導語：如何才能寫好一篇國外社區教育發展現狀，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞 社區護理發展 社區護理教育 衛生服務人員

一、國內外社區護理發展現狀

（一）美國社區護理。美國社區護理開展時間較長，體系相當完善。上世紀60年代初就通過了聯邦政府醫療資助項目，將家庭健康護理擴展到花費較少的醫院外社區健康護理。20世紀80年代末又提出了把全國的衛生工作重點轉向初級保健。美國社區護理機構是一個獨立的醫療單位，護士占80%以上。社區健康護士一般由具有本科以上學歷和臨床經驗豐富的注冊護士承擔,要求至少有3年~5年臨床經驗，具有較強的決策能力及合作和管理能力。隨著醫療技術的提高和設備的完善，許多社區護士涉及和參與二、三級醫療保健，社區護士逐漸趨向于具有碩士學位者，2000年在社區護士中具有碩士以上學歷者達11.6%，遠遠高于醫院護士7.6%的比例，又通過專科護理專家(Nursing Specialist)制度，使社區護士具備較高的行政管理能力，并與醫生合作，管理和實施各項工作。美國護士協會（ANA）1986年制定社區護理活動基準為：理論、資料收集、診斷、計劃、實施、評價、質量保證及專業人員的開發、與其他部門的合作、研究等，共9個領域。

（二）英國社區護理。英國是現代護理開創者南丁格爾的故鄉，也是社區服務的發源地。目前，英聯邦衛生保健系統大致由“家庭-初級保健-院外治療-院內治療”組成，而初級衛生保健是構成整個衛生服務及社區服務系統的重要部分。80年代以來，英聯邦廣泛實施了3種社區服務，即教區護理、保健訪視和學校護理。教區護理是英聯邦社區護理中最重要的服務形式。主要護理內容包括家庭護理、術后護理、病人出院護理、保健中心護理及社區護理等；健康訪視的主要護理任務是疾病訪視、嬰幼兒及老年人巡視、預防和健康教育；學校護理大致分為兩方面：一是選擇和實施對學生的篩檢，二是對學生的衛生保健及健康促進。英國的社區服務工作主要由社區護士來完成，社區護士的培養比醫院護士要求更高，一般為3年基礎教育，畢業后還要進行1年社區護理技能培訓，使之有較強的獨立工作能力，以適應社區保健工作的需要。

（三）韓國社區護理。韓國從20世紀60年代開始大力發展社區護理事業，并迅速形成了自己的特色。70年代末試行了醫療保險政策，不僅解決了大量社區貧困居民的醫療費用問題，也使護士真正作為獨立的角色，與醫生、衛生技師一起作為保健管理者，擔當起了初級保健醫療的任務。分布在社區各個部門工作的社區護士可分為精神保健看護師、保健看護師、家庭看護師、助產士、保健診療員、產業看護師、母子(婦幼)保健人員等，約占韓國護士的20%。韓國的社區護士必須畢業于看護大學并在臨床上積累一定經驗，在國家指定的專門機構經6個月至1年的專門培訓和考試合格后，才可獲得國家認可的資格。社區護士的主要任務有直接護理、健康教育與咨詢、環境的監督和指導、實習指導、轉診和行政業務等。

（四）我國社區護理。我國社區護士的角色仍以二級預防的角色為主，與國外社區護士的角色和職能相比較局限，其主要原因為社區衛生服務中心或服務站工作的社區護士人數少，負擔過重；從事社區服務的人員缺乏相關知識和能力；社區護理工作的相關政策不夠健全等。此外，社區護理學的專業定位不明確，服務內涵和模式與社區衛生服務定位不一致，系統性的社區護理學研究相對滯后等因素均是目前我國社區護理發展存在的問題。

二、各國社區護理發展現狀對我國社區護理專業教育的啟示

（一）教育項目多樣化，各課程間合理銜接，突出社區護理專業特色。結合我國醫療衛生大環境，開設具有我國特色的滿足社區護理發展需要的社區護理專業學士課程、研究生課程，針對不同學歷層次，制定不同的培養目標和具體的培養方案。此外，為了避免科目重復，可以將課程分等，各級課程均包括必修課、專業必修課和選修課，根據不同學歷層次，規定不同的選擇方式。通過這種方式，學生可以進行自主選擇，在不同等級課程的學習中盡可能避免科目重復，并兼顧自身的專業興趣。

（二）社區護理除了面向社區、家庭與個人，還可進一步豐富專業學習方向。正如美國護理專業研究生方向主要分為臨床型和科研型，前者以培養臨床護理專家為目標而后者主要培養護理教育者或護理研究人員，社區護理研究生課程也可分為兩個方向：即社區護理專家和護理教育者或護理管理者，前者側重于社區評估、計劃、評價、政策、健康促進、疾病預防，并在此基礎上可進一步學習病例管理、學校護理、職業衛生護理、家庭護理、公共衛生護理、心理健康護理、學習障礙者護理等內容；而后者則側重于教育及管理方面。

（三）教學內容以人和健康為中心，打破學科界限，突出護理專業特點。社區護理專業課程應結合社區實際，以某一特定人群服務或某一臨床問題為切入點將此項工作所需的知識技能組織在一起，綜合講授基礎科學與臨床科學，使兩者有機聯系。如邁尼多巴大學開設的“初級保健技能與社區保健”專業，其核心課程之一為“初級保健技能―臨床干預”。該課程學習臨床工作中常見的急慢性健康問題，涉及領域包括:病理學、影響健康的社會心理因素、特異性診斷、管理計劃、轉診與隨訪策略、手術、生殖健康、兒童及成人急救。

此外，加強社區護理教學基地建設，使早期接觸社區，加大實踐比例增強學生實踐技能，從而加強理論與實踐的結合。在社區實踐中，還應加強師資培養，帶教老師不僅要臨床經驗豐富，而且需具備教育技能；教學中應采取豐富多樣的教學與評價方法，著重于學生能力的培養。

參考文獻：

[1]羅洪.美國社區健康護理見聞[J].中華護理雜志,2001.

[2]劉虹,王云翠.國外社區護理對我國社區護理教育的啟迪[J].中醫教育,2003.

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【關鍵詞】姑息護理；現狀；建議

【中圖分類號】R473【文獻標識碼】B【文章編號】1007-8517(2009)12-0139-01

1姑息護理相關概念

1.1姑息護理姑息護理是對患病后無法治愈者的一種積極的、功能整體性的護理, 主要是控制疼痛和其他癥狀, 處理心理、社會、精神等方面的問題,最大可能提高病人及其家屬生活質量。

1.2姑息護理的內涵①肯定生命, 同時認為死亡是一個正常過程; ②既不加速, 也不緩解死亡; ③減輕或解除疼痛和其他不適癥狀; ④治療和護理應包括心理和精神等方面; ⑤提供支持系統, 幫助患者盡可能積極地生活, 一直到死亡; ⑥在患者生病或家屬喪失親人期間, 提供支持系統幫助家屬。

1.3姑息護理目標①實現患者及其家屬的最佳生活質量; ②有效的控制癥狀; ③幫助患者及其家屬調整、應對進展性、終末疾病的悲哀和失落感; ④幫助和指導患者實現未完成的理想; ⑤遵照患者的意愿選擇死亡的地點, 并盡量減少不適和痛苦, 讓患者有尊嚴地死亡; ⑥預防喪失病人的悲哀反應。

1.4姑息護理的范圍①患病后無法治愈的病人, 包括患有相對可預料的兇險疾病, 預后不祥的慢性疾病, 介于這兩類病人中間的病理上進展迅速、傷害難以預料的病人; ②針對家屬的喪親護理也是姑息護理護士的責任。

2國內外研究現狀

2.1國外研究現狀國外姑息護理的發展歷史可以追溯到上世紀70年代。1977年加拿大Balfour Mount醫生首次提出“姑息護理”這個專業術語, 1989年RCN護理專家組正式采用了“姑息護理”這一術語。1990年WHO正式給姑息護理下了定義,同年還明確闡述了姑息護理的內涵,并提出了姑息護理的主要內容。以加拿大、英國、美國為首的發達國家經過30多年的發展,在姑息護理的概念、原則、內涵、主要內容、多學科小組人員組成和職責等方面形成了大量的理論與實踐研究成果,構建了較為完善的姑息護理服務體系,并設立了姑息護理的教育課程,同時開展了姑息護理相關的系列研究,如疼痛和其他癥狀的控制、溝通技巧、死亡教育、倫理和道德問題、家屬和喪親者需求等。姑息護理服務對象逐步擴大,已由成人擴大到兒童;研究的疾病由腫瘤延伸到心臟、呼吸、消化、神經血管等其他嚴重慢性病。

