導(dǎo)語：如何才能寫好一篇剪窗花的制作過程，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，特別是抓這項(xiàng)工作，從事這項(xiàng)工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、具體干事的同志們、業(yè)務(wù)部門，務(wù)必要熟悉國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)。不熟悉標(biāo)準(zhǔn)，工作很難干。就是要干到什么程度，沒有掌握度，盲目地去干工作就麻煩。一定要熟悉標(biāo)準(zhǔn)。就標(biāo)準(zhǔn)并不難，十大方面，涉及的業(yè)務(wù)主管部門，均是平常業(yè)務(wù)工作的基本要求，所以業(yè)務(wù)部門和主管的領(lǐng)導(dǎo)要熟悉標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)辦的部門、科室更應(yīng)該掌握標(biāo)準(zhǔn)。

二、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。不要認(rèn)為這個(gè)東西是給市委、政府搞面子工程、形象工程，說實(shí)在的是一項(xiàng)民生工程。創(chuàng)衛(wèi)檢查的方方面面，特別是暗訪的方面，背街小巷、居民區(qū)、五小行業(yè)、城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部，在這些地方生活的群眾，是些什么人，都是經(jīng)濟(jì)收入差一些的老百姓。恰恰創(chuàng)衛(wèi)就要求把這些地方搞規(guī)范，整到位。只要整到位了，老百姓對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作擁護(hù)得很。

三、對(duì)于當(dāng)前的情況來看，要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。這里就不再闡述。

四、必須要采取一些強(qiáng)有力的措施。不然從今天看的情況，差距很大。希望同志們不要沾沾自喜，但是還有時(shí)間，還來得及。昆明市那么大的城市，就用了三、四個(gè)月的時(shí)間，發(fā)生了非常大的變化。今天看了之后，存在很多的問題，因?yàn)楝F(xiàn)在面臨的第一關(guān)，也是最難過的一關(guān)暗訪。如果暗訪過不了，其他做的工作前功盡棄。那么暗訪要從哪些方面來檢查，來做，我敘述一下。在這個(gè)過程當(dāng)中，每一方面存在的啥子問題，我們又該怎么做，因?yàn)闀r(shí)間短，我也沒有認(rèn)真地梳理，但是根據(jù)看的情況，標(biāo)準(zhǔn)要求是啥子，你們存在啥子問題，怎么辦，這個(gè)就應(yīng)該清楚了。暗訪組首先到一個(gè)城市后，買張地圖，不要任何人陪同，不打招呼，然后東南西北分成幾塊，專家組就一塊一塊地走，看：

第一，看創(chuàng)衛(wèi)的氛圍。整個(gè)街上的氛圍，轉(zhuǎn)一圈就有素了。所謂氛圍就是宣傳的氛圍，這個(gè)很重要，就看你發(fā)動(dòng)群眾、宣傳工作做得如何。今天看了，街上的創(chuàng)衛(wèi)公益廣告很少，氛圍很不夠。我們看了很多單位、很多機(jī)關(guān)，包括大街上創(chuàng)衛(wèi)的氛圍都很不夠。昆明以前也是這樣，但是最后幾個(gè)月上去了。街上的燈箱廣告，也建議隔幾個(gè)要打上創(chuàng)衛(wèi)宣傳廣告。有的城市公共汽車上、出租車上都噴上創(chuàng)建衛(wèi)生城市，共建美好家園的宣傳廣告。大街上、主干道上，在適當(dāng)?shù)奈恢茫銕追鎻V告，讓老百姓家喻戶曉，人人皆知××市的創(chuàng)衛(wèi)，那才叫深入人心。有些部門的電子廣告，都要給他用起來，電子廣告可以叫他每天播兩三次，業(yè)務(wù)廣告加創(chuàng)衛(wèi)廣告滾動(dòng)播出。把廣告資源綜合利用起來，解決氛圍問題。

第二、看健康教育。看街頭有沒有健康教育宣傳欄，今天我沒有在大街上看到有一處，要求在人口密集的場(chǎng)所，要有健康教育宣傳欄，這個(gè)要求不算難，由市上統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作。在人口比較密集的地方設(shè)置。有兩種方式，第一種由政府適當(dāng)投入，第二種找企業(yè)贊助，政府適當(dāng)投入。企業(yè)贊助的，一面宣傳企業(yè)，一面宣傳衛(wèi)生、健康教育、創(chuàng)衛(wèi)的基本要求。在綠化帶里面，高標(biāo)準(zhǔn)地搞幾個(gè)獎(jiǎng)狀那么大的牌牌，宣傳創(chuàng)衛(wèi)的標(biāo)語口號(hào)，這些都是形式。社區(qū)里面、單位里頭，按要求每個(gè)單位里面都應(yīng)該在顯眼的位置有一處健康教育宣傳欄。社區(qū)也應(yīng)該這樣，但是這方面不足。這是暗訪，明察更細(xì)、具體要求更多。我這里先說暗訪存在的問題，我們?nèi)绾蝸韽浹a(bǔ)，解決這個(gè)問題。

