導語：如何才能寫好一篇初級會計的評分標準，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為加強全省會計從業(yè)資格考試考務工作，我廳制定了《**省會計從業(yè)資格考試（筆試）考場規(guī)則》、《**省會計從業(yè)資格考試（筆試）監(jiān)考規(guī)則》、《**省會計從業(yè)資格考試（筆試）評卷工作規(guī)則》、《**省會計從業(yè)資格初級會計電算化考試考場規(guī)則》、《**省會計從業(yè)資格初級會計電算化考試監(jiān)考規(guī)則》、《**省會計從業(yè)資格初級會計電算化考試評卷工作規(guī)則》、《**省會計從業(yè)資格考試違規(guī)違紀處理規(guī)定》和《**省會計從業(yè)資格考試巡視規(guī)則》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

各地應加強對有關(guān)考務規(guī)定的宣傳，讓廣大考生和考試工作人員了解有關(guān)考務規(guī)定。同時，應當在考試期間將《**省會計從業(yè)資格考試（筆試）考場規(guī)則》、《**省會計從業(yè)資格初級會計電算化考試考場規(guī)則》、《**省會計從業(yè)資格考試違規(guī)違紀處理規(guī)定》在各考點顯著位置提前張貼，向考生公告。《**省關(guān)于印發(fā)〈**省會計從業(yè)資格考試考場規(guī)則〉等文件的通知》（*財會[2003]48號）同時廢止。

《**省會計從業(yè)資格考試（筆試）考場規(guī)則》

一、考生在本科目考試開始前20分鐘憑本人準考證和有效身份證件進入考場，對號入座；將準考證和有效身份證件放置課桌左上角，以便核查。考試開始30分鐘后，考生不得進入考場參加考試。考試開始后60分鐘內(nèi)，考生不得交卷退場，退場后不得以任何理由再進場續(xù)考。

二、考生進入考場時，必須將所攜帶的背包、書籍、紙張、筆記、報刊、手機和尋呼機（手機和尋呼機應設置為關(guān)閉狀態(tài)）、電子記事設備等主動放在考場指定的存放物品處。考試開始后考生不得互相借用文具和計算器。

三、考生可以攜帶鋼筆、鉛筆、圓珠筆、塑料橡皮、尺子和非立體式不帶漢字儲存功能的電子計算器（免套）進入考場和考試座位。

四、考生發(fā)現(xiàn)試卷分發(fā)錯誤，試卷字跡模糊、有折皺和污點等問題時，可舉手詢問，但不得要求監(jiān)考人員解釋試題。

五、考生應當按照要求用藍色、黑色、藍黑色墨水的鋼筆或圓珠筆在試卷的指定位置準確填寫姓名、準考證號、身份證號等。

六、考生在答題時，應當使用藍色、黑色、藍黑色墨水的鋼筆或圓珠筆在試卷的指定位置答題。考生答題不得使用涂改用品。

七、考生在考試中途一般不得離開考場，如確有需要暫時離開考場必須經(jīng)監(jiān)考人員同意并由指定的監(jiān)考人員陪同。

八、考生應當尊重考場工作人員，自覺接受監(jiān)考人員的監(jiān)督和檢查。

九、考試結(jié)束信號發(fā)出后，考生應立即停止答題，并將試卷和草稿紙反扣在桌面上，經(jīng)監(jiān)考人員允許后方可離開考場。考生不得將考試試卷或草稿紙帶出考場。

如果考生在考試開始60分鐘后，考試結(jié)束信號發(fā)出前交卷，也應執(zhí)行本款規(guī)定。

十、考生因個人原因如座位坐錯、姓名和準考證填寫錯誤等造成成績差錯的，后果自負。

十一、考生在考試期間違規(guī)、違紀的，按照《**省會計從業(yè)資格考試違規(guī)違紀處理規(guī)定》進行處理。

十二、本規(guī)則自之日起執(zhí)行。

《**省會計從業(yè)資格考試（筆試）監(jiān)考規(guī)則》

一、為規(guī)范我省會計從業(yè)資格考試（筆試）（以下簡稱“考試”）監(jiān)考行為，嚴肅考風考紀，制定本規(guī)則。

二、監(jiān)考人員應當按照考試的有關(guān)規(guī)定，嚴格履行監(jiān)考職責，維護考場秩序，保證考試工作正常有序進行。監(jiān)考人員不得從事監(jiān)考以外的其他行為。

三、監(jiān)考人員進入考場必須佩帶統(tǒng)一制發(fā)的監(jiān)考標志。監(jiān)考人員應當在開始考試前25分鐘，共同領(lǐng)取試卷和草稿紙等，并直接進入考場。

四、開始考試前20分鐘，監(jiān)考人員組織考生有序進入考場，對號入座，并完成以下事項：

1.監(jiān)督考生將所攜帶的背包、書籍、紙張、筆記、報刊、手機和尋呼機（手機和尋呼機應設置為關(guān)閉狀態(tài)）、電子記事設備等放在考場指定的存放物品處；

2.向考生宣讀《**省會計從業(yè)資格考試（筆試）考場規(guī)則》及有關(guān)注意事項。

五、開始考試前10分鐘，監(jiān)考人員當眾核對試卷袋密封情況，核對試卷袋封面的考試科目及考試時間無誤后，啟封試卷袋，分發(fā)試卷。

監(jiān)考人員發(fā)現(xiàn)考試科目和考試時間不符、試卷錯裝、漏印、錯印時，應及時報請主考采取措施。

六、試卷分發(fā)完畢后，監(jiān)考人員應當提醒考生清點試卷是否完整，檢查試卷是否有污染、破損、漏印或字跡不清等情況，并指導考生在試卷指定的地方填寫姓名、準考證號、身份證號等。

七、考點發(fā)出考試開始的信號后，監(jiān)考人員宣布開始答題。

八、考試開始后，由一名監(jiān)考人員在前臺監(jiān)考，其他監(jiān)考人員應當逐一核對考生本人與準考證、身份證上的照片是否相符，核對考生試卷中填寫的姓名、準考證號是否與身份證、準考證相符。發(fā)現(xiàn)問題，應當按照有關(guān)規(guī)定及時進行處理。

