導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

二、舉辦單位：09計(jì)算機(jī)級隊(duì)

四、舉辦目的：為提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，緩解同學(xué)學(xué)習(xí)壓力，豐富同學(xué)的課余生活，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

五、活動具體如下：

1、活動時間：2012年11月下旬

2、活動地點(diǎn)：多媒體教室

3、活動程序：（1）.開場表演

（2）.比賽開始

（3）.宣布比賽規(guī)則

（4）.介紹評委：輔導(dǎo)教師，各班導(dǎo)師

（5）.競賽開始

（6）.主持人公布各隊(duì)得分情況

（7）.比賽結(jié)束

（8）. 頒獎儀式

4、活動內(nèi)容：

（1）、話劇比賽：

以班級為單位表演一場話劇，要求內(nèi)容積極向上，能夠反映當(dāng)代大學(xué)生生活。能順利，流暢地完成整個劇本地內(nèi)容，表演豐富，演員表演自然大方。演出的道具，服裝，音樂搭配突出，能表現(xiàn)出角色性格。

（2）、電影配音：

首先放映所需配音電影的原片段，然后每個班級分別派出代表對電影中的角色進(jìn)行配音，要求語言幽默，能夠凸顯出影片中人物的性格特征。電影片段有主辦方負(fù)責(zé)。

（3）、愛笑會議室：

每個班級派出代表作為愛笑會議室的觀眾，由級隊(duì)同學(xué)擔(dān)任愛笑會議室的演員表演各種節(jié)目，每班代表每笑一次就在身上貼一張笑臉，最后統(tǒng)計(jì)每班代表身上笑臉數(shù)。

（4）、畫圖猜人：

每班派出代表上臺抽簽作畫，簽內(nèi)容為本班同學(xué)名字，根據(jù)印象在黑板畫出此同學(xué)特征，由本班其他同學(xué)猜出所畫同學(xué)。

5、活動規(guī)則：

第一環(huán)節(jié)，由老師對各班同學(xué)的表演情況進(jìn)行打分，每班滿分25分。

第二環(huán)節(jié)，由各班班委組成評委團(tuán)，對各班此環(huán)節(jié)中的表演進(jìn)行打分，每班滿分25分。

篇2

3月份，主要任務(wù)是團(tuán)日活動，我班前期共計(jì)劃四個活動方案，經(jīng)過第一次班會我班確定活動方案，后因各種緣故臨時更換活動方案，因此活動準(zhǔn)備倉促，效果不佳。

4月份，主要是備戰(zhàn)院運(yùn)會，在全班同學(xué)的共同努力之下我班脫穎而出，在五項(xiàng)團(tuán)體評比中喜獲四項(xiàng)團(tuán)體前三獎。具體獎項(xiàng)：入場式第一名、道德風(fēng)尚第二名、海報設(shè)計(jì)第二名、新聞采寫第三名。

5月份，主要工作是舞會的動員和準(zhǔn)備以及各種學(xué)生干部換屆的動員工作。舞會為同學(xué)們提供了一個更近的認(rèn)識機(jī)會，豐富了課外生活，放松了身心。同時，該月有各種學(xué)生干部的換屆，我班主要通過班會的宣傳和互相交流經(jīng)驗(yàn)等方式開展動員工作，本次換屆我班同學(xué)積極參與，在各種平臺上同學(xué)們都給自己創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自己風(fēng)采的機(jī)會。

6月份主要工作是學(xué)風(fēng)建設(shè)。該月有兩項(xiàng)重頭戲，即英語四六級和期末考試。我班同學(xué)在面臨考試時都能夠化壓力為動力，積極認(rèn)真地備考，部分同學(xué)在復(fù)習(xí)期間主動整理個人筆記，收集各種參考資料，為同學(xué)們提供了一份準(zhǔn)確且高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資料，讓全班同學(xué)得以認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

另外，我班通過五次班會宣傳相關(guān)常規(guī)工作，定期為同學(xué)們提供各種信息，借助相關(guān)視頻進(jìn)行精神文明健康教育。本學(xué)期我班積極配合各部門相關(guān)常規(guī)工作，無明顯違紀(jì)違規(guī)行為，班風(fēng)總體正常。

篇3

【關(guān)鍵詞】學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè) 實(shí)際作用 建議 保障機(jī)制

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一種良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍的建設(shè)，它通過集體氛圍感染與熏陶，潛移默化地教育每一個學(xué)生，使學(xué)生的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到進(jìn)一步加強(qiáng)，保證了優(yōu)良班風(fēng)的形成。優(yōu)良班風(fēng)具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和集體認(rèn)同感，學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)，具有共同的奮斗目標(biāo)和努力方向，在平時認(rèn)真學(xué)習(xí)形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，從而更進(jìn)一步地促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

因此，加強(qiáng)班級建設(shè)，培育優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍；能夠健全學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)而營造出和諧的校園育人氛圍顯得尤為重要。

一、本課題研究的可行性

近年來，我國高等教育一直處速發(fā)展階段，隨著90后進(jìn)入大學(xué)校園，大學(xué)教育也從精英教育轉(zhuǎn)為大眾教育。高校在應(yīng)對外在社會經(jīng)濟(jì)變革、思想文化變遷，內(nèi)在管理體制、人才培養(yǎng)目標(biāo)、招生就業(yè)等方面均邁出重大改革步伐。在這樣的大背景下，高校班級固有的班級職能開始有所削弱，班級集體意識漸漸淡化，如何有效進(jìn)行優(yōu)良班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的構(gòu)建成為值得思考的課題，也是一個具有現(xiàn)實(shí)意義的課題。

二、學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)的實(shí)際效果與意義

筆者采用實(shí)際調(diào)研的方式，以年級、班級為單元，對學(xué)生分層次進(jìn)行座談?wù){(diào)研，將優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)的實(shí)際作用總結(jié)如下：

1、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)能夠促進(jìn)學(xué)生個人綜合素質(zhì)的提升

在對金融學(xué)1202班同學(xué)的調(diào)研中，80%的同學(xué)認(rèn)為本班良好的班風(fēng)對個人綜合能力的提升有很大的幫助。優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長時間的精心培育，一旦形成就可以使學(xué)生獲得根本性、長效性的做事做人的科學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生受益終身。良好的班風(fēng)有助于學(xué)生抵制不良風(fēng)氣，排除不良思想的侵?jǐn)_，減少和消除不良行為的產(chǎn)生，對于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍、健康的生活秩序、優(yōu)化學(xué)習(xí)生活環(huán)境有重要的意義，尤其對于大學(xué)生思想觀念的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著不可替代的推動作用。

2、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)有助于實(shí)現(xiàn)班級學(xué)生間的資源共享

經(jīng)過對班風(fēng)較好班級學(xué)生的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，每學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們總會自發(fā)組建學(xué)習(xí)小組，在復(fù)習(xí)資料的收集整理方面總是能夠做到分工明確、互幫互助，類似的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在愉快的氛圍中提高復(fù)習(xí)效率。由此可見，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有利于促進(jìn)學(xué)生之間學(xué)習(xí)方法的溝通和學(xué)習(xí)資源的共享。

3、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)有助于促進(jìn)班級成員之間的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級凝聚力

經(jīng)調(diào)研了解到，在有優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)的集體中學(xué)習(xí)、生活的學(xué)生，會自然的有一種優(yōu)越感。學(xué)風(fēng)班風(fēng)越好的班級，學(xué)生個體目標(biāo)完善的需要就越迫切，他們會自覺地努力去維護(hù)集體的榮譽(yù)，班風(fēng)是一種無形的力量，它影響著班級的每一名學(xué)生，使他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

4、優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)有助于調(diào)動成績落后學(xué)生的積極性

