導語：如何才能寫好一篇心中的風景，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

也許，很多人都向往長大。但長大有什么好的呢？心中的疑惑難以解開，人為什么要長大？

我的心里有一處很美很美的風景：我們這個地球里全都是孩子，別看大家都是孩子，但頭腦遠遠超過一個成年人。地球上因為這些孩子，所以地球上一片生機勃勃的景象。

看！穿越時空，來到了2050年，這個地球已是孩子們的天地了。孩子們的頭腦可聰明了。看哪個小男孩才兩歲多就開始培養與研究食品，培育出了新科技的葡萄，那葡萄每一顆都是玲瓏剔透，五彩斑斕，美麗極了，你若摘下嘗一口，哪個味道才好：甜甜的，有一股清涼直入心扉，令人回味無窮。

在這里，有許多高科技產品，最出名的是長生不老藥，不過價格很便宜，每人喝一瓶就會永遠是一個小孩子，這樣多好呀！

篇2

從前的我十分自卑，認為自己什么都做不好，還不是因為別的同學取笑我的原因。所以我事先早有準備。提前把不會的題通通解決了。在第一次英語測試中班上的一個同學考了個100分！而我只考了97分！要知道英語是我的強項。她叫李姝婕，她的成績令我不得不對她刮目相看了。但后來得知她的英語基礎并不好時，我對她又產生了嫉妒心理，再加上班里同學每天都圍著她轉，這又嫉妒的我咬牙切齒。心想：有什么了不起的！我一定要超過她。

在一件小事中，使我改變了自己的觀念。那次，李姝婕問我題我當面回絕了她。但畢竟自己也有不會的時候，我去問她了，沒想到的是她竟然告訴了我。我很不理解她的做法于是我問她為什么教我題，她告訴我，我們能取得進步就是因為同學與同學之間有競爭意識，如果對方不出色，哪里還有努力的動力呢？從此，我們便成為了朋友。

再和她認識時我又認識了一位朋友——馬彥琪。她比李姝婕還厲害呢！他是班上的尖子生，可以說沒有她不會的東西，最重要的是她人不錯。簡直就是一個完美的女生。我和他認識，還得從那天說起。

一次，學校60年校慶。我們坐公共汽車去，她坐在我旁邊，我感到級幸運又驚訝。幸運的是能和這么優秀的人坐在一起，驚訝的是她怎么和我以前認識的好學生不一樣，他們都很勢力，喜歡嘲笑別人，不可能會和我這“小人物”說話，更不會坐在一起。這個人還不錯，成績好，人品也好。不一會，我們便聊起天來，當我得知他是從農村來的，我簡直無法相信自己的眼睛，這么優秀，她一定付出了很多吧？同時我也產生了一種從未有過的愧疚感。

篇3

酸楚的風景——

人生在世，誰不會心酸？我亦如此！每當被人嘲諷，被人譏笑，被人批評，被人辱罵時。心酸的味道格外清晰，這份感覺是無法用語言來描述的，由此便早就了這酸楚之景。這景是凄涼的，是蕭瑟的，就好比是深秋，死氣沉沉，整個人被籠罩在可怕的陰霾之中。想閉上眼，永遠不見這景色，卻發現，這景永遠也無法從你眼中抹去。只能一個人去摸摸感受這心酸的痛楚，又慢慢地從中體會出甜。

甜美的風景——

成功的喜悅造就甜美的風景！那景必定會是另一種風貌：草綠如茵，花艷如虹，湖平如鏡，就像是在世外桃源，沒有嘈雜的喧鬧，沒有人間的煩惱，有的只是平靜與安謐、欣賞這樣的景色，定會是一種陶冶與升華，人生會來到一個不同的境域，擁有全新的價值！這種甜美的滋味，一生能有幾多回？

痛苦的風景——

與成功對立的是失敗；與失敗相隨的是痛苦。人生一世，失敗遠遠比成功來得多因此這痛苦便時不時來到人們的心中，折磨著人們。沒人愿意去看這樣的風景，但所有人都不得不去看，去體會，從這難忍的痛苦中體會出人生哲理，一次又一次，體會到的越多，離喜悅便越來越近。因此，對痛苦的詮釋有了全新的改變：有了苦才會有甜。

