導(dǎo)語：如何才能寫好一篇等一個晴天，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——題記

步入淺秋，一縷淡淡的光映射入窗，伴著清晨新鮮的空氣，聞著花香，尋覓一份寂然。晴天的光，照耀著大地，煥然一新的感覺讓靈魂觸摸到影子真實(shí)的存在。

就這樣，以平淡的心態(tài)，靜靜看著相聚與分離的結(jié)合，不在乎城市之間的距離，以旁觀者的姿勢，傾瀉一份情感。有念著楓葉的飛舞，有想著秋季的悲涼，有守著風(fēng)雨無阻的空城，有盼著望眼穿的彼岸，而我，只想等一個晴天，等一道彩虹。

頷首眺望，那抹深的眼神在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去的片段漸漸演繹著唯美的風(fēng)景線條，一點(diǎn)一點(diǎn)，一幕一幕，暈染過季節(jié)的容顏，替換了風(fēng)塵中的俗耐。很多時(shí)候，都在期盼靜好的晴天能一直持續(xù)下去，沒有雨的洗禮，沒有霜的凍結(jié)，沒有雪的薄涼，我們依然安靜地行走在紛擾的世間，迎風(fēng)淺笑，握筆添彩。

記得前段時(shí)間，有一句話道出了所有的心聲：汝若安好，便是晴天。想來，晴天，便是你安好的預(yù)兆吧？輕輕了袖，晨風(fēng)來，絲絲涼意侵入了我的心底。抬頭，仰望這片淡藍(lán)的天空，飄浮的云朵，緩慢移動了，獨(dú)行千里，只為與風(fēng)擦肩而過，只為那一剎那。

天晴，晴的是一份心，晴的是一種心境，晴的是一眼深對望，晴的更是一簾清夢的相融，那些不需要言語的對白，那些心靈的語言，只需觸碰隱極致的心弦，便能彈奏出悠揚(yáng)的旋律，這一刻，只為心中某種東西愫而升華。

我想，我是最喜歡晴天的，那般寂靜，那般坦然。陽光似乎在喃喃自語，似乎在傾訴著一場風(fēng)花雪月。我喜歡晴天的安寧，愜意，喜歡晴天的明媚，清澈，正如她的似柔，排山倒海的向我襲來，雙手迎接的不是快樂，而是心的舒適，恬靜。

篇2

1.能大膽、清楚地表述喜歡/不喜歡晴天/雨天的觀點(diǎn)，對辯論活動感興趣。

2.初步了解辯論活動中常用的陳述、對比、假設(shè)、反問等方法。

3.能遵守輪流發(fā)言、舉手示意、有序搶答等基本的辯論規(guī)則。

準(zhǔn)備：

1.帶領(lǐng)幼兒了解晴天和雨天給生活帶來的好處及不便；觀看成人進(jìn)行辯論的視頻，了解辯論的基本過程。

2.準(zhǔn)備“晴天”和“雨天”的圖片各一幅，“辯論”“陳述”“對比”“反問”“假設(shè)”等字卡各一張；黑板一塊、長條桌一張、小椅子若干。

過程：

1.引出辯題，激發(fā)幼兒興趣

（1）教師出示“晴天”“雨天”圖片，組織幼兒談?wù)摚鲛q題。

師：在我們生活的這個地方，晴天的時(shí)候多還是雨天的時(shí)候多？你更喜歡晴天還是雨天？

（2）教師小結(jié)：你們的觀點(diǎn)不一樣，有的喜歡晴天，有的喜歡雨天，相信你們一定有自己的理由。

2.營造辯論環(huán)境，引導(dǎo)幼兒了解辯論的基本含義，激發(fā)幼兒想說的欲望

（1）出示字卡“辯論”，引導(dǎo)幼兒討論“什么是辯論”。

教師小結(jié)：辯論就是爭論。大家有兩種不一樣的觀點(diǎn)，每個人都來說出自己的理由，最重要的是要說服對方，這就是辯論。

（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，分為“晴天組”和“雨天組”。若出現(xiàn)兩組人數(shù)不等的情況，教師根據(jù)現(xiàn)場情況引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、分析和討論，并加以調(diào)整。

3.進(jìn)行第一場辯論：輪流發(fā)言，闡述自己最想說的理由

（1）討論：你在發(fā)言的時(shí)候要看著誰？別人發(fā)言的時(shí)候你要怎么做？

（辯論前討論這兩個問題，意在幫助幼兒認(rèn)識到辯論活動的兩條基本規(guī)則：注視對方和注意傾聽。這樣可以為有效辯論和有序辯論活動奠定基礎(chǔ)。）

（2）幼兒輪流發(fā)言，闡述自己喜歡晴天或雨天的最想說的理由。

（采用輪流發(fā)言的方式，一方面給予每個幼兒均等的參與機(jī)會，另一方面也讓每個幼兒潛意識里有一種適度緊張感，促使他們積極調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)參與辯論。讓幼兒“說自己最想說的理由”則是有意降低了參與的門檻，提示幼兒從說自己能想到的話語開始，打開話匣子。）

