導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇見(jiàn)習(xí)心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

期間，我主要的工作包括以下三個(gè)方面：

第一，通過(guò)與老師的溝通和觀察了解一名教師的主要工作與及深思優(yōu)秀教師的管理與教學(xué)工作。

第二，通過(guò)聽(tīng)課與記錄學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂管理與課堂掌握，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)技能。

第三，批改學(xué)生作業(yè)與試卷，試圖可以從中了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

首先，我們所接管的八年級(jí)3班的學(xué)生是全年級(jí)較為調(diào)皮的，也是最難管理的，我認(rèn)為能夠擁有一個(gè)如此惡劣的見(jiàn)習(xí)環(huán)境是非常幸運(yùn)的，因?yàn)檫@樣的教學(xué)環(huán)境是最接近我們以后的教師工作的環(huán)境。并且，我還跟著其它組的隊(duì)員也隨之觀察學(xué)習(xí)其他班的老師的教學(xué)工作。所以在心態(tài)上，我第一時(shí)間就認(rèn)為這是一次有價(jià)值的見(jiàn)習(xí)。下面就對(duì)我這一次的見(jiàn)習(xí)做一個(gè)總結(jié)吧！

課堂管理之我見(jiàn)

在這一次的見(jiàn)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到當(dāng)一名人民教師的不容易。無(wú)論是在對(duì)學(xué)生的管理或者是課堂管理上都要花費(fèi)很多心思。而我在這次見(jiàn)習(xí)中認(rèn)識(shí)到這么一點(diǎn)，對(duì)不同的班級(jí)面對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教育方法。

在83班這個(gè)相對(duì)難以管理的班級(jí)中，班主任是一名語(yǔ)文女老師，她對(duì)學(xué)生的管理是相對(duì)比較嚴(yán)格的，學(xué)生上她的課是很安靜的，也是比較配合她的，即使如此，雖然她對(duì)學(xué)生是表較嚴(yán)格的，但是她上課時(shí)既有威嚴(yán)也不失風(fēng)趣幽默。她課后告訴我們，無(wú)論你面對(duì)的學(xué)生多難管理，無(wú)論你對(duì)他們有多狠，始終都要記得不要歧視學(xué)生，要多鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)生管理是一門(mén)深?yuàn)W的課程，我們要在以后的實(shí)習(xí)或者工作中要謙虛多請(qǐng)教老教師。

而在82班這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)中，學(xué)生大多數(shù)都是尖子生，都是屬于以學(xué)習(xí)為本的好學(xué)生，所以學(xué)生課堂管理相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較輕松，老師在課堂上將更多的心思花在引導(dǎo)學(xué)生積極思維與及設(shè)置多種不同類(lèi)型的習(xí)題上，整節(jié)課都是在題海中度過(guò)。

在81班，是我在見(jiàn)習(xí)期間聽(tīng)課的時(shí)候感覺(jué)最難受的一個(gè)班，在這個(gè)班中，課堂紀(jì)律嚴(yán)重混亂，學(xué)生在課堂上任意喧嘩甚至任意走動(dòng)，嚴(yán)重干擾課堂教學(xué)，我們?cè)诼?tīng)課時(shí)也是無(wú)可奈何，并且絕不可以走神，因?yàn)橹灰阋蛔呱窬碗y以跟上老師的節(jié)奏了。可以說(shuō)課堂紀(jì)律嚴(yán)重缺失，不過(guò)即使如此，我還是從中學(xué)到了不少東西。例如，即使課堂紀(jì)律如此惡劣，林老師還是有很好的應(yīng)對(duì)辦法，他會(huì)經(jīng)常提醒學(xué)生注意紀(jì)律，同時(shí)他還是可以把教學(xué)時(shí)間分配成十分適合。如果你聽(tīng)他的課，你會(huì)不得不佩服他的鎮(zhèn)定與從容，可知道在這樣的環(huán)境下還能保持良好的心態(tài)實(shí)在難能可貴。

通過(guò)學(xué)習(xí)與對(duì)比幾個(gè)班級(jí)的老師們的課堂管理方法，我想到了一句名言：“因材施教。”三位老師的不同方法讓我受益匪淺。是的，課堂管理是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，以后我還得繼續(xù)努力認(rèn)真研究。

課堂教學(xué)技能之我見(jiàn)

見(jiàn)習(xí)期間，我參與了許多節(jié)聽(tīng)課，并且做了不少記錄。其中有兩節(jié)是比較深刻的，并且這兩節(jié)課是同一內(nèi)容，分別是有黃老師在82班和林老師在81班上的關(guān)于“用因式費(fèi)解分解法解一元二次方程”的新課。注：82班是優(yōu)秀班，81班是普通班

時(shí)間分配，黃老師主要把時(shí)間用于練習(xí)上。講授新課的時(shí)間只有不到十分鐘，大概就是6、7分鐘左右。其他時(shí)間都是用來(lái)引申各種類(lèi)型的習(xí)題。并且要求學(xué)生很注重解題思路與方法。李老師則把引入新課的作為重點(diǎn)，時(shí)間稍長(zhǎng)，有20分鐘左右吧，之后也便是練習(xí)環(huán)節(jié)。

教學(xué)教態(tài)，兩位老師都是資深的老師，在課堂上都很穩(wěn)重。黃老師就相對(duì)比較有激情，林老師很穩(wěn)重。他們都表現(xiàn)出優(yōu)秀的教學(xué)教態(tài)。我在學(xué)習(xí)這兩位老師的教態(tài)時(shí)更應(yīng)該吸取他們之間的平衡點(diǎn)，既要穩(wěn)重也不失激情。

語(yǔ)言表達(dá)與板書(shū)，語(yǔ)言精練是兩位老師的優(yōu)點(diǎn)，基本上在課堂中他們都不會(huì)多講一些無(wú)用的話語(yǔ)。當(dāng)然，林老師那些管理紀(jì)律的語(yǔ)言是很有用處的，所以不算是課外話。而在板書(shū)上，整齊工整是他們的優(yōu)點(diǎn)。

篇2

在點(diǎn)部主管的崗位上實(shí)習(xí)了一個(gè)多月了，很感謝公司的培養(yǎng)，讓我在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的管理知識(shí)。

剛開(kāi)始的時(shí)候，由于自己的管理經(jīng)驗(yàn)不足，所以在工作開(kāi)展中，都不能很好的把事情處理好，在管理崗位上，可以說(shuō)我是一個(gè)什麼都不會(huì)的新人，在不斷的實(shí)踐中，加上運(yùn)作主管的幫助下，慢慢的向點(diǎn)部主管的角色轉(zhuǎn)換，以一個(gè)管理者的角度思考和對(duì)待問(wèn)題，并取得一定的心得和成效。在點(diǎn)部主管的崗位上，我所面臨的挑戰(zhàn)是人員的管理，作為一個(gè)基層管理人員，管理人是最難的，作為一名見(jiàn)習(xí)主管在開(kāi)展工作中有部分老油條員工不是那么配合工作，對(duì)區(qū)域不熟悉，對(duì)員工了解不夠，對(duì)處事方式欠缺經(jīng)驗(yàn)，不夠說(shuō)服力，難以讓員工信服，所以我要努力把自己的業(yè)務(wù)水平和管理經(jīng)驗(yàn)盡快提高和完善。

