導語：如何才能寫好一篇拾金不昧的事跡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2016年4月1日下午，美麗的校園沐浴在溫暖的春陽中，校門前的柳樹上幾只小鳥嘰嘰喳喳，花壇里的花草也長出了鮮綠的嫩葉。一面印有“拾金不昧、品德高尚”的錦旗送到了周良中心小學，這位拾金不昧的同學就是五年級二班的xx。在周良教育園區，提起xx，廣大師生無不知曉。在周良小學，他是一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校文明之星、區級三好學生……他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，“陽光少年”是對他最好的概括。一個陽光男孩，他充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。

一、班里的“領頭雁”

在學校，xx同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成；課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為學校爭得榮譽。”xx同學總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得他不亦樂乎，但他總是充滿自信地面對。在同學心中，xx同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，哪位同學學習上有困難，他主動要求和他做同桌，在學習上與他結對，幫助鼓勵他。同桌的水彩筆沒帶，他會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，他會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，他啟發同桌一起分析；同桌受到表揚了，他為之由衷地高興。每次值日，他總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。xx同學的行為影響了班里的所有的同學，使整個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

二、家里的好孩子

“孝在于質實，不在于飾貌”。在家里，他是個懂得感恩的好孩子，孝敬長輩、和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上他端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為勞了這么多年，辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動得流淚。爸爸在外地工作，為一家人生活勞碌奔忙。他默默記在心里，每周總要給爸爸打個電話，提醒爸爸注意身體，讓爸爸不要惦念家里。他總是認真聽天氣預報，如果天氣有異常變化，他趕緊給爸爸打電話，提醒爸爸及時加減衣服，儼然一個小大人。平時他堅持自己的事情自己做，整理房間，洗衣服、紅領巾、書包樣樣行。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自己一人在家，做飯學習，把家里整理得井井有條。百善孝為先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。

三、在社會，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。

xx同學是學校文明志愿者，常帶著幾位小伙伴主動為社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。樓道的扶手因為春天多風，積滿了厚厚的灰塵，墻壁上粘貼了大大小小的小廣告。他從家里拎著小水桶、拿來了清潔球。小手伸進水里把抹布浸濕，再去擦欄桿。只擦了一個來回，抹布馬上變成了黑色的。樓梯扶手干凈了，他的小臉累得通紅，可看到整潔的欄桿，心里別提多么開心了。鏟除墻壁上的小廣告就更困難了，粘在墻上的小廣告紙就像頑固的“牛皮癬”。他先用水淋濕，然后再用金屬清潔球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干凈。“彎彎腰，撿出一片凈土”。外出游玩、小區散步，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑。一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應該從這點點滴滴小事做起嗎？他還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水他告訴姥姥要澆花；洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。

篇2

關鍵詞：技術進步；雁陣模式；后院模式；自我維持性增長

中圖分類號：F11

文獻標識碼：A

文章編號：1006－1096(2010)04－0046－05

收稿日期：2010－04－20

一、引言

20世紀中葉，拉美與東亞基本上處于同等發展水平，有些拉美國家的發展水平甚至明顯高于東亞。比如，1965年，韓國和泰國的人均GDP只有100多美元，而委內瑞拉、智利和巴西的人均GDP均超過600美元。當時的東亞是世界上比較貧困，的地區之一。但在過去的短短30年內，一些東亞國家就躋身于新興工業化經濟體的行列，日本、韓國等國已成為“富人俱樂部”成員。而同期的拉美國家，其經濟雖然也取得了較快的發展，但總體上明顯不及東亞(進等，2009)。尤其在，20世紀80年代，拉美國家因債務危機而陷入了“失去的十年”。

從歷史上看，尤其對于相對落后的國家來說，在不同的經濟發展階段，經濟增長來源的重點是不相同的。在經濟發展的初期，其增長的動力主要來自資本積累(吉爾等，2008)。由于資本相對于勞動力、土地及其他資源來說更加稀缺，因此資本的邊際生產率是遞增的。這一階段并非沒有技術進步，只是由于技術在國際上是成熟的，幾乎可以無(額外)成本獲得，因此這一階段的重點是資本積累。在資本積累到一定時候，其邊際生產率開始遞減，而要發展較高級的產業(如鋼鐵、化工)，其技術比較復雜且不能公開獲得，這時經濟繼續較快地增長，就必須主要依靠包括技術模仿在內的技術進步(吉利斯等，1999)，即引進先進國家的技術加以適當改造，使之本地化。由于技術模仿成本一般低于自主創新成本，因此相對落后的國家在經濟起飛的第一、第二階段經濟增長相對發達國家較快。例如，19世紀下半葉的美國比英國增長快；20世紀50、60年代的日本比美國增長快，都是典型例子。但是，當后進國家越來越接近先進國家時，它就沒有什么可以引進和模仿的了。這時，經濟的持續增長就越來越取決于創新的能力和創新的速度了。因此，本文試圖從包括技術模仿和技術創新在內的技術進步視角，對東亞和拉美發展道路進行比較，以期得到一些有益的結論。

二、后發技術的趕超與“陷阱”

一般認為，對于后發優勢國家而言，在開放經濟條件下，由于存在著國際貿易、外國直接投資以及非附著的知識流動等渠道對知識和技術溢出的正面影響，因而可以獲得技術趕超的后發優勢。

如圖1所示，如果一個經濟B是完全封閉的，而且相對技術落后，那么外商直接投資為零，從而Y等于零，使得該經濟處于x坐標軸上的某一點，設為c點。此經濟的技術進步完全是內生的，因而不存在任何的國際技術傳遞和技術擴散，“后發優勢”也就不存在。由于落后國家的技術累積程度低于先進國家，因此其技術TB的增長速度小于先進國家技術TA的增長速度，落后經濟的相對技術x將逐漸減小，在圖1中表現為由C點向0點移動，表示落后國家與先進國家的技術差距越來越大(世界銀行，1995)。

當經濟B由封閉轉向開放時，由于存在技術差距，經濟B的外商直接投資和國際貿易開始出現并逐漸增加，技術轉移和擴散的速度與外資依存度和外貿依存度成正比率增長，因此，開始的時候技術傳遞的速度較慢，B國技術進步增長率仍低于A國的技術進步增長率。B國的相對技術和外資依存度的點在圖1中C到D的曲線上。在此過程中，雖然B國的相對技術x在減少，但由于自身的技術創新和國際貿易的技術轉移，使得B國的絕對技術水平的提升較經濟封閉時快得多。當FDI和國際貿易增加到一定程度時，即B國的外資依存度超過D點時，這時x和Y的值同時增加，由曲線DE間的點逐漸收斂于均衡點E。開放程度高的國家和地區能更好地通過FDI和國際貿易更多地吸收先進國家的先進技術。這時，后發國家的技術進步率會快于先進國家。