晴天組A：我喜歡晴天，因?yàn)榍缣鞎r(shí)可以曬被子。

師：她說得完整不完整？

幼（合）：完整。

師：先說了自己的觀點(diǎn)“我喜歡晴天”，然后說出理由“因?yàn)榍缣鞎r(shí)可以曬被子”。

晴天組B：我喜歡晴天，因?yàn)榍缣鞎r(shí)可以出去玩，雨天時(shí)不可以。

晴天組C：我喜歡晴天，因?yàn)榍缣鞎r(shí)可以去外面殺殺菌。

晴天組D：我喜歡晴天，因?yàn)榍缣炜梢源┤棺樱晏觳荒艽┤棺印?/p>

師：你再想一想，是這樣嗎？

晴天組E：我喜歡晴天，因?yàn)榍缣鞎r(shí)可以曬被子，可以戶外活動。

師：好像有個小朋友說過曬被子了。

晴天組F：我感覺晴天好，因?yàn)榍缣鞎r(shí)太陽可以發(fā)電。

師：你懂得好多啊。現(xiàn)在輪到雨天組的小朋友了。

雨天組A：我喜歡雨天，因?yàn)橛晏炜梢月牭絿W啦嘩啦的聲音，晴天聽不到。

雨天組B：我不喜歡晴天，因?yàn)橄奶鞎r(shí)在外面玩，太陽會把我們曬黑。雨天不會把我們曬黑。

師：所以……

雨天組B：所以喜歡雨天。

雨天組C：（看著教師）我喜歡雨天，因?yàn)橛晁梢詽不ā?/p>

師：你該看著誰啊？

雨天組D：對方。我不喜歡晴天，植物曬多了太陽就會枯萎。我喜歡雨天，雨天可以幫植物澆水，還可以讓我們知道什么叫節(jié)約用水。

師：她（雨天組D）知道要看著對方。

雨天組E：我喜歡雨天，因?yàn)樾〔荨⒋髽浜突ǘ奸L大了。

師：哦，雨天幫助它們澆水了。

師（小結(jié)）：你們都說出了自己喜歡晴天或雨天的理由，表現(xiàn)得非常自信，而且說得很清楚。

4.進(jìn)行第二場辯論：舉手發(fā)言，說出更多不一樣的理由

（1）鼓勵幼兒相互交流，說說自己不一樣的理由。

師：除了剛才說過的理由，還有沒有其他理由能證明你的觀點(diǎn)呢？現(xiàn)在給大家一分鐘時(shí)間，先和你旁邊的小朋友互相說一說。

（“舉手發(fā)言”的形式讓辯論進(jìn)入自主自發(fā)的階段。“說說不一樣的理由”意在拓寬幼兒的思路，引導(dǎo)他們調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)從不同角度尋求論證并組織語言來表達(dá)，同時(shí)也向幼兒滲透了多角度看待問題的意識。一分鐘的相互交流讓經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒有組織語言的時(shí)間，也讓缺少經(jīng)驗(yàn)的幼兒得到一些啟發(fā)和借鑒。）

（2）鼓勵幼兒舉手說出更多理由，并現(xiàn)場給予反饋，對幼兒的語言進(jìn)行梳理。提示幼兒遵守“舉手發(fā)言、安靜傾聽”的辯論規(guī)則。

師：現(xiàn)在進(jìn)入辯論的第二個環(huán)節(jié)：舉手發(fā)言。我是主持人，想發(fā)言的小朋友請積極舉手，看誰能說出更多不一樣的理由來。