2.2國內研究現狀1990年,我國在廣州與WHO共同舉辦了晚期癌癥鎮痛專題會和培訓班; 1998年WHO西太區和衛生部在北京舉辦了癌痛姑息治療高級講習班; 1999～2002年期間在成都和昆明,WHO牛津國際姑息醫學召集中心、美國國際姑息醫學合作中心(A MS)和WHO華西國際姑息醫學合作中心聯合舉辦了“國際姑息醫學學術研討會暨培訓班”,為促進我國姑息護理的發展奠定了一定的基礎。1998年林菊英主編的《社區護理》首次引進了“姑息護理”的概念。同年,天津醫學院護理學院和渥太華護理學院合作應用PCQN調查國內45名醫護人員的姑息護理認知情況,結果顯示,國內外醫護人員在姑息護理知識掌握程度上有明顯差異。近幾年,國內有少量的有關姑息護理的綜述、譯文或個案護理文章,介紹了姑息護理有關的理論、發達國家姑息護理的發展現狀和研究成果、個別案例開展姑息護理的體會。由于我國的姑息護理剛剛起步,國內很多的專業人員對它的概念、原則及內容認識不足,缺少必要的知識和技能儲備。有必要借鑒國外較權威的評估工具,了解和評估當前我國護理人員姑息護理專業知識、態度的現狀、存在問題,由此提出教育培訓的干預對策,為進一步推動姑息護理開展提供理論依據和實踐。

3我國姑息護理發展的建議

3.1加強姑息護理的教育和培訓

我國應重視姑息護理的專業教育現狀與開展, 將其專業教育列入教學培養計劃內, 把姑息護理內容融入本科生和研究生的教育課程。盡量為學生們提供機會接觸姑息護理的臨床實踐。從事姑息護理護士的素質要求包括心理素質、專業素質和綜合能力等方面。在課程的開設中應注意這些方面能力的培養。

3.2相關政策的支持目前醫護人員、患者及家屬對姑息護理的呼吁和需求急劇增加,但相關政策方面的支持沒有得到有效落實。姑息護理不僅僅是一門醫學學科, 它更多的牽涉到人權和人文背景, 這就需要得到社會乃至法律等多方面的肯定和支持, 需要相關的法律法規來支持才能沿著正確的方向得以發展。

2.3.1腳嘌刀韻蟆G1〗針對現有狀況的姑息護理教育對象可以分為三級: ①初級: 家庭、醫生和護士、醫學院校的學生、社區診所和家庭護理中的社會工作者及其他人員- 患者、家屬、家庭護理員和志愿者等; ②二級: 腫瘤科、麻醉科、外科的醫生和護士; ③三級: 已接受過姑息醫療的高級培訓、以鎮痛和姑息護理為職業的醫生。

參考文獻

[1]李金祥,Twycross R G,DavisM P,等.姑息醫學[M].北京:人民衛生出版社,2005

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關鍵詞：社區教育；社會穩定；發展

1當前社區管理中存在的問題

1.1法律法規的不完善

從當前的社區教育構建中來看，社區的教育與發展中存在著很多政策方面的問題，比如法律指定的不完善，政策缺乏公信力、民主的參與度不夠等等。目前社區教育中的很多政策性文件大多數都是以宣傳號召的模式為主，雖然有一定的約束力，但是強制程度不夠，社區教育發展中的各項秩序需要法律部門的完善以及政策的指引。此外，政策制定的過程中需要廣泛吸納公眾的意見，制定出來的法律法規也應當符合民心，盡量傾聽公眾的聲音。我國社區方面的政策制定尚且缺少規范指引，而過程的制定并不夠公開，目標的制定過于隨意，這為政策的制定帶來了不少困惑。

1.2社區教育隊伍的人員素質不高

一支高素質的社區教育隊伍對于教育目標的提升意義重大，但是當前我國社區教育資源匱乏，人員素質不高這是普遍存在的問題。當前全國范圍內從事社區教育的工作人員學歷多以本科與大專為主，研究生學歷的鳳毛麟角。而社區教師的素質方面也有一定問題，其中的問題主要包括缺乏職業認同感，知識儲備量不夠，能力有限等。因為社區工作與學校的學習教育還有很大的差距，社區的專職教育需要教師具備專業的管理、教育方面的知識，教育者應當承擔社區工作人員與教育者的重任，進一步發掘自身的潛能。

1.3平臺的建設不夠成熟

在信息化時代，資源的更新非常快，而人們獲得信息的渠道也不再是原來的書本上進行信息的查找了。人們獲得信息的渠道更加多樣化了，但是當前我國的社會教育中的學習平臺功能有很大的局限性，比如在搜索功能中很多平臺都提供了站內搜索功能，而我國的社區教育平臺中提供的信息非常有限，很多瀏覽者對于自身的信息獲得并不能完整的描述，這增加了瀏覽者的信息搜尋難度。教學資源是社區教育的重點，但是當前我國的市區網站的構建中一些教學資源還是不夠充足，課程的類型也比較單一，而且受眾群體的年齡比較局限。

2如何解決社區教育管理中的相關問題

2.1建立多中心的治理模式

在社區的教育與管理中，無論是初級發展還是后來的穩步推進，政府都做出了很大的貢獻。在社會發展初期，政府可以組織辦學；在發展中期，政府應當逐步改變自身的職能，變身引領者，促進多元化的管理與互動，把握戰略方向與意義。而各個企事業在教育資源以及文化生活中的影響不容小覷，單位參與社區管理的方式包括提供資金、崗位等等，找到共贏的那個點，重視企業的市場開發。而由社區居民組成的民間組織作為多中心的主體，應當借助自主功能發揮政府的作用，依靠組織力量實現社區教育以及資源的融合在多中心的治理中，首先應當有很強的服務意識，以人為本，主動參與社區的教育與合作。其次，應當是建立約束機制，明確各個主體之間的關系，加強監管。再者，建立好協調機制，各個部門針對聯席會議進行合作與交流，通過第三方加強各個部門之間的聯系，然后建立網絡化的辦公機制，將政務公開，避免信息重復。

2.2加強宣傳培訓，優化相關政策

目前很多的社區管理者對于社區的教育功能了解的并不是很充分，因此需要對各組織領導者進行培訓，使得管理者能夠對社區的教育功能了解的更加全面。一方面應當對各個教育管理者進行專業的培訓與管理，而一些相關的政府單位可以定期舉行社會論壇，對社區的教育進行引導，強調社區發展的重要意義；另一方面應當加強跨區域的學習，提高發展社區教育的信念。而對居民的輿論引導與宣傳包括借助街道宣傳欄宣傳，借助電視媒體的影響力進行引導，在網絡平臺上宣傳，提升自身的綜合素質。

在社區教學管理中除了加強宣傳教育，政府各部門還應當建立健全的法律法規，加強法制化的教育，實現終身學習的目標，借鑒國外的先進案例，找出自身發展中存在的不足，并進行相關政策的管理與優化。社會的教育工作者應當有著堅定地立場，充分了解社區教育的歷史發展現狀，從時代的發展角度制定相應的方案與計劃，將社區教育放置于宏觀背景進行考量。

2.3增加融資渠道，發展網絡平臺

經費是社區發展與生存中的重要部分，當前應當從多個渠道構建籌資方式。籌資機構可以由財政部負責，籌資方式也盡量多種多樣，可以包括政府、社會、個人這幾個方面，以發行證券、市場租賃、減免稅收的方式等進行籌資。此外，應當強化經費的立法保障，因為當前的經費來源不夠穩定，以立法明確撥款的方式保障經費的來源、經費的配比意義重大。在建立政府分擔模式中，需要各級政府分層分擔，從各個地區的人口比例以及財政能力方面考慮各個地區的社會發展，比如發達地區的教師公司由省政府分攤；而欠發達地區的公共經費可以由國家與各個政府部門合力分攤，這樣能夠縮小各個地區的經濟懸殊，緩解財政分配不平衡的狀況。