九、監(jiān)考人員對考生提出的有關(guān)試卷印刷等問題，應當眾答復，但不得對試題的內(nèi)容進行解釋。

十、監(jiān)考人員對在考試中途確需離開考場的考生，必須有指定的監(jiān)考人員陪同前往。

十一、考試終了前15分鐘，監(jiān)考人員應當提醒考生注意掌握時間。

十二、考試結(jié)束信號發(fā)出后，監(jiān)考人員應當完成以下事項：

1.督促考生停止答題并將試卷和草稿紙反扣在桌面上；

2.按座次順序，檢查核對考生試卷中填寫的姓名、準考證號等是否準確、完整；試卷頁數(shù)是否齊全；并收集、清點、整理試卷和草稿紙；

3.組織考生有序退出考場，并清理考場。

十三、監(jiān)考人員應當根據(jù)考場的考試情況，如實填寫《考場情況報告單》的各項內(nèi)容，對于考生的違紀行為，應當詳細填寫考生的姓名、準考證號、違紀事實及有關(guān)證據(jù)，并由監(jiān)考人員共同簽字。

十四、監(jiān)考人員應及時將整理后的試卷和考場情況報告單送交主考驗收。將試卷按座次順序裝訂和密封成冊，然后將試卷冊和考場情況報告單一并裝入試卷袋內(nèi)密封。

十五、主考應對試卷密封前后至送達指定地點并驗收無誤的全過程負責。

十六、為保證考試正常進行，監(jiān)考人員有權(quán)制止除主考、副主考、巡視人員以外的其他人員進入考場。

十七、監(jiān)考人員嚴禁任何人在考試期間，將試卷和草稿紙帶出或傳出考場。

十八、監(jiān)考人員應當嚴格按照規(guī)定的考試時間，宣布考試開始和考試結(jié)束，不得提前和拖延考試時間。

十九、監(jiān)考人員違反考試有關(guān)規(guī)定的，按照《**省會計從業(yè)資格考試違規(guī)違紀處理規(guī)定》進行處理。

二十、本規(guī)則自之日起執(zhí)行。

《**省會計從業(yè)資格考試（筆試）評卷工作規(guī)則》

一、為規(guī)范我省會計從業(yè)資格考試（筆試）（以下簡稱“考試”）評卷工作，加強考試評卷工作的管理，制定本規(guī)則。

二、省財政廳統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和部署考試評卷工作。各市財政局負責具體組織實施本地區(qū)的考試評卷工作。

三、省財政廳統(tǒng)一制定考試試題標準答案及評分標準。

各市財政局應當嚴格按照財政廳制定的標準答案和評分標準組織評卷工作。在執(zhí)行標準答案和評分標準過程中，對標準答案和評分標準有疑問的，應及時向省財政廳報告，在未得到正式答復前，應執(zhí)行現(xiàn)行的標準答案和評分標準。不得擅自修改、調(diào)整標準答案和評分標準。

四、各市財政局應實行全市集中統(tǒng)一評卷。

五、實行手工評卷。評卷時，應當分設若干評卷小組，根據(jù)試題的科目、類型，采用流水作業(yè)的方法，每人一般負責一類題型試題的評卷，嚴禁同一人負責一份全部試卷的評閱。

各市財政局應當選聘責任心強、組織紀律性好、作風正派，并具有相應專業(yè)知識水平以及實際評卷工作經(jīng)驗的人員承擔評卷工作。

六、考試評卷工作采用評卷人負責制，評卷人應當將每一大題分數(shù)登記在每題題首及卷首相應成績欄內(nèi)，并簽字署名。每冊試卷評閱完畢，評卷人要在每冊試卷封面相應題號欄內(nèi)簽字署名。

七、評卷一律使用紅色墨水筆或紅色圓珠筆書寫，以阿拉伯數(shù)字記分，記分要清楚規(guī)范。嚴禁評卷人員在試卷中涂抹，更改試卷答題的內(nèi)容。對屬于評卷錯誤確實需要更正得分的，必須在試題評分更正處簽字署名。

八、評卷小組應設專人對已評試卷進行復核，并在試卷卷首總分欄中簽字署名。

九、評卷人員發(fā)現(xiàn)試卷密封不嚴、倒裝等異常情況時，應當及時報告評卷小組負責人進行處理。

十、評卷人員發(fā)現(xiàn)試卷前后筆跡不一致、答題雷同等異常情況時，應提交評卷工作領(lǐng)導小組處理；發(fā)現(xiàn)大面積舞弊，有違紀嫌疑或遇到其他重大問題時，應當及時報省財政廳處理。

十一、應當建立閱卷質(zhì)量內(nèi)部控制制度，組織專人在閱卷期間對已評試卷進行抽查。

十二、應當建立試卷保管制度，指定專人負責有關(guān)試卷的保管工作，確保試卷安全。領(lǐng)取或退回考試試卷應當按照規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)。

十三、應當建立嚴格的評卷場所保衛(wèi)制度。評卷人員憑評卷工作證出入評卷場所。其他無關(guān)人員一律不得進入評卷場所。

十四、應當選派工作責任心強、作風正派的人員承擔試卷得分的計算機錄入工作。試卷得分錄入工作應建立嚴格的牽制和監(jiān)督制度。

十五、應當建立嚴格的評卷保密制度和評卷工作紀律。評卷人員不得私拆密封線、不得翻查密線內(nèi)考生的姓名、準考證號、身份證號，不得查詢考生分數(shù)。嚴禁將試卷帶出評卷場所。

十六、有直系親屬參加本年度本地區(qū)考試的人員，不得參與本年度的評卷工作。

《**省會計從業(yè)資格初級會計電算化考試考場規(guī)則》

一、考生在本科目考試開始前20分鐘憑本人準考證和有效身份證件進入考場，對號入座；將準考證和有效身份證件放置微機工作臺左上角，以便核查。考試開始30分鐘后，考生不得進入考場參加考試。考試開始后30分鐘內(nèi)，考生不得交卷退場，退場后不得以任何理由再進場續(xù)考。

二、考生進入考場時，必須將所攜帶的背包、書籍、紙張、筆記、報刊、手機和尋呼機（手機和尋呼機應設置為關(guān)閉狀態(tài)）、電子記事設備等主動放在考場指定的存放物品處。考試開始后考生不得互相借用文具和其他物品。

三、考生可以攜帶鋼筆、鉛筆、圓珠筆進入考場和考試座位。

四、考生不得擅自登錄與本人無關(guān)的考號，不得擅自拷貝或刪除與本人無關(guān)的目錄和文件。

五、考生應輸入自己的準考證號登錄考試服務器，并仔細核對屏幕顯示的姓名和準考證號，核對準確后，方可進行下一步的操作。如發(fā)現(xiàn)準考證號或姓名有誤，應舉手示意，由系統(tǒng)管理員負責處理。