針對績差生，筆者在2012級展開調(diào)研，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)的引領(lǐng)下，一些之前沉迷于網(wǎng)絡(luò)的績差生能夠主動放棄虛擬世界，主動按時上課，參加晚自習(xí)，同時主動參與學(xué)院、學(xué)校的文化活動，我們可以看出，優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)的構(gòu)建有助于轉(zhuǎn)變問題學(xué)生的不良心態(tài)，調(diào)動成績落后學(xué)生的積極性。

5、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)能夠帶動整個年級進(jìn)而帶動整個學(xué)院形成良好的院風(fēng)

作為高校對大學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)及日常管理的最小單元，班級風(fēng)氣的好壞直接影響著年級甚至整個學(xué)院的風(fēng)氣，良好的班風(fēng)能夠調(diào)動學(xué)生多方面的積極性，每一個學(xué)生都代表著班級特有的氣質(zhì)，每一個班級都代表著學(xué)院特有的精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)能夠帶動整個年級進(jìn)而帶動整個學(xué)院形成特有的院風(fēng)。

三、優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)的建議

1、從績差生入手開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

大學(xué)校園里，績差生是一個特殊而敏感的群體，他們班級里所占比例雖小，但影響甚大，若不及時進(jìn)行引導(dǎo)教育，會嚴(yán)重影響班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。因此，探討引導(dǎo)績差生轉(zhuǎn)化的策略并制定相應(yīng)的教育方案意義重大。

（1）確立科學(xué)的人才觀，用“賞識教育”鑄就人才

大學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績差不代表不能成為可造之才，績差生們往往頭腦靈活，活動能力強(qiáng)，若在學(xué)業(yè)上對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，走上社會后他們會有更廣闊的空間。對待學(xué)生，我們要充分利用“賞識教育”，以信任、尊重、理解、激勵、寬容、心態(tài)對他們進(jìn)行引導(dǎo)教育，并且在教育的過程中，緊緊抓住他們進(jìn)步過程中表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)給予客觀公正的肯定和賞識，讓星星之火成燎原之勢，讓他們在“我能行”、“我是好學(xué)生”的感覺中邁向成功。

（2）搭好家校聯(lián)系幫扶平臺，走“跟蹤式教育”之路

家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充力量，我院要求輔導(dǎo)員老師在每學(xué)期期末考試后與績差生家長電話交流并發(fā)送本學(xué)期成績單，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題請家長及時干預(yù)，使學(xué)生在問題面前能最快地得到學(xué)校及家人的幫助與指導(dǎo)?！白呓侥茏哌M(jìn)，了解才能理解”，每年假期，輔導(dǎo)員們都要走近學(xué)生家中，踏上“暖心之旅”。

2、選拔德才兼?zhèn)涞陌喔刹?，加?qiáng)班級干部培養(yǎng)，明確班級干部職責(zé)，建立班級干部監(jiān)督考核制度，充分發(fā)揮班干部的核心紐帶作用

班級學(xué)生干部是高校學(xué)生工作的重要參與人，是聯(lián)系教師和學(xué)生的紐帶，是班集體凝聚力的核心，也是和諧班風(fēng)的建設(shè)者和維護(hù)者，優(yōu)秀的班委決定著一個班級的生命力。

（1）做好班級干部的選拔工作

從班干部任職要求的角度看，選拔班干部盡量從以下幾點(diǎn)考慮：有為集體服務(wù)的思想和熱情；政治素質(zhì)高；有良好的學(xué)習(xí)成績；能以身作則和團(tuán)結(jié)同學(xué)；具備一定的工作能力和某方面的特長。

（2）加強(qiáng)對班級干部的考核和培養(yǎng)

為了保持學(xué)生干部的先進(jìn)性，筆者所在的學(xué)院擬定的班級干部考核細(xì)則，將每個崗位班級干部的工作職責(zé)落實(shí)到每一項(xiàng)任務(wù)上，為每個崗位班級干部的工作方向提供了詳細(xì)的指導(dǎo)，同時，學(xué)院還制定了相應(yīng)的量化考核細(xì)則，每學(xué)期考核一次，對于考核不合格的學(xué)生干部將做停職處理。對于考核優(yōu)秀的班級干部優(yōu)先推薦為入黨積極分子，并作為每年學(xué)校優(yōu)秀干部等榮譽(yù)的候選人。

當(dāng)前高校對班級學(xué)生干部重使用，輕培養(yǎng)，指導(dǎo)力度嚴(yán)重不足。筆者所在學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生干部的組織管理能力主要從以下六點(diǎn)入手：

①善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，打好群眾基礎(chǔ)；

②熱心為同學(xué)服務(wù)，樂于奉獻(xiàn)；

③善于做思想工作，關(guān)注和掌握學(xué)生的思想動態(tài)；

④培養(yǎng)創(chuàng)新意識；

⑤培養(yǎng)和塑造良好的心理品質(zhì)；

⑥良好的語言表達(dá)能力。

3、完善年級班級評優(yōu)激勵機(jī)制

除了學(xué)校每學(xué)年優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、先進(jìn)班集體等榮譽(yù)的評選之外，我院以年級為單位每學(xué)期有優(yōu)秀班級的評選，對學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、學(xué)習(xí)成績好的班級給予表彰獎勵。并且選出先進(jìn)班級代表現(xiàn)場發(fā)言，進(jìn)行班級建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹。當(dāng)前我院應(yīng)在保持現(xiàn)有的班級管理體系基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂和完善班級評優(yōu)激勵體制，例如在評優(yōu)過程中增加公開答辯的環(huán)節(jié)，制定規(guī)范的考核量化條款，采取問答式的方式，依次逐項(xiàng)進(jìn)行加分，綜合評選出優(yōu)秀班級。

4、加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨風(fēng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引領(lǐng)作用

（1）嚴(yán)把成績關(guān)，健全學(xué)生黨員發(fā)展制度

要引導(dǎo)學(xué)生端正入黨動機(jī)，真正發(fā)展品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生入黨，將考察對象的學(xué)業(yè)情況作為重要因素加以考核，在團(tuán)支部推優(yōu)階段，遞交入黨申請書三個月后被支部推選為入黨積極分子的優(yōu)秀團(tuán)員，學(xué)習(xí)成績應(yīng)在班級排名前列；在入黨積極分子培養(yǎng)考察階段，考察對象除表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績排名前列，不能有重修外，還優(yōu)先考慮是否通過計(jì)算機(jī)二級、大學(xué)英語四級考試；在預(yù)備黨員考察階段，考察對象平均成績、過級情況要進(jìn)行公示，考試出現(xiàn)掛科者，將延長考查期限，繼續(xù)出現(xiàn)掛科現(xiàn)象者將不予轉(zhuǎn)正；在正式黨員培養(yǎng)教育階段，考試出現(xiàn)掛科現(xiàn)象將給與告誡處理。

（2）完善積極分子培養(yǎng)考察階段的量化考核制度

筆者所在的學(xué)院在入黨積極分子培養(yǎng)考察階段實(shí)行量化考核制度，考核細(xì)則包含學(xué)習(xí)成績、寢室衛(wèi)生、各項(xiàng)活動中的帶頭作用等項(xiàng)目，每學(xué)期通過班級團(tuán)支部與輔導(dǎo)員老師共同為積極分子量化打分，對于量化考核不合格的積極分子將停止發(fā)展。事實(shí)上，此考核制度重點(diǎn)在于引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)、生活、工作中充分發(fā)揮模范帶頭作用，要求他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、積極實(shí)踐，努力培養(yǎng)胸懷正氣、志存高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確，積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣。

