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篇1

關(guān)鍵詞:中職教學(xué) 管理 做法

一、精心謀劃,全面督促,確保現(xiàn)代教育技術(shù)與各門課程的整合

一是要搞好現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用的登記,便于領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)確地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用程度。

二是要設(shè)計(jì)新教案,通過教案反映現(xiàn)代教育技術(shù)與各門課程的整合狀況,從而為評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

三是要善于總結(jié)。總結(jié)是為了提高,既要肯定成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),又要指出缺點(diǎn)和教訓(xùn),從而發(fā)揚(yáng)成績(jī),總結(jié)教訓(xùn),使現(xiàn)代教育技術(shù)在中職教學(xué)中的應(yīng)用始終不偏離方向,真正起到優(yōu)化教育教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率,促進(jìn)教育改革的作用。

四是要督促檢查,確保現(xiàn)代教育技術(shù)與各門課程的整合。檢查是管理過程的重要環(huán)節(jié),檢查既是執(zhí)行計(jì)劃的保證,又是總結(jié)工作的前提。通過檢查,既可發(fā)現(xiàn)管理過程中的缺點(diǎn)和問題,也可發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而克服缺點(diǎn),推廣經(jīng)驗(yàn),把工作推向前進(jìn)。

二、不斷建設(shè),充實(shí)資源,為現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣提供充足的資源保障

首先是積極引進(jìn)并著力培訓(xùn)中職信息化建設(shè)所需人才。人才是信息化建設(shè)的靈魂,如果沒有人才,就是擁有再多資源和再好的硬件設(shè)施,也不能有效地發(fā)揮作用。

其次是加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)。當(dāng)前中職學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施已粗具規(guī)模,但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需要,需進(jìn)一步加強(qiáng)軟、硬件資源建設(shè),為現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣提供充足的資源保障。

我國(guó)的教育信息化起步較晚,中等職業(yè)學(xué)校、中技學(xué)校更晚,這些學(xué)校的信息建設(shè)雖然走過了一段歷程,但還是處于初級(jí)階段,任重而道遠(yuǎn),我們應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化管理,從而進(jìn)一步加快現(xiàn)代教育技術(shù)在中職學(xué)校的推廣。

三、健全教師培訓(xùn)機(jī)制,加快現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

(一)課件制作培訓(xùn)

為了發(fā)揮課件制作的群體作用,學(xué)校有必要成立多媒體制作室,在室內(nèi)配置進(jìn)行課件制作的軟、硬件設(shè)備,并組織課件制作熟練及普通話好的教師,幫助其他教師制作課件,這對(duì)促進(jìn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的應(yīng)用會(huì)起到推波助瀾的作用。

(二)教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新培訓(xùn)

教學(xué)設(shè)計(jì)是一門藝術(shù),也是教師進(jìn)行創(chuàng)造型勞動(dòng)的方式。在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下,教學(xué)設(shè)公是教師依據(jù)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排,使教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)媒體和教學(xué)方法等教學(xué)要素有機(jī)結(jié)合達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新培訓(xùn)就是在教師中經(jīng)常開展教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)和競(jìng)賽,提高教師利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的能力,克服傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)給教學(xué)帶來(lái)的根深蒂固的影響。

(三)加強(qiáng)現(xiàn)代教育的宣傳、培訓(xùn)

一方面可通過講座、研討的方式對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理論的培訓(xùn),使廣大教師明確運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的目的、作用。要對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育思想和教育理論的培訓(xùn),使廣大教師充分了解和認(rèn)識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教育手段的優(yōu)越性與必要性,從而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,自覺地應(yīng)用新的技術(shù)和手段,克服傳統(tǒng)教育中出現(xiàn)的教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中忽視學(xué)生,忽視能力的培養(yǎng)和現(xiàn)代教育媒體的應(yīng)用,忽視教學(xué)中的非智力因素,上課與就業(yè)很少聯(lián)系等弊端;另一方面,應(yīng)通過對(duì)學(xué)校現(xiàn)有軟、硬件教學(xué)設(shè)備的宣傳,促使教師有意識(shí)地使用一些視、聽覺現(xiàn)代教育設(shè)備,從而加快現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的普及。

(四)對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)的全面培訓(xùn)

當(dāng)前,由于大部分教師對(duì)計(jì)算機(jī)的使用不熟練,在中職學(xué)校進(jìn)行普及現(xiàn)代教育技術(shù)的過程中,計(jì)算機(jī)輔助教育很難推廣,更談不上與各課程的有效整合。雖然學(xué)校陸續(xù)舉辦了各種計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班,但由于大多數(shù)人不能全過程參與或者學(xué)完以后得不到及時(shí)鞏固、加強(qiáng),使得收效不大顯著,因此,在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的過程中,應(yīng)采取一定的措施,確保培訓(xùn)效果,本著“抓好骨干,帶動(dòng)全體,人人參與,不斷提高”的原則,形成全校師生學(xué)習(xí)媒體計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的熱潮。

參考文獻(xiàn):

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2.張建春.高職教育管理類專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)中存在的問題及對(duì)策[J].當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究),2009(1)

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篇2

[關(guān)鍵詞]中學(xué)檔案；管理；認(rèn)識(shí)分析

中學(xué)檔案材料是學(xué)校在教學(xué)、科研、學(xué)校管理及其他各個(gè)工作環(huán)節(jié)中，所形成的真實(shí)的可利用的文字、圖表、照片、獎(jiǎng)狀、圖像載體等材料。是學(xué)校歷史的真實(shí)記錄，它全面反映了學(xué)校最基本的職能活動(dòng)。是國(guó)家檔案的重要組成部分，它不僅是學(xué)校的寶貴財(cái)富，更是國(guó)家的珍貴財(cái)富。檔案工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是衡量學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。做好檔案管理工作，將有利于學(xué)校的改革和發(fā)展，更有利于整個(gè)教育事業(yè)的健康發(fā)展。要做好學(xué)校檔案管理工作，使檔案能真正成為有價(jià)值的檔案，能更好地為教育事業(yè)服務(wù)，為學(xué)校的改革、發(fā)展和教育教學(xué)服務(wù)，應(yīng)著重做好以下工作：

一、思想重視是關(guān)鍵

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)檔案工作的重要性，對(duì)檔案管理工作給予足夠的重視，在人力、物力及“智力”上給予充分的保障。學(xué)校應(yīng)專門設(shè)置檔案室，集中統(tǒng)一管理全校的檔案，并建立一支高素質(zhì)的檔案人員隊(duì)伍。

其次，要積極尋求檔案行政主管部門的幫助與指導(dǎo)，加強(qiáng)規(guī)范化、制度化建設(shè)，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍。

第三，要加強(qiáng)對(duì)《檔案法》、《檔案法實(shí)施辦法》的學(xué)習(xí)、宣傳教育，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法決策、依法管理、依法行政得到進(jìn)一步加強(qiáng)，檔案人員的檔案法治意識(shí)和法律素質(zhì)進(jìn)一步提高，依法管理檔案在學(xué)校形成氛圍，使廣大教職工、學(xué)生樹立良好的檔案意識(shí)和法制觀念，使檔案管理真正走上法制化軌道。

二、提高案卷質(zhì)量

注重材料的收集工作。中學(xué)檔案材料是學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的原始記錄和真實(shí)寫照，只有把它收集完整，才能全面、真實(shí)地反映學(xué)校的工作軌跡和本來(lái)面貌。在收集中要注意幾點(diǎn)：一是要明確歸檔的范圍和重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，確定歸檔的范圍，并把這些要求公布到各處室。在收集中要注意重點(diǎn)材料，明確材料之間的有機(jī)聯(lián)系，這樣才能達(dá)到正件與附件、請(qǐng)示與批復(fù)、正文與原稿、批復(fù)文件與原件等材料的完整性；二是要將處理完的文件及時(shí)歸檔。三是依靠各處室做好材料的收集工作.因?yàn)樗麄儗?duì)自己處室所形成的材料最熟悉，對(duì)文件之間的聯(lián)系與價(jià)值最清楚，充分發(fā)揮他們的作用，才能保證文件材料的完整性。另外要注重分類立卷的科學(xué)性。學(xué)校立卷和保存檔案的目的，是為了真實(shí)的反映學(xué)校的歷史記錄，以備調(diào)用。中學(xué)的各種記錄和材料較多，并隨著學(xué)校的改革和發(fā)展，還在不斷地增加，如不進(jìn)行科學(xué)的立卷，其調(diào)用的方便性將會(huì)大打折扣，缺乏科學(xué)分類立卷的檔案資料難以被調(diào)用，其調(diào)用的減少又反過來(lái)影響檔案管理工作的開展，并削弱了檔案管理人員管理檔案的積極性。因此，立卷的科學(xué)性顯得尤為重要。所謂科學(xué)的立卷，就是要善于抓住文件的特征立卷，把具有共同特征和聯(lián)系密切的文件組合在一起。根據(jù)《規(guī)則》以件為單位進(jìn)行文書立卷，以件為單位的立卷方法，查找利用方便，便于鑒定、保密、保護(hù)等，是提高案卷質(zhì)量的有效方法。

三、提高認(rèn)識(shí) 加強(qiáng)管理

提高和增強(qiáng)中學(xué)全體員工對(duì)檔案工作重要性的認(rèn)識(shí)，是搞好學(xué)校檔案工作的先決條件。首先，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法，作貫徹落實(shí)《檔案法》的帶頭人，通過學(xué)習(xí)與廣泛宣傳，形成人人關(guān)心，自覺地維護(hù)檔案工作的新風(fēng)尚。其次，要制定切實(shí)可行的檔案管理制度，按《檔案法》要求，規(guī)范各類檔案的分類、歸檔要求和管理辦法，使檔案工作做到有章可循，有法可依。再次，要加強(qiáng)對(duì)檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自過問檔案工作，解決檔案工作中存在的各種實(shí)際問題，促使學(xué)校檔案工作跟上當(dāng)今新形勢(shì)教育教學(xué)改革的步伐。要按上級(jí)檔案管理部門的要求，建立綜合檔案管理機(jī)構(gòu)，集中統(tǒng)一管理全校的文書、教育教學(xué)、設(shè)備、基建、會(huì)計(jì)、學(xué)籍、團(tuán)隊(duì)等各種門類和載體的檔案。各部門要積極參與和配合，及時(shí)收集并上交有關(guān)資料，使檔案資料的完整性、準(zhǔn)確性得到保證。

四、提升素質(zhì)、強(qiáng)化服務(wù)

檔案管理工作水平的高低、質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于檔案工作人員的素質(zhì)。這就要求檔案工作人員既要加強(qiáng)政治思想教育和職業(yè)道德教育，又要真正樹立“業(yè)務(wù)精通，愛檔如珍，維護(hù)歷史，服務(wù)現(xiàn)實(shí)”的概念。檔案人員素質(zhì)，一方面要注重檔案人員的繼續(xù)教育，積極組織他們參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)檔案專業(yè)理論知識(shí)；另一方面要有選拔年紀(jì)輕、懂電腦且熱愛檔案事業(yè)的人擔(dān)任學(xué)校專職檔案管理員，學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識(shí)和先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的操作技能，更新知識(shí)，提高管理水平，使學(xué)校的檔案工作跟上新技術(shù)革命和辦公自動(dòng)化步伐。

