導語：如何才能寫好一篇練習冊答案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【Unit7SectionA答案】

Ⅰ、1、plants

2、part

3、environment

4、plant

5、paper

Ⅱ、1、willbe

2、studies

3、using

4、lived

5、saying

Ⅲ、1、less

2、fewer

3、fewer

4、less

5、fewer

6、less

7、fewer

9、less

10、less

Ⅳ、1-5BCBDA

Ⅴ、1、prediction

2、befree

3、livetobe

4、crowded；polluted

5、savetheearth

Ⅵ、1、willbe；infiveyears

2、won’tbe

3、Will；use；won’t

4、Howoften

5、Will；be

Ⅶ、1-5BDAEF

Ⅷ、1、predictions

2、saw

3、robots

4、won’t

5、peace

【Unit7SectionB答案】

I、1、astronaut

2、rockets

3、fell

4、station

5、apatrments

6、probably

7、Hundreds

8、servants

9、pollution

10、believes

II、1-5DCBBA

6-10BCCAB

III、1、dangerous

2、willbe

3、even

4、simple；overandoveragain

5、beableto

6、shapes

7、impossible；side

8、computerprogrammer

9、already

10、more；less

IV、1-5CADEB

V、1-5BDAFC

6、TheyarefromFrance.

7、Itlooksliketheoneinthebathroom.

8、IhavetotellthemirrorwhatIeatandhowIexercise.

9、Two

10、Yes,theycan.

【Unit8SectionA答案】

Ⅰ、1、holes

2、pour

3、peel

4、yogurt

5、add

6、Watermelons

Ⅱ、1、into

2、on

3、up

4、for

5、on

6、from

7、is

8、much

9、on

10、many

Ⅲ、1-5CBDBA

Ⅳ、1、fruitsalad

2、popcornmachine

3、milkshake

4、twospoonsofhoney

5、else；carrots；potatoes

6、First；Then；Next；Finally

Ⅴ、1、Howmany

2、Howmuch；does；add

3、Don’tpour

4、Cutup

篇2

【第十四章第一節(jié)五彩繽紛的植物世界答案】

一、

1D7C

2C8C

3C9C

4B10C

5B11C

6C12A

二、13、單細胞；多細胞；簡單；水

14、固著；輸導

15、根；莖；葉；輸導組織

16、被子；裸子

17、根；莖；葉；花；果實；種子；水

18、蕨類

三、19~21：×；×；×

四、22、a—D—②；b—A—①；

c—B—⑤；d—E—④；e—C—③

五、23、不相信。因為苔蘚植物沒有真正的根，莖、葉中沒有輸導組織，無法支撐和輸送養(yǎng)分給很高的地上部分。

24、蕨類植物的生殖過程離不開水，因此只適合生活在陰濕的環(huán)境中。所以要將盆栽的蕨類植物擺放在室內或背陰處，并經常給它澆水。

六、25、（1）背陰、潮濕的陸地環(huán)境中。

（2）陰面。

（3）北面。

【第十四章第二節(jié)千姿百態(tài)的動物世界】

一、

1A7B

2C8B

3C9A

4A10C

5B11C

6D

二、12、脊椎動物；無脊椎動物

13、鱗片；鰓；流線型；側線

14、兩對翅；三對足；外骨骼；分節(jié)的肢

15、水生；陸生；水中；鰓；陸地上；肺

三、16~19：√；√；×；×

四、20、蝙蝠與鳥類不同，屬于哺乳動物，胎生；而鳥類是卵生的；它們的共同之處是體溫恒定。人們通過研究蝙蝠的捕蟲本頷，利用超聲波定位的原理，研制出了定位

導航儀器。

五、21、（1）節(jié)肢動物；

（2）身體分節(jié)，體表有堅硬的外骨骼和分節(jié)的肢。

（3）（略）

22、（1）一段時間后會缺氧死亡。因為水在煮沸過程中會有氧氣隨水蒸氣流失。

（2）生存狀態(tài)良好。因為曬過一段時間的自來水中，漂白粉釋放的氯氣已經揮發(fā)，而且氧氣充足。；

（3）一段時間后會死亡。因為未經處理過的自來水中，漂白粉釋放的氯氣會使金魚死亡。

【第十四章第三節(jié)神奇的微生物答案】

一、

1D6A

2B7B

3C8A

4B9D

5C10D

二、11、細胞核；葉綠體

12、細胞；蛋白質；遺傳物質

13、球菌；桿菌；螺旋菌

14、寄生；腐生

三、

1516171819

×√×√√

四、20、（1）A；B

（2）莢膜；細胞壁；核質；

細胞質；細胞膜；鞭毛

（3）細胞壁；細胞核；細胞質；細胞膜

21、（略）

五、22、（1）水分；水分；

（2）營養(yǎng)