第三、市容環(huán)境本文來源：文秘站 衛(wèi)生方面。暗訪首先看大市容，看道路、人行道平不平整，有沒有斷頭路，有沒有殘缺不全的地方。還有你的店招店牌是否規(guī)范，看臨街的防盜欄是否拆除，如果不拆除，又采取什么措施進(jìn)行規(guī)范。看垃圾箱、果皮箱設(shè)置是否合理。看垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站、垃圾收集點(diǎn)是否規(guī)范、垃圾筒是否清潔。看是否清理衛(wèi)生死角，看車輛停放是否規(guī)范有序。我們當(dāng)前存在的問題，1、車輛停放不規(guī)范，允許停地要?jiǎng)澗€規(guī)范。車頭要向一個(gè)方向停，不能想怎么停就怎么停，這是個(gè)管理的問題。2、有些路斷頭，沒有修通。3、人行道地磚不平整。4、牛皮癬、小廣告較多。5、以前亂圈、亂掛的宣傳標(biāo)語、口號(hào)陳舊了不取，關(guān)閉了的企業(yè)、店鋪的招牌還掛起。建設(shè)部門、城管要著手及早拿出規(guī)劃 方案，進(jìn)行全面的清理。

今天看的情況，市容市貌很普通、平淡，給人的印象不深刻，這個(gè)太重要了，第一印象不好，你就麻煩。城市的街道、城市的管理，很重要。建議主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真研究，能不能把明年、后年用的錢先拿出來，搞幾條街提升檔次，路沿石能換的換一下，不能換的用漆刷一下，使城市看到一種新的氣象。人行道地磚殘缺不全的必須補(bǔ)齊，好幾處榕樹的根把地磚鼓起了，這個(gè)地方就要重新處理。還有城市一些干道上的叉街小巷中間有道路沒有硬化，與主道路的連接處沒有硬化，很多地方存在這個(gè)問題。自行車、汽車管理必須要?jiǎng)澗€，要求車頭停放一致。垃圾筒、果皮箱設(shè)置不夠的，要盡快補(bǔ)到位。要求垃圾筒、果皮箱要整齊干凈。××創(chuàng)衛(wèi)以來是一個(gè)人把垃圾筒、果皮箱倒了以后，馬上就來一個(gè)人帶著水桶、抹布，把垃圾筒、果皮箱抹干凈，每天至少一次。果皮箱上不能有灰，不能有痰跡。還有我們的垃圾中轉(zhuǎn)站、垃圾收集點(diǎn)不夠、不足，每天垃圾收集后，老百姓沒有地方倒垃圾就亂倒，要規(guī)范他，就必須給他增添設(shè)施，堵、疏結(jié)合。臨街防盜欄里面要求平出，不能突出，突出的里面也不能堆放雜物。市容這一塊一定要引起高度重視，第一印象非常重要。小廣告必須加強(qiáng)治理，治理的方法一是要組織人去專門清，二是公安部門要組織打擊。昆明以前小廣告就很多，但現(xiàn)在少了，很難找到，就是加大了打擊的力度。再一個(gè)卷聯(lián)門臟，特別是開餐飲店的卷聯(lián)門，油垢很多、污垢很重，因此對(duì)臨街的卷聯(lián)門也要提出要求，進(jìn)行清洗，統(tǒng)一組織群眾清洗，太陳舊的要刷漆。城市公廁暗訪看不到數(shù)量，但是要看公廁的質(zhì)量。今天看了好幾個(gè)公廁，上檔次的沒有一處，這個(gè)要引起高度的重視。