（3）發(fā)揮黨員、積極分子的“種子”作用，開展黨建促學(xué)風(fēng)、促班風(fēng)主題教育活動

學(xué)生黨員可謂學(xué)生中的佼佼者，在積極分子的推薦階段，他們深得老師和同學(xué)們的信任，帶著這份信任，他們走進(jìn)積極分子培養(yǎng)考察階段，走進(jìn)預(yù)備黨員考察階段，直至發(fā)展為正式黨員。積極引導(dǎo)發(fā)揮黨員、積極分子的“種子”作用，開展類似于“一個黨員就是一面旗幟”這樣的活動，要求學(xué)生黨員主動接受監(jiān)督，積極為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)發(fā)揮黨員模范帶頭作用。

5、以優(yōu)良學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程里，大學(xué)生由被動的“要我學(xué)”變成主動的“我要學(xué)”，這種學(xué)習(xí)方式的改變能夠激勵學(xué)生采取切實(shí)可行的步驟和措施，明確大學(xué)學(xué)習(xí)與個人職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷充實(shí)包括專業(yè)知識、動手能力在內(nèi)的知識基礎(chǔ)，不斷提高綜合素質(zhì)，以求在激烈的競爭中始終立于不敗之地，這與學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的是一致的，所以以職業(yè)生涯規(guī)劃教育為助力推動學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)是一個很好的嘗試。

6、以活動為載體，加強(qiáng)班級凝聚力建設(shè)

活動是增強(qiáng)提升班級凝聚力的最有效的載體，要營造良好的班風(fēng)是離不開有益于學(xué)生發(fā)展的、豐富多彩的實(shí)踐活動的。輔導(dǎo)員老師要充分參與指導(dǎo)，班級干部要積極發(fā)揮核心作用鼓勵學(xué)生積極參與和策劃，組織設(shè)計(jì)好班級活動，如主題班會、沙龍、文體活動、郊游聚餐等。另外，以班級為單位參加的學(xué)校、院系開展的各式各類集體活動，特別是體育、文藝等一些競技活動，是增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)極其有效的途徑。

7、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、學(xué)生班主任的“引導(dǎo)員”作用，豐富加強(qiáng)學(xué)生工作，利用與學(xué)生“親密接觸”的前沿陣地

輔導(dǎo)員作為學(xué)生成長的引導(dǎo)者，人格的塑造者對班風(fēng)建設(shè)起著關(guān)鍵作用，輔導(dǎo)員首先應(yīng)根據(jù)學(xué)校和院系的要求，結(jié)合本班的特點(diǎn)，團(tuán)結(jié)班干部，帶領(lǐng)班集體制定切實(shí)可行的班風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，建立班級管理制度，提出明確的班級奮斗目標(biāo)。其次，輔導(dǎo)員作用更重要的是體現(xiàn)在思想引領(lǐng)上，因此，輔導(dǎo)員、要抓好主題班會建設(shè)，有計(jì)劃、目的地設(shè)計(jì)和召開主題鮮明的班會，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

筆者所在的學(xué)院在新生入學(xué)一個月內(nèi)設(shè)立班主任制度，班主任由高年級的優(yōu)秀班級干部擔(dān)任，他們對于新生班風(fēng)的塑造有著幾乎決定性的作用，因此在新生班主任的選拔及培訓(xùn)過程中要嚴(yán)把關(guān)，重引導(dǎo)，使他們在新生班主任這個平臺上真正發(fā)揮“引導(dǎo)員”的作用。

8、加強(qiáng)班級寢室文化建設(shè)，培養(yǎng)健康向上的宿舍文化

宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所，在筆者所在學(xué)院擬定并開始實(shí)施的《班級干部職責(zé)及考核細(xì)則》中針對生活委員工作職責(zé)的描述中提到：搞好班級文明寢室建設(shè)工作，每學(xué)期至少組織一次有意義的寢室文化活動，目的在于通過特色的寢室文化活動，增強(qiáng)班級的凝聚力，從而促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

四、優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)創(chuàng)建的保障機(jī)制

1、建立完善學(xué)院現(xiàn)有的激勵考核機(jī)制

為了保證上述一系列的創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建議能夠順利實(shí)施，筆者所在學(xué)院擬定了一套涉及三方面的監(jiān)督考核制度，分別為《班級干部工作職責(zé)及考核細(xì)則》、《黨員、積極分子考核細(xì)則》和《班級評比條例》，這套制度尚在試行階段，今后將會根據(jù)實(shí)際情況不斷修訂和完善。

2、輔導(dǎo)員在考核制度的建立和實(shí)施過程中要發(fā)揮好引導(dǎo)員的作用

以上三方面的考核細(xì)則及評比條例事實(shí)上是輔導(dǎo)員老師與主要學(xué)生干部多次互動后建立起來的，互動的過程中，輔導(dǎo)員老師能夠在思想上對學(xué)生干部進(jìn)行及時的引導(dǎo)；在制度實(shí)施的過程中，輔導(dǎo)員老師更要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生干部及時發(fā)現(xiàn)考核制度存在的問題和漏洞，與學(xué)生干部一同修改完善制度。制度制定和實(shí)施的過程，事實(shí)上也是對學(xué)生干部的多次培訓(xùn)過程。

3、學(xué)生參與學(xué)院考核機(jī)制的建立，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育。教育就是要迫使人去思考自己。”在監(jiān)督機(jī)制建立的過程中，輔導(dǎo)員老師充分聽取學(xué)生干部的意見，當(dāng)制度實(shí)施過程中出現(xiàn)問題和漏洞時，學(xué)生干部會對自己主動提出高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，主動完善制度；在學(xué)生干部量化考核的環(huán)節(jié)，筆者所在學(xué)院還同時對學(xué)生干部在普通同學(xué)中進(jìn)行滿意度調(diào)查，充分聽取普通學(xué)生的意見，積極發(fā)揮每名同學(xué)的主體作用，引導(dǎo)他們以主人翁的姿態(tài)，關(guān)心班級的發(fā)展，積極踴躍的為班風(fēng)建設(shè)出謀劃策，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感與責(zé)任感，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)。

高校班級是滿足學(xué)生成長成才，促進(jìn)大學(xué)生自我服務(wù)、自我教育、自我管理的重要組織載體，更是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要依托。新形勢下如何加強(qiáng)高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建健康、積極向上的班級文化是一項(xiàng)系統(tǒng)而意義重大的工程，需要學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)組織的高度重視，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)和制度建設(shè)，需要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、學(xué)生班主任及任課老師的引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)班集體成員確立清晰的班級奮斗目標(biāo)，完善班級管理制度，優(yōu)化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力，大力塑造班級文化，只有這樣，才能增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，才能有效促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建，才能真正培養(yǎng)和造就一大批“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

基金項(xiàng)目：2014年沈陽市大學(xué)生思想政治教育專項(xiàng)課題。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱廣生.高校班級文化建設(shè)現(xiàn)狀與對策[D].華東師范大學(xué)，2010.