（3）適宜的溫度，潮濕，營養(yǎng)豐富。

【第十四章第四節(jié)生物的分類答案】

一、

1D5B

2A6A

3C7D

4D8C

二、9、形態(tài)結構；生理功能

10、界；門；綱；目；科；屬；種

11、形態(tài)結構；生理功能

12、越大；越近；越遠

三、

1314151617

×××√√

四、18、（1）界；少；大；種；多；小

（2）企鵝、狗、犀牛、驢

（3）驢

（4）6；屬；科；目；綱；門；界

篇3

第一節(jié)腔腸動物和扁形動物

基礎練習

1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C10.C

能力提高

11.D12.B

13.口口腔腸口

14.人吸血扁形寄生釘螺人

15（1）口食物由口進入消化腔，食物殘渣也由口排出體外（2）觸手捕食

（3）刺細胞射出刺絲，注射毒液（4）芽體新的水螅

拓展練習

16.（1）不是珊瑚不是珊瑚蟲，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的

（2）需要營養(yǎng)、需要呼吸、能排出廢物、能生長繁殖

（3）溫度、光照、水分、空氣、珊瑚蟲、魚等

（4）因為珊瑚和藻類共同生活，而藻類進行光合作用需要光照

第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物基礎練習

1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D10.D

能力提高

11.B12.B

13.肌肉剛毛體壁14.（1）雄蟲雌蟲（2）人體小腸內（3）受精卵（4）受精卵蛔蟲卵感染性（5）飲食衛(wèi)生注意個人飲食衛(wèi)生和管理好糞便

15.（1）口體節(jié)環(huán)帶剛毛（2）前此端有口和環(huán)帶（3）不靈敏靈敏拓展練習

16.（1）使蚯蚓能正常呼吸使身體運動靈活自如

（2）粗糙的紙板上在粗糙表面，剛毛能起到支撐作用

第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物基礎練習

1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A10.C

能力提高

11.B12.A

13.A—eB—cC—dD—aE—b

14.（1）翅上有網狀翅脈，加強了翅的堅固性；此外還有翅斑，增加了翅的強度

篇4

【中國的疆域答案】

課前預習

一、1、東；北

2、北溫；熱

3、亞洲；太平洋；海陸兼?zhèn)?/p>

二、1、黑龍江??；曾母暗沙；黑龍江；烏蘇里江；帕米爾

2、960萬；歐；俄羅斯；加拿大

3、1.8萬；渤海；黃海；東海；南海；太平

4、12

三、1、2.2萬14；朝鮮；越南

2、日本；韓國；菲律賓；馬來西亞

課堂探究

探究一

（1）北溫；北寒；熱；北溫；熱；農業(yè)經濟

（2）內陸；島；海陸兼?zhèn)浜Ｑ?；交往；國際貿易

探究二

（1）①～⑨依次是俄、蒙、巴、印、緬、越、馬、菲、日。

中國瀕臨的海洋從A到D依次是渤海、黃海、東海和南海

（2）領土面積廣大，為各生產部門提供廣闊的場地；資源豐富；所跨的緯度廣，南北氣候差異顯著。疆界長，鄰國多，有利于對外貿易的發(fā)展等。

課堂訓練

一、單項選擇題

1~4：C；C；A；D

二、綜合題

5、（1）尼泊爾；印度；越南；蒙古；韓國

（2）海南島

（3）曾母暗沙

課后提升

一、單項選擇題

1B7B

2A8C

3C9C

4C10A

5A11C

6A12C

二、綜合題

13、（1）黃海；東海南海；臺灣島

（2）D印度；A俄羅斯；日本；C哈薩克斯坦

14、（1）③菲律賓；④馬來西亞；⑤印度尼西亞；⑥越南；⑦緬甸

（2）960萬；50

（3）我國位于亞洲東部、太平洋西岸；我國海陸兼?zhèn)洌瑬|臨太平洋，受夏季風濕潤氣流的影響，我國廣大的東部地區(qū)雨量充沛，有利于農業(yè)生產，沿海便于發(fā)展海洋事業(yè)，也便于同海外各國交往；西部深入亞歐大陸內部，使我國陸上交通能與中亞、西亞、歐洲國家直接往來；我國南北跨緯度廣，氣候差異大，為我國發(fā)展多種農業(yè)經濟提供了有利條件

【中國的行政區(qū)劃答案】

課前預習

1、?。豢h；鎮(zhèn)；特別行政區(qū)

2、34；23；5；4；香港；澳門；北京

3、臺灣

課堂探究

探究一

（1）四川省寧夏回族自治區(qū)；；山東省

（2）吉林省黑龍江省新疆維吾爾自治區(qū)云南省

（3）云南省；廣西壯族自治區(qū)；廣東?。慌_灣省

探究二

（1）黑龍江省；；廣東?。辉颇鲜?/p>

（2）湖北??；湖南??；廣東?。缓鲜?；江西省

課堂訓練

一、單項選擇題

1~4：B；D；A；C

二、綜合題

5、（1）山東；濟南

（2）河南；豫；鄭州

（3）云南；滇；云；昆明；緬甸；老撾；越南

（4）西藏自治區(qū)；藏

課后提升

一、單項選擇題

1D7C

2A8C

3D9D

4D10C

5C11C

6C12D

二、綜合題

13、（1）B

（2）上海；②；云南；①

（3）③；④

14、（1）黑龍江?。恍陆S吾爾自治區(qū)

（2）2.29

（3）渤海；黃海；東海；南海

（4）魯

（5）吉林??；；甘肅?。?/p>

西藏自治區(qū)；云南省；長春；

呼和浩特；蘭州；拉薩；昆明

（6）香港特別行政區(qū)；澳門特別行政區(qū)

【中國人口答案】

課前預習

一、1、13.7；最多

2、廣東；山東；澳門特別行政區(qū)

二、1、人民生活水平；醫(yī)療衛(wèi)生條件；死亡率；迅速增長

2、下降

三、1、黑河一騰沖；東部；西部

2、農村；城鎮(zhèn)；城鎮(zhèn)

四、1、基數(shù)大；較高

2、人口數(shù)量；人口質量

課堂探究

探究一

（1）人口增幅逐漸下降人口基數(shù)大，人口增長快

（2）計劃生育人口數(shù)量

（3）城鎮(zhèn)人口增加；隨著中國經濟的發(fā)展，大量的農村人口進入盛鎮(zhèn)

探究二

（1）①～④依次為：溫暖濕潤沙漠發(fā)達落后

（2）不能。西部大部分地區(qū)自然條件比較惡劣，經濟發(fā)展比較滯后，不適宜大量人口居住。

課堂訓練

一、單項選擇題

12345

CDCAA

二、綜合題

6、（1）一

（2）黑河；滕沖；稠密；稀疏

（3）快；計劃生育

課后提升

一、單項選擇題

1B6B

2B7D

3C8D

4C9A

5D

二、綜合題

10、（1）A

（2）慢；資源、環(huán)境；計劃生育

（3）黑河一騰沖；稠密

（4）重慶；山東；小于10

（5）D

【中國的民族答案】

課前預習

一、1、56；漢；壯

2、平等

二、1、大散居，小聚居，交錯雜居

2、東部；中部；西南；西北；東北

3、交往；合作；繁榮

三、潑水；那達慕；風雨橋

課堂探究

探究一

（1）漢

（2）大散居，小聚居，交錯雜居

（3）寧夏回族自治區(qū)；廣西壯族自治區(qū)；

新疆維吾爾自治區(qū)；；西藏自治區(qū)

（4）蒙古；藏

探究二

（1）55；壯

（2）傣；維吾爾；朝鮮；蒙古

課堂訓練

一、填空題

1、56；東；中

2、西南；西北

3、小聚居

4、平等

5、壯族；云南省

6、蒙古族；維吾爾族

課后推升

一、單項選擇題

1C7A

2D8B

3A9D

4D10C

5B11B

6A

二、綜合題

12、（1）蒙古；；

回；寧夏回族自治區(qū)；

維；吾爾新疆維吾爾自治區(qū)；

藏；西藏自治區(qū)；

壯；廣西壯族自治區(qū)

（2）東北；西北；西南

篇5

（一）

她是一個農村婦女，普通得像土一樣。她有一個女兒，她對女兒特別的好，像天下所有母親那樣。

孩子會蹣跚走路的時候，卻走失了。她滿世界地找，可是毫無結果，她的女兒就像水蒸汽一樣蒸發(fā)了。

但她卻不死心，她一直認為她的女兒被人收養(yǎng)了。每年幼兒園開學的時候，她就站在學校的大門，著一個個孩子。所有人都以為她的精神有問題。她并不在乎這些，她在這座城市的每一所學校里留下了蹤跡。

這樣的尋找持續(xù)了20年。

20年后，她的家中的墻壁上還張貼著1979年的年畫，因為這張畫是她和女兒一起貼上的。她還留著女兒的一把小雨傘，她說這把傘女兒只用了一次。她把傘打開，卻哭了，說：“這傘太小了，女兒用不著了?！?/p>

這20年，她是為尋找女兒活著，所有的村人都為之動容。

她的事跡終于引起媒體的關注，在媒體的牽頭下，民政、公安部門為她查找1979年全市所有領養(yǎng)情況的原始記錄。費了很多周折，她的女兒終于找到了——在鄰縣一個普通的農戶家中。