第四、五小行業(yè)的管理，這也是暗訪必須看的，并且還有數(shù)量、指標(biāo)要求，是最難干的工作，也還存在不少的問題，需要引起高度重視。存在問題：1、證照亮得不好，衛(wèi)生許可證、健康證亮得不好，每個(gè)餐飲店都要有公示欄，花不了幾個(gè)錢。2、所有看過的店堂，包括開會(huì)的紅荷酒店，店堂分前堂、后堂，前堂就是餐廳，后堂就是廚房、操作間。前堂存在的問題，一是電扇、空調(diào)上面灰塵多。二是消毒柜成了雜物柜，我擔(dān)心服務(wù)員還使用不來消毒柜，更不要說通過什么原理消毒。煙灰缸、抹布都甩到消毒柜頭。再一點(diǎn)就是我們消毒柜，有的店堂很大，放一個(gè)很小的消毒柜就名不符實(shí)。前堂的吧臺(tái)也很重要，要求整潔、干凈。但是我們今天看到都不理想，吧臺(tái)下面也要求整潔、干凈。后堂基本的要求，首先說人，從業(yè)人員著裝要干凈整潔，個(gè)人衛(wèi)生很重要，指甲不能留得很長(zhǎng)。再說操作間，地面要平整、硬化，地溝在通暢，干凈，物品擺放要有序，生熟要分開。還有就是幾個(gè)池子，一洗、二洗、三洗要標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范；洗肉、洗菜的池子要分開。這些是基本的要求，我們看到的存在的問題，衛(wèi)生監(jiān)督所的同志下去檢查指導(dǎo)工作的時(shí)候一定要指出來糾正。一是菜板，毛巾不管大小館子下班后一定要立起豎放，今天我們看了很多處，里面就是長(zhǎng)期平放，長(zhǎng)多深的霉，這是對(duì)衛(wèi)生、對(duì)健康極不利地。二是地溝不通暢，殘?jiān)ｏ埗唷Ｈ窃钆_(tái)下不注意衛(wèi)生。有的餐廳很大、很漂亮，但灶臺(tái)上下一塌糊涂，你們自己去看，看了之后逐步進(jìn)行整改。這些問題不抓緊整改教育，是很麻煩的。建議：1、市上要支持區(qū)上加大食品監(jiān)督力度，因?yàn)橛械氖菍俚毓芾怼?、建議從縣上協(xié)調(diào)一些衛(wèi)生監(jiān)督員來，協(xié)助創(chuàng)衛(wèi)所在的區(qū)，分區(qū)、分片、分路段，進(jìn)行大掃蕩。3、要辦學(xué)習(xí)班，分時(shí)間、分單位對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，隨時(shí)保持個(gè)人衛(wèi)生、店堂衛(wèi)生，不是為創(chuàng)衛(wèi)，為食品安全也要這么做。4、請(qǐng)餐飲店員工徹底做衛(wèi)生。5、餐廳不要的破爛東西，全部清理掉，不能到處亂堆。6、餐廳的垃圾房極不規(guī)范，只顧自己方便，而清垃圾的就非常困難。7、要加強(qiáng)消毒的監(jiān)督管理，今后明察的時(shí)候要查消毒的記錄，現(xiàn)在補(bǔ)還來得及，今后就來不及了。這是五小的食品這一塊。旅店、荼室重點(diǎn)查消毒，物品、柜子干不干凈，通風(fēng)透氣。網(wǎng)吧還稍微好一點(diǎn)。影劇院重點(diǎn)查通風(fēng)透氣、禁止吸煙的問題，要作為檢查的重點(diǎn)。五小行業(yè)這一塊目前問題還比較多，衛(wèi)生上每家都很難做好，我們以前采取了一條措施，就是哪一家，哪個(gè)單位的出租門面，哪家就要負(fù)責(zé)對(duì)食品衛(wèi)生的監(jiān)督，不能光收房租不加強(qiáng)管理，要有這個(gè)責(zé)任。市容市貌不群策群力，不大家支持，哪是搞不好的。因?yàn)楸O(jiān)督部門他只有那點(diǎn)權(quán)力，拿起沒法。但是單位有法，要把收房租的單位發(fā)動(dòng)起來，檢查衛(wèi)生的時(shí)候不行，不行就扣分，就整改，兩次整改不到位就不租給他。逼他拿錢出來，把硬件設(shè)施做到位，加強(qiáng)管理，一下就改變了面貌，提升了檔次。××的餐飲店一家比一家搞得好，就要求他搞，搞不好的就曝光，讓監(jiān)督人員去講，這樣的衛(wèi)生條件對(duì)健康的害處，并在招牌的地方掛起，這樣的衛(wèi)生條件你還敢不敢去吃；好的要宣傳，這樣吃得放心，有益健康，吃得人就多，生意就好。采取一些綜合性的措施，讓他自愿去改善條件。五小行業(yè)這一塊，我大概就說這么一些。

第五、病媒生物防治方面，翻春以后氣溫一高，可能蒼蠅就更厲害了。今天上午吃飯的地方環(huán)境不錯(cuò)，但蒼蠅也不錯(cuò)，說明周邊環(huán)境有問題、不干凈。這是除四害的問題，明暗訪的時(shí)候，蒼蠅多了是不行的。但是只要把五小行業(yè)治理好了，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)規(guī)范了，周邊的垃圾清理了，消殺的措施跟上，蒼蠅就下降下去了。

第六、城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部衛(wèi)生。這是暗訪的重點(diǎn)之一。城中村基本要求，道路平整、溝渠暢通、基本上無亂搭亂建，要有果皮箱和垃圾筒，能綠化的地方要盡可能綠化。今天看了有好的，但好的也有缺陷，垃圾筒、果皮箱少。堵，不讓他亂丟亂倒，但同時(shí)要疏，總要讓他有一個(gè)倒的地點(diǎn)，哪里投、哪里丟，要適度設(shè)置垃圾筒、果皮箱。一些破房爛房、殘墻斷壁，該收拾的要收拾，很多地方都要整治。城中村的很多小理發(fā)店、小餐飲店、小副食店一定要?jiǎng)?wù)必引起重視。城鄉(xiāng)結(jié)合部，今天中午吃飯出來的左手方，那一條路段，垃圾很多，建筑垃圾、生活垃圾到處都是。城鄉(xiāng)結(jié)合部要求沒有暴露的建筑垃圾、生活垃圾，溝渠暢通，沒有污水橫流，沒有亂搭亂建，沒有旱廁，這些事情都應(yīng)該引起重視。今天看的都占齊了，所以這個(gè)事情要下決心，加強(qiáng)管理。小廣告也多。城中村的那些爛房子，包括規(guī)劃了要拆地，但來不及的，有一個(gè)笨辦法。找一家廣告公司，做一圓圈中間有拆字的牌子，噴上漆掛上去，不要直接噴到墻上，這樣又規(guī)范，人家也知道你要拆了。但是必須要整干凈，溝渠要暢通，房子不管如何陳舊，但關(guān)鍵要干凈。今天我們看到有好幾處地方（老五街），一樓二樓灰有那么厚，樓道那個(gè)灰多少年不搞衛(wèi)生。樓下面還是個(gè)餐館，臨街這面也是多厚的灰。城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部一定要做到規(guī)范、干凈，能拆的地方一定要拆。亂搭亂堆的統(tǒng)統(tǒng)清理掉。