在檔案服務(wù)上，檔案管理人員要解放思想，更新觀念，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)對(duì)檔案工作的新要求，積極探索檔案開發(fā)利用的新思路、新方法，主動(dòng)樹立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)開發(fā)服務(wù)功能，努力為學(xué)校政策服務(wù)，為廣大師生員工服務(wù)，為社會(huì)各界服務(wù)。

五、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，參與檔案管理

檔案管理的現(xiàn)代化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是利用現(xiàn)代高科技手段提高檔案工作效率，克服以往檔案工作的人工操作的落后性，不斷地添置現(xiàn)代化的設(shè)備，如利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行檢索，利用檔案的縮微技術(shù)、掃描技術(shù)、傳真技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及現(xiàn)代化的檔案保護(hù)技術(shù)，使檔案工作從落后的手工操作走向現(xiàn)代化的管理。另一方面是現(xiàn)代管理手段進(jìn)行文檔一體化的管理，克服中學(xué)各部門之間歸檔材料銜接不緊、重復(fù)勞動(dòng)等問題，通過計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)文件、檔案的全部信息進(jìn)行統(tǒng)一管理，對(duì)文件信息的生成、檔案信息的轉(zhuǎn)化、檔案信息的全文提供及利用實(shí)行一體化管理，使中學(xué)學(xué)校檔案室不僅是管理部門，更是一個(gè)信息供應(yīng)中心。

因此，中學(xué)檔案管理人員應(yīng)該積極創(chuàng)新思維，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想、文化及業(yè)務(wù)素質(zhì)，使中學(xué)檔案工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化、法制化的管理軌道，以適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)：

[1]喬曉紅.我對(duì)中小學(xué)檔案管理工作現(xiàn)狀的看法及建議[J].山西檔案，2011（S1）.

篇3

歷史學(xué)科本身既是一門人文學(xué)科又是一門思辨性很強(qiáng)的學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)對(duì)繁雜的歷史事件進(jìn)行思考、辨析、考察；新世紀(jì)的歷史課教學(xué)更是如此，長(zhǎng)期以來(lái)受應(yīng)試教育的影響，歷史教育存在嚴(yán)重的弊端，片面強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)升學(xué)價(jià)值，注重知識(shí)灌輸和機(jī)械訓(xùn)練，過多地側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生成“才”問題而忽視做“人”的問題，造教育、人文思想的匱乏，因此在歷史教學(xué)中應(yīng)注重人文主義教育。下面我就中學(xué)如何進(jìn)行人文主義 歷史教育談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和想法：

一、轉(zhuǎn)變觀念，努力發(fā)掘歷史教材中的人文思想，大力開展中學(xué)時(shí)期的人文主義歷史教學(xué)

過去，我們把學(xué)科凌駕于人之上，處于只見學(xué)科不見人的誤區(qū)，而今的教育要走上以人為本，一切為每一位學(xué)生發(fā)展的健康軌道。這就要求我們轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)科教學(xué)一定要以人的發(fā)展為本，服從服務(wù)于人的全面健康發(fā)展，課堂不僅是學(xué)科知識(shí)傳遞的天堂，更是人性教育的圣殿。課堂教學(xué)潛藏著豐富的道德因素，“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”歷史教育更是如此。歷史教材中有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的人文主義教育素材，這正是我們對(duì)世界觀尚未徹底形成的中學(xué)生加強(qiáng)人文主義教育的黃金階段。作為擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)未來(lái)培養(yǎng)全面新型人才，我們就必須抓住這一特有優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇，運(yùn)用現(xiàn)代意識(shí)，解放思想，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。教師應(yīng)盡可能發(fā)掘人文史料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，突破教材的思維定勢(shì)，使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德追求和豐富的人生體驗(yàn)，古為今用的開展人文教育，這樣學(xué)科知識(shí)增長(zhǎng)的過程同時(shí)也成為人格健全與發(fā)展過程。伴隨著學(xué)科知識(shí)的獲得，學(xué)生變得越來(lái)越有愛心、同情心、責(zé)任感。

二、提倡和尊重人的個(gè)性個(gè)性，鼓勵(lì)個(gè)人的自由與發(fā)展

個(gè)性也稱人格，是指?jìng)€(gè)人的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌。它包含個(gè)人的知識(shí)、能力、意志、興趣、動(dòng)機(jī)和信念等各種因素。在身體、科學(xué)文化、心理、思想道德四大因素教育中，人格屬于核心地位。愛因斯坦說(shuō)“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和比博學(xué)更重要”智力上的成就在很大程度上依賴于人格的偉大。適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的人才，不僅要有健康的體魄、扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)高尚的思想道德素質(zhì)，還要有良好的心理素質(zhì)，高尚、健全的優(yōu)良人格，即個(gè)體要有積極的人生態(tài)度，不斷進(jìn)取的奮斗精神，正視挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的求知精神，踏實(shí)的工作作風(fēng)，穩(wěn)重堅(jiān)定的行為習(xí)慣，團(tuán)結(jié)協(xié)作交往等優(yōu)良的人格特征。

個(gè)性的差異是人性的基本內(nèi)容，以人為本，強(qiáng)調(diào)尊重個(gè)性，發(fā)展個(gè)性教育，是進(jìn)行具體教學(xué)活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和潛能的重要手段。歷史教學(xué)的任務(wù)除了向?qū)W生傳授人文知識(shí)外，更主要是培養(yǎng)學(xué)生由這些知識(shí)內(nèi)化后所凸顯出來(lái)的氣質(zhì)修養(yǎng)，人文精神，即蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)的“那些培養(yǎng)人的靈魂、意識(shí)、情感和信念的知識(shí)”從而使學(xué)生成為思想品德高尚的人才；從這一點(diǎn)講，人文精神的涵養(yǎng)比單純知識(shí)傳授更重要。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生被嚴(yán)重的壓抑，無(wú)主動(dòng)探究，討論，申明自己的立場(chǎng)和主張的權(quán)利，千人一面——泯滅個(gè)性。這就要求我們教師要主動(dòng)創(chuàng)造和諧，民主的氣氛，視自己為學(xué)生的伙伴，是伴奏者而不是居高臨下的主角；如對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)問題，就是要啟發(fā)學(xué)生自己找資料，引經(jīng)據(jù)典論證自己對(duì)某個(gè)人物的想法、主張、論辯出對(duì)歷史的客觀評(píng)價(jià)。我們要轉(zhuǎn)變以知識(shí)掌握多少，熟練程度，考試分?jǐn)?shù)高低作為對(duì)教師教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)水平高低的評(píng)價(jià)。要在承認(rèn)學(xué)生個(gè)別差異上有針對(duì)性的開展因材施教的教學(xué)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體接受情況給與客觀的評(píng)價(jià)使學(xué)生在輕松、自信的氛圍中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。

三、培養(yǎng)人文精神要不斷更新和改進(jìn)教學(xué)手段和方法，既在教學(xué)上創(chuàng)新又要培養(yǎng)創(chuàng)新的學(xué)生

同志強(qiáng)調(diào)指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”一個(gè)沒有創(chuàng)新的民族難以屹立于世界民族之林，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一個(gè)顯著標(biāo)志，核心是培養(yǎng)的創(chuàng)新素質(zhì)，歷史教學(xué)就是要站在時(shí)代的前列，適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，在教學(xué)和教育方法上創(chuàng)新，要做到形式和內(nèi)容上的共同創(chuàng)新。

(一）營(yíng)造問題式課堂

蘇格拉底說(shuō)：“問題是接生婆，他幫助新思想的誕生。”教學(xué)中要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，從題眼處入手，設(shè)疑啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生排疑破難，游刃時(shí)要注重引導(dǎo)學(xué)生開拓新思路，提出新創(chuàng)見，要設(shè)置一些問題的情境，制造懸念等。

（二）創(chuàng)設(shè)開放式課堂

成功感是學(xué)生獲得心靈自由的最重要的情愫，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人的心靈深處有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。”為每個(gè)同學(xué)提供成功機(jī)會(huì)，讓成功的愉悅轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造的原動(dòng)力，特別是讓那些所謂的“差生”發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，是善教者孜孜以求的目標(biāo)，教師要捕捉來(lái)自學(xué)生思維的靈感和智慧的火花，不失時(shí)機(jī)的將其延伸，拓展為創(chuàng)造能力。

（三）鼓勵(lì)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的運(yùn)用現(xiàn)代科技手段來(lái)創(chuàng)新歷史課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的人文意識(shí)

即采用多媒體，將歷史的有關(guān)內(nèi)容搜集，整理裝融進(jìn)自采、自編的教學(xué)中，讓學(xué)生通過新的教學(xué)科技體味歷史的風(fēng)采。

篇4

我們知道，立體幾何中的證明（如線線、線面、面面之間平行與垂直關(guān)系的主要判定與性質(zhì)定理的推導(dǎo)論證的判斷等）作為培養(yǎng)學(xué)生推理能力的重要內(nèi)容，一直占有相當(dāng)大的比重，也一直以來(lái)是高考考查的重點(diǎn)，既是在引入“空間向量及坐標(biāo)運(yùn)算”這一新內(nèi)容后，對(duì)立體幾何的證明，不管在教學(xué)上，還是在高考上，也未降低難度和要求。而 “新課程必修2”的《立體幾何初步》，在處理數(shù)學(xué)推理能力的問題上，有一種全新的理念：即淡化了立體幾何中的演繹論證，突出了形象直觀，在一定程度上使學(xué)生從直觀感知、從經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，發(fā)展空間想象力和幾何洞察力。

一、數(shù)學(xué)推理能力培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)

無(wú)容置疑，立體幾何中線面關(guān)系的邏輯推理與演繹論證雖然在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維、嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推理等方面有其明顯的優(yōu)勢(shì)地位，但其系統(tǒng)、嚴(yán)格嚴(yán)密的演繹特點(diǎn)也確實(shí)給學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的困難。從目前學(xué)生的認(rèn)知情況來(lái)看，空間想象力和幾何洞察力較差，困難在于將空間圖形轉(zhuǎn)化到平面上來(lái)，具體反映在一不會(huì)看圖，二不會(huì)畫圖，由此產(chǎn)生的問題是學(xué)生無(wú)法在頭腦中構(gòu)成研究的事物的空間形式和簡(jiǎn)明的結(jié)構(gòu)，無(wú)法搞清事物的空間形式中的點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系，也就無(wú)法進(jìn)行相應(yīng)的思考和操作，直接影響到學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)；另外，學(xué)生的邏輯推理能力也相對(duì)較差，對(duì)于“因?yàn)槭裁矗允裁础边@樣的問題，都是層次不清，眾所周知，推理是數(shù)學(xué)的核心。數(shù)學(xué)推理包括以歸納、類比為特征的合情推理和以演繹論證為特征的邏輯推理兩種。新課程的理念意向是：改變那種過分重視邏輯推理而忽視合情推理的現(xiàn)狀，因而確立了“數(shù)學(xué)要講推理，更要講道理”的出發(fā)點(diǎn)。