在日常管理中我認(rèn)為點(diǎn)部主管的關(guān)鍵職責(zé)是：營(yíng)運(yùn)、客戶以及綜合管理三項(xiàng)職責(zé)。我們?nèi)粘５闹攸c(diǎn)工作包括：人、事、域和財(cái)；日常營(yíng)運(yùn)的正常開(kāi)展，人員的管理，現(xiàn)場(chǎng)管理，區(qū)域的管理和客戶的管理以及財(cái)務(wù)的管理都離不開(kāi)點(diǎn)部主管，收派線路的規(guī)劃，人員的安排，區(qū)域的劃分，員工替班，巴槍升級(jí)，物料的申請(qǐng)發(fā)放，散單款、月結(jié)款的回收等等。

點(diǎn)部主管是基層管理者，是兵頭也是將尾，作為點(diǎn)部主管，我們的業(yè)務(wù)水平必須是佼佼者，必須具備團(tuán)隊(duì)管理，人際交往，監(jiān)督管理的能力。既是業(yè)務(wù)能手也是團(tuán)隊(duì)的核心人物。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,善于解決，練就敏銳的洞察力，配合上級(jí)傳達(dá)完成公司各項(xiàng)工作。

作為點(diǎn)部主管，必須有足夠的威信，怎么樣樹(shù)立自己的威信，就要從平時(shí)的小事做起，下屬提出的意見(jiàn)和建議能夠及時(shí)的回復(fù)，對(duì)業(yè)務(wù)上的問(wèn)題能了如指掌，在處理事情上能夠公平公正、足以讓人信服，那么，員工對(duì)你自然會(huì)認(rèn)可。

在點(diǎn)部的日常工作中，怎樣去改變員工的工作態(tài)度，對(duì)公司的歸屬感，建立一種獎(jiǎng)懲并趨的制度都是必要的手段。對(duì)新老員工的管理中，譬如，老員綜合業(yè)務(wù)水平比新員工高很多，以業(yè)務(wù)標(biāo)兵的榜樣引導(dǎo)其幫忙看單，既可以減小問(wèn)題件的發(fā)生，也可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的合作精神。對(duì)新員工及低收入業(yè)務(wù)員及以更多的關(guān)懷，開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)提高新員工業(yè)務(wù)技能提升，通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)壓力過(guò)大區(qū)域合理拆分競(jìng)選，多開(kāi)發(fā)月結(jié)客戶，引導(dǎo)員工多做增值服務(wù)或新業(yè)務(wù)等方法令其收派件量提升增加收入，讓員工們有一份滿意的收入都是一名點(diǎn)部主管要去為員工著想的。

點(diǎn)部主管要要據(jù)點(diǎn)部的實(shí)際情況，制定達(dá)成目標(biāo)的計(jì)、措施（包括區(qū)域分析以及各區(qū)域業(yè)務(wù)指標(biāo)的設(shè)定，服務(wù)過(guò)程的監(jiān)控，貨款回收的改進(jìn)與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，問(wèn)題件的控制方法等….

區(qū)域和人員的優(yōu)化，根據(jù)每一個(gè)收派員所走區(qū)域行業(yè)特點(diǎn)、客戶的類(lèi)型，再配合他的業(yè)務(wù)量來(lái)配置，物料管理原則：集中管理、統(tǒng)一發(fā)放，統(tǒng)一核算對(duì)業(yè)務(wù)員進(jìn)行服務(wù)技能培訓(xùn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)客戶的意見(jiàn)與建議及時(shí)的作出回應(yīng)。經(jīng)常的走訪客戶，多與客戶聯(lián)系，了解他們的需求，及時(shí)跟進(jìn)，及時(shí)的將公司的新項(xiàng)目宣傳到客戶，讓客戶及時(shí)的了解我司的新業(yè)務(wù)

為了能夠好的開(kāi)展工作。有經(jīng)驗(yàn)不足上，多向上司請(qǐng)教，多向其他分點(diǎn)部學(xué)習(xí)，把更好的方法學(xué)以己用。

在未來(lái)的工作我會(huì)樹(shù)立一種榜樣，在自己的團(tuán)隊(duì)中形成一種威信，調(diào)整好自己的心態(tài)，把困難當(dāng)成動(dòng)力，以樂(lè)觀的心態(tài)去做好每一件。

篇3

領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷下，本人自藥房實(shí)習(xí)以來(lái)。通過(guò)自身的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累，知識(shí)不斷拓寬，職業(yè)素質(zhì)有了很大提高。實(shí)習(xí)期間內(nèi)，本人把專(zhuān)業(yè)課本《藥事管理學(xué)》中醫(yī)藥學(xué)概論》等課本帶在身邊，理論聯(lián)系實(shí)際，更好的作用于自己的工作中。把全心全意為人名服務(wù)牢記心中，以禮待人，熱情服務(wù)，耐心解答問(wèn)題，為患者提供一些用藥的保健知識(shí)，不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和工作水準(zhǔn)，讓患者能夠用到安全有效、穩(wěn)定的藥品而不斷努力。

應(yīng)以禮貌熱心的態(tài)度接受患者咨詢，當(dāng)患者取藥時(shí)。解患者的身體狀況，同時(shí)向患者詳細(xì)講解藥物的性味、功效、用途、用法用量、注意事項(xiàng)及副作用，以便患者能夠放心使用。配藥過(guò)程中，不能依據(jù)個(gè)人主見(jiàn)隨意更改用藥劑量，有些要含有重金屬，如長(zhǎng)期使用會(huì)留下后遺癥和不良反應(yīng)，要保證患者用藥和身體安全。

領(lǐng)導(dǎo)和幾位老師的帶領(lǐng)下，西藥房實(shí)習(xí)期間內(nèi)。從片劑方面開(kāi)始實(shí)習(xí)，之后是針劑、精麻藥一一實(shí)習(xí)，剛進(jìn)去的時(shí)候因?yàn)椴皇煜ぃ瑫?huì)有不知所措之感，時(shí)間一長(zhǎng)就輕車(chē)熟路了檢查藥方，估價(jià)，取藥。審藥，發(fā)藥，每個(gè)步驟都能一絲不茍的進(jìn)行，堅(jiān)決拒絕出現(xiàn)錯(cuò)誤，得到領(lǐng)導(dǎo)和帶教老師的一致好評(píng)。

又來(lái)到中藥房，西藥房實(shí)習(xí)之后。和西藥房的感覺(jué)一樣，剛開(kāi)始很生疏，熟悉后就不會(huì)了中藥方實(shí)習(xí)期間，主要是掌握中藥材的性能和鑒別方法，以便于取藥的準(zhǔn)確性高。常用的鑒別方法有基源鑒別法，性狀，顯微鏡和理論鑒別法，有經(jīng)驗(yàn)鑒別法比較簡(jiǎn)便易行（眼看、手摸、鼻聞、品嘗和水試、火試）一種藥性狀鑒別法為例，如何鑒別莖木類(lèi)中藥：包括藥用木本植物的莖火僅用其木材部分已極少數(shù)草本植物的莖藤。其中，莖累中藥藥用部位為木本植物莖藤的如鬼見(jiàn)羽；藥用為莖髓部的如燈山草，通草等。木類(lèi)中藥藥用部位木本植物莖形成層以內(nèi)各部分，如蘇木、沉香、樹(shù)脂、揮發(fā)油等。鑒別根莖的橫斷面是區(qū)分雙子葉植物根莖和單子葉植物根莖的重點(diǎn)，雙子葉植物根莖外表常有木栓層、維管束環(huán)狀排列，幕布有明顯的放射狀紋理，中央有明顯的髓部，如蒼術(shù)、白術(shù)等。單子葉植物外表無(wú)木栓層或僅具較薄的栓化組織，通常可見(jiàn)內(nèi)皮層環(huán)紋，皮層及中柱均有維管束小點(diǎn)散步，無(wú)髓部，如黃精、玉竹等。另外還有皮類(lèi)中藥，葉類(lèi)中藥，花類(lèi)中藥，果實(shí)及種子中藥，全草類(lèi)中藥，澡菌地依類(lèi)中藥，樹(shù)脂類(lèi)中藥和礦物，動(dòng)物類(lèi)中藥的性狀鑒別。