六、考生如發(fā)生無法登錄考試服務器、發(fā)生機器故障等異常情況，可舉手詢問，由系統(tǒng)管理員負責處理。考生不得擅自關(guān)機、自行處理。

七、考生在答題時，應當按規(guī)定的順序進行，考生答題不得隨意打亂順序或不按試題要求進行操作。

八、考生在考試中途一般不得離開考場，如確有需要暫時離開考場必須經(jīng)監(jiān)考人員同意并由指定的監(jiān)考人員陪同。

九、考生應當尊重考場工作人員，自覺接受監(jiān)考人員的監(jiān)督和檢查。

十、考試結(jié)束信號發(fā)出后（包括時間已到自動停機），考生應立即停止答題，并完成交卷操作，經(jīng)監(jiān)考人員允許后立即離開考場，不得干擾其他考生。考生不得擅自關(guān)閉計算機。

如果考生在考試開始30分鐘后，考試結(jié)束信號發(fā)出前交卷，也應執(zhí)行本款規(guī)定。

十一、考生因個人原因如姓名和準考證號輸入錯誤、答題不按要求進行、誤操作等造成成績差錯的，后果自負。

十二、考生在考試期間違規(guī)、違紀的，按照《**省會計從業(yè)資格考試違規(guī)違紀處理規(guī)定》進行處理。

十三、本規(guī)則自之日起執(zhí)行。

《**省會計從業(yè)資格初級會計電算化考試監(jiān)考規(guī)則》

一、為規(guī)范我省初級會計電算化考試（以下簡稱“考試”）監(jiān)考行為，嚴肅考風考紀，制定本規(guī)則。

二、監(jiān)考人員應當按照考試的有關(guān)規(guī)定，嚴格履行監(jiān)考職責，維護考場秩序，保證考試工作正常有序進行。監(jiān)考人員不得從事監(jiān)考以外的其他行為。

三、監(jiān)考人員進入考場必須佩帶統(tǒng)一制發(fā)的監(jiān)考標志。監(jiān)考人員應當在開始考試前25分鐘，到達指定地點，檢查考點考務準備工作。

四、開始考試前20分鐘，監(jiān)考人員組織考生有序進入考場，對號入座，并完成以下事項：

1．監(jiān)督考生將所攜帶的背包、書籍、紙張、筆記、報刊、手機和尋呼機（手機和尋呼機應設置為關(guān)閉狀態(tài)）、電子記事設備等放在考場指定的存放物品處；

2．向考生宣讀《**省初級會計電算化考試考場規(guī)則》及有關(guān)注意事項。

五、開始考試前10分鐘，監(jiān)考人員應當逐一核對考生本人與準考證、身份證上的照片是否相符，核對顯示器中顯示的姓名、準考證號是否與身份證、準考證相符。發(fā)現(xiàn)問題，應當按照有關(guān)規(guī)定及時處理。

六、考點發(fā)出考試開始的信號后，監(jiān)考人員宣布開始答題。

七、監(jiān)考人員如發(fā)現(xiàn)考生無法登錄考試服務器時，應及時要求考點專職人員采取措施，妥善解決。必要時應及時向考試管理機構(gòu)匯報。

八、考試開始后，由1名監(jiān)考人員在前臺監(jiān)考，其他監(jiān)考人員在考場內(nèi)巡視。監(jiān)考人員發(fā)現(xiàn)問題，如系統(tǒng)故障、死機、死循環(huán)、供電故障等特殊情況時，應和考點專職維護人員共同確認，如屬于系統(tǒng)本身故障，可允許考生重考；如屬于考生誤操作造成，則不得允許考生重考。

九、監(jiān)考人員對考生提出的有關(guān)問題，應當眾答復，但不得對試題的內(nèi)容進行解釋。

十、監(jiān)考人員對在考試中途確需離開考場的考生，必須有指定的監(jiān)考人員陪同前往。

十一、考試終了前15分鐘，監(jiān)考人員應當提醒考生注意掌握時間。

十二、考試結(jié)束信號發(fā)出后，監(jiān)考人員應當完成以下事項：

1．督促考生停止答題并及時完成交卷操作；

2．按座次順序，組織考生有序退出考場，并清理考場。

十三、監(jiān)考人員應當根據(jù)考場的考試情況，如實填寫《考場情況報告單》的各項內(nèi)容，對于考生的違紀行為，應當詳細填寫考生的姓名、準考證號、違紀事實及有關(guān)證據(jù)，并由監(jiān)考人員共同簽字。

監(jiān)考人員應及時將整理后的《考場情況報告單》送交主考驗收，再交存考試管理機構(gòu)。

十四、為保證考試正常進行，監(jiān)考人員有權(quán)制止除主考、副主考、巡視人員、系統(tǒng)管理員以外的其他人員進入考場。

十五、監(jiān)考人員應當嚴格按照規(guī)定的考試時間，宣布考試開始和考試結(jié)束，不得提前和拖延考試時間。

十六、監(jiān)考人員違反考試有關(guān)規(guī)定的，按照《**省會計從業(yè)資格考試違規(guī)違紀處理規(guī)定》進行處理。

十七、本規(guī)則自之日起執(zhí)行。

《**省會計從業(yè)資格初級會計電算化考試評卷工作規(guī)則》

一、為規(guī)范我省初級會計電算化考試（以下簡稱“考試”）評卷工作，加強考試評卷工作的管理，制定本規(guī)則。

二、省財政廳統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和部署考試評卷工作。各市財政局負責具體組織實施本地區(qū)的考試評卷工作。

三、省財政廳統(tǒng)一制定考試試題標準答案和評分標準。

各市財政局應當嚴格按照財政廳制定的標準答案和評分標準組織閱卷評分工作。在執(zhí)行標準答案和評分標準過程中，對標準答案和評分標準有疑問的，應及時向省財政廳報告，在未得到正式答復前，應執(zhí)行現(xiàn)行的標準答案和評分標準。不得擅自修改、調(diào)整標準答案和評分標準。