二、數(shù)學(xué)推理能力培養(yǎng)的思路

在“使人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的理念下，《立體幾何初步》的教學(xué)既要淡化幾何證明，又要一定的推理能力，既要發(fā)展幾何直觀，又要培養(yǎng)邏輯推理，既要學(xué)會(huì)“幾何地洞察”，又要“數(shù)學(xué)地思維”。 反應(yīng)在教材上，也就凸現(xiàn)了以“觀察、操作、探究、思考、框圖的旁白與補(bǔ)充”為特征的知識(shí)呈現(xiàn)方式。

例如：“直線與平面平行的判定定理”，沒有進(jìn)行嚴(yán)格的演繹推理證明，而代之以“做實(shí)驗(yàn)（見課本54頁(yè)觀察欄目）細(xì)觀察（直觀感知模型結(jié)構(gòu)）、猜結(jié)論（見課本55頁(yè)探究欄目）講道理（問題探究思辨論證）”驗(yàn)證思辨來(lái)獲得，重點(diǎn)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)過程，體現(xiàn)了合情推理思想。

附：（問題探究題目：平面a外的直線m平行于平面a內(nèi)的直線n：①這兩條直線共面嗎？②直線m與平面a相交嗎？）

為體現(xiàn)合情推理，為進(jìn)一步培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)理能力、推理思維：為此設(shè)計(jì)問題鏈（問題1：一般地一條直線與一個(gè)平面有幾種位置關(guān)系？問題2：直線m與平面a內(nèi)的直線n能否確定平面？確定幾個(gè)平面？問題3：?jiǎn)栴}2中的平面與平面a的關(guān)系是平行或是相交？問題4：直線m與平面a相交嗎？如果相交，交點(diǎn)的位置如何？），以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合情說(shuō)理的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)理意識(shí)和推理能力。突出了以合情推理為特征的線面平行關(guān)系判定的地位、作用，并應(yīng)用定理的結(jié)論去通過解決實(shí)際問題，以熟悉并理解掌握嚴(yán)格的邏輯推理方式、過程。

建議：

1.將說(shuō)理、推理能力的培養(yǎng)融合在教學(xué)過程中，是學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、試驗(yàn)、探索、猜想、合情推理等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程。

2.通過學(xué)生熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)

3.通過豐富的實(shí)例或動(dòng)手操作，讓學(xué)生體驗(yàn)探索、推斷的生成過程。如果僅是借助一個(gè)實(shí)例或操作認(rèn)識(shí)某個(gè)事實(shí)，驗(yàn)證某種關(guān)系，就不會(huì)得到多少推理的訓(xùn)練。使用不好很容易流于表面的機(jī)械操作，應(yīng)當(dāng)在學(xué)生操作、探索、體驗(yàn)的過程中創(chuàng)設(shè)推理的情景和機(jī)會(huì)，這是將活動(dòng)深化的一個(gè)重要標(biāo)志。培養(yǎng)數(shù)學(xué)推理的有效方式是將操作、實(shí)踐性思維與分析、概括性思維有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，也就是說(shuō)，一定要是“外在”的操作活動(dòng)與“內(nèi)在”的思考活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)揮作用，并突出思考的過程。

4.突出自我監(jiān)控活動(dòng)，培養(yǎng)反思意識(shí)。

自我監(jiān)控活動(dòng)是指對(duì)自己的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程進(jìn)行檢驗(yàn)、調(diào)節(jié)、評(píng)價(jià)與反省，實(shí)際上正是一個(gè)獨(dú)立思考、推理的過程。因?yàn)閷徱曌约旱幕顒?dòng)情況，需要全面縝密地思考，本質(zhì)上是一個(gè)分析、推理的過程。新課程比較關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與活動(dòng)，但要提高活動(dòng)的質(zhì)量，就應(yīng)當(dāng)是自我監(jiān)控成為學(xué)生的自覺行為，通常的做法是，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在操作、思考活動(dòng)中經(jīng)常反審自己“正在做什么（能否明確地講出來(lái)），為什么要這樣做（這樣做能否達(dá)到目的），這樣做有什么好處（如果得出結(jié)果，接下來(lái)會(huì)做些什么）等”，這樣可以增進(jìn)學(xué)生思考和理解問題的敏銳性和滲透性，發(fā)展分析問題和解決問題的基本功，正式提高推理能力的重要手段。

5.拓寬推理訓(xùn)練的渠道，不必過分拘泥于教材的內(nèi)容和形式，及知識(shí)的編排順序，應(yīng)以此結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)造地開發(fā)和利用推理的素材，只要主觀上把培養(yǎng)學(xué)生的推理能力作為數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，就能夠使課堂形成良好的推理活動(dòng)，也就能夠在一定程度上補(bǔ)課程內(nèi)容對(duì)推理關(guān)注不足的缺陷。

篇5

計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛使用，改進(jìn)了統(tǒng)計(jì)手段，改革了統(tǒng)計(jì)方法，提高了統(tǒng)計(jì)工計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛應(yīng)用，將為我國(guó)的人事管理工作，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法，并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

目前，計(jì)算機(jī)在我國(guó)的人事管理工作中，主要可用來(lái)進(jìn)行報(bào)表處理，檔案管理，文書，信息查詢，綜合分析。干部統(tǒng)計(jì)作為人事管理的一個(gè)重要組成部分，是通過對(duì)干部情況的調(diào)查，整理和分析，了解干部隊(duì)伍的發(fā)展趨勢(shì)，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定干部工作的方針，政策，加強(qiáng)干部管理，改革干部制度提供準(zhǔn)確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計(jì)之外，還包括干部的工資統(tǒng)計(jì)，干部編制情況統(tǒng)計(jì)，干部獎(jiǎng)懲情況統(tǒng)計(jì)，軍轉(zhuǎn)干部安置情況統(tǒng)計(jì)，老干部情況統(tǒng)計(jì)等方面，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知，若利用手工進(jìn)行干部的統(tǒng)計(jì)工作，大致要經(jīng)過干部統(tǒng)計(jì)調(diào)查，干部統(tǒng)計(jì)資料的整理，干部統(tǒng)計(jì)分析三個(gè)過程，但這種手工統(tǒng)計(jì)過程，存在著幾個(gè)明顯的問題，比如說(shuō)統(tǒng)計(jì)資料缺乏準(zhǔn)確性，及時(shí)性，需要花費(fèi)大量的人力，物力，財(cái)力等。

手工方法所表現(xiàn)出來(lái)的種種劣勢(shì)，使人們慢慢意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢(shì)在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段。科學(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會(huì)學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。

電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國(guó)，已經(jīng)開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢、干部考評(píng)和人事檔案管理以及人才預(yù)測(cè)和規(guī)劃等。

管理現(xiàn)代化是漢代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來(lái)社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強(qiáng)，生產(chǎn)專業(yè)化分工越來(lái)越細(xì)，行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復(fù)雜;而現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也正以史無(wú)前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進(jìn)軍。這些，要求管理工作對(duì)實(shí)際問題的反映和決策必須迅速及時(shí)，對(duì)信息系統(tǒng)的完善程度越來(lái)越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢(shì)在必行。

現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關(guān)系很復(fù)雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動(dòng)性。可見人是現(xiàn)代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個(gè)復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動(dòng)全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

管理改革必須配套進(jìn)行，現(xiàn)代化管理的實(shí)施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位，在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也需同步進(jìn)行，才能使現(xiàn)代化管理在社會(huì)化大生產(chǎn)和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用。總而言之，人事管理現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán)，它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運(yùn)用到人事工作中，使人事管理達(dá)到最大限度地提高工作效率的目的，以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，使從事管理工作由原來(lái)憑個(gè)人或少數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)作決策，逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)高度辦事，做到物質(zhì)與精神相結(jié)合，抽象與具體相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合，現(xiàn)狀和未來(lái)相結(jié)合，個(gè)體與群體相結(jié)合。至于先進(jìn)的科技手段，除科學(xué)地運(yùn)用原有的生物、化學(xué)、物理、機(jī)械等手段外主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。概括地說(shuō)，人事管理現(xiàn)代化的內(nèi)容是包括人事管理思想的現(xiàn)代化、人事管理、組織的現(xiàn)代化、人事管理手段的現(xiàn)代化。通過這四個(gè)方面的現(xiàn)代化來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的現(xiàn)代化和從事人事管理工自身的現(xiàn)代化。

人事來(lái)之不易系統(tǒng)化，是人事管理現(xiàn)代化的一個(gè)重點(diǎn)。研究人事管理，必須研究這個(gè)系統(tǒng)所處的環(huán)境，即研究政治系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，法律、科技和文教系統(tǒng)，人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對(duì)人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響。離開周圍的事物，去研究人事管理現(xiàn)代化，是注定要失敗的。

所謂系統(tǒng)，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，并具有特寫功能的有機(jī)整體。從一般意義上講，系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個(gè)基本部分組成。

在系統(tǒng)理論中，系統(tǒng)分析是指對(duì)系統(tǒng)性能的理解。系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設(shè)計(jì)成綜合的內(nèi)容。系統(tǒng)工程即用教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)分析或優(yōu)化，把傳統(tǒng)的組織管理工作總結(jié)成技術(shù)并使之?dāng)?shù)值化。用系統(tǒng)工程來(lái)分析系統(tǒng)問題是比較科學(xué)的，利用系統(tǒng)工程這門學(xué)科的概念和原則，來(lái)進(jìn)行人事組織管理方面的工作，是實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段。

人事管理系統(tǒng)內(nèi)有多種元素，如：管理人員、管理機(jī)構(gòu)、辦公設(shè)備、規(guī)章制度、各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，各種管理技術(shù)和方法等，都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯(lián)系是否有序，聯(lián)系的方式和效果是否最優(yōu)，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下，起主導(dǎo)作用的元素是不相同的。人事管理系統(tǒng)化的一個(gè)重要目標(biāo)，是圍繞著責(zé)任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進(jìn)”、“管”、“出”制度。實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化，除了要解決制度問題外，還有一個(gè)掌握系統(tǒng)方法的問題，即學(xué)會(huì)應(yīng)用系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析法，這對(duì)搞好人事管理現(xiàn)代化，具有重要的意義。

人事管理系統(tǒng)的基本功能，目前尚無(wú)統(tǒng)一的說(shuō)法。根據(jù)我校人事管理的工作的現(xiàn)有材料和工作特點(diǎn)分析來(lái)說(shuō)，人事管理系統(tǒng)的基本功能，我們認(rèn)為有如下幾方面：

1.確定人事管理的方針政策

2.確定人事管理體制、編制人事規(guī)劃

3.編制人事計(jì)劃，設(shè)置人事管理機(jī)構(gòu)和崗位

4.制定人事管理的條例辦法;

5.教職員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn);

6.人才選拔、使用、交流(流動(dòng));

7.考核、獎(jiǎng)懲、任免;

8.工資、福利與保險(xiǎn)

9.離休、退休、退職。

作為人事干部(人事管理人員)，如何最大限度地發(fā)揮人員的才能?這是人事管理學(xué)研究的根本任務(wù)。對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行個(gè)體研究方面，目前是做得不夠的。因?yàn)閭€(gè)體寓于群體之中，群體對(duì)人員才能發(fā)揮之影響作用，可利用系統(tǒng)原理去指示。通過群體研究來(lái)尋求合理的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、來(lái)取得令人滿意的配合效果等。

過去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后，傳遞慢、“馬后炮”，人事管理數(shù)據(jù)加工不及時(shí)。比如：干部考核、人員的工資計(jì)算、人事的統(tǒng)計(jì)、人事檔案的填寫，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時(shí)費(fèi)力，準(zhǔn)確性差、效率低、手工操作已難以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展的要求。為此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)人事管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料，提高對(duì)管理現(xiàn)代化重要性的認(rèn)識(shí)，嘗試去利用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比如現(xiàn)在有些學(xué)校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計(jì)算機(jī)工作人員的技術(shù)指導(dǎo)和從事多年人事工作的老同志 的幫助，他們：

首先，開發(fā)了“中華職專職工檔案管理”軟件系統(tǒng)。

篇6

通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力，了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

[實(shí)習(xí)任務(wù)]

對(duì)計(jì)算機(jī)在人事管理方面的應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié),并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備.