改變和緩解藥物的性能，再者就是中藥的炮制加工等技術(shù)。例如：通過(guò)炮制可增強(qiáng)藥療效。降低或消除藥物的毒性或副作用，改變或增強(qiáng)藥物作用的部位和趨向，便于調(diào)劑和制劑，增強(qiáng)藥物療效。改變可緩解藥物的性能：不同的藥物各有不同的性能，其寒、熱、溫、涼的性味偏盛的藥物在臨床上應(yīng)用會(huì)有副作用，有的藥物療效較好，但有太大的毒性和副作用，臨床上應(yīng)用不安全，如果通過(guò)炮制便能降低毒性或副作用，如草烏，川烏，附子用浸、漂、蒸，煮加輔料等方法可降低毒性；商陸，相思子用炮制可降低毒性；相子仁用于寧心安神是如沒(méi)通過(guò)去油制霜便會(huì)產(chǎn)生滑腸通便止瀉的作用。

使人民長(zhǎng)期同疾病作斗爭(zhēng)的極為豐富的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，中醫(yī)藥學(xué)具有數(shù)千年的歷史。國(guó)優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分，對(duì)于中華民族的繁衍昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)，其又是世界醫(yī)學(xué)的重要組成部分，對(duì)于世界醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響；迄今仍為人類(lèi)的醫(yī)療保健事業(yè)發(fā)揮著重要作用，本人更是感同身受。

感冒發(fā)燒事小，從小體弱多病的醫(yī)院幾乎成了每周必進(jìn)的地方。又一次竟流鼻血不止，怎么看都不行，最后卻是幾幅中藥給吃好了從那時(shí)起我就特別佩服中藥，也想以后再中藥學(xué)方面有所建樹(shù)，實(shí)習(xí)期間在中藥房的時(shí)間也比較長(zhǎng)，更是覺(jué)得中藥必西藥甚是有趣。

篇4

一、理論是基礎(chǔ)實(shí)踐根本

就不能正確地分析問(wèn)題，沒(méi)有理論基礎(chǔ)。解決問(wèn)題。所以我進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)前，這學(xué)期張老師經(jīng)過(guò)對(duì)理論知識(shí)精細(xì)的講解，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，致使我很好地掌握了理論知識(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)這一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不僅要有豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，而且更應(yīng)當(dāng)有過(guò)硬的實(shí)踐操作能力。

其它還是如此。不能紙上談兵，無(wú)人不知“實(shí)踐檢查真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上就是實(shí)踐建筑工程測(cè)量》這樣。必須樹(shù)立起理論是基礎(chǔ)，實(shí)踐根本這一理念。只有這樣我才能真正做到學(xué)以致用，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

二、明確目標(biāo)制定計(jì)劃

永遠(yuǎn)也無(wú)法到達(dá)成功的彼岸。當(dāng)然，沒(méi)有航向的船。沒(méi)有目標(biāo)的工作，永遠(yuǎn)也無(wú)法品嘗成功的喜悅，所以我這次測(cè)量實(shí)習(xí)首先明確了目標(biāo)。這次為期十天的測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容主要有三項(xiàng)，地形圖測(cè)繪、建筑物放樣、道路圓曲線測(cè)設(shè)。明確了目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)為之拼搏。可不能盲目地拼搏，因?yàn)椤胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢。所以我進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)初就對(duì)測(cè)量實(shí)習(xí)進(jìn)程做了相關(guān)計(jì)劃。終于讓我少走了許多曲折之路。比如，每天實(shí)習(xí)都有不同的內(nèi)容和任務(wù)，那么我準(zhǔn)備儀器時(shí)就只帶需要的儀器，而并非勞神、費(fèi)力全都帶到實(shí)習(xí)場(chǎng)地。雖然這是實(shí)習(xí)期間的親身體驗(yàn)，卻對(duì)此受益終生。

三、樹(shù)立起團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

必須由大家共同努力才能完成。比如，建筑工程測(cè)量》實(shí)習(xí)并非單槍匹馬就能完成任務(wù)。進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)量時(shí)，同一時(shí)間我需要立尺人員立足、觀測(cè)人員讀取數(shù)據(jù)、記錄人員記錄數(shù)據(jù)、繪圖人員繪制草圖等。為此，需要讓組員們樹(shù)立起團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，早日?qǐng)A滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。由此，真的領(lǐng)悟到人心齊，泰山移。內(nèi)涵了正如時(shí)期，沒(méi)有國(guó)、共兩黨的合作，沒(méi)有統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，也許將會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間。如果我這次測(cè)量實(shí)習(xí)沒(méi)有組員齊心協(xié)力地奮進(jìn)，也根本不可能按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。因此，團(tuán)結(jié)協(xié)作是必然要做出的選擇。

四、老師指導(dǎo)同學(xué)探討

離不開(kāi)同學(xué)們相互學(xué)習(xí)和探討，實(shí)際操作過(guò)程中。更離不開(kāi)張老師頂著烈日不畏艱辛仔細(xì)、耐心給我正確指導(dǎo)。讓我才茅塞頓開(kāi)，思維也更加開(kāi)闊，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。

五、吃苦耐勞自強(qiáng)不息

學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生以后的工作地方一般大多是室外露天工作，大家都明白一點(diǎn)。遇到風(fēng)吹日曬是再所難免。正如我這次測(cè)量實(shí)習(xí)一樣，由于時(shí)間是夏季，所以天氣炎熱。于是許多時(shí)候都是利用早、晚的這一段時(shí)間工作，這就要求我早出晚歸。雖然不習(xí)慣，但這是必然的選擇。選擇吃苦耐勞，選擇自強(qiáng)不息。終于一份耕耘，一份收獲，組員用十天辛勤的漢水換回了實(shí)習(xí)工作的圓滿結(jié)束。

其它還是要求我這樣做啊！因?yàn)槿绱耍粋€(gè)測(cè)量工作是這樣。才有新的希望。一場(chǎng)突如其來(lái)的特大汶川地震的降臨，沒(méi)有壓到這歸功于黨和國(guó)家的科學(xué)發(fā)展，更是擁有吃苦耐勞的品質(zhì)和自強(qiáng)不息的精神為我打下了堅(jiān)定的信念—中國(guó)加油，中國(guó)雄起！

六、嚴(yán)格要求求真務(wù)實(shí)

不成方圓。進(jìn)行儀器操作時(shí)，沒(méi)有規(guī)矩。務(wù)必按照正規(guī)的操作進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，也務(wù)必按照一定的程序進(jìn)行。否則，將走許多曲折之路。這就告訴我必須將時(shí)代性與規(guī)律性相結(jié)合，運(yùn)用創(chuàng)造性思維思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。當(dāng)然，嚴(yán)格要求的同時(shí)還應(yīng)求真務(wù)實(shí)地不斷進(jìn)取。

篇5

以下是我讀了<<守望的距離>>后的感想：

此書(shū)是一本散文集，積累了作者周?chē)?guó)平數(shù)十載的心血，他的文章都是有感而發(fā)，并盡量減少自我重復(fù)。對(duì)于生活，人生的變幻和命運(yùn)的磨難雖讓作者難免下筆猶豫，但也正是因?yàn)檫@些，使他拿起筆不由自主用真理和謊言來(lái)救助他自己。他的文章表現(xiàn)出了他的一種與眾不同的超脫。