第七、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。今天看的有一個(gè)好的，沒有問題，加強(qiáng)下管理。但其他的不規(guī)范，怎么辦，建議市委、政府盡快研究，加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)改造，跟著就做方案。幾十年的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)也該改造一下了，做一批出來，抓緊搞還來得及，馬上強(qiáng)有力地推進(jìn)。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是絕對(duì)要去看的，至少一個(gè)城市看五個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，暗訪他不知道哪個(gè)好、哪個(gè)差，對(duì)著地圖，問著出租車司機(jī)就去了，所以農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一定要搞好，該改造的一定要改造，來不及的一定要整規(guī)范、整干凈，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┬扪a(bǔ)，現(xiàn)在的這個(gè)狀況面貌必須要改變。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的重點(diǎn)是食品攤區(qū)，水產(chǎn)品區(qū)，活禽宰殺的地方，這個(gè)要引起重視，管理的難度也最大。下水道一定要暢通，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的廁所、垃圾房，這個(gè)是必須要看的，今天我們看了好幾處廁所，尿垢很厚、臭氣很大，可能多半是三類廁所，一類的沒看到。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)老百姓天天要去，政府可以花點(diǎn)錢做好的。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)很重要，希望大家下點(diǎn)功夫。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)引申出來的問題，專家出來后馬上就要放射性地看周圍的小區(qū)、小餐館，小旅店等等，所以農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)周圍的環(huán)境都要做到位。

第八、窗口單位。汽車站、火 車站、機(jī)場(chǎng)都是必須要查的。這里沒有機(jī)場(chǎng)，火車站客流量不大，重點(diǎn)是汽車站，要檢查兩個(gè)以上。今天看的最大的那個(gè)車站比較陳舊一點(diǎn)，基本衛(wèi)生，但前面和停車廠都不到位。房子也很陳舊，吸煙室是鎖起的，沒人管理，沒有創(chuàng)衛(wèi)和健康教育的宣傳欄。建議：1、要把環(huán)境衛(wèi)生做到位。2、投點(diǎn)錢把舊房子粉刷一次。3、車站里面、周圍的小餐館要引起重視，全面整治。

第九、建筑工地。必須查三個(gè)以上，要求圍欄作業(yè)，里面要求管理要規(guī)范，物資堆放要整齊。今天看了還要努點(diǎn)力，特別是建筑工地進(jìn)出車輛的管理，尤其是運(yùn)送沙土的，容易把沙土帶出來，影響到市容。

第十、居民區(qū)。保潔制度要健全，要有人督促、檢查、評(píng)比，要有健康教育宣傳欄，要有果皮箱、垃圾筒等基本設(shè)施，車輛停放要整齊，居民區(qū)防盜欄堆放的雜物要清除。

第十一、河道。城區(qū)河道要看三處以上，要求要整潔干凈，無臭味、無漂浮物，河岸要干凈、整齊。

第十二、夜市。要加強(qiáng)對(duì)夜市的管理，城管、食品監(jiān)督的職能。夜市要規(guī)劃在一定的區(qū)域和場(chǎng)所，有基礎(chǔ)設(shè)施、排水管道暢通，攤位要干凈、整潔、有序。因?yàn)榻裉鞗]有看到夜市，不好過多發(fā)表意見。

篇2

【關(guān)鍵詞】幼兒 創(chuàng)意紙藝 生活 藝術(shù)手段 親子活動(dòng)

在多數(shù)的幼兒園藝術(shù)教育中，紙藝成為一種最常見和最重要的教學(xué)形式，并且這種教學(xué)手段在實(shí)踐當(dāng)中深受學(xué)生的喜愛。然而，當(dāng)前的紙藝教學(xué)過程普遍側(cè)重于幼兒技巧和技能的發(fā)展，對(duì)于創(chuàng)意性和材料利用上的考慮較少，因此，對(duì)于創(chuàng)意紙藝的教學(xué)策略的研究就顯得尤為重要。怎樣才能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)紙藝的興趣，強(qiáng)化紙藝制作中幼兒的技巧呢？這將是每一個(gè)幼兒教學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)考慮的問題。

一、紙藝選擇應(yīng)當(dāng)貼近幼兒生活

在任何教學(xué)過程中，只有貼近學(xué)生的實(shí)際生活，才能夠抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。幼兒“創(chuàng)意紙藝”的教學(xué)也是如此，紙藝的選擇只有貼近幼兒的生活，幼兒才能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生極大的興趣，才能夠在整個(gè)教學(xué)過程中充分地感悟生活，發(fā)現(xiàn)生活與藝術(shù)的美。在“創(chuàng)意紙藝”教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生把握技巧，確定不同年齡階段“創(chuàng)意紙藝”的要求和內(nèi)容：