辛辣的風景——

明白了“苦”后，就要去學會體會，這條路是漫長的，是艱險的，若能隨隨便便就體會出真理，人生先是去了價值。因此，這別樣的風景是辛辣的，也許會有無數座高山，也許會有成片的荊棘叢，但真理必定在這一切險阻的背后，只要愿意去跋涉，再辛辣的風景也會有其特別的美。

篇4

在我心中的一道風景，是大自然的一個美麗的孩子。感應人們內心的世界，那是一個鄉村的風景，樸素而不奢侈，即大方又很高貴。

早晨，太陽剛剛露出它那優美的身姿，她的光，溫和而不猛烈。而人們呢？早就起來做早飯，家家的煙筒里冒出了煙，每一家都準備做早飯。小孩子們讀書朗朗，大人們的身影隨處可見。

中午，下起了小雨，微微的斜風伴有一絲涼意。這鄉間是受不了大雨的，因為她們太美了。河邊的柳樹笑彎了腰，再加上小雨、斜風，太像一幅小水墨畫了。可能出自明代的畫家之手吧！那些淘氣的孩子們——小雨點，他們像一個美麗的音符“滴答滴答”在樹葉上奏起了歡快的樂曲。這里的彩虹姐姐經常出現，下一些小雨，也許就能把彩虹姐姐引出來。這開始我是不相信的，但是后來我相信了，因為這場小雨過后，彩虹姐姐真的出現在燦爛的天空中，真像爺爺說的一樣“赤紅黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”。彩虹姐姐的出現為鄉村的風景又增添了一番獨特的景色。

晚上，月亮剛剛露出了她那優美的身姿，人們結束了一天的工作，在鄉間的羊腸小道上談心、散步。每人手里都拿一個小燈籠，從遠處看像一只只小小的螢火蟲。又為鄉間的夜晚增添一番獨有的美色。

鄉間的一天，無論是早晨、中午還是晚上，都是美的。即樸素而不奢侈，即大方又很高貴，這種自然風景的美成為了我心中的最高境界。

篇5

許多年以前世界著名的盲聾女作家和演講者海倫?凱勒曾經寫過這樣一片文章《假如給我三天光明》，在這上面我們看到了海倫對生命的熱愛，對光明的向往。同時健全人在看到這篇文章的時候更有一種幸災樂禍似的慶幸感：還好，我還擁有健康；還好，我還可以看得見陽光；還好，我是一個健全人。

“人生的盡頭非得是最灰暗的嗎？它能否成為最美好的時光呢？”――尤金?奧凱利

53歲前的尤金?奧凱利在眾人的眼睛里是一個幸福、樂觀、上進的人。他供職于全美最大的會計師事務所之一美國畢馬威會計師事務所（KPMG），他自1972起從畢馬威公司的初級會計做起，經過30多年的努力，于2002年4月成為公司首席執行官，并于2005年五月的第三個星期獲選為下任畢馬威全球主席。

尤金?奧凱利熱愛他的工作就像熱愛他的生命，在他年輕的時候有一回為了能夠爭取到一個顧客，在多次與該客戶的秘書聯系都無法約到時間之后，他聽說那人正在悉尼，并將從悉尼搭飛機到墨爾本去時，他專程從紐約搭飛機飛到悉尼，為的是趕那一班從悉尼到墨爾本的飛機，去坐在客戶的旁邊跟他談生意。在經過兩個小時的爭取之后，尤金?奧凱利成功地爭取到了那名客戶。之后他又從墨爾本下機，搭飛機回紐約。

尤金?奧凱利有著深愛著他的妻子科琳，有著即將升入初二的女兒。他正計劃著如何迎接女兒初二開學的那一天。而就在他的一生看起來是那么美好的時候，2005年5月的最后一個禮拜里，尤金?奧凱利被告知他罹患腦癌，他的生命只剩下最后三到六個月。

一般人聽到這個消息之后都會沮喪，都會悲傷，甚至會憤怒，但是尤金?奧凱利沒有。在他看來，因為他剩下的時間不多了，所以他要讓每一天都過得充實。他仍不改他會計師的天性，將自己剩下的日子規劃得很好。他畫了一張圖，這張圖是一組同心圓，他把自己最外層的往來活動畫在最外面，最內核的，就是他最親密的家人，他這么來重新審視自己一生的人際關系，到底有多少圈朋友，多少圈相識。然后他決定，自己要親自地一一跟他認識的這些好朋友們告別。最外圈的人，他或許發電郵，或許打電話，他告訴他的朋友們：親愛的朋友，我這是最后一次跟你說話了，我很快就要死了，以后我們不會有機會再見。然后接下來，比較好的朋友，他就約出來，一起去紐約中央公園散步，聊聊天。他覺得這種時候特別愉快，大家都很珍惜這最后見面的機會，因為這時候大家會重新審視，對方在自己的生命里所占的位置。而同時，大家可以重新回顧一下過往我們是怎么認識的，他每一次親口跟一個朋友說再見之后，那朋友向他道別時不再說“See you later”，而是“Goodbye”，他覺得這樣的一天非常充實，非常愉快。