整本書(shū)大多寫(xiě)的都是哲學(xué)問(wèn)題，對(duì)于存在之迷，將蘇格拉底與孔子相對(duì)比，讓我知道對(duì)于蘇格拉底的哲學(xué)所追求的合理人生高于一切東西，并讓我了解到對(duì)于人生需要審察，這樣就可以在看清自己的基礎(chǔ)上提高內(nèi)涵修養(yǎng)。

對(duì)于人們都在追求的“幸福”，周?chē)?guó)平運(yùn)用設(shè)問(wèn)的方法將幸福的內(nèi)涵串聯(lián)成一串珠子告訴我們幸福并非只是實(shí)現(xiàn)愿望那么簡(jiǎn)單。幸福雖然是個(gè)不確定的東西，但也有人認(rèn)為自己是幸福的，只有當(dāng)最熱列的愛(ài)，受到創(chuàng)傷而返諸自身時(shí)，人在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，也學(xué)會(huì)了理解別的孤獨(dú)的心靈和深藏在那些心靈中的深邃的愛(ài)，從而體味到一種超越的幸福。

對(duì)于死亡，一直是人類(lèi)不敢正視卻又躲避不了的結(jié)局，死亡和太陽(yáng)一樣不可直視，文章中作者將死亡裸地呈現(xiàn)在讀者眼前，大多數(shù)人對(duì)于死亡采取的是沉默的態(tài)度，卻沒(méi)有多少人敢于將他看作是一件平凡的事，然后接受它。死是個(gè)體的絕對(duì)毀滅，如果不是自欺欺人，就不可能從中發(fā)掘出正面的價(jià)值。對(duì)于死的思考雖然徒勞，但并非沒(méi)有意義。

光陰蹉跎，世界喧囂，在人生的旅途上保持一份童趣和閑心是不容易的，只會(huì)埋頭于種種事物，沒(méi)有興致覽閱人生的美景的人是俗的成品，辜負(fù)了人生的一趟美好旅行。因此，人生需要歇下來(lái)并時(shí)不時(shí)懷念一下那份童貞，可貴，也不枉活了一場(chǎng)。

作品的最后加入了作者的格言，同樣是對(duì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解。一反常理思維的是，作者將追求視為比成功更寶貴的東西。作者寧愿做個(gè)未必成功的追求者，也不選擇成為不再追求的成功者。這是對(duì)于人生的另一角度思考。反思我們，或許真會(huì)在成功后停止追求，但卻忽視了追求自身的魅力。

篇6

短短的一個(gè)寒假，給了我們一段暖暖的回憶。腦海中依然記得我們剛?cè)?*時(shí)的樣子！坐在前往**的大巴車(chē)上，看著前來(lái)給我們送行的老師，聽(tīng)著她們的聲聲叮嚀，想著我們第一次遠(yuǎn)離父母去一個(gè)陌生的城市過(guò)春節(jié)，我們都流下了眼淚！

來(lái)到**，這個(gè)陌生的城市，面對(duì)一個(gè)未知的環(huán)境，我們有害怕，但同樣我們都有一顆堅(jiān)定的心：要努力地做好！再苦再累也要堅(jiān)持下去！

那邊的環(huán)境沒(méi)有我們學(xué)校那么優(yōu)雅;那邊的活動(dòng)空間也沒(méi)有我們學(xué)校那么寬敞;那邊的氣氛更沒(méi)有我們學(xué)校那么活躍。但我們用自己的勞動(dòng)和樂(lè)觀的態(tài)度，克服了身邊的各種困難，我們享受著老師的關(guān)心，同事的熱情和顧客的微笑。

是的，事實(shí)證明我們做到了，從埋怨到埋頭苦干，從煩惱到在生活中尋找快樂(lè)，從膽怯到能和一個(gè)陌生的客人自然交流，這一切，無(wú)不訴說(shuō)著我們的成長(zhǎng)，我們的成績(jī)！雖然我們學(xué)的不是酒店管理專(zhuān)業(yè)，也沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)客人，我們盡心盡職;面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我們禮貌相待！我們深知，我們的職責(zé)就是服務(wù)好我們身邊的每一個(gè)人！

的確，服務(wù)員的工作是辛苦的！我感觸最深的是在酒店上班，一定要有在時(shí)間觀念。在酒店里，遲到就是遲到，沒(méi)有任何理由可以辯解。在中餐廳，每天早上八點(diǎn)起來(lái)準(zhǔn)備上班，晚上要到十一二點(diǎn)才能下班，有時(shí)甚至工作到凌晨。即使是這樣，我們還要照常上班不能遲到。手痛、腳痛、眼睛痛，這些都是我們剛上崗時(shí)必須經(jīng)歷的，有時(shí)候腳痛得恨不得把自己的雙腳都砍了，眼睛每天腫得像熊貓一樣。現(xiàn)在想想，我們都已經(jīng)熬過(guò)來(lái)了，原來(lái)這些都不算什么困難。工作過(guò)程中，對(duì)于有些蠻不講理的客人我們要心平氣和的接待他們;有些明明是客人的錯(cuò)，還要將錯(cuò)往自己身上攬！這對(duì)于90后的我們來(lái)說(shuō)，雖覺(jué)得滿腹委屈，但這讓我們更加明確一種意識(shí)：只要身穿著這套工作服，就要做一名優(yōu)秀的服務(wù)員。我的崗位不允許我對(duì)我的客人表現(xiàn)出我的生氣。這些，我們都做到了！

在**實(shí)習(xí)期間，讓我們最難忘的是大年三十的那天，走在大街上，看著每個(gè)人臉上露出的幸福微笑，傾聽(tīng)著他們對(duì)自己美好生活的訴說(shuō)，十八九歲的我們有種想哭的沖動(dòng)。因?yàn)椋藭r(shí)此刻的我們也想與家人團(tuán)聚，我們也好想回家，我們也思念著我們的家人。好在，我們的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的，是友好的，我們相互祝福，相互幫助！我們的老師是可親的，她們總在我們身邊陪伴著，鼓勵(lì)著。正月初五，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)**看望我們，真的感覺(jué)就像見(jiàn)到了自己的親人，很親切也很溫暖！

一個(gè)月的時(shí)間是短暫的，但我們學(xué)到很多，收獲很多。如怎樣去服務(wù)好每一位客人，怎樣處理好人際關(guān)系，怎樣傳菜、上菜，擺臺(tái)、撤臺(tái)等等，同時(shí)我們也成長(zhǎng)了不少，也開(kāi)始懂得了理解他人、寬容他人！

生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑它也對(duì)你笑！所以聰明的我們總喜歡在生活中尋找樂(lè)趣，忘記煩惱，用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)一切困難。

工作的勞累，生活的艱苦，離別的辛酸，這一切都已過(guò)去，這些都不算什么。感謝這一個(gè)月的經(jīng)歷，感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)。它讓我們成長(zhǎng)了，也讓我懂得了什么是生活！

篇7

選擇教學(xué)意識(shí)強(qiáng)，綜合素質(zhì)高老師進(jìn)行帶教

教師要有較強(qiáng)的教學(xué)意識(shí)和教學(xué)能力，教學(xué)意識(shí)要貫穿始終，教師的帶教水平直接影響學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量，好的教師才能帶出好的學(xué)生，榜樣教育不可忽視，老師的業(yè)務(wù)、敬業(yè)精神、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、甚至一舉一動(dòng)無(wú)不給學(xué)生深刻影響。教師在臨床教學(xué)過(guò)程中是起主導(dǎo)作用的。因此，老師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)展，不斷更新自己的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，提高自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，這樣才能為學(xué)生所接受，才能順利完成教學(xué)任務(wù)。其次，臨床見(jiàn)習(xí)是醫(yī)學(xué)生接觸臨床的開(kāi)始，也是醫(yī)學(xué)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)形成的開(kāi)始。因此，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，做學(xué)生的良師益友也是見(jiàn)習(xí)教師應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。

