導(dǎo)語：如何才能寫好一篇心中的風(fēng)景，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

也許，很多人都向往長大。但長大有什么好的呢？心中的疑惑難以解開，人為什么要長大？

我的心里有一處很美很美的風(fēng)景：我們這個(gè)地球里全都是孩子，別看大家都是孩子，但頭腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一個(gè)成年人。地球上因?yàn)檫@些孩子，所以地球上一片生機(jī)勃勃的景象。

看！穿越時(shí)空，來到了2050年，這個(gè)地球已是孩子們的天地了。孩子們的頭腦可聰明了。看哪個(gè)小男孩才兩歲多就開始培養(yǎng)與研究食品，培育出了新科技的葡萄，那葡萄每一顆都是玲瓏剔透，五彩斑斕，美麗極了，你若摘下嘗一口，哪個(gè)味道才好：甜甜的，有一股清涼直入心扉，令人回味無窮。

在這里，有許多高科技產(chǎn)品，最出名的是長生不老藥，不過價(jià)格很便宜，每人喝一瓶就會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)小孩子，這樣多好呀！

篇2

從前的我十分自卑，認(rèn)為自己什么都做不好，還不是因?yàn)閯e的同學(xué)取笑我的原因。所以我事先早有準(zhǔn)備。提前把不會(huì)的題通通解決了。在第一次英語測試中班上的一個(gè)同學(xué)考了個(gè)100分！而我只考了97分！要知道英語是我的強(qiáng)項(xiàng)。她叫李姝婕，她的成績令我不得不對(duì)她刮目相看了。但后來得知她的英語基礎(chǔ)并不好時(shí)，我對(duì)她又產(chǎn)生了嫉妒心理，再加上班里同學(xué)每天都圍著她轉(zhuǎn)，這又嫉妒的我咬牙切齒。心想：有什么了不起的！我一定要超過她。

在一件小事中，使我改變了自己的觀念。那次，李姝婕問我題我當(dāng)面回絕了她。但畢竟自己也有不會(huì)的時(shí)候，我去問她了，沒想到的是她竟然告訴了我。我很不理解她的做法于是我問她為什么教我題，她告訴我，我們能取得進(jìn)步就是因?yàn)橥瑢W(xué)與同學(xué)之間有競爭意識(shí)，如果對(duì)方不出色，哪里還有努力的動(dòng)力呢？從此，我們便成為了朋友。

再和她認(rèn)識(shí)時(shí)我又認(rèn)識(shí)了一位朋友——馬彥琪。她比李姝婕還厲害呢！他是班上的尖子生，可以說沒有她不會(huì)的東西，最重要的是她人不錯(cuò)。簡直就是一個(gè)完美的女生。我和他認(rèn)識(shí)，還得從那天說起。

一次，學(xué)校60年校慶。我們坐公共汽車去，她坐在我旁邊，我感到級(jí)幸運(yùn)又驚訝。幸運(yùn)的是能和這么優(yōu)秀的人坐在一起，驚訝的是她怎么和我以前認(rèn)識(shí)的好學(xué)生不一樣，他們都很勢力，喜歡嘲笑別人，不可能會(huì)和我這“小人物”說話，更不會(huì)坐在一起。這個(gè)人還不錯(cuò)，成績好，人品也好。不一會(huì)，我們便聊起天來，當(dāng)我得知他是從農(nóng)村來的，我簡直無法相信自己的眼睛，這么優(yōu)秀，她一定付出了很多吧？同時(shí)我也產(chǎn)生了一種從未有過的愧疚感。

篇3

酸楚的風(fēng)景——

人生在世，誰不會(huì)心酸？我亦如此！每當(dāng)被人嘲諷，被人譏笑，被人批評(píng)，被人辱罵時(shí)。心酸的味道格外清晰，這份感覺是無法用語言來描述的，由此便早就了這酸楚之景。這景是凄涼的，是蕭瑟的，就好比是深秋，死氣沉沉，整個(gè)人被籠罩在可怕的陰霾之中。想閉上眼，永遠(yuǎn)不見這景色，卻發(fā)現(xiàn)，這景永遠(yuǎn)也無法從你眼中抹去。只能一個(gè)人去摸摸感受這心酸的痛楚，又慢慢地從中體會(huì)出甜。