她的夢終于可以圓了。但是，領養(yǎng)的人家托人帶信給她，說她的女兒現(xiàn)在生活得很好，她不知道自己的生母是誰。如果為她好，。

20年來，她朝思暮想就是為了看女兒一眼?，F(xiàn)在，她卻退縮了，她害怕自己的出現(xiàn)打攪女兒的生活。于是她終于沒有出現(xiàn)。

在這個世界上，把一切都承擔下來最后卻把自己忘了的人，往往只有母親。

1．聯(lián)系文章內容思考，文中第三自然段橫線上應填的詞語是( )

A．看 B．瞧 C．窺視 D．打量

2．聯(lián)系上下文思考，文中第八自然段橫線上應填寫的句子是。

3．文中畫直線句使用了   的修辭手法，其作用是什么？

4．體會文中畫波浪線句所起的作用。

5、判斷下列說法中有錯誤的一項是( )

A．與第三段“她在這座城市的每一所學校里留下了蹤跡”相照應的句子是第二段中的“她滿世界地找”。

B．文章寫第七段，這表明本文的寫作中心除贊揚母愛外，還說明了人心的善良，贊揚了人世間樂于助人的好品質。

C．文章敘述這位農村婦女尋女的過程，除揭示本文的主旨外，還可告訴我們一個道理：世間自有公道，付出總有回報。

D．照應文章標題的語段是結尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它是母愛的最主要、最深刻的內涵。

（二）

(1)我不是孝順女，總覺得父母所做的一切都是①   ，從不知感恩，還時常惹他們生氣，頂嘴耍賴也不以為過。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺得無論怎樣的真情實意，只有表現(xiàn)出來才是最真實的。

(2)去年爸爸70歲生日，我送了一塊語言報時表和兩瓶酒給他。愛酒的他②   要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠方朋友來時共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動報時聲把他折騰得一宿沒睡好，但平時遇到熟人他仍會樂顛顛地按一下，告訴人家是女兒送的禮物。一天，我見他不停地按表，就嗔道：“這樣很費電池?！彼⒆影愕氐拖骂^，不好意思地咕噥：“我覺得就像你在告訴我?guī)c鐘……”我猛地感悟：這不僅僅是千金難買的慈父童心啊!

(3)去年，我心血來潮，忽然拉上母親去電影院看了一場電影。歪打正著，那天是母親的生日?？粗粗蚱痤瘉怼Ｎ彝蓖彼瑔査貌缓每?。她沒睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場面還是第一次看到呢!”盡管不識字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨礙她事后與老姐妹反復津津樂道。其實，母親無所謂電影內容本身，而在意女兒對她的關注。

(4)過年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲”錢，父親驚奇地問：“你發(fā)財了嗎?”一句話問得我雙眼③   ：我為父親的知足而感動，為自己多年來對雙親的忽略而羞愧。曾幾何時，做兒女的我們，習慣了對別人慷慨大方，而不善體恤父母，我們可以為朋友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗……下班回家，放松肢體，等待父母送飯萊上桌；在外受氣回來，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母賠上不少小心……多少年來，我們習慣了等待父母的愛和關懷，而不知回報，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養(yǎng)的辛勞，成長的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠的問候，一個尊敬的舉動，一點④    和關注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會照亮父母的晚年。

(5)馬上動手，給我們的父母一份關注，一份體諒，一份驚喜。

1．給下列加點字注音：

嗔( )道 歪打正著( ) 妨礙( )  慷慨( ）

2．根據(jù)上下文語境，將下面詞語填人文中①~④處橫線上，最恰當?shù)囊唤M是( )

A、緣分 決意 潮涌 體察

B．本分 決意 潮濕 體察

C．本分 執(zhí)意 潮涌 體貼

D．本分 執(zhí)意 潮濕 體貼

3．第二段中，“他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥”，不僅反映了慈父童心，而且因為女兒送給自己的生日禮物的這件事，使父親感受到了女兒的愛心，心中充滿了感。

4．第三段中，“母親無所謂電影內容本身，而在意女兒對她的關注”一句，“我”要表述的是什么?

5．第四段中，“我破天荒地給父母各包了50元的‘壓歲’錢”，竟使父親感到“驚奇”。父親感到“驚奇”的原因是什么?

6．文中畫線句“這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光”使用了比喻的修辭方法，揭示了兒女們的關愛對父母的迫切與重要，這樣寫的好處是      。此外，本句還使用了排比的修辭方法，這里排比的作用是什么?

7．本文通過三個事例，闡述了一個中心。請從文章中找出能反映主旨的關鍵語句，歸納整理后，連貫地寫在下面。

（三）

就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動起來。

靠窗那排坐在最后的同學，弄碎了一塊小鏡子。

這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學們正進行課堂練習。有初冬的陽光從窗外涌進來，流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，他感覺到自己好像一位農民在田間小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。

一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。

教室里低低地有了議論：

“臭美!扮啥酷呀!”

“上課怎么能照鏡子?”

“活該受批評?！?/p>

“看老師怎么辦!”

老師沒有言語，他有意無意地聽著同學的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們在等講臺上的反應。

其實，開始練習后不久，老師就看見那位同學悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮。

男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現(xiàn)在經同學一催化，他忽然有了一種靈感。

他微笑著先開口問了一個物理問題。

“請說說平面鏡的作用。”

“有反射作用?！边@很簡單，全班56個同學幾乎異口同聲地回答。

“是啊，”老師說，“同學們，幾分鐘前，我們教室里56位同學變成57朵花，有一個同學借鏡子反射出一朵。但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對歲月的雨雪風霜的一筆筆減數(shù)，還是保持不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指：我們一次次做進步的努力，一次次為自己的目標不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻，對坐在教室里的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本。”

再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。

當天晚自習時，照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。

1．從文中找出與題目《給美麗做道加法》中“美麗”一詞相呼應的兩個語句。

2．第三段畫橫線句是對老師感覺的描寫，請你說說這樣寫的好處。

3．“男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現(xiàn)在經同學一催化，他忽然有了一種靈感?！边@里“靈感”的具體內容是什么?