四、各市財政局應實行全市集中統(tǒng)一評卷。

五、實行計算機評卷。評卷時，各市財政局應當選聘責任心強、組織紀律性好、作風正派的人員承擔評卷工作。

六、做好成績的后續(xù)管理工作。后續(xù)管理工作應建立嚴格的牽制和監(jiān)督制度。

評卷過程中如因計算機病毒等客觀原因造成考生無成績的，各市財政局應及時組織該類考生補考，但不得收取任何費用。

七、有直系親屬參加本年度本地區(qū)考試的人員，不得參與本年度的評卷工作。

《**省會計從業(yè)資格考試違規(guī)違紀處理規(guī)定》

一、為加強我省會計從業(yè)資格考試（以下簡稱“考試”）工作管理，保證考試的公平、公正，規(guī)范對違規(guī)違紀行為的認定與處理，維護考生和考試工作人員合法權(quán)益，制定本規(guī)定。

二、本規(guī)定所稱考生，是指根據(jù)**省會計從業(yè)資格考試有關(guān)規(guī)定參加考試的人員。

本規(guī)定所稱考試工作人員，是指命（審）題、監(jiān)考、主考、巡視、評卷等人員和考試主管部門及考試機構(gòu)的有關(guān)工作人員，以及參與考試工作的其他工作人員。

本規(guī)定所稱違規(guī)違紀行為是指參加考試的考生及考試工作人員的違規(guī)違紀行為。

三、各市考試管理機構(gòu)，對參加考試的考生及考試工作人員的違規(guī)違紀行為，應當按照本規(guī)定，認真處理。

四、對違規(guī)違紀行為的認定與處理，應當做到事實清楚、證據(jù)確鑿、手續(xù)完備、適用法規(guī)準確。

五、考生在考試時有下列行為之一的，其相應的考試成績按無效處理：

1．未在試卷的指定位置填寫姓名、準考證號的；

2．在試卷中做明顯標志的；

3．考生未使用藍色、黑色、藍黑色墨水鋼筆或圓珠筆，而使用其他書寫工具答題的；

4．在試卷密封線外和草稿紙上答題的；

5．試卷上字跡辨認不清或在試卷上使用涂改（修改）液的；

6．未在初級會計電算化考試前核對姓名、準考證號，導致考生姓名或準考證號不符的；

7．未按規(guī)定要求完成初級會計電算化考試交卷操作的。

六、考生有下列行為之一的，屬于一般違規(guī)違紀行為，應提出警告并責令改正；經(jīng)警告仍不改正的，責令離開考場，并給予當次該科目成績無效的處理：

1．抄襲他人答案或有意提供他人抄襲的;

2．以交頭接耳、打手勢、夾帶資料、傳遞紙條等方式傳接信息的；

3．擅自將背包、書籍、紙張、筆記、報刊、手機、尋呼機、電子記事設備等用品帶入座位，經(jīng)警告不予改正的；

4．故意損毀試卷，或?qū)⒃嚲砑捌渌荚囉眉垙垘С隹紙龅模?/p>

5．初級會計電算化考試時，擅自進行與本人考試無關(guān)的目錄和文件等操作的；

6．未在規(guī)定座位參加考試，或未經(jīng)考試工作人員允許擅自離開座位或考場的；

7．在考試開始信號發(fā)出前答卷，或考試結(jié)束信號發(fā)出后繼續(xù)答卷的；

8．在考場及禁止的范圍內(nèi)，擾亂考場秩序，影響他人考試的；

9．其他一般違規(guī)違紀行為。

七、考生有下列行為之一的，屬于嚴重違規(guī)違紀行為，責令離開考場，并取消其全部科目的考試成績：

1．讓他人冒名頂替參加考試的；

2．由他人在考場外協(xié)助答題的；

3．本人離開考場后，在該考試未結(jié)束前，出賣試卷答案的；

4．與考試工作人員串通作弊或參與有組織作弊的；

5．其他嚴重違規(guī)違紀行為。

八、對代替他人參加考試的人員，通報其本人所在單位。

九、對無理取鬧、擾亂考場秩序、辱罵監(jiān)考人員、威脅他人人身安全的考生，取消其當年考試資格，觸犯刑律的，移交司法機關(guān)處理。

十、監(jiān)考人員發(fā)現(xiàn)考生有違規(guī)違紀行為，應當在《考場情況報告單》中如實填寫違規(guī)違紀考生姓名、準考證號、考試科目、違紀事實等，由考試管理機構(gòu)根據(jù)“違紀”記錄，按上述規(guī)定進行處理。

十一、考試工作人員有下列行為之一的，屬于違規(guī)違紀行為，考試管理機構(gòu)必須立即停止其從事考試工作，并取消今后繼續(xù)從事考試工作的資格，情節(jié)嚴重觸犯刑律的，移交司法機關(guān)處理：

1．違反考試報名、命題、試卷運送及保管和交接、試卷評閱及登分等有關(guān)規(guī)定的；

2．丟失或損壞試卷，造成試題泄密的；

3．丟失或損壞初級會計電算化考試試卷密鑰盤，造成考試無法正常進行或試題泄密的；

4．因失職造成考生未能如期參加考試，或使考試工作遭受重大損失的；

5．不認真履行監(jiān)考職責，造成考場秩序混亂的；

6．縱容、包庇考生作弊的；

7．擅自為考生調(diào)換考場或座位的；

8．考試期間擅自將試卷帶出或傳出考場的；

9．考試期間提示或暗示考生答題的；

10．參與或組織考試作弊的；

11．因命（審）題發(fā)生錯誤，造成嚴重后果的；

12．在評閱卷工作中，擅自更改評分標準或不按評分標準進行評卷的；

13．擅自修改考試成績的；

14．其他違規(guī)違紀行為。

十二、初級會計電算化考試定點單位有下列行為之一的，屬于違規(guī)違紀行為，考試管理機構(gòu)必須停止其從事考試工作，進行整改。情節(jié)嚴重的，取消作為考試定點單位的資格：

1．考試考務準備工作混亂，導致考生無法進行正常考試的；

2．丟失或損壞試卷密鑰盤，造成考試無法正常進行或試題泄密的；

3．不認真履行考點職責，造成考試紀律混亂的；

4．縱容、包庇考生作弊的；

5．考試期間提示或暗示考生答題的；

6．參與或組織考試作弊的；

7．工作失職造成考試成績庫丟失或無法上報的；

8．擅自修改考試成績的；

9．其他違規(guī)違紀行為。

篇2

第一，考生不適應無紙化考試模式。《會計基礎(chǔ)》是會計專業(yè)課程，傳統(tǒng)的教學模式一直都采用紙質(zhì)試題或試卷，從業(yè)資格考試形式突然轉(zhuǎn)換成上機考試，學生還不適應。轉(zhuǎn)變?yōu)闊o紙化考試模式后，學生的考試習慣和解題思路都必須發(fā)生相應的轉(zhuǎn)變。一些有特殊考試習慣的學生在短時間內(nèi)很難適應，比如有些學生喜歡邊做題邊在試卷上做記號，標重點，方便檢查，無紙化考試后考試習慣改變，會影響做題的效率和正確率。另外，一些考生不能接受上機考試的模式，在電腦屏幕上看試題難以集中注意力，也會影響考試成績。