（一）對(duì)于小班幼兒，要求以撕紙為主，對(duì)紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕、包、搓、團(tuán)、卷，并引導(dǎo)其初步掌握剪刀的使用，沿著線條剪直線。主要的教學(xué)案例有《面條的制作》《羊毛卷卷》《我的手印》等等。在創(chuàng)意紙藝《羊毛卷卷》的教學(xué)過程中，我們充分利用動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》中的形象進(jìn)行游戲，進(jìn)而引入主題《羊毛卷卷》，鍛煉幼兒在“創(chuàng)意紙藝”中剪刀的使用和卷的技能。

（二）對(duì)于中班幼兒，要求綜合運(yùn)用小班的紙藝技巧，與此同時(shí)，進(jìn)一步豐富“創(chuàng)意紙藝”的材料，增加廢紙利用環(huán)節(jié)。例如生活中的廢報(bào)紙、廢紙箱以及蛋糕盒等各種紙質(zhì)的材料都能夠成為“創(chuàng)意紙藝”中的主要制作素材，這樣不僅能夠使幼兒進(jìn)一步意識(shí)到藝術(shù)與生活之間的關(guān)系，而且還能夠提高幼兒對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的探索和發(fā)現(xiàn)能力。在技巧要求上，由小班的沿線剪紙轉(zhuǎn)變?yōu)榧记尚暂^強(qiáng)的折紙剪窗花的能力上來，并要求其能夠應(yīng)用印染、撕、包、搓、團(tuán)、卷等多種方法進(jìn)行作品的制作，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步引導(dǎo)其充分利用廢舊資源進(jìn)行立體式作品的制作。中班幼兒“創(chuàng)意紙藝”的教學(xué)案例主要有《手環(huán)制作》《報(bào)紙秀》、《窗花》《詩意扇子》《美麗的腳印》等。在《美麗的腳印》教學(xué)過程中，幼兒首先描出小腳印的輪廓，然后根據(jù)輪廓嘗試用折、貼、剪等不同的制作過程對(duì)腳印進(jìn)行立體制作，整個(gè)教學(xué)過程為幼兒積累了寶貴的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

（三）大班幼兒的“創(chuàng)意紙藝”內(nèi)容更為豐富，同時(shí)對(duì)于審美的要求也有所提升，并要求其能夠利用各種材料的紙結(jié)合箱子，制作各種各樣的立體裝飾作品。“授之以魚，不如授之以漁”，要求大班幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用刻、搓、卷、編、盤、剪毛邊、折、粘貼、制作幾何形等基本技法，舉一反三，創(chuàng)作出多種多樣的作品。如學(xué)習(xí)《窗花花》《剪花邊》等課時(shí)，準(zhǔn)備一些顏色鮮艷的舊報(bào)紙、廣告紙等廢紙，進(jìn)行多次對(duì)折后再剪出各種花紋；制作《降落傘》時(shí)，利用各種廢舊紙張創(chuàng)作降落傘，然后在陽臺(tái)上放飛，飛行不理想的，再一次修改、放飛，當(dāng)各種廢舊紙材制作的降落傘像花一樣在空中綻放時(shí)，幼兒感受、體驗(yàn)到了創(chuàng)造與展示的快樂。

在創(chuàng)意紙藝的教學(xué)過程中，我們不僅僅要考慮幼兒的年齡階段，還要考慮到幼兒的興趣和適應(yīng)能力，選擇幼兒感興趣的材料、作品以及內(nèi)容開展教學(xué)，只有這樣，“創(chuàng)意紙藝”教學(xué)過程才能夠更有層次，更加貼近幼兒的生活，進(jìn)而吸引幼兒融入“創(chuàng)意紙藝”的教學(xué)過程中來。

二、融合各種藝術(shù)手段

幼兒“創(chuàng)意紙藝”活動(dòng)要求體現(xiàn)出創(chuàng)造性、娛樂性和趣味性。因此，建議在“創(chuàng)意紙藝”活動(dòng)中充分融入音樂、舞蹈、游戲等藝術(shù)活動(dòng)。任何教育過程都是相互關(guān)聯(lián)的，只有實(shí)現(xiàn)幼兒藝術(shù)教育的多元化、整合化，才能夠拓寬幼兒的視野。只有融合了各種藝術(shù)手段，創(chuàng)造一種游戲般的環(huán)境，才能夠使幼兒充分感受到自由和快樂，進(jìn)而大膽想象、大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造、大膽表述出自身的想法，才能使其產(chǎn)生一種樂趣，學(xué)會(huì)自我思考，促進(jìn)智力的發(fā)展。

三、積極促進(jìn)開展親子活動(dòng)