社區教育建立是通過多媒體技術進行資源的優化與配置，實現資源的共享。社區網絡化建設可以減少政府部門的財政投入，重復利用資源能夠提高資源的社會與經濟效益，使得人們能夠獲得平等受教育的機會。我國當前的社區教育平臺存在著資源重復、功能不全等方面的問題，針對此類情況應當構建統一的標準實現資源的共享。這個標準應當使得用戶之間，用戶與計算機之間實現流暢的信息資源共享，合理的處理計算機系統平臺，實現好資源的共享。在保障機制的構建中，應當建立靈活的合作方式，在學校、圖書館、科研所、實驗室等機構實現信息交流平臺，使得各方面的資源能夠實現共享，方便人們的生活，使得每一個人都可以成為資源建設中的一份子。在數字化技術的運用中建立網上認證系統，能夠方便學員參與培訓，提升數字化的信息質量。

3結束語

社區教育作為人才培養中的重要環節，其發展影響著我國事業的壯大。而社區管理作為一種手段，其目的在于保障公民的權利，實現終身教育，促進教育事業的發展。當前，我國的社區教育事業與其他國家還存在著不小的差距，我們應當借鑒國外的先進案例，找出當前社區教育中存在的問題，推進當前社區教育事業的壯大與發展。

參考文獻：

[1]劉冬枝.我國城市社區教育管理中存在的問題及對策研究[J].科技信息，2009，（14）：329-330

[2]殷小青.我國城市社區文化建設現狀及對策研究[J].遼寧行政學院學報，2008，10（9）：232-233

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論文摘要:運用文獻資料法,對傳統教學與當前實施的新課程標準進行了分析比較,指出傳統教學大綱對體育教師主觀能動性發揮的限制，針對新課程標準留給體育教師較大選擇教學內容的空間,提出幫助體育教師如何選擇課堂教學內容的思路。

新一輪基礎教育課程改革,在優化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面,都取得了突破性進展，這必將對我國基礎教育的改革與發展帶來深遠的影響,對推動我國基礎教育領域素質教育的實施,為培養新一代創新人才發揮重大作用。

課程和教學是內在統一的,教學內容是作用于學生的有效因素，在體育教學中,教師向學生傳授的則是具有體育文化價值的教學內容，體育教學內容就是向學生明示的有關體育方面的教養財富、教育財富和發展財富。

正確選擇教學內容,是實現課程價值，是實現課程理念和性質,是實現以“學生發展為本”的需要,是實施現代教育、教學思想與時俱進與世界潮流同步的需要,是發揮地方教育、教師優質資源、創新和發展體育教育的需要。

一傳統的教學大綱對教學內容的影響

1.1過多的剛性“控制”

長期以來,我國學校體育課程對教學大綱全國統一,對全國所有的學生的要求一致，傳統的大綱對教學內容的統一規定,實際上忽視我國經濟文化發展和自然地理環境存在著較大地域差異性這樣的國情，由于發達地區與貧窮地區的學校、城市和農村的學校在學生的生活經驗、興趣愛好、場地設施、體育經費等方面的差距很大,這樣的剛性“控制”不能使各校從自己的實際出發，創造性、有特色的開展體育教學。

1.2不利于教師的教學創造性發揮

1.3不利于學生個性化發展

二新課程標準對教學內容的積極作用

2.1彈性的“規范”

根據三級課程管理的要求,《標準》確定了依據學習目標選擇教學內容的原則,各地、各校和教師可依據學習目標,從本地本校的實際出發選擇適當的教學內容，這也就是說,《標準》考慮到了在我國這么幅員遼闊的土地上,地區經濟發展不平衡,而且各地區間文化傳統不一(即便是同一地區內也存在經濟文化等不平衡的情況),各地學校的師資水平和場地器材條件不一,過于的統一只能局限了各學校的體育特色的發展。

2.2強調了教師和學生對教學內容的選擇性

《標準》對教學內容的選取作了靈活的處理，它將每一個學習領域目標分為若干水平目標,并對如何達到某一水平目標提出若干件活動建議或內容建議,而不是規定，這樣對于體育教師來說,不管選擇什么教學內容,只要是有助于學生全面的提高基本素質就可。

2.3選擇教學內容的自增大

《標準》在課程設置上更是強調了選修課的重要性，作為一位受過專業培訓的體育教師應該具備“一專多能”,學生按項練習,教師可以根據教學需要和自身所長擔任教學,進而可以自主的選擇合適的選修課的教學內容,有利于做到“人盡其才”發揮專長，學生雖不能完全按照興趣和愛好來選擇,但也是能滿足大部分的需求的。

三體育教師選擇課堂教學內容的方法

3.1從現有的教學內容中進行篩選、改造

傳統的體育教學是體育工作者的幾代人的勞動結晶,在體育實踐中取得了較大的成果，教學內容的選擇還是要以

傳統的教學為框架,根據課程目標選擇、取舍、優化組合,改變過去那種純粹為了學習某種技術動作或提高某項身體素質而教學的思想，對于那些一直沿用競技運動的項目作為主要教學內容的,我們的體育教師可以進行適當的改造,如簡化規則，降低難度等,這樣都有助于學生的對學習內容產生濃厚的興趣。[論文關鍵詞]社區社區體育社區體育俱樂部

[論文摘要]總結了我國社區體育的發展現狀以及存在的問題，結合國外社區體育發展的經驗，對我國社區體育的發展模式提出了政策建議。

社區體育是改革開放后發展起來的一種城鄉居民體育活動的組織形式，在我國社會經濟運行機制向社會主義市場經濟的轉化過程中，突破了在計劃經濟下沿襲已久的單位、行業、系統為組織形式的封閉格局，滿足了人們在業余時間里就地、就近參加經常性的體育活動的需求。當前的社區體育在一定程度上體現出了體育普及性、大眾化、全民參與的特點，人群以體育為依托，交流感情，增進友誼，密切了鄰里關系，為社區各項事業的發展搭建了一個良好的平臺。目前，社區體育作為一種新興的體育觀念和體育形式，正越來越受到人們的關注。本文通過總結我國社區體育發展的現狀，結合國外發達國家社區體育發展的經驗，提出適合我國國情的社區體育發展模式，期望對我國未來的社區體育發展提供政策建議。

一、城市社區體育的發展現狀以及存在的問題

城市社區體育主要指在城市中以社區為單位，以社區居民為主要對象，社區自然環境和體育設施為基礎，就地就近開展的區域性群眾體育活動。是以城市社區內居民為主要對象開展的體育，其包含有城市家庭體育、老年社區體育、廠礦、團體、機構、政府組織的體育等，兼含有城市職工體育、學校體育、競技體育等方面，是在一定城市社區地域內進行的體育行為的總稱。城市社區體育是我國社會體育發展中一個新興的、非常活躍的活動形式。它的出現打破了行業系統等的縱向關系，建立起新的社會體育橫向聯系，創造了社會體育的新模式。

建國以后相當長一段時間內，我國城市居民以單位為其社會空間的組織基礎，單位是控制和調整整個社會結構的中樞神經系統。隨著市場經濟體制的建立，傳統的單位制正在發生深刻的結構性分化，企業辦社會的狀況得到根本性的轉變。社區作為區域性的社會共同體成為居民重要的社會空間。在此條件下，我國的社區體育應運而生，在我國社區體育的發展過程中，社區體育對于提高社區居民的身體素質、促進人與人之間的和諧關系、推進全民健身等方面起到了重要的作用。然而社區體育作為社區文化建設和全民精神運動的基層載體，盡管近幾年來發展迅速，但是仍然存在不少問題，主要表現在：

首先，社區體育發展受到社區本身發展的制約。一是社區體育基礎設施尚不完善，活動經費嚴重短缺，影響著社區體育功能的發揮。二是社區體育工作者隊伍整體素質偏低，文化程度不高、專業能力不強、志愿服務活動少且不穩定等因素仍然制約著社區體育工作水平的提高。三是社區體育服務發展緩慢，提供的體育服務項目比較單一，存在體育服務水平和體育服務質量低下的問題，嚴重影響居民群眾對社區體育的認同。四是社區體育建設工作合力不夠，公共資源整合程度不高，新的社區管理體制功能有待于進一步培育。五是有些社區居民群眾對社區體育的認知度不高，對參與社區體育建設也缺乏積極性。