篇4

【關(guān)鍵詞】小學(xué)班主任 良好班風(fēng) 管理藝術(shù)

班級管理是學(xué)校工作的重要組成部分，班級管理的成功與否，關(guān)系到學(xué)校工作成敗的大局，所以班主任工作是學(xué)校工作的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班級管理到位，則班風(fēng)正，班級秩序井然，反之，則班中問題成堆，班級工作學(xué)生不配合，紀(jì)律松馳，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象嚴(yán)重，影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，敗壞了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)?；诖?，良好班風(fēng)的培養(yǎng)是十分重要的，關(guān)乎著班主任班級管理工作是否做得到位、藝術(shù)、適當(dāng)。是衡量班主任工作好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。那么，小學(xué)班主任要在班級工作中如何做，才能凝聚學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為班級的健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力，共同努力，形成良好的班風(fēng)呢。筆者通過理論學(xué)習(xí)和多年的帶班實(shí)踐，認(rèn)為培養(yǎng)良好的班風(fēng)應(yīng)從以下幾方面入手。

一、班主任要做好表率作用

小學(xué)生一般都以教師作為自己效仿的榜樣，尤其是與他們接觸最多的班主任，更是他們親其師信其道的典范。班主任的一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生，所以班主任一定要以良好的自身形象，愛崗敬業(yè)的精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度展示給學(xué)生。讓學(xué)生從中明白正人先正己，維護(hù)班級形象從我做起，從身邊小事做起的道理。班主任要嚴(yán)格要求自己，以身作則、為人師表是教師在長期職業(yè)活動中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，這也是教師從事教育工作的要求，所以班主任在學(xué)生中更要率先垂范、自正其身。有的班主任往往只重視“言教”，忽視了“身教”，他們忽視了身教重于言教，也就忽視了教育的基本規(guī)律，這對學(xué)生人格的形成將會產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。教師嚴(yán)于律己、率先垂范一方面能增加教師的威信，另一方面能增強(qiáng)學(xué)生與教師的感情，同時有助于樹立教師在社會、家長中的形象，有益于教師與學(xué)生良性互動，更有利于良好班風(fēng)的形成。

二、營造和諧民主的班級氛圍，搞好班干隊(duì)伍建設(shè)

1.發(fā)揮班級輿論的導(dǎo)向作用

和諧民主的班級氛圍靠積極的輿論導(dǎo)向，靠班主任的引領(lǐng)，健康的輿論引導(dǎo)是構(gòu)建和諧班集體的基礎(chǔ)。樹正氣，剎歪風(fēng)，立榜樣，糾錯誤是形成健康輿論的前提，教師只有引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，明辨是非，積極向上，懲惡揚(yáng)善，使他們懂得是非曲直，他們才會明白，哪些事情可以做，哪些事是堅(jiān)決不能做的，從而在學(xué)生中形成一種行為的標(biāo)準(zhǔn)，一種向善的力量，形成遵紀(jì)明理、實(shí)事求事、正直誠實(shí)的良好品格。積極正確的輿情來自班主任的循循善誘，來自各種規(guī)章制度的建立，來自于教師對學(xué)生的正確要求，來自于學(xué)生心靈的呼喚，所以班主任要制定和健全班級的各種規(guī)章制度，在規(guī)章制度的建立時要考慮學(xué)生的合理要求。

2.搞好班干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用

一根筷子容易斷，十根筷子掰斷難，這就說明集體力量的強(qiáng)大。班級管理如果能把班主任、班干部、學(xué)生的力量整合在一起，大家都成為班風(fēng)建設(shè)的積極力量，人人都爭做貢獻(xiàn)，良好班風(fēng)的形成就會水到渠成。當(dāng)然，良好班風(fēng)形成不能一蹴而就，我們得一步一步走穩(wěn)，首先我們要搞好班干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好班干部的核心作用。選拔班干部，我們要綜合考量學(xué)生的能力因素、個性特長因素、興趣愛好因素，不求全，但求可塑，選上后精心培養(yǎng)和打磨，相信一定能并且會取得骨干作用。

⑴抓好班干部的思想教育。班干部的思想素質(zhì)如何，對班級成員影響不可枯量，所以抓好學(xué)生干部的思想教育是培養(yǎng)良好班風(fēng)的前提。要引導(dǎo)班干部形成為同學(xué)認(rèn)真服務(wù)的思想、良好的學(xué)習(xí)理念、積極奉獻(xiàn)的犧牲精神、一絲不茍的工作態(tài)度、勇于批評和自我批評的工作作風(fēng)，以自己的榜樣作用影響學(xué)生，關(guān)心學(xué)生冷暖，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓班干部成為建設(shè)良好班風(fēng)的中堅(jiān)力量。

⑵對班干部加強(qiáng)工作指導(dǎo)。班干部是從學(xué)生中選撥和培養(yǎng)的，所以他們的工作能力也是需要慢慢培養(yǎng)的，需要循序漸進(jìn)地加以引導(dǎo)。要幫助他們設(shè)計(jì)制定方案，研究工作部署，明確工作責(zé)任，了解工作步驟，掌握工作方法。讓他們一邊參與班級管理工作，一邊學(xué)習(xí)，一邊提高工作能力。毛鐵九煉也能成鋼，何況是平時表現(xiàn)較突出的學(xué)生呢。

⑶增崗加哨，讓學(xué)生都要有參與班級管理的機(jī)會。班風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到班級每個成員的事業(yè)，如果每個學(xué)生都能成為班級的管理者，調(diào)動每個成員的積極性，讓人人參與，人人都爭當(dāng)班風(fēng)建設(shè)的排頭兵，班風(fēng)建設(shè)就會隨風(fēng)潛入夜，成就自然成。班上可以設(shè)置一系列的小崗位，如考勤員、墻報員、通訊員、學(xué)科副代表等。這樣，班上大多數(shù)人都有了直接參與班務(wù)工作的機(jī)會，都有了直接為他人服務(wù)、為集體服務(wù)的機(jī)會，自然就會對自己提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。

三、為良好班風(fēng)建設(shè)多搭臺，才會有豐富多彩的好戲

班風(fēng)建設(shè)不能只停留在口頭上，而要落實(shí)在行動上。具體地說，就是多為良好班風(fēng)建設(shè)搭建平臺，讓良好的班級建設(shè)貫穿在各種活動中。要有目的地組織各種活動，如“班風(fēng)建設(shè)懇談會”“我為班風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)方案”“多做好人好事，宏揚(yáng)雷鋒精神”“助人為樂，我們收獲了什么”等等，通過這些活動的開展，幫助學(xué)生形成正確的是非觀念、積極的人生態(tài)度、良好的個人品格、助人為樂的精神，在學(xué)生健康成長中形成良好班風(fēng)。班主任要清醒地認(rèn)識到，有活動才有動力，有健康積極的活動才能形成良好的班風(fēng)。學(xué)生通過活動受到了做人的教育、通過活動思想得到鍛煉，進(jìn)入積極進(jìn)取的狀態(tài)，形成學(xué)生的上進(jìn)意識和競爭意識。同時，在活動中使學(xué)生學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的本領(lǐng)，增強(qiáng)他們的適應(yīng)性和實(shí)干精神，使他們的能力得到提高。這些都能從根本上增強(qiáng)學(xué)生對班集體的自豪感，從而有益于班級風(fēng)氣的形成。

總之，良好班風(fēng)的建立不是朝發(fā)夕至就能成事，需要教師正確的引導(dǎo)，需要學(xué)生積極地參與，需要班主任精心的運(yùn)作，冰凍三尺，亦記一日之功，只要我們持之以恒，相信良好班風(fēng)的形成定會如梅花迎風(fēng)怒放。

【參考文獻(xiàn)】

1.曹玉鐲：如何培養(yǎng)良好班風(fēng)[J]，新時代教師，2012.6.