加強(qiáng)學(xué)生自身素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

加強(qiáng)學(xué)生自身素質(zhì)的培養(yǎng)，教師要通過(guò)臨床工作中的切身體會(huì)，講解臨床學(xué)習(xí)可能遇到的困難和挫折，以及正確的價(jià)值觀和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生醫(yī)師觀念，讓學(xué)生樹(shù)立信心，對(duì)患者做好解釋工作，提高實(shí)習(xí)醫(yī)師在患者心目中的地位。要求學(xué)生儀表大方、莊重，穿著發(fā)式不要怪異，以免給患者造成不信任感，同時(shí)要求學(xué)生要尊重患者，關(guān)心患者疾苦，尤其是學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)，與患者做好溝通。如部分性病患者，得病后已經(jīng)體會(huì)到：一失足成千古恨，這時(shí)作為醫(yī)生應(yīng)給予同情，關(guān)心和體貼，恰當(dāng)時(shí)要從正面引導(dǎo)患者改掉不良習(xí)慣，同時(shí)替患者保守隱私，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，才能取得患者的信任，患者才能主動(dòng)配合實(shí)習(xí)醫(yī)師的診療工作。部分學(xué)生認(rèn)為將來(lái)自己不做皮膚性病科醫(yī)生，皮膚性病只不過(guò)是皮毛問(wèn)題，大多又不能根治，所以學(xué)習(xí)皮膚性病學(xué)無(wú)用。興趣是最好的老師，如在講解藥疹時(shí)，告訴他們這是皮膚科常見(jiàn)病、多發(fā)病，將來(lái)無(wú)論當(dāng)哪一科醫(yī)生都經(jīng)常會(huì)碰到，重型藥疹常常會(huì)危及生命，所以我們要學(xué)會(huì)如何診治和預(yù)防，避免醫(yī)源性的損傷。讓學(xué)生了解其重要性，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力

見(jiàn)習(xí)課是學(xué)生鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，并將教學(xué)與臨床緊密聯(lián)系，對(duì)課堂教學(xué)補(bǔ)充、實(shí)踐的過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)。患者患病不象書(shū)本的典型病例患，通過(guò)見(jiàn)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力是非常重要的。緊緊圍繞臨床實(shí)踐的需要，多講、多聯(lián)系與其他專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)的內(nèi)容，尤其在講一些與其他科室相關(guān)的疾病時(shí)。其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維過(guò)程，如：育齡期女性，如果出現(xiàn)多器官受累，用一個(gè)病不好解釋?zhuān)肱懦L(fēng)濕病，若面部沒(méi)有見(jiàn)到皮損，那我們要注意到其他部位如口腔黏膜，耳廓、指（趾）尖等不易觀察到部位有無(wú)皮損等，常常可以提示診斷。在講解皮肌炎時(shí)，我們著重講解該病的皮損特征，告訴學(xué)生將來(lái)做皮膚科以外的醫(yī)生時(shí)，一旦碰到懷疑是皮肌炎皮損的患者，一定要提高警惕，盡早發(fā)現(xiàn)腫瘤，為患者提供最早最好的治療手段。

討論

1注重教學(xué)的藝術(shù)性在皮膚科見(jiàn)習(xí)帶教中，講授簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)的教師往往是最受歡迎的。首先應(yīng)當(dāng)將內(nèi)容條理化，從疾病病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療原則等幾個(gè)方面加以講解，使學(xué)生對(duì)疾病有一個(gè)基本的整體認(rèn)識(shí)；其次，將臨床抽象的理論形象化，如描述結(jié)節(jié)大小時(shí)，可用黃豆、花生米、鴿蛋大小等來(lái)描述，避免直接說(shuō)多少立方厘米，使學(xué)生更容易理解、掌握；另外，在看過(guò)實(shí)際病例后，要求學(xué)生主動(dòng)加以總結(jié)匯報(bào)所搜集了解的信息，并自己分析疾病的特點(diǎn)等。

2重視多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用多媒體教學(xué)目前已成為臨床教學(xué)工作中的主導(dǎo)性教學(xué)手段之一。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，多媒體教學(xué)方法可以將臨床中同種疾病不同的皮膚表現(xiàn)以及不同部位的同種皮膚表現(xiàn)采用圖片方式展示給學(xué)生，使學(xué)生能形象、感性地認(rèn)識(shí)疾病，從而啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

篇8

我們來(lái)時(shí)這里荒無(wú)人煙，我們走時(shí)這里萬(wàn)家燈火！這大概是對(duì)做工程的最好詮釋。剛到項(xiàng)目部不久，領(lǐng)導(dǎo)們就帶著我們見(jiàn)習(xí)生到四個(gè)工區(qū)去了解了各個(gè)工區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)情況，然后給我們分了工區(qū) ，我有幸被分到了新開(kāi)的//，從擋墻開(kāi)始跟著師兄一起學(xué)習(xí)。熟悉圖紙過(guò)后，便跟著師兄去根據(jù)圖紙上擋墻定位線與主體結(jié)構(gòu)邊線的距離，在工地上放出擋墻定位線，再根據(jù)擋墻尺寸用挖機(jī)挖出擋墻尺寸。在挖擋墻尺寸過(guò)程中，需不斷去校核尺寸，用水準(zhǔn)儀不斷的抄標(biāo)高，確保擋墻尺寸，稍不注意就有可能超挖。超挖就需要架設(shè)雙面模板，浪費(fèi)混凝土，給項(xiàng)目部造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。這也是質(zhì)量控制和成本控制之一。挖好擋墻基礎(chǔ)后需要人工清除基坑散土，然后請(qǐng)甲方和監(jiān)理驗(yàn)槽，驗(yàn)槽滿足地基承載力，合格之后才能關(guān)模，澆筑混凝土。混凝土澆筑之前要先測(cè)混凝土坍落度和拓展度，合格之后才能澆筑混凝土。澆筑過(guò)程中要隨時(shí)關(guān)注混凝土狀態(tài)，嚴(yán)防混凝土離析。泌水現(xiàn)象。混凝土的離析是混凝土拌合物組成材料之間的粘聚力不足以抵抗粗集料下沉，混凝土拌合物成分相互分離，造成內(nèi)部組成和結(jié)構(gòu)不均勻的現(xiàn)象。通常表現(xiàn)為粗集料與砂漿相互分離，例如密度大的顆粒沉積到拌合物的底部，或者粗集料從拌合物中整體分離出來(lái)。造成離析的原因可能是澆筑，振搗不當(dāng)，集料最大粒徑過(guò)大，粗集料比例過(guò)高，膠凝材料和細(xì)集料的含量偏低，與細(xì)集料比粗集料的密度過(guò)大，或者拌合物過(guò)干或者過(guò)稀等