第二，計算機操作不夠熟練，做題不夠細心。體現(xiàn)最明顯的是初級會計電算化科目的考試，題目不難，題量夠大，時間較緊，計算機操作不熟練的情況下容易造成時間浪費。無紙化考試模式下，一些對計算機操作不熟練的考生很容易出現(xiàn)操作失誤而誤填或漏填答案的情況，再加上長時間在電腦屏幕上答題可能造成視覺疲勞，分散注意力，考生難以把握考試重點，進而答錯題，影響考試成績。無紙化考試后，考試體量加大，考試普遍覺得時間較緊，容易造成考生的緊張心理，計算機操作不熟練的考生在這種情況下，更容易出現(xiàn)操作失誤，誤填或者漏選答案。

第三，受客觀環(huán)境影響很大。對考證熱的影響因素，筆者按照影響程度的強弱先后設置了六個選項，即非常重要、重要、不太重要、一般、不重要、無影響，分別進行了統(tǒng)計。結(jié)果顯示，在387位被調(diào)查者中，將近84%認為國家政策導向的影響程度達到“重要”以上；會計從業(yè)資格考試實施無紙化考試形式以來，每一位考生都面臨著一定程度的挑戰(zhàn)。從會計從業(yè)資格考試近兩年的命題來看，一是考試更注重考查考生的綜合分析和理解能力，題目的考點由一個向多個擴展，體現(xiàn)了不同知識的互相滲透，通過分析題考核考生對理論知識的理解；二是考試題型更靈活，內(nèi)容更細更分散，可以說沒有重點可言。另外，有將近85%的被調(diào)查者認為學校教育體制的影響程度達到“重要”以上；很多高校對學生的考核方式是通過考取證書的種類和多少來評分，評分標準按照證書所處的等級和含金量來定，甚至有些高校要求在校期間必須要拿到大學英語四、六級證書和計算機等級證書。有65%以上認為受同學、家長影響的影響程度達到“重要”以上；有27%以下認為培訓機構(gòu)的宣傳影響程度在“重要”以上。

第四，細節(jié)考題得零分，綜合考題得分少。比如，會計基礎(chǔ)考試中交易性金融資產(chǎn)的會計核算以及財經(jīng)法規(guī)中五大稅種的計算屬于細節(jié)題；會計基礎(chǔ)科目考試的計算分析題考核會計原理的理解和熟練運用，綜合性較強，涉及的知識點較多，得分相對比較困難；財經(jīng)法規(guī)和會計職業(yè)道德科目考試的案例分析題考核會計職業(yè)道德的頻率較高，出題形式為不定向選擇，比本科目的其他題型難度都要大。

針對上述調(diào)查結(jié)果，筆者認為應對會計從業(yè)無紙化考試應從以下幾個方面入手：

一要端正考試態(tài)度，樹立一次通過的信心。態(tài)度決定成敗，應對無紙化考試也是這樣的道理。態(tài)度不端正，就不會認真去做，終歸是不勞無獲。在校大學生溝通交流順暢、及時，但跟風現(xiàn)象也比較普遍，學習方面受其他同學影響也很大。如果通過考試的信心不夠堅定或者自制能力不夠強，很難一次通過考試，最好與信心堅定的同學一同復習備考。

二要選擇考試時機，節(jié)約時間和金錢。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，已經(jīng)通過考試的387名在校生中，參加培訓班的費用主要來源是父母的有370人，占95.61%，主要來源是個人兼職收入的有17人，僅占4.39%。如果考生學習完《會計學基礎(chǔ)》、《稅法》、《會計信息系統(tǒng)》三門課程之后報名考試，在臨近畢業(yè)前拿到會計從業(yè)資格證書，應該是最恰當?shù)臅r機。因為考生既可以省去參加培訓班的費用，又可以省去因拿到證書早而閑置卻需要繼續(xù)教育這方面的成本。所以考生應該根據(jù)課程設置情況，選擇適當?shù)目荚嚂r機。

三要研究備考方法與策略，力求事半功倍。筆者認為，現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，通過網(wǎng)絡學習是既經(jīng)濟又節(jié)省時間的便捷途徑，例如網(wǎng)校、論壇等。但是，參加培訓班和網(wǎng)校學習只能作為輔助手段，不可將其當成把握考試的根本方法。具體方法與策略：（1）會計基礎(chǔ)科目：仔細研讀教材，重在理解。計算分析題分值高，主要考會計分錄（會計科目、借貸方向及金額）、會計報表、銀行余額調(diào)節(jié)表等，會計分錄題難度較大，尤其是交易性金融資產(chǎn)，固定資產(chǎn)處置及壞賬準備的賬務處理，應該多做練習題加深理解并最終掌握其實質(zhì)。（2）財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德科目：首先通讀教材，不要遺漏任何一個細節(jié)內(nèi)容。重點復習預算法律制度，稅收征管及五大稅種（增值稅、營業(yè)稅、消費稅、企業(yè)所得稅及個人所得稅）的計算，支付結(jié)算等，案例分析題分值高、綜合性強，應重點復習財政法規(guī)章節(jié)和會計職業(yè)道德。建議考生自己動手做知識結(jié)構(gòu)圖，理清章節(jié)之間的聯(lián)系。（3）初級會計電算化科目：基本要求是操作要熟練、細心。該科目主要考核系統(tǒng)管理、總賬、報表、固定資產(chǎn)和工資五大模塊，要掌握這些內(nèi)容唯一的方法就是多做練習。有條件的考生在參加電算化考試前一定要多進行計算機操作，多在網(wǎng)上進行模擬考試，熟悉考試流程，控制考試時間。

篇3

【關(guān)鍵詞】綜合改革;改革方案

經(jīng)濟學院于2014年前半年進行了專業(yè)自評估，根據(jù)我院自評估情況，計劃對金融學專業(yè)圍繞培養(yǎng)應用型人才的目標進行綜合改革。