篇5

一、履職情況

（一）完善工作制度

我始終牢記工作職責(zé)，主業(yè)主抓，勇于探索，進(jìn)一步規(guī)范了各班的組織管理、思想政治教育；實(shí)施、細(xì)化班級月度考評制度、完善班委、助理隊(duì)伍培養(yǎng)模式；制訂較為完備的素質(zhì)教育課程實(shí)施方案，充分發(fā)揮班級班委參與教學(xué)管理的作用，圓滿的完成了工作。

（二）強(qiáng)化支部建設(shè)

作為團(tuán)支部的直接管理者，一直以來，發(fā)展黨員工作本著“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、擇優(yōu)發(fā)展”的原則，本學(xué)期進(jìn)行了班級臺賬建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范了黨員發(fā)展工作，發(fā)展流程、時間一目了然，為今后工作的順利開展進(jìn)行鋪墊。

（三）加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)院工作坊的兩個項(xiàng)目工作，在引導(dǎo)學(xué)生組織訓(xùn)練、開展活動方面初見成效，順利完成了項(xiàng)目內(nèi)容，也為學(xué)院學(xué)校文化建設(shè)添磚加瓦。帶班來，班級整體情況穩(wěn)定，和諧，班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。

二、工作思路與方法

（一）規(guī)范條塊、事務(wù)性工作，從容應(yīng)對、強(qiáng)化重點(diǎn)

認(rèn)真落實(shí)獎、優(yōu)、助、貸等條塊工作，重視第一、第二課堂結(jié)合發(fā)展，在主題班會、自習(xí)、班級活動3個內(nèi)容上，充分發(fā)揮教室、宿舍、運(yùn)動場活動陣地作用；培養(yǎng)學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力、閱讀寫作能力、知識應(yīng)用能力、自主管理能力。

做法主要包括：

（1）細(xì)化事務(wù)梳理。事前要點(diǎn)講解、工作原則、要求、時間節(jié)點(diǎn)、預(yù)期效果，提前部署。協(xié)調(diào)與學(xué)校學(xué)院相關(guān)部門、人員的資源分配，為班級工作開展做好人力、物力資源保障。

（2）加強(qiáng)過程督導(dǎo)。在班級晨課方案制定實(shí)施、評獎評優(yōu)、資助工作、發(fā)展黨員、班級文化建設(shè)、寢室文化活動、精品項(xiàng)目工作過程中，結(jié)合工作實(shí)際，適時調(diào)整方向，做好督導(dǎo)。

（3）堅(jiān)持后續(xù)反饋。事務(wù)完成、活動結(jié)束后，及時總結(jié)，進(jìn)一步培養(yǎng)班委總結(jié)與反思能力、職責(zé)意識，提高綜合能力，服務(wù)意識。

（二）分工協(xié)作，讓更多同學(xué)參與管理

為充分調(diào)動同學(xué)們積極性，傳統(tǒng)班委設(shè)置形式進(jìn)行改革創(chuàng)新，在主題班會、團(tuán)日活動中，通過這種方法集思廣益，進(jìn)一步深入挖掘班級學(xué)生潛力、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)特點(diǎn)，班級成員之間更加互相理解和包容和信任，班級集體榮譽(yù)感和合作精神顯著增強(qiáng)。

三、工作成效與反思

（1）本學(xué)期第一課堂學(xué)風(fēng)良好，第一課堂出勤率：99.5%。圖書館入館總次數(shù)14061人次，平均每人60次，最高學(xué)生紀(jì)錄372次。

（2）第二課堂具體安排活動方案，學(xué)生參加學(xué)校演講之星，本學(xué)期平均出勤率為99.57%，各班學(xué)期晨課綜合效果排名在學(xué)校前列。

（3）班級黨員發(fā)展臺賬建設(shè)，本學(xué)期共發(fā)展預(yù)備黨員8人，發(fā)展對象10人，積極分子40人，申請人12名，培養(yǎng)了部分得力的學(xué)生干部，為支部發(fā)展儲備了后備力量。

本學(xué)期累計(jì)獲得院校級級、省市、國家級獎項(xiàng)131人次，評優(yōu)評先225人次。

篇6

一、要打造強(qiáng)力班委，團(tuán)結(jié)協(xié)作促和諧

班委是班級的首腦，是班級的核心組織，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的好壞將直接影響班級各項(xiàng)工作，其高效的運(yùn)作將是班工作的重要保證。我每新接一個班級，在學(xué)期初，就讓學(xué)生通過自薦和民主選舉，組建一支強(qiáng)有力的班委，并明確職責(zé)。在日常的工作中加以指導(dǎo)，讓這一班級特殊的團(tuán)隊(duì)成為自己的左右手。正因?yàn)樗麄冊诎嗉壒ぷ髦械念I(lǐng)頭作用，同學(xué)們自然而然地形成了一股向心力、凝聚力，為班級的各項(xiàng)活動的開展奠定了基礎(chǔ)，也為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利條件，進(jìn)而形成和諧上進(jìn)的班級氛圍!

二、要健全班級管理制度，增強(qiáng)紀(jì)律意識

班級是一個大家庭，需要樹立“以人為本”、“以生為本”的管理理念，調(diào)人性化的管理。我通過對《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)生的行為，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育。并致力樹立同學(xué)們良好的集體主義觀念，根據(jù)學(xué)生管理有關(guān)的制度措施，班級制定相應(yīng)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的制度，并力求落實(shí)。寓教于樂，寓教于日常學(xué)習(xí)生活中，使文明禮儀的習(xí)慣蔚然成風(fēng)。努力將學(xué)校的管理要求轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的良好意識，增強(qiáng)紀(jì)律性，逐步形成了健康向上、積極上進(jìn)、朝氣蓬勃、崇尚科學(xué)的班級。

三、要樹立良好的班風(fēng)，借以促進(jìn)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是班級的一面鏡子，它的好壞也直接反映著的班主任的管理水平。良好的班風(fēng)是班級順利開展工作，健康發(fā)展的前提。班集體的凝聚力的大小就是良好的班風(fēng)最有力的體現(xiàn)。所以，在工作中我在打造好強(qiáng)力班委的基礎(chǔ)上，進(jìn)而提出了“班級是我家，我們熱愛它”的口號，要求同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，同甘共苦，同心同德，拼搏進(jìn)取，共同呵護(hù)我們的“家”，為“家”增添榮譽(yù)，從而增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成了一股強(qiáng)大的班集體凝聚力。

其次，我還讓大家一起參與到班級建設(shè)中，在涉及班級建設(shè)的發(fā)展等問題上，鼓勵學(xué)生果敢發(fā)言，大膽獻(xiàn)策，發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性。我們共同制定了《班級文明好習(xí)慣》、《班級日常行為操行實(shí)施方案》、《爭創(chuàng)先進(jìn)小隊(duì)制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、工作、生活，為班級順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、要發(fā)揮主觀能動性，人人爭當(dāng)“家”主人

“眾人拾柴火焰高”。班集體的創(chuàng)建離不開人的參與，也就是說師生必須要共同攜手參與共建。因此，在創(chuàng)建班集體工作中，我積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理，施展才華的舞臺。針對自己的班級，我總是想方設(shè)法調(diào)動每一位隊(duì)員的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們?nèi)巳硕籍?dāng)班級小主人。設(shè)立了“班級文明、安全監(jiān)督組”、“班級一幫一學(xué)習(xí)活動組”、“班級紀(jì)律先行組”、“班級勞動模范組”等小組，讓每一位隊(duì)員都參與其中，讓他們?nèi)巳硕加惺伦?。這樣，不僅讓每個學(xué)生都體會到當(dāng)小主人的辛苦與責(zé)任感，從而進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛和關(guān)心自己的集體，也給他們提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會，增強(qiáng)了他們的自信心和自主能動性。

五、要開展多彩的班隊(duì)活動，提高學(xué)生整體素質(zhì)

篇7

一、成立院“文明創(chuàng)建月活動”領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、活動內(nèi)容

以爭創(chuàng)“文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生標(biāo)兵”為主要內(nèi)容，以“誠信、守紀(jì)、和諧、衛(wèi)生”為主題。具體考評內(nèi)容為：文明學(xué)生標(biāo)兵突出個人行為表現(xiàn)。如：遵紀(jì)守法、個人衛(wèi)生、課堂紀(jì)律團(tuán)結(jié)互助等。宿舍以整潔、衛(wèi)生、美觀、無違紀(jì)行為、鄰舍和睦相處為主要評定考核項(xiàng)目。班級以整體的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課堂紀(jì)律、早操晚自習(xí)組織紀(jì)律、班級出勤率、班級衛(wèi)生、板報宣傳、班團(tuán)主題活動為主要考核項(xiàng)目。