根據后發優勢理論，只要與發達國家之間存在技術差距，發展中國家就可以通過國際技術轉移，利用發達國家的知識和技術儲備，取得遠比發達國家高得多的增長速度，從而迅速縮小與發達國家之間的經濟差距。國內學者(李平，2006)用新增長理論模型推導出這樣的結論：在理想狀態下，若存在完全的技術擴散，世界各國的經濟增長將最終收斂于統一速率，并且是向發達國家的增長速率收斂。20世紀70～80年代，“亞洲四小龍”采取開放的經濟政策，積極引進發達國家的先進技術，吸引了大量的外商直接投資。這段時期，“亞洲四小龍”的技術進步和經濟增長速度都非常快。然而，事實上的技術追趕卻不是一個普遍現象，跨越更是十分罕見。二戰以來，絕大多數發展中國家和發達國家之間的經濟差距并沒有縮小，而是急劇地擴大，使其在跟蹤和追趕國際先進技術的道路上已經漸行漸遠，從而可能陷入“后發優勢陷阱”。

因此，后發國家技術追趕過程中要著力解決兩個問題：一是如何充分利用模仿型后發優勢；二是如何發掘高層次創新型后發優勢。其中，第一個問題是目前很多后發國家最為關注的，經濟學家已經研究且得出結論：要實現有效的技術模仿，發展中國家必須具備一定的技術勢能和良好的技術吸收能力。一旦不具備這兩個條件，即使先進技術流向了發展中國家和地區，其流動的有效性也較差。

三、東亞與拉美技術轉移模式比較

東亞與拉美利用模仿型后發優勢的效果存在差異，顯然與兩個地區間的技術能力差異有關。而技術差距是產業轉移升級的誘因，因此東亞與拉美產業結構轉移模式的不同大致可以刻畫兩個地區利用模仿型后發優勢的技術效果差異。在這里，我們分別用“雁陣模式”和“后院模式”來概括。

(一)東亞技術轉移的“雁陣模式”

在東亞工業化進程中，作為技術轉移和產業轉移的源頭的日本起著決定性的作用。這種以日本為核心的分工模式和技術轉移模式也常被稱為“雁陣模式”。在東亞“雁陣”技術轉移路徑中，美國是技術轉移的源頭，日本是美國技術轉移的目標國，其后是東亞第一代新興工業化經濟體(新加坡、韓國、香港、中國臺灣地區)和第二代新興工業化經濟體(馬來西亞、泰國、印度尼西亞和菲律賓等國)，最后是中國和印度等第三代新興經濟體。在這一模式中，日本積極從美國等發達國家吸收先進的生產技術，并且在國內改造、吸收、利用后，將這些技術向“雁陣”中的第二梯隊和第三梯隊轉移。

由于東亞各國的技術實力和具體資源不同，對

技術轉移和擴散的比較優勢引力和需求吸引力也各不相同，由此導致東亞各國在技術“雁陣轉移”中各具特色(朱有志等，2003)。例如，日本具有很強的技術學習和模仿能力。在引進國外先進技術時，以專利引進為主，特別注意技術的產業化模仿、吸收和應用，并在此基礎上進行技術改良、集成和綜合創新，最終走向了自主創新。大部分東盟國家和中國，在大力引進外國直接投資過程中，相對注重關鍵機器設備和先進成套設備等“硬技術”的進口，然后將之與其他生產要素結合起來，迅速擴充生產能力和填補一些技術空白，相對忽視對引進技術的消化、吸收和再創新(杰里菲等，1996)。在信息化追趕中，臺灣模式由于比較適應國際形勢的變化，成為美國以“溫特爾主義”生產方式發展個人電腦產業的代工基地，迅速提升了自身的技術能力。與日韓電子公司都是綜合性企業集團不同，臺灣地區企業大部分都是美國式的單一型電子公司，首先保證營業額和利潤收入，因此選擇風險小、不與國外大廠發生競爭的代工方式進入美國跨國公司的信息產品生產體系，不僅制造業，而且上游設計業和下游封裝測試業都形成了以代工為主的局面。在急速采納、消化新引進的生產技術、增加投資、擴大生產能力、滿足美國企業訂單需求的過程中，臺灣企業采納先期生產勞動密集型消費品的方法，接受美國訂單的企業再進一步將生產外包，由眾多的中小型企業在市場此起彼伏地形成一個廣泛的分工協作網絡，以分散風險、降低成本負擔。這樣，美國主導的信息產品市場延伸到臺灣保證了其低成本和擴張戰略得以持續，而臺灣地區以中小企業為主的信息產業群在融入美國個人電腦產業的進程中，自身技術水平和技術能力在“干中學”中得以持續提高。

盡管如此，東亞各國在產業與技術“雁陣轉移”中亦表現出共同特點，即東亞各國既沒有被動地接受從日本轉移過來的產業，也沒有固守自身的比較優勢，而是在引進高新技術和吸引外國直接投資的同時不失時機地調整產業結構，實現產業的動態演進與升級(大野健一等，1999)。總體上看，東亞的技術溢出途徑主要有兩種：

1.競爭和網絡聯系。首先，美日跨國公司不斷加強與東亞當地供應商之間的合作和交流加快了對東亞的技術擴散和溢出。20世紀90年代，美國企業在東亞生產網絡不斷擴大，其亞洲子公司逐漸從印刷電路板向具有更高自主程度的最后組裝轉變，向增加零部件生產和最終系統的附加值轉變，向承擔高附加值系統的全球供應商轉變，進而帶動越來越多的亞洲本地生產商逐步變成熟練的部件、組件甚至整個系統的供應商。東亞與美國生產網絡的形成和緊密，不斷加強了雙方的技術交流與合作，甚至包括跨國公司對東亞供應商的質量規范、過程監控等強制要求。所有這些，十分有助于通過后向聯系促進先進技術在東亞的技術溢出和擴散。其次，東亞地區間的競爭合作加快了技術擴散和溢出。20世紀90年代，日本技術轉移的最早受益者韓國、中國臺灣和新加坡，開始將勞動密集型產業迅速轉移到中國內地、菲律賓和泰國等，由此帶來制造業的低成本競爭，使得韓國、中國臺灣和新加坡等東亞新工業經濟體被迫進入更高附加值產品的生產，投資于資本密集型業務領域如IC芯片生產、IC包裝或者精密制造等。這一期間，國際生產網絡和區域采購模式的變化共同促進了東亞地區研究開發網絡的形成與發展。

2.模仿和學習效應。美、日投資的國際制造業生產網絡為東亞地區提供了重要的轉移技術和技術學習渠道。除了外國直接投資之外，購買許可證、代丁制造(OEM)、委托設計制造(ODM)、分包、海外并購或策略性技術合作等都是東亞后起企業獲得外部先進技術的重要方式。顯然，技術模仿和學習，不僅取決于產品和工藝技術，而且也取決于制造商的類型，比如合同制造(CM)、委托設計制造以及代工制造等。而這三種類型的制造商在東亞地區不僅都存在，而且一直處于從CM到OEM、再到ODM、最終向OBM(自創品牌制造商)的動態演變之中。這個過程正是東亞地區技術模仿和學習的典型過程。在東亞，OEM在20世紀80年代中期以后才大量出現。當時，東亞零部件和設備制造商建立的龐大基礎設施為其創造了良好條件(科魯夫等，2003)。以韓國為例，作為代替合資企業的OEM，使得韓國企業利用國際品牌和分銷渠道大量出口商品，跨國公司還幫助其培訓工程師、選購機器設備并向后來者供應原材料和資本貨物。韓國企業根據跨國公司或買主提供的總體設計，承擔部分或全部產品的工藝設計和生產活動。利用這一渠道，韓國企業通過巨大的內部努力、試錯法投資以及在崗培訓等學習外國技術。1993年韓國對外貿易協會的統計表明，韓國對歐洲的出口總額中有61％是OEM方式進行的。