一、改革目標

本次專業(yè)綜合改革的總體目標為：圍繞著培養(yǎng)適應民族地區(qū)社會需求的高素質(zhì)的應用型人才這個目標，對現(xiàn)有的教學內(nèi)容、教學方法、教學管理、團隊建設、實踐教學等多個方面進行綜合改革，以期更好的實現(xiàn)培養(yǎng)目標。總目標中有七個子目標，每個子目標服務于總目標。第一，完成對金融專業(yè)的網(wǎng)絡課程建設，以網(wǎng)絡課程來帶動教學內(nèi)容和教學方法、考核方式的全面改革。第二，提升學生學習的自主性，以教學方法和教學內(nèi)容的改革來激勵學生學習的熱情，徹底轉(zhuǎn)變教學中師生的位置，充分體現(xiàn)學生的主導地位。第三，將提升學生實踐能力落實在教學的每門課程和每一個教學環(huán)節(jié)上。第四，探索校企合作的新途徑，以校企合作來整合現(xiàn)有的教學資源、實踐資源、科研資源等，強化學院與實習基地的合作關(guān)系，以期建立穩(wěn)定的長期合作機制。第五，對金融學所有課程的內(nèi)容進行綜合改革，緊密結(jié)合金融專業(yè)各類證書考試。第六，改進實踐教學工作，使實踐教學與理論教學工作較好的銜接，并充分發(fā)揮實踐教學在整個本科培養(yǎng)過程中的作用。第七，建設圍繞培養(yǎng)應用型人才目標的教學科研互相促進的團隊，包括科研方向?qū)⒅鸩睫D(zhuǎn)向?qū)崉疹I(lǐng)域，教學團隊的成員的實務能力的培養(yǎng)等。

二、現(xiàn)狀概述

經(jīng)濟學院金融學專業(yè)的培養(yǎng)目標可簡述為能從事銀行、證券、保險等金融機構(gòu)及政府部門和企事業(yè)單位的專業(yè)工作的應用型人才。金融學專業(yè)現(xiàn)有在編教師12位，校外實習基地外聘教師多位，專業(yè)方向分為銀行、證券、保險、理論四個方向，其中在編教師中證券方向4人，銀行方向3人，理論方向4人，保險方向主要依托于保險教研室的師資。金融學專業(yè)現(xiàn)開設課程60門，總修讀學分為170學分。所有課程分為四個模塊：通識平臺課、學科平臺課、專業(yè)平臺課、實踐創(chuàng)新平臺課，四個模塊之間循序漸進，由易到難。在教學內(nèi)容上，主要圍繞以上四個方向展開，以2012版修訂后的《金融學課程教學大綱和實驗教學大綱匯編》為依據(jù)。教學方法以多媒體輔助的傳統(tǒng)講授為主導，并依托金融實驗室開展實驗與部分課外實踐活動。在考核方面，分考試和考查兩種形式，專業(yè)基礎(chǔ)課已基本實現(xiàn)計算機組卷考核，選修課和主要專業(yè)課的考核形式多以閉卷考試或課堂考查為主。實踐教學方面，主要有課內(nèi)實驗、課外實驗開放項目、各類實習、畢業(yè)論文幾個方面。近幾年取得的成績主要體現(xiàn)在開辦了多期全校性的“模擬炒股大賽”、“期貨模擬交易比賽”；實驗室開放項目成果對實驗教學的支持作用表現(xiàn)突出；學生參與各類科研項目的比重不斷增加；畢業(yè)論文的整體質(zhì)量不斷提升。教學管理方面，主要依托于學校與學院層面的相關(guān)制度開展工作，目前，金融學專業(yè)教研室層面主要從事對教師的教學進行監(jiān)督，對新進教師進行輔導，定期針對教學、科研集中開會等工作，尚未形成完善的內(nèi)部機制。

三、改革方案

本次專業(yè)綜合建設改革的亮點主要集中在四個方面：第一，網(wǎng)絡課程的大范圍開設，學科平臺中的大部分課程和專業(yè)平臺中的所有課程借助教師發(fā)展中心的BLACKBOARD平臺開設網(wǎng)絡課程，力爭在3年內(nèi)徹底改變現(xiàn)有的教學模式，提高學生自由選課的自和自愿學習的積極性。第二，對所有專業(yè)課程的教學大綱進行調(diào)整，將證券從業(yè)資格考試、銀行從業(yè)資格考試、期貨從業(yè)資格考試、注冊金融分析師考試、金融英語等級考試、會計從業(yè)資格考試、初級會計師考試的內(nèi)容與相關(guān)課程的教學結(jié)合起來，并采取一定的激勵措施鼓勵學生考取這些證書。第三，考核形式的改革，主要分三個方面：1.基礎(chǔ)理論課程要進一步加強題庫建設與閉卷考試，除了期末采取計算機組卷的閉卷考試外，還應加入計算機組卷的單元考試。2.專業(yè)課程的考核形式要向多樣化方向發(fā)展，課程總評成績的構(gòu)成成分將有重大創(chuàng)新。比如：與資格證書考試相關(guān)的課程考核將加入資格證書考試的成績作為總評成績的部分；期貨、股票等金融產(chǎn)品的限期模擬交易的收益率以及排名將作為考核的重要部分，除此之外，現(xiàn)場答辯、上機操作、當日行情分析講解等將作為期末考查的新形式。3.與實習基地的合作單位共同進行課程內(nèi)容的建設與考核改革。部分選修課程將實行考教分離，考核環(huán)節(jié)由證券公司或銀行等合作單位與任課教師共同制定考核方案，由合作單位完成評分環(huán)節(jié)，最終由任課教師、教研室審核評分工作。第四，對專業(yè)選修課的課時進行整體規(guī)劃，開設小課。加入體現(xiàn)金融理論前沿研究成果的課程，服務于計劃保送研究生和考研的學生。針對以上四個方面，具體的改革措施將從團隊建設、課程與教學、教學方式方法、實踐教學、教學管理幾個方面展開。