雨天組E：下過雨之后，天上會有彩虹出來，所以我喜歡雨天。

師：你的理由很好。

晴天組B：我喜歡晴天，因?yàn)榍缣炜梢宰屩参镉谐渥愕年柟狻Ｈ绻怯晏欤参锞涂赡軙谎偷簟?/p>

師：他說得非常完整，而且用了一個很好的詞“如果”，“如果是雨天，就……”。

雨天組A：雨天時(shí)可以玩泥巴，晴天時(shí)太陽一曬，泥土就變干了，就不能玩泥巴了。

晴天組A：晴天時(shí)開車視線好。

雨天組B：我沒聽清楚。

雨天組D：晴天時(shí)開車視線好。

師：你怎么沒聽清楚，他怎么聽清楚了？

雨天組B：視線和雨天有什么關(guān)系啊？

師：有什么關(guān)系呢？想一想。

雨天組D：太模糊了。

師：什么太模糊？

雨天組D：雨下到反光鏡上，司機(jī)都看不清路了。

師：所以晴天時(shí)視線好。（提醒雨天組B）你想講話沒關(guān)系，但是要舉手。

晴天組C：雨天時(shí)不可以出去運(yùn)動，晴天時(shí)可以出去鍛煉身體。

師：“雨天時(shí)……晴天時(shí)……”，拿晴天和雨天比一比。

雨天組F：雨天開車的時(shí)候，霧氣蒙住了玻璃就可以在上面畫畫；如果晴天的話，就不能畫畫。

師：看來你畫過。你們畫過嗎？

幼（合）：畫過。

雨天組B：如果是雨天，一出去，雨水就可以幫我們洗車。

晴天組D：我喜歡晴天，因?yàn)榍缣鞎r(shí)可以戶外活動；雨天不能，下多了雨就會發(fā)生水災(zāi)。

雨天組D：我喜歡雨天，因?yàn)橛晏鞎r(shí)有各種各樣的傘，這樣我們城市的道路就會變成彩色的了。

師：如果真是這樣的話，我們的城市一定特別漂亮。

師（小結(jié)）：在舉手發(fā)言中，你們說出了更多不一樣的理由，而且用了一些方法來和對方辯論，非常棒。

（幼兒較多運(yùn)用“對比”來闡述自己的理由，無意中開始了“對辯”。教師發(fā)現(xiàn)這一契機(jī)后，一方面梳理幼兒表述不完整、語義不清的語句，另一方面對幼兒較多使用的辯論策略作一些提煉。比如，教師追問“什么太模糊”，使幼兒進(jìn)一步解釋自己的觀點(diǎn)。又如，教師立刻將幼兒的觀點(diǎn)概括為“拿晴天和雨天比一比”，提煉出“對比”這一辯論策略，讓幼兒意識到自己言語中的智慧。這種即時(shí)的反饋、梳理和提升，無疑會提高幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒辯論中的策略意識，也為接下來的自由辯論作了鋪墊。）

5.進(jìn)行第三場辯論：自由辯論，反駁對方的觀點(diǎn)

（1）引導(dǎo)幼兒討論：自由辯論是怎樣的辯論？辯論最重要的是要說服對方，那么怎樣才能說服對方？

晴天組B：就是要從對方的觀點(diǎn)說起，比如我是晴天組的，我要說雨天不好。

師：可以說它怎樣不好。

雨天組D：要把晴天和雨天不好的地方都找出來。

師：你要找誰的不好？

雨天組D：我找雨天的不好。

雨天組C：找晴天的，你的對方的。

師：別暈了，別自己把自己說服了。

篇3

廢話話說了這么多，該是言歸正轉(zhuǎn)的時(shí)候了，晴天小豬究竟告訴我一些什么呢？請大家往下看：

那是愚人節(jié)過后的第二天，晴天小豬在放學(xué)路上悄悄地對我說：“恩……韻兒，我有件事想對你說，你千萬別說出去啊！”“說吧！”我懶得理她，說完后繼續(xù)看我的漫畫，吃著嘴里我最愛的棒棒糖。“韻兒，你有沒有聽我在講什么？”晴天小豬生氣地問。“有啊！”我一下從漫畫中醒過來，趕緊回答。“那我剛才說什么？”她問我。可是，剛剛在看漫畫，誰知道啊。“哦！你剛剛說帶我去買好吃的啊！”我胡亂說了一句。“你……我告訴你一個秘密，你千萬別說出去，好不好？”“行，好朋友的秘密，打死不說，行不？”我還準(zhǔn)備在接上一句，餓死就說的，但怕她生氣，還是算了吧。“你覺得坐在你后面的后面的前面的左面的老對（同桌）怎么樣？”“咦？想想啊……是江宇軒是吧？你直接說你后面的就行了唄！多此一舉！”我想了半天才想起來是誰。“那他那人你覺得怎么樣？”“他那人嗎？我覺得他……一點(diǎn)也不好，老是和我作對，和我吵架，可真煩人！”“你別用自己的眼光啊！”“不是你問我的嘛，我不是實(shí)話實(shí)說嗎？”“好了，好了，說不過你行了吧？”“這就對了嘛！什么秘密啊，關(guān)他什么事啊？”我被她一說還真有點(diǎn)好奇了！

“你別說出去啊！”晴天小豬有些臉紅了呢！“好啦，快說，快說！”

“我愚人節(jié)那天，我覺得無聊，就寫了幾封情書給幾個男生，我不是覺得好玩嘛！唉！誰知道，誰都只是當(dāng)玩笑，就江宇軒當(dāng)真了，他還對我說他也喜歡我，我該怎么辦啊？”我聽完，差點(diǎn)兒笑出聲來：“嘻嘻！給誰不好，看你怎么辦吧？”晴天小豬一臉憂愁：“也許這是我自作自受吧！”

篇4

槍戰(zhàn)都是在戰(zhàn)爭時(shí)才會有的，可處在和平中的我們就在星期二下午也展開了一場激烈的槍戰(zhàn)。

那天，我和錢凌飛正坐在空調(diào)室里舒舒服服地看著電視。突然，傳來一陣吵鬧聲，我一聽心想，肯定是袁晴天和朱曉明在玩。我就叫了他倆幾聲，我是好心跟他們打招呼，可他們破口大罵，我聽了忍無可忍，便叫起錢凌飛拿出裝滿子彈的玩具槍，我們的槍戰(zhàn)就這樣展開了。