隨著跨國公司對ODM供應商依賴性的提高，東亞企業在建立自己的品牌形象和國際銷售渠道方面加快了步伐。根據美國波士頓咨詢公司(BCG)1995年對亞洲國家和地區電子工業部門的研究開發、設計、制造、營銷和銷售能力進行的評估，如果以日本為基準，則韓國在研究開發、設計和制造方面非常強，營銷和銷售能力方面居于中等；中國臺灣省擁有與韓國相似的能力(在設計和制造方面稍強)，在研究開發、營銷和銷售能力方面居于中等；新加坡在研究開發、營銷和銷售方面弱，但在設計和制造方面擁有與韓國和中國臺灣省相當的實力。

(二)拉美技術轉移的“后院模式”

如果說東亞產業結構的調整在一定程度上與日本有關，那么拉美產業結構的變化則直接受到美國的影響。正如拉美流傳的一句話：“我們的不幸在于，離上帝太遠，離美國太近”。拉美歷來是美國的“后院”。美國與拉美之間的這種特殊關系，不僅體現在安全戰略上，而且還反映在雙邊經濟關系方面。美國既是拉美的最大投資國和出口市場，也是拉美所需資金和技術的主要來源。而美國在拉美的經濟利益就在于拉美擁有豐富的自然資源、廉價的勞動力和數億人口的市場。拉美與美國之間長期形成的這種密切的經濟關系，使拉美國家產業結構的變化受到美國的極大影響(江時學等，2001)。

二戰后，美國在拉美的直接投資快速增長。投資的重點從自然資源開采和農業部門向制造業轉移。這一轉移與拉美產業結構的重大變化是相輔相成的。“后院模式”與“雁陣模式”的共同之處在于兩者都是發達國家利用外國直接投資等形式向發展中國家和地區轉移勞動密集型產業或資本密集型和技術密集型產業。但兩種模式也有一些差異。在“雁陣模式”中，產業結構的梯度層次十分清晰，比較落后的東亞國家引進日本已消化、吸收、融合過的美國先進技術，在日本將技術轉移給第二代新興工業化經濟體的過程中，考慮到不同的東亞國家擁有不同的技術能力和市場容量，因此，轉移的技術都是針對各個國家的后發優勢而定的，這樣，較落后的東亞后發國家與美國先進技術之間，夾了一層日本的過濾網，過濾掉一些落后國家難以直接吸收利用的

先進技術，將適宜技術伴隨產業轉移到東亞各國。

而在“后院模式”中，巴西、阿根廷和墨西哥等主要拉美國家在工業化水平達到一定的高度后，由于擁有較大的國內市場、勞動力價格較低的比較優勢依然存在等原因，并沒有向工業化水平較低的拉美國家轉移勞動密集型產業，這就使多數拉美國家失去了競爭和網絡聯系帶來的技術擴散和溢出機會。同時，一些拉美國家直接接納來自美國的勞動密集型產業，由于技術生產能力與美國差距過大而沒有足夠的技術消化能力，從而造成引進技術資源的浪費和對美國技術的簡單依賴。

(三)東亞和拉美技術發展道路比較

對比工業化的拉美式道路和日韓式道路，可以看到兩種不同的利用后發優勢的技術戰略，后者僅僅停留于利用外生性后發技術優勢，而不注重其內生化；前者則充分地將外生性后發優勢轉化為自身能力，結果出現了工業化的兩種截然不同的效果。拉美道路的特點是敞開大門，鼓勵各跨國公司進來合資合作、設廠競爭，不追求民族品牌；而日韓則強調國家發展自主工業(自主知識產權、自有品牌)，高度重視技術的引進、消化、吸收和再創新，重視自有品牌，為保護民族工業不惜搞市場壁壘。拉美式道路是遵循“國際自由競爭”和“比較優勢”論的、政府放任自由的產業發展道路；日韓式道路是政府強烈干預市場的(國家確定產業發展目標、實行市場保護和傾斜支持)、注重自身能力構建的發展道路。

東亞國家和地區在選擇一條引進資本與技術一發展擴大出口加工業一創匯還債和促進自主經濟發展道路的同時，技術進步也選擇了由技術引進一模仿創新一自主創新的技術發展路徑，不僅節約了大量原始開發成本，而且在高起點上進行趕超。從20世紀60到80年代，東亞國家和地區的技術政策目標經歷了以引進消化吸收國外先進技術的戰略向以增強自主研發實力為主的戰略轉變。不過，需要特別指出的是，東亞在模仿創新和引進技術的過程中，并沒有簡單地引進與模仿，而是根據自身人力資源豐富和資源貧乏的國情進行消化創新，選擇開發勞動密集型技術與資源節約型技術。特別是20世紀70年代石油危機爆發以來，節約能源和資源、發展循環經濟成為日本等東亞先進國家技術發展的方向。

拉美式道路是通過出讓國內市場、換取國際投資，雖然增進了居民福利、節省了技術研發耗費、減少了投資風險和市場風險，但其代價是斷送了自己的技術研發和創立品牌的前景，民族產業和本國市場被跨國公司所控制，逐漸陷入依附型經濟的深淵。工業化的日韓模式，不僅強調技術引進消化、也強調國際市場導向，是一種典型的以自強為目標的內生后發優勢戰略(見表1)，與拉美停留于外生后發優勢戰略有著本質區別。而拉美式的產業發展道路，也促進了GDP的穩定增長，但經濟體系的創新研發機制很弱，擺脫不了對強國的依附(“美國后院”)，最終影響國家獨立行動的能力(Doggson，2000)。20世紀90年代，主要拉美國家曾經對企業的自主創新能力進行了兩次摸底調查。結果顯示，拉美企業自主創新活動的深度與廣度均十分有限。整個90年代，拉美的專利自主率都呈現下降趨勢，專利授權量上升主要靠居民專利授權量增長拉動。同期，從發明系數指標來看，除墨西哥該指標有所上升外，其他拉美國家基本上沒有變化。這說明，大多數拉美國家的自主創新處于停滯的“技術依賴”狀態。

篇3

關鍵詞：鎂合金；釹；電偶腐蝕；電化學阻抗

中圖分類號：TG156文獻標識碼：A

Influence of Neodymium on Density and Distribution of Galvanic Corrosion Currents in Magnesium Alloys

SONG Yulai1，2, LIU Yaohui1,2, ZHU Xianyong1

(1.School of Materials Science and Engineering, Jilin Univ, Changchun, Jilin 130022, China;

2. Key Laboratory of Automobile Materials of Ministry of Education, Jilin Univ, Changchun, Jilin 130022, China)

Abstract:A series of Mg9Al1ZnxNd (AZ91Nd) was prepared by adding MgNd master alloy into AZ91 under the protection of CO2+SF6. The density and distribution of galvanic corrosion currents of the AZ91Nd magnesium alloys were investigated by galvanic corrosion tests, electrochemical analysis and X-ray photoelectron spectroscopy (XPS). The XPS results indicated that Nd was incorporated into corrosion film in the form of Nd2O3 during the corrosion. The electrochemical analysis indicated that the addition of Nd increased the corrosion potential and impedance. The corrosion tests indicated that Nd could decrease the current density, improve the uniformity of the current distribution. As a result, the local corrosion of AZ91Nd was effectively restrained and the galvanic corrosion resistance was enhanced. The enhancement of the galvanic corrosion resistance was mainly attributed to the increase of corrosion potential and impedance resulting from the incorporation of Nd2O3 in the corrosion film.