（一）團隊建設改革

目前金融學專業(yè)教師12人，其中教學副院長1名、院長1名、川大在讀博士1人、專職輔導員2人、兼職輔導員1人、特殊情況休假1人、實際以教學工作為主的人員只有6人。根據(jù)目前的情況，團隊建設應重點從以下幾個方面著手：第一，加強與校外實習基地的合作，將一些有教學能力的，對教學工作有熱情的，長期從事實踐工作的人員吸收到專業(yè)的團隊建設中來。這樣既可以解燃眉之急，又可以提升實踐教學的水平。在實施教學改革的過程中，必須以在編教師為主導。可以考慮每年定期向教務處、人事處報送外聘計劃，該計劃包括外聘人員的基本信息、擬從事的工作（課程建設、課程考試、獨立授課、課外指導等）、人員的工作業(yè)績考核。第二，鼓勵在編教師考取金融領(lǐng)域的職業(yè)證書，對于國際性的、考試費用較高的證書考試，學院給與一定的資金支持。三年之后，金融學專業(yè)的年輕任課教師的授課資格方面，應考慮其是否持有金融領(lǐng)域中與課程相對應的證書。該項條件也可作為后續(xù)進人的標準之一。第三，組建科研團隊。目前金融學專業(yè)的教師科研方向不統(tǒng)一，專業(yè)背景差異大，需要進一步作資源整合。另外，為了達成培養(yǎng)目標，日后的科研內(nèi)容應側(cè)重于實際的、微觀領(lǐng)域的問題研究。科研團隊的建設可以考慮加入合作單位的人員。第四，繼續(xù)引進人才。近幾年可以抓住國有銀行降薪的契機，引進銀行的一些管理人員、證券公司的中高級投資顧問等。

（二）課程與教學改革

第一，借助BLACKBOARD平臺使用翻轉(zhuǎn)教學法，對專業(yè)課程進行網(wǎng)絡平臺課程建設。網(wǎng)絡平臺課程建成后要能實現(xiàn)三個目標:1.所有課程重修學生可以通過網(wǎng)絡課程的資源完成對課程完整的學習。2.網(wǎng)絡課程的資源豐富，足以支持對該課程有興趣的學生完成自學，并能通過課程考試。3.教師的課程教學工作將從傳統(tǒng)課堂講授轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂案例討論、在線答疑解惑、組織考試三部分工作。網(wǎng)絡課程建設成形后，選修課部分可以允許學生提前選擇網(wǎng)絡課程學習形式獲得學分。4.采用網(wǎng)絡課程教學后，大幅度豐富教學內(nèi)容，難度較低的知識點全部由學生課外自學完成，課程的總體信息量比傳統(tǒng)講授模式下要有大幅度的提升。第二，對課程學時進行調(diào)整。選修課部分可以采取課程學時分割、課程配對選擇的新模式。本次自評估中，專家提議開設18—20學時的小課，以提高授課效率及課程之間的關(guān)聯(lián)性。根據(jù)本條建議，本次教學改革將銀行、保險、證券三個方向的選修課進行重修整合，對關(guān)聯(lián)性較高的兩門同方向選修課程壓縮課時，兩門課總共36學時，一門課18學時，1個學分。學生在選課時，必須兩門課同時選擇。在開課時，兩門課同一學期開設。例如：證券方向的選修課中《金融衍生工具》與《期貨理論與實務》兩門課程關(guān)聯(lián)緊密，內(nèi)容疊加較多，可以在同一學期開設，學生必須兩門課程同時選擇。前半學期開設《金融衍生工具》，18學時，后半學期開設《期貨理論與實務》18學時。在二年級初次進行選修課選擇時，給學生安排一次選課指導，主要介紹課程組合對專業(yè)方向與個人職業(yè)發(fā)展的影響。第三，結(jié)合專業(yè)類證書考試，對課程的內(nèi)容進行調(diào)整。目前，根據(jù)金融學專業(yè)學生的學習基礎(chǔ)，以及金融學專業(yè)的師資情況來看，主要針對以下幾個考試進行課程內(nèi)容調(diào)整：證券從業(yè)資格考試、銀行從業(yè)資格考試、期貨從業(yè)資格考試、注冊金融分析師考試、金融英語等級考試、會計從業(yè)資格考試、初級會計師考試。課程內(nèi)容調(diào)整的大致思路如下，以證券方向為例。基礎(chǔ)課部分：證券方向主要結(jié)合證券從業(yè)資格考試和期貨從業(yè)資格考試。證券從業(yè)資格考試包括五門課程：《證券基礎(chǔ)知識》、《證券投資基金》、《證券發(fā)行與承銷》、《證券交易》、《證券投資分析》。根據(jù)目前的培養(yǎng)方案，《證券投資學》為該方向的基礎(chǔ)課程，該課程在進一步調(diào)整教學大綱時應以證券從業(yè)資格考試中的《證券基礎(chǔ)知識》課程為藍本進行課程內(nèi)容調(diào)整。該課程需要進行網(wǎng)絡課程建設，網(wǎng)絡授課資源與課堂講授資源的內(nèi)容加總起來，必須全部涵蓋證券從業(yè)資格考試中《證券基礎(chǔ)知識》考試大綱中的所有考點。選修課部分：《證券投資分析》對應《證券投資分析》；《投資銀行理論與實務》對應《證券發(fā)行與承銷》；《基金管理》對應《證券投資基金》，這些選修課全部進行網(wǎng)絡課程建設，使學生可以提前通過網(wǎng)絡課程的學習，盡早考取證券從業(yè)資格證書。再比如，《金融英語》課程應直接與金融英語考試掛鉤，在每年前半年開設，因為金融英語后半年考試。該課程的教材選用金融英語考試的指定用書，并配備中國人民銀行指定的輔導用書。課程的教學目標就是幫助學生考取金融英語初級證書。該課程需要建設網(wǎng)絡課程資源。銀行方向、保險方向也將以以上思路展開課程改革。近幾年，金融學專業(yè)從事保險專業(yè)工作的人員較少，建議壓縮保險類課程門數(shù)。第四，加入體現(xiàn)金融理論前沿研究成果的課程，主要有《Matlab在金融領(lǐng)域的應用》、《ARCmap在經(jīng)濟領(lǐng)域的應用》、《ARCview在經(jīng)濟領(lǐng)域的應用》、《金融物理學導論》、《金融地理學》、《金融職業(yè)道德操守》（參考注冊金融分析師一級考試必考課程《金融職業(yè)倫理道德操守規(guī)則》）等課程。這些課程有一定難度，主要服務于科研。因此，每門課在正式開課的前學期，先開設幾次課外講座，為任課教師積累一些教學經(jīng)驗。另外，該類課程主要適合于計劃考研、保研的同學學習，因此在課程選擇時應設置一定的基點標準，符合標準的同學可以選擇該課程，該課程的考核應盡量寬松，目的只是為有這方面興趣的同學普及該課程得基本知識。第五，考核方式的改革。考核改革的主導思想有四：1.無論專業(yè)基礎(chǔ)課還是專業(yè)選修課都應加強分階段考核；2.強化計算機組卷閉卷考試在基礎(chǔ)課中的作用；3.選修課的考核形式要趨于多樣化；4.加強校企合作，共同參與考核。下面針對以上幾點，舉幾個例子來說明改革思路。例如《證券投資分析》是一門選修課，其總評成績可以分為三部分：考勤、收益率排名、期末現(xiàn)場投資分析三部分，各占一定的比重。其中，收益率排名可以針對選課的同學開一學期的模擬證券投資組合大賽，即學生通過實驗室的比賽，自由選擇股票、基金、債券等金融產(chǎn)品組合，最終期末時由系統(tǒng)自動生成的總收益率排名來確定該項成績。最后期末時，教師選擇當日的一支股票或其他金融產(chǎn)品，由學生在規(guī)定的時間內(nèi)寫出一個分析報告，該報告交由與我院合作的證券公司評分，評分標準應事先由證券公司與任課教師共同制定。再比如《商業(yè)銀行經(jīng)營與管理》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，該課程可以考慮建設計算機題庫，題目的選擇應加入銀行從業(yè)考試的題目。題庫建成后主要用于階段性考試，期末考試采用上機操作加現(xiàn)場答辯的形式分小組進行。上機操作主要使用金融實驗室的《商業(yè)銀行綜合柜員業(yè)務模擬軟件》。第六，積極聯(lián)系實習基地，邀請其工作人員參與到我院的教材編寫、課程建設、課堂教學等方方面面。