[實(shí)習(xí)內(nèi)容]

計(jì)算機(jī)在人事管理中的應(yīng)用

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用，計(jì)算機(jī)已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑，與此同時(shí)，單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國(guó)外，花費(fèi)在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現(xiàn)象使人們對(duì)辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增。我們必須在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革的同時(shí)，盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。

計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛使用，改進(jìn)了統(tǒng)計(jì)手段，改革了統(tǒng)計(jì)方法，提高了統(tǒng)計(jì)工計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛應(yīng)用，將為我國(guó)的人事管理工作，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法，并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

目前，計(jì)算機(jī)在我國(guó)的人事管理工作中，主要可用來(lái)進(jìn)行報(bào)表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統(tǒng)計(jì)作為人事管理的一個(gè)重要組成部分，是通過對(duì)干部情況的調(diào)查，整理和分析，了解干部隊(duì)伍的發(fā)展趨勢(shì)，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定干部工作的方針，政策，加強(qiáng)干部管理，改革干部制度提供準(zhǔn)確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計(jì)之外，還包括干部的工資統(tǒng)計(jì)，干部編制情況統(tǒng)計(jì)，干部獎(jiǎng)懲情況統(tǒng)計(jì)，干部安置情況統(tǒng)計(jì)，老干部情況統(tǒng)計(jì)等方面，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知，若利用手工進(jìn)行干部的統(tǒng)計(jì)工作，大致要經(jīng)過干部統(tǒng)計(jì)調(diào)查，干部統(tǒng)計(jì)資料的整理，干部統(tǒng)計(jì)分析三個(gè)過程，但這種手工統(tǒng)計(jì)過程，存在著幾個(gè)明顯的問題，比如說(shuō)統(tǒng)計(jì)資料缺乏準(zhǔn)確性，及時(shí)性，需要花費(fèi)大量的人力，物力，財(cái)力等。

手工方法所表現(xiàn)出來(lái)的種種劣勢(shì)，使人們慢慢意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢(shì)在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段。科學(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會(huì)學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。

電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國(guó)，已經(jīng)開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢、干部考評(píng)和人事檔案管理以及人才預(yù)測(cè)和規(guī)劃等。

管理現(xiàn)代化是漢代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來(lái)社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強(qiáng)，生產(chǎn)專業(yè)化分工越來(lái)越細(xì)，行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復(fù)雜；而現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也正以史無(wú)前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進(jìn)軍。這些，要求管理工作對(duì)實(shí)際問題的反映和決策必須迅速及時(shí)，對(duì)信息系統(tǒng)的完善程度越來(lái)越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢(shì)在必行。

現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關(guān)系很復(fù)雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動(dòng)性。可見人是現(xiàn)代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個(gè)復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動(dòng)全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

管理改革必須配套進(jìn)行，現(xiàn)代化管理的實(shí)施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位，在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也需同步進(jìn)行，才能使現(xiàn)代化管理在社會(huì)化大生產(chǎn)和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用。總而言之，人事管理現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán)，它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運(yùn)用到人事工作中，使人事管理達(dá)到最大限度地提高工作效率的目的，以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，使從事管理工作由原來(lái)憑個(gè)人或少數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)作決策，逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)高度辦事，做到物質(zhì)與精神相結(jié)合，抽象與具體相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合，現(xiàn)狀和未來(lái)相結(jié)合，個(gè)體與群體相結(jié)合。至于先進(jìn)的科技手段，除科學(xué)地運(yùn)用原有的生物、化學(xué)、物理、機(jī)械等手段外主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。概括地說(shuō)，人事管理現(xiàn)代化的內(nèi)容是包括人事管理思想的現(xiàn)代化、人事管理、組織的現(xiàn)代化、人事管理手段的現(xiàn)代化。通過這四個(gè)方面的現(xiàn)代化來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的現(xiàn)代化和從事人事管理工作者自身的現(xiàn)代化。

人事來(lái)之不易系統(tǒng)化，是人事管理現(xiàn)代化的一個(gè)重點(diǎn)。研究人事管理，必須研究這個(gè)系統(tǒng)所處的環(huán)境，即研究政治系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，法律、科技和文教系統(tǒng)，人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對(duì)人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響。離開周圍的事物，去研究人事管理現(xiàn)代化，是注定要失敗的。

所謂系統(tǒng)，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，并具有特寫功能的有機(jī)整體。從一般意義上講，系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個(gè)基本部分組成。

在系統(tǒng)理論中，系統(tǒng)分析是指對(duì)系統(tǒng)性能的理解。系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設(shè)計(jì)成綜合的內(nèi)容。系統(tǒng)工程即用教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)分析或優(yōu)化，把傳統(tǒng)的組織管理工作總結(jié)成技術(shù)并使之?dāng)?shù)值化。用系統(tǒng)工程來(lái)分析系統(tǒng)問題是比較科學(xué)的，利用系統(tǒng)工程這門學(xué)科的概念和原則，來(lái)進(jìn)行人事組織管理方面的工作，是實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段。

人事管理系統(tǒng)內(nèi)有多種元素，如：管理人員、管理機(jī)構(gòu)、辦公設(shè)備、規(guī)章制度、各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，各種管理技術(shù)和方法等，都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯(lián)系是否有序，聯(lián)系的方式和效果是否最優(yōu)，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下，起主導(dǎo)作用的元素是不相同的。人事管理系統(tǒng)化的一個(gè)重要目標(biāo)，是圍繞著責(zé)任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進(jìn)”、“管”、“出”制度。實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化，除了要解決制度問題外，還有一個(gè)掌握系統(tǒng)方法的問題，即學(xué)會(huì)應(yīng)用系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析法，這對(duì)搞好人事管理現(xiàn)代化，具有重要的意義。

人事管理系統(tǒng)的基本功能，目前尚無(wú)統(tǒng)一的說(shuō)法。根據(jù)我校人事管理的工作的現(xiàn)有材料和工作特點(diǎn)分析來(lái)說(shuō)，人事管理系統(tǒng)的基本功能，我們認(rèn)為有如下幾方面：

1．確定人事管理的方針政策

2．確定人事管理體制、編制人事規(guī)劃

3．編制人事計(jì)劃，設(shè)置人事管理機(jī)構(gòu)和崗位

4．制定人事管理的條例辦法；

5．教職員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

6．人才選拔、使用、交流（流動(dòng)）；

7．考核、獎(jiǎng)懲、任免；

8．工資、福利與保險(xiǎn)

9．離休、退休、退職。

作為人事干部（人事管理人員），如何最大限度地發(fā)揮人員的才能？這是人事管理學(xué)研究的根本任務(wù)。對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行個(gè)體研究方面，目前是做得不夠的。因?yàn)閭€(gè)體寓于群體之中，群體對(duì)人員才能發(fā)揮之影響作用，可利用系統(tǒng)原理去指示。通過群體研究來(lái)尋求合理的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、來(lái)取得令人滿意的配合效果等。

過去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后，傳遞慢、“馬后炮”，人事管理數(shù)據(jù)加工不及時(shí)。比如：干部考核、人員的工資計(jì)算、人事的統(tǒng)計(jì)、人事檔案的填寫，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時(shí)費(fèi)力，準(zhǔn)確性差、效率低、手工操作已難以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展的要求。為此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)人事管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料，提高對(duì)管理現(xiàn)代化重要性的認(rèn)識(shí)，嘗試去利用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比如現(xiàn)在有些學(xué)校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計(jì)算機(jī)工作人員的技術(shù)指導(dǎo)和從事多年人事工作的老同志的幫助，他們：

首先，開發(fā)了“中華職專職工檔案管理”軟件系統(tǒng)。

其次，將學(xué)校或單位人員的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)的磁盤里，需要時(shí)可以通過計(jì)算機(jī)方便地進(jìn)行查詢、檢索、維護(hù)，還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來(lái)。

第三，還用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。

第四，及時(shí)收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數(shù)據(jù)。

使其單位人事管理初步實(shí)行計(jì)算機(jī)化，讓計(jì)算機(jī)在人事管理中得到初步應(yīng)用。使人事管理者總是根據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)的人事信息來(lái)進(jìn)行決策，實(shí)現(xiàn)管理。只有計(jì)算機(jī)才能將現(xiàn)代化社會(huì)中，成倍增長(zhǎng)的人事信息量，進(jìn)行及時(shí)收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發(fā)揮其特有的功能。

即：（1）對(duì)輸入的人事數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和邏輯運(yùn)算，求解各種問題

（2）對(duì)人事信息進(jìn)行加工來(lái)解決各種數(shù)據(jù)處理問題，為人事決策者在決策時(shí)提供依據(jù)。

（3）對(duì)人事管理的各種資料數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)順序，具有記憶存貯的能力。

實(shí)踐證明，當(dāng)管理的信息量和復(fù)雜程度達(dá)到某一限度時(shí)，即管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度超過其承受能力時(shí)，就必須采用新的管理手段，即用計(jì)算機(jī)技術(shù)信息的收集、加工、傳遞和存貯等，可以使用人事基礎(chǔ)信息，高效、合理、恰當(dāng)?shù)毓芾怼＿@樣，人事信息系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、發(fā)展而不斷完善，計(jì)算機(jī)在人事信息管理中的地位也就是益重要。

正因?yàn)槿绱耍瑢?shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，要有科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段，才能最大限度地提高人事管理工作效率。現(xiàn)代人事工作的信息量越來(lái)越大，保密性越來(lái)越強(qiáng)，而且信息的密度不斷提高，靠傳統(tǒng)的管理方法和人工操作手段已經(jīng)無(wú)法搞好人事管理工作。而計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要手段，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。一般來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)在人事信息系統(tǒng)中的作用有：

（1）計(jì)算機(jī)能夠比人更快地提供有信息價(jià)值的人事數(shù)據(jù)；

（2）計(jì)算機(jī)能夠比人提供更新的人事數(shù)據(jù)；

（3）計(jì)算機(jī)能夠比人提供更加準(zhǔn)確的人事數(shù)據(jù)；

（4）計(jì)算機(jī)能夠比人處理更多的人事數(shù)據(jù)等等。

正因?yàn)槿绱耍覀兝糜?jì)算機(jī)替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng)，即計(jì)算機(jī)人事信息系統(tǒng)，其主要功能可以歸納為以下三點(diǎn)：