我拿了一把長約13厘米，口徑為5毫米的黑色小手槍。我瞄準(zhǔn)樓下等待著他們出來，準(zhǔn)備給他們一個下馬威。錢凌飛也拿了一把長20厘米（消音器除外），口徑1厘米，配有消聲器、紅外線瞄準(zhǔn)器、照明燈、望遠(yuǎn)鏡的槍。

這時(shí)，袁晴天拿了一把傘做擋箭牌。可我們也不甘示弱，我火冒三丈，一蹦三尺高，向地面亂射一通，袁晴天突然伸出左手準(zhǔn)備撿地上的子彈，我趁機(jī)給了他一個措手不及，一槍打在了他的手臂上。我看到這情景高興得跳了起來。大聲說：“中了！中了！”可袁晴天還連連狡辯：“沒有，沒有。”（第一回合）

明明是他中彈了，還狡辯。我聽了又火了，我得再給他點(diǎn)厲害看看。我從柜子里拿了一把威力十足的洋槍，我要使出我的殺手锏啦！我那好洋槍不管三七二十一向袁晴天的傘開了一槍。傘被打出了一個窟窿。隨即，我又開了一槍，子彈射在地面上，馬上碎了。錢凌飛拿著槍，趁朱曉明不注意打中了他的右肩，吃了虧的他跑進(jìn)了屋。袁晴天見到同伙中彈了，便沖了出來，錢凌飛又一槍打在袁晴天的頭上。我們大勝特勝。（第二回合）

篇5

清華很漂亮。大門上“清華大學(xué)”四個字赫然醒目，進(jìn)了們，放眼一看，四處都是郁郁蔥蔥的樹木花草，草坪很平坦，也很干凈，沒有一點(diǎn)兒垃圾。落染微笑，這是她努力多久才考上的啊。“呵……”呼出一口氣，把錄取通知書遞給門衛(wèi)看了一下，推著箱包走了進(jìn)去。

報(bào)了名之后，落染低頭走向宿舍樓。風(fēng)吹著樹葉“沙沙沙”地響。清華的宿舍樓很大，三個人住一間屋，有網(wǎng)線，只要自己有電腦，在宿舍就可以上網(wǎng)。落染很快就找到了自己的寢室---601寢室，她掏出鑰匙打開了門，然后把自己的箱包推進(jìn)去。

“你好。”屋里的一個女生站起來，看著落染。

“嗯。你好。”落染微笑回應(yīng)。

“我叫林晴天，你可以叫我晴天。你呢？”林晴天也微笑，然后用手指著一張床說，“你的床位在那兒。2號箱子是你的保險(xiǎn)箱，鑰匙在箱子上面。”她又把手向左挪了挪，指著一個箱子，落染點(diǎn)頭示意之后，就放下了手。

“我叫李落染，叫我落染吧。”落染看著她說，然后把箱包推向自己的床位，鎖進(jìn)了箱子。

“對了，晴天，不是三個人一個寢室嗎？怎么就我們兩個人呢？”落染坐到晴天的床邊，看著正專心上網(wǎng)沖浪的晴天。

“哦。她可能還沒有來吧。”晴天注視著電腦屏幕說。

“嗯呢。那以后有不懂的請多多指教呢。”落染的嘴角掛起一抹笑容。

“咔嚓”一聲，門被扭開了。一個女生走進(jìn)來，笑著說：“你們好，我叫成暮秋。大家叫我暮秋就行了。”

“嗯。你好。暮秋。”兩人異口同聲。

“好哦。”暮秋微笑。然后便低頭走過，把箱包推到箱子里鎖好，然后到剩下的那個床位上面去看書。是淡橘紅色的封面，上面寫著“流木”兩個字。流木……很好聽的名字呢，應(yīng)該是不錯的小說吧。落染想。

篇6

【關(guān)于雨的諺語】久雨夜晴天，晴不到五更天(寧)

晝雨夜晴沒好天，明白依舊雨綿綿(豫)

久雨夜晴，明日雨淋(皖)

久雨條云，明日見天晴(閩)

久落雨，太陽惡，晴起跑不脫(貴)

久雨后，云霧分散上升，為晴天止之兆(藏

普雨怕聞雷，聞雷必將晴(冀)

陰雨猛晴雷雨見(陜)

雨后露水必久晴(湘、桂)

雨后露水天轉(zhuǎn)晴(桂)

有雨西風(fēng)晴，無雨西風(fēng)雨(閩)

雨落無小風(fēng)，晴干無大風(fēng)(甘)

雨天不冷不晴，晴天不熱不下(甘)

雨天伴雞叫，不晴也天曉(湘)

陰雨天無夜露(冀)

透雨無霜(吉)

漚雨起大風(fēng)，雨止天轉(zhuǎn)晴(豫)

漚雨起大風(fēng)，天氣在轉(zhuǎn)晴(遼、桂)

漚雨怕天毫，蟲害怕飄雨(貴)

連日雨蒙蒙，必定起狂風(fēng)(滬)