（三）教學方式方法改革

教師的課程教學工作將從傳統(tǒng)課堂講授轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂案例討論、在線答疑解惑、組織考試三部分工作。網(wǎng)絡課程建設成形后，選修課部分可以允許學生提前選擇網(wǎng)絡課程學習形式獲得學分。另外，翻轉(zhuǎn)教學法在當下還存在一定的爭議，基礎(chǔ)課全部采取網(wǎng)絡課程———翻轉(zhuǎn)教學法和傳統(tǒng)接受兩種教學模式并行，以供學生選擇適合自己的聽課方式。各門課程在教學方法改革中，都應注意同一個問題，就是不再將一些簡單的理論講授來占用課堂的寶貴時間，基本概念、理論等簡單內(nèi)容全部放到網(wǎng)絡資源中去，由學生自學。課堂上應大量使用案例和討論等新形式。為了更好的整合教學資源，計劃在部分課程中，留出2到4學時的課時，使用在線視頻由合作實習基地的人員參與或在線視頻或音頻講授課程。

（四）實踐教學改革

第一，模擬比賽改革。目前，金融學專業(yè)的實踐教學已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，但與理論教學的聯(lián)系還不是很緊密，基本處于單獨運行的狀態(tài)。下一步對于實踐教學的改革應著力于將實踐教學的工作逐步分解到課程建設、課堂教學、學生課外自學平臺等多個方面中去。例如：股票模擬大賽與期貨模擬大賽可以逐步變?yōu)榻?jīng)濟學院對外宣傳的途徑之一，以及為全校學生普及金融知識的平臺，而不再作為專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的主要構(gòu)成部分。日后將直接面向不同的課程，根據(jù)課程的需求，專為金融班學生開設比賽，比賽的規(guī)則設定將更為嚴格。比如，當前期貨模擬大賽的起始資金為1000萬，而日后的專業(yè)性比賽中，起始資金僅10萬元，操作不慎極易暴倉。比賽的結(jié)果也會在相應的課程考核中占有一定的比重。第二，畢業(yè)論文改革。本專業(yè)意在培養(yǎng)應用型人才，但目前的畢業(yè)論文撰寫完全遵照學術(shù)論文的撰寫模式進行，與培養(yǎng)目標相背離。計劃加入體現(xiàn)實踐性的行業(yè)研究報告、行情預測分析報告、銀行金融產(chǎn)品設計方案等新形式，計劃在未來三年中，實踐性論文題目應占到論文總題目的50%。教研室在進行論文題目擬定時，可以邀請合作單位參與，共同給出論文題目，最后的論文答辯學術(shù)型題目和實務型題目分開答辯，實務型題目的答辯必須由合作單位的參與。第三，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的改革。目前我院申報的該類項目中，金融占比最高，但創(chuàng)新項目全部屬于學術(shù)研究類，創(chuàng)業(yè)項目與金融完全無關(guān)。建議下一步創(chuàng)新項目應與實務創(chuàng)新或科研領(lǐng)域涉及MATLAB、金融地理等前沿掛鉤，創(chuàng)業(yè)項目應鼓勵學生使用立項資金進行證券投資或是投向銀行理財產(chǎn)品，項目運作過程邀請實習基地的相關(guān)單位參與指導。

（五）教學管理改革

這部分改革主要涉及教研室的制度建設問題。在學校和學院的框架下，進一步給出具體的措施來保障以上改革的順利進行。除以上幾方面外，還有一些其它方面的內(nèi)容簡單闡述。首先，充分發(fā)揮大學生學本營的作用，除了招募基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的輔導外，還應加入各類專業(yè)證書的輔導。改進獎懲機制，對于輔導同學考取證書的導生應按考取證書的人數(shù)給與獎勵。鼓勵學生組成學習小組，邀請導生，申請教室和實驗室的使用，自發(fā)性的開展學習。鼓勵導生自定輔導課程計劃，招募學生開展證書考試類的輔導，學院給與一定的資金支持。其次，由于教學改革的工作量巨大，金融教研室人力有限，可以考慮借助大學生學本營，為需要助教的老師招募網(wǎng)絡課程建設助理。第三，對于每門課程的建設思路與規(guī)劃，應由教研室主任單獨約見每位教師共同商討，關(guān)聯(lián)課程的改革方案應由相關(guān)課程教師與教研室主任共同討論，及時將改革進展報送主管院長。第四，改革過程本著轉(zhuǎn)變思想、兼顧各方利益的原則推進。一方面要積極培養(yǎng)年輕教師的教學與科研能力，提高青年教師的工作積極性；另一方面，給老教師足夠的空間進行教學內(nèi)容與教學方式的調(diào)整，充分發(fā)揮老教師的科研長項，與年輕教師和校外合作人員組建教學科研團隊。

作者:孫光慧 楊黎瓊 單位:西北民族大學經(jīng)濟學院