篇6

在每個人漫長的求學生涯中，友情是必不可缺的。友情猶如一條條小河，匯集起來便成了大海，友情仿佛一縷縷陽光，照暖了我心中的每一個角落，友情好像一滴滴汗水，聚集起來便成了力量。友情……

放學了，我紅腫著眼睛，勞累地收拾著書包，我慢慢的從桌洞中拿出那張不盡人意的試卷，又望了望空蕩蕩的教室，無奈的看了看它，眼前浮現出老師失望的眼神，耳邊又響起一句句責罵，‘’唉~‘’我深深的嘆了一口氣，慢吞吞的走在路上，又想起媽媽說過的話：“前幾天，李阿姨家的兒子考了98分，你可一定要加油啊！”我默默的留下了眼淚，就在這時，一只手搭在我肩膀上，我頓了頓，便匆匆擦去眼淚，轉過去，用紅腫的眼睛望著她，我裝作漫不經心的問她：“怎么了，你有事嗎？”她說：“唉~某些人在這偷偷流眼淚，我來看看。”說罷便做了個鬼臉，我被她逗笑了。

苦命的我馬上向她哭訴起來：“考砸了，沒人理解，老媽快要把我逼瘋了，我，我要用面條上吊，用豆腐砸頭，”她笑了起來說：“小笨蛋，別忘了，你還有我。”不知怎的這一刻我的心里暖暖的。心中的傾盆大雨停了下來，一道道美麗的彩虹在我心中浮現，我知道那條彩虹是我心中最美的風景。

友情是我心中最美的風景，在你危難時，友情的力量會推你一把，使你安全。在你傷心時，友情的力量會逗你笑。在你開心時，友情會陪著你笑，友情……

六年級:王秉男

篇7

考試？是的，我獨自前往山東省建筑大學，參加數學競賽考試。建筑大學遠離市區，媽媽開始有些擔心，但在我的強烈要求下，最終也同意了。望窗外的風景轉瞬即逝，我意識到我離向往已久的建筑大學越來越近。與其說是去考試，倒不如說是去旅行，享受考試的樂趣，我對著獨行充滿期待！

經過近一個小時的車程，我終于來到建筑大學的校門口。“媽媽，我已到了，一切平安。”望著這條短信，按下“發送”按鈕。我看了看時間，才八點，時間充裕。哦，我的老別墅、海景房、鳳凰公館、映雪湖，你們在哪？

邊想邊看，邊看邊走，一座座現代建筑林立，圓形的，方形的，各式各樣的，雄偉的，精巧的，千姿百態的，一切充滿了現代氣息。最令我感到驚嘆的是建筑大學的主樓，不論從遠看，還是從近看，都顯示出一種恢弘的氣勢。正中間是兩個上下并排著的走廊，連接著樓的兩部分，形成一個巨大的弧形。好一個走廊，它把原來單調的整體巧妙地隔離開，起到隔而不隔，界而未界的效果，給人以極大的視覺沖擊力。照相機忙碌著把美景定格。

走著走著，終于來到老別墅前，它雖不算雄偉，但卻尤為精致。正入口前面是四根陶立克柱式的外廊，有三個有入口，結構復雜，比例尺度十分準確，具有典型的民族特色。它原來屬于紳士富豪的居所，歷經近百年的風吹雨打，卻風姿不衰，顯示出老濟南當時的繁華與典雅。歷史悠久，歲月滄桑，在這個經濟高速發展的年代里，它面臨著被拆遷的境地，為了保存這個具有極高的建筑研究價值的住宅建筑。建筑大學與拆遷辦協商決定將老別墅搬遷到建筑大學校區內。這趟歷時14個小時，長途跋涉近30公里的“旅行”，創下國內最遠距離的歷史建筑整體遷移紀錄。