甜美的風(fēng)景——

成功的喜悅造就甜美的風(fēng)景！那景必定會(huì)是另一種風(fēng)貌：草綠如茵，花艷如虹，湖平如鏡，就像是在世外桃源，沒有嘈雜的喧鬧，沒有人間的煩惱，有的只是平靜與安謐、欣賞這樣的景色，定會(huì)是一種陶冶與升華，人生會(huì)來到一個(gè)不同的境域，擁有全新的價(jià)值！這種甜美的滋味，一生能有幾多回？

痛苦的風(fēng)景——

與成功對(duì)立的是失敗；與失敗相隨的是痛苦。人生一世，失敗遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成功來得多因此這痛苦便時(shí)不時(shí)來到人們的心中，折磨著人們。沒人愿意去看這樣的風(fēng)景，但所有人都不得不去看，去體會(huì)，從這難忍的痛苦中體會(huì)出人生哲理，一次又一次，體會(huì)到的越多，離喜悅便越來越近。因此，對(duì)痛苦的詮釋有了全新的改變：有了苦才會(huì)有甜。

辛辣的風(fēng)景——

明白了“苦”后，就要去學(xué)會(huì)體會(huì)，這條路是漫長的，是艱險(xiǎn)的，若能隨隨便便就體會(huì)出真理，人生先是去了價(jià)值。因此，這別樣的風(fēng)景是辛辣的，也許會(huì)有無數(shù)座高山，也許會(huì)有成片的荊棘叢，但真理必定在這一切險(xiǎn)阻的背后，只要愿意去跋涉，再辛辣的風(fēng)景也會(huì)有其特別的美。

篇4

在我心中的一道風(fēng)景，是大自然的一個(gè)美麗的孩子。感應(yīng)人們內(nèi)心的世界，那是一個(gè)鄉(xiāng)村的風(fēng)景，樸素而不奢侈，即大方又很高貴。

早晨，太陽剛剛露出它那優(yōu)美的身姿，她的光，溫和而不猛烈。而人們呢？早就起來做早飯，家家的煙筒里冒出了煙，每一家都準(zhǔn)備做早飯。小孩子們讀書朗朗，大人們的身影隨處可見。

中午，下起了小雨，微微的斜風(fēng)伴有一絲涼意。這鄉(xiāng)間是受不了大雨的，因?yàn)樗齻兲懒恕：舆叺牧鴺湫澚搜偌由闲∮辍⑿憋L(fēng)，太像一幅小水墨畫了。可能出自明代的畫家之手吧！那些淘氣的孩子們——小雨點(diǎn)，他們像一個(gè)美麗的音符“滴答滴答”在樹葉上奏起了歡快的樂曲。這里的彩虹姐姐經(jīng)常出現(xiàn)，下一些小雨，也許就能把彩虹姐姐引出來。這開始我是不相信的，但是后來我相信了，因?yàn)檫@場小雨過后，彩虹姐姐真的出現(xiàn)在燦爛的天空中，真像爺爺說的一樣“赤紅黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”。彩虹姐姐的出現(xiàn)為鄉(xiāng)村的風(fēng)景又增添了一番獨(dú)特的景色。

晚上，月亮剛剛露出了她那優(yōu)美的身姿，人們結(jié)束了一天的工作，在鄉(xiāng)間的羊腸小道上談心、散步。每人手里都拿一個(gè)小燈籠，從遠(yuǎn)處看像一只只小小的螢火蟲。又為鄉(xiāng)間的夜晚增添一番獨(dú)有的美色。

鄉(xiāng)間的一天，無論是早晨、中午還是晚上，都是美的。即樸素而不奢侈，即大方又很高貴，這種自然風(fēng)景的美成為了我心中的最高境界。

篇5

許多年以前世界著名的盲聾女作家和演講者海倫?凱勒曾經(jīng)寫過這樣一片文章《假如給我三天光明》，在這上面我們看到了海倫對(duì)生命的熱愛，對(duì)光明的向往。同時(shí)健全人在看到這篇文章的時(shí)候更有一種幸災(zāi)樂禍似的慶幸感：還好，我還擁有健康；還好，我還可以看得見陽光；還好，我是一個(gè)健全人。

“人生的盡頭非得是最灰暗的嗎？它能否成為最美好的時(shí)光呢？”――尤金?奧凱利

53歲前的尤金?奧凱利在眾人的眼睛里是一個(gè)幸福、樂觀、上進(jìn)的人。他供職于全美最大的會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一美國畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所（KPMG），他自1972起從畢馬威公司的初級(jí)會(huì)計(jì)做起，經(jīng)過30多年的努力，于2002年4月成為公司首席執(zhí)行官，并于2005年五月的第三個(gè)星期獲選為下任畢馬威全球主席。