混凝土澆筑完成后要用振搗棒充分振搗。振搗棒每點(diǎn)控制在20~30S為宜，插棒間距小于振搗棒間距。振搗過(guò)程中振搗棒要快插慢拔，快插是為了防止上下混凝土分層離析，慢拔是為了防止混凝土出現(xiàn)孔洞。振搗完成后要在擋墻基礎(chǔ)上插入塊狀的拉結(jié)石，成梅花狀布置。還要每隔一定間距布置拉結(jié)筋，使上下混凝土能有效拉結(jié)，形成一個(gè)受力整體。然后每天安排人員對(duì)澆好的混凝土進(jìn)行灑水養(yǎng)護(hù)，待滿足強(qiáng)度后再關(guān)模。關(guān)模除要滿足擋墻尺寸外，還要注意橫平豎直，拼縫是否嚴(yán)密，若拼縫不嚴(yán)密極易造成漏漿，從而形成蜂窩麻面。同時(shí)還要清除模板內(nèi)的雜物，防止混凝土澆筑后出現(xiàn)夾渣，影響混凝土質(zhì)量和外觀。在澆筑混凝土之前要嚴(yán)格檢查模板支撐是否牢固可靠，防止出現(xiàn)爆模，同時(shí)要充分潤(rùn)濕模板，防止模板干燥吸收混凝土中的水分，影響混凝土和易性，另外混凝土水分流失過(guò)快還會(huì)造成混凝土溫度應(yīng)力，從而出現(xiàn)皸裂。

擋墻熟悉后便是重要的支撐體系和主體結(jié)構(gòu)了。//的外架用的是扣件式鋼管腳手架。扣件式鋼管腳手架由鋼管和扣件組成，一次性投資雖較大，但由于可周轉(zhuǎn)次數(shù)多而攤銷(xiāo)費(fèi)用低，而且具有承載能力大、便于裝拆、搭設(shè)高度大等優(yōu)點(diǎn)。在日常檢查中，步距、跨距、橫距均滿足施工組織設(shè)計(jì)和《建筑施工扣件式鋼管腳手架安全技術(shù)規(guī)范JGJ130-2011》要求，但還存在部分腳手架掃地桿離地高度超過(guò)20公分，立桿下方墊的方木歪斜或立桿軸心未在方木中心，剪刀撐之間搭接長(zhǎng)度不夠等等。期間，師兄還帶著我去現(xiàn)場(chǎng)拿著尺子，對(duì)照?qǐng)D紙對(duì)鋼筋工程進(jìn)行自檢。匯景臺(tái)豎向鋼筋主要采用電渣壓力焊。豎向鋼筋電渣壓力焊的基本原理是：將兩根鋼筋安放成豎向?qū)有问剑煤附与娏魍ㄟ^(guò)兩鋼筋端面間隙，在焊劑層面下形成電弧過(guò)程和電渣過(guò)程，產(chǎn)生電弧和電阻熱而達(dá)到2000度以上高溫熔渣，均勻熔化鋼筋被焊接頭，再經(jīng)擠壓而形成焊接接頭。豎向鋼筋電渣壓力焊技術(shù)由于焊接質(zhì)量可靠、速度快，節(jié)約鋼筋顯著，經(jīng)濟(jì)效益高，但在施工現(xiàn)場(chǎng)焊接缺陷時(shí)有發(fā)生，在質(zhì)量上沒(méi)有達(dá)到這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)有的水平。在鋼筋自檢過(guò)程中主要發(fā)現(xiàn)部分鋼筋同一水平面鋼筋接頭百分率過(guò)大及以下問(wèn)題，并向師兄請(qǐng)教和查閱相關(guān)規(guī)范，了解了原因及防治措施：

一、 焊包薄而大

1、現(xiàn)象：焊包是焊接時(shí)擠出的熔化金屬，它反映了鋼筋熔化量大小。一般認(rèn)為焊包直徑為鋼筋直徑的1.6倍為好。但實(shí)際上焊包并不能算作鋼筋的受力斷面，不能認(rèn)為焊包越大越好。焊包過(guò)大反映鋼筋熔化量過(guò)大，有時(shí)反而強(qiáng)度降低。

2、產(chǎn)生原因

①擠壓過(guò)猛。②焊接電流通過(guò)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。③焊接電流過(guò)大。

3、防治措施

①掌握好擠壓速度。②減少焊接時(shí)間。③減少焊接電流。

二、焊包不均

1、現(xiàn)象：焊包的中心和鋼筋的軸心不重合，偏差較大，如果焊包突出鋼筋部分小于4mm則為不合格品。

2、產(chǎn)生原因：

①鋼筋端面不平，兩端面的間隙一邊大，一邊小，間隙小的一邊電阻小，熔化多包就大；反之，包就小。②焊劑密度不一致，熔化后溫度就不一致，造成鋼筋熔化量不均勻，熔化多的一邊包就大。③焊劑中混進(jìn)過(guò)多的泥土，泥土多的一側(cè)包就大。④弧球放偏。⑤鋼筋傾斜。

3、防治措施：

①鋼筋端面應(yīng)平整，不應(yīng)有斜坡。②應(yīng)從焊劑罐的四周倒焊劑。嚴(yán)禁只從一側(cè)倒。③過(guò)粗、細(xì)兩次篩，除掉焊劑中的土等雜物。④引弧球應(yīng)成球形，并放在鋼筋端面中心。⑤鋼筋要垂直于地面焊接。

五、焊治下流

1、現(xiàn)象：焊包向下流淌

2、產(chǎn)生原因：

①焊劑罐石棉墊未墊好，使焊劑流淌。②過(guò)邊早拆掉焊劑罐。

3、防治措施：

①焊劑罐下部石棉墊或石棉帶必須墊好或繞緊。②焊完后至少等5min才能拆焊劑罐。

三、 咬邊

1、現(xiàn)象：在上鋼筋和焊包的連接處可見(jiàn)凹痕，甚至環(huán)繞鋼筋一周。一般凹痕深度大于0.5mm為不合格。

2、產(chǎn)生原因：焊接時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或電流過(guò)大。

3、防止措施：縮短焊接時(shí)間或減小焊接電流，確保上鋼筋擠壓到位。

之后的兩個(gè)月便去了///進(jìn)行品質(zhì)提升工程施工，期間也收獲頗豐。品質(zhì)提升工程主要重難點(diǎn)工程就是滲漏水問(wèn)題，主要集中在靠擋墻和花園墻角處、管道周邊、窗上口不同材質(zhì)交接處、雨棚飄板根部、墻面梁下滾磚位置處、窗臺(tái)下等等，滲水為止不同，原因及處置措施也不同。據(jù)我觀察，靠擋墻及花園墻角滲水主要是擋墻滲水及花園填土過(guò)高，高于室內(nèi)地面，雨水沿墻角靠毛細(xì)作用滲入墻面。主要處理措施有外墻角砌擋水線，防水砂漿勾縫及內(nèi)墻涂抹防水砂漿，增大滲水路徑。管道周邊滲水主要由于吊洞處理不到位及防水層破壞。窗上口滲水主要由于砌筑墻體時(shí)灰縫不飽滿及貼磚時(shí)勾縫不到位及未做鷹嘴滴水線等等。雨棚飄板根部滲水主要由于雨棚與墻面陰角位置積水，雨水沿陰角位置靠毛細(xì)作用滲入墻面，一般在陰角位置做R角及找坡處理都能解決。滾磚位置滲水主要由于砌筑滾磚時(shí)灰縫不飽滿，抹灰層開(kāi)裂空鼓造成及外墻磚勾縫不到位。窗臺(tái)滲水主要由于窗框未打膠，窗臺(tái)做成倒坡，窗臺(tái)下文化石未勾縫等等。此外，還新增了樓地面找平及陽(yáng)臺(tái)找坡，樓梯抹灰和內(nèi)墻雙飛粉施工等。在樓地面找平及陽(yáng)臺(tái)找坡過(guò)程中，極易造成陰陽(yáng)角不順直，水灰比及配合比不當(dāng)，找平前未用水泥漿掃漿等等造成樓地面找平開(kāi)裂空鼓，浮漿和翻砂等等縱觀當(dāng)前的建筑工程施工，手工操作仍然是主要的施工的主要方式，但是，由于在施工過(guò)程中，很多操作人員的綜合素質(zhì)普遍不高，不嚴(yán)格遵照相關(guān)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及操作規(guī)范進(jìn)行，再加上責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)工程質(zhì)量產(chǎn)生了嚴(yán)重不利影響。與此同時(shí)，當(dāng)前很多開(kāi)發(fā)商以及承包商為了求得利益最大化，往往采取低于工程成本的價(jià)格來(lái)承包發(fā)包工程的業(yè)務(wù)，這樣就助長(zhǎng)了工程質(zhì)量問(wèn)題的發(fā)生。由于工程質(zhì)量出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)直接影響到建筑工程的正常使用，如何確保工程的質(zhì)量，可以從以下幾方面入手：