其次，我國的經濟發展狀況和社區體育法律法規建設相對滯后在一定程度上也制約了社區體育的開展[2]。德、美、日等西方發達國家社區體育開展的情況較好，在很大程度上得益于良好的基礎設施、健全的社會體育法律法規體系作保障的。在我國，社區體育管理和社區體育組織職能調整的法律法規還十分缺乏。國家至今還沒有出臺統一的社區體育管理的法規或具有可操作性的指導意見。我們應該看到，文化體育的發展應該與我國快速的經濟、社會的發展相適應，同時，社區體育的發展也是一個長期、漸進的過程。

最后，我國的社區體育建設盡管表現形式上豐富多彩，除了由街道社區體協等體育組織的一些活動之外，大量經常性的社區體育活動則主要由晨、晚練習點等自發性社區體育組織來完成。社區體育活動無論從質量和服務上都難以滿足社區居民的要求。缺乏一種適應我國國情的、符合社會主義市場經濟狀況的、常態的、可持續發展的社區體育發展模式。二、我國社區體育的發展模式分析

國外社區體育發展的主要形式是社區體育俱樂部，唐建軍等對國外體育俱樂部的基本狀況做了詳盡的闡述[1]。社區體育俱樂部在各國的發展軌跡不同，但是國外社區體育俱樂部都采用自主經營和政府的扶持相結合的形式；都屬于社會公益性事業，即不以營利為目的，社區體育俱樂部在有關社會公益事業運行的法律政策規定范圍中進行其經營活動；體育俱樂部活動采取自愿性和大眾性的原則等。這些特點和經驗對于尋找適合我國國情的社區體育發展模式提供了有益的參考。

我國作為經濟增長迅速的新興的發展中國家，社區體育的機制探索和硬件設施等方面還存在著明顯的差距，但是，全民健身運動的開展和2008奧運會的舉辦也給我國發展社區體育提供了良好的發展契機，結合我國的國情，對我國社區體育的發展提出以下建議。

（一）我國全面推進社區建設始于2000年，我國的社區體育定位于社區文化建設的組成部分，社區體育更多的是一種自發、自覺地行為為主，很少獨立的開展活動。沒有體現出社區體育在全民健身和我國體育整體發展戰略中的作用。因此，在今后的體育法律、法規的修訂過程中應明確社區體育與全民健身、職業體育、學校體育等相同的法律地位。

（二）困擾我國社區體育發展的另一個問題是社區體育設施相對薄弱。社區體育設施的改善是一個長期、漸進的過程。當前，國家需要運用政策、法規使社區內的企業、學校等的體育設施公共化，并給予一些管理、維護的費用，以此來解決社區體育設施不足的難題。

（三）我國幅員遼闊、人口眾多，經濟發展不平衡，國家應首先在經濟發達地區在政策和稅收等手段鼓勵社區體育俱樂部尤其是退役的職業運動員組建的社區體育俱樂部的建立和發展。社區體育俱樂部不僅能夠帶動社區體育的發展，為競技體育提供大量的基礎訓練和人才儲備，同時也是解決我國退役運動員出路的一個良好辦法。

三、結束語

本文分析了我國社區體育發展的制約因素，對于如何保證社區體育的健康發展以及社區體育未來的發展方向提出了設想和建議。社區作為區域性的社會共同體在我國的政治、經濟生活中發揮著越來越重要的作用，社區體育也將成為我國的群眾體育、競技體育發展的基礎和保證。

參考文獻

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1.設施園藝發展概況、存在問題與產業發展建議

2.國外設施園藝發展概況、特點及趨勢分析 

3.我國設施園藝概況及發展趨勢

4.太陽能園藝拖拉機驅動系統匹配設計與性能分析 

5.基于文獻計量的園藝學基礎研究發展狀況分析

6.荷蘭設施園藝的發展現狀  

7.園藝療法研究現狀及展望 

8.園藝療法的研究現狀 

9.設施園藝工程集成模式構建方法

10.光照強度對園藝植物光合作用影響的研究進展

11.我國設施園藝取得的主要成就

12.設施園藝中的土壤生態問題分析及清潔生產對策

13.世界有機農業現狀與我國有機園藝發展策略 

14.設施園藝廢棄物厭氧消化產沼氣特性

15.盡早建立具有中國特色的園藝療法學科體系(上) 

16.設施園藝工程集成模式的表達方式和評價方法

17.園藝療法 

18.園藝療法科學研究進展 

19.盡早建立具有中國特色的園藝療法學科體系(下) 