離開了老別墅，繼續向前走著，來到了。它給我的感受是大氣磅礴。規整的青石，艷麗的紅磚，精細的窗臺，無不顯示出它的美。鳳凰公館是在濟南市區拆解，異地重建百年建筑，而外觀卻保留著原樣，據說，鳳凰公館共拆解出近3000塊石料，按照不同編號進行重建。古色古香的老建筑與山坡下嶄新的校舍形成鮮明對比，一舊一新，令人嘆服。

我想，每一個建筑都有靈魂，自己在與城市中的現代建筑的靈魂交流后，更應去尋找一些老建筑，并祈望與它們的靈魂進行交流。漫漫時光可以風化了書卷，卻風化不了這些建筑，它們沉浮著古人的思想與汗水，它們是我心中最美的風景！我好想親吻它的一磚一瓦，和它的美融為一體，洗滌著自己的心靈，蕩去塵埃。

走在樹林間的小道上，望著樹林里學子刻苦讀書的背影，我獨自欣賞著，感受著，思考著，如同《湖心亭看雪》的張岱一般獨自享受著美。考試是枯燥的，但若能享受考試，你就會發現在考試之前或之后的樂趣，如果你能沉醉在這一幅幅的美景中，你的心靈也會變得平靜，獲得心靈的升華！

篇8

春姑娘邁著輕盈的步子走進了我們的校園，他用那靈巧的雙手把我們的校園裝飾得猶如天堂一般，處處美不勝收。小草在春風的吹拂和細雨的滋潤下，仰起嬌嫩的小腦袋。

走進校園，首先映入眼簾的是學校的標志——在太陽下閃閃發光的巨大雕塑。“自強不息”這四個金色的大字鑲嵌在雕塑的基座上，雕塑的頂端是由三顆閃閃發光的四角星組成，仿佛二小在飛騰。我們校園還有一個寬闊的操場，一排排明亮又寬敞的教學樓，一個神圣的升旗臺，豐富多彩的文化長廊……我們校園環境優雅，有許多奇花異草都使人流連忘返，但最令人口贊不絕的就是拿一棵棵奇特，茂盛的大榕樹。

春天，大榕樹長出了嫩綠的葉子，那葉子的顏色可綠了，綠得仿佛一塊塊碧綠無暇的翡翠。

夏天，大榕樹郁郁蔥蔥，密密層層的樹枝好似一把綠絨大傘，把強烈的陽光遮擋住了，同學們可以在涼爽的樹蔭下盡情地玩耍。

秋天，榕樹的一些葉子變黃了從樹上片落下來，地上像是鋪滿了一片金色的地毯。微風吹來，地上的落葉好想跳起了歡快的舞蹈。

篇9

關鍵詞：新中式；景觀設計；造園；植物

1 “新中式”概念

“新中式”是傳統中國文化與現代時尚元素在時間長河里的邂逅，以內斂沉穩的傳統文化為出發點，融入現代設計語言，為現代空間注入凝練唯美的中國古典情韻，它不是純粹的元素堆砌，而是通過對傳統文化的認識，將現代元素和傳統元素結合在一起，以現代人的審美需求來打造富有傳統韻味的景觀，讓傳統藝術在當今社會得到合適體現，讓使用者感受到浩瀚無垠的傳統文化。

“新中式”景觀設計是目前把中國傳統風格揉進現代時尚元素的一種流行趨勢。這種風格既保留了傳統文化，又體現了時代特色，突破了中國傳統風格中沉穩有余，活潑不足等常見的弊端。其特點是使用傳統的造園手法、運用中國傳統韻味的色彩、中國傳統的圖案符號、植物空間的營造等，來打造具有中國韻味的現代景觀空間。

2 造園手法的應用

新中式景觀設計采用框景、障景、抑景、借景、對景、漏景、夾景、添景等中國古典園林的造園手法，運用現代的景觀元素，來營造豐富多變的景觀空間，達到步移景異、小中見大的景觀效果。萬科第五園運用現代簡潔的景墻窗框，將廣闊的水景及對面的建筑有選擇地攝取空間的優美景色，并將動態的琴聲飄揚的小舟納入其中，使人坐在園中，透過景窗欣賞美景，聆聽樂曲，如臨仙境。框景手法的應用，加大了景深效果，形成了一幅美麗的畫面。奧運村南北4個大門采用障景的造園手法，分別用彩陶文化、青銅文化、漆文化、玉文化的疊水影壁將美景置于其后，達到欲揚先抑的景觀效果。西安曲江華府充分運用了借景的造園手法，利用廊架開辟賞景透視線，有意識地把遠處的電視塔借入到園內的視野中來，擴大景物的深度和廣度，豐富游賞的內容，收無限于有限之中。萬科第五園運用漏景的造園手法豐富了景觀層次，現代簡潔的實墻與漏墻虛實結合，竹子若隱若現，含蓄雅致。