1、牢固樹(shù)立起質(zhì)量意識(shí)是防治工程質(zhì)量通病的基本要想有效防治工程質(zhì)量病，進(jìn)行防治是很有必要的。從而就要求工程人員要從思想上高度重視，充分認(rèn)識(shí)到防治工程質(zhì)量通病的意義和作用，對(duì)于工程質(zhì)量通病所產(chǎn)生的不良影響要進(jìn)行廣泛地宣傳，同時(shí)還可以采取案例等形式，來(lái)切實(shí)增強(qiáng)相關(guān)人員的質(zhì)量意識(shí)。除此以外，重視對(duì)工程從業(yè)人員的培訓(xùn)也是很重要的，組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)相應(yīng)的施工技術(shù)，掌握必要的通病防治方法，這樣才能夠逐步提高操作人員以及施工管理人員的專(zhuān)業(yè)水平，切實(shí)提高工作人員的責(zé)任感和使命感。

2、掌握嫻熟的施工工藝是防治工程質(zhì)量通病的關(guān)鍵眾所周知，施工既是產(chǎn)品成型的過(guò)程，又是質(zhì)量形成的過(guò)程。在施工過(guò)程中，應(yīng)該采取什么樣的方法，應(yīng)該如何執(zhí)行，都會(huì)對(duì)工程的質(zhì)量產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。因此，認(rèn)真遵照操作規(guī)程以及施工工藝進(jìn)行施工是防治工程通病，提高工程質(zhì)量的關(guān)鍵。所以，要想有效地防治質(zhì)量通病，對(duì)施工環(huán)節(jié)以及施工工藝進(jìn)行有效控制是很有必要的。

3、與此同時(shí)，施工單位制定出具有針對(duì)性而且操作性強(qiáng)的施工方案是很重要的，要將工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及通病防治的對(duì)策進(jìn)行明確規(guī)定，而且要及時(shí)進(jìn)行技術(shù)交底。同時(shí)，在工程施工的環(huán)節(jié)中，要及時(shí)將工程施工進(jìn)度與圖紙要求進(jìn)行比較，促使各項(xiàng)都能夠嚴(yán)重遵照規(guī)定要求，這樣才能夠最大限度避免通病 的發(fā)生，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)采取措施制止強(qiáng)化質(zhì)量管理是防治工程質(zhì)量通病的保障。

篇9

有句話說(shuō)得好：實(shí)踐是真理的試金石。學(xué)校是學(xué)習(xí)理論知識(shí)的好環(huán)境，社會(huì)則是我們實(shí)踐的場(chǎng)所。這個(gè)暑假我再度走向了社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，尋找實(shí)踐的單位。

作為服務(wù)員還要注意的一個(gè)重點(diǎn)就是待人要真誠(chéng)，時(shí)刻保持微笑的面容。作為一個(gè)大型的超市，客流量自然不會(huì)少，每個(gè)顧客也都會(huì)有自己的個(gè)性，急躁、粗俗、儒雅、端莊等等。有些急性子的顧客不滿時(shí)就會(huì)大聲對(duì)我們說(shuō)話甚至是吼。以牙還牙是萬(wàn)萬(wàn)不可行的。為緩解氣氛，解決問(wèn)題，我只能以溫和的語(yǔ)氣，帶著微笑真誠(chéng)地向顧客道歉或問(wèn)他有什么需要幫忙的。只要做到真誠(chéng)待人，面帶微笑，語(yǔ)氣溫和，再急的顧客也會(huì)緩和下來(lái)的。因?yàn)檎嬲\(chéng)、微笑、溫和就是服務(wù)員與顧客間溝通的橋梁，同時(shí)也是我們未來(lái)的職業(yè)護(hù)士與患者間的溝通橋梁。

在工作中，我還切身體會(huì)到了知識(shí)的重要性。人，需要在生活工作中不斷地豐富自己的知識(shí)。知識(shí)猶如人體的血液，人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就會(huì)枯竭。在超市里收款處是用電腦進(jìn)行的，如果電腦停止運(yùn)作真的會(huì)變成一團(tuán)糟。有一次，一位收銀員有事要離開(kāi)一會(huì)要我頂她一會(huì)，不幸的是，就在我接手時(shí)，電腦就死機(jī)了，里邊的一些數(shù)據(jù)也差點(diǎn)丟失，幸好在學(xué)校我有認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，運(yùn)用自己所有的知識(shí)讓電腦恢復(fù)了正常的運(yùn)作。

讓自己認(rèn)識(shí)更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面，不要以單純的想法理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，而是深入的探索，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。

篇10

銀行電話直銷(xiāo)，到底做什么？有哪些具體要求？需求量有多大？這一天，我來(lái)到交通銀行上海分行的電子銀行部，開(kāi)始了一天的見(jiàn)習(xí)崗位體驗(yàn)。

先簡(jiǎn)單介紹一下銀行電話直銷(xiāo)見(jiàn)習(xí)崗位：

工作環(huán)境：中山南路近東門(mén)路交行上海分行辦公樓內(nèi)。

工作內(nèi)容：

主要以電話呼出為主。

1、以電話的方式與交行現(xiàn)有客戶（購(gòu)買(mǎi)車(chē)輛保險(xiǎn)、基金以及使用銀行卡的用戶）溝通，通過(guò)詢問(wèn)滿意度、答復(fù)客戶疑問(wèn)、詢問(wèn)需求、介紹相關(guān)新金融產(chǎn)品，最終達(dá)到維護(hù)客戶資源，鞏固客戶關(guān)系的目的。

2、通過(guò)電話發(fā)掘有潛在需求的新客戶（客戶資源由銀行提供，一般均有較強(qiáng)的針對(duì)性），以電話直銷(xiāo)的營(yíng)銷(xiāo)方式介紹本行已有的或新增的金融產(chǎn)品，使原非本行的客戶逐漸形成對(duì)本行有一種信息上的和需求上的依賴，最終達(dá)到有需求就會(huì)想到交行的目的。

3、通過(guò)電話對(duì)有意向的客戶直接介紹、推銷(xiāo)本行產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)電話營(yíng)銷(xiāo)目的。

我們見(jiàn)習(xí)的體驗(yàn)

一天的體驗(yàn)最大的感受便是：喉嚨疼，不過(guò)在眾多的考驗(yàn)面前，這個(gè)困難不值一提。

第一，絕對(duì)是對(duì)毅力的考驗(yàn)