4．結合文意，選出對文中畫曲線短語的含義理解正確的一項。

①歲月的雨雪風霜的一筆筆減數(shù)( )

A、雨雪風霜是比喻的說法。這句話的意思是：隨著歲月的流逝，人生坎坷也在一點點地減少。

B．隨著歲月的流逝、生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。

②給美麗做道加法( )

A、豐富文化知識，提高道德修養(yǎng)，奉獻真摯的愛……都是在不斷完善自我，增添美麗。

B．不斷地精心修飾，可以使人變得更加美麗。

5．在倒數(shù)第三段省略號處填寫一個句子，使它與前面的語句意思連貫，句式相同。

（四）

《動物晚報》上登載了一條新聞，標題是《吃貓的老鼠》，一下子轟動了鼠界，樂得老鼠們手  足  。

老鼠怎么會不高興呢?夜間偷糧、竊油……最大的對頭就是老貓。老貓獨具夜光眼，四腳長有肉墊，奔跑無聲，動作迅速，而且專捕鼠類。老鼠和貓真是不共戴天?，F(xiàn)在聽說有老鼠能吃老貓，看來貓逮鼠的歷史眼望可改寫了。于是鼠界派出了一個五鼠代表團，由碩鼠為團長，赴吃貓老鼠的家鄉(xiāng)——非洲學習考察。

老鼠取經，不遠萬里，  山  水，終于到達了非洲。

非洲的人特別，黑如紫檀木，又似煤塊。非洲的鼠，也與眾不同，個子倒不相上下，可嘴上有層硬殼，而且長得堅硬，可稱為“鐵嘴老鼠”。

鐵嘴老鼠得到消息，有同類自遠方來訪問，受寵若驚，急忙出門迎接。接進洞中，寒暄幾句，代表團團長碩鼠已迫不及待，直截了當?shù)貑柕溃?/p>

“聽說你們能吃老貓，不知是否當真?”

鐵嘴老鼠點點頭道：“此話不假?！?/p>

“果真如此，不虛此行?！贝T鼠心里這樣想，臉露喜色。

代表團鼠成員個個心里一樂。

“你們真行!”一位鼠代表由衷夸獎起來。

“不過，你們如何制服老貓倒要請教請教。”碩鼠接著問道。

“這方便?！辫F嘴老鼠如此這般說來，話很簡單，說來輕巧。

代表們一聽有些懷疑。

耳聽為虛，眼見為實。

夜晚，五鼠代表瞪眼旁觀，眼看鐵嘴老鼠出洞。

一只老貓走過來了。

鐵嘴老鼠毫不畏懼，迎上前去，走近老貓身旁，不等老貓張口，就散發(fā)出一般濃烈的臭氣。這臭氣宛如，又似毒氣彈，老貓嗅到臭味，頓時發(fā)抖，癱軟，動彈不得。鐵嘴老鼠不失時機，縱身一躍，用尖利的牙齒咬斷了老貓的喉管，然后拼命吮吸，吸盡貓血，再將死貓拖進洞里，讓大家吞食。

鼠代表，平生第一次嘗到了貓肉，著實解十艮。

鼠能吃貓，它們深信不疑了。如何制服老貓，看來的確方便，鼠代表們心  神  ；就是靠那股臭氣，這又有什么難呢?只要憋足一股勁。它們以為取得了真經，便興沖沖告辭，踏上歸途。

回來一匯報，老鼠們齊聲歡呼。

碩鼠迫不及待，決定當夜出洞試它一試，叫大家看看奇跡。

碩鼠堂而皇之地出洞。

一只老貓走過來了。

“今晚要叫你嘗嘗我的厲害。”碩鼠心里說。

它毫不畏懼地迎上前去，臨近老貓，憋足勁，放了一個臭屁。

老貓既不抖，又不癱。

“怎么搞的?”碩鼠慌了。正想轉身逃跑，哪里還來得及，老貓一張嘴，一口就咬住了碩鼠的脖子。

觀望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用!還不是貓吃老鼠。

是的，屁有什么用。碩鼠聞味臆斷，以為得了真經，結局只能是悲劇。唉，老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢?

1．在文中畫橫線成語的空白處填寫上恰當?shù)臐h字。

2．文中加點詞“奇跡”指的是什么?

3．指出文中畫波浪線的語句在表達內容、結構方面的作用及其語言特色。

①在內容表達方面的作用：

②在結構方面的作用：

③所體現(xiàn)出的語言特色：

4．碩鼠等輩從非洲取回“真經”后的結局是怎樣的?為什么會是這樣的結局?

5、用自己的話概括出這篇童話故事的中心。

（五）

①在那著名的古廟里，站立著一尊高大的塑像，人在他的旁邊，伸直了手還摸不到他的膝蓋。很多年以來，他都使看見的人不由自主地肅然起敬，感到自己的渺小，卑微，因而渴望著能得到他的拯救。

②這尊塑像站了幾百年了，他覺得這是一種苦役，對于熱望從他這兒得到援助的蕓蕓眾生，明知是無能為力的，因此他由于羞愧而厭煩，最后終于向那些膜拜者說話了；

③“眾生啊，你們做的是多么可笑的事!你們以自己為模型創(chuàng)造了我，把我加以擴大，想讓我身上發(fā)生一種威力，借以鎮(zhèn)壓你們不安定的精神。而我卻害怕你們?！?/p>

④“我敢相信：你們之所以要創(chuàng)造我，完全是因為你們缺乏自信——請看吧，我比你們能多些什么呢?而我卻沒有你們所具備的?！?/p>

⑤“你們假如更大膽些，把我搗碎了，從我的胸廓里流不出一滴血來的?！?/p>

⑥“當然，我也知道，你們創(chuàng)造我也是一種大膽的行為，因為你們嘗試著要我成為一個同謀者，讓我和你們一起，能欺騙更軟弱的那些人?！?/p>

⑦“我已經受夠懲罰了，我站在這兒已幾百年，你們的祖先把我塑造起來，以后你們一代一代在我周身貼上金葉，使我能通體發(fā)亮，但我卻嫌惡我的地位，正如我嫌惡虛偽一樣?！?/p>

⑧“請把我搗碎吧，要末將我縮小到和你們一樣大小，并且在我身上賦予生命所必須的血液，假如真能做到，我是多么感謝你們——但是這是做不到的呀?！?/p>

⑨“因此，我認為，真正能拯救你們的還是你們自己。而我的存在，只能說明你們的不幸?！闭f完了最后的話，那尊塑像忽然像一座大山一樣崩塌了。

1、給下列加點字注音。

①賦予( ) ②胸廓( )

2．文中第④和第⑧自然段中兩處破折號所表示的意義相同嗎?

3．第②自然段畫線句“他覺得這是一種苦役”中的“這”指代什么?

4．第④自然段中塑像拿自己與人相比，認為自己沒有人所具備的東西。請你聯(lián)系上下文說說塑像認為自己不具有的是什么?

5．人們供奉崇拜塑像，而塑像卻嫌惡自己的地位，這是為什么?

6．故事以“塑像像一座大山一樣崩塌”作為結尾，有什么深刻的含義?

7．綜觀全文，塑像的話給我們什么啟示?