一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息，大幅度地提高人事管理信息系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率。

二是可以及時(shí)掌握整個(gè)人事管理系統(tǒng)的全面情況，提供系統(tǒng)的準(zhǔn)確的人事信息，可以促進(jìn)人事工作的規(guī)范化及各項(xiàng)管理制度與指標(biāo)體系的建立和健全，從而提高行政管理水平。

三是可以提供各種加工處理了的人事信息，以滿足人事管理的特殊要求，適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教職工隊(duì)伍提出的新要求，幫助選擇方案，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化決策。

當(dāng)前，不少單位的人事部門對(duì)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還僅限于簡(jiǎn)單的單機(jī)應(yīng)用，隨著時(shí)間的推移、任務(wù)的復(fù)雜、用戶的需求，其應(yīng)用還會(huì)

總之，計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)的建立，適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)的客觀要求，是人事管理現(xiàn)代化的一大進(jìn)步。今天我們運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了學(xué)校人事檔案管理的初步現(xiàn)代化的開發(fā)和使用，它大大提高了人事管理工作者的工作效率，它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來(lái)，用更多精力從事創(chuàng)造性的管理活動(dòng)和其它教育教學(xué)的活動(dòng)中去；它能使決策、計(jì)劃和其它管理活動(dòng)更加科學(xué)、精確、靈活。因此，建立計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)是一種客觀發(fā)展必然趨勢(shì)。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計(jì)算機(jī)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，人事管理現(xiàn)代化和計(jì)算機(jī)是不分割的。輕視或者拒絕利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，就不可能真正地、全面地實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)的，人才開發(fā)管理的加強(qiáng)，我們一定要努力創(chuàng)造條件，促進(jìn)使用計(jì)算機(jī)的人事管理現(xiàn)代化。為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義而努力奮斗。

篇7

1新時(shí)期人事管理改革應(yīng)注意的問題

進(jìn)入新時(shí)期,在人事管理研究及實(shí)踐的方向上,改革應(yīng)注意以下三個(gè)方面:

1.1必須實(shí)行以人事管理為中心的管理制度。

以現(xiàn)代企業(yè)人事管理改革為例,在人事管理的歷史上,曾出現(xiàn)過兩種著名的管理制度,一是美國(guó)創(chuàng)立的以財(cái)務(wù)管理為中心的管理制度;二是日本創(chuàng)立的以質(zhì)量管理為中心的管理制度。從一定意義上講,以財(cái)務(wù)管理為中心的管理制度帶來(lái)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮,而以質(zhì)量管理為中心的管理制度使日本經(jīng)濟(jì)得到了振興。但事物總是發(fā)展變化的,人在生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)中主體地位的確立,客觀上呼喚著以人事管理為中心的管理制度的建立。企業(yè)管理者是現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)力的關(guān)鍵因素,是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最活躍的組織者,其作用的發(fā)揮程度是企業(yè)改革與發(fā)展?fàn)顩r的重要象征。企業(yè)管理者的重要作用,決定了人事管理部門的工作重點(diǎn)。實(shí)行以人事管理為中心的管理制度,人事部門就可能在董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,推選和監(jiān)督企業(yè)的總經(jīng)理,同時(shí)又在總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)企業(yè)各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部門勞動(dòng)者的日常管理。企業(yè)是沒有意志和意識(shí)的,—個(gè)企業(yè)的運(yùn)行效率、經(jīng)營(yíng)活動(dòng),在很大程度上取決于企業(yè)管理者的經(jīng)營(yíng)決策水平。實(shí)行以人事管理為中心的管理制度,就能強(qiáng)化管理者在經(jīng)營(yíng)決策中的作用,這是以財(cái)務(wù)管理為中心或以質(zhì)量管理為中心的管理制度所無(wú)法比擬的。

1.2一定要形成現(xiàn)代人力資源開發(fā)的機(jī)制。

傳統(tǒng)的人事管理是將人作為一種被動(dòng)的資源進(jìn)行管理,是檔案型的管理。這種管理造成的后果是職工情緒對(duì)立,被動(dòng)服從,缺乏積極性、主動(dòng)性,組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)受到影響。現(xiàn)代人力資源管理則把人看成是活的、主動(dòng)的、有潛能的資源,提倡對(duì)整個(gè)組織的人才需求進(jìn)行預(yù)測(cè)和規(guī)劃,以此來(lái)進(jìn)行人才招聘與配備。同時(shí)制定培訓(xùn)計(jì)劃,按照需求目標(biāo)主動(dòng)開展現(xiàn)有人員的培訓(xùn)、培養(yǎng)與開發(fā),這是傳統(tǒng)的人事檔案管理所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

1.3要不斷優(yōu)化人際關(guān)系和工作環(huán)境。

人際關(guān)系是建立在人與事關(guān)系基礎(chǔ)上的共事關(guān)系,通常指在特定社會(huì)組織范圍之內(nèi)的共事關(guān)系。影響這種共事人之間矛盾的諸要素主要有以下幾個(gè)方面:

—是人與組織的關(guān)系;二是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系;三是同級(jí)之間的相互關(guān)系;四是共事人之間在專業(yè)、才能、年齡、氣質(zhì)等方面形成的群體結(jié)構(gòu)關(guān)系等等。

這些因素的變化,在—定程度上直接影響著人事適宜規(guī)律運(yùn)行的方向。這是因?yàn)樵谝话闱闆r下,人與事之間的矛盾處于主要矛盾地位,共事人之間的矛盾處于次要地位,“然而這種情形不是固定的,矛盾的主要方面和非主要方面互相轉(zhuǎn)化著,事物的性質(zhì)也就隨之變化”。在這兩對(duì)矛盾中,當(dāng)共事人之間的矛盾因其內(nèi)在諸因素處于科學(xué)的優(yōu)化狀態(tài)時(shí),共事人之間就能志同道合,關(guān)系融洽,人們?cè)谶@樣寬松和諧的環(huán)境中工作,就能夠心情舒暢,工作愉快,能夠充分發(fā)揮其聰明才智,自覺進(jìn)行能量互補(bǔ),組織的整體功能就能得到有效地發(fā)揮,就能取得最佳的人事管理效果。因此,優(yōu)化共事人之間的相互關(guān)系,建立寬松和諧的工作環(huán)境,不僅是人事適宜規(guī)律的本質(zhì)要求,也是其發(fā)揮積極作用的基本條件。

2面向新世紀(jì)、新時(shí)期的人事管理的基本原則

新時(shí)期的人事管理要做到科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,充分調(diào)動(dòng)人員的積極性和創(chuàng)造性,就必須認(rèn)真地研究人事管理的幾項(xiàng)基本原則和方法。

2.1要堅(jiān)持人力資源開發(fā)與管理原則。

傳統(tǒng)人事管理是組織內(nèi)部工作的職能部門,也就是具體政策的執(zhí)行部門,它側(cè)重的是行政事務(wù)性管理,主要是進(jìn)行人員的接收、錄用、安置,干部的任免、調(diào)配、離退休及工資待遇,檔案管理等等。因此,人事管理部門是—個(gè)單純的行政性業(yè)務(wù)部門,它對(duì)人員的管理是一種被動(dòng)的、資源格式化的戰(zhàn)術(shù)管理。而新時(shí)期的人力資源管理則是積極主動(dòng)的具有戰(zhàn)略決策意義的管理活動(dòng),它將人作為組織發(fā)展的根本,它的任何一項(xiàng)決策都需建立在員工的參與和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性上,二者緊密相連。這就決定了人力資源管理部門必須參與制定策略,進(jìn)行人力資源規(guī)劃,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)挖掘優(yōu)秀人才,培養(yǎng)適合組織需求和發(fā)展的人才,營(yíng)造一種文化環(huán)境,使每個(gè)人都能發(fā)揮其最大的積極性和潛能,提高工作效率。人力資源開發(fā)與管理強(qiáng)調(diào)的是開發(fā)人的潛能、激發(fā)人的活力,因此,它的職能側(cè)重的是人力資源的預(yù)測(cè)、規(guī)劃、培訓(xùn)、薪酬管理。事務(wù)性管理的主要作用是保證組織的管理運(yùn)作,而戰(zhàn)略性管理則是對(duì)組織的生存與發(fā)展起到規(guī)劃、管理與指導(dǎo)作用。

2.2管理上要堅(jiān)持黨性原則。

人事管理是為貫徹黨的路線、方針、政策,為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)服務(wù)的,因此,堅(jiān)待黨性原則是人事管理的重要原則。黨性是無(wú)產(chǎn)階級(jí)意志和階級(jí)利益的集中反映,在人事管理中堅(jiān)持黨性原則,或必須堅(jiān)持黨的任人唯賢的干部路線和德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn),這是人事管理的根本出發(fā)點(diǎn)。按照黨的任人唯賢的路線和德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)選賢任能,真正把忠于黨的事業(yè),把有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律、有真才實(shí)學(xué)的人選拔配置到各個(gè)工作崗位上,這是事業(yè)的需要,是新世紀(jì)發(fā)展的需要。

2.3要面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)堅(jiān)持人才價(jià)值商品化的原則。

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,由于實(shí)行單一的公有制形式,人才的所有權(quán)和使用權(quán)歸國(guó)家所有,否認(rèn)人才是商品,更不允許人才進(jìn)入市場(chǎng)自由流動(dòng)。“一業(yè)定終身”“一崗定終身”,造成了人才資源的巨大浪費(fèi)。當(dāng)前,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,要明確人才的商品屬性,并允許其進(jìn)入市場(chǎng),按照價(jià)值規(guī)律自由交換。同時(shí)還要承認(rèn)人才商品的特殊性,其所有權(quán)由個(gè)人擁有,并受到國(guó)家法律保護(hù),而用人單位只擁有一定條件下的使用權(quán)。確認(rèn)人才是商品,說(shuō)明大鍋飯式的人事管理模式已逐漸被打破,傳統(tǒng)的“統(tǒng)包統(tǒng)配模式”被改變,真正建立起“市場(chǎng)配置模式”,將人才流動(dòng)納入經(jīng)濟(jì)大循環(huán)中去。

篇8

[實(shí)習(xí)目的]

通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力，了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

[實(shí)習(xí)任務(wù)]

對(duì)計(jì)算機(jī)在人事管理方面的應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié),并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備.