三、活動具體時間安排：

活動從4月1日開始，4月30日結(jié)束，共分三個階段。

第一階段：宣傳動員階段(時間為4月1日——4月10日)各班級召開“文明創(chuàng)建月”活動動員會，宣傳學(xué)院組織“文明創(chuàng)建活動”的目的、任務(wù)，同時提出活動的具體要求，利用櫥窗、班級板報宣傳“文明創(chuàng)建月”活動。

第二階段：集中活動階段(時間為4月10日——4月25日)

(1)4月10日---4月25日班主任向?qū)W生科匯報班級實(shí)施方案，以大學(xué)生行為準(zhǔn)則和“文明創(chuàng)建月”合格標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格進(jìn)行自查。

(2)落實(shí)學(xué)院在三棟學(xué)生宿舍全面建設(shè)星級文明寢室標(biāo)準(zhǔn)，制定《機(jī)械學(xué)院關(guān)于早操秩序的暫時規(guī)定》，重點(diǎn)對學(xué)院三棟學(xué)生早操、晚自習(xí)中存在的問題，嚴(yán)抓學(xué)生行為規(guī)范、晚自習(xí)紀(jì)律，對學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生教育。

(3)舉辦“爭當(dāng)文明大學(xué)生，告別不文明行為”簽名活動。

(4)發(fā)揚(yáng)我院優(yōu)良傳統(tǒng)并不斷開拓創(chuàng)新，組織學(xué)生開展第四屆“機(jī)械杯”籃球賽;

(5)繼續(xù)深入開展第四屆“雄風(fēng)杯”辯論賽

(6)開展心理健康知識講座，承辦單位：機(jī)械學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會心理素質(zhì)拓展部、心理健康咨詢室。

(7)開展文明禮儀知識講座，承辦單位：機(jī)械學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會。

(8)召開學(xué)生工作座談會，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難;各班級開展一院列主題鮮明的班團(tuán)會，并做好會議記錄。加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，使分院里學(xué)生精神面貌有一個大的改觀。

第三階段：自查和驗(yàn)收階段(時間為4月25日——4月30日)

各班級班主任根據(jù)具體實(shí)施方案進(jìn)行自查總結(jié)，并將結(jié)果上報學(xué)生科，然后由學(xué)生科統(tǒng)一向?qū)W院文明創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組集中匯報。同時對本次活動中表現(xiàn)出色的班級體和個人給予表彰。

四、活動要求

1、高度重視，認(rèn)真對待?！拔拿鲃?chuàng)建月”活動是我院的一項(xiàng)長期性工作，全院師生應(yīng)高度重視，認(rèn)真對待，各項(xiàng)活動要主題突出，責(zé)任到人，嚴(yán)密組織，精心實(shí)施。

2、內(nèi)容廣泛，形式多樣。通過活動，在全院學(xué)生中形成比學(xué)趕爭超的良好氛圍，各項(xiàng)工作有新的起色。

3、活動期間要充分利用櫥窗、板報等宣傳媒體做好宣傳工作，在全院掀起一個活動的。

篇8

通過開展本次教育活動，提高學(xué)生對優(yōu)良學(xué)風(fēng)促進(jìn)大學(xué)生成長成才重要性的認(rèn)識，激發(fā)其遵守校紀(jì)校規(guī)、明禮誠信、勵志勤學(xué)、求真務(wù)實(shí)、健康成才的自覺性和積極性，扭轉(zhuǎn)目前學(xué)風(fēng)方面存在的一些不良風(fēng)氣，促進(jìn)和推動我校優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、活動重點(diǎn)

本次專題教育活動在全校本科生中進(jìn)行。一年級學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行誠信教育活動；二、三年級學(xué)生（包括建筑學(xué)院四年級學(xué)生）要在深化20__年誠信教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行法紀(jì)教育、安全教育、班風(fēng)舍風(fēng)建設(shè)等學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動；畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行以愛校、建校為主要內(nèi)容的文明離校教育和誠信求職、誠信就業(yè)教育。?？粕筛鶕?jù)本《意見》自行安排教育活動。

三、階段及時間安排

1、宣傳動員階段（4月4日-10日）

各院（系）召開多層次、多渠道的宣傳動員會，范圍覆蓋全體學(xué)生工作干部、學(xué)生黨員、學(xué)生骨干和每一個班級，重點(diǎn)宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。

2、學(xué)習(xí)教育階段（4月11日-24日）

（1）要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)以下材料：近年我校優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵、標(biāo)兵班的先進(jìn)事跡匯編；學(xué)生違紀(jì)情況匯編；我校學(xué)生學(xué)籍管理辦法；學(xué)生違紀(jì)處分條例；《關(guān)于加強(qiáng)春季安全穩(wěn)定工作的通知》；《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理工作的有關(guān)規(guī)定》；學(xué)生素質(zhì)綜合測評辦法及其他學(xué)校指定材料。20__級學(xué)生還要組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。

（2）學(xué)習(xí)采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。教育活動以班級為單位進(jìn)行，充分發(fā)揮團(tuán)支部、班級在學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)作用，并采取靈活多樣的方式，例如集體學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、討論、演講賽、知識競賽、辯論賽、正文等形式，深化學(xué)習(xí)教育效果。一、二年級學(xué)生要結(jié)合學(xué)習(xí)情況，寫出不少于1000字的心得體會。

（3）繼續(xù)開展誠信教育活動。一年級學(xué)生要將誠信教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，深入開展“學(xué)習(xí)踐誠信”學(xué)習(xí)和討論活動，具體形式由各院（系）靈活安排。二、三年級學(xué)生要在20__年開展誠信教育活動的基礎(chǔ)上，開展以反對抄襲作業(yè)、反對考試作弊、誠信求學(xué)、誠信求知為主要內(nèi)容的學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動，要求廣大同學(xué)認(rèn)真回顧一年來自己實(shí)踐誠信的真實(shí)情況，認(rèn)真反思自身在學(xué)習(xí)中存在的誠信問題，提出自己的奮斗目標(biāo)。

（4）深入開展先進(jìn)班級、文明宿舍創(chuàng)建活動。各院（系）要以此次學(xué)風(fēng)建設(shè)專題教育活動為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理工作的有關(guān)規(guī)定》精神，扎實(shí)推進(jìn)先進(jìn)班級、文明宿舍創(chuàng)建工作。各院（系）要將班級、宿舍建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動結(jié)合起來，與本科教學(xué)工作水平評估結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部、各級學(xué)生組織的作用，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成奠定基礎(chǔ)。

3、檢查落實(shí)階段（4月25日-5月10日）

（1）本次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動要注重過程檢查和各項(xiàng)工作的落實(shí)，要在求實(shí)效上下工夫。為此，學(xué)生處會同有關(guān)部門，成立學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)檢查組，各院（系）成立以院（系）黨委（總支）副書記為主要 負(fù)責(zé)人的檢查組，加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的檢查。另外，各個學(xué)生組織也要建立相應(yīng)的檢查小組，健全班級學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度，明確工作目標(biāo)，保證活動的順利開展。

（2）學(xué)風(fēng)檢查工作采取學(xué)生自我檢查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。各院（系）可根據(jù)本單位實(shí)際，完善相關(guān)規(guī)章制度，制定學(xué)風(fēng)檢查實(shí)施辦法，建立健全有關(guān)表格資料。輔導(dǎo)員、班主任要深入到各個班級，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)材料，做到每個月到各班級聽一次課，每周到學(xué)生宿舍檢查一次，并認(rèn)真做好有關(guān)記錄工作。

（3）學(xué)風(fēng)建設(shè)檢查的重點(diǎn)是：學(xué)生上課遲到、早退、曠課情況；學(xué)生課堂聽課情況；校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)和遵守情況；“學(xué)習(xí)踐誠信”情況；先進(jìn)班級及文明宿舍創(chuàng)建情況；春季安全穩(wěn)定工作執(zhí)行情況等。