20.園藝療法及其園林應用

21.園藝作物果形遺傳研究進展

22.中國設施園藝的歷史回顧與思考

23.當前中國設施園藝發展存在的主要問題和建議

24.澳大利亞的園藝療法 

25.園藝專業突出實踐和創新能力人才培養模式的改革與實踐

26.強環境規制對中國園藝產品出口競爭力影響的實證分析——基于環境投入產出表的測算

27.國外設施園藝的發展與啟示 

28.中國設施園藝產業的經濟性分析 

29.園藝作物代謝組學研究進展

30.園藝植物可視化研究進展 

31.我國園藝作物核心種質研究進展 

32.園藝植物害蟲生物防治研究進展 

33.我國園藝業發展現狀、趨勢及對策

34.我國設施園藝機械化水平現狀與評價研究

35.技術性貿易壁壘對中國出口影響的實證分析——以技術性貿易壁壘對中國園藝產品出口影響為例

36.淺談我國設施園藝發展現狀及前景

37.微量元素硒在園藝植物中的生理功能研究進展 

38.我國設施園藝產業發展對策研究  

39.園藝專業人才培養模式研究 

40.中國園藝產品出口波動的實證分析:1992-2010 

41.園藝作物在私家庭園植物配置中的應用  

42.園藝作物基因組技術研究及展望

43.園藝療法在自閉癥兒童社交障礙干預中的應用 

44.園藝療法在社區和學校的實施  

45.深化園藝專業實踐教學改革 提升人才培養質量

46.荷蘭溫室園藝對上海農業發展的借鑒 

47.園藝植物葉色變化機制研究進展 

48.世界園藝博覽會發展歷程與特點分析  

49.園藝療法對慢性精神分裂癥的康復效果分析

50.試論園藝療法在整合醫學中的作用  

51.西北地區設施園藝發展現狀與對策探析

52.園藝療法在美國的歷史、現狀及在老年疾病康復中的應用

53.中國設施園藝研究現狀與發展趨勢  

54.園藝療法發展歷程及研究動態 

55.園藝療法在我國城市園林中的應用研究 

56.園藝植物中類胡蘿卜素合成與調控的研究進展 

57.園藝作物核心種質構建的研究進展 

58.現代化設施園藝生產機構提高市場競爭力研究

59.園藝作物花芽分化的研究進展 

60.園藝療法在園林規劃中的應用——以南京鎖石生態旅游觀光農莊為例 

61.園藝療法發展趨勢探討 

62.園藝療法的特征 

63.中國設施園藝高新技術的發展探討 

64.園藝作物果實皮色遺傳研究進展 

65.新形勢下我國園藝產業發展存在的問題及對策 

66.我國園藝產業國際競爭力研究  

67.園藝療法在園林設計中的應用類型及原則 

68.我國北方溫室園藝產業的發展方向——現代日光溫室園藝產業 

69.高校園藝專業實踐教學模式初探 

70.我國設施園藝發展區域適應性的研究 

71.中國園藝產品出口增長的成因分析——基于CMS模型的分解

72.高職院校園藝示范實驗實訓中心建設的探討  

73.我國設施園藝發展的機遇與挑戰 

74.我國高寒地區設施園藝發展存在問題及解決對策

75.“實用技能型卓越園藝人才”培養模式探討  

76.改革開放中的中國園藝科技 

77.我國設施園藝現狀調查與分析

78.基于網絡文本內容分析的重大事件意義研究——以2011西安世界園藝博覽會為例 

79.我國園藝專業本科人才培養的困境與路徑選擇——基于對我國42所高校園藝本科專業的調查

80.美國園藝療法的發展

81.園藝療法探討

82.景觀園藝:“綠色”與“藝術”提升城市品質 

83.我國園藝學領域研究熱點與前沿可視化分析 

84.園藝療法在培養大學生積極心理品質中的作用 

85.我國設施園藝發展現狀、問題及對策研究 

86.園藝專業特色化人才培養模式的研究與實踐 

87.植物在園藝療法中的作用探討 

88.我國南方園藝專業復合型人才培養模式改革研究 

89.海南園藝設施的類型 

90.設施園藝中番茄節水灌溉的研究進展

91.園藝植物MicroRNA研究進展 

92.園藝療法干預兒童孤獨癥的生態學、社會學及生理學機制研究

93.園藝心理療法作用及應用形式 

94.“治愈系”的景觀設計——園藝療法研究應用初探 

95.園藝作物光合性狀種質差異及遺傳表現研究進展 

96.我國設施園藝發展模式研究 

97.綜合性園林園藝類博覽會在中國的發展回顧與展望

98.園藝作物果實人工馴化性狀的分子基礎研究進展

99.園藝本科教育目標定位中存在的問題與思考 

100.綠色園藝——21世紀中國園藝業的發展方向 

101.植物生長調節劑在園藝作物上的應用

102.當前我國設施園藝發展中存在的問題及可持續發展途徑 

103.地方本科院校園藝專業實訓基地建設  

104.園藝作物的ISSR分子標記研究及應用 

105.園藝植物病害的生物防治 

106.設施園藝技術標準研究  

107.為都市農業培養創業型園藝人才的實踐與思考 

108.園藝療法的現狀與展望——以格魯英花園為例

109.園藝療法的場所與實踐  

110.園藝療法在康復療養空間中的應用 

111.基于扎根理論的節事場所依賴維度探索性研究——以2011西安世界園藝博覽會為例

112.論園藝在人類歷史和文化中的作用  

113.園藝植物類胡蘿卜素的代謝及其調節

114.高等農業院校特色專業建設的探索與實踐——以江西農業大學園藝特色專業為例 

115.植物園園藝業發展的新思路 

116.園藝作物乙烯控制研究進展 

117.《園藝學報》近10年來的發展與提高 

118.天人長安 創意自然——2011西安世界園藝博覽會綜述

119.園藝療法在構建和諧社會中的應用研究

120.園藝治療起源與發展概覽 

121.中國設施園藝發展的意義和作用 

122.我國設施園藝產業發展對策研究 

123.荷蘭設施園藝發展對我國的啟示

篇6

Abstract: This paper aims to discuss how to base the principles of urban ecology as a guide, proper disposal of the relationship between settlements and cities construction and the environment in the construction of settlements during the ecological process.

關鍵詞:生態住區;城市;環境

Key words: ecological residential area;urban;environment

中圖分類號:TU20文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)24-0094-01

1生態住區的相關理論

目前,對于生態住區及其相關理論的研究較多,不同的學者對生態住區的定義是不一樣的,如中國環境科學研究院生態研究所認為:生態住區是指符合生態學原理,社會、經濟、自然協調發展,物質、能量、信息高效利用,生態系統良性循環的人類聚居區。但學者們一致認為:生態住區應該達到節能、節地、節水、節約資源、節省材料、太陽能運用、無害化、減少廢棄物、注重材料、能量和資源的重復利用和循環利用等。

城市生態住區是生態城市的基本功能單元之一,它體現城市居民的生活方式、生活質量、人口素質、生態知識及生態參與,強調人、生物和環境的共同行動或活動。

城市生態住區應具有的特征:①要有良好的自然生態系統,較低的環境污染、完善的自然資源可循環利用體系。②要具備合理的產業結構、產業布局,要有節約資源和能源的生產方式,要有低投入、高產出、低污染、高循環、高效率運行的生產系統和控制系統。③要有良好的環保意識并積極主動參與各種環保工作,提倡節約資源和能源的消費方式。④在管理方面,要有健全的法律法規,包括環保、環衛、節約資源和能源以及物資回收利用方面的法律法規,并有相應的、有效的行政執法制度。

2國內外城市生態住區的發展現狀

2.1 國外城市生態住區的發展現狀

2.1.1 太陽能利用。歐洲發達國家生態住區中一個顯著的特點就是普遍重視利用太陽能來解決住宅能源問題。以德國為例,許多生態住區所使用的能源中有50 %以上為清潔能源,主要是太陽能.在德國的住宅建設中大面積采用了太陽能光電板,太陽能光電裝置產生的電力不僅可以自給,而且多余部分可以送到城市電網上去。

2.1.2 建筑節能。住宅節能是歐洲各國生態住區建設中的重點課題,住宅能耗占總能耗中約20%～25%的比例。歐洲各國都十分重視提高住宅的熱工性能,減少熱損失。為了達到節能要求,生態住區規劃設計中從建筑朝向、外墻面積、墻體熱工性能、窗戶密閉性能、南向窗戶面積大小等方面都會作認真細致的規劃和設計。

2.1.3 水資源的循環利用。盡管歐洲許多城市的水資源并不缺乏,但節約用水仍是所有生態住區的共同要求.德國、英國等國生態住區中都設有完善的雨水收集設施。

2.1.4 屋頂植被與自然綠化。住宅建設中必須償還一定面積的綠化。可以是政府主導,也可以是建設者根據規定的要求,進行立體綠化.在生態住區,采用的重要技術措施之一就是實現屋頂綠化,屋頂綠化夏天可以吸熱防曬,種植層在冬天又可起一定的保溫作用.在德國生態住區中,屋頂上長滿各種綠草已成為一個特殊景觀.住宅區的綠化,質樸自然,沒有國內住區中常見的大量人工雕鑿的綠化,也很少有大面積鋪砌的廣場、噴水池。

2.1.5 建筑材料綠色化、建筑技術集成化。歐洲許多國家鼓勵使用木制品,木材作為生態性建材,在住宅建設中得到普遍使用,許多住宅采用木制品作骨架,墻體和建筑配件。

生態住宅區在建造過程中,大量采用集成配套技術,如復合墻體保溫技術、屋面保溫技術、太陽能裝置技術、屋頂植被技術、滲水池修建技術等。

2.2 國內城市生態住區的發展現狀①住區綠化工作做得普遍較好。但真正的生態住區絕不是簡單的等同于景觀設計中的“綠地”加“水系”,而應是體現在人與自然環境和諧相處的問題。②住區物業的智能自動化管理程度較高。目前,信息時代的科技已使人類的生活發生很多變革,人們已可以足不出戶,就能享受信息技術發展帶來的先進成果。③住區景觀環境水平提高得很快,但是住區的節能與環保水平卻與國外相差甚遠.在能源利用方面,已建成的生態住區主要還是利用從外界輸入的能源:電能和天然氣等,維持住區的正常運轉.對于新能源的利用,只是停留在表面,利用率比較低。

3城市生態住區的發展趨勢

首先,住區的選址要考慮到居民的健康需求,包括生理上的和心理上的。應用生態學基本原理規劃、設計和建設居住區,并與所在區域的可持續發展能力相適應。

在布局上,為了維持居住社區的穩定,住宅形式趨向多樣化.要改變通常的條形住宅和兵營式的布局,結合自然環境,從層數、體量、造型、曲直、朝向、排列組合等方面著手,創造多樣的住宅布局,形成有豐富層次的空間。

要盡量減少并高效利用如水、煤、電等不可再生資源,要充分利用如太陽能、風能、水能、地熱能、生物能等再生能源以及廢棄物轉換能源,如沼氣等的回收利用。對住宅進行節能設計。采用新能源和綠色能源,比如:太陽能、生物能及地域開發能源,建立雨水收集系統和中水回收系統,形成對水資源的多級使用、循環使用。提高水的回收利用率,中水系統納入景觀水系統,住宅區的供水設施及用水器具采用節水、節能型。水資源緊缺和能源緊張是全球面臨的共同問題,特別是對于我國這樣一個人口眾多的發展中大國來說,尤其嚴重。因此,在住區運行中提倡4R原則,4R即:減少使用(Reduce)、回收使用(Recover)、重復使用(Reuse)和循環使用(Recycle)。

4結語

生態不僅僅科學概念,更是一種人文理念。城市生態住區是一項前瞻性的研究課題,雖然古今中外不少設計師都在這方面作了大量的研究,但是目前還很沒有在理念上達到理想狀態的城市生態住區。這正說明了城市生態住區建設的艱巨性,它需要我們進行長期的努力,不斷總結、不斷探索,努力實現人與自然和諧共生的目標,為人類社會的可持續發展做出貢獻。相信隨著社會的發展,我們身邊會逐步建設出真正體現生態學原理的城市住區,實現人類生態化居住的美好愿望。

參考文獻:

[1]曹湊貴.生態學概論[M].北京:高等教育出版社,2004.