Key words:magnesium alloys; neodymium;galvanic corrosion;electrochemical impedance

鎂合金因其較高的比強度作為結構材料廣泛應用于汽車零部件的生產，以達到減重、節能和提高性能的目的［1-2］.在實際應用過程中，鎂合金零部件往往由于結構、導電性的要求不可避免地與鋼、鐵、銅和鋁合金等金屬材料直接連接.在這種情況下，鎂合金總是作為活躍的陽極而遭受嚴重的腐蝕［3-5］.與自腐蝕相比較，這種宏觀電偶腐蝕的腐蝕電流更大，電流分布更不均勻，鎂合金零部件連接處附近的電流密度遠高于其他部分，由此產生的嚴重的局部腐蝕最終將導致整個零部件的快速失效.稀土作為有效的合金化元素廣泛用于改善鎂合金的腐蝕性能，然而，關于稀土元素對電偶腐蝕電流分布的影響規律和作用機制這一直接影響鎂合金實際使用的關鍵問題的研究極度缺乏［6-9］.本文主要研究Nd對AZ91鎂合金的抗電偶腐蝕性能、腐蝕電流分布及電化學行為的影響規律和作用機制，為鎂合金的實際應用提供可靠的實驗數據和理論基礎.

1 試驗方法

合金熔煉在井式坩堝電阻爐中進行，并采用CO2+SF6（VSF6/VCO2=0.5.%）混合氣保護［10］.AZ91鎂合金作為基體合金，Nd以MgNd中間合金的形式在熔煉后期加入.合金成分采用電感耦合等離子體原子發射光譜法測定(ICPAES)，按Nd質量分數的不同將合金分別命名為：AZ91Nd1(ω Nd=0.11%), AZ91Nd2(ω Nd=0.34%), AZ91Nd3(ω Nd=0.60%), AZ91Nd4(ω Nd=1.02%), AZ91Nd5(ω Nd=1.69%).

分別將AZ91，AZ91Nd鎂合金和45#鋼制成如圖1所示的電偶板，并浸泡在質量分數為3.5%的NaCl飽和Mg(OH)2腐蝕溶液中.通過K1~K10與K’1~K’5開關組的相互轉換，測量陽極板上鎂合金腐蝕表面的腐蝕電流強度及分布.使用零阻電流表測量陰陽極板間的電流強度，測量數據傳入計算機并每10 s記錄一次.測量結果經ORINGE軟件處理，制成時間電流密度圖形.通過數碼相機觀察并記錄腐蝕形貌.采用X射線光電子譜測量鎂合金表面腐蝕產物膜的成分.

電化學分析采用IM6E電化學測量系統.極化曲線測量中以鎂合金作為工作電極，工作面積為10 mm

SymboltB@10 mm；鉑網作為對電極，工作面積為5 mm

SymboltB@5 mm；氯化銀作為參比電極，腐蝕介質為質量分數3.5% NaCl飽和Mg(OH)2水溶液.掃描電位從-1.6V~-1.4V，掃描速度為1 mV/s.交流阻抗譜的測量與極化曲線測量的溶液條件相同，頻率變化范圍為：10 kHz~0.1 Hz.

湖南大學學報(自然科學版)2012年

第4期宋雨來等:釹對鎂合金電偶腐蝕電流密度及分布的影響

圖1 電極分布示意圖

Fig.1 Schematic diagram of arrangement of electrodes

2 實驗結果

2.1 Nd對電偶腐蝕性能的影響

圖2給出了AZ91和AZ91Nd鎂合金的電偶電流密度變化規律曲線.AZ91和AZ91Nd鎂合金的電偶電流具有相似的變化趨勢，腐蝕開始階段，電偶電流迅速達到最大值，隨著時間的延長而逐步下降.但是，AZ91Nd鎂合金的電偶電流密度均小于AZ91鎂合金，并且隨著合金中Nd元素含量的提高，AZ91Nd鎂合金的電偶電流密度逐漸降低.其中AZ91Nd5鎂合金的抗電偶腐蝕性能最優.

t/h圖2 AZ91，AZ91Nd分別與45#鋼偶接時

在3.5% NaCl飽和Mg(OH)2水溶液中電偶電流

Fig.2 Galvanic currents of AZ91 and AZ91Nd coupled

with 45# steel immersed in 3.5% NaCl aqueous

solution saturated by Mg(OH)2.

2.2 Nd對電偶腐蝕電流分布的影響

從圖3可以看出，AZ91和AZ91Nd鎂合金陽極板上不同位置的電偶腐蝕電流密度隨著與陰極的距離增加而減小.AZ91鎂合金電流密度的變化速度較快，電流更集中分布于陰極與陽極連接處的狹小區域.AZ91Nd鎂合金陽極板的電偶腐蝕電流密度隨著對陰極板距離的增加變化相對較慢，與AZ91鎂合金相比，電偶腐蝕電流在整個陽極表面的分布變得相對均勻，其中AZ91Nd4和AZ91Nd5的電流密度分布更為理想.

距離/mm圖3 AZ91和AZ91Nd與45#鋼偶接時在3.5%

NaCl飽和Mg(OH)2水溶液中浸泡24 h后的電偶電流分布

Fig.3 The distribution of galvanic currents on AZ91 and

AZ91Nd coupled with 45# steel immersed in 3.5%

NaCl aqueous solution saturated by Mg(OH)2 for 24 h.圖4給出了AZ91和AZ91Nd鎂合金電偶腐蝕宏觀形貌.從圖4(a)中可以看出：AZ91鎂合金電偶板中，距連接處最近的1#試片表面存在很大的腐蝕坑，受到了極為嚴重的腐蝕破壞；2#,3#和4#試片腐蝕程度較輕；5#試片只受到很小程度的腐蝕.可見，AZ91鎂合金電偶板上的電偶電流集中分布于陰陽界連接處，并造成了極為嚴重的局部腐蝕.從圖4 (b)~(d)中可以看出，隨著合金中Nd含量的逐步增加，陰陽極連接處的試片腐蝕程度逐步減輕，同一測試板上的5個試片的腐蝕程度趨于一致，表明電偶腐蝕電流分布的均勻性，其中AZ91Nd4和AZ91Nd5鎂合金陽極板的腐蝕均勻性較佳.AZ91和AZ91Nd鎂合金陽極板電偶腐蝕表面宏觀形貌更直觀地表明，在電偶腐蝕過程中，Nd元素使AZ91鎂合金陽極表面的電流分布均勻化，抑制了陰陽極連接處的局部腐蝕.這與腐蝕電流的測試結果一致.2.3 Nd對腐蝕電化學行為的影響

從圖5可以看出，AZ91Nd鎂合金的自腐蝕電位普遍高于AZ91，其中AZ91Nd4和AZ91Nd5鎂合金的自腐蝕電位最高.可見，Nd元素能夠提高AZ91鎂合金的自腐蝕電位，從而提高了合金的抗腐蝕性能.