久雨必久旱(浙)

久雨有霧晴，久晴有霧雨(桂)

久雨必有久晴(全國)

久雨久晴，久晴久雨(贛、閩)

久雨必久晴，久晴必久雨(湘)

久雨必有久晴，久晴必有久雨(黑、贛)

久雨云層亮一亮，下一千丈雨(粵)

久雨見晴天，明日雨更歡(吉)

久雨忽見晴，大雨快來臨(陜)

久雨見晴天，幾天不見面(桂)

久雨天金黃，明日轉(zhuǎn)太陽(桂)

久雨絮云天，雨去晴在來(鄂)

久雨西邊亮，有雨也(下)不長(鄂)

久雨看西北，亮了將轉(zhuǎn)晴(浙)

久雨西北露青天，明天一定是晴天(鄂)

久雨北連明，日落滿天星(陜)

久雨久晴無好天，未來還有雨連綿(粵)

久雨傍晚停，一定要天晴(冀、蘇、浙)

久雨日落明，明天定轉(zhuǎn)晴(皖)

久雨夜晴沒，(無)好天(湘、陜)

久雨夜晴沒好天，不等到歡叫喚(陜)

久雨夜晴無好天，明天還是雨漣漣(贛)

久雨夜晴無好天，明朝還有雨連綿(湘)

【預(yù)示下雨的諺語】立了秋，那里下雨那里收。

立秋下雨，百日無霜。

立秋下雨萬物收，處暑下雨萬物丟。

落滴起泡定陣雨。

蜻蜓飛得低，出門帶斗笠。

十霧九晴。

時(shí)雨時(shí)晴，幾天幾夜不停。

太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。

夜里下雨白天晴，打的糧食沒處盛。

一點(diǎn)一個泡，還有大雨未到。

一點(diǎn)雨似一個釘，落到明朝也不晴;一點(diǎn)雨似一個泡，落到明朝未得了。

有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

魚兒出水跳，風(fēng)雨就來到。

雨前麻花落勿大，雨后麻花落勿久。

雨生蛋，落到明朝吃過飯。

雨聲發(fā)喘，河水漲滿。

云向東，有雨變成風(fēng)，云向南，水漣漣，云向西，下地披衣。

云自東北起，必有風(fēng)和雨。

篇7

我不是你的誰

我和你你和我握手都不配

連見面都不配

----<不配>

記憶里自己是不討厭雨天的,甚至于都些癡迷于在雨水中的感覺.看著那些雨點(diǎn)從天空落到地面,像是看到無數(shù)晶瑩的魂在起舞.只是印象中有個人講:"別因?yàn)橄矚g雨天,因此錯過了晴天."

那時(shí)候自己還是個小女孩,擁有著連自己都不知道是否可以完成的夢想.整天對別人說:"我長大以后一定要做科學(xué)家啊,那樣可以有好多好多的錢."那時(shí)候心里貌似已經(jīng)給金錢讓出了一席之地.這就是社會.沒有錢,萬萬不能.

那時(shí)候幾乎是所有的人聽到這個夢想都持一種不贊同也不否定的態(tài)度.我知道,那時(shí)候自己成績一直都不好,科學(xué)家和所謂好多好多的錢同樣是遙不可及.可是在98年的夏天,我遇到了林楓,他告訴我他相信我有一天一定可以實(shí)現(xiàn)所有的愿望.

--98年的夏天,和林楓成為了最好的朋友.

小時(shí)候的一切似乎都是那么單純.我說"喜歡你"可以不含一點(diǎn)雜質(zhì),單純的喜歡.你也不會理解成某種狹義的喜歡.可是,長大了以后一切都不一樣了.喜歡,愛,就再也分不清楚.我不知道你所說的愛是不是只是曲解了喜歡.如果是這樣,那該多好.如果可以,真的想和你一起回到小時(shí)候,就再也長不大.

--05年的冬天,在漫天的飛雪中.林楓說:我喜歡你.

上帝給錯了鑰匙,于是用手里的鑰匙,還是打不開彼此的心門.

--06年的春天,小雨.我在雨中對林楓講:可是我只是喜歡你.卻不愛你.就像你喜歡晴天,但是我偏愛雨天.不一樣的人,所以終究沒辦法走到一起.對不起.

讓一個人等了跨過2年的幾個月,我以為我會和他在一起,和當(dāng)初肯定我的人在一起.可終究還是辦不到.他得到的.最終還是原來想說的那幾句話.只是朋友.

--06年初夏,林楓去英國念書.

我知道自己對不起他,也知道他這么做不過是逃避而已.可還是沒留他,留他?我用什么樣的立場?既然當(dāng)初沒有選擇他,那就應(yīng)該放手.時(shí)間,永遠(yuǎn)都是最好的治愈師.

--06年夏天,林楓從英國回來,飛機(jī)失事.