[實(shí)習(xí)內(nèi)容]

計(jì)算機(jī)在人事管理中的應(yīng)用

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用，計(jì)算機(jī)已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑，與此同時(shí)，單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國(guó)外，花費(fèi)在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現(xiàn)象使人們對(duì)辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增。我們必須在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革的同時(shí)，盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。

計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛使用，改進(jìn)了統(tǒng)計(jì)手段，改革了統(tǒng)計(jì)方法，提高了統(tǒng)計(jì)工計(jì)算機(jī)在人事部門的廣泛應(yīng)用，將為我國(guó)的人事管理工作，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法，并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

目前，計(jì)算機(jī)在我國(guó)的人事管理工作中，主要可用來(lái)進(jìn)行報(bào)表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統(tǒng)計(jì)作為人事管理的一個(gè)重要組成部分，是通過對(duì)干部情況的調(diào)查，整理和分析，了解干部隊(duì)伍的發(fā)展趨勢(shì)，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)制定干部工作的方針，政策，加強(qiáng)干部管理，改革干部制度提供準(zhǔn)確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計(jì)之外，還包括干部的工資統(tǒng)計(jì)，干部編制情況統(tǒng)計(jì)，干部獎(jiǎng)懲情況統(tǒng)計(jì)，軍轉(zhuǎn)干部安置情況統(tǒng)計(jì)，老干部情況統(tǒng)計(jì)等方面，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知，若利用手工進(jìn)行干部的統(tǒng)計(jì)工作，大致要經(jīng)過干部統(tǒng)計(jì)調(diào)查，干部統(tǒng)計(jì)資料的整理，干部統(tǒng)計(jì)分析三個(gè)過程，但這種手工統(tǒng)計(jì)過程，存在著幾個(gè)明顯的問題，比如說(shuō)統(tǒng)計(jì)資料缺乏準(zhǔn)確性，及時(shí)性，需要花費(fèi)大量的人力，物力，財(cái)力等。

手工方法所表現(xiàn)出來(lái)的種種劣勢(shì)，使人們慢慢意識(shí)到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢(shì)在必行。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的科技手段。科學(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會(huì)學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。

電子計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。在我國(guó)，已經(jīng)開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行人員工資管理、人事統(tǒng)計(jì)和查詢、干部考評(píng)和人事檔案管理以及人才預(yù)測(cè)和規(guī)劃等。

管理現(xiàn)代化是漢代社會(huì)發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來(lái)社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強(qiáng)，生產(chǎn)專業(yè)化分工越來(lái)越細(xì)，行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復(fù)雜;而現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也正以史無(wú)前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進(jìn)軍。這些，要求管理工作對(duì)實(shí)際問題的反映和決策必須迅速及時(shí)，對(duì)信息系統(tǒng)的完善程度越來(lái)越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和四化建設(shè)的需要。改革、創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢(shì)在必行。

現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關(guān)系很復(fù)雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動(dòng)性。可見人是現(xiàn)代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個(gè)復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動(dòng)全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

管理改革必須配套進(jìn)行，現(xiàn)代化管理的實(shí)施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位，在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也需同步進(jìn)行，才能使現(xiàn)代化管理在社會(huì)化大生產(chǎn)和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用。總而言之，人事管理現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán)，它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運(yùn)用到人事工作中，使人事管理達(dá)到最大限度地提高工作效率的目的，以適應(yīng)社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，使從事管理工作由原來(lái)憑個(gè)人或少數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)作決策，逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)高度辦事，做到物質(zhì)與精神相結(jié)合，抽象與具體相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合，現(xiàn)狀和未來(lái)相結(jié)合，個(gè)體與群體相結(jié)合。至于先進(jìn)的科技手段，除科學(xué)地運(yùn)用原有的生物、化學(xué)、物理、機(jī)械等手段外主要是運(yùn)用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計(jì)算機(jī)來(lái)為人事管理現(xiàn)代化服務(wù)。概括地說(shuō)，人事管理現(xiàn)代化的內(nèi)容是包括人事管理思想的現(xiàn)代化、人事管理、組織的現(xiàn)代化、人事管理手段的現(xiàn)代化。通過這四個(gè)方面的現(xiàn)代化來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的現(xiàn)代化和從事人事管理工作者自身的現(xiàn)代化。

人事來(lái)之不易系統(tǒng)化，是人事管理現(xiàn)代化的一個(gè)重點(diǎn)。研究人事管理，必須研究這個(gè)系統(tǒng)所處的環(huán)境，即研究政治系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，法律、科技和文教系統(tǒng)，人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對(duì)人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響。離開周圍的事物，去研究人事管理現(xiàn)代化，是注定要失敗的。

所謂系統(tǒng)，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，并具有特寫功能的有機(jī)整體。從一般意義上講，系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個(gè)基本部分組成。

在系統(tǒng)理論中，系統(tǒng)分析是指對(duì)系統(tǒng)性能的理解。系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設(shè)計(jì)成綜合的內(nèi)容。系統(tǒng)工程即用教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)分析或優(yōu)化，把傳統(tǒng)的組織管理工作總結(jié)成技術(shù)并使之?dāng)?shù)值化。用系統(tǒng)工程來(lái)分析系統(tǒng)問題是比較科學(xué)的，利用系統(tǒng)工程這門學(xué)科的概念和原則，來(lái)進(jìn)行人事組織管理方面的工作，是實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段。

人事管理系統(tǒng)內(nèi)有多種元素，如：管理人員、管理機(jī)構(gòu)、辦公設(shè)備、規(guī)章制度、各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，各種管理技術(shù)和方法等，都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯(lián)系是否有序，聯(lián)系的方式和效果是否最優(yōu)，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下，起主導(dǎo)作用的元素是不相同的。人事管理系統(tǒng)化的一個(gè)重要目標(biāo)，是圍繞著責(zé)任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進(jìn)”、“管”、“出”制度。實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化，除了要解決制度問題外，還有一個(gè)掌握系統(tǒng)方法的問題，即學(xué)會(huì)應(yīng)用系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析法，這對(duì)搞好人事管理現(xiàn)代化，具有重要的意義。

人事管理系統(tǒng)的基本功能，目前尚無(wú)統(tǒng)一的說(shuō)法。根據(jù)我校人事管理的工作的現(xiàn)有材料和工作特點(diǎn)分析來(lái)說(shuō)，人事管理系統(tǒng)的基本功能，我們認(rèn)為有如下幾方面：

1.確定人事管理的方針政策

2.確定人事管理體制、編制人事規(guī)劃

3.編制人事計(jì)劃，設(shè)置人事管理機(jī)構(gòu)和崗位

4.制定人事管理的條例辦法;

5.教職員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn);

6.人才選拔、使用、交流(流動(dòng));

7.考核、獎(jiǎng)懲、任免;

8.工資、福利與保險(xiǎn)

9.離休、退休、退職。

作為人事干部(人事管理人員)，如何最大限度地發(fā)揮人員的才能?這是人事管理學(xué)研究的根本任務(wù)。對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行個(gè)體研究方面，目前是做得不夠的。因?yàn)閭€(gè)體寓于群體之中，群體對(duì)人員才能發(fā)揮之影響作用，可利用系統(tǒng)原理去指示。通過群體研究來(lái)尋求合理的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、來(lái)取得令人滿意的配合效果等。

過去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后，傳遞慢、“馬后炮”，人事管理數(shù)據(jù)加工不及時(shí)。比如：干部考核、人員的工資計(jì)算、人事的統(tǒng)計(jì)、人事檔案的填寫，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時(shí)費(fèi)力，準(zhǔn)確性差、效率低、手工操作已難以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展的要求。為此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)有關(guān)人事管理現(xiàn)代化的有關(guān)理論資料，提高對(duì)管理現(xiàn)代化重要性的認(rèn)識(shí)，嘗試去利用計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比如現(xiàn)在有些學(xué)校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計(jì)算機(jī)工作人員的技術(shù)指導(dǎo)和從事多年人事工作的老同志的幫助，他們：

首先，開發(fā)了“中華職專職工檔案管理”軟件系統(tǒng)。

其次，將學(xué)校或單位人員的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)的磁盤里，需要時(shí)可以通過計(jì)算機(jī)方便地進(jìn)行查詢、檢索、維護(hù)，還可以將有關(guān)數(shù)據(jù)打印出來(lái)。

第三，還用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。

第四，及時(shí)收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數(shù)據(jù)。

使其單位人事管理初步實(shí)行計(jì)算機(jī)化，讓計(jì)算機(jī)在人事管理中得到初步應(yīng)用。使人事管理者總是根據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)的人事信息來(lái)進(jìn)行決策，實(shí)現(xiàn)管理。只有計(jì)算機(jī)才能將現(xiàn)代化社會(huì)中，成倍增長(zhǎng)的人事信息量，進(jìn)行及時(shí)收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發(fā)揮其特有的功能。

即：(1)對(duì)輸入的人事數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算和邏輯運(yùn)算，求解各種問題。

(2)對(duì)人事信息進(jìn)行加工來(lái)解決各種數(shù)據(jù)處理問題，為人事決策者在決策時(shí)提供依據(jù)。

(3)對(duì)人事管理的各種資料數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)順序，具有記憶存貯的能力。

實(shí)踐證明，當(dāng)管理的信息量和復(fù)雜程度達(dá)到某一限度時(shí)，即管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度超過其承受能力時(shí)，就必須采用新的管理手段，即用計(jì)算機(jī)技術(shù)信息的收集、加工、傳遞和存貯等，可以使用人事基礎(chǔ)信息，高效、合理、恰當(dāng)?shù)毓芾怼＿@樣，人事信息系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、發(fā)展而不斷完善，計(jì)算機(jī)在人事信息管理中的地位也就是益重要。

正因?yàn)槿绱耍瑢?shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，要有科學(xué)的管理方法和先進(jìn)的技術(shù)手段，才能最大限度地提高人事管理工作效率。現(xiàn)代人事工作的信息量越來(lái)越大，保密性越來(lái)越強(qiáng)，而且信息的密度不斷提高，靠傳統(tǒng)的管理方法和人工操作手段已經(jīng)無(wú)法搞好人事管理工作。而計(jì)算機(jī)作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要手段，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。一般來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)在人事信息系統(tǒng)中的作用有：

(1)計(jì)算機(jī)能夠比人更快地提供有信息價(jià)值的人事數(shù)據(jù);

(2)計(jì)算機(jī)能夠比人提供更新的人事數(shù)據(jù);

(3)計(jì)算機(jī)能夠比人提供更加準(zhǔn)確的人事數(shù)據(jù);

(4)計(jì)算機(jī)能夠比人處理更多的人事數(shù)據(jù)等等。

正因?yàn)槿绱耍覀兝糜?jì)算機(jī)替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng)，即計(jì)算機(jī)人事信息系統(tǒng)，其主要功能可以歸納為以下三點(diǎn)：

一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息，大幅度地提高人事管理信息系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率。

二是可以及時(shí)掌握整個(gè)人事管理系統(tǒng)的全面情況，提供系統(tǒng)的準(zhǔn)確的人事信息，可以促進(jìn)人事工作的規(guī)范化及各項(xiàng)管理制度與指標(biāo)體系的建立和健全，從而提高行政管理水平。

三是可以提供各種加工處理了的人事信息，以滿足人事管理的特殊要求，適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)教職工隊(duì)伍提出的新要求，幫助選擇方案，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化決策。

當(dāng)前，不少單位的人事部門對(duì)于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還僅限于簡(jiǎn)單的單機(jī)應(yīng)用，隨著時(shí)間的推移、任務(wù)的復(fù)雜、用戶的需求，其應(yīng)用還會(huì)

總之，計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)的建立，適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)的客觀要求，是人事管理現(xiàn)代化的一大進(jìn)步。今天我們運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了學(xué)校人事檔案管理的初步現(xiàn)代化的開發(fā)和使用，它大大提高了人事管理工作者的工作效率，它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來(lái)，用更多精力從事創(chuàng)造性的管理活動(dòng)和其它教育教學(xué)的活動(dòng)中去;它能使決策、計(jì)劃和其它管理活動(dòng)更加科學(xué)、精確、靈活。因此，建立計(jì)算機(jī)人事管理信息系統(tǒng)是一種客觀發(fā)展必然趨勢(shì)。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計(jì)算機(jī)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，人事管理現(xiàn)代化和計(jì)算機(jī)是不分割的。輕視或者拒絕利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，就不可能真正地、全面地實(shí)現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)的，人才開發(fā)管理的加強(qiáng)，我們一定要努力創(chuàng)造條件，促進(jìn)使用計(jì)算機(jī)的人事管理現(xiàn)代化。為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義而努力奮斗。

[實(shí)習(xí)體會(huì)]

四年的大學(xué)生活,讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為社會(huì)服務(wù).為期兩周的上機(jī)實(shí)習(xí),我上網(wǎng)查閱了一些計(jì)算應(yīng)用知識(shí)并對(duì)畢業(yè)論文所需的資料進(jìn)行了粗淺的了解,為接下來(lái)的六周畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備,提高了我的動(dòng)手能力,同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn).對(duì)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝.