3 中國傳統符號的應用

中國傳統符號種類很多，有中國傳統的吉祥物：青龍、白虎、朱雀、玄武、鳳、貔貅、雙魚、蝙蝠、玉兔等；有五行的金、木、水、火、土；有十二干支紀法；有甲骨文、象形文字；有象征民族特色的圖案：中國結、窗花、剪紙、生肖、祥云、日、月、山、火、云、水、太極、金烏等；有福、祿、壽等吉祥文字；還有中國傳統的寶相植物：牡丹、荷花、石榴、月季、松、竹、梅等。在“新中式”景觀設計中，采用以上傳統符號，用抽象或簡化的手法來體現中國傳統文化內涵，運用形式多種多樣，可鑲刻于景墻、大門、廊架、景亭、地面鋪裝、座凳上；或以雕塑小品的形式出現；或與燈飾相結合。萬科第五園小庭院內用抽象的窗花圖案鑲掛于實墻上，與漏窗形成虛實強烈對比；奧運村4個區域分別用不同的窗花圖案出現在座凳、屏風、草坪燈等小品上，來體現4個區域各自的特色，烙上了深深的文化印跡。

4 植物空間的營造

“新中式”景觀植物設計區別于中國古典園林植物設計的特點在于，它更為簡潔明朗，古典園林植物種植以自然形、多層次、多品種植物混植，而“新中式”景觀植物種植以自然型和修剪整齊的植物相配合種植，植物層次較少，多為2～3層，一般為喬木層+地被層+草坪，或大灌木+草坪等形式，品種選擇也較少。“新中式”景觀植物設計區別于歐式景觀植物設計的特點在于，歐式景觀植物種植多采用修剪整齊、色彩鮮艷的植物作主基調，而新中式則主要采用自然與修剪植物相結合，色彩以綠色為主色調，是中國古典園林與歐式園林種植設計手法的結合，營造現代、簡潔的植物空間的同時，又具有濃厚的中國氣息。植物選擇枝干修長、葉片飄逸、花小色淡的種類為主，如：竹、水石榕、垂柳、桂花、芭蕉、迎春、菖蒲、水蔥、鳶尾、馬藺等植物，營造簡潔、明凈而富有中國文化意境的植物空間。萬科第五園，以竹為基調，配以連翹、雞蛋花、水石榕、菖蒲、蔥蘭、蜘蛛蘭等，營造寧靜、飄逸的空間。在售樓處近處的竹子與中景的雞蛋花及遠景用規則種植槽限定的水生植物，構成遠、中、近層次豐富的景觀空間。在水系與建筑連接處，用菖蒲、水蔥等軟化建筑與水面生硬的交接關系，豐富了水系的倒影，增添了空間層次。兩建筑之間相鄰只有6m左右的空間，用竹子可以打破建筑單純白色的立面效果，對兩建筑的視線污染也起到一定的阻隔作用，對狹窄空間起到分隔空間效果。

篇10

時光遠逝，空間變格，而你卻使時間定格，空間停住。因為你靜波流水奇特非凡，因為天下唯一無以倫比，定格的你，在我心中永遠最美。——題記

你在他背上笑著，安然入睡。他用稚嫩的肩膀擔著一份愛，一份責任，一種精神。他在笑著因為他旅行在人生精神上。而你在“高興”著，即使失去了三位家人，卻“迎”來了更多家人，你不再孤寂。害怕。因為你的孩子正在你的身下，而你正在他的背上入夢，不再有死亡而是一種幸福與快樂。

他用一種大愛，用一份偉大的責任，用一種無人敢以觸摸的民族精神將人與人之間的矩離拉近，哪一刻沒有姓名的區別。貴賤的區分。只有一份連系，一種愛。一種“家人”與“家人”，一種偉大的愛的傳遞，因為我們是一家人——龍的傳人！

老鷹中學初三:聽海1995