命運(yùn)似乎總是在捉弄每個人.那天是林楓的生日.他從英國寄了件禮物回來,他說:"原來以為可以放開的東西我還是放不開,先前只是高估了自己.我明天回來,能在你身邊就好.還有,試試在晴天出去兜風(fēng),感受一下,你會喜歡晴天.別因?yàn)橄矚g雨天而錯過晴天."

聽他的話在一個好天氣里出去兜風(fēng),才發(fā)現(xiàn)原來陽光也可以那樣溫暖.一直喜歡雨天,卻錯過了晴天.本想等他回來告訴他似乎還是有點(diǎn)喜歡他,也許可以試著在一起看看.可是似乎是在不對的時(shí)間里遇見了對的人.錯位的原點(diǎn).

--林楓,你不是說要一直看著我的嗎?原來你一直都沒有信用.

--林楓,我再也不會原諒你.

--林楓,你一定是覺得我不配對不對,我不配和你一起的.06年的春天,是我先放開了你.

童話里講:王子和公主從此過上了幸福的生活.

原來,童話和神話一樣,從來都是騙人的.

屬于我們的晴天,

篇8

摘要：介紹了冬暖式溫室櫻桃番茄的栽培技術(shù)，以期為櫻桃番茄冬季在西北地區(qū)的推廣種植提供參考。

櫻桃番茄又叫圣女果，原產(chǎn)于我國臺灣省和東南亞地區(qū)，是番茄栽培亞種的一個變種，其果型小，近圓形，品質(zhì)好，糖度及VC含量遠(yuǎn)高于普通番茄，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高。現(xiàn)將冬暖式溫室櫻桃番茄栽培技術(shù)總結(jié)如下。

一、品種選擇

冬暖式溫室秋冬櫻桃番茄的種植，要求在溫度最低、光照最差的季節(jié)開花結(jié)果。選擇品種要求耐低溫，耐弱光，抗枯萎病、白粉病、霜霉病能力強(qiáng)，果實(shí)在低溫條件下生長快等。目前選擇的品種有美味櫻桃番茄。

二、苗期管理

苗床溫度要求出苗前保持30℃，出苗后20～25℃。晴天控溫25℃，陰天16℃，夜間比白天低7～10℃。底水澆足濕透表土10～13cm，做到白天濕、晚上干，晴天濕、陰天干。苗出土后要經(jīng)常通過低溫和控制澆水來進(jìn)行煉苗，定植前7d，沒有風(fēng)雨霜的夜晚還要進(jìn)行露天煉苗。每隔10～15d，用65％代森鋅600～800倍液噴霧1次，也可用50％代森銨和70％托布津1000倍液交替使用。當(dāng)苗床出現(xiàn)個別病株時(shí)，應(yīng)立即將病株拔除，及時(shí)噴藥，防止病害蔓延。苗齡25～30d、3葉1心時(shí)，達(dá)到子葉肥大、葉片深綠、根系發(fā)達(dá)、無病蟲害的標(biāo)準(zhǔn)。

三、整地施肥

種植越冬番茄一定要施足底肥。底肥應(yīng)以腐熟的秸稈堆肥、牛馬糞、雞禽糞、豬圈糞等為主，施入圈肥時(shí)可適量摻入充分腐熟的麥糠、稻殼及廢棄食用菌培養(yǎng)基等。一般施農(nóng)家肥45~75t/hm2、過磷酸鈣1500kg/hm2或磷酸二銨450~750kg/hm2或生物肥600~750kg/hm2或餅肥3000kg/hm2。底肥多時(shí)宜撒施，底肥較少時(shí)可2/3撒施、1/3溝施。地面撒施后深翻2遍，再按行距開溝，將剩余肥料施入溝里，與土充分混勻，然后在溝里澆大水，造足底墑。

四、定植

定植一般采取南北向地膜覆蓋雙高壟（大小壟）種植，一般可提高地溫2℃左右，可減少土壤水分蒸發(fā)，降低溫室內(nèi)濕度，地膜可起到反光作用。雙高壟的規(guī)格為壟高20～30cm，小行距80cm，大行距100cm，定植4.95~5.25萬株/hm2。溫室內(nèi)應(yīng)適當(dāng)稀植，并加強(qiáng)肥水管理。定植密度應(yīng)根據(jù)品種、地力而定，耕深25cm，耕平耙細(xì)，使肥料與土壤均勻，做成20～30cm高的畦，有條件可安裝滴灌設(shè)施。

選晴天午后光弱時(shí)定植，順壟開溝澆水后定植苗。將苗按大、中、小分級，搬運(yùn)到定植壟旁，從整個溫室來看，大苗應(yīng)放到東西兩頭和溫室前部，小苗宜放到溫室中間。從一行來看，大苗在前，小苗在后，一般苗居中，這樣有利于后來生長整齊一致。擺苗時(shí)子葉方向一致，培土深度以苗坨面與壟面持平為宜，由于定植時(shí)地溫還較高，可不覆膜，定植后應(yīng)在反復(fù)鋤劃的基礎(chǔ)上，盡量促進(jìn)根系深扎，等定植后15d左右再破洞引苗，覆蓋好地膜，并把地膜兩邊壓好。