尤金?奧凱利熱愛他的工作就像熱愛他的生命，在他年輕的時(shí)候有一回為了能夠爭取到一個(gè)顧客，在多次與該客戶的秘書聯(lián)系都無法約到時(shí)間之后，他聽說那人正在悉尼，并將從悉尼搭飛機(jī)到墨爾本去時(shí)，他專程從紐約搭飛機(jī)飛到悉尼，為的是趕那一班從悉尼到墨爾本的飛機(jī)，去坐在客戶的旁邊跟他談生意。在經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的爭取之后，尤金?奧凱利成功地爭取到了那名客戶。之后他又從墨爾本下機(jī)，搭飛機(jī)回紐約。

尤金?奧凱利有著深愛著他的妻子科琳，有著即將升入初二的女兒。他正計(jì)劃著如何迎接女兒初二開學(xué)的那一天。而就在他的一生看起來是那么美好的時(shí)候，2005年5月的最后一個(gè)禮拜里，尤金?奧凱利被告知他罹患腦癌，他的生命只剩下最后三到六個(gè)月。

一般人聽到這個(gè)消息之后都會(huì)沮喪，都會(huì)悲傷，甚至?xí)嵟怯冉?奧凱利沒有。在他看來，因?yàn)樗Ｏ碌臅r(shí)間不多了，所以他要讓每一天都過得充實(shí)。他仍不改他會(huì)計(jì)師的天性，將自己剩下的日子規(guī)劃得很好。他畫了一張圖，這張圖是一組同心圓，他把自己最外層的往來活動(dòng)畫在最外面，最內(nèi)核的，就是他最親密的家人，他這么來重新審視自己一生的人際關(guān)系，到底有多少圈朋友，多少圈相識(shí)。然后他決定，自己要親自地一一跟他認(rèn)識(shí)的這些好朋友們告別。最外圈的人，他或許發(fā)電郵，或許打電話，他告訴他的朋友們：親愛的朋友，我這是最后一次跟你說話了，我很快就要死了，以后我們不會(huì)有機(jī)會(huì)再見。然后接下來，比較好的朋友，他就約出來，一起去紐約中央公園散步，聊聊天。他覺得這種時(shí)候特別愉快，大家都很珍惜這最后見面的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@時(shí)候大家會(huì)重新審視，對(duì)方在自己的生命里所占的位置。而同時(shí)，大家可以重新回顧一下過往我們是怎么認(rèn)識(shí)的，他每一次親口跟一個(gè)朋友說再見之后，那朋友向他道別時(shí)不再說“See you later”，而是“Goodbye”，他覺得這樣的一天非常充實(shí)，非常愉快。

篇6

在每個(gè)人漫長的求學(xué)生涯中，友情是必不可缺的。友情猶如一條條小河，匯集起來便成了大海，友情仿佛一縷縷陽光，照暖了我心中的每一個(gè)角落，友情好像一滴滴汗水，聚集起來便成了力量。友情……

放學(xué)了，我紅腫著眼睛，勞累地收拾著書包，我慢慢的從桌洞中拿出那張不盡人意的試卷，又望了望空蕩蕩的教室，無奈的看了看它，眼前浮現(xiàn)出老師失望的眼神，耳邊又響起一句句責(zé)罵，‘’唉~‘’我深深的嘆了一口氣，慢吞吞的走在路上，又想起媽媽說過的話：“前幾天，李阿姨家的兒子考了98分，你可一定要加油啊！”我默默的留下了眼淚，就在這時(shí)，一只手搭在我肩膀上，我頓了頓，便匆匆擦去眼淚，轉(zhuǎn)過去，用紅腫的眼睛望著她，我裝作漫不經(jīng)心的問她：“怎么了，你有事嗎？”她說：“唉~某些人在這偷偷流眼淚，我來看看。”說罷便做了個(gè)鬼臉，我被她逗笑了。

苦命的我馬上向她哭訴起來：“考砸了，沒人理解，老媽快要把我逼瘋了，我，我要用面條上吊，用豆腐砸頭，”她笑了起來說：“小笨蛋，別忘了，你還有我。”不知怎的這一刻我的心里暖暖的。心中的傾盆大雨停了下來，一道道美麗的彩虹在我心中浮現(xiàn)，我知道那條彩虹是我心中最美的風(fēng)景。

