅衣服的小姑娘。她大概十四、五歲，她站起來的時候似乎有點搖晃，但我并沒有在意，眼睛一直看著外面，雨點不停地敲打著車玻璃。偷偷又瞄了那女孩一眼，她努力站著，牢牢地握著座位的后背，看得出她很用力。

終于到了目的地，我下了車，沒想到她竟和我在同一站下車，我看見她艱難的走下車，一瘸一拐的艱難的向前走去。原來她是一個殘疾人。雨還在下，我突然覺得她的身影竟如此高大，而我自己卻顯的是那么的渺小。此時，我更羞愧了。

在那一刻我更堅定一定要借到《雷鋒的故事》這本書，我要好好學習雷鋒那助人為樂的好品質。