五、田間管理

1適時(shí)澆水

澆水要控兩頭促中間，即結(jié)果期以前，以中耕保墑提高地溫為主，以小水勤澆，做到見濕見干；定植到深冬季節(jié)，澆水可選擇晴天上午，將兩小壟間的地膜揭開，進(jìn)行膜下澆小水，午后適當(dāng)提前蓋草簾，以后幾天加強(qiáng)通風(fēng)排濕。在此期間，切不可澆大水、明水。2月以后番茄需水量加大時(shí)可適當(dāng)加大澆水量和澆水次數(shù)。

2科學(xué)追肥

在保證土壤氮素供應(yīng)的前提下，適當(dāng)多施磷、鉀肥。摘果后每隔10～15d穴施1次活性有機(jī)肥，用量1500kg/hm2，葉面噴施3～4次磷酸二氫鉀。

3調(diào)節(jié)溫度，加強(qiáng)通風(fēng)換氣

定植到發(fā)棵，以促根為主，保持白天25～30℃，夜間15～18℃，地溫21℃，緩苗后陸續(xù)通風(fēng)降溫。深冬嚴(yán)寒季節(jié)，隨著天氣情況的變化，將溫度控制在適溫下限，晴天白天最高溫度不超過28℃，晚上不低于10℃；陰天白天盡量提高溫度，晚上最低8℃，保持晝夜溫差在8℃以上。2月氣溫逐漸回升，番茄進(jìn)入結(jié)果盛期，晴天白天不超過30℃，晚上12℃以上。定植緩苗前不進(jìn)行大通風(fēng)，緩苗后加強(qiáng)通風(fēng)。嚴(yán)冬前，溫室內(nèi)溫度達(dá)到要求時(shí)，晚上要留通風(fēng)口。深冬嚴(yán)寒季節(jié)，晚上不再通風(fēng)，白天通風(fēng)量要逐漸減少。溫室溫度較低時(shí)，中午仍要通小風(fēng)，以排出溫室內(nèi)有害氣體及濕氣。2月隨著氣溫回升，通風(fēng)量要由小逐漸加大，根據(jù)溫室內(nèi)的溫度，通過通風(fēng)維持溫室內(nèi)適宜溫度的下限范圍。

4植株調(diào)整

一般采取單桿整枝的方式進(jìn)行。植株過高時(shí)，將下部老葉打掉。吊蔓時(shí)操作要輕，一次下沉不要過多，更不要損傷葉片，要使葉片在空間分布均勻，不互相遮擋。打杈時(shí)，保留頂端的生長點(diǎn)，其余的分支全部打掉，注意打杈一定要及時(shí)，在側(cè)枝長到20cm后立即打掉，過晚會造成營養(yǎng)生長過旺，生殖生長不足的現(xiàn)象。

篇9

她很孤獨(dú)，可是只有她知道。

七歲那年，父母要離婚問她要跟誰，她決裂的說她誰也不跟。你們連彼此都不愛，還會愛我嗎？所以，她搬到她姥姥家，熬過了十年的漫漫時(shí)光。十年來沒有人知道她的故事，沒有人明白她心中的凄苦，沒有人知道她有父有母，還有一個哥哥。她的父母只是將他生活所需的錢從很遙遠(yuǎn)很陌生的城市寄給她，從來沒有問她過得好不好，她也一笑而過。十年之前就被拋棄，何故在乎那點(diǎn)問候？

晴天會哭嗎？會哭嗎？會哭嗎？……

沁又一次從夢中驚醒，窗外風(fēng)雨大作，她總是重復(fù)地做著這個奇怪的夢。夢見一個落魄的人問她晴天會不會哭。語兒看了看窗外的大雨，她覺得，她的世界里天空一直都在哭泣！可是她也在不斷地問自己：晴天會哭嗎？會嗎？會嗎？……

沁又逃學(xué)了，不需要什么理由。

她漫無目的的走在大街上，看到前面一對夫婦牽著他們的孩子在逛街。眼淚無聲地劃過她的臉龐，可是她又很快擦干，害怕讓別人看見。可是她又不想看見別人在她面前炫耀幸福，所以掉頭就走，卻撞到一個人身上。

對不起！”那個被撞的男孩說。

“免了！”沁說話從來都是這么讓人難以接受，頭也不回的往前走。

“等等！”沁仍舊向前走，雖然是她先撞了那個男孩，可是她早已忘了“對不起”這三個字該怎么說出口。

“許沁，你給我站住！”沁還是沒有止步，知道她的人很多，在大街上被人認(rèn)出來也不足為怪，她才懶得停下來。

“小貓！”沁離那男孩越來越遠(yuǎn)了，可是“小貓”這兩個字她還是聽見了，不由自主地停下了腳步。小貓？沁記得小時(shí)候特別愛吃爸爸燒的魚，每次總是一個人吃光，于是家里人都叫她“小貓”，可是身后的那個男孩是誰？他怎么會知道自己闊別了十年的小名？