圖4 AZ91和AZ91Nd陽極板與45#鋼偶接時在3.5% NaCl飽和Mg(OH)2水溶液中浸泡24 h后腐蝕表面宏觀形貌

Fig.4 Macroscopical morphologies of corrosion surface on steel immersed in 3.5% NaCl aqueous solution saturated by Mg(OH)2 for 24 h.

電勢/V

圖5 AZ91和AZ91Nd在3.5%NaCl飽和

Mg(OH)2水溶液中的動電位極化曲線

Fig.5 Potentiodynamic polarization curves of AZ91and

AZ91Nd in 3.5% NaCl aqueous solution saturated with Mg(OH)2

圖6為AZ91和AZ91Nd鎂合金的交流阻抗譜.AZ91和AZ91Nd1鎂合金的尼奎斯特譜線極為相似，它們都是由第一象限的高頻段容抗弧和第四象限的低頻段感抗弧組成，只不過AZ91Nd1的極化阻抗略高于AZ91.隨著Nd含量的增加， AZ91Nd2，AZ91Nd3，AZ91Nd4和AZ91Nd5鎂合金的尼奎斯特譜線中第四象限的低頻段感抗弧轉變為第一象限的第二個容抗弧，合金具有了更高的極化阻抗，表明適當提高鎂合金中Nd的含量，增加了極化阻抗，使合金抗腐蝕性能更好.

根據文獻研究結果［11-13］，含稀土鎂合金在腐蝕過程中，稀土元素以氧化物的形式進入了腐蝕產物膜，提高了膜層的致密度，從而提高了合金的腐蝕電位和交流阻抗.本研究中，XPS檢測結果表明（圖7），AZ91Nd腐蝕產物膜中含有一定量的Nd2O3，使合金的腐蝕電位和交流阻抗有了較大幅度的提高.

電阻抗R/ohm圖6 AZ91和AZ91Nd在3.5%NaCl飽

和Mg(OH)2水溶液中的交流阻抗譜

Fig.6 Electrochemical impedance spectra of AZ91

and AZ91Nd in 3.5% NaCl aqueous solution

saturated with Mg(OH)2.

結合能/eV圖7 AZ91Nd4在3.5% NaCl飽和

Mg(OH)2水溶液中形成的腐蝕產物膜XPS分析

Fig.7 XPS spectra of the surface film formed on

AZ91Nd4 immersed in 3.5% NaCl aqueous solution

saturated with Mg(OH)2

3 分析與討論

鎂合金與45#鋼偶接時，電偶電流密度符合方程［14］：

Ig=Ec－EaRA+RC+Rs+Rm. (1)

式中:Ig為陰陽極之間的電偶電流密度；Ec為陰極自腐蝕電位；Ea陽極自腐蝕電位；RC,RA分別為陰、陽極極化阻抗；Rs為溶液電阻；Rm為合金內部電阻.

當Ea和RA增大時，陰陽極之間的電偶電流密度Ig減小，電偶腐蝕速度減小.Nd提高了鎂合金的腐蝕電位和交流阻抗.在介質等其它條件都相同的情況下，電偶電流強度就會減小，電偶腐蝕速度降低.

關于電偶腐蝕過程中的電流分布，Tahara A［15］給出了陽極電流密度與陰極距離之間的關系式：

Ig=I0exp －xL，(2)

L=RPρS1/2,(3)

I0=V0RPρS1/2.(4)

式中：Ig為電偶電流密度；I0為陰陽極連接處的電偶電流密度；x為陽極腐蝕位置到陰極的距離；RP為鎂合金陽極極化阻抗；ρs為溶液電阻率；V0為陰陽極連接處的電偶電位.

當腐蝕溶液、電偶連接方式和陰陽極材料種類及尺寸一定時，RP,ρs和V0為常數，則I0,L為常數，電流密度隨x的增加呈e指數分布，即陽極表面電流密度隨著與陰陽極結合處距離的增加而快速下降.本研究中AZ91和AZ91Nd的實驗結果都能夠和方程(2)良好吻合.為更直觀地觀察Nd對電流分布的影響，對方程(2)進行對數變換可得：

lnIg=lnI0－xL. (5)

顯然，lnIg與x呈簡單的線性關系.隨著x的增加，lnIg值呈線性降低.當L增大時，直線斜率降低.在AZ91鎂合金中適量加入Nd，提高了合金的腐蝕電位和極化阻抗.根據式(3)和式(4)，當RP增大時，L增大，Nd使鎂合金電流密度對數值(lnIg)的斜率降低.這說明Nd元素不但能降低電偶腐蝕電流的總強度，更能促進其均勻分布，弱化其局部破壞能力.

4 結 論

1)在腐蝕過程中，腐蝕產物腐蝕膜中含有一定量的Nd2O3，增加了膜層的致密性，從而提高了鎂合金的腐蝕電位和極化阻抗.

2)電偶腐蝕電流密度在鎂合金陽極表面的分布是不均勻的，并隨著與陰陽極偶接處的距離增加而降低，呈指數分布.陰陽極連接處的陽極表面電流密度最高，受到最嚴重的腐蝕.

3)Nd能夠促使AZ91鎂合金陽極表面的電偶電流分布趨于均勻化，抑制了陰陽極連接處的局部電偶腐蝕，同時提高了電偶腐蝕性能.