參考答案

（一）

1．D(提示：“打量”突出尋找的仔細，照應寫作內容，其它詞語無此作用。) 2．示例：還是不要讓她知道這事最好。(答出大意即可) 3．比喻采用欲揚先抑的手法，先直寫農婦的普通，使下文所表現(xiàn)出的主旨——母愛更突出，更強烈，更讓人震撼。 4．是全文中最讓人動容的一句，它集中抒寫了母愛的偉大——無私、忘我，照應了文章標題，使文章主旨更突出。 5．D(提示：本文寫作主旨單一，即贊揚母愛；寫第七段，是從側面反映母愛的偉大與動人，照應主旨。)

（二）

1．略 2．D 3．幸福、快樂、滿足、愉悅、欣慰等均可 4．父母也希望得到子女的關心，而且父母的這種愿望很易于滿足。 5．答題的要點是：習慣了女兒多年來的舉動，因而感到意外。 6．形象、生動、具體可感。作用：增強語言的表現(xiàn)力，有利于作者抒發(fā)感情、增加表達的音韻節(jié)奏美。 7．無論怎樣的真情實意，只有表現(xiàn)出來才是最真實的。我們習慣了等待父母的愛和關懷，而不知回報，因此不要輕視一聲真誠的問候，一個尊敬的舉動，一點關注，要給父母送上一份愛心，一份驚喜。

（三）

1．如“滿教室的花朵晃動起來”，“長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄”，“臉蛋身材口齒當初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的”，“一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮”，“56位同學變成57朵花”。從中選出兩句即可。 2．畫橫線句描繪出教師辛勤耕耘的形象，也形象地寫出老師看到學生成長的欣喜之情。 3．①教師想以平面鏡的作用作為切人點啟發(fā)同學；②引導學生認識如何正確看待美。（答出一項即可） 4．BA 5．略

（四）

1．略 2．碩鼠心目中的“老鼠能吃掉貓”的“真經”。 3．①照應上文老鼠從非洲取回的所謂“真經”。②承上(上段中老鼠的內心活動)啟下。③生動、形象、幽默。 4．碩鼠被貓咬死，觀望的老鼠逃的逃，溜的溜。造成這樣結局的原因是碩鼠等輩不懂得世界上的事物具有特殊性。它們不是非洲那樣的“鐵嘴老鼠”，不能放出非洲鼠所能夠放出的可把貓熏昏的“濃烈的臭氣”，卻一味照搬非洲老鼠的經驗，其結果自然只能是悲劇下場。（意近即可） 5．世間的事物具有特殊性，不結合自身實際，盲目照搬他人做法，必然失敗。

篇6

1. 下列各組量中，互為相反意義的量是( )

A、收入200元與贏利200元 B、上升10米與下降7米

C、“黑色”與“白色” D、“你比我高3cm”與“我比你重3kg”

2.為迎接即將開幕的廣州亞運會，亞組委共投入了2 198 000 000元人民幣建造各項體育設施，用科學記數(shù)法表示該數(shù)據(jù)是( )

A 元 B 元 C 元 D 元

3. 下列計算中，錯誤的是( )。

A、 B、 C、 D、

4. 對于近似數(shù)0.1830，下列說法正確的是( )

A、有兩個有效數(shù)字，精確到千位 B、有三個有效數(shù)字，精確到千分位

C、有四個有效數(shù)字，精確到萬分位 D、有五個有效數(shù)字，精確到萬分

5.下列說法中正確的是 ( )

A. 一定是負數(shù) B 一定是負數(shù) C 一定不是負數(shù) D 一定是負數(shù)

二、填空題：(每題5分，共25分)

6. 若0

7.若 那么2a

8. 如圖，點 在數(shù)軸上對應的實數(shù)分別為 ，

則 間的距離是 .(用含 的式子表示)

9. 如果 且x2=4，y2 =9，那么x+y=

10、正整數(shù)按下圖的規(guī)律排列.請寫出第6行，第5列的數(shù)字 .

三、解答題：每題6分，共24分

11.① (-5)×6+(-125) ÷(-5) ② 312 +(-12 )-(-13 )+223

③(23 -14 -38 +524 )×48 ④-18÷ (-3)2+5×(-12 )3-(-15) ÷5

四、解答題：

12. (本小題6分) 把下列各數(shù)分別填入相應的集合里.

(1)正數(shù)集合：{ …｝;

(2)負數(shù)集合：{ …｝;

(3)整數(shù)集合：{ …｝;

(4)分數(shù)集合：{ …｝

13. (本小題6分)某地探空氣球的氣象觀測資料表明，高度每增加1千米，氣溫大約降低6℃.若該地地面溫度為21℃，高空某處溫度為-39℃，求此處的高度是多少千米?

14. (本小題6分) 已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖)，折疊紙面.

(1)若1表示的點與-1表示的點重合，則- 2表示的點與數(shù) 表示的點重合;

(2)若-1表示的點與3表示的點重合，則

5表示的點與數(shù) 表示的點重合;

15.(本小題8分) 某班抽查了10名同學的期末成績，以80分為基準，超出的記為正數(shù)，不足的記為負數(shù)，記錄的結果如下：+8，-3，+12，-7，-10，-3，-8，+1，0，+10.

(1)這10名同學中分是多少?最低分是多少?

(2)10名同學中，低于80分的所占的百分比是多少?

(3)10名同學的平均成績是多少?

參考答案

1.B 2.C 3.D 4.C 5.C

6. 7.≤ 8.n-m 9.±1 10.32

11①-5 ②6 ③12 ④

12① ②

③ ④

13.10千米

14. ①2 ②-3

15.①分：92分;最低分70分.

篇7

風箏的練習

(一)

我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且還厭惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡放風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼;兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的。便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。。

后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的評論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墜下去了。

但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著。

我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著笑著。——然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。

我也知道還有一個補過的方法的：去許他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊”。那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的辦法。有一回我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂。“我可是毫不怪你啊”。我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的。c從此也寬松了罷?！坝羞^這樣的事么?”他驚異地笑著說，就像旁聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。

全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的怒，說謊罷了。

我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。

1.“我”對風箏十分厭惡，有哪兩種具體表現(xiàn)?請概括回答(每種不超過15個字)。

2.從小兄弟自己制作精美風箏一事看，小兄弟具有怎樣的可貴素質?

3.根據(jù)上文，指出“精神的虐殺”的具體含義。

4.“我”極力企求小兄弟的寬恕，而小兄弟卻“什么也記不得了”。這一組對比有什么作用?

5、文章結尾說，“我的心只得沉重著”。這句話有什么深刻含義。

風箏閱讀答案：

1(1)認為小兄弟看放風箏可笑可鄙 (2)破壞(折斷、踏扁)小兄弟做作的的風箏

2、具有創(chuàng)造精神(答“豐富的想像力和較強的動手能力”也可)

3、扼殺兒童喜歡游戲的天性 4、突出“我”想補過卻無法補過的沉重心情

5、兒童的天性一旦被傷害，是難以挽回的。

(二)

我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且還厭惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡放風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼;兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的。便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。。

后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的評論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墜下去了。

但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著。

我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著笑著?！欢鋾r已經和我一樣，早已有了胡子了。

我也知道還有一個補過的方法的：去許他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊”。那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的辦法。有一回我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂?！拔铱墒呛敛还帜惆　薄Ｎ蚁?，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的。c從此也寬松了罷?！坝羞^這樣的事么?”他驚異地笑著說，就像旁聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。

全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的怒，說謊罷了。

我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。

《風箏》習題答案

1、這篇課文回憶的是什么事情?

2、你讀了本文有什么感受?

3、為什么小時候我會把放風箏看成是沒出息的孩子的玩意?

4、為什么說不許小兄弟放風箏是“精神的虐殺”?