友情是我心中最美的風(fēng)景，在你危難時(shí)，友情的力量會(huì)推你一把，使你安全。在你傷心時(shí)，友情的力量會(huì)逗你笑。在你開心時(shí)，友情會(huì)陪著你笑，友情……

六年級(jí):王秉男

篇7

考試？是的，我獨(dú)自前往山東省建筑大學(xué)，參加數(shù)學(xué)競賽考試。建筑大學(xué)遠(yuǎn)離市區(qū)，媽媽開始有些擔(dān)心，但在我的強(qiáng)烈要求下，最終也同意了。望窗外的風(fēng)景轉(zhuǎn)瞬即逝，我意識(shí)到我離向往已久的建筑大學(xué)越來越近。與其說是去考試，倒不如說是去旅行，享受考試的樂趣，我對(duì)著獨(dú)行充滿期待！

經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的車程，我終于來到建筑大學(xué)的校門口。“媽媽，我已到了，一切平安。”望著這條短信，按下“發(fā)送”按鈕。我看了看時(shí)間，才八點(diǎn)，時(shí)間充裕。哦，我的老別墅、海景房、鳳凰公館、映雪湖，你們在哪？

邊想邊看，邊看邊走，一座座現(xiàn)代建筑林立，圓形的，方形的，各式各樣的，雄偉的，精巧的，千姿百態(tài)的，一切充滿了現(xiàn)代氣息。最令我感到驚嘆的是建筑大學(xué)的主樓，不論從遠(yuǎn)看，還是從近看，都顯示出一種恢弘的氣勢。正中間是兩個(gè)上下并排著的走廊，連接著樓的兩部分，形成一個(gè)巨大的弧形。好一個(gè)走廊，它把原來單調(diào)的整體巧妙地隔離開，起到隔而不隔，界而未界的效果，給人以極大的視覺沖擊力。照相機(jī)忙碌著把美景定格。

走著走著，終于來到老別墅前，它雖不算雄偉，但卻尤為精致。正入口前面是四根陶立克柱式的外廊，有三個(gè)有入口，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，比例尺度十分準(zhǔn)確，具有典型的民族特色。它原來屬于紳士富豪的居所，歷經(jīng)近百年的風(fēng)吹雨打，卻風(fēng)姿不衰，顯示出老濟(jì)南當(dāng)時(shí)的繁華與典雅。歷史悠久，歲月滄桑，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代里，它面臨著被拆遷的境地，為了保存這個(gè)具有極高的建筑研究價(jià)值的住宅建筑。建筑大學(xué)與拆遷辦協(xié)商決定將老別墅搬遷到建筑大學(xué)校區(qū)內(nèi)。這趟歷時(shí)14個(gè)小時(shí)，長途跋涉近30公里的“旅行”，創(chuàng)下國內(nèi)最遠(yuǎn)距離的歷史建筑整體遷移紀(jì)錄。

離開了老別墅，繼續(xù)向前走著，來到了。它給我的感受是大氣磅礴。規(guī)整的青石，艷麗的紅磚，精細(xì)的窗臺(tái)，無不顯示出它的美。鳳凰公館是在濟(jì)南市區(qū)拆解，異地重建百年建筑，而外觀卻保留著原樣，據(jù)說，鳳凰公館共拆解出近3000塊石料，按照不同編號(hào)進(jìn)行重建。古色古香的老建筑與山坡下嶄新的校舍形成鮮明對(duì)比，一舊一新，令人嘆服。

我想，每一個(gè)建筑都有靈魂，自己在與城市中的現(xiàn)代建筑的靈魂交流后，更應(yīng)去尋找一些老建筑，并祈望與它們的靈魂進(jìn)行交流。漫漫時(shí)光可以風(fēng)化了書卷，卻風(fēng)化不了這些建筑，它們沉浮著古人的思想與汗水，它們是我心中最美的風(fēng)景！我好想親吻它的一磚一瓦，和它的美融為一體，洗滌著自己的心靈，蕩去塵埃。

走在樹林間的小道上，望著樹林里學(xué)子刻苦讀書的背影，我獨(dú)自欣賞著，感受著，思考著，如同《湖心亭看雪》的張岱一般獨(dú)自享受著美。考試是枯燥的，但若能享受考試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在考試之前或之后的樂趣，如果你能沉醉在這一幅幅的美景中，你的心靈也會(huì)變得平靜，獲得心靈的升華！