（4）建立學(xué)風(fēng)建設(shè)通報制度。學(xué)生處定期編輯“學(xué)風(fēng)建設(shè)簡報”，及時報道各院（系）開展誠信教育促學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動情況。各院（系）要在每周六將活動開展情況及學(xué)風(fēng)檢查情況報學(xué)生處，同時在本院（系）內(nèi)公布。學(xué)校學(xué)風(fēng)檢查組要把總體情況和抽查情況隨時在《信息欄》中。

4、總結(jié)評比階段（5月中旬）

學(xué)校成立學(xué)風(fēng)建設(shè)評比小組，對各圓（系）開展誠信教育促學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行公開評比，對表現(xiàn)突出的單位和學(xué)生工作干部予以表彰獎勵，并作為年終考核院（系）工作和干部的重要依據(jù)；對在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的學(xué)生先進(jìn)集體和個人，將在本年度“爭先創(chuàng)優(yōu)”中予以加分。/！/

四、工作要求

1、各院（系）要高度重視本次教育活動，把學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的實(shí)效和學(xué)生的健康成才及學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估緊密結(jié)合起來，精心策劃，認(rèn)真組織，層層落實(shí)，切實(shí)出實(shí)招，抓出實(shí)效。各級學(xué)生工作干部要高度負(fù)責(zé)，積極落實(shí)各個階段的活動任務(wù)。

2、各院（系）要緊密結(jié)合實(shí)際，制定本單位抓誠信教育、促學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動切實(shí)可行的具體計(jì)劃、措施、辦法，也可根據(jù)《意見》制定具有本院（系）特色的相關(guān)教育活動方案，并將具體實(shí)施方案于4月11日前報學(xué)生處教育管理科。

篇9

近年來，隨著人民生活水平的提高，人們衣食住行的標(biāo)準(zhǔn)也日益提高。室內(nèi)設(shè)計(jì)作為住房設(shè)計(jì)的重要部分，也隨之成為熱門行業(yè)。技工院校為滿足企業(yè)對人才的需求，紛紛開設(shè)了室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，并且迅速成為熱門專業(yè)。室內(nèi)設(shè)計(jì)高級班生源一般由兩部分組成，一部分為中職中技畢業(yè)生，另一部分為高中畢業(yè)生。

高級班班級里，學(xué)生層次結(jié)構(gòu)多樣化，學(xué)生特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)。

1.自覺性兩極分化

一部分學(xué)生明確自己的發(fā)展目標(biāo)，希望在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)W有所成，通過高級班學(xué)習(xí)提高專業(yè)技術(shù)，在校表現(xiàn)良好，追求上進(jìn)；另一部分學(xué)生不想過早外出工作，中技或高中畢業(yè)后選擇繼續(xù)留校讀書，對專業(yè)并不在乎，在校表現(xiàn)為混日子、紀(jì)律松散的狀態(tài)。

2.“藝術(shù)家”氣質(zhì)凸顯

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)作為藝術(shù)類專業(yè)，要求學(xué)生有一定的繪畫基礎(chǔ)。學(xué)生由于有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，容易產(chǎn)生自命不凡的心理，而且由于受各種影視劇的影響，他們往往追求個性，桀驁不馴，認(rèn)為設(shè)計(jì)師必須是特別的、不修邊幅的，推崇所謂的“藝術(shù)家”氣質(zhì)。

3.破罐破摔的自卑心理

高中畢業(yè)生的生源，很大一部分是由于高考落榜才來到技工院校。學(xué)生因?yàn)槁浒褓|(zhì)疑自己的專業(yè)能力，總感覺自己專業(yè)上沒有希望了，容易產(chǎn)生自卑心理，破罐破摔。

二、技工院校室內(nèi)設(shè)計(jì)高級班的班風(fēng)特點(diǎn)

室內(nèi)設(shè)計(jì)高級班常見的特點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)。

1.“小團(tuán)體”現(xiàn)象

原因主要有：一是由于班級同學(xué)都比較凸顯個性，只會尋找和自己風(fēng)格相近的朋友或和崇拜自己的人為伍，而對不符合自己個人風(fēng)格愛好的同學(xué)就不愿與之交流；二是高級班很多課程推行一體化教學(xué)，很多任務(wù)是要求小組完成的，學(xué)生一般會選擇和自己比較熟悉的同學(xué)為一組，久而久之“小團(tuán)體”現(xiàn)象就凸顯出來了；三是學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件貧富分化大，有些同學(xué)是因?yàn)榧依锝?jīng)營房地產(chǎn)公司，所以選擇了與之相關(guān)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，這些學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)和就業(yè)壓力，畢業(yè)后直接回家族企業(yè)工作，所以班級里就容易出現(xiàn)富學(xué)生團(tuán)體。

2.“異口難同聲”現(xiàn)象

由于學(xué)生的個性特點(diǎn)，室內(nèi)設(shè)計(jì)班一般都屬于意見多樣的班級。由于班級內(nèi)的分派，出現(xiàn)了“異口難同聲”現(xiàn)象，班級管理者壓力比較大，一個活動策劃方案總會有各種不同的聲音。

3.創(chuàng)新活力無限

由于專業(yè)的特點(diǎn)，班級活動和班級布置方面總能做到讓人眼前一亮。學(xué)生總喜歡挑戰(zhàn)現(xiàn)有的規(guī)則，喜歡創(chuàng)新，愛好新鮮事物，其中不乏各種文藝特長生，唱歌、跳舞等人才輩出。“我的青春我做主”就是室內(nèi)設(shè)計(jì)班大部分學(xué)生的內(nèi)心宣言。

三、培養(yǎng)良好班風(fēng)的建議

室內(nèi)設(shè)計(jì)高級班充分發(fā)揮專業(yè)發(fā)散思維、文化創(chuàng)意、視覺沖擊的專業(yè)特色，通過良好班風(fēng)的建設(shè)，讓更多的學(xué)生在校能快樂生活、享受學(xué)習(xí)，并根據(jù)個人特長學(xué)有所成，掌握一技之長。關(guān)于良好班風(fēng)的培養(yǎng)建議主要有如下幾點(diǎn)。

1.班主任以身作則

班主任作為這個藝術(shù)大家庭的一家之主，自然擔(dān)任著無比重要的“掌門人”的重任。要使個性突出的學(xué)生減少意見，唯一可行的辦法就是班主任提升自己的人格魅力，以身作則，把工作做好。一般情況下，班主任同時也是專業(yè)課教師，班主任一定要上好課，樹立專業(yè)權(quán)威，這對其個人威信的建立尤為重要。為避免“小團(tuán)體”現(xiàn)象，班主任一定要做到一視同仁，一碗水端平，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的班級榮譽(yù)感。對學(xué)生意見較多的班級，過分的民主只會催生更多的不滿和怨言。如果班主任經(jīng)過周全考慮后，適當(dāng)?shù)膶Ｖ茖τ诎嗉壔顒拥拈_展是有利的，并不需要事事都在班上征集意見與民主投票。班主任學(xué)會欣賞學(xué)生的創(chuàng)新能力，特別是對于性格比較突出的學(xué)生，一開始就要給予及時的表揚(yáng)，給其戴上優(yōu)秀的光環(huán)，使其能較好地進(jìn)行自我約束。

2.班干隊(duì)伍巧當(dāng)家

班干隊(duì)伍對于良好班風(fēng)的作用十分重要。班主任要在選班干隊(duì)伍上費(fèi)心思，建立一支行動高效的班干隊(duì)伍。根據(jù)班干崗位的不同，根據(jù)人員性格特質(zhì)的差異，按崗定人。班主任要明確每個班干的崗位職責(zé)，明確日常班級事務(wù)工作分工，做到責(zé)任到人、分工明確，避免出現(xiàn)相互推諉的現(xiàn)象。班干隊(duì)伍要團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)明確，各有特色。大部分學(xué)生都有宿舍情結(jié)，建議每個宿舍都要有一名班干，這對于班級團(tuán)結(jié)非常有效。班干定期組織班級活動，通過班級活動化解階段性積存的誤會或意見，定期清理小矛盾，避免大矛盾的發(fā)生。