5、魯迅對待自己的錯誤態(tài)度與一般人有什么不同?

閱讀答案：(一)

1(1)認為小兄弟看放風箏可笑可鄙 (2)破壞(折斷、踏扁)小兄弟做作的的風箏

2、具有創(chuàng)造精神(答“豐富的想像力和較強的動手能力”也可)

3、扼殺兒童喜歡游戲的天性 4、突出“我”想補過卻無法補過的沉重心情

5、兒童的天性一旦被傷害，是難以挽回的。

(二)1、答：回憶的是作者童年時毀壞小兄弟風箏的事。

2、答：讀后感到封建思想給中國人帶來的束縛，毀滅了一代人的童年乃至一生。

3、答：因為在當時的社會背景和魯迅接受的封建教育下,在魯迅的腦海中只有讀書才是的出路.所以魯迅把放風箏看成是沒出息的孩子的玩意.

4、從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”，游戲實在出于兒童天性，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不準游戲，無異于虐殺兒童天性。魯迅看到外國的兒童教育主張，認識到中國舊式教育的落后，愿中國的兒童教育改變落后的偏見，愿兒童精神從此不受壓制，從此能夠健康成長。(可縮略)

篇8

chūn

fēnɡ

dōnɡ

tiān

xuě

huā

fēi

rù

bǎi

xìnɡ

shén

me

shuānɡ

shǒu

guó

wánɡ

dōnɡ

fānɡ

qīnɡ

cǎo

qīnɡ

shuǐ

shēnɡ

qì

qínɡ

tiān

qínɡ

rén

qǐnɡ

wèn

shēnɡ

rì

dà

zì

zuǒ

yòu

yòu

shǒu

hónɡ

sè

yǒu

shí

yí

dònɡ

bú

dònɡ

wàn

yī

chūn

tiān

dà

fēnɡ

dōnɡ

rì

xià

xuě

huā

duǒ

fēi

lái

rù

kǒu

shuānɡ

fāng

wǒ

ɡuó

sì

fāng

qīnɡ

shān

zuǒ

shǒu

xiǎo

shí

dònɡ

rén

chū

shēnɡ

wánɡ

hòu

一年級看拼音寫詞語練習（二）

hǎo

chī

dà

jiào

zhǔ

rén

chánɡ

jiānɡ

zhù

zài

yī

méi

yǒu

yǐ

hòu

kāi

huì

zǒu

kāi

běi

jīnɡ

mén

kǒu

ɡuǎnɡ

dà

ɡuò

qù

ɡè

zhǒnɡ

ɡè

yànɡ

sì

shí

huǒ

bàn

zhè

lǐ

tài

yánɡ

yánɡ

guāng

jīn

zi

kě

kǒu

qiū

tiān

yīn

wèi

wèi

le

yīn

guǒ

jīn

qiū

qiū

fēnɡ

dà

piàn

tài

hǎo

zhè

lǐ

yànɡ

zi

zǒu

ɡuò

dōnɡ

jīnɡ

běi

fānɡ

bú

huì

kāi

mén

jiānɡ

shuǐ

chī

lì

jiào

hǎo

dōnɡ

běi

fēi

guò

一年級看拼音寫詞語練習（三）

tā

men

hé

shuǐ

xiǎo

shuō

yě

hǎo

dà

dì

tīnɡ

jiàn

ɡē

ɡe

dān

shǒu

jū

zhù

zhāo

hu

kuài

lè

hǎo

wán

hěn

hǎo

yīn

yuè

tīnɡ

jiǎnɡ

bù

xínɡ

xǔ

duō

xiǎo

hé

dì

fānɡ

yě

xǔ

tīnɡ

shuō

dà

ɡē

dān

rén

zhāo

shǒu

hū

jiào

hěn

kuài

dānɡ

shí

dānɡ

zhōnɡ

dānɡ

tiān

xínɡ

zǒu

chū

xínɡ

shǎo

xǔ

shàng

dàng

yě

shì

dì

shànɡ

ɡē

men

fēi

kuài

hěn

duō

shuō

shū

shuō

mínɡ

一年級看拼音寫詞語練習（四）

sī

xiānɡ

chuánɡ

tóu

qián

hòu

yuè

ɡuānɡ

dī

tóu

gù

xiānɡ

hónɡ

sè

lǐ

wài

kàn

jiàn

bà

ba

wǎn

shànɡ

dà

xiào

zài

jiàn

zhōnɡ

wǔ

jié

rì

yè

zi

dà

mǐ

zhēn

hǎo

fēn

kāi

dà

dòu

kàn

zhe

nà

lǐ

lái

dào

ɡāo

shān

ɡāo

xìnɡ

qiān

wàn

chénɡ

wéi

mù

chuánɡ

qián

jìn

yánɡ

guānɡ

zǎo

wǎn

zài

lái

shànɡ

wǔ

chūn

jié

dòu

zi

xiānɡ

xià

bái

sè

wài

tou

kàn

dào

jié

mù

一年級看拼音寫詞語練習（五）

zhōnɡ

jiān

mí

rén

yùn

qì

shuǐ

chí

huān

hū

shànɡ

wǎnɡ

rén

zào

gǔ

rén

liánɡ

fēnɡ

xì

xiǎo

xī

yánɡ

lǐ

zi

yǔ

wén

xiānɡ

qì

pāi

dǎ

pāi

shǒu

pǎo

dònɡ

shǒu

zú

shēnɡ

yīn

shēn

tǐ

zhī

qián

xiānɡ

duì

yuǎn

jìn

yuǎn

fānɡ

xué

xí

yù

shí

yì

qì

chí

shuǐ

huān

kuài

huān

lè

huān

xiào

wǎnɡ

shànɡ

yuǎn

ɡǔ

liánɡ

shuǐ

xì

xīn

xì

yǔ

niǎo

yǔ

huā

xiānɡ

dǎ

rén

shēnɡ

yīn

一年級看拼音寫詞語練習（六）

yuán

shǒu

yì

shǒu

yǒu

wú

shù

shànɡ

ài

qínɡ

jiān

jiǎo

zhǔ

jué

liànɡ

guānɡ

fēi

jī

yú

ér

ěr

duo

yún

duǒ

huā

duǒ

měi

hǎo

zhí

jiǎo

zuǒ

biān

nǐ

ne

hǎo

mɑ

shì

bɑ

jiā

rù

wú

shēnɡ

dà

shù

shù

yè

xīn

ài

jiān

dāo

mínɡ

liànɡ

zhī

dào

yì

zhí

hǎo

ya

yú

wǎnɡ

měi

rén

měi

yù

fànɡ

shǒu

fànɡ

kāi

jiǎng

tái

shànɡ

tái

měi

nǚ

jiān

jiào

wú

rén

cǎi

huā

一年級看拼音寫詞語練習（七）

yǔ

wén

zài

cì

zhǎo

dào

píng

shí

shuǐ

pínɡ