篇3

[關(guān)鍵詞]剪紙 教學(xué) 中國傳統(tǒng)文化 創(chuàng)新

郭沫若詩云：“曾見北國之窗花，其味天真而渾厚，今見南方之刻紙，玲瓏剔透得未有，一剪之趣奪神功，美在民間永不朽。”好一個(gè)“一剪之趣奪神功”。據(jù)傳剪紙藝術(shù)起源于西漢，流傳至今，可謂是中華民族經(jīng)久不衰的文化瑰寶。剪紙藝術(shù)在中國農(nóng)村流傳很廣，歷經(jīng)歷史的檢驗(yàn)，非但沒有失傳反而技藝越來越精湛，風(fēng)格越來越獨(dú)特，實(shí)屬世界上中國特有的藝術(shù)形式，深受人們喜愛，人們用剪紙美化生活，傳達(dá)美好情感。既然剪紙藝術(shù)是中國特有的藝術(shù)形式，傳統(tǒng)的特色藝術(shù)，那么我們把剪紙藝術(shù)很好地傳承和發(fā)揚(yáng)下去是責(zé)無旁貸的，一種文化傳承最好的方法莫過于在教學(xué)中體現(xiàn)。剪紙教學(xué)即是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，又是美術(shù)課堂教學(xué)的延伸與拓寬，它不僅促進(jìn)了學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到美的熏陶，同時(shí)還訓(xùn)練了學(xué)生的左右手并用能力，手腦結(jié)合能力，在剪紙的一系列活動(dòng)中達(dá)到“手巧心靈”的目的。剪紙還提高了學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，更重要的是保護(hù)并繼承了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。

在剪紙教學(xué)中筆者常以欣賞大師作品和獲獎(jiǎng)作品來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興趣，提高學(xué)生的審美感受力，創(chuàng)設(shè)情境增強(qiáng)學(xué)生對(duì)剪紙的興趣，為學(xué)生提供創(chuàng)作素材和元素，通過實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙技法和方法的掌握。筆者根據(jù)自己多年的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合剪紙教學(xué)的特色，對(duì)其課程教學(xué)中領(lǐng)悟出的教學(xué)方法及現(xiàn)存的問題進(jìn)行了初步的分析探討。

一、循序漸進(jìn)、由淺人深教學(xué)法

通過演示“木”“春”“金”字的折法、剪法，讓學(xué)生理解利用一條對(duì)稱軸所形成的剪紙對(duì)稱美學(xué)。接著演示“幀鋇惱鄯ā⒓舴ǎ學(xué)生掌握利用兩條對(duì)稱軸所形成的剪紙對(duì)稱美學(xué)。之后展示“幀鋇畝嘀直湫甕及福學(xué)生自主進(jìn)行創(chuàng)意“幀鋇納杓疲在此練習(xí)過程中學(xué)生的動(dòng)手能力提高，創(chuàng)造性思維得到開發(fā)，對(duì)剪紙學(xué)習(xí)的興趣得到提升。由此引申出二方連續(xù)圖案和四方連續(xù)圖案在剪紙中出現(xiàn)的特性：事半功倍――剪紙區(qū)別于設(shè)計(jì)和繪畫的“倍增美學(xué)”完美地體現(xiàn)出來。“趁熱打鐵”繼續(xù)深化一條對(duì)稱軸所構(gòu)成的對(duì)稱美，同時(shí)讓學(xué)生初步了解剪紙圖案設(shè)計(jì)法。展示剪紙作品“春字與花”“金字與火”等。學(xué)生討論剪紙圖案設(shè)計(jì)的方法并創(chuàng)新“春字與花”“金字與火”等組合剪紙圖案，逐步深化團(tuán)花剪紙圖案“雙喜與梅花”“壽字與松鹿”“壽字與松鶴”“福字與鯉魚”等剪紙作品，強(qiáng)化團(tuán)花剪紙圖案設(shè)計(jì)的方法。由“字圖組合”剪紙圖案設(shè)計(jì)過渡到“動(dòng)植物組合”剪紙圖案設(shè)計(jì)，最后是“人與物組合”等風(fēng)俗剪紙圖案設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了剪紙的廣泛性、創(chuàng)新性、趣味性。“創(chuàng)新是藝術(shù)的生命，創(chuàng)意無限。”剪紙若想走得更遠(yuǎn)，必須與時(shí)俱進(jìn)，緊扣時(shí)代脈搏。

二、剪紙教學(xué)中融人中華德育文化和傳統(tǒng)文化

“小”“春”“金”字剪紙作品設(shè)計(jì)，寓意“枯木逢春，一寸光陰一寸金”，提醒學(xué)生熱愛春天，熱愛生活，珍惜時(shí)間。通過人物系列剪紙，如“慈母手中線”“辛勤的園丁”等剪紙作品深化學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)和理解。在剪制作品前要求學(xué)生利用身邊的廢紙把平面的廢紙折疊成立體的紙盒，也可白帶紙盒或塑料袋，及時(shí)收集剪刻后留下的碎紙屑，以此來增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、公共意識(shí)等。把德育教育融入課堂的同時(shí)給學(xué)生介紹剪紙與中華傳統(tǒng)文化的結(jié)合，提升學(xué)生的整體內(nèi)涵。例：置坊ㄗ楹賢及岡⒁狻稚廈忌搖保桓W鐘胗闋楹賢及岡⒁狻案S唷保皇僮鐘胨珊鬃楹賢及岡⒁狻俺な佟保緩蝶與花組合圖案寓意“蝶戀花”；錦雞與牡丹組合圖案寓意“錦上添花”；鯉魚與水紋組合圖案寓意“魚得水”；牛與雜草組合圖案寓意“牛得草”蓮花和魚組合圖案，謂之“連連有余”；猴騎馬上謂之”馬上封侯”；金魚與魚缸謂之“金玉滿堂”等。以此來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的喜愛，提升學(xué)生的審美能力和感受能力。