篇7

關鍵詞：嬰幼兒閱讀；親子伴讀；社會工作

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-09-0111-01

一、0-3歲嬰幼兒早期閱讀的國外發展現狀和特點

20世紀60年代開始，美國的0-3歲嬰幼兒早期教育通過發展計劃和項目實施卓有成效，出現了早期干預、兒童保育、優先計劃、家庭援助等全面新興的教育理念從中滲入家庭，父母賦權、優勢視角、生態視角等多元化的價值理念和理論范式。美國馬薩諸塞州、北卡羅來納州等都推行了新生兒啟蒙伴讀的推廣計劃。由社會工作者和婦產醫院建立聯系，提供新生兒看護的小冊子，在新生兒誕生后，社會工作者會帶著育嬰用品上門進行評估，其中包括日用品和閱讀指導手冊，這在很大程度上激發了家長對親子伴讀的充分重視。他們的主要經驗有：

①在立法層面保障了早期教育的合法性和財政支持

②從政府推動早期閱讀項目，設立了專門撥款和評價體系

③美國幼兒教育協會通過評估不同年齡段0-3歲嬰幼兒發展水平提出教育內容和標準

④社會工作者、育嬰師等專門人士組成職業團隊以項目化管理運作早期教育方案，為兒童提供社會化、教育、認知發展等服務。

⑤家庭成員在參與過程中達成高度贊同，并能內化為日常習慣，加入親子教育互動。

二、基于本市某項目對社會工作介入早期親子伴讀的SWOT分析

1.優勢strength。個人層面：有效提高嬰幼兒閱讀能力、培養閱讀興趣，提升家庭教育的技巧和能力，減少父母對嬰幼兒教育的恐懼和焦慮，感受家庭成員和人際支持，在此基礎上協助家庭形成科學的交流模式，建立良好親子關系和夫妻關系，促進家庭和諧。

社會層面：能夠促成社區互助，豐富社區文化，增強社區凝聚力。提高全民讀書意識，培養良好的讀書習慣，建立學習型社會，提高國民素質和精神文明建設。

2.劣勢weakness。社會工作在國內專業化程度低，大陸幾乎沒有專門的嬰幼兒社會工作機構，執行的項目都偏重教育性，而教育本身可能不適應嬰幼兒認知結構的發展，反而影響了早期教育的效果。家庭早期教育意識薄弱，家長始終認為嬰幼兒在這個階段還不適宜進行閱讀，同時在伴讀技巧上的匱乏也使家長沒有信心選擇合適的書籍和提供正確的閱讀指導。

3.機遇opportunity。近幾年來，微觀層面社會工作的發展得到了社會的認可和支持，社會建設越來越關注人的自身發展，尤其是在進行社區建設的同時加入了專業化社工隊伍的籌建，在出生率較高和收入較高的新興社區，對嬰幼兒照顧的需求量很大，對該類社區服務提出很高的期待，同時政府對教育的投入加大，在公共服務領域的政策力度和落實程度成為該類服務強有力的保障，能夠為不同閱讀項目的推廣提供更好的發展平臺。

4.威脅threat。在中國進行嬰幼兒閱讀性的公益項目面臨的最大難處是早教市場對此類社會工作項目的擠兌，在早教中心任職的大多為幼師或育嬰師，因此能夠為寶寶提供貼心和細致的托管服務，減輕家長的看護負擔。二者對接之后，社會工作所承擔的公益類項目就很難擁有市場，家長對親子閱讀感覺陌生，同時對不收費的幼兒服務產生質疑，這讓閱讀項目在全市或全國的推行步履艱難。

三、社會工作對啟蒙階段教育的本土化道路探索和反思

1.借鑒西方經驗。全社會高度重視0-3歲嬰幼兒早期教育，各級政府通力協助社會第三部門執行閱讀教育項目，轉變市場化，增強福利化，促進專業隊伍建設，培養專業教師和從業人員，指定統一的教育方案和評價體系。運用開放式的教育體驗，加強親子互動和指導，以社區為依托，社會機構為輻射中心，整體考慮兒童多樣性發展，將早期閱讀教育與兒童感知運動和前運算階段有機結合，做到閱讀優先，教育適度。

2.充分發揮社會工作優勢。社會工作是一種助人自助的過程，它不同于一般教育工作的包辦或是早教中心的權威模式，而是在鼓勵和技巧指導上挖掘父母在教育孩子上的潛能和信心，相信自己有能力為寶寶提供適合的教育，進而加強家庭成員的互動，形成增權的過程。社會工作者在這個過程中扮演教育者、使能者、協助者和倡導者的角色，通過整合社會資源，為有共同困惑的家庭提供服務，幫助新生兒普遍化教育，實現教育從生命的第一天開始。

篇8

【關鍵詞】網絡信息技術 文化建設 管理統籌

校園是學校網絡文化聚集地，使用學校存在的新聞網站、論壇以及微信群等作為傳播介質，出現一定的文化活動或者是文化產品等，師生是其參與的主要群體。隨著網絡的快速發展，網絡文化已經是校園文化的主要陣地，在學校文化管理之中的地位提升的非常快。營造良好的網絡環境，加強學校網絡文化建設和管理，是如今校園網絡文化存在的必然要求。

1 發展現狀介紹

1.1 網絡平臺建設現狀

校園網絡的文化可以看作為一種技術文化，其主要依賴于如今的網絡科技，積極的融合網絡傳播途徑以及互聯網等技術出現很多的表達方式。目前各大院校網絡平臺建設的形式非常多樣，基本都是由網絡管理中心開發各種系統給各個部門使用，部分的高校還吸收的社會的力量來補足自己的開發實力，形成了白花齊放的網絡平臺建立局面。不過如今的網絡平臺還沒有形成統一的行業規范，很多高校之間建立自己的門戶網站，是非常滯后于社會發展現狀的。

1.2 網絡監管工作模式現狀

目前高校依據自己含有的不同網絡文化工作方式，利用不同的技術開展網絡安全與監管管理辦法。在進行校園網絡工作管理的重點為對于校園里面含有的有害信息進行專門治理，對于網絡鏈接服務進行仔細排查，尤其是含有的托管服務、虛擬個人空間以及各種的公告欄與留言板等進行專項整治與管理。

1.3 網絡宣傳推動了變革

如今隨著網絡技術的飛速發展，很多高校的網絡宣傳發展勢頭迅猛，因為其非常的方便快速、信息量巨大覆蓋面積大等特征，是傳統的媒體不可以比擬的，同時也是促進了高校網絡宣傳模式的改變。早在上世紀的80年代，國外的高校就開始進行網絡宣傳與管理，經過了很多年的發展，對于網絡管理的工作模式也是不斷的成熟，管理方法與手段不斷創新。如今很多的高校紛紛建立了自己的宣傳隊伍，組建了新聞網站，設置了專門的信息員與網絡編輯宣傳隊伍，在網絡輿情收集、平臺建設以及報道等很多的方面具有重要的作用。

1.4 輿論引導的變化

現在的網絡互動平臺含有微博、BBS以及微信等很多的信息傳播與交流工具，很多的高校都是建立了專門的網絡評論與輔導管理員，經常進行培訓與交流，切實的推動了網絡輿論的引導工作。經過多年的發展，網絡社區逐漸的成為網絡輿情管理發展的主要陣地，很多的網絡管理與在校師生建立了自己的網絡服務社區等自己的個人網頁，同時監控信息，這些都是給輿論的引導工作提出了新的挑戰。

1.5 網絡文化建設品牌的出現

培養優秀的校園網絡文化，使得校園網絡成為德育教育的新陣地，也是高校網絡文化建設與管理工作的目的。各地的高校在不斷的積累與探索之后培養出很多的網絡文化品牌，通過大學生的在線推動，通過百佳網站的評選等，各大高校紛紛的推出網絡文化建設的品牌。

2 推進校園網絡文化建設的對策

2.1 建設統籌機制

需要建立高校網絡文化領導小組帶頭，宣傳部門引導的網絡問題具體負責的建設機制，工作的中心放在網絡文化建設規劃上面，培養師生的網絡道德等內容。其一為根據互聯網發展的具體形式，建立校園網絡文化發展的具體制度，發展規劃應該涉及學校網絡建設發展的目標，隊伍建設等。其二校園網絡文化建設需要充分的注重高校師生網絡發展的現狀，建設網絡道德的實施方案，同時相關的工作部門開展網絡道德的建設工作。其三網絡管理中心網絡文化建設的主要內容，建立合理的評估與激勵制度，同時將結果與傳統的考核標準統一。