bàn

dào

rànɡ

kāi

shū

bāo

shí

zhōnɡ

yuán

dàn

xǐ

yī

xǐ

shǒu

yí

ɡònɡ

ɡònɡ

tónɡ

yǐ

jīnɡ

jīnɡ

ɡuò

zuò

xià

zuò

zài

yào

shì

lián

shànɡ

bǎi

wàn

hái

yǒu

lián

rì

shé

tou

shé

jiān

diǎn

tóu

yǔ

diǎn

fānɡ

kuài

fēi

chánɡ

jīnɡ

chánɡ

yǐ

wǎnɡ

wǎnɡ

chánɡ

guò

wǎnɡ

xī

ɡuā

ɡuā

ɡuǒ

jìn

rù

jìn

lái

qǐnɡ

jìn

tiān

kōnɡ

bàn

kōnɡ

一年級看拼音寫詞語練習（八）

shēnɡ

bìnɡ

yī

shēnɡ

bié

rén

hào

qí

qī

xī

xīnɡ

xinɡ

dà

jiā

xià

rén

xià

dào

niú

yánɡ

kě

pà

dà

xiànɡ

jiā

lǐ

quán

jiā

dōu

shì

quán

dōu

zhuō

zhù

zhuō

chónɡ

tiáo

jiàn

pá

dào

qīnɡ

cǎo

nín

hǎo

fánɡ

jiān

jiě

jie

bìnɡ

rén

bìnɡ

qínɡ

fēn

bié

xīnɡ

kōnɡ

ɡēn

cóng

hòu

ɡēn

jiā

rén

pá

zǒu

dà

jiě

xiǎo

cǎo

fánɡ

zi

cái

ɡàn

tiáo

mù

tiáo

wén

hòu

pà

pá

chónɡ

一年級看拼音寫詞語練習（一）答案

春風

冬天

雪花

飛入

百姓

什么

雙手

國王

東方

青草

清水

生氣

晴天

情人

請問

生日

大字

左右

右手

紅色

有時

一動不動

萬一

春天

大風

冬日

下雪

花朵

飛來

入口

雙方

我國

四方

青山

左手

小時

動人

出生

王后

一年級看拼音寫詞語練習（二）答案

好吃

大叫

主人

長江

住在

沒有

以后

開會

走開

北京

門口

廣大

過去

各種各樣

伙伴

這里

太陽

陽光

金子

秋天

因為

為了

因果

金秋

秋風

大片

太好

這里

樣子

走過

東京

北方

不會

開門

江水

吃力

叫好

東北

飛過

一年級看拼音寫詞語練習（三）答案

他們

河水

小說

也好

大地

聽見

哥哥

單手

居住

招呼

快樂

好玩

很好

音樂

聽講

不行

許多

小河

地方

也許

聽說

大哥

單人

招手

呼叫

很快

當時

當中

當天

行走

出行

少許

上當

也是

地上

哥們

飛快

很多

說書

說明

一年級看拼音寫詞語練習（四）答案

思鄉(xiāng)

床頭

前后

月光

低頭

故鄉(xiāng)

紅色

里外

看見

爸爸

晚上

大笑

再見

中午

節(jié)日

葉子

大米

真好

分開

大豆

看著

那里

來到

高山

高興

千萬

成為

大床

前進

陽光

早晚

再來

上午

春節(jié)

豆子

鄉(xiāng)下

白色

外頭

看到

節(jié)目

一年級看拼音寫詞語練習（五）答案

中間

迷人

運氣

水池

歡呼

上網

人造

古人

涼風

細小

夕陽

李子

語文

香氣

拍打

拍手

跑動

手足

身體

聲音

之前

相對

遠近

遠方

學習

玉石

義氣

池水

歡快

歡樂

歡笑

網上

遠古

涼水

細心

細雨

鳥語花香

打人

聲音

一年級看拼音寫詞語練習（六）答案

元首

一首

有無

樹上

愛情

尖角

主角

亮光

飛機

魚兒

耳朵

云朵

花朵

美好

直角

左邊

你呢

好嗎

是吧

加入

無聲

大樹

樹葉

心愛

尖刀

明亮

知道

一直

好呀

魚網

美人

美玉

放手

放開

講臺

上臺

美女

尖叫

無人

采花

一年級看拼音寫詞語練習（七）答案

語文

再次

找到

平時

水平

辦到

讓開

書包

時鐘

元旦

洗衣

洗手

一共

共同

已經

經過

坐下

坐在

要是

連上

百萬

還有

連日

舌頭

舌尖

點頭

雨點

方塊

非常

經常

以往

往常

過往

西瓜

瓜果

進入

進來

請進

天空

半空

一年級看拼音寫詞語練習（八）答案

生病

醫(yī)生

別人

好奇

七夕

星星

大家

嚇人

嚇到

牛羊

可怕

大象

家里

全家

都是

全都

捉住

捉蟲

條件

爬到

青草

您好

房間

姐姐

病人

病情

分別

星空

跟從

后跟

家人

爬走

大姐

小草

房子

才干

條目

條紋

篇9

一、解答題

(總分：50分

暫無注釋)

1.(本題5分)一個三位數(shù)，個位是8，把它移動到第一位，新數(shù)比原來大540，求原來的數(shù)．

2.(本題5分)甲、乙兩筐蘋果，如果從甲筐中拿出18個放進乙筐，兩筐的蘋果就同樣多，如果從乙筐拿出13個放進甲筐，甲筐里的蘋果就是乙筐的3倍．甲、乙兩筐原來各有蘋果多少個？

3.(本題5分)一個三位數(shù)，末尾添上一個0后，比原數(shù)多1134，這個三位數(shù)是多少？

4.(本題5分)5個桶里裝有同樣多的油，如果從每個桶里分別倒出8千克裝入一個空油罐，那么5個桶里的油正好是油罐里油的2倍，原來每個桶里有油多少千克？

5.(本題5分)弟弟有圖書48本，哥哥有圖書72本，弟弟給哥哥多少本后，哥哥的圖書的數(shù)量就是弟弟的2倍？

6.(本題5分)芳芳買一套衣服用了105元，上衣比裙子貴17元．上衣和裙子各多少元？

7.(本題5分)男生比女生多46人，而且男生比女生的2倍少4人，問男女生各有多少人？

8.(本題5分)玻璃瓶里裝一些水，把水加到原來的2倍，稱的重5千克；把水加到原來的4倍，再稱重9千克．原來水重多少千克？

9.(本題5分)甲、乙兩個筐里的蘋果個數(shù)一樣多，如果從甲筐里拿走20個，向乙筐放入40個，這時乙筐里的個數(shù)是甲筐的3倍．甲、乙兩筐原來有多少個蘋果？

10.(本題5分)學校合唱團成員中，女生人數(shù)是男生的3倍，而且女生比男生多80人，合唱團里男生和女生各有多少人？

參考答案

1.答案：解：（800-540-8）÷（10-1）

=252÷9

=28；

28×10+8

=280+8

=288．

答：原來的數(shù)是288．

解析：根據(jù)題意，原來前兩位數(shù)的10倍加上8就是原數(shù)；這個三位數(shù)的前兩位數(shù)沒有變化，把8移動到第一位，前兩位數(shù)分別向右移動一位，新數(shù)減去原來前兩位數(shù)就是800；個位上的8移到第一位是800，減去540，再減去個位上的8，就是原來前兩位數(shù)的10-1=9倍，然后再進一步解答．