篇8

春姑娘邁著輕盈的步子走進(jìn)了我們的校園，他用那靈巧的雙手把我們的校園裝飾得猶如天堂一般，處處美不勝收。小草在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋潤下，仰起嬌嫩的小腦袋。

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是學(xué)校的標(biāo)志——在太陽下閃閃發(fā)光的巨大雕塑。“自強(qiáng)不息”這四個(gè)金色的大字鑲嵌在雕塑的基座上，雕塑的頂端是由三顆閃閃發(fā)光的四角星組成，仿佛二小在飛騰。我們校園還有一個(gè)寬闊的操場，一排排明亮又寬敞的教學(xué)樓，一個(gè)神圣的升旗臺(tái)，豐富多彩的文化長廊……我們校園環(huán)境優(yōu)雅，有許多奇花異草都使人流連忘返，但最令人口贊不絕的就是拿一棵棵奇特，茂盛的大榕樹。

春天，大榕樹長出了嫩綠的葉子，那葉子的顏色可綠了，綠得仿佛一塊塊碧綠無暇的翡翠。

夏天，大榕樹郁郁蔥蔥，密密層層的樹枝好似一把綠絨大傘，把強(qiáng)烈的陽光遮擋住了，同學(xué)們可以在涼爽的樹蔭下盡情地玩耍。

秋天，榕樹的一些葉子變黃了從樹上片落下來，地上像是鋪滿了一片金色的地毯。微風(fēng)吹來，地上的落葉好想跳起了歡快的舞蹈。

篇9

關(guān)鍵詞：新中式；景觀設(shè)計(jì)；造園；植物

1 “新中式”概念

“新中式”是傳統(tǒng)中國文化與現(xiàn)代時(shí)尚元素在時(shí)間長河里的邂逅，以內(nèi)斂沉穩(wěn)的傳統(tǒng)文化為出發(fā)點(diǎn)，融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)語言，為現(xiàn)代空間注入凝練唯美的中國古典情韻，它不是純粹的元素堆砌，而是通過對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，將現(xiàn)代元素和傳統(tǒng)元素結(jié)合在一起，以現(xiàn)代人的審美需求來打造富有傳統(tǒng)韻味的景觀，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)今社會(huì)得到合適體現(xiàn)，讓使用者感受到浩瀚無垠的傳統(tǒng)文化。

“新中式”景觀設(shè)計(jì)是目前把中國傳統(tǒng)風(fēng)格揉進(jìn)現(xiàn)代時(shí)尚元素的一種流行趨勢。這種風(fēng)格既保留了傳統(tǒng)文化，又體現(xiàn)了時(shí)代特色，突破了中國傳統(tǒng)風(fēng)格中沉穩(wěn)有余，活潑不足等常見的弊端。其特點(diǎn)是使用傳統(tǒng)的造園手法、運(yùn)用中國傳統(tǒng)韻味的色彩、中國傳統(tǒng)的圖案符號(hào)、植物空間的營造等，來打造具有中國韻味的現(xiàn)代景觀空間。

2 造園手法的應(yīng)用

新中式景觀設(shè)計(jì)采用框景、障景、抑景、借景、對(duì)景、漏景、夾景、添景等中國古典園林的造園手法，運(yùn)用現(xiàn)代的景觀元素，來營造豐富多變的景觀空間，達(dá)到步移景異、小中見大的景觀效果。萬科第五園運(yùn)用現(xiàn)代簡潔的景墻窗框，將廣闊的水景及對(duì)面的建筑有選擇地?cái)z取空間的優(yōu)美景色，并將動(dòng)態(tài)的琴聲飄揚(yáng)的小舟納入其中，使人坐在園中，透過景窗欣賞美景，聆聽樂曲，如臨仙境。框景手法的應(yīng)用，加大了景深效果，形成了一幅美麗的畫面。奧運(yùn)村南北4個(gè)大門采用障景的造園手法，分別用彩陶文化、青銅文化、漆文化、玉文化的疊水影壁將美景置于其后，達(dá)到欲揚(yáng)先抑的景觀效果。西安曲江華府充分運(yùn)用了借景的造園手法，利用廊架開辟賞景透視線，有意識(shí)地把遠(yuǎn)處的電視塔借入到園內(nèi)的視野中來，擴(kuò)大景物的深度和廣度，豐富游賞的內(nèi)容，收無限于有限之中。萬科第五園運(yùn)用漏景的造園手法豐富了景觀層次，現(xiàn)代簡潔的實(shí)墻與漏墻虛實(shí)結(jié)合，竹子若隱若現(xiàn)，含蓄雅致。