初踏社會(huì)，心情激動(dòng)、緊張、難過。激動(dòng)的是我終于可以長(zhǎng)大了，可以開始我真正的人生,緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，戰(zhàn)勝這新環(huán)境,難過的是從此我就要告別那純真的學(xué)生時(shí)代了，心里矛盾腦子里翻天覆地。

我現(xiàn)在的工作是為公司擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理職務(wù)。剛進(jìn)來(lái)公司的時(shí)候

經(jīng)理就和我聊了很多，問我網(wǎng)絡(luò)方面會(huì)不會(huì)，組裝和維護(hù)計(jì)算機(jī)有過嗎?我當(dāng)時(shí)真是出了一把冷汗，不過還好平日在學(xué)校都有這方面的動(dòng)手，自己的電腦被我也折騰過一段時(shí)間，還是游刃有余的回答了經(jīng)理的“逼問”。到現(xiàn)在我工作有兩個(gè)月了，還記得實(shí)習(xí)開始的那一天，我是在無(wú)聊中度過的，整日無(wú)所事事，幾乎在辦公桌前一坐就是一天，空閑得讓我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我?guī)兔ψ鳇c(diǎn)事情啊!現(xiàn)在可不是這樣了，五月一日勞動(dòng)節(jié)是我們搬遷新公司的日子，所有的東西都是新的，我進(jìn)公司的那天起我就知道，我最大挑戰(zhàn)的時(shí)刻才剛剛開始，五一全公司員工都有四天假期，我可是天天在加班的哦，因?yàn)槲揖褪且弥倨诎研鹿镜木W(wǎng)絡(luò)弄好——組建局域網(wǎng)。這其實(shí)就是我的工作。我當(dāng)然全力以赴，盡心盡力做到最好。而且時(shí)間很緊，對(duì)于剛剛出來(lái)工作的我覺得壓力挺大的，經(jīng)理還給了我好幾點(diǎn)要求，要所建的局域網(wǎng)能夠做到：

1.網(wǎng)絡(luò)類型為：服務(wù)器/工作站型;

2.各工作站之間可以互相訪問，共享某些目錄，就是所謂的資源共享;

3.服務(wù)器同時(shí)作為郵件服務(wù)器，可以在收發(fā)互聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)使得公司內(nèi)部員工可以局域網(wǎng)內(nèi)部自由收

發(fā)郵件，統(tǒng)一內(nèi)部郵箱地址如：xxx@photar.com.而且這個(gè)郵箱可以用outlook 等郵件軟件自由收發(fā)。

4.電腦收發(fā)傳真。

5.公司最終實(shí)現(xiàn)一個(gè)無(wú)紙辦公化的辦公場(chǎng)所。

我大學(xué)三年里老師好象沒教我這上面幾點(diǎn).但這沒關(guān)系的，我有信心，我相信自己的能力，不懂就多動(dòng)手多請(qǐng)教應(yīng)該很快領(lǐng)悟過來(lái)的!勞動(dòng)節(jié)第一天我就開始動(dòng)手實(shí)干了。布線、接水晶頭、裝機(jī)、搞網(wǎng)絡(luò)和調(diào)試;其實(shí)除了我，還有一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的師傅一起做的，我一邊做還可以一邊學(xué)，他也會(huì)在一邊指導(dǎo)，很快我對(duì)一些一直沒接觸過的事物了解過來(lái)!就這么一搞假期一下子就過去了，每天都是早上忙到晚上，很累，從未那么累!

新的辦公樓正式開工了，到最后并沒有按時(shí)間完成任務(wù)，但也不妨礙同事們辦公!還好沒有被罵。那時(shí)的局域網(wǎng)算是勉強(qiáng)通過，那位師傅也就離開了，因?yàn)樗⒉皇俏覀児镜膯T工，只是一起協(xié)助把公司網(wǎng)絡(luò)弄好。以后的事情都要我一個(gè)人去解決了，處理公司的電腦，打印機(jī)的故障，不知道是否能夠順利解決，而當(dāng)真正將故障排除后，心里頭有種說(shuō)不出的高興，我知道我的能力十分有限，但我始終沒怕過，讓我自己去摸索自己去解決，就算遇到實(shí)在不行的話，我會(huì)求助同學(xué)和朋友，給我做技術(shù)支持。我不怕問題的到來(lái)，因?yàn)閱栴}總是可以得到解決的!通過這樣我學(xué)習(xí)了許多，成長(zhǎng)了不少。

每天的工作的確很累,拖著疲憊的身子回宿舍，但是后面也漸漸就習(xí)慣了。不斷有新的知識(shí)學(xué)到，心里有一種充實(shí)感。經(jīng)理除了讓我維護(hù)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)之外，我還要維護(hù)公司一百多部電話(硬件故障維護(hù)與電話軟件系統(tǒng)控制)，以及維護(hù)公司的網(wǎng)站。網(wǎng)頁(yè)制作可是我大學(xué)期間最喜歡的一個(gè)科目，現(xiàn)在竟然可以讓我在工作中實(shí)踐，我真的很開心。在這兩個(gè)月里我真的學(xué)到了很多,也鞏固了以往許多知識(shí).現(xiàn)在工作的每一天幾乎都會(huì)有大的或小的問題，這樣其實(shí)我很開心，我也有信心把現(xiàn)在的工作做好!因?yàn)槲矣形业男拍睿何也慌聠栴}的到來(lái)，因?yàn)閱栴}總是可以得到解決的!

篇9

關(guān)鍵詞：?jiǎn)T工 發(fā)展 競(jìng)爭(zhēng)力

員工發(fā)展與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力有著密切的關(guān)系，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，必須高度重視和做好員工發(fā)展工作。

1、員工發(fā)展實(shí)際上就是員工職業(yè)生涯開發(fā)與管理

員工發(fā)展的過程，實(shí)際上就是員工職業(yè)生涯開發(fā)與管理的過程，具體地講，就是通過利益、職位等基本保健因子和高層次需求因子的激勵(lì)與員工個(gè)性特征的引導(dǎo)，不斷改善、挖潛、提高員工的技術(shù)、技能、業(yè)務(wù)水平和綜合能力素質(zhì)，從而達(dá)到更高職位水平或需要的新職位水平，以更優(yōu)或合理的人力資源結(jié)構(gòu)，保證企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

所謂職業(yè)生涯，就是員工職業(yè)經(jīng)歷或者說(shuō)是職業(yè)生活，是指員工一生從事職業(yè)活動(dòng)的發(fā)展軌跡和過程。員工職業(yè)生涯包括內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯兩個(gè)方面。在管理機(jī)制和模式一定的情況下，員工發(fā)展如何以及如何發(fā)展，取決于個(gè)人的職業(yè)特性、職業(yè)能力、綜合素質(zhì)、技能和機(jī)遇，并且職業(yè)能力、綜合素質(zhì)和技能是第一位的，是決定性因素，我們把它稱作內(nèi)職業(yè)生涯。內(nèi)職業(yè)生涯是員工職業(yè)生涯中潛在的、不易觀察的方面，主要是指員工在從事職業(yè)活動(dòng)過程中的素質(zhì)及與職業(yè)相適應(yīng)的能力、技能的發(fā)展和變化，包括從事職業(yè)的知識(shí)、觀念、經(jīng)驗(yàn)、能力、資質(zhì)、心理素質(zhì)和感受等。與內(nèi)職業(yè)生涯相對(duì)應(yīng)的是外職業(yè)生涯，外職業(yè)生涯是員工職業(yè)生涯中顯現(xiàn)的、直觀的方面，主要表現(xiàn)為工種（崗位）或職位的變化、收入的多少、聲譽(yù)的高低、地位的層次以及可支配的權(quán)利和工作自由度、自主性等。

內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。內(nèi)職業(yè)生涯決定和影響著外職業(yè)生涯，具有不可替代性，是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提；外職業(yè)生涯是內(nèi)職業(yè)生涯的表現(xiàn)形式，是內(nèi)職業(yè)生涯的結(jié)果展示。在發(fā)展過程中，內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯始終處于動(dòng)態(tài)平衡，兩者總是在相互促進(jìn)、相互影響并力求保持一致。內(nèi)職業(yè)生涯的匱乏或落后，會(huì)導(dǎo)致外職業(yè)生涯的停滯或失敗；外職業(yè)生涯的發(fā)展，能夠拉動(dòng)或促進(jìn)內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展。內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯交叉發(fā)展，不斷尋求新的平衡。

2、員工發(fā)展是增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑

核心競(jìng)爭(zhēng)力，是企業(yè)獨(dú)有的、不易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿和觀察的、不可移植的、不能通過市場(chǎng)交易而得到的更具優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵資源、特殊知識(shí)和技能、以及特定經(jīng)營(yíng)管理、運(yùn)作方式的有機(jī)結(jié)合。由此看來(lái)，核心競(jìng)爭(zhēng)力是結(jié)構(gòu)性的、變化的、隱性的、不可分離的，它不同于一般的、普及的競(jìng)爭(zhēng)力，而是企業(yè)在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中以特定的方式，沿著特定的技術(shù)軌跡逐步積累起來(lái)的，它不僅與企業(yè)獨(dú)特的技術(shù)特性密切相關(guān)，而且還深深地印上了企業(yè)組織管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)文化等諸多方面的特殊烙印。從這種意義上看，核心競(jìng)爭(zhēng)力具有壟斷性。作為特定企業(yè)個(gè)性化發(fā)展過程的產(chǎn)物，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力既具有技術(shù)特性又具有組織特性，企業(yè)的運(yùn)作模式、營(yíng)銷方式、規(guī)章制度以及員工的素質(zhì)、能力、觀念、行為方式等因素共同支撐著企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并且在企業(yè)不同的發(fā)展時(shí)期，核心競(jìng)爭(zhēng)力具有不同的特點(diǎn)。核心競(jìng)爭(zhēng)力雖然不同于一般競(jìng)爭(zhēng)力，但可以增強(qiáng)一般競(jìng)爭(zhēng)力，并且處于企業(yè)核心地位，是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)難以超越的競(jìng)爭(zhēng)力，它具有較長(zhǎng)的生命周期和較高的穩(wěn)定性，能使企業(yè)保持長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，獲取穩(wěn)定的超額利潤(rùn)。