參考文獻

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篇4

也就是說，再小的善事，做了也算積件德；如果是惡事，哪怕再小，也會讓人抱憾終生。

2007年2月26日晚，“感動中國”頒獎典禮開始。這里的每一件人物事跡都是值得我們感動的，因為他們做的是善事，不是么？他們的身份、背景、經歷都有所不同，但是，他們都做了一件同樣的事??行善積德。無論是只讓人心略微一震的的美麗瞬間，還是讓全人類都感動的偉大事跡，都是善事。也就是說，再小的善事都是值得做的，千萬別因它的渺小而不屑一顧。做善事圖的是什么呢？也是為了這個社會呀！只有人人都獻出一份愛世界才會美好！

然而，惡與善總是同時出現的。在善與惡面前，一不留神就會走錯路，就算只是有一點小的誤差，但早已不是以前那條路了。

善與惡難免發生沖突??拾金不昧或者貪點小財；認真聽講或者開個小差；誠實守4或者撒謊失約……僅僅一念之差，卻造成天壤之別的后果。

貪小財的人可能會成為一個小偷；開小差的人可能會不學無術；撒謊的人最終可能也被別人騙……雖然只是一些小小的惡行，但在意念上就早已埋下了罪惡的種子，一旦種子萌發了，就會一發不可收拾。

篇5

一、表揚信的格式

(一)、標題

一般而言，表揚信標題單獨由文種名稱“表揚信”組成。位置在第一行正中。

(二)、稱謂

表揚信的稱呼應在開頭頂格寫上被表揚的機關、單位、團體或個人的名稱、姓名。寫給個人 的表揚信，應在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號。若直接張貼到某機 關、單位、團體的表揚信，開頭可不必再寫受文單位。

(三)、正文

正文的內容要另起一行，空兩格寫。一般要求寫出下列內容。

1、交代表揚的理由

用概括敘述的語言，重點敘述人物事跡的發生、發展、結果及其意義。敘述要清楚，要突出 最本質的方面，要讓實事說話，少講空道理。

2、指出行為的意義

在敘事的基礎上進行評價、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種 好思想，好風尚，好品德。

(四)、結尾

該部分要提出對對方的表揚，或者向對方的單位提出建議，希望對某某某給予表揚。如“某 某某同志的優秀品德值得大家學習，建

議予以表揚。”寫給本人的表揚信，則應適當談些“ 深受感動”、“值得我們學習”等方面的內容。并要求在結尾處寫上“此致敬禮”等結束用 語。但“此致”、“祝”、“謹表”、“向你”等字寫在末尾，其余的字，要另起一行，頂 格寫。

(五)、落款

落款應寫明發文單位名稱或個人姓名。并在右下方注明成文日期。

二、表揚信例文

表 揚 信

XXX領導:

X月X日中午，由于孩子在家玩火，造成一場大火災，當時我們尚未下班。貴校學生周xx發現火情之后，不顧自己身體有病，備不顧身沖進火海。由于火勢很猛，屋里煙濃，XXX沖進屋后，房門馬上被緊緊地吸住，外面的人進不去，大家都為XXX捏著一把汗。XXX在呼吸困難的情況下，臨危不懼，急中生智，打破窗戶玻璃，屋里壓力減輕，門可以打開了。救火中，XXX發現立柜還有一盒五四式手槍子彈，在十分危險的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外，避免了一場嚴重事故的發生。在XXX的帶領下，大火終于撲滅，XXX同學卻被燒焦了頭發，燙傷了雙手，該同學的英勇表現使所有在場的人贊不絕口。

正值全國開展學雷鋒運動之時，貴校學生XXX不顧個人安危，臨危不懼，挺身而出，搶救他人家庭財產。這一高尚行為為我們樹立

了良好的榜樣。我們除向Xxx同學學習外，特寫信向貴校建議，請貴枝領導把周XXX的英雄事跡廣為宣傳，予以表彰。使廣大學生以XXX同學為榜樣，將學雷鋒運動推向。

此致

敬禮!

XXX

XXX年X月X日

學生拾金不昧表揚通報

全校師生：

今天上午,我校五年級(3)班學生XXX同學在XX樓3樓樓梯口撿到人民幣若干，XXX同學第一時間交予政教主任處，并請政教主任發出“失物招領啟事”，希望失主速到校務辦公室領取。

篇6

春天，校園里春意盎然，到處生機勃勃，綠草如茵，花團錦簇，我伴著陽光，踏著春色進了校園！我曾獨自漫步在校園中，蹙眉凝思；也曾結伴而行，縱情歡笑。或在春風中接受陽光的沐浴；或在細雨中接受洗禮。而迎著噴薄欲出的朝陽漫步徐行卻還是第一次——

也就是這樣的好心情，才能讓我撞見一件“好事”！

早晨，走進校園，在不經意間，我看見草坪上有一個亮閃閃的東西，開始，我只想走過去瞧瞧，后來，轉念又想：“不是什么貴重物品吧？是錢？還是……算了，去看一下不就行了，我飛奔過去……”乍一看，呀！是一塊“天王”表，真不可思議！今天撞了狗屎運了！可是，我要這表有什么用呢？戴著又太大；不如交給老師，享受一下被表揚的感覺也不錯！這一路上，我都在想象著中午廣播播我的“光榮事跡”！來到辦公室，才發現老師不在，在我轉身的一剎那，我看見教導主任笑盈盈地朝我走來。我一邊敬禮一邊說：“老師，早上好！”他說：“早上好。”我轉念又想：班主任不在，交給教導主任也照樣會得到表揚的。我便對他說：“老師，今天我來的時候看見一塊表掉在草坪上了，我想應該是老師得吧？麻煩您在中午廣播時幫我找到失主，那我就放心了！”教導主任說：“好，我會的，你真是拾金不昧的好孩子！”我道了再見后便懷著激情到了教室，隨后又四處宣揚，搞的人盡皆知！

篇7

   美德就在我身邊主題作文1

   讀了美德少年故事，我深受感動。那一個個真實、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當我回味各位主人公的精彩故事時，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學習的榜樣。

   在眾多的美德少年中，有樂于助人的、有心系災區的、有孝順父母的、有尊敬師長的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒有必要一一敘述了。其實，每位細心的同學都有可能發現在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學間無私的互相幫助、替家長洗碗掃地、幫助身體不便的老人過馬路、拾到財物交警察叔叔、為災區人民捐款捐物等等， 這些動人的故事不斷在我們身邊悄悄的發生，而且我們大多數人都是其中的一員，只是我們自己認為事情太小沒有感覺到。我認為讓這些美德故事自然而然的發生，有始無終的繼續，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因為樂于助人、尊敬師長、拾金不昧等本就是中華民族的傳統美德，反映了我國人民的純淳民風。

   不論怎么說，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關注身邊的每一個美德實例，從點滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個合格的美德少年。

   美德就在我身邊主題作文2    讀了美德少年故事，我深受感動。那一個個真實、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當我回味各位主人公的精彩故事時，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學習的榜樣。

   在眾多的美德少年中，有樂于助人的、有心系災區的、有孝順父母的、有尊敬師長的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒有必要一一敘述了。其實，每位細心的同學都有可能發現在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學間無私的互相幫助、替家長洗碗掃地、幫助身體不便的老人過馬路、拾到財物交警察叔叔、為災區人民捐款捐物等等， 這些動人的故事不斷在我們身邊悄悄的發生，而且我們大多數人都是其中的一員，只是我們自己認為事情太小沒有感覺到。我認為讓這些美德故事自然而然的發生，有始無終的繼續，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因為樂于助人、尊敬師長、拾金不昧等本就是中華民族的傳統美德，反映了我國人民的純淳民風。

   不論怎么說，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關注身邊的每一個美德實例，從點滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個合格的美德少年。

   美德就在我身邊主題作文3

   一個人在成長的道路上，一定要文明和美的相伴而行，這樣，將來才會成為一個對社會有用的人。

   文明是什么呢？記得英國著名作家羅斯金曾說過：文明就是要造有修養的人。一個有修養的人，不是以地位、金錢、容貌來衡量的，而僅僅只是一個真我的人，一個自律的人，一個守靜的人，一個敢于挑戰自己的人，一個自省的人。是一個具有高遠氣度、嚴謹節操、淡泊情趣、高雅氣質的人。