3.良好學(xué)風(fēng)促成長

學(xué)風(fēng)與班風(fēng)是共生共長的，良好的學(xué)風(fēng)對班風(fēng)的培養(yǎng)有至關(guān)重要的作用。學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，擁有一技之長。良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)主要包括以下幾個方面。

一是認(rèn)識自己。俗話說，“興趣是最好的老師”，只有發(fā)自內(nèi)心真正的喜歡，才能把一件事情做好做精。學(xué)生很多時候的迷茫，很大程度上是不知道自己是誰、自己能干什么，這就需要班主任的引導(dǎo)，讓其能靜下心來重新認(rèn)識自己。有的學(xué)生擅長施工圖，有的學(xué)生擅長效果圖，引導(dǎo)其能避開自己的短板，把自己擅長的領(lǐng)域做強(qiáng)。學(xué)生根據(jù)對自己的了解和定位，初步確定自己的專業(yè)發(fā)展方向，如房地產(chǎn)銷售、CAD制圖、效果圖設(shè)計(jì)助理等。只有知道自己的目標(biāo)在哪，才有努力的方向。

二是認(rèn)識行業(yè)。當(dāng)今是信息化時代，知識日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)新知識，才能不被市場淘汰。設(shè)計(jì)類專業(yè)與流行趨勢緊密相連，不同時代、不同地區(qū)的裝修設(shè)計(jì)風(fēng)格都有很大的不同。根據(jù)客戶不同的設(shè)計(jì)要求，根據(jù)專業(yè)知識，提供專業(yè)的設(shè)計(jì)方案。作為班主任，可以組織同學(xué)每周分享精裝經(jīng)典案例，或者是相關(guān)行業(yè)成功企業(yè)的近期設(shè)計(jì)方向和動態(tài)，比如萬科地產(chǎn)、碧桂園等樓盤設(shè)計(jì)，維意定制等家居風(fēng)格等，讓學(xué)生了解市場、認(rèn)識行業(yè)，這樣才能對未來擬就業(yè)的行業(yè)有一個比較全面且客觀的認(rèn)識。

三是技能提升。技工院校的教育目標(biāo)是讓學(xué)生掌握一技之長。近年來，技工教育對技術(shù)的要求更進(jìn)一步，要求培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。工匠精神是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精，是一種追求完美的精神理念。工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，打造其他同行無法匹敵的卓越產(chǎn)品。概括起來，工匠精神就是追求卓越的創(chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務(wù)精神。技能可以通過一體化教學(xué)、技能比拼等形式來提升。通過專業(yè)技能的比拼，營造競技緊張氛圍，激發(fā)學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)主動性。比如每年定期舉辦的“和諧杯”手繪設(shè)計(jì)技能大賽，學(xué)生只要滿足技能比賽的參賽資格，就組織學(xué)生報名參加。技能比賽，一方面充實(shí)了學(xué)生的學(xué)校生活，使其課后生活忙碌了起來，自然就沒有時間“搞破壞”了；另一方面有利于學(xué)生樹立自信心，提高學(xué)習(xí)興趣，勇于挑戰(zhàn)并樂于追求進(jìn)步。

篇10

班級學(xué)風(fēng)即是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主要組織載體，其建設(shè)便有其舉足輕重的地位。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)決定著整個班級的風(fēng)氣，它可以使每位學(xué)生深受其益但學(xué)風(fēng)建設(shè)不當(dāng)也可使許多學(xué)生深受其害。鑒于班級風(fēng)氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應(yīng)加大對班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。，根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際要求，為了迎接即將到來的評估做好準(zhǔn)備，配合學(xué)院要求和安排及鑒于本班實(shí)際情況，我班也制定具體的方案以自己的實(shí)際行動來促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、活動目的

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞考勤、違紀(jì)、寢室衛(wèi)生情況等展開，另外適當(dāng)?shù)募尤胍恍┚蜆I(yè)方面的知識，使同學(xué)們在這些方面形成正確的價值觀念。

三、活動主題

揚(yáng)起風(fēng)帆，整裝待發(fā)

四、活動時間

五、活動地點(diǎn)

1203教室

六、活動內(nèi)容

（一）思想政治建設(shè)——處于學(xué)風(fēng)建設(shè)的首要位置

首先，我們將以大學(xué)生理想信念教育為核心，幫助同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。如請師兄師姐們傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和講述人生經(jīng)歷，在同學(xué)們樹立專業(yè)信心，消除心中困惑，確定人生目標(biāo)方面起到積極的作用。以主題團(tuán)日、主題班會活動等形式積極展開學(xué)習(xí)討論。

然后，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅游活動影響同學(xué)，營造健康向上的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在今后的工作中要依然保持班級的良好作風(fēng)，組織同學(xué)們參加各種活動，增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，增進(jìn)男女生之間的交流，另一方面也增強(qiáng)班級體的凝聚力。根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，有選擇有計(jì)劃的組織“團(tuán)日活動”、充分調(diào)動同學(xué)的積極性。

（二）學(xué)習(xí)計(jì)劃

上學(xué)期我班總體學(xué)習(xí)情況一般，有些許人掛課。我們這學(xué)期的目標(biāo)是及格率達(dá)到100%，我們對自己有信心，但是必要的措施是不可少的，我們打算從以下幾個方面著手來實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。

具體措施：

1、嚴(yán)格考勤，保證出勤率。由各周負(fù)責(zé)點(diǎn)名的班委嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名，其他班委監(jiān)督。

2、應(yīng)同學(xué)的需要，適當(dāng)?shù)慕M織一些小型的集體自習(xí)的活動，特別是在期末考前準(zhǔn)備時期，提供給大家一個解決疑難問題的平臺。如組織各種學(xué)習(xí)競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

3、搜集一些學(xué)習(xí)資料，包括一些課件、以及一些跟專業(yè)相關(guān)的最新資料。

（三）生活規(guī)范

在班級這個大家庭里，每一位同學(xué)都是家庭中不可或缺一份子，班級生活建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)密不可分。為了創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，特制定以下班級生活管理?xiàng)l例。

對個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)的衛(wèi)生規(guī)范：

1個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，各寢室長要排定值日表。

2、每個宿舍成員要保持個人床鋪整潔，衛(wèi)生。

3、室內(nèi)保持通風(fēng)，空氣新鮮無異味。

4、床，桌，凳等家具擺放整齊、干凈。

5、地面干凈，無果皮紙屑，無污物。

6、桌上、書架上物品擺放整齊、干凈。

7、床下物品擺放整齊、干凈、無零亂。

8、宿舍整體布置健康、高雅、和諧、美觀。

宿舍安全規(guī)范：

1、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁私自亂接電線。

2、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用違章電器。

個人行為和學(xué)習(xí)規(guī)范：

1、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁吸煙、酗酒。

2、宿舍內(nèi)及公共場所嚴(yán)禁大聲喧嘩等現(xiàn)象。

3、每個宿舍寢室長督促并考核該宿舍成員的出勤狀況。

考核：定期由班委及普通同學(xué)分組檢查我班各個寢室的衛(wèi)生情況，在班級內(nèi)部開展競爭，給予適當(dāng)獎勵。

七、活動總結(jié)

學(xué)風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校、班級和個體發(fā)展的生命線！

學(xué)風(fēng)建設(shè)，絕不是一堂班會課能解決的問題！

學(xué)風(fēng)建設(shè)，也不光是學(xué)校能完全解決的問題！

學(xué)風(fēng)建設(shè)，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要群策群力、潛移默化，需要腳踏實(shí)地、持之以恒！