既然員工素質(zhì)、能力、觀念、行為方式等是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力支撐的重要組成部分，并且員工作為企業(yè)技術(shù)特性、組織管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)文化的創(chuàng)造者和唯一承載體，員工發(fā)展不僅是人力資源開發(fā)與管理的重點(diǎn)，而且是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心內(nèi)容，在增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力方面的重要作用不言而喻。人力資源是存在于人體的體能、知識(shí)、能力、技能、個(gè)特征與傾向性載體中的經(jīng)濟(jì)資源。人力資源是活的資源，是創(chuàng)造利潤(rùn)的資源，是可以無(wú)限開發(fā)的資源。人力資源開發(fā)與管理，就是通過引導(dǎo)、激勵(lì)和不斷挖掘，實(shí)現(xiàn)人力資源效益最大化，其核心是促使人力資源向人才資源的轉(zhuǎn)化，不斷形成和積累人力資本。作為企業(yè)來(lái)講，一方面，采用有競(jìng)爭(zhēng)能力的吸引策略招募企業(yè)需要的人才，增加新鮮血液和接替力量；另一方面以具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的政策和待遇造就和穩(wěn)定的內(nèi)部人才資源并使之達(dá)到最優(yōu)組合，以此形成在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。隨著企業(yè)的發(fā)展、員工的更替、技術(shù)更新、產(chǎn)品換代、開拓新的發(fā)展領(lǐng)域，員工發(fā)展規(guī)劃需要隨時(shí)并且超前調(diào)整，以達(dá)到與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的員工素質(zhì)水平和特有結(jié)構(gòu)，持續(xù)保持和不斷增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

員工發(fā)展與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略密切相關(guān)。現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略有兩類，即外部導(dǎo)向戰(zhàn)略和內(nèi)部導(dǎo)向戰(zhàn)略。前者適應(yīng)于外部環(huán)境的壓力，后者側(cè)重于內(nèi)部資源的開發(fā)。一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)部導(dǎo)向的發(fā)展戰(zhàn)略是成功企業(yè)的核心戰(zhàn)略。企業(yè)應(yīng)以自身的動(dòng)態(tài)資源而不是靜態(tài)資源為基礎(chǔ)，制定并推行自己的戰(zhàn)略，即采用內(nèi)部導(dǎo)向發(fā)展戰(zhàn)略。內(nèi)部導(dǎo)向發(fā)展戰(zhàn)略的特點(diǎn)是：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略是建立在內(nèi)部資源，而不是建立在外部約束條件的基礎(chǔ)上；企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略是建立在不確定性資源，而不是確定性資源的基礎(chǔ)上。人力資源及潛在的能力屬于不確定性資源，資金、設(shè)備和原材料等屬于確定性資源。不論是企業(yè)采用單一競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，還是采用以上兩種戰(zhàn)略相結(jié)合的綜合性競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，其戰(zhàn)略的基礎(chǔ)都離不開人力資源，并且是建立在不確定性資源的基礎(chǔ)上，如智力、信息、技術(shù)、組織等重要的資源基礎(chǔ)上。

從競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成、特點(diǎn)以及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略采用來(lái)看，企業(yè)的生存與發(fā)展都離不開員工素質(zhì)和員工發(fā)展，而員工發(fā)展又是以企業(yè)當(dāng)前或未來(lái)發(fā)展相適應(yīng)的，企業(yè)目標(biāo)和員工發(fā)展目標(biāo)是密切聯(lián)系的，企業(yè)目標(biāo)通過部門目標(biāo)、崗位目標(biāo)轉(zhuǎn)化為員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是所有員工與企業(yè)目標(biāo)相一致的發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)之和。

可見，員工發(fā)展是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。

3、要實(shí)現(xiàn)員工發(fā)展，必須遵循客觀規(guī)律，全面做好各項(xiàng)配套工作

員工的職業(yè)發(fā)展程度，取決于企業(yè)和員工個(gè)人的共同努力。企業(yè)是員工職業(yè)活動(dòng)的舞臺(tái)，員工的發(fā)展程度如何，取決于企業(yè)設(shè)計(jì)和提供的發(fā)展通路、激勵(lì)機(jī)制和員工個(gè)人所具備的職業(yè)特征、發(fā)展?jié)摿σ约熬C合素質(zhì)水平的提高程度。因此，作為企業(yè)的管理者和員工個(gè)人，在職業(yè)生涯發(fā)展過程中，首先應(yīng)當(dāng)高度重視的是內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展，尤其是在職業(yè)生涯早期和中期；然而，企業(yè)所提供的發(fā)展平臺(tái)、所創(chuàng)造的發(fā)展條件和對(duì)員工的支持和幫助也是至關(guān)重要的，這是員工職業(yè)生涯發(fā)展的土壤和環(huán)境，是必不可少的，并且這種土壤和環(huán)境的適宜程度，直接決定和影響員工的發(fā)展程度。

（1）要實(shí)現(xiàn)員工發(fā)展，首先必須承認(rèn)和順從人性發(fā)展規(guī)律。馬斯洛的需求層次理論指出，員工需求不只是生理需要（衣食住行），而且還有安全需要（穩(wěn)定的工作、健康醫(yī)療、退休福利）、歸屬需要（友誼、感情）、地位或受人尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要（成就感）。由此看來(lái)，員工發(fā)展是有條件的，需要前有引力，后有動(dòng)力，不是企業(yè)單靠意愿所能完成的，外職業(yè)生涯發(fā)展才是激勵(lì)員工的最根本的因素，并且在不同時(shí)期員工的需求層次不同，因而奮斗的目標(biāo)不同，當(dāng)內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展到一定水平時(shí)，企業(yè)必須有相應(yīng)的外職業(yè)發(fā)展標(biāo)志予以回報(bào)，這是內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展的必然要求，也是員工對(duì)企業(yè)的期望。赫茲伯格認(rèn)為，薪酬和比較好的工作環(huán)境等屬于保健因子，而并不是非常好的激勵(lì)方式；滿足比較高層次需要的因素才是激勵(lì)因子。因此，要實(shí)現(xiàn)員工發(fā)展，企業(yè)必須結(jié)合自身特點(diǎn)和需要，創(chuàng)造和不斷完善員工發(fā)展的良好環(huán)境。1）企業(yè)必須建立和不斷拓展員工發(fā)展通道，使企業(yè)的每一個(gè)員工在企業(yè)內(nèi)部都有發(fā)展機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。例如，甲企業(yè)為生產(chǎn)操作員工設(shè)立了初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師、特級(jí)技師的發(fā)展通道；乙企業(yè)為管理和工程技術(shù)員工設(shè)立了初級(jí)（技術(shù)協(xié)理、業(yè)務(wù)協(xié)理、助理研究員）、中級(jí)（區(qū)域工程師、管理師、研究員）、高級(jí)（主任工程師、主任管理師、主研究員）、高級(jí)（首席工程師、首席管理師、首席研究員）的發(fā)展通道。科學(xué)的發(fā)展通道和路徑設(shè)置，徹底打破了原有職位體系單一、發(fā)展路徑狹窄、員工發(fā)展困難的局面，為員工發(fā)展提供了廣闊的前景；2）建立與職位發(fā)展相適應(yīng)的薪酬福利分配體系，體現(xiàn)崗變薪變、級(jí)漲薪漲、貢獻(xiàn)與待遇掛鉤的原則，使薪酬分配對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)力、對(duì)內(nèi)具有公平性，激勵(lì)員工提升素質(zhì)、努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。關(guān)于這一點(diǎn)，國(guó)內(nèi)某鋼鐵企業(yè)做得非常好，現(xiàn)已成為國(guó)際知名的國(guó)內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)；3）必須不斷改善工作環(huán)境、豐富工作內(nèi)容、大力弘揚(yáng)具有自我特色的企業(yè)文化，堅(jiān)持以人為本，讓員工深度參與企業(yè)決策和民主管理，自覺承擔(dān)更大的責(zé)任和富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷滿足員工日益增長(zhǎng)的更高層次的人性需要。日本企業(yè)的許多做法，值得借鑒和學(xué)習(xí)。

（2）員工發(fā)展是企業(yè)發(fā)展到一定時(shí)期的必然選擇，企業(yè)必須把員工發(fā)展列入總體發(fā)展規(guī)劃，對(duì)員工實(shí)行終身管理，投入必需的人力和資金，全心全意地幫助員工為企業(yè)奮斗到底，包括根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要對(duì)員工發(fā)展規(guī)劃整體和個(gè)體進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)、評(píng)估、指導(dǎo)、控制和調(diào)整等。1）因人而異，做好員工發(fā)展管理。員工職業(yè)發(fā)展一般要經(jīng)過進(jìn)入組織階段、早期職業(yè)階段、中期職業(yè)階段和后期職業(yè)階段。同一員工在不同職業(yè)階段，員工個(gè)人、員工主管、人力資源部門所扮演的角色不同，因而管理的重點(diǎn)和內(nèi)容不同；不同員工在相同階段由于特質(zhì)和素質(zhì)不同，組織所采取的發(fā)展策略、培植方式也不同。因此，必須具體員工具體分析、具體情況具體對(duì)策，總體規(guī)劃，個(gè)體落實(shí)；2）建立以崗位分析為核心的定編定職體系、評(píng)價(jià)選拔體系和有效的培訓(xùn)體系，明確職位需求數(shù)量和勝任特征模型，為人才配置、選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)提供客觀依據(jù)；3）建立科學(xué)的績(jī)效評(píng)估體系，幫助員工持續(xù)改進(jìn)和提高績(jī)效，包括在目標(biāo)確定過程中與員工的溝通、交流，目標(biāo)實(shí)施過程中對(duì)員工的輔導(dǎo)、幫助和支持，通過科學(xué)評(píng)估，為員工發(fā)展提供決策依據(jù)。

4、員工發(fā)展是企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略

有效的員工職業(yè)生涯開發(fā)與管理，能夠形成與企業(yè)特色相適應(yīng)的人力資源結(jié)構(gòu)，保證以最少的人力資源數(shù)量和合理的人工成本，制造出在價(jià)格上具有競(jìng)爭(zhēng)力、在性能上具有獨(dú)特性的適合市場(chǎng)需求的合格產(chǎn)品或服務(wù)，隨著產(chǎn)品更新?lián)Q代、新產(chǎn)品研發(fā)或開辟新的服務(wù)項(xiàng)目（領(lǐng)域），可以保證員工快速進(jìn)入新角色，完成新使命，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)。

員工發(fā)展是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，有效的員工發(fā)展是增強(qiáng)和持續(xù)保持企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期生存和發(fā)展，必須按照客觀規(guī)律，結(jié)合自身特點(diǎn)，把員工發(fā)展事業(yè)作為企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略始終抓緊抓好。

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