3 中國傳統(tǒng)符號(hào)的應(yīng)用

中國傳統(tǒng)符號(hào)種類很多，有中國傳統(tǒng)的吉祥物：青龍、白虎、朱雀、玄武、鳳、貔貅、雙魚、蝙蝠、玉兔等；有五行的金、木、水、火、土；有十二干支紀(jì)法；有甲骨文、象形文字；有象征民族特色的圖案：中國結(jié)、窗花、剪紙、生肖、祥云、日、月、山、火、云、水、太極、金烏等；有福、祿、壽等吉祥文字；還有中國傳統(tǒng)的寶相植物：牡丹、荷花、石榴、月季、松、竹、梅等。在“新中式”景觀設(shè)計(jì)中，采用以上傳統(tǒng)符號(hào)，用抽象或簡化的手法來體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，運(yùn)用形式多種多樣，可鑲刻于景墻、大門、廊架、景亭、地面鋪裝、座凳上；或以雕塑小品的形式出現(xiàn)；或與燈飾相結(jié)合。萬科第五園小庭院內(nèi)用抽象的窗花圖案鑲掛于實(shí)墻上，與漏窗形成虛實(shí)強(qiáng)烈對(duì)比；奧運(yùn)村4個(gè)區(qū)域分別用不同的窗花圖案出現(xiàn)在座凳、屏風(fēng)、草坪燈等小品上，來體現(xiàn)4個(gè)區(qū)域各自的特色，烙上了深深的文化印跡。

4 植物空間的營造

“新中式”景觀植物設(shè)計(jì)區(qū)別于中國古典園林植物設(shè)計(jì)的特點(diǎn)在于，它更為簡潔明朗，古典園林植物種植以自然形、多層次、多品種植物混植，而“新中式”景觀植物種植以自然型和修剪整齊的植物相配合種植，植物層次較少，多為2～3層，一般為喬木層+地被層+草坪，或大灌木+草坪等形式，品種選擇也較少。“新中式”景觀植物設(shè)計(jì)區(qū)別于歐式景觀植物設(shè)計(jì)的特點(diǎn)在于，歐式景觀植物種植多采用修剪整齊、色彩鮮艷的植物作主基調(diào)，而新中式則主要采用自然與修剪植物相結(jié)合，色彩以綠色為主色調(diào)，是中國古典園林與歐式園林種植設(shè)計(jì)手法的結(jié)合，營造現(xiàn)代、簡潔的植物空間的同時(shí)，又具有濃厚的中國氣息。植物選擇枝干修長、葉片飄逸、花小色淡的種類為主，如：竹、水石榕、垂柳、桂花、芭蕉、迎春、菖蒲、水蔥、鳶尾、馬藺等植物，營造簡潔、明凈而富有中國文化意境的植物空間。萬科第五園，以竹為基調(diào)，配以連翹、雞蛋花、水石榕、菖蒲、蔥蘭、蜘蛛蘭等，營造寧靜、飄逸的空間。在售樓處近處的竹子與中景的雞蛋花及遠(yuǎn)景用規(guī)則種植槽限定的水生植物，構(gòu)成遠(yuǎn)、中、近層次豐富的景觀空間。在水系與建筑連接處，用菖蒲、水蔥等軟化建筑與水面生硬的交接關(guān)系，豐富了水系的倒影，增添了空間層次。兩建筑之間相鄰只有6m左右的空間，用竹子可以打破建筑單純白色的立面效果，對(duì)兩建筑的視線污染也起到一定的阻隔作用，對(duì)狹窄空間起到分隔空間效果。

篇10

每當(dāng)我遇到事灰心喪氣時(shí)，媽媽總會(huì)出現(xiàn)在我的面前笑嘻嘻的對(duì)我說：“歡歡，你遇到事總這樣，你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，俗話說的好，世上無難事，只怕有心人。只要你勇敢的去面對(duì)，實(shí)事求是就一定會(huì)成功，這時(shí)媽媽的笑容給了我無限的力量去面對(duì)失敗。

當(dāng)我一次次成功時(shí)，媽媽會(huì)笑著對(duì)我說：“你不能驕傲”，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我便會(huì)充滿自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，以表示以后會(huì)更加努力。

媽媽雖然不是什么名人，但他讓我懂了很多，從一個(gè)不懂事的孩子，變得懂事了，媽媽的笑容是一部最好的風(fēng)景。