   中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的名族，一種執著的追求，一次慰藉人心的.寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個個動人心弦的音符。

   文明在生活的細節瑣事中處處體現著：文明是尊老愛幼，文明是靜靜聆聽，文明是不亂扔垃圾、不隨地吐痰等生活中一些平平常常、微不足道的小事，如果有哪個人能做到這些方面，那么他就可以成為一個有修養的人。

篇8

為了奉獻核事業的科學家林俊德；堅持背生病母親上下班的孝子榜樣陳斌強；為讓學生躲開大客車的最美教師張麗莉；因病去世不忘捐獻器官的12歲女孩何?；倒在崗位上的航空英模羅陽……

或許你會說這離我們太遠了，但是——只要你有一雙會發現的眼睛，我們生活中的“真善美”也無處不在！

瞧！報紙上有位叔叔利用導報感謝一名青年為他拾回錢包，贊揚這種拾金不昧的精神。真，真誠，這位青年人難道不是一位“真誠使者”嗎？看！那兒小朋友摔倒了，一位阿姨小跑過去，順手從口袋拿出了一片創口貼幫他貼上。還關心地問著：“小朋友，痛不痛，要不要去醫院？”善，善良，這位阿姨不正是一位“善良貼士”嗎？瞧！“城市美容師”清潔工們，起早貪黑地打掃路面，只為了讓我們有一個更優美的環境！他們美化環境不正是美化了我們的心靈？美，心靈美，這些清潔工們不就是一位位“美化心靈師”嗎？

篇9

公交司機的感謝信范文一XXX：

襄陽市公交三公司的領導及全體師傅們，本人在此向各位施禮致謝了! 本人今致信專門為感謝貴公司511路公交車，六月三十日約二十點三十分由火車站開往萬山(襄軸)站的一位，拾金不昧、并親自把失物(錢包)送至失主居住的居委會，而且不留名姓的好心師傅。

六月三十日晚上，我的孫子到襄陽火車站買了兩張火車票(襄陽武昌;武昌廣州，面值600多元)，裝進錢包便乘座511路公交車返回。據本人講：在車上他曾經打開錢包查看過車票。 511路公交車行至萬山(襄軸)站后，他便下車急速回家，人就沒座下順手去掏錢包，急了、我的錢包呢!頓時在家的所有人齊上陣尋找，同時也向公交總公司、派出所打電話報失。即刻速打的士到火車站掛失車票一家人為之忙亂到深夜。

有人問：為兩張火車票就如此興師動眾嗎?非也，雖然是窮人家的錢包，除了火車票外，包內還有銀行卡和身份證各一張，零碎錢約二十元。傻急、懊恢、焦慮、說不清的煩惱攪撓著當事者和家人們久久不能就寢算了!別再想它了!明天起早去申辦一個臨時身份證吧，否則又花等價補辦的車票就可能作廢了。

第二天正忙碌著申辦臨時身份證期間，本人突然接到一個陌生人的電話，我答對了對方的問話后，對方告訴我帶戶口本到居委會去領失物。意外!可謂是喜從天降啊!好人啊!好人!他(她)姓什、名誰?可居委會的負責人說：對方沒留名，只知是`511公交車司機。

改革開放時至今，社會主義的市場經濟，精神與物質的發展突飛猛進。廣大民眾的生活水平與時俱進地同步提高。然而若大的社會環境中灰色意識也還有存在，諸如：不敢做好事、以恩報怨、好人難當之事例也時有出現。所以現實中精神迷茫確實困惑了為數不少的人，導致了許多人遠離助人之道為安也!

可是咱們襄陽公交三公司511路的司機師傅們，心懷正義，堅持繼承中華傳統美德，拾金不昧則不說，還在盛夏近午時刻冒著三十多度的高溫親自把失物(錢包)送至失主居住的居委會，既沒留名也不留姓的離去

好人，好人啊!您是誰?在此特求助公交三公司的領導和全體師傅們，認真幫我查一查這位無名英雄。他的行為銘刻當事者及其家人們的心中，烙印將伴隨我們所有知情者終生難忘!所以，我定要當面感恩示謝!

我們雖然已向公交總公司、三公司作了電話和口頭致謝，但仍不能滿足我一家人以誠致謝的心理需求。在此懇求三公司的領導對這位無名英雄給予大力的表彰和獎勵，并將其事跡呈報總公司給予褒獎，以此鼓勵本市窗口行業的輝煌形象，既給加快實現四個襄陽的既定目標出了力，又為園我民族夢增了光。

襄陽，您在特殊、偉大的時代孕育出了如述美德的無名英雄我愛您生我養我古城襄陽!

此致

敬禮!

xxx

xxxx年xx月xx日

公交司機的感謝信范文二尊敬的公交公司領導：

我們于3月29日上午9點多，到**景區游玩的時候，不慎將手機遺失，一直到下午4點多鐘準備用手機時才發現。抱著試試看的心理，撥通了手機。沒想到手機的那一邊，傳來了一個焦急等待的聲音。原來是公交15路線南山風景區站的站務員，她撿到手機后正在尋找失主。通過聯系，她又熱心地幫我們把手機帶到東門，還不辭辛苦地等了我們半個多小時，不肯留下姓名(該女同志胖胖的、戴了付眼鏡)。當我看到遺失的手機時，心情萬分激動，更可貴的是該同志不肯留下姓名、不要任何回報，實在是令我們海外華人感動。

在高興與激動之余，我們深深被女同志這種拾金不昧的高尚品質感動。她的品質深深地感動了我們，在普遍認為物欲橫流、世風日下、雷鋒精神漸行漸遠的今天，該同志的這種急他人之所急、想他人之所想、拾金不昧、助人為樂的高尚品質堪稱當代青年的楷模，這次失而復得的經歷，使我真切感受到貴單位人員拾金不昧的高尚品格以及熱心滾燙、助人為樂的雷鋒精神。同時我也深知只有擁有良好的單位文化的大背景下，才能擁有這樣高素質的單位職員。

最后，請允許我們再次向貴單位及這位女同志致以最誠摯的感謝，并祝貴單位事業蒸蒸日上，前程遠大，一帆風順!

此致

敬禮!

xxx

xxxx年xx月xx日

公交司機的感謝信范文三XXX：

**年11月4日晚上六點左右，我們從**起點站南站西路上車，經過半個多小時后，在**站點下車，由于箱子、袋子太多，自己粗心大意，不慎將自己最重要的包包遺留在公交車內，包包裝有我大學畢業證書(遺失將不能補辦，只能打證明)、上崗證、初級報名回單、身份證、四張火車票、數碼相機和一條褲子等等若干東西。

回家找不到鑰匙的情況下，猛然想起我的包包掉了的。麥得龍是底站，離中萃家園很近，男朋友安慰我，說包包能找到的，但是我一想起我的畢業證書，我就忍不住哭起來，那是大學四年努力所換來的啊!他在前面跑，我在后面追，老遠看去沒有361公交車了的，我感到絕望了。他很努力的向服務站打聽關于361公交車的情況，服務站員工很好，積極幫我們聯系361公交車最后幾班車的司機。

真的很幸運，**公交車**司機已經將包包交給了公交四公司，并在那里等著，我們迅速去了公交四公司，經過打聽，找到了那個包包所在的房間。進房間時，看到一個司機出來，并沒有理我們，由于我們找包心切，也沒有說什么，這樣就與這樣一個好司機檫肩錯過了的，沒有當面致謝，十分遺憾!