工作近一年的交行員工對(duì)我說(shuō)：這項(xiàng)工作真的是一份磨練毅力的理。每天都是單一的呼出，一天一名員工撥打近100多個(gè)電話。喉嚨痛不值一提，“單調(diào)”和“惡劣態(tài)度”才是讓很多人無(wú)法堅(jiān)持的原因。我在想，可能感情脆弱和承受能力差的人會(huì)難以適應(yīng)。不過(guò)，堅(jiān)持和努力卻是所有企業(yè)最需要的員工品質(zhì)。

同樣的工作，也會(huì)給不同的人帶來(lái)不同的感受。里面的員工對(duì)我說(shuō)：要堅(jiān)持下來(lái)，就要認(rèn)可這項(xiàng)工作多彩的一面。每天都要面對(duì)不同的客戶，面對(duì)不同的需求，其實(shí)就是色采豐富的色調(diào)板。關(guān)鍵還在于是否能堅(jiān)持，一般性堅(jiān)持的人才能體會(huì)到這項(xiàng)工作的實(shí)質(zhì)特點(diǎn)，當(dāng)然也會(huì)迎來(lái)屬于自己的成果。

帶教老師告訴我，銀行提供的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)和個(gè)人的堅(jiān)持都非常重要，大多數(shù)人都能適應(yīng)這個(gè)工作節(jié)奏，而交行品牌的電話拒訪率不超過(guò)2%。

第二，這個(gè)崗位可提高自我的一種表達(dá)和溝通能力。

具體而言，通過(guò)見(jiàn)習(xí)逐步形成在人與人之間的交流時(shí)能清晰表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。同時(shí)對(duì)自身的耐力和毅力也是一種鍛煉。對(duì)一個(gè)未見(jiàn)過(guò)面的陌生人，要讓他接受我們的產(chǎn)品首先就是要開(kāi)口，而要讓別人聽(tīng)懂和繼續(xù)聽(tīng)下去就必須要有個(gè)清晰的表達(dá)和溝通能力。

第三，掌握銷(xiāo)售技巧和營(yíng)銷(xiāo)策略

在溝通中能夠把握相對(duì)方的心理動(dòng)向，了解客戶，即客戶在猶豫動(dòng)搖時(shí)或一時(shí)不知如何以比較準(zhǔn)確表達(dá)其所需時(shí)，能以較準(zhǔn)確和專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)單明了的予以告知，即鍛煉把握關(guān)鍵點(diǎn)的能力。從熱愛(ài)銷(xiāo)售到做好銷(xiāo)售掌握技巧上說(shuō)，能給與鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。

第四，快速成長(zhǎng)、轉(zhuǎn)變角色、積累和提高過(guò)程

這個(gè)崗位可以讓我們成為銀行金融產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)者。針對(duì)本行業(yè)的特性而言，可以基本掌握金融業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品知識(shí)，了解和聽(tīng)懂專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，從較專(zhuān)業(yè)的角度幫助客戶分析、解答、選擇金融產(chǎn)品，比如銀行的對(duì)私業(yè)務(wù)有哪些、哪些產(chǎn)品適用于哪些客戶，什么又是銀行中間業(yè)務(wù)，我們嘴邊常說(shuō)理財(cái)，在專(zhuān)業(yè)人士中又是如何看待個(gè)人理財(cái)?shù)哪兀客ㄟ^(guò)見(jiàn)習(xí)可基本達(dá)到一名金融行業(yè)的工作者的要求或標(biāo)準(zhǔn)，從而以一名專(zhuān)業(yè)人士的角度看待和分析我們的金融產(chǎn)品。

必須要有的準(zhǔn)備：

銷(xiāo)售人員在市場(chǎng)上的總體情況是入門(mén)簡(jiǎn)單做好難，好的銷(xiāo)售人員稀缺，要成為一名合格的或優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員不僅要對(duì)自己的產(chǎn)品熟悉而且要具備良好的溝通技巧。這一崗位還真不能說(shuō)沒(méi)技巧沒(méi)技術(shù)含量。

我們的提醒是：見(jiàn)習(xí)是現(xiàn)實(shí)工作的模擬和預(yù)備，沒(méi)有足夠的準(zhǔn)備，就不可能適應(yīng)見(jiàn)習(xí)。從事這項(xiàng)工作跟其它工作一樣，必須能吃苦，還要自己動(dòng)腦筋，在相對(duì)穩(wěn)定的見(jiàn)習(xí)環(huán)境中不斷挑戰(zhàn)自己。開(kāi)始的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的艱苦是一種人生歷練過(guò)程，可千萬(wàn)別一遇到困難就一走了之啊！我們認(rèn)定的見(jiàn)習(xí)價(jià)值是：通過(guò)這個(gè)見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，能擴(kuò)大你的求職機(jī)會(huì)，提高你的選擇門(mén)檻。

如果你對(duì)這個(gè)崗位有興趣，請(qǐng)認(rèn)真閱讀我們的招聘啟事，在對(duì)照目前自身情況后，可以向我報(bào)名。

推薦見(jiàn)習(xí)的價(jià)值

交行老師還告訴我，銀行有一套完善的崗位培訓(xùn)計(jì)劃幫助學(xué)員：

1、銀行內(nèi)部統(tǒng)一每月一次的集體培訓(xùn)，包括新產(chǎn)品的宣傳和介紹業(yè)務(wù)交流。這是全體職工都會(huì)有的，包括見(jiàn)習(xí)生。

2、業(yè)務(wù)部門(mén)對(duì)見(jiàn)習(xí)生的單獨(dú)培訓(xùn)。

對(duì)見(jiàn)習(xí)生一般分為三個(gè)階段的帶教培訓(xùn)，第一步（1個(gè)月），集中填鴨式，主要是掌握業(yè)務(wù)品種知識(shí)為主以及系統(tǒng)操作、中文輸入練習(xí)、營(yíng)銷(xiāo)話術(shù)及技巧；第二步（3個(gè)月），試上線，以回訪老客戶為主，主要通過(guò)回訪建立學(xué)員信心、適應(yīng)電話營(yíng)銷(xiāo)模式；第三步（2個(gè)月），上線獨(dú)立電話直銷(xiāo)，運(yùn)用已學(xué)知識(shí)與技巧，獨(dú)立完成對(duì)銀行持卡人客戶進(jìn)行理財(cái)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)，完成產(chǎn)品的電話購(gòu)買(mǎi)程序。

3、不定期的會(huì)聘請(qǐng)國(guó)外的培訓(xùn)師來(lái)講課。

之所以推薦這個(gè)見(jiàn)習(xí)崗位，是因?yàn)樗€有一個(gè)幫助我們自我崗位開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)：

第一，崗位空缺大

隨著各大銀行不斷推出各自的金融產(chǎn)品，加之國(guó)外銀行競(jìng)逐國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，本行業(yè)對(duì)人員的需求必將不斷增加。同時(shí)有過(guò)這段經(jīng)歷，能基本適應(yīng)同行業(yè)相關(guān)工作崗位，看中國(guó)市場(chǎng)就有中資、合資、外資等多家銀行和保險(xiǎn)公司，特別對(duì)外資銀行的人民幣業(yè)務(wù)的逐步放寬，將會(huì)帶來(lái)更多的崗位需求。

第二，內(nèi)部晉升機(jī)會(huì)大

由于崗位空缺大，避免不了各大銀行間的互相挖人的現(xiàn)象，每個(gè)銀行在尋找合適人才的同時(shí)當(dāng)然相當(dāng)重視對(duì)本行已有工作人員的培養(yǎng)和留用，那么不用說(shuō)見(jiàn)習(xí)完后的留用，內(nèi)部晉升和提高福利待遇都勢(shì)在必行。

第三，有利于成為專(zhuān)才