三、剪紙紋樣的設(shè)計(jì)方法

第一階段為構(gòu)思。多方收集素材，確定剪紙主題，選擇主紋樣與輔助紋樣。對(duì)素材進(jìn)行取舍、重組，是一個(gè)復(fù)雜的腦力勞動(dòng)的過程，第二階段為構(gòu)圖。即用點(diǎn)、線、面概括各部分的位置、面積、比例。構(gòu)圖時(shí)要體現(xiàn)“變化與統(tǒng)一”“節(jié)奏與韻律”“對(duì)比與協(xié)調(diào)”等形式美規(guī)律。第三階段為深入細(xì)部刻畫。對(duì)各個(gè)部分的紋樣通過夸張、強(qiáng)化，去粗取精，同時(shí)注意圖與圖之間部分相連，符合剪紙“千剪不斷”的特征。最后為調(diào)整階段。紋樣是一幅剪紙成敗的關(guān)鍵，需強(qiáng)化形式美在剪紙中的應(yīng)用。同時(shí)，對(duì)采用“陰剪法”和“陽剪法”了然于心。以牡丹為例：為了突出花的輕盈、柔美，宜采用“陽剪法”；對(duì)于起烘托作用的葉子，宜采用“陰剪法”。設(shè)計(jì)剪紙紋樣如畫素描的早期階段：從整體布局兼顧各個(gè)部分，從概括人手逐步細(xì)化各個(gè)部分；漫畫的調(diào)整階段：對(duì)主要特征進(jìn)行夸張、變形，以突出、強(qiáng)化主題。

四、剪刻技法

剪紙通常用剪刀和刻刀兩種工具進(jìn)行，或以剪刀為主，刻為輔；或反之，以刻為主，剪為輔。學(xué)生有的喜歡以剪為主，有的喜歡以刻為主，也有剪刻并施、交錯(cuò)進(jìn)行的。一般開孔、拉線、作細(xì)部處理時(shí)用刻刀，而折疊處、“打毛”外輪廓?jiǎng)t常用剪刀來完成。

剪法：（一）掏剪（又稱摳剪）用剪刀尖刺穿紙張，然后從內(nèi)向外挖剪。剪小孔時(shí)，要注意把剪尖放在小孔的中心點(diǎn)上，輕輕搖動(dòng)使之鉆透紙張，這叫開孔，然后將剪尖置于孔中，左手輕托紙背，右手執(zhí)剪逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)剪，邊剪邊旋轉(zhuǎn)前移。掏剪細(xì)小部位時(shí)，用剪尖完成。（二）折疊剪剪刀從紙張的折疊處開剪，展開來即產(chǎn)生兩兩相對(duì)的圖案，折疊剪多用于剪制對(duì)稱、重復(fù)的圖案，也可用于局部對(duì)稱圖案。紙張折疊后會(huì)有一定的厚度，所以折疊剪多用剪口根部（靠近剪軸部位）運(yùn)剪。（三）打毛剪制纖細(xì)、勻稱的鋸齒紋來表現(xiàn)動(dòng)物的毛發(fā)，民間俗稱“打毛”。打毛需用剪軸靈活的剪刀。左手托紙，右手運(yùn)剪，運(yùn)剪時(shí)剪尖始終朝前，一左一右邊剪邊勻速平移，打出一連串細(xì)如毫發(fā)的絲毛來。（四）游剪游剪擅長(zhǎng)剪曲線與內(nèi)外輪廓線。游剪的關(guān)鍵在于左右手的配合。剪時(shí)，執(zhí)紙手為主動(dòng)手，不停左旋右轉(zhuǎn)，帶動(dòng)執(zhí)剪手運(yùn)行；執(zhí)剪手隨之上下開合運(yùn)剪，如魚游水、流轉(zhuǎn)自如。

刀法：（一）切刀垂直執(zhí)刀，白上向下按切。刀尖上下拉鋸式前移，切割出短而直的點(diǎn)狀刀口。切刀跨度不能過大，過大會(huì)造成線條斷斷續(xù)續(xù)。切刀適合多層剪紙的刻制和刻制剪紙的精細(xì)部分，尤其是精細(xì)部分的起落處和交叉處，用切刀可防止因用力不當(dāng)而造成的斷線。（二）鉆孔刀尖沿圓孔線順時(shí)針方向上下按切并前移，左手執(zhí)紙配合旋轉(zhuǎn)移動(dòng)一周。也可用打孔器。（三）劃刀斜執(zhí)刀，如執(zhí)筆寫字。運(yùn)刀時(shí)，手腕用力要均勻，方能在紙上劃出流暢的切口。此法適合用于質(zhì)地挺括的紙張，劃刀刻制紙張的層數(shù)要少，以三張以內(nèi)為宜。多了不容易劃透。所用的墊板也要有一定的硬度，太軟了容易帶紙斷線。