2.2 完善網絡監管機制

首先需要建立網絡輿情的監督機制，學校應該建立學生、院系以及學校的三級輿情監督體系，建設專門的輿情監督隊伍。依據發現、判斷、選擇以及報送等工作方式開展自己的網絡輿情管理工作，必要的時候建立網上輿情的收集管理方式，尤其是重視各種微博群與微信群等作為傳播手段的重大。其次要重視技術的發展，建立網絡管理監督的具體制度，利用技術加強網絡信息安全的管理辦法，規范網絡監督的具體工作內容。

2.3 完善工作評價機制

建立一套科學可行的審批與管理辦法是校園網絡文化健康發展的必要措施，建立層層的考核制度、分類與量化考核等辦法。在進行審批與考核的時候，需要將工作的內容細化，將網絡文化工作管理的好壞作為領導績效考核的重要手段。其次針對于針對于不同的工作內容確定考核標準，重點分析這項工作是否做到位，相關的資源投入是否滿足現實共走的需求，在隊伍建設方面能否做到科學合理等。最后為對于網絡監督管理工作人員具有嚴格的要求，評價的重點內容為其能否堅持輿情日報機制，能否與有關的部門協作進行安全的監督與評價機制進行重點的考核，對于不同的崗位設置不同的考量標準。

2.4 強調協調保障的機制

建立多渠道的共同投入機制，保證監督工作的必要開支，同時積極地投入專門資金來建設有關的管理機構。對于一些管理較好監督到位的網站引入商業服務機制，可以對外承接廣告、專題宣傳等模式。同時利用校園學生優秀資源建立網絡監督管理等宣傳隊伍，補充專業監督隊伍建設的不足，加強對于專業隊伍的培訓等。同時還需要組件高等學校校園網絡文化建設與管理研究委員會，定期的召開學術會議，研究工作對策，進行工作評估等活動。

3 結語

本文依據網絡技術快速發展的現狀，網絡社會的發展對于學校的影響十分巨大，理論與實際分析了網絡文化給師生與高校管理帶來影響的基礎之上，提出了網絡文化建設與管理的具體辦法。再結合網路信息與傳播的特點，分析了高校網絡發展的現狀，提出了網絡文化建設與管理的基本對策，對于以后學校網絡文化建設和管理有所幫助。

參考文獻：

[1]周高琴，魏金輝.高校網絡文化的管理機制研究.青年記者，2012（2）：76

[2]段玉玲.高校校園網絡文化管理芻議.科技情報開發與經濟，2009（12）：202-203

篇9

政治法律

(1)論科學發展觀對馬克思社會發展理論的繼承與創新 司曉博

(3)科學發展觀對馬克思社會時間理論的繼承與發展 汪玉娣

(5)怎樣做好社會福利事業改革中的思想政治工作 賀吉清

(6)?a href="" target="_blank" class="keylink">陳酃膊?吃庇ψ鲅?靶蛻緇岬謀礪?鄒濟南

(8)樹立和落實科學發展觀推進中學生思想政治工作創新 謝君華

(10)轉型期我國行政倫理失范的治理途徑探析 曾學清

(12)危機領導的路徑依賴模型 陳燕青

(15)“攜帶兇器搶奪”的立法思考 吳珍文

(17)試論商業賄賂的法律規制 邱玉梅

(20)我國事實婚姻的研究 孫敏

(22)論新保險法框架下的保險公司規范經營 劉慧

(24)股東知情權實現的出路 趙雪嬌

(26)論反壟斷法中的豁免制度 徐雅莉

(28)再論洛克的財產權理論——兼論知識產權私有的正當性 段平華 易謹

(33)中國企業信譽缺失的理性思考 蔣賢明

(36)茶道中的哲學意味 蔡荷

(40)感恩教育 讓“愛”先行 趙榮梅

(42)論新時期大學生思想政治教育工作 郭建美

(44)新建本科院校黨校教師隊伍建設機制探討 林蓉

(46)論傳統誠信的內涵及主要內容 曾美勤 成海鷹

(48)《數學手稿》微積分思想在《資本論》中的體現及啟示 李青燕 林靜

經濟與管理

(50)中藥商品的戰略品牌管理研究 李亦兵 楊震東 張伶俐 顏建周 顏媛媛

(52)我國新能源開發利用的對策探討 周建高

(54)略論房地產項目的預算管理 楊東梅

(56)長株潭城市群旅游業發展現狀分析 彭曉玲

(58)炎陵與鳳縣旅游的比較與對策研究 賀青

(60)商業銀行信用風險預警探析 譚琨琨

(62)論我國財政預算信息公開制度的缺陷及完善措施 鄧非

(64)推行國際標準化管理的可行性 王磊

(67)滬市交通運輸類股票羊群行為研究 劉飛

(70)集團化財務管理模式略探——以華天實業控股集團有限公司為例 吳冰穎

(72)淺談會計電算化對會計內部控制的影響 孫兵

(75)淺議會計集中核算與單位財務管理 雷亞紅

(77)淺談審計人員的素質建設 彭培修 歐陽寧衡 譚衡亞 肖榮華

(79)加強醫院內部牽制制度建設的若干思路 王衛紅

 