2.答案：解：設乙筐有x個，則甲筐有x+18×2個，由題意可得：

（x-13）×3=x+18×2+13，

3x-39=x+49，

2x=88，

x=44，

甲筐有：44+18×2=80（個），

答甲、乙兩筐原來各有蘋果80個、44個．

解析：從“如果從甲筐中拿出18個放進乙筐，兩筐的蘋果就同樣多”，可知甲筐比乙筐多18×2=36個，先設乙筐有x個，則甲筐有x+36個，再根據(jù)如果從乙筐拿出13個放進甲筐，甲筐里的蘋果就是乙筐的3倍，列出方程即可求出．

3.答案：解：1134÷（10-1）

=1134÷9

=126

答：這個三位數(shù)是126．

解析：一個三位數(shù)，末尾添上一個0后，就擴大了10倍，比原來的數(shù)增加了9倍，正好增加了1134．那么，原來的數(shù)是1134÷9，計算即可．

4.答案：解：5×8×（2+1）÷5

=40×3÷5

=24（千克）；

答：原來每個桶里有油24千克．

解析：5個桶里共倒出5×8=40千克的油，即1個油罐裝油40千克，又知這時5個桶里剩下的油正好是油罐里油的2倍，可得原來5個桶里的油正好是油罐里油的（2+1）倍，由此用乘法求得原來5個桶里的油，再除以5即得原來每個桶里有油多少千克．

5.答案：解：（48+72）÷（2+1）

=120÷3

=40（本）

48-40=8（本）

答：弟弟給哥哥8本后，哥哥的圖書的數(shù)量就是弟弟的2倍．

解析：根據(jù)題干，哥哥與弟弟一共有48+72=120本圖書，若哥哥的圖書是弟弟的2倍時，把弟弟的圖書看做1份，則哥哥的就是2份，則總數(shù)就是2+1=3份，據(jù)此利用和倍公式求出1份是多少，即可求出此時弟弟的圖書本數(shù)，再用弟弟原來的本數(shù)減去此時弟弟的本數(shù)，即可求出弟弟給哥哥多少本．

6.答案：解：（105-17）÷2

=88÷2

=44（元）；

44+17=61（元）；

答：上衣61元，裙子44元．

解析：假設上衣和裙子價格一樣，那么一套服裝的價格就為105-17=88元，那么裙子價格是88÷2=44元；現(xiàn)在是上衣比裙子貴17元，則上衣的價格為44+17=61（元）．

7.答案：解：根據(jù)題意，由差倍公式可得：

女生的人數(shù)是：（46+4）÷（2-1）=50（人）；

男生的人數(shù)是：50×2-4=96（人）．

答：男生有96人，女生有50人．

解析：根據(jù)題意，男生比女生的2倍少4人，如果男生人數(shù)加上4人，就是女生的2倍，這時男生比女生多46+4人，再根據(jù)差倍公式進一步解答即可．

8.答案：解：水的2倍是：9-5=4（千克），

所以原來水重：4÷2=2（千克）；

答：原來水重2千克．

解析：根據(jù)題意知道水重的2倍是9-5=4千克，由此求出原來水的重量．

9.答案：解：（20+40）÷（3-1）

=60÷2

=30（個）

30+20=50（個）

答：甲、乙兩筐原來各有50個蘋果．

解析：由題意，如果從甲筐里拿走20個，向乙筐放入40個，則乙筐就比甲筐多20+40=60個，又知這時乙筐里的個數(shù)是甲筐的3倍，即60個是這時甲筐的（3-1）倍，由此用除法可求得這時甲筐的個數(shù)，進而求得原來的個數(shù)．

10.答案：解：80÷（3-1）

=80÷2

=40（人）

40×3=120（人）

篇10

據(jù)2012年6月19日洛?馬公司網站報道，該公司將通過采用打斷“殺傷鏈”對抗“先進持續(xù)威脅”的新策略，解決GIG運行與管理中的安全防護問題。

“全球信息柵格”（GIG）作為保證美軍整個武器裝備體系高效運行的基礎設施，卻由于存在安全設計先天不足、大量采用民用技術和產品、不具備支持復雜巨系統(tǒng)的安全管理能力等缺陷，無法有效應對當前的“先進持續(xù)威脅”（美軍將破壞力大、隱蔽性強、不易察覺和防范、專門針對信息基礎設施的網電攻擊歸類為“先進持續(xù)威脅”，并將其攻擊過程描述為“殺傷鏈”）。有鑒于此，美國防部果斷中止了此前10年一直由國際應用公司承擔的GIG運行與管理任務，并在最近授予洛?馬公司為期7年約46億美元的合同，為GIG提供運行與管理服務。

“先進持續(xù)威脅”通過七個步驟實施入侵，形成環(huán)環(huán)相扣的殺傷鏈。這七個步驟包括：一是偵察。即研究、確定并選取目標。二是武器準備。利用自動化工具連接木馬與投送工具。三是投送。利用電子郵件、網站或USB移動介質將武器投送到目標網絡。四是使用。通過某個應用程序或操作系統(tǒng)的漏洞觸發(fā)攻擊代碼。五是安裝。在被侵入系統(tǒng)中安裝遠程訪問的木馬或后門程序。六是指揮與控制。通常利用向外發(fā)出到某臺互聯(lián)網控制服務器的信號，并借此建立指控通道。七是針對目標采取行動。從被攻破的系統(tǒng)中偷取信息、破壞數(shù)據(jù)的完整性或可用性等。

從防御角度看，只要破壞上述“殺傷鏈”中的任何一環(huán)，“先進持續(xù)威脅”都將失效。具體如下：一是運用Web分析、防火墻訪問控制發(fā)現(xiàn)、阻斷偵察活動；二是利用網絡入侵檢測與防御系統(tǒng)進行防護；三是借助過濾、各種嵌入式防病毒軟件、排隊管理來阻斷投送；四是通過主機入侵檢測系統(tǒng)實現(xiàn)探測，利用打補丁、數(shù)據(jù)執(zhí)行保護阻止觸發(fā)攻擊；五是利用主機入侵檢測系統(tǒng)、修改根目錄和防病毒等手段阻斷安裝過程；六是利用網絡入侵檢測系統(tǒng)、防火墻訪問控制、網絡入侵防御系統(tǒng)、DNS重定向等阻止指控渠道建立；七是在針對目標采取行動階段采用審計日志、服務質量保證、“蜜罐”等手段進行防護。

打斷“殺傷鏈”策略的提出和實施，將有效提高美軍GIG應對“先進持續(xù)威脅”的能力，為美軍解決網電對抗中易攻難防等不對稱問題開辟一條新途徑，體現(xiàn)了美軍在網電防御裝備技術發(fā)展上的新思路。（孫宇軍 趙利平）