五、學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題及解決方法

少部分學(xué)生對(duì)“陰剪法”和“陽剪法”兩種技法的區(qū)別認(rèn)識(shí)不夠。為了便于學(xué)生理解，教師可采用“類比法”幫助學(xué)生甄別。既對(duì)同一物分別采用“陰剪法”和“陽剪法”兩種技法。“陰剪法”就是刻去原稿的輪廓線，保留輪廓線以外的部分，所以陰刻剪紙的特征是它的線條不一定是互連的，而作品的整體是塊狀；“陽剪法”的特點(diǎn)與陽剪法恰恰相反，陽刻剪紙的特征是保留原稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的空白部分。它的每一條線都是互相連接的，牽一發(fā)將動(dòng)全身。最后兩種圖案做對(duì)比，“陰剪法”體現(xiàn)的“線線相斷”與“陽剪法”體現(xiàn)的“線線相連”躍然紙上。通過對(duì)比學(xué)生很容易鑒別并在實(shí)踐中運(yùn)用兩種剪紙技法。

作品雷同化的現(xiàn)象。早期的教學(xué)為了吸取傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的精華，大多選幾幅經(jīng)典的剪紙作品作為范例進(jìn)行講解。如：喜上眉（梅）梢、連年有余（魚）、二龍戲珠、百鳥朝鳳、五谷豐登、慈母手中線等。這些經(jīng)典范例有簡(jiǎn)有繁，主要為了讓學(xué)生了解剪紙的特征及技巧。學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造階段，起初是教師先示范然后命題讓學(xué)生創(chuàng)造，老師提供幾個(gè)創(chuàng)作思路，可能是由于題目相同又被老師所提供的思路所左右，往往會(huì)出現(xiàn)不少的雷同作品。為了避免學(xué)生作品出現(xiàn)雷同現(xiàn)象，我采用兩種教學(xué)方法：第一、師生共同收集大量的白描、攝影、圖案等素材，學(xué)生從中任意選擇幾幅自己喜歡的素材，在素材中提煉出需要的元素，通過加減、聯(lián)合、相交等方式進(jìn)行組合，設(shè)計(jì)出幾幅草圖，對(duì)幾幅草圖再進(jìn)行精細(xì)處理，最后挑選出視覺效果較好或創(chuàng)意較好的一到兩幅進(jìn)行制作。在制作過程中教師可給予指導(dǎo)并提出建設(shè)性的建議，最終設(shè)計(jì)作品完成。第二、選多幅優(yōu)秀剪紙作品讓學(xué)生觀察，觀察過后讓一部分學(xué)生說出自己最喜歡的作品，并說出其喜歡的理由。另一部分學(xué)生挑出自己最不喜歡的作品，提出改進(jìn)的方案。也可以讓學(xué)生找出每幅作品中最能打動(dòng)自己的地方，將每幅作品中最吸引自己的地方進(jìn)行重組，創(chuàng)作出新的剪紙圖案。一位電影評(píng)論家曾說過：“一千個(gè)人看這部電影，就會(huì)出現(xiàn)一千個(gè)哈姆雷特。”面對(duì)同一件藝術(shù)作品，由于知識(shí)、閱歷、喜好等方面的不同，每個(gè)人的感受亦是不同的。因而避免了剪紙作品雷同化的現(xiàn)象。

剪紙紋樣過于繁瑣的現(xiàn)象。一部分學(xué)生不注意對(duì)素材進(jìn)行概括、提煉，追求面面俱到、精細(xì)化，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的剪紙紋樣過于復(fù)雜、，實(shí)踐操作中難以剪制成功。設(shè)計(jì)剪紙紋樣必須從簡(jiǎn)人手。以虞美人花與蝴蝶的組合為例：首先，在黃金分割線或黃金分割點(diǎn)的位置圈出一個(gè)大圓概括出一朵盛開的大花朵，以三角形構(gòu)圖為原則圈出較小的圓及最小的圓代替半開的及未開的花朵。其次，添加莖葉時(shí)要簡(jiǎn)略，最好使用單線條，注意前后、穿插、曲直、長(zhǎng)短等關(guān)系變化。再次，盛開的大花朵附近簡(jiǎn)略添加嬉戲雙蝶的外輪廓，在添加祝福、吉祥的文字時(shí)盡量使用單線條確定文字的位置、大小、比例。最后，對(duì)各部分的主要特征進(jìn)行夸張、變形、細(xì)化，調(diào)整完成。由簡(jiǎn)人手，放開、大膽地設(shè)計(jì)可有效避免剪紙紋樣過于繁瑣，難以剪制成功的現(xiàn)象。

六、讓創(chuàng)新成為剪紙教學(xué)的主旋律