; (81)土地節約集約利用初探 王海洋

(83)完善社區計劃生育與人口工作對策 肖燕

(85)生態補償基本要素的研究 李團民

(87)論和諧社會建設中“三農”問題的改革 田長路

(89)中小企業市場營銷創新發展研究 方立淵

(91)新媒體廣告發展面臨的問題與對策 汪海波

語言與翻譯

(93)大學英語合作學習教學模式初探 石愛民 潘立 周曉琴

(96)英語廣播新聞語言特征分析 陳先貴

(98)英語二語寫作過程的認知語言學研究 陳善敏

(100)從商務口語負遷移看口語思維能力的構建 黃丹

(102)高職高專實用英語課程導入法之初探 侯桂寧

(104)論高職外貿英語函電教學對專業文體風格及特點的分析借鑒 張麗

(106)論報告式備忘錄和備忘錄式報告的區別（英文） 黃文娟

(108)高職金融專業雙語教學的障礙分析 黃曉蘭 方曉慶

(110)大學英語測試的信度與效度分析 陳婷

(113)英語動詞的時、體、時態 張娟

(115)韓國語名詞性語尾“_ロ”和“_フ｜”的對比 周禧玲

(118)淺談日語教學中的文化滲透 馬紅

(120)廣東地區高職日語專業的發展現狀 龍開勝

(123)從日語翻譯的角度看漢語“把”、“被”套用句的特點 蘇華

(126)試論社會文化環境對譯者的影響——以嚴復譯本《天演論》為例 張麗紅 侯倩婷

(128)書名翻譯的目的性原則和策略 胡冬寧

(130)論英文小說翻譯的客觀性與主體性 盧龍飛

文學與藝術

(132)從權力話語理論對比分析《紅樓夢》兩譯本中文化負載詞的英譯 鄧紅順

(134)“酷兒”視鏡下解讀《西游記》 張叢叢

(137)論稼軒詞對杜詩的受容 張德恒 張宇

(140)合唱指揮學科特點與教學觀念的整合思考——高校合唱指揮教學現狀的分析及建議 蘇敏

(142)建國前蔣兆和“民生”藝術思想的內涵及其影響 黃文 李剛

(144)淺談中國傳統音樂教學 林春曙

(146)伍爾夫短篇小說《邱園記事》的對繪畫技巧的借鑒 王磊

教育與教學

(148)對我國高等教育若干問題的思考 徐飛

(150)大案例教學法在“思想道德修養與法律基礎”課中的運用 王春紅 劉勝

(152)基于遺傳算法的獨立學院實驗教師隱性知識轉移行為分析 吳玉宇

(15

4)高校公寓園區學生自治探析 黃晉

(157)高校畢業生就業工作芻議 賀練軍

(159)金融危機背景下的大學生就業問題研究 李田

(161)高校學科建設專項經費的有效管理和合理使用探討 鄧益純

(163)日本的外國留學生教育及對中國的啟示 呂玉元

(165)論大學生就業心理問題、成因及調適 蔣臻

(167)由赴美培訓引發的教學反思 歐陽前春

(169)高職旅游教育校企合作現狀分析與發展路徑探索 徐迅

(171)?a href="" target="_blank" class="keylink">陳垡窖ы逃??bl的理念及在我國的實施難題 謝雯霓

(173)學分制下高職大學英語模塊教學探索 李穎 郭定芹

(175)高職文秘專業實踐性教學存在的問題及優化舉措 聶振華

(177)高職多媒體英語教學失誤及其對策 何陽萍

(179)會計信息化實驗教學體系的構建 林建雄

(182)英語教學中如何充分發揮學生的主體作用 胡歆

(184)多媒體教學中教師的幾種典型非言語行為對課堂氣氛的影響 周敏

(186)利用外文專業期刊服務教學科研可行性策略探析 宋國輝

(188)有必要對大學生加強就業準備教育 鄧向青

(190)師范類大學新生社會期望情況調查 羅蘭苑

(192)建構主義理論視角下高職英語專業體驗式聽說實訓體系構建初探 毛建

(194)中小學教師非正式學習的影響因素調查 祁玉娟

(197)大學英語教師職業倦怠現狀的調查研究 許海燕

(201)大學英語教學中語言輸出方法的討論 李桂明

(204)輸入輸出理論與英語教學研究 朱國星

(206)結合esp理論淺談高職商務英語函電教學 佟玉鑫

(209)人文關懷視野下高校思想政治教育工作探討 盧文濤 李樹德

體育研究

(211)國外體育旅游的內涵與類型 付業勤 鄭向敏

(213)高校休閑體育教育的狀況研究 周文

(215)我國聾人足球運動員運動成就動機研究 高峰

(217)長沙市戶外運動的現狀與對策分析 袁建瓊

(219)湖南農村休閑體育發展的現狀與問題研究——以長沙為例 楊惠

(221)徽州地區民間體育的現狀與對策研究 沈曦

(224)湖南省高職院校羽毛球選修課狀況調查與研究 李中武

(226)新農村視閾下湖南全民健身體系的再發展 何艷群

(228)高校體育教學對大學生綜合素質能力的培養——以大學生社會適應力為例 錢江 劉行

(230)nba季后賽騎士隊失利原因研究 高群盛

(232)對我國優秀跳高運動員試跳成功率的分析 陶權 王永象

&n

bsp; (234)漢代射藝及其體育思想研究 崔志鋒 項立敏

其他學科

(236)淺析基于微軟活動目錄技術的it基礎架構優化 周淼

(239)論網絡環境下特色數據庫建設 吳巍

篇10

摘 要 以小城鎮體育在中國的基本進程為主線，概述了中國小城鎮體育發展客觀必然性；描述了中國小城鎮體育的發展現狀，并從理性的角度展望小城鎮體育未來的發展趨勢；歷史與現實因素的結合，決定了發展中國的小城鎮體育必須做到：依托政府、保證硬件、優化軟件、角色定位、確立重點、貴在普及和市場導向。

關鍵詞 小城鎮體育 基本進程 中國

一、前言

城市化是世界各國經濟發展的必由之路，加速我國城市化進程是我國經濟和社會發展的客觀需求，我國在進行城市化的過程中，小城鎮的發展起著重要的基礎和過渡性作用。小城鎮體育則作為小城鎮文化的重要組成部分，在其發展方面國家給予了高度關注。

二、小城鎮體育概述

（一）含義

小城鎮體育是連接城市體育和農村體育的紐帶，小城鎮體育是指在小城鎮社區范圍內，依托社區力量，以社區內外的自然環境和體育設施為物質基礎，以全體社區成員為主體，滿足社區成員的體育需求，增進社區成員的身心健康，鞏固和發展社區感情，就地、就近開展區域性區中體育。“小城鎮體育集鄉鎮社區體育、農村區域體育和民間體育于一身，體現了農村或比農村高一層次的各種活動。它不同于城市體育又區別于傳統的農村體育，共同構成我國群眾體育的三元結構”。

（二）分類

我國小城鎮體育的發展模式，歸納為以下幾種模型：旅游體育型、企業體育型、社區體育型、學區體育型、家庭體育型等。

（三）特點

同國外小城鎮體育相比，我國的小城鎮體育在發展過程中呈現出如下特點：

1.小城鎮體育具有農村小城鎮化的特色，過渡性特點較為突出；

2.小城鎮體育的理論研究同社會主義新農村建設的現實進程有一定差距；

3.小城鎮體育發展的地域差距顯著；

4.小城鎮體育的社會化程度較低；

5.小城鎮體育活動的社會環境較差；

6.小城鎮體育與農村體育的互動增強。

三、我國小城鎮體育發展的客觀必然性

（一）小城鎮體育是我國小城鎮居民社會生活結構轉型階段的客觀要求

小城鎮是由農村中比農村高一層次的社會實體組成，這種社會實體是以一批并不直接從事農業生產勞動的“先富”人口為主體所組成。

（二）建設體育物質和貴發文化的必要性

改革開放使小城鎮如雨后春筍般迅速發展起來。小城鎮的建立，使其成為農村社區政治、經濟和文化教育等社會活動的中心，為小城鎮居民提供健康的健身娛樂場所是小城鎮建設的重要內容之一。小城鎮體育的場地設施、管理模式和人才等基礎性物質就成為當前必須面對的問題，因此大力加強農村小城鎮體育物質和規范文化建設，與農村社會、經濟和教育等協調發展，對推動我國農村體育現代化建設具有較大的現實意義。

（三）參與主體的必要性

社會是由人組成，人的素質提高則是推動社會文明、進步的重要因素。針對逐漸富裕起來的農民，加強小城鎮居民體育意識的培養；加強對體育鍛煉價值取向和健身方法的宣傳；加強體育認知文化方面的建設等，將成為各級政府必須面對的問題。

（四）是中國農村體育發展的必要動因

農村體育的發展存在著地區發展不平衡的巨大差異，但農村體育根據中國經濟社會的變遷，確立以小城鎮體育帶動農村體育全面發展的戰略，為農村體育的發展確立了新的道路和發展模式，促進了農村體育發展總體水平的提高。

四、我國小城鎮體育發展的現狀

（一）體育硬件設施現狀

我國小城鎮體育設施總體處于初級發展階段，而且地區間發展不平衡。我國目前擁有各類體育場館非但數量少，而且開放率低，主要集中在城市，全部向居民開放的不到總數的1/3。小城鎮社區的體育設施更是數量有限，功能單一。目前的小城鎮體育配套設施一直沒有得到應有的重視，難以滿足小城鎮社區居民日益增長的健身需求。

（二）體育人口現狀

小城鎮體育人口數量總體呈現遞增的趨勢，且隨著地區經濟發展狀況不同而有所差異，呈現出東部多西部少的局面。在年齡結構方面，小城鎮體育人口的年齡結構呈兩頭大，中間小的基本特征。

（三）小城鎮體育組織管理機構現狀

小城鎮體育組織管理機構是群眾體育的主要推動者，是群體活動的主要組織者和有效保障部門。從組織結構來看，多層次的體育組織尚未建立，無法分層開展工作。一般是由鄉鎮副職主抓體育工作，它的行政管理色彩較濃，組織形式不夠多樣。城鎮體育組織的這種單向管理模式缺乏主動因素，管理過程缺少配套網絡，組織系統的潛能得不到充分發揮。堅強、務實的鄉鎮體育領導機構和專、兼職體育干部是搞好小城鎮體育的關鍵。

五、對策

（一）依托政府

依靠政府的體制和經費保障，確立小城鎮體育發展的戰略目標、政策和制度體系。

（二）保證硬件

采用多種途徑改善小城鎮體育健身設施、設備和場所。

（三）優化軟件

完善小城鎮體育文化建設，建立以小城鎮體育組織、社會團體為主體的群眾健身指導和服務體系。

（四）角色定位

縣、鎮（鄉）二級政府應理順縣、鎮（鄉）二級事權、財權，做到責任明確。

（五）確立重點

確立小城鎮體育的管理模式，發揮中心城鎮體育的重要作用。

（六）貴在普及

擴大小城鎮體育的普及率和覆蓋面。

（七）市場導向

發展小城鎮體育產業。

參考文獻：

[1] 李鳳新.我國小城鎮體育發展戰略研究[N].中國體育報.2001.12:13.

[2] 黃愛峰.中國小城鎮體育發展之思考[J].西安體育學院學報.2004.1:23.