好司機不留名，我們大家都應該向他學習的!包包找到了的，所有的東西都在，心情還是十分復雜，還沒有從遺失東西的悲傷心情從解脫出來，我一直在想要是沒有這位好心的公交司機，那我接下來該怎么辦，感覺很茫然了的。

在這里我寫了一封感謝信給這個司機，希望所有的人都能向這位好心司機學習的，當這位好心司機看到時，我真的應該好好感謝你的，其實失去的或許并不重要，重要的是我感覺到了人與人之間的互助!

感謝信寫的不太好，望見諒!

此致

敬禮!

篇10

美德，是我們人生中必不可少的一部分。怎樣才能認識美德，并擁有它?這個問題不簡單，《美德少年》給了我答案。這里給大家分享一些關于美德少年觀后感，供大家參考。

美德少年觀后感1往往有句古話：從小看到大就能看出一個人的性格、素質、品德。跟我們家住在一棟樓的凱凱同學，是我的好伙伴、好鄰居。媽媽常說：“凱凱是個懂禮貌、講文明的孩子，你要向他多學習。”這一幕發生在華盛中學的公交車站臺邊。

烈日炎炎打完籃球，在放學的公交車站臺邊，聽到一群嗡嗡嗡叫的蒼蠅，讓我不敢想像會是一個年輕的小學生做的事情。

看，快看，這里一堆，那里一包，會是誰扔的呀?一點也不講衛生，不知道長興縣在創建文明城市嗎?就這樣扔在地上，而且扔在公交車站邊上，太不像話了。話音剛落，凱凱就動起手來把一堆爬滿蒼蠅的垃圾做出分類，這個是塑料瓶、啤酒瓶可回收，那是生活垃圾應該放在不可回收的垃圾桶里，迎風吹來一陣陣惡臭味，讓人打惡心。但是看了這一幕幕，我也忍不住動起手來，整理邊上的一包垃圾。不一會兒功夫，我們倆處理完公交車站臺邊上一堆堆的垃圾，心里不知有多么高興呢!

迎面開過來一輛公交車，跟我們鳴了一聲喇叭，公交車叔叔叫我們倆上車，并且給我們一個大拇指，說：“長興人民各個能向你們小學生學習就好了，還有什么創不了的呀?”車子里的人群向我們拍手，嘖嘖稱贊。這時，心里想著能為長興多做一份貢獻，添一道文明風景線，那是多么美呀!

讓我們一起為長興縣共創全國文明城市努力吧!

美德少年觀后感2我們是祖國未來的建設者，是中國社會主義事業的接班人。我們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族命運。

中華傳統美德正是進行思想道德建設的取之不盡的精神食糧。我們對道德要求知之不多，因此極需要告訴你們我們什么?是過去我們中華民族創造的傳統美德，又是在這種傳統美德的哺育下發展壯大起來的;我們要建設祖國，復興中華，更需要將這些傳統美德發揚光大。學習傳統美德是我們提高自身思想道德素質的需要。

我們從小接受美德的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的廢紙、雜物，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?我們接受美德的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別!所以我們要實踐社會美德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了美德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

美德少年觀后感3李玫潔是一個品學兼優，尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的孩子。在家里，在學校，她都是一個好孩子。在家里，她總會幫助父母做一些力所能及的事。幫助行動不便的奶奶倒水端飯，和奶奶聊天。自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣的要求。在學校，她努力學習，勤奮學習，尊敬師長，和同學友好相處。培養了許多良好的學習習慣。和同學互相幫助，和同學們一起交流探討，共同提高。她熱愛班集體，對班級榮譽很愛護。每次集體活動都有她活動的身影。她愛好廣泛，舞蹈、鋼琴、古箏、書法、繪畫她都喜歡。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎。在社會，她誠實守信，熱愛公益活動，積極捐款。

讀了她的事跡后，我深深地感受到自己的缺點。李玫潔是那么的有禮貌，那么討人喜歡。她是老師心中的好孩子，學生心中的好同學。

是呀!從李玫潔的事跡當中，我們明白了中華美德是我們每個人都應該擁有的。中華美德是我們炎黃子孫的標志。美德是每個人都要擁有的。中華美德是指尊老愛幼,尊敬師長，孝順父母，樂于助人等。

而我們應該怎么做到這些呢?我們應該從小事做起。就比如我們一直說的環境問題，我們應該不僅不亂丟垃圾，還要勸阻身邊想丟垃圾的人。只要從小事做起，就可以逐步培養我們對美德的認識。除了不亂丟垃圾，我們還應該多多幫助身邊需要幫助的人。如：老奶奶過馬路時我們可以扶她一把。在地上撿到錢交給警察叔叔……這些都是我們力所能及的事。每當發生大地震和其它大災難時，我們應該積極捐款。這是我們應該做的也是唯一能做的。只有這樣我們才能幫助到那些正處在災難之中的人民。所以我們不應該只看重那幾塊錢，比起這個，那些受災的人民才更重要。

中華美德，是最進近幾年我們很多人都丟失的東西，讓我們一起把它找回來吧!

美德少年觀后感4我今天收看了江蘇省“百名美德少年”、“十大美德標兵”的頒獎晚會。

晚會上勤學好問的居政、用生命書寫童話的成倩都給我留下很深刻的印象，不過最使我感動的還要數為挽救母親的生命，毅然捐獻骨髓的邵帥。

邵帥由于1歲那年父母離異，他從小和母親邵丹一起生活。5歲多時母親為了維持生活，到北京打工，邵帥與姥姥、姥爺生活在徐州。生活剛剛好點，誰知道，2009年初，媽媽突然被檢查出患有白血病，邵帥便央求姥爺到當地教育局辦了休學一年的手續，來到北京照顧媽媽。后來還主動向醫生提出捐獻自己的。醫生的護士都被他的孝心和勇氣所感動了。2010年醫院成功地為邵帥的母親做了骨髓移植手術。如今14歲的邵帥已經是中央工藝美院附中的一名學生，他還一邊上學一邊照顧媽媽，他說媽媽是他最好的模特。看到這，我感動地哭了……

邵帥的孝心和無比的勇氣感動了無數人，在社會上這樣的人還有很多。從今往后，我一定要以邵帥為榜樣，爭做一個充滿愛心、孝心的美德少年。

美德少年觀后感5如果說生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈;如果說人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿……在我們學習生活中，如果能樹立一個好的榜樣作為目標，又何愁沒有前進的動力呢?在我們身邊，就有這樣的美德少年。