“小貓！”那男孩已跑到沁面前。

“我不吃魚！”沁狠狠地說。自從父母不要她后，她真的再也沒有吃過魚，甚至已經(jīng)忘了那是什么味道！沁狠狠瞪了男孩一眼，用手推開正擋著她的男孩，依然走著自己的路。

“妹妹！我是許君！”沁再也走不動了，許君？她腦中突然一片空白。 “哥哥。”沁嘴里蹦出這個詞，可是她馬上后悔了。

“我的家人早就死了，怎么會有哥哥？”語兒轉(zhuǎn)過頭對男孩說，眼里卻滿是淚。

“爸媽已經(jīng)復(fù)婚了，他們很想你，他們……”

“夠了！”沁大聲吼道。

“聽我說完！”男孩大聲說。

“爸媽知道你很恨他們，他們希望你可以回家，他們離婚其實(shí)是事出有因的，因?yàn)椤绬幔俊?/p>

“哥！”沁終于忍不住撲到男孩懷里大哭起來，哭了很久很久，因?yàn)檫@十年里她很少哭，一向都將淚水往肚里咽。而今天，她終于有家了，可以回家了，她心里有了從未有過的亮堂！

……

“哥，你都長這么高了，我都不認(rèn)識了！哥……”

沁牽著哥哥的手問這問那，沒想到突然間這么多話。

“哥！”沁突然抽出男孩手心里的手。

“怎么啦？”男孩一臉疑問。

“可不可以回答我一個問題？”沁認(rèn)真的說。

“說吧！”

篇10

相信你一定看過蠟筆小新

相信你一定喜歡蠟筆小新

我是最最最可愛的么么

我是最最最可愛的天使

我變?yōu)楹芸蓱z的孤兒

我變?yōu)樽羁蓯鄣墓聝?/p>

真的希望找到人間的情！

——題記——

“今天的天氣就是好，啦啦啦，摔跤啦，我們又放假了啦！啦啦啦啦………”小新哼著自己新編的小曲，邊走邊唱。

“小新，去我家玩好么？”

一聲甜甜地聲音打斷小新的新歌曲，小新轉(zhuǎn)頭一看，后面的不正是妮妮嗎？

“好！”

“小新，今天家里要大掃除，不可以去！”

一直在小新后面的媽媽出了聲…。.

“小妮，快跑歐巴桑來了！歐巴桑來了！”

小新大喊，此刻小新的媽媽以火冒三丈，可看見小妮，也只能以水撲火…。啦啦！！真是好運(yùn)…媽媽又用口氣溫和。心平氣和的語言說：“小新，媽媽不是歐巴桑，你要乖哦！呵呵…”是人都知道，笑的好干，不甜不甜！

“歐巴桑還裝嫩，想想自己的年齡媽媽！”

小新居然不退步，嬉皮笑臉地說了這樣一句，哈哈，這不，又來了一場母子你追我趕記…哎！沒辦法。.

次日，啦啦啦啦！

這是一個晴朗的天氣，潤紅的嬌陽為晴天添加了一抹色彩 .晴天里有陽光，陽光總是充滿溫馨！相信有這么多朋友的厚愛和鼓勵，晴天會永遠(yuǎn)陽光燦爛！晴天的午后，夏日的陽光如水般音符一樣燦爛的流動，濕澈了不同的嫵媚的憂傷。

“《 ⊙ o ⊙ 》啊！這是一個好天氣，小新，你說是吧！”

天氣的確讓人感到心曠神怡，媽媽還真快忘事啊！真好…。

“啊。.哦。.是啊！”

爸爸眉開眼笑：“嗯，這真是個郊游的好日子，今天我們又放假，嗯，去郊游吧！”

“好，去郊游！媽媽…。”

“額？干嘛？”

“你不會像過年那樣有準(zhǔn)備小氣飯吧！”

“什么，小氣飯！我跟你說了多少次，那不是小氣飯，是年夜飯！”

媽媽怒火中燒，爸爸說：“孩子他媽，別跟他計(jì)較，呵呵，他還是小孩子呢？！！”

“算了，我去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等下出發(fā)哦！”

小新的媽媽正打算收拾東西，門鈴就響了“叮咚”

“誰啊？”

“我。.我是小么 ，你們可以叫我么么，請多指教！我是一位孤兒，希望你們可以收留我，呵呵，我好餓，能給我點(diǎn)吃的嗎？”、

“么么？你是孤兒？等等在跟我們說清楚，先進(jìn)來吃點(diǎn)東西吧！”

“那位靚姐姐，我是小新，呵呵，本來打算去郊游，又被你破壞了，沒關(guān)系，我是很有同情心的！呵呵呵……~”

“………………。.”

（轉(zhuǎn)到天堂）

“額…聽說天堂公主么么下了人間尋找情，是否是真的！”

“回惠萍女王的話，這是真的！”

“尋找的是什么情，她才七歲，不會尋找…那個吧！”

“回惠萍女王的話，公主